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五年級印象最深刻的一個人作文600字 第一篇

那天，我按照媽媽的：“命令”，去人如水潮改為：潮水的菜市場買菜，我這一路好不開心，不知為什么車不聽使喚了。不向前走了。我趕緊下來，一瞧，呵！車真會“漏油”，掉了一個車鏈子。我可真倒霉！這里應該寫一下自己很努力，但是沒有修好。我無動于衷的望著走去的人們，人們是怎么無動于衷的？我是怎么想的？見他們不屑一顧，毫不理睬，只顧走自己的陽光大道，我心中不免有一絲絲著急。

不一會，頭上就冒出了一陣陣的`汗水，順著我的臉頰奔騰而下，一瀉千里，如一條流得既快又急的小溪流。而且心里怦怦”直跳，簡直都快跳出來了。突然，人群中我隱隱約約的看到順序不對，改為：隱隱約約地看見人群中一個高大的身影，隨著人們的走動，向我走來，我興奮不已，心想可有人了。

他走到我的面前，見我這樣，二話沒說，麻利地干了起來，他拿起樹枝，把鏈子眺起來，放在鏈道上，在改為：再將車板使勁的一轉，就好了。我激動萬分，立馬掏出2元錢給他，可他不要，轉身便走了。我目不轉睛的，望著他離去的影子，我心中流動著一股激動的心情。這里最好有對話描寫，突出他的無私。

多好的一個人呀！在他人處于危險改為：困難境界的時候，伸出救援之手，幫助了他人，我不禁敬佩了他。敬佩他的“贈人玫瑰，手留余香”的高尚的好品德。

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第二篇

如果有人問我你心中最深刻的人是誰？我就會明確的說是姥姥。

記得，我上了幼兒園從那以后，我幾乎每天在姥姥家度過了。是每天挑食？是誰哭著不吃飯？不用說，那就是我！

那時，每當看到姥姥的那慈祥的面容，我有說不出的高興，因為：每當我挑食的時候，姥姥并不生氣，而是哄著我關心著我并且說：“沒關系，走我給你買好吃的。”說著便領著我去買吃的。不管我買的食物有沒有營養，她都不在乎。而是說：“真會選，不錯！”那時我多么高興，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那時姥姥對我的寵愛讓我感到比吃了蜜還甜。懂事后回想起來才知道那叫浪費。心里酸楚楚的而特別的內疚，吃零食不僅傷害了我的牙，而且傷害了我的身體。我真是后悔莫及，那時花錢真是一種浪費呀！

現在，我說給姥姥聽，她卻和往常一樣笑瞇了眼。只是淡淡的說：“知道就好，走我請客。”我聽到這里眼淚奪眶而出。和往常一樣領著手，走向小賣鋪。

現在我長大了，懂得了珍惜，知道買零食不是好習慣，不應該亂花錢。我現在作為小學生應該懂得這個道理，改掉不良的壞習慣。

姥姥，您是是我的啟蒙者，您的撫育之恩，我終生難忘。

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第三篇

在我的生活中，有許多人時時刻刻的影響著我，但給我印象最深的就是在工作崗位上辛辛勤勤、默默無聞工作的；在生活中精心呵護、辛勤培養我的媽媽。

媽媽長得很漂亮，中等身材，一張溫柔的臉上嵌著一雙富有知識的明亮的大眼睛，一張能說會道、出口成章得嘴，額頭左上方還有一顆美人痣，一頭中碎發顯得媽媽更加精明、干練！

媽媽不僅在工作上是勤勤懇懇，在生活中媽媽也是不辭辛苦的為我付出著。

2月11日我們手風琴辦組織“新年手風琴匯演”，我也參加了，我和王展是第一個節目。我們再找地方的時候，一錯再錯，媽媽一直上上下下找地方，跑來跑去，最后終于找到了，媽媽真的好辛苦呀！演奏會開始了，第一個節目我和王展的《光和影》，在彈的期間媽媽一遍給我們錄像，一邊用眼神交流。鼓勵我，讓我彈得更棒！當我自己彈《旋轉木馬》的時候，媽媽在我上臺之前千叮嚀萬囑咐，讓我穩穩當當地彈。終于我完成了自己的使命！這次演奏會圓滿成功！

