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疼痛的感覺作文初中生 第一篇

疼痛也可以給人帶來方便，但是沒有疼痛會怎樣？舉個例子吧，在喝白開水時，還得先用體溫計量一下水溫，才能確保不是太燙，以便對身體的傷害，想象一下，這樣世界將會成什么樣子？

如果你長大想當一位醫生，或者你現在就是，面對一個生命垂危的病人，保*你最想聽到病人嘴里發出一點聲音，哪怕是微弱的，那他就有一絲生的希望，因為他還知道疼，會呻吟，而一個死人可什么都不知道。

在醫院里，常常會聽到醫生問病人，你好點沒？好點就會減輕用*，然后病人就可以出院了，這不是皆大歡喜嗎？如果我們連疼痛感都沒有，我們以后還該怎么看病？

我們都是在感到身體不舒服時才去看病，誰又會沒事找事去看醫生？疼痛就是身體健康發出的*報，暗示，這樣我們才會意識到自己的健康出問題了，才不至于有什么大病。疼痛這樣難道不好嗎？

所以我們不要歧視疼痛，討厭疼痛，疼痛對我們難道不好嗎？

今天早上，我一醒來，想把手伸出被子外面一動，動不了，而且疼痛難忍，我在一動腿，也動不了，也是痛的要死。

我躺在床上靜靜的思索著，我這是怎么了，對了，一定是昨天下午的體育課。昨天下午，陳老師要我們練習跳遠，連續跳十次，并且讓我們必須跳到良好，我每一次都把握得恰到好處拼盡全力，成為男生中的第二個優秀，我還排隊跳了兩次，哎呀！早知如此，何必當初。

起床了，我怎么也爬不起來，只好讓媽

疼痛的感覺作文初中生 第二篇

很不幸，年幼的他，父母雙喪。幸運的是，兄嫂如父母，一家人恩愛如初，在嫂嫂的幫助下，韓愈得以接受正常教育。多年寒窗苦讀，該是自立自強的時候了。十九歲那年，他滿懷著“經世之志”，赴長安，走向科舉的殿堂。然而三試不第，縱使他已是滿腹經綸，卻空有求仕之夢。他心痛！

或許他的執著感動了上天，他終于獲得了恩師的眷顧，第四次進士考及第，他欣然提筆，揮毫寫就：“新年都未有芳華，二月初驚見草芽”，欣喜之情躍然紙上。后來他又想進入朝廷，可曾想又是三試不中，只得到節度使的幕府中做個卑微的小官。

那年，天氣炎熱，又逢大旱，糧食欠收，百姓饑腸轆轆，苦不堪言，餓殍遍地。韓愈身為父母官，目睹此景，他心痛不已，夜不能寐，連連上書，呼吁減免賦稅，救災救難，然而迎接他的，卻是一而再，再而三的貶官，仕途一片迷茫。他心痛！

終于，憲宗皇帝看上了他的才能，官職升至吏部尚書，進入朝廷上層工作。但他依舊秉性不改，憲宗皇帝花巨資迎接佛骨，韓愈犯顏上書直諫，竭力反對。《論佛骨表》一文，令憲宗皇帝大怒，“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千”，他再次被貶，被貶到最偏遠的廣東潮洲。已經知天命的韓愈，攜家族老小，離開京城，他自知這一去兇多吉少，他悲憤地對前來送別的侄兒寫道：“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。”壯志難酬，不舍之情，萬千疼痛集于一身，那時的他是何等孤獨無助啊！這千古疼痛，至今讓人唏噓不已！

“食馬者能知其能千里而食也”的賢明君主哪去了？韓愈的千古之問，至今仍回蕩在人們的心中！君主“其真不知馬也”，他心痛；奸臣當道，，他心痛。縱然如此，上天依然沒有眷顧他，在貶謫途中，他積勞成疾，飽受疾病折磨，最終，貧病交迫，上天帶走了他，帶走了這顆正直剛毅的流星，時年五十七歲。

