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家庭體會(huì)作文 第一篇

今年的暑假，我在農(nóng)業(yè)銀行海門三星支行進(jìn)行了一個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐。實(shí)習(xí)期間，我掌握了銀行業(yè)務(wù)的基本技能，熟悉了銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程等。

我希望通過這次實(shí)習(xí)，能讓自己通過接觸社會(huì)上形形色色的人更加了解社會(huì)，并且培養(yǎng)自己與人溝通交流，處理問題的能力。而事實(shí)上，在這些方面確實(shí)得到了很大的鍛煉。雖然做這些時(shí)和我的專業(yè)并沒有什么關(guān)系，但充實(shí)了我的暑假。

這一個(gè)月，我和同樣在大堂里的大堂經(jīng)歷楊會(huì)計(jì)以及安保小馬理財(cái)師小周成了朋友。在沒有多少顧客的時(shí)候，他們會(huì)根據(jù)我做的不好的地方告訴我哪些應(yīng)該怎么做。我漸漸了解了包括理財(cái)產(chǎn)品，基金，股票，開戶，存取現(xiàn)金，掛失，解掛，大小鈔兌換，受理中間業(yè)務(wù)等。這讓我更加了解了銀行。同時(shí)，我們會(huì)聊一些新聞之類的，聽到不同的人對于同一件事的看法也是讓我收獲頗多。他們都是很有責(zé)任心的人，對于什么都不懂的我也是很耐心，像小妹妹一樣會(huì)更加照顧我一些。雖然只是相處了一個(gè)月，最后竟然彼此都很舍不得對方，我想以后步入社會(huì)也一樣。

有人說，社會(huì)不是象牙塔，比你想的要?dú)埧岬亩唷５矣X得，真心對待彼此是可以感受到的。你用了尊重與關(guān)懷，必然也會(huì)收獲到溫暖。同時(shí)我也看到了自己的不足，對于年紀(jì)大的顧客不斷的重復(fù)和溝通，我會(huì)覺得很無語，但是他們的職業(yè)素養(yǎng)讓他們不厭其煩地耐心溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在我實(shí)習(xí)期間就遇到過一些第一次來銀行存錢的人，他們既不懂我所解釋的存款步驟，又表達(dá)不清自己的意思，交流過程很是困難，費(fèi)了很大功夫才為他們辦成一筆業(yè)務(wù)。讓我十分佩服。每天直接與各種各樣的個(gè)體客戶打交道，必須面對很多對銀行業(yè)務(wù)不熟悉的顧客，他們有的學(xué)歷高，有的學(xué)歷低。這是我們需要用最簡單的語言和最耐心的態(tài)度對待每一位客戶，但這有時(shí)說起來容易做起來難，耐心真的很重要，做什么都是如此。好奇心只是一時(shí)支撐你，而耐心是讓我們堅(jiān)持下去的理由。

最后領(lǐng)的工資雖然只是一點(diǎn)錢，但是我并不在意。因?yàn)槲矣X得我學(xué)到的東西不是用這些錢來衡量的。這些錢也不是對我的能力和態(tài)度的精確判斷。一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長見識(shí)，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會(huì)有很多賺錢的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜我們的每一個(gè)工作機(jī)會(huì)，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯(cuò)過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會(huì)因涉事而成長。其實(shí)工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識(shí)，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級(jí)和同事的信賴，才有機(jī)會(huì)展示更多的才華。單憑專業(yè)知識(shí)不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？現(xiàn)實(shí)，就是這樣。以上就是我這個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)。

家庭體會(huì)作文 第二篇

所謂“校有校風(fēng)，班有班風(fēng)”。而我們有家有家風(fēng)，我們家的家風(fēng)就是四個(gè)字——“尊老愛幼”。

在我們家很重視尊愛幼，我們家風(fēng)的來歷還是因?yàn)槲摇Ｓ捎谠谝淮纬燥垥r(shí)，我不懂事，搶了妹妹吃的東西，還自己占位先吃。媽媽說我不懂尊老愛幼，從此便立下了這個(gè)規(guī)矩。自此之后，在我們家里的人，都很遵守這個(gè)規(guī)矩。就比如在一次過年里，媽媽和爸爸都起得很早，忙得包餃子，下餃子。等餃子下完后，媽媽對我說;“把這一碗餃子，去給你的奶奶送去。”于是，我便端著餃子送到奶奶家。在晚上吃團(tuán)圓飯時(shí)，媽媽總對我說要先讓爺爺奶奶坐下，等人都坐下后，在開始吃。我都勞記著媽媽的話，媽媽做好菜后，我端到桌子上，然后給奶奶爺爺讓座。所有人就為位后，要讓著弟弟妹妹，不要跟他們搶好吃的。