這就是時時刻刻影響著我、給我印象最深的、精心呵護、辛勤培養我，深深愛著我的媽媽。

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第四篇

提起我們班的范詩萌，沒有人不豎起大拇指的，因為她學習又好，又總為班集體服務、付出。這是我們班84名同學有目共睹的。

我先說說她的外貌吧：一雙大大的眼睛，一張櫻桃般的小嘴。頭上戴了個小發卡。穿著一身校服，還是我的好朋友。還是我們班的文娛委員。

這學期，錄語文課的前幾天，語文老師對我們說：“去錄課的48名同學聽好，由于下一星期我們要錄課，所以大家要在星期天的時間里列一個表格，好方便我們錄課時用。”語文老師又像是在自言自語的說：“要是可以把表格打印出來就好了。”于是，范詩萌便把手高高的舉了起來說：“老師，我爸工作單位有打印機，可以讓他幫忙打印表格。”老師高興的同意了。到了錄課那天，范詩萌果然把打印的份表格拿了過來，還多打印了一份給老師。我們那天錄課很順利，多虧了范詩萌家長的大力協助啊！

還有一次，老師讓范詩萌去參加演講比賽，她利用一下午的時間都在背，還有晚上回家后也在背，背的她口干舌燥她也照樣在背。到了比賽那天，所有人都在照著稿子讀，只有她脫了稿子，因此，她還為班級加了寶貴的一分。

在學校，她是讓老師喜歡的好學生，在家里，她是讓爸媽喜歡的好孩子。有一次，我們一起出來玩，她爸爸打電話說要來接她，她還囑咐讓爸爸騎車慢點。

她就是這樣一個讓老師和家長喜歡的孩子，在學校她愿意為班集體服務，在家里，她還會囑咐爸媽騎車慢點，幫家長做家務。就因為這樣，我才對它的印象很深，我要與她做永遠的伙伴和朋友！

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第五篇

在我的記憶中，有許多值得我敬佩的人，有公正無私的警察、扶危救困的醫生、勤奮寫作的作家、刻苦鉆研的科學家、還有那每天辛辛苦苦掃大街的清潔工人。其中，給我印象最深的就要屬清潔工人了。

這得從我6歲的時候說起了，那一天，我走出門，買了一包薯條，吃完后我就順手把他扔在了地上繼續向前走著。

當我第二天再來這里的時候，竟然發現我昨天扔掉的垃圾不見了，我驚奇的想到：“難道那個垃圾長了翅膀飛走了嗎?還是他隱形了?”垃圾消失引發了我的好奇心，我決定想看看那包垃圾究竟是怎么不見的，于是，我又去買了一包薯條，吃完后，依然像上次一樣扔在地上，然后我“埋伏”在一旁，我心里暗暗高興道：“嘿嘿，這次我看你怎么跑出我的手掌心。”

時間一分一秒的過去了，我在一旁都快全身麻痹了，但我心想：“我還是回去吧，這太陽都快把我烤熟了，而且還沒有看到垃圾是怎么消失的，我下一次再來吧。”我有點氣餒了，于是我想回去了，但又一想：“我不能就這么放棄了，我要堅持到底!”于是我恢復了信心，繼續在那里“埋伏”著。

終于，功夫不負有心人，我看到了一個穿著黃色衣服的人拿著掃帚，推著垃圾車過來了，他把那塊區域掃干凈了，他還嘆息道：“這條街怎么總是有人亂扔垃圾，明明旁邊就有一個垃圾桶的啊!”聽到這里，我羞愧萬分，我自己站出來向他道歉：“對不起，是我扔的垃圾，我保證下次不會再這樣亂扔垃圾了。”他高興的說到：“知錯就改就是好孩子啊。”

這件事一直在我的回憶中難以忘懷，同時這件事給了我兩個啟示：只有你善于觀察、堅持不懈，就會發現這件事的真象。做錯了事沒關系，只要你勇敢的'站出來認錯，別人就會原諒你。

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第六篇

每當我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現出這樣的情景：寒風中，一個老人在角落里為人補鞋，他就是一位令人可尊可敬的補鞋匠。