他的隕落，是無奈之痛，唐朝之痛，歷史之痛。

疼痛的感覺作文初中生 第三篇

當你回憶起過往時，記起的一定是那滿目的`瘡疤和實感的疼痛。

我也是，然而再提起那些疼痛的過往時，卻發現那滿目的瘡疤令我成長。

還記得那年自行車在小孩子群里特別受寵。我依舊清楚地記得我放學回家后見到一輛自行車時的喜悅感。我自信滿滿地要學騎車，甩下書包，開始圍著車子轉悠。腦子里開始想象我騎上它的樣子。“要不要試一下？”母親的話才把我的思緒揪了回來，我順勢答應。可膨脹的喜悅感讓我有些不知天高地厚了，剛跨上自行車，便連人帶車一起翻了下來，腳蹭破了皮。我立即被疼痛澆醒了意識，瞳中的光彩也隨即消去一半。扶起車子，重新小心翼翼地坐上車子，剛踩起踏板，車子便不受控制地沖撞到了路沿的糙墻面上。血從肘關節處冒了出來，我不知是對什么產生了恐懼，或許是傷口，亦或許是自行車。到太陽下山，我已記不清我摔下來多少次，唯獨憶起那滿目的傷疤。母親痛心于我的傷口，而父親卻道：“摔跤怕什么，總要吃點苦才能達到目的！”也許是好強，我并沒有放棄。我又一次騎上車子，慢慢地控制著，踩著腳踏板歪歪斜斜地騎著，我才發現我終于沒有摔倒，再開始時，我可以生澀地掌握方向。那種激動像是在油鍋里煎炸的油條，迅速脹大。

邁克爾？喬丹一生中輸過幾百場比賽，現在有人問他對自己的過去作何感想時，他說：“我失敗、失敗再失敗，這就是我現在成功的原因。”我想是的，成功是要流血的。

我經常回憶起過去的疼痛，或許是一場考試失利、或許是摔破了手臂、或許是遭受冷嘲熱諷……。它們所帶給我的，不僅是疼痛，更多的是成長，亦或是勉勵你的未來。想要忘記疼痛的人也只能浸泡在疼痛里。

歲月給了我疼痛，我給了歲月成長。

回憶留給會痛的人。

疼痛的感覺作文初中生 第四篇

1、如果還有輪回，我祈求再也不要遇見你。

2、人生就像茶幾，上面擺滿了杯具(悲劇)。

3、下唇咬出鮮血順著牙齒的間隙蔓延的滿嘴都是，雙臂使上全身的力氣交叉著放在胸前，手指彎曲成爪狀，兩只手腕一只向內彎著，另一只向外彎著，那動作就像在向邪惡的神在抽取自己的靈魂，恐懼而痛苦。

4、摔跤了，第一感覺，心突然重重的跳了一下，腦袋蒙的一下，等反應過來，自己已經在地上了。慢慢的恢復知覺，感受著腳上(受傷部位)先是涼，但是馬上就有點熱熱的，動一動就是那徹骨的鉆心的疼痛。

5、你能看到我留在屏幕上的字，你看不到我流在鍵盤上的眼淚。

6、悲傷的秋千總有微風陪伴，孤寂的夜，總有繁星點點，驀然回首，而你卻不在我身邊。

7、無法形容的感覺，仿若有人扼住脖子的窒息，大腦清醒卻無從反抗。

8、絞痛，全身*涼，迸沁著冷汗。

9、那痛就如一根毒藤，將他渾身捆綁讓他無法動*。

10、記憶像是倒在掌中的水，無論你是攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴滴流淌干凈。

11、他的臉*由黃變紅變紫再變白，手心沁出了汗滴，不停地抖著，連說話的力氣也沒有了。

12、天空下雨了，可以打傘;心下雨了，該怎么辦呢?