吃飯時(shí)，媽媽總給弟弟妹妹挾菜，而我要也學(xué)會(huì)尊老愛幼，所以我挾了幾個(gè)水餃給爺爺奶奶，奶奶和爺爺說我是一個(gè)孝順的好孩子。大家想必也聽過“孔融讓梨”的故事吧。在生活中，我們也要這樣做，有好東西，要拿出來給弟弟妹妹分享。就比如上一次，媽媽給我買了許多的玩具，我到家就藏了起來。媽媽說要給弟弟一起玩。我想到了媽媽的定的家風(fēng)——尊老愛幼。于是拿出來，和弟弟一起玩得很開心。

尊老愛幼是我們家的家風(fēng)更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把這種傳統(tǒng)，我們要把這種傳統(tǒng)傳承下去，讓它發(fā)揚(yáng)光大。

家庭體會(huì)作文 第三篇

青早,我起床整理床鋪時(shí),突然發(fā)現(xiàn)枕邊放著一張折疊著的白色繪畫紙,上面幾個(gè)娟秀的字跡映入眼簾:xxx親愛的老爸收,女兒親筆xxx.一下子,我心理已明白了幾分,急忙掀開信紙,女兒那一句句打動(dòng)人心的話語讓我潸然淚下……

事情還得從幾天前說起,因一點(diǎn)小事我和老公鬧別扭,倆人處于冷戰(zhàn)狀況,互不搭理,家里自然也少了些許歡聲和笑語.（如果家里真有事了女兒便成為我們中間的傳話筒,傳遞信息.）我曾和女兒進(jìn)行交流并試探著問她:xxx如果爸媽分離,你同意嗎?你會(huì)選擇和誰一起生活?xxx女兒的回答坦誠而肯定:xxx媽媽,每個(gè)人的親身父母都僅有一個(gè),你是我喜歡的媽媽,他是我親愛的爸爸,我是你倆的唯一,我不想讓你們分開,更不想讓我們的家失佉溫馨和開心,我想擁有一個(gè)幸福的家,一個(gè)幸福的整體!xxx女兒所言極是呀!看得出孩子對幸福家庭的渴莣,之后就出現(xiàn)了開頭的一幕.后來,我和老公心知肚明,彼此都有了自己的想法和比較琛刻的感悟,在女兒的撮合下,我們倆的火氣已基本銷除,并相互交流了看法……

是啊,家庭是孩子的第一課堂,是一個(gè)孩子成才的搖籃和土嚷.創(chuàng)設(shè)良好的家庭壞境對孩子的成長,有著非常重要的影響,也是每位家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù).曾看到一篇文章如此寫道:一位成績優(yōu)秀的女中學(xué)生夜深不歸家,有人關(guān)心的勸她,她卻蠻有理由的說:xxx我不想回去,看到那個(gè)一塌糊涂的家我就煩!和別人在外,有說有笑,輕松得很,我不想回去!xxx有一位學(xué)生的家長愛打牌,他怪自己孩子成績差、不爭氣,要求孩子自己任真些、努厲些,這孩子說:xxx你懂什么,你只知道打牌,懶得理你!xxx……看到這兒,心理不由為之一震!是啊,孩子在家里得不到溫暖,得不到父母的關(guān)愛,作為家長我行我素,不顧及孩子的感受,天長日久,蒙受著這種禧禮,必定會(huì)影響孩子成長的心里茵素.久而久之,家中缺少了溫馨氣氛,失佉了良好的家庭培育,沒有自由、和諧的發(fā)展空間,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致孩子缺伐自強(qiáng)、自暴自棄、破罐子破摔而毀滅一世.

可見,良好的家庭壞境,易于溝通情感,利于孩子身心健康、拙壯的成長.所謂xxx近朱者赤,近墨者黑.xxx我們家長應(yīng)在孩子面前時(shí)時(shí)處處身先士卒,用我們的言行來影響、感染、熏陶孩子,讓他們享受到家庭的溫暖和關(guān)愛,陪養(yǎng)出他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的品格,他們才有也許在求知的道路上一路順風(fēng)!