記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補鞋的地方。只見補鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：“老爺爺您能幫我補鞋嗎？”老人望了望天空，憂郁了一下，說：“好把！我幫你補。”老人又重新坐了下來，打開補鞋箱，拿起鞋開始補。我仔細端詳著老人，白蒼蒼的頭發，一張長滿皺紋的臉，鼻梁上架著一副老花鏡。他的手已長滿了繭，凍得通紅。右手拿著針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結實。鞋補好了，我問他：“爺爺多少錢？”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么這么便宜，一天也賺不了多少錢！”“我只不過在家閑著，沒事做，出來補補鞋還可以給人帶來方便。”我被老人的話深深地感動了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。

我穿著補好的鞋往家中走去，還不時回頭望了望，只見善良樸實的老人正頂著寒風收拾箱子。老人在寒風中補鞋的樣子至今令我難以忘懷。

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第七篇

在我們的記憶中，留下深刻印象的認太多太多!我的同學——肥貓就是其中一個。

她心地善良、樂于助人;是一個胖乎乎的中個子，顯得她雍容大度而一態萬方。一張圓圓的臉龐上，那濃密的眉毛下嵌著一雙晶瑩透亮的眼睛。鼻子癟癟的。雖然她是一個胖妞，但是你看，再伸出雙手，胖乎乎的十指顯得特別可愛。一米五多的個子，頭上扎著一條小辮兒。這就是我的同學——肥喵。

她給我的印象可用三個詞來概括：天真，活潑，可愛。

她不僅認可愛，學習方面也是漂漂亮亮，可可愛愛的。但有時候會對自己很嚴格：有一次數學考試，我偶爾回頭看了看她的臉，他的臉很嚴肅、認真地寫，認為自己一定會考好的;但試卷一發下來，一看，竟然是八十九分，看了之后，她的心情非常沮喪，臉上呈現出一副愁眉苦臉的樣子。不過一會兒，他哭了，嘴里好像在嘀咕什么似的：“我為什么連這么簡單的題都會做錯?考得這么差?”我們就一直在她的身邊安慰著他：“哎呀，沒關系啦，下次再考好不就好了嗎?”“對啊，你還好嘞，我才考了六十八分耶!”而她聽了我們的安慰后，漸漸不哭了，抬起頭，眼睛通紅通紅的，她的眼淚滴在臉上。

之后，我們走在走廊上，突然看到一個一年級的小同學跌倒在地上，肥喵看到了就馬上跑過去扶起小同學，說：“你沒事吧?有沒有受傷?”她焦急地問道，“沒事，沒有受傷，謝謝你姐姐。”小同學感激地說。我們就一起手牽著手，開心地說著話，她就把數學試卷的分數拋到了九霄云外……

瞧，像她這樣的人，在我們腦海中能不留下深刻的印象嗎?

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第八篇

我的腦海里，有許多印象深刻的人，但是，我覺得陳慧恩最使我敬佩。

陳慧恩是個拾金不昧的好孩子。記得有一次，上體育課，太陽火辣辣地炙烤著大地。因為天氣太熱，所以老師說自由活動。我和陳慧恩來到一棵樹下乘涼，忽然，陳慧恩看到地上有5元，便撿了起來。我看見了，高興地說：“太好了！太好了！我們拿這5元去買水喝吧！我都快渴死了。”她卻說：“不行，老師說撿到錢要還給失主的。”“反正別人又不知道。”我說。陳慧恩說：“別人的錢不見了，正在著急的找，那該怎么辦呢？”我聽了，慚愧的低下了頭。我說：“那好吧，我們在這等失主！”一分鐘過去了……還沒見失主來。等了差不多10分鐘，我們才看見一個小男孩邊哭泣邊東張西望地找東西。陳慧恩立即跑過去，問：“這位同學，你在找什么？”他說：“我在找那5元，這是媽媽給我買作業本的，如果沒有那5元，我今天就做不了作業了。”陳慧恩問：“那5元有沒有做記號？”他說：“有，那上面有個三角形。”陳慧恩把那張5元拿出來，問：“是這張嗎？”他說：“謝謝你，大姐姐。”我看了深深的感動了。