13、我看見她的眉毛緊緊皺在一起。身體彎曲成一種不自然的弓形。我想要抓住她的手掌。卻發現她的十指已緊緊的扣進肉里。

14、誰曾從誰的青春里走過，留

疼痛的感覺作文初中生 第五篇

靜靜地，靜靜地，一切都過去了，但還沒結束，記憶深處的疼痛還在繼續，人生永遠在生死離別之中，永遠也在，無法改變。

雨靜靜地下著，本來很美的夜晚，卻在一句話中打破——親人的離去，無疑是記憶深處的疼痛，即使被時間遺忘，但在某個瞬間想起，心依然會很疼。

那個夜晚，靜得讓人發抖，可為什么奶奶卻在那樣一個美好的夜晚死去？為什么？為什么？淚水劃過臉龐，我知道我哭了，可我是在為什么而哭，我卻不知道。五年前奶奶因身體不適去醫院；三年前，因老血管硬化去醫院治療；一年前，因內出血去醫院治療；半年前因胃癌入院治療；一個月前，告知只有幾個月可活；今天宣布死亡。奶奶對我說過一句話：死是一種解脫，不有再受到病魔的折磨，可是，那樣我的心靈還是會疼痛。我知道，活著是為自己，也是為別人；為的是自己的種種理由而活，也是為了別人的寄托而活。奶奶還說過，人活著，是件好事，可平平淡淡地活著，就不是一件好事。既然做完了自己想做的事，就放手吧！雖然不知道這句話是什么意思，可我還是會這樣去做的。為自己的理由而活，看不透就讓它看不透發了！但誰也無法阻攔我活著的理由。可是離別卻無法阻攔，永遠無法阻攔。有人認為死是一種解脫，可那種想法是自私的。沒有人知道后者會怎么看，可那又怎么樣？！我不知道，可我知道后者的心靈會疼痛，永遠無法消除的那種疼痛。

記憶深處，沒有人知道的地方，那個地方特別的柔軟，最疼的地方，沒有人知道，只有自己才知道，那是離別所留下的。

疼痛的感覺作文初中生 第六篇

“啊！疼死我了，媽······”昨天晚上三點多，由于我肚子疼的厲害，正在做著美夢的我被疼醒了，這是咋回事？請往下看！

我從我屋跑到媽媽屋，躺在她的床上，“啊，啊”的直叫，媽媽聽見我的叫聲后，以為我又做了惡夢，于是拍著我說：“乖回來了，不怕，媽媽在這兒。”“媽，我肚子疼。”我哭著對她說，媽媽急忙說，你站屋里悠悠，我去給你拿四磨湯，說完，媽媽就拿去了。“啊，不行我堅持不住了。”我大聲叫著，當時我的胃像是空了一樣，從來沒有那樣疼過。只是過了一會兒，漸漸的不疼了。

到了第二天早上，我對媽媽說：“媽，我真不知道昨天晚上是怎么挺過來的！”

可惡的疼痛魔鬼，請不要再來折磨我！

星期天，媽媽上班前，叮囑我寫一篇作文，可頑皮淘氣的我，怎能乖乖的聽話。媽媽走后，我就出去玩了。

中午了，我還沒回家，爸爸在朋友家找到了我。趁熱打鐵，爸爸隨時踢了我一腳，我趕緊往家跑，爸爸也追回了家。

我趕快拿出筆和本，裝作寫完作業的模樣。爸爸問：“寫的作文呢？”我心想爸爸不會查看的，就說：“這個本上。”爸爸拿起本子，翻到空洞洞的那頁，“你寫的在哪？”“我......”還沒說完，爸爸就拿起身邊的一根塑料管，朝我打來。我只是緊閉雙眼，縮著身子。可一棒子下來，鉆心的疼痛撲面而來。我哭著、喊著、淚珠滾滾而下，疼得我哇哇大叫。可爸爸卻毫不留情，

疼痛的感覺作文初中生 第七篇

篇一：因為疼痛

因為疼痛，所以成長。

從來沒有想過，“死”會離我有多遠。常常會看到樓下那一支支并排的花圈，用鮮紅的**哭泣著。我卻從未被它們所動。因為，我難以想象哭泣的人們哭泣的花的悲慟，難以去承擔一點點他們內心的傷。直到，我變成那些哭泣的人們的一員……

我的心碎了，淚流著。忽然間，我聽見生命輕輕的告訴我，它是如此的脆弱，那么的不堪一擊。原來,死亡離我那么的近。我很痛，心痛著，我終于理解那些失去親人而哭泣的人們的悲哀，那是無法用語言形容的，那時只有真正經歷的人才會明白的痛楚。于是，在我此后的人生中，每當看到有花圈安靜的哭泣，我會遠遠凝視，心中多一分對生命的敬畏。