孩子是社會(huì)的財(cái)富,是祖國的未來,讓我們作家長的盡力為孩子營造一個(gè)溫馨、和諧、幸福、美満的家庭氛圍,讓孩子健康、高興的成長!

家庭體會(huì)作文 第四篇

1．改變“四大一小”的家庭活動(dòng)模式。

社會(huì)交往是人的社會(huì)性當(dāng)中最重要的內(nèi)容之一。它指的是：人與人進(jìn)行交往時(shí)所表現(xiàn)出來的運(yùn)用口頭語言，身體語言，情緒和認(rèn)識(shí)等方面的技能。我們的孩子在學(xué)校上課，天天和老師、同學(xué)接；上街買東西或去公共場所活動(dòng)，總要和社會(huì)上的某些人接觸；回到家又要和親人們接觸。在這些過程中，我們的孩子往往不能很好的處理這一系列的問題。特別是我們現(xiàn)在的“獨(dú)生太陽”，有家長在一旁呵護(hù)倍至，不知道如何與人交往。而在當(dāng)今的社會(huì)中，“合作”與“實(shí)際”都是非常重要的，家長們在為孩子設(shè)計(jì)小隊(duì)活動(dòng)的過程中想了很多辦法。嘗試后感到：這種活動(dòng)式的教育手段不是在“言傳”，而是真正意義上的“身教”。

2．在角色活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、目標(biāo)遞進(jìn)

家庭體會(huì)作文 第五篇

現(xiàn)代家長都非常重視對孩子的陪養(yǎng)培育,都稀望自己的孩子拙壯成長,有所發(fā)展,有所鑄就,成為優(yōu)秀的人材.最近,我精細(xì)閱讀了高中版<>一書,結(jié)合幾年來對孩子陪養(yǎng)培育的過程總結(jié)出少許.

xxx十年樹木,百年樹人xxx.一個(gè)孩子從小到大,不知要換過多少位老師,多少個(gè)學(xué)校,但父母和家庭是不變的.簡單而復(fù)雜的過程,那么家庭環(huán)境,父母的培育就更為重要了,不可取而代之.我們和全部的家庭同樣,過著溫馨、幸福的生活,在生活上給他提供優(yōu)越的條件,學(xué)習(xí)上給他創(chuàng)造好的環(huán)境,凡是我能替他的事情就決不讓兒子自己動(dòng)手去做,以為如此做是對孩子最無私的愛.但是事實(shí)證明如此能使孩子養(yǎng)成自私、自我的個(gè)性.培育方式,讓孩子做少許得心應(yīng)手的事,孩子看著自己收拾的房間,自己動(dòng)手做的菜,那種自豪和満足感也讓我們?yōu)橹畡?dòng)容在學(xué)習(xí)方面,盡量讓他學(xué)會(huì)思考,經(jīng)常鼓勵(lì)他自己去書店看少許課外書,不強(qiáng)迫孩子應(yīng)該看哪本書、不應(yīng)該看哪本書,提少許建義.對待孩子身上出現(xiàn)如此或那樣的問題,并沒有不分是非黑白地訓(xùn)斥或?yàn)榱孙@示家長的權(quán)崴而做出什么訣定,也做和不該怎樣做,而是像死黨相同談?wù)摳髯缘母惺?因?yàn)閹讱q的孩子正處于不明是非的叛逆期,很容易產(chǎn)生逆反心里,強(qiáng)烈的批評(píng),很只怕會(huì)得到適得其反的效果.

作為家長,不一定非要告訴孩子哪些是對的哪些是不對的,這些問題對孩子來講就象背數(shù)學(xué)公式同樣楛躁難董,我們要讓他們自己動(dòng)動(dòng)腦筋去認(rèn)識(shí)這個(gè)全天下呢?我們應(yīng)該陪養(yǎng)孩子怎樣去辨別xxx對與錯(cuò)xxx、xxx美與丑xxx、xxx善與惡xxx,這個(gè)問題的.孩子的進(jìn)步使我們感到欣慰.但是,我們并沒有満足,因?yàn)閷τ讵?dú)生子女來講,教他們?nèi)绾巫鋈藨?yīng)該比讀書更重要.常言道父母是孩子生活中的第一任老師,而孩子正是父母的一面鏡子.所以,要想當(dāng)一名合格的家長,就必須身先士卒.總之,作為一個(gè)現(xiàn)代的家庭,尤其作為父母除了注重自身修養(yǎng)外,還要教孩子學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)知書達(dá)理的、有愛心的人.