啊！多好的朋友，我為有這樣的好朋友而感到驕傲自豪。

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第九篇

讀了七八年的書，認識了許多同學，也認識了很多老師，其中給我印象最深的還是我六年級的數學老師，至于她叫什么姓什么我都記不真切了，我只記得她給了我極大的鼓勵。要知道，在讀六年級以前我是一個差生，老師都不管我，但是到了六年級，分班，一切都又重新開始，老師是新的，同學也是新的，沒有人知道我的過去，我還可以重新開始。

她，個子并不高，40歲左右，燙發，帶著一副眼鏡。她就是我的數學老師——一個平凡的不能在平凡的小學老師，可她卻徹底的改變了我。

剛上六年級，我還和以前一樣，上課不聽講。。。。她注意到了我，也許發現我很有潛力，或許另有原因，總之她開始注意到了我，總是找我談話。一次，跟以前一樣，她又把我叫去，微笑的對我說：“你還想學嗎？”

“恩。”我從來沒有這么緊張過。

“想學就好好學，知道嗎？老師相信你，你是最棒的！”

從那以后我就再也沒不聽講過，特別是她的課，我更是聽的格外認真，也不知道是為什么，也許是她那鼓勵的微笑，也許是那語重心長的話語，或許另有原因，不過這些都不重要，重要的是我已經改變了。變的連我也都不認識了，這一切的一切都得感謝我得數學老師。

所以，第一次數學考試，我考了97分。

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第十篇

在我們身邊，有許許多多的人，但讓我印象最深刻的，就是一個在人民公園附近乞討的老人。

那是一個風和日麗的下午，我和幾個好友去人民公園玩。回去的路上，我們看見了一個趴在地上的殘疾老人。他手里端著一個破爛不堪的盆缽，不斷地敲打著地面，希望能讓人們捐錢。他有一條腿是殘疾的，一件褪色的藍色布衣，一條左右不對稱的黑色褲子，臉上刻滿了歲月的滄桑，頭上全是白發，胡子拉渣的。他雙手無力地抓著盆缽，盆缽里只有幾元和幾角，嘴巴囁嚅說著什么。他的樣子讓我不敢直視，他蹭著地面爬過來，雙手布滿青筋，大概是吃不好吧。令我奇怪的是，經過老人身邊的都是一些穿著時尚的男女，他們說說笑笑的，手中捧著小吃或一杯飲料，要不就手挎包，跟這位寒磣的老人一比較，他們的生活應該很好吧。可是，他們看到老人就視若無睹，有些甚至見到老人靠近他們，就大叫：“呀！臟死了，走開！”還有些更過分的，走上去就踢老人兩腳，老人無力地呻吟著。看到這一幕幕，我很心痛，走上去給了老人10元，老人見了，抬頭看了看我，嘴里不停地說：“謝謝！”我聽了，淚水差點奪眶而出。

回到家后，我心想：為什么在這個繁華的路段，會有一個乞討的老人？而人們看到后，裝作沒看見。這反映著什么？這個社會的冷漠，人與人之間的隔閡，人們討厭這些乞討的老人，卻不曾想過，這些流浪街頭的老人過著怎樣的艱苦生活。東莞應該還有很多像這樣的乞討老人，沒有得到政府的重視，他們只能以乞討為生，人們的同情心已經泯滅，好像以為乞討的都是騙人的。為此我感到很痛心，原來整個社會已經變成現在這個樣子。

直到現在，我一想起那個老人，就有一種想哭的沖動。而他，也給我留下深刻的印象。

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第十一篇

如果你每當下午放學時，走出教室門口，來到操場，就會看到一個人。

他站在那里，手電筒放在手中，手背在腰后，時不時拿起手電筒照照周圍，大喊一聲：“你！干么呢？過來！”沒錯！你肯定猜中他是誰誰了！他就是我們敬愛的趙主任。

他雖然不教我我課，但是他對我，甚至對全學校的學生，都細心呵護，恐怕有什么閃失。他沒事挺著個大肚子，像巡班警察一樣，看著我們。他也批評過很多學生，可能為此，一部分同學心中會一些狠他，但最終人人心服口服。在下午的陽光下，微風一吹，如果你湊近他， 會發現他黑色的頭發下，還有一縷縷的“銀絲”。他為了不讓學生們看見自己的年輪，故意將它們遮蔽起來。

