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讀書讓我陶醉作文600字 第一篇

音樂是人類文明的產物，每當一個個音符在我耳邊響起，我便不由自主的被音樂陶醉，沉浸在音樂的世界中……

聽陜北民歌，每一個音符都是那么的美妙，每一個音符都包含著一種自然的、原生態的美，它們或高亢嘹亮，或深沉低回，或纏綿悱惻，歌聲中都滲透著陜北農民如黃土般質樸的感情。聽著那些天簌之音，仿佛置身于美麗的黃土高坡，與山民們一起體會這個世界的美麗。歌聲回蕩在山谷之間，令人疾迷，讓人沉醉。

聽現代歌曲，歌手們一個個激情澎湃，活力四射，讓我懂得青春的美好。在青春的歲月里，我們要敢于拼搏，努力奮斗、讓青春如花般綻放。一句句富于哲理的語言讓我思考人生，珍愛生命、珍惜友情……在這或富激情或具哲理的歌曲聲中，我身上下充滿了力量，隨時準備直面人生的困難與挫折。

聽大自然的歌聲，沙、沙、沙……下雨了，大地上的一切都籠罩在濛濛雨霧中，遠遠望去點點綠色映入眼簾，如畫般美麗。小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛一個個音樂家，知了則在一旁附和著，自然界各種聲音交織成一曲悅耳動聽的交響曲。大自然是最美妙的音樂家，它的歌兒仿佛有魔力一般，讓我沉醉其中，留連忘返。

“嘭、嘭、嘭……”聽，命運在敲門，貝多芬以他殘缺之軀在與命運搞爭，他要扼住命運的喉嚨。從《生命交響曲》中我能體會到他與命運抗爭的萬丈豪情與他那永不言棄、對生活充滿信心的精神。

音樂伴我成長，我的生命也因有了音樂的襯托而更加絢麗多彩、豐富深刻，我被音樂深深地陶醉著……

讀書讓我陶醉作文600字 第二篇

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”而我認為書是甘泉，滋潤著我的心田，使我陶醉。

記得有一次，媽媽讓我去超市買東西。因為路很遠，我便帶上一本心愛的《青銅葵花》出門了。坐在公共汽車上，我拿出《青銅葵花》如饑似渴地讀著。這本書的故事太精彩了，我就像一匹饑餓的狼，貪婪地閱讀。車里聲音很吵，卻絲毫沒有減淡我讀書的意味。書，仿佛是那沙漠中的甘泉，使我快樂著；又好像黑暗中的一顆星辰，指引著我。我的身心全部都融入了故事里，好似成了書里的主人公。青銅和葵花那純凈而深厚的友誼，使我深深感動。當我看見葵花的爸爸落水時的情景，不禁悄然淚下。我的眼淚就是斷了線的珍珠，流了下來，車里的人們都十分詫異地看著我。“出了什么事嗎？”“這個小孩好奇怪呀！”人們議論聲音卻分毫沒有能影響到我閱讀的感情。我似乎似乎忘記了一切，眼前、心里都只有這本書。

我好像一棵幼苗吮吸著知識的甘霖。就在這時，突然有個聲音把我從書海中驚醒：“小朋友，到站了，快下車吧！”抬頭一看，呀，原來是駕駛員叔叔在喊呀。望著空蕩蕩的座位，我趕緊下車，心里卻還是十分的不情愿。唉，要是時間再多一點就好了，我還沒有把這本書看完呢。忽然，一個記憶從腦海中閃過。哎呀，我光顧著看書，媽媽還叫去超市買東西呢！這下全完了，我趕緊火速向超市奔去。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。讀書使我陶醉。