因為疼痛，我成長。我想，我要珍惜生命了，用我畢生的力量去年愛我身邊的每一個可愛的生命。

因為疼痛，所以堅強。

看到那些貧困山區的孩子們，心中總會惆悵。他們的命運苦得讓人心痛。他們失去父母，失去求學的機會，失去了童年的歡愉，失去了太多……

但是，他們卻獲得了堅強！他們從小擔起生活的重擔，迎著風雨向前努力的走著，走著。或許有時風雨太大，會打倒他們，但從不淚流，爬起來繼續走。用一雙小手，撐起一片藍天。

因為疼痛，他們收獲堅強。

因為疼痛，所以輝煌。

《命運》，書寫的正是他的命運。貝多*在失聰之后，寫成了《命運》，震撼了千百萬人，振動了世界樂壇，擊破

疼痛的感覺作文初中生 第八篇

這個5月，我們的目光，只擁有一個焦點；這一刻的地動閃搖，讓歷史為之動容，世界為之悲傷。眼淚承受了太多的本不能承受的傷痛，但這一刻，在死神的獰笑中，眼淚是一種從未有過的堅強。因為有中華民族的十三億中華兒女與汶川同在，與所有逝去的同胞，以及受災的人民，我們同在。

千山凝悲，萬水長吟，長空當哀。頭頂疼痛的天空，只能眼睜睜地看著山河流血，于是疼痛，無窮無盡。我們從岷江的兩岸，情動了五洲；我們從心底呼喚著，那呼喚直抵著明天。萬物于是那一刻，有多少化為塵土？疼痛的天空上，有只鳥飛過，那是誰的魂靈，又是誰的笑容？大地撕開了無盡的傷口，涂抹著的是無盡的悲傷、無盡的疼痛。

我們的疼痛已太多，因為我們把每根神經，緊緊與汶川相連；我們的淚水已太多，黃河動容，長江嗚咽，五岳垂淚，四海悲泣，那是無法承受的悲中之悲，痛中之痛。汶川在疼痛，我們在疼痛，中國在疼痛，世界也在疼痛！汶川，那是一個傷心的字眼，可它焚燒著每個炎黃兒女的心。汶川，是數座疼痛的山，壓著一個民族的精魂。孤單的孩子呵，你驚恐的目光被誰的眼淚濡濕？而橄欖色的身影，鐫刻著你明亮的眸子和名字，在黑暗里堅守著死神瘋狂的進攻，在廢墟里鍛造著真愛無敵的悲歌。大災無情，人間有愛，地震無情，但孩子有夢。于是：

我們默哀，我們祝福。祝福所有罹難的人們永生，所有不幸的人們安息。愿不朽的國魂與你們同在，愿十三億同胞的祈禱和你們同在，愿巴山蜀水孕育的中華兒女和你們同在，愿整個天空疼痛的云彩和你們同在，愿整個天空疼痛的飛鳥和你們同在！

當五月繽紛的花朵，開在大地的傷口，當深夜冰冷的淚水延伸不安的夢魂。血肉連載著民族的風雨，苦難悉數著人類的不幸。要知道，你們是大地上疼痛的心跳，你們是疼痛的天空凝咽的旗幟。汶川的疼痛，開出的同樣是疼痛的花朵。

哀風勁吹，悲雨無盡，又是誰編織的夢幻，在蠟燭中燦爛？是為了笑臉。誰唱歌的芬芳，在五月里化作，滿天的蝴蝶？

泱泱中華，你的疼痛將天遮掩；巍巍華夏，你的天空將疼痛掩埋。哀艷的花朵開放誰的頭頂，幸福的花環又棲息誰的夢野？愛把疼痛的天空點亮，愛把疼痛的天空支起。不滅的希冀擦亮受傷的翅膀，涌動的血脈連著疼痛的心臟。我們肩負著民族大義，堅強地挺起胸膛。那些失散的家園，那些無巢的傷鳥，破碎著誰的心，又溫暖著誰的夢？

汶川，疼痛的心臟，飄著共和國最悲壯的哀歌；四川，疼痛的海洋，蕩漾著最古老的冥唱；中華，疼痛的脊梁，肩負著最疼痛的民族。我們沒有失望，我們還有未來。

于是，我們張望明天，我們祝福著生命，我們回望著汶川，我們珍愛著今天！

疼痛的感覺作文初中生 第九篇

星期日的上午，陽光明媚，萬里無云。我寫完了作業，閑得無聊，就換上運動服去第三器械訓練場鍛煉。

幾分鐘過后，我來到了訓練場準備鍛煉。我先去練習了爬云梯，只見我輕而易舉地爬上了那5米高的梯子。然后，我又撐起了雙杠，一口氣撐了約15個。這時，我得意洋洋地想著：練這些器械也不過如此！一點意思都沒有。