有一次，我們學校出了一件很大的事故，一名比我大多了的學生，從宿舍床上摔了下來。他為此四處和那位同學的父母商量，還去醫院看這位大哥哥！就因為這件事，他的兒子（我的同學）還責怪他晚上回來太晚。可他兒子不知趙主任的辛苦，而我們趙主任也沒有說什么。

有一次，我發高燒。正在值班的趙主任發現后就帶我去買藥。可吃了藥后還是不退燒。趙主任就和我一起去了醫院。醫生給我輸完一瓶液后，我一摸兜，比臉還白，一分錢也沒有。趙主任就拿出錢包，掏出錢為我墊上了醫藥費。我連忙對趙主任道謝。可趙主任卻說：“不用謝了，換了哪個老師都會這樣做的。再說，誰讓我是你老師呢？”之后我去找趙主任還錢，趙主任說什么都不收下，到現在我還欠趙主任錢呢！

他就是我們的趙主任，嚴厲而又可親。在我腦中留下了永遠磨不去的印象。

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第十二篇

我印象深刻的人就是我們的胡老師，胡老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。

胡老師她長得很美，在平時她都不發脾氣的。到了我們鬧翻天了，才大發雷霆，可怕，嚇人啊。所以我們班很乖。

胡老師她一般不想別的老師相信“嚴師出高徒。”她覺得沒必要，只要我們班的人乖，上課聽話就行了。要不然，我們早就要寫一大堆作業，寫到手酸為止。

胡老師有一天安安靜靜進來在講臺上站著，許許多多同學發現胡老師有點生氣，因為我們從胡老師臉上見到，老師的樣子有點生氣。我們馬上做好，我前面的兩個人還在嘰嘰喳喳，我勸他們不要再說了，他們才發現，胡老師臉色不好。后來看見胡老師把她手中拿的東西輕輕放下，眼睛向全班同學看了一眼。我們心里很害怕，以為胡老師要把我們全班大罵一頓。后來，老師才說：“同學們好。”我的心里才好一些。

胡老師她希望我們學好語文。她也很忙，六點鐘來到學校下午加班時要六七點回家，回家還要照顧她的孩子。我覺得胡老師她在堅持，她沒有放棄我們班，她可以跟校長投訴說：“我不教五四班了。”而她沒有。胡老師還幫我們每一個星期的情廣打印去了的給家長信。

我覺得這些都是別的老師做不到的事情，但是她做到了。我覺得我也要學習胡老師的堅持和耐心。

我覺得她是我印象深刻的人。

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第十三篇

一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，她的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去，而令我印象深刻的一個人就是——一位普普通通的清潔工阿姨。

記得，那天，我走在回家的路上，心里想著，回憶著一些往日，令人快樂，開心的事情，忽然，天色陰暗下來，烏云密頂，這時，我想：這討厭的鬼天氣，剛好與我快活的心情相反，怎么搞的嘛，硬是要和我做對嗎?……

正當我心情煩悶的時候，我忽然看見路邊一個普普通通，正在掃大街的清潔工阿姨，她看到在陰暗的天空中，我向她迎面走過去，就對我說：“小姑娘，你看，這天色陰暗，烏云密頂，看樣子，馬上就好下雨了，快回家吧，省的一會兒吧衣服淋濕了。”這時，我的心里涌出一股暖流，心里感到暖暖的，好不溫暖。我連忙回復阿姨：“謝謝您，阿姨，您也趕快回家吧，別著涼了!”阿姨說：“謝謝你，小姑娘!”我說：“不用謝!”然后，我們倆就走了!