讀書讓我陶醉作文600字 第三篇

自從那次，坐在地上，手里捧著本子，拿著筆，借著夕陽的光輝寫下自己的全部心情后，才發覺自己喜愛上了夕陽。在夕陽的光輝下，我可以感受心中沒有負荷的美妙感覺。

背對著夕陽，踩著自己被拉長的影子，感受著背后那點點的暖意，轉過身，再踩著樹頂的影子，走到田邊，放眼望去，是一片碧綠和那不刺眼的夕陽，周邊的云彩更是變化無窮，這讓我想起小學時那種千篇一律的造句：有的像……有的像……，就喜歡把云寫進去，寫成什么牛啊，龍啊，水啊的一類東西，想到這兒，嘴角不禁上揚，有些好笑，隱隱約約地被夕陽染成紅色的薄云，隨風飄揚，形成不同的姿態，蹲下身，將整個人置于夕陽溫暖的懷抱中，傾聽著蟲鳴、鳥叫、樹葉摩擦的聲音，聞著卷和在風中的淡淡的青草香，把自己想像是在世外桃源中欣賞美景，很是愜意！直至夕陽沉沒，獨留那光輝在天邊時，才踩著沾滿露水的青草返回家去。

有一次，是連續下了幾天大雨后的一個黃昏，東邊的天空還有淡淡的烏云，頭頂上的天卻是濃濃的，而西邊，離地平線還很高的地方，天空像是硬生生被分成兩半，上一半是濃濃的烏云，下一半是紅紅的太陽。我想看到整個全貌，在小路上來回地走，尋找最佳的地方，可是由于房屋的遮擋，只能在兩個樓房的間隙中看著我認為的奇景，漸漸陶醉其中，忽然從后面傳來婷的聲音，那略帶神經質的叫我名字的聲音，她指著東邊的那只有幾種顏色的彩虹，與夕陽相對，不經笑了，這彩虹應是夕陽送給我們的禮物。

夕陽是一天的結束，又是一天的開始，形成時間的輪回，夕陽讓我享受到了安寧與舒然，我甘愿陶醉于這夕陽。

讀書讓我陶醉作文600字 第四篇

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”也有人說：“讀一本好書，勝于交一個朋友”“讀書破萬卷，下筆如有神” ……

打開一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風，撲面而來;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降;就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。

每一本書與每一本書之間的風格又迥乎不同。讀《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味，讓你頓時豁然開朗。在笑過、樂過、哀過、傷過每則寓言中的主人公后，你便會記住不能和這個人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負……要像那個人一樣自尊、自愛……

多讀書，可以與主人公卑可憐之人，笑可鄙之士。讀書是超越時空間的邂逅。你會感受李白攀登天姥峰的瀟灑;杜甫登臨五岳一覽眾山小的壯志;李清照在蓮花池中爭度的輕快;徐志摩再別康橋的不舍之情……你會和托爾斯泰感受老婆婆向金魚永無休止的貪婪;你會與孔子一起因材施教;你會與魯迅先生一起在夕陽落日時拾撿朝花，共同回憶那美好的童年;你也許會與海倫凱樂一起失去光明，面臨黑暗，去感受那份渴望……

讀書讓我陶醉作文600字 第五篇

書讓我陶醉作文600字(一)

莎士比亞曾說過：書是全世界最好的營養品。xxx曾說過：飯可以一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀。確實，書是人們進步的階梯，是前進的動力。

開卷有益，打開一本書，濃濃的書香撲鼻而來，那跳動的文字，生動的故事，吸引著你去讀它。小小的一本書，卻蘊藏著無窮的知識，讀書讓我明白時間的無價一寸光*一寸金，寸金難買寸光*，我會用少壯不努力，老大徒傷悲。不斷來告誡自己也告誡同學。讀書讓我明白千金易得，知音難覓，哪怕與好朋友分別，我也會告訴他海內存知己，天涯若比鄰。來安慰彼此。讀書還讓我明白要取得成功，除了努力拼搏，還要堅持不懈，因為山重水復疑無路，柳暗花明又一村。，所以失敗時，我常會用失敗是成功之母來鼓勵自己

人生就是一本書，這本書的主題的深淺，香氣的遠近都有自己來譜寫。有的人生畫卷讓有的讓人欣賞，令人陶醉;而有的則讓別人厭惡，令人唾棄。要想讓別人陶醉在自己人生這本書里，那就要以積極的生活態度從生活的一點一滴做起。