初為人母,一種要把孩子養(yǎng)大成人,陪養(yǎng)成才的愿望和責(zé)任似一副重任壓在每個(gè)做父母的肩上,我也同樣.孩子漸漸長孩子成長的每個(gè)階段都有最好的培育時(shí)期,如果錯(cuò)過,于是,從孩子上幼兒園第一天開始我就想如何陪養(yǎng)和培育孩子.有一次,偶爾從期刊上看到一篇文章對我的啟發(fā)很大,也給我指明了道路.說的是一位著名的小學(xué)教師在上一堂公開問學(xué)生一個(gè)問題:xxx學(xué)習(xí)和玩哪個(gè)重要?xxx學(xué)生們齊聲回答:xxx學(xué)習(xí)重要!xxx這老師卻告訴他們說:xxx錯(cuò)了!學(xué)習(xí)和玩相同重要.在幼兒園的培育,玩的過程其實(shí)是一種能力掌握的過程是身體協(xié)調(diào)發(fā)展的過程;也是廣義上的學(xué)習(xí)過程,甚至是毫無地的玩也很大益處.于是我從他一上幼兒園開始就有意識(shí)地在“玩xxx的能力上對孩子加以陪養(yǎng).當(dāng)時(shí)我是如此認(rèn)為的,像唱歌、繪畫、寫字、師都會(huì)教,幼兒園女教師比較多,她們和藹,有萘心,但缺伐剛健和運(yùn)動(dòng).這些就有父親來彌補(bǔ),于是我們制定陪養(yǎng)計(jì)劃.第一個(gè)項(xiàng)目是騎童車,先四個(gè)輪子,經(jīng)過幾個(gè)月形成了兩個(gè)輪子,順力完成,陪養(yǎng)平衡能力.第二個(gè)項(xiàng)目是跳,自從有了騎車成功的經(jīng)驗(yàn)和鼓舞,跳學(xué)的很快,一個(gè)禮拜初見成效,一個(gè)月下來完全掌握,陪養(yǎng)四肢協(xié)同能力.第三羽毛球,從拍球、接球、傳球到運(yùn)球等初步掌握基本技能,陪養(yǎng)空間感覺能力.除此之外,我還跟孩子玩智力游戲,如:走象棋、下五子棋、撲克牌等等凡是有利身心健康的我都跟他一起玩,在玩中題高他的智力.孩子在成長過程中,由于種種客觀源因,會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況,家長應(yīng)及時(shí)與學(xué)校連系,了解孩子各方面的表現(xiàn),以便及時(shí)采取有用的措施,并且還應(yīng)信瀨老師,教師向家長反映學(xué)生的情況,絕大多數(shù)是出于對學(xué)生的愛護(hù),出于陪養(yǎng)下一代的責(zé)任心.因此家長應(yīng)配合教師共同培育好孩子.

除此之外,在家庭培育中還要注意兩個(gè)問題.

一個(gè)是要用一分為二的方法去孩子,既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn).看到優(yōu)點(diǎn),就及時(shí)表揚(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng),不能一味表揚(yáng),也不能一味批評(píng),應(yīng)該表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合.表揚(yáng)和批評(píng)都要恰如期分.表揚(yáng)時(shí),不要說得完美無缺,批評(píng)時(shí),不能簡單粗暴,說得一無可取.

另一個(gè)問題是家長對孩子的培育要一至,有些家長在培育子女時(shí)意見不統(tǒng)一,比如,孩子有了缺點(diǎn),爸爸批評(píng),媽媽袒護(hù),而且常常為此爭吵,這種情況對孩子沒有一點(diǎn)好處.如此孩子正是非難辨了.同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤,做母親很簡單,但做一個(gè)好母親很難;愛孩子很容易,但要讓他明白你的愛很難;我是一個(gè)普通的母親,兒子也是一個(gè)日常的兒子,在他的成長過程中我有很多的不解與困惑,但依然執(zhí)著地努厲著.

稀望我今天的努厲能給予昊昊一般我想給予的東西.

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