過了一會兒，我走到了家，回到家后，我的心里久久不能平靜，我想：外面刮著大風，下著大雨，那位清潔工阿姨還在外面，他的衣服一定被淋濕了，一定 沒有地方避雨，她冷嗎?雨什么時候才能停呢?清潔工阿姨什么時候才能到家呢?……

我飛快的跑到窗戶前，看到那位清潔工阿姨的衣服已經被雨水打濕了，此時，我真想下去給阿姨送把傘，可是不知什么時候，她卻消失在茫茫人海中……

雖然事情已經過去了很久，但是，這位普普通通的清潔工阿姨卻給我留下很深的印象。

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第十四篇

小學生活馬上就要結束了，可是有一位老師至今讓我思念。她給我留下的印象最深，讓我敬佩。讓我永遠不能忘記。她就是我們以前的音樂老師——張老師。

有一天，我犯了錯誤——忘了帶音樂書。來到音樂教室，同學們都準備好了音樂書，只有我兩手空空。我的心坪坪亂跳，腦子里在想老師會怎么樣，是罰站還是罰寫，一個小女孩罰站多難看啊！但愿老師罰寫，求求老師罰寫，寫10遍，20遍，100遍，都行……老師掃了一眼全班同學，好像眼光落到了我的身上。我急忙低下頭，等著挨批。稍停一會兒，老師開始講課。她邊走邊講，走到我面前，把她的簡譜書輕輕放在我面前。我雙手捧書，心中不知是酸還是甜。從此，我再也沒有一次忘記帶音樂書。

冬天，我在學校吃飯。一天，寒風刺骨，我哆哆嗦嗦地端著剛剛打來的飯向教室走去，可一不小心踩在冰上滑倒了。當時我都要哭了，飯灑了，手也挺痛。就在這時，一雙充滿溫暖，充滿愛撫的手扶起了我，拾起了飯盒。我一看，是那張熟悉的面孔。啊！張老師。她撣了撣我身上的土，擦了擦我的手，問我痛不痛。我望著那張慈祥的面孔，疼痛不知哪去了。張老師從她的飯盒里拿出兩個包子遞給我，我忙說：“謝謝，張老師我不要。”張老師親切地說：“你不要，中午吃什么？”我說：“我……我爸爸說中午來看我，我讓爸爸去買。”張老師把我送回教室并一再叮囑我：“如果你爸爸沒來，你一定來找我，不能餓著肚子上課。”我看著那張熟悉而慈祥的面孔，淚珠在眼眶里滾動……

四年級開學后，我再也沒有看見她那可親可敬的面孔。有的同學說張老師病了，有的說張老師退休了。我沒有勇氣問別的老師，只是在心中想念，想念張老師，祝福張老師。

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第十五篇

在我腦海中有許多印象深刻的人，有在幼兒園辛勤培養我的馬老師和黃老師，和原來在幼兒園的好朋友貝貝，還有……但是現在回想起來我最難忘的是一位在公交車上的一位叔叔。

在前年的暑假，我和媽媽坐公交車回姥姥家。那天很熱，車上的人很多，熱得我們滿頭大汗。過了幾站有一位腿腳不好白發蒼蒼的老奶奶上了車。這時，售票員阿姨就喊：“誰給這位大媽讓個座！”售票員阿姨喊了好幾遍，都沒人起來讓座。當時我想：怎么這么半天都沒人讓座呀！過一會兒，有一位叔叔慢慢站了起來，他說：“大媽您坐這里吧。”那位老奶奶笑著點了點頭，一邊說謝謝，一邊就坐在了座位上。我想：這位叔叔真是的，他早一點都不肯起來。又過了幾站，人也少了，我們也要該下車了，我忽然發現剛才給那位老奶奶讓座的那位叔叔也要下車。到站了，我看前面的人都下去了怎么這位叔叔還沒下車呀仔細一看那位叔叔正扶著扶手一步一步地往下走，這時我才發現這位叔叔腿腳也不好，右腿有些殘疾。我想：剛才我錯怪了這位叔叔，我心里有些后悔。這位叔叔雖然身體上有殘疾，但是他的心靈是美好的。

我想：這位叔叔的行為是高尚的。而且我明白了，看一個人或一件事不能單看外表，應該看全面。這才不會枉下定論。

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第十六篇

每當我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現出這樣的情景：寒風中，一個老人在角落里為人補鞋，他就是一位令人可尊可敬的補鞋匠。