走進圖書館，漫步書海，遨游知識的海洋，無窮無盡的美味等著你去消化，無窮無盡的道理等你去理解，無窮無盡的故事吸引著你去感悟。學會閱讀，爭取擁有這筆財富，豐富自己的知識，開闊自己的視野，使自己的生活變得多姿多*。

我們需要走的路還長，一路上再精*的風景也會變成回憶

讀書讓我陶醉作文600字 第六篇

月華讓我陶醉湯子羿

每個人心中都有一卷屬于自己的風景。梵高心中有一束向日葵，它們囂張的艷麗著，仿佛隨時都可以化成一團火，燒毀一切；海子的心中有一片海，它十分清澈溫和，美好得不真實，讓他寫下“面朝大海，春暖花開”的夢想；我的心中只有那一縷清亮的月華，它有著一圈*暈，帶著神秘和強烈的吸引力。

踏著碎了一地的淡淡月光，一步一步，醉在明媚的風景里。昨日李白在月華的清輝中因失意而“舉杯消愁”，卻說“明朝散發弄扁舟”，有才華，卻郁郁不得志，只能自我安慰“天生我才必有用”。在廣闊的星空下寫出“危樓高百尺，手可摘星辰”的豪邁詩篇。月華似詩，浪漫卻又凄涼。

今日，高潔月光下有隱蔽的，為詩人而生的美麗形象，抬頭一看，似乎也能看見那倩影，吹熄燈火，倚窗而立，呆呆的望向人間的瞬間，“盈盈一水間，脈脈不得語”。這傳說中美麗的故事有浮現在眼前，看那揮灑窗邊的月光，不禁一嘆：“你見*了多少文人才子的傷感和悲涼啊。”月華似人，高潔而又惆悵。

明日，又將有誰在月華的照耀中寫下留傳千古的詩篇；明日，誰又在月華的見*下神往爛漫的傳說；明日，又有誰“舉頭望明月，低頭思故鄉”。月華似歌，脆弱而又輕靈。

讓清潤的月華擱淺在腳下，一步一步，踏進心中的風景，用淺淺的腳步聲叩響月華的清輝。沉醉在這神秘的月光中，傾聽無數清淚與嘆息，傾聽自己的

讀書讓我陶醉作文600字 第七篇

“走在鄉間的小路上，牧歸的小牛是我同伴……”聽著優美的歌聲，我不禁想起了我充滿朝氣的鄉村，與我一起走過春夏秋冬的鄉村；盛滿我喜怒哀樂的鄉村。我成長的鄉村啊！我可愛的鄉村！

春天，我的鄉村是鳥語花香，風和日麗的。陽光暖暖地照進屋里，撫摸著我們，給人以溫和快樂的感覺。小動物們也不甘示弱，它們都爭先恐后地向人們招手，仿佛是在向人們表演什么。春日里，小草從土縫里鉆出來，魚兒在水中自由自在地游來游去，鳥兒在枝頭上歡快地歌唱，麻雀在房頂快樂地跳舞，他們給我的童年帶來歡樂，為我生活帶來樂趣，也為春天帶來勃勃生機。我愛春天，愛它的生機勃勃。

夏天，我的鄉村是清涼快樂的。夏日里，老人們和著蟬鳴在樹下揮著扇子，小孩們在池塘里嬉戲，一切都是那么的快樂，一陣陣清涼的風似乎吹進我們的心田。我高興，我快樂，我愛涼爽的夏天，愛它的悠閑、快樂。

秋天，是豐收的季節。沉甸甸的稻子彎下了腰，玉米也張開了笑臉，豐收的人們臉上顯露出喜悅的笑容。鄉村的秋天給人們帶來無窮的力量，前進的動力，我愛秋天的鄉村，愛它的開闊、豁達。

冬天，白雪皚皚，大地沉睡了。田野上，孩子們擲雪球、堆雪人、打雪仗……笑聲在鄉村上空飄蕩，我可愛的鄉村，沉浸在這粉妝玉砌的世界里。收割過的田野覆蓋著雪被比天上還亮，它顯出一種自然、平靜，我愛冬天的鄉村，愛它的清白

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