記得去年的一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐令我印象深刻的一個人漸漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補鞋的地方。只見補鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：“老爺爺您能幫我補鞋嗎？”老人望了望天空，憂郁了一下，說：“好吧！我幫你補。”老人又重新坐了下來，打開補鞋箱，拿起鞋開始補。我仔細端詳著老人，他頭戴草帽，黧黑的兩頰深陷進去，滿臉深深的皺紋和衣服皺褶連成一片。那是一件洗得發白的舊上衣，并且紐扣沒有一個是相同的，鼻梁上架著一副老花鏡。右手拿著針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結實。鞋補好了，我問他：“爺爺多少錢？”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么這么便宜，一天也賺不了多少錢！”“我只不過在家閑著，沒事做，出來補補鞋還可以給人帶來方便。”我被老人的話深深地感動了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。

我穿著補好的鞋往回家的方向走去，還不時回頭望了望，只見和藹可親的補鞋老人正在寒風中收拾箱子。老人在寒風中補鞋的樣子至今令我難以忘懷。

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第十七篇

生活中，給我留下最深刻印象的一個人，就是無微不至照顧我的媽媽。媽媽個子不高，一雙烏黑發亮的大眼睛是那么慈祥。她做是耐心細致，認真負責。

記得在我很小的時候，我剛剛開始學寫字，我連握筆的姿勢都不會，更別說字寫得怎么樣了。媽媽知道了，就耐心地手把手地教我，筆應該握到什么位置？又應該如何下筆？她握者我的手。一筆一劃地慢慢地教育我，還不時地問：“瑞瑞，懂了沒有？”“知道了嗎？”媽媽看我握筆姿勢對了，便拿來1本描紅，讓我去描。雖然我有時姿勢又錯了，但是媽媽在旁邊看著呢！只要姿勢一錯，它就會立刻糾正我。

還有一件事給我留下了深刻的印象。一天下午，我做完了作業。去媽媽屋里找媽媽，還沒進屋，就聽屋里有人在“嘰哩咕嚕”地念著外語，進去一看，原來是媽媽在學外語哩！我問她：“您都三十多歲了，怎么還在學外語？”媽媽卻回答：“這有兩個原因。其一是為了能和你在生活中用外語對話；其二是因為媽媽是營業員，萬一哪天廳里來了個老外，好用英語和他對話。所以媽媽當然要學外語呀！聽了媽媽的的話，我有些自愧不如，媽媽都是成年人了，還有工作，卻還抽出時間學習外語。而我呢？每天的功課就一點，還不愿在寫完作業的時候讀外語，心早就飛了。我不愿意再想下去因為我要向媽媽那樣對任何事情都認真、負責。

媽媽這種耐心細致、認真負責的態度給我留下了深刻的印象。正因為如此，這種深刻的印象才激勵著我永不停步，努力向前。

五年級印象最深刻的一個人作文600字 第十八篇

有人說郭德綱三俗，他說的相聲雖然好笑但不高雅。

他們說的的確是實話，但這不僅片面而且這并不代表郭德綱是個失敗的相聲演員，反之他非常成功。

相聲是一種傳統藝術它以雅俗共賞出名。說相聲的人能讓觀眾笑并且在笑過之后能從其中悟出道理，那就是成功的演員。就因為相聲能讓人發笑，使人放松，使人快樂，才有人去聽，才有可能從中吸取道理。如果相聲說出之后讓人覺得不可樂，沒人樂意聽，也就沒人從中吸取道理，那要相聲有什么用。

還有人說了郭德綱的相聲里有黃色，他說的相聲里涉及妓院、xxx的情節。有是有，但這算不得什么黃色，郭德綱是批判這些，并不是弘揚這些。而且他說到這些時并沒有過度剖析這些內容。換個角度說，現在電視劇中也有一些妓院的鏡頭，這不是也照樣播嗎？那還是有畫面的，郭德綱還只是口述沒有畫面呢。

我喜歡郭德綱是有原因的，他的相聲無情的批判了社會現象，他口似利劍，不停地刮剝著社會的丑惡現象，很有教育意義，真正做到了寓教于樂。例如他說的《殺子報》、《善惡圖》

《因果報》等等都教育人們但做好事莫問前程。沒有說聽完這些出去劫道的。

綜上所述，我覺得一個演員能做到這些已經很不錯了，所以我喜歡郭德綱。

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