接下來，我又來到單杠的下面，練習引體向上。我雙腿用力跳起，雙手飛快地抓住那2米多高的單杠，腳用力向前踢去，胳膊同時向上一拉，整個身體輕輕向上躍起，頭就越過了單杠。一個，兩個，三個……做到了第八個時，由于走神，我不小心從杠上掉了下來，重重地摔在了沙坑里。就在身體著地的那一剎那，我用胳膊肘支撐住了整個身體，肘部細嫩的皮膚狠狠地在沙子上擦過。哎呀，好痛呀！我下意識地用手一摸，滿手鮮血。哎，磕破了！我咧咧嘴，強韌著，沒有掉下眼淚……

這件事雖痛在肘部，但也“痛”在我心里。今后，無論做任何事，我都要認真對待，絕不馬虎，更不會輕視。

疼痛的感覺作文初中生 第十篇

“一切美好的事物只有在逝去后才能被人們所珍惜。”這是我在很小的時候在一本書上看到的一句話。起初的時候并不理解其中的含義，伴隨著時間的洗禮，我才漸漸領悟這句話是有多么的令人深思。

小時候，天天背著個有自己一半沉的大書包，頂著天邊的一抹魚肚白，與路旁的野草野花擦身而過，奔赴上學的路程。那時候的我總是天真的以為，自己已經體驗夠了兒童時的歷程。那時候的我最常說的一句話便是：“我好想快點長大！”

而如今的我已不復當年那般天真稚嫩，而是成為一個需要有責任有擔當的少年，未曾做事，都需要考慮三分。我也不再能夠整日與母親形影不離，屁顛兒屁顛兒的效仿著母親的一舉一動。如今的我更多的是獨立、自強，漸漸的在脫離母親的庇護，自己去面對大風大浪。這一切截然不同的變化都來自于它――成長。如今我卻是常常在想著：“我要是能回到小時候該有多好。”

小的時候，每次想和同學出去玩點什么，總有著母親絮絮叨叨不停的囑咐，吵得我很是不耐煩。每次自己做了一些自以為驚天動地的“大事”，卻總會被母親揪出錯誤，喋喋不休的一頓批評。每次我遇到了困難，總會膽小的低下頭去問母親：“我該怎么辦？”母親總是孜孜不倦的教著我前行的路該怎么走。

現在的我，恍然間發現，母親不再像曾經那般絮叨個不停了，也不再像曾經一樣時刻管教著我了。因為我長大了，母親也老了。我已經懂得如何去面對困難，母親也已經說不動了。母親不再事事都教著我怎么做，而是語重心長的說一句：“你該自己總結經驗了。”

我很后悔，后悔我這么快就長大了，后悔我還沒能仔細的體會母愛就已經看著母親日益變老。我是多么的希望我能夠回到從前小屋熱炕家人歡笑的日子啊！

成長給了我受益匪淺的知識，給了我堅韌的性格，它教會了我如何去愛，卻最終成為了我心里的一道美麗的傷痛。

疼痛的感覺作文初中生 第十一篇

回憶，是美麗，也是疼痛……每個人，都有繽紛的記憶，大大小小，或深淺的在腦海中停留。清晰的、模糊的、興奮的、痛苦的、感動的、失望的……可是往往，我們習慣于，將那些最美好的東西，放在一個精心設計的空間，思緒空閑時，便悄悄拿出，品味其中的精彩，為當年記憶中的情節感動，重溫那，也許是一輩子都不會忘懷的心情。喜悅，隨著腦海中故事的繼續進行，可再精彩的故事，也會落幕，再激動的心情，也會平靜。當故事的重溫完結，當心情回歸平和，突然發現，失落的情緒已在不知不覺中涌上心頭，強烈的，無法忽視，發現自己，平凡不過如此，會嫉妒，會嫉妒那些美麗故事中生活的自己……

為什么？為什么不會珍惜？，擁有的日子里，不懂得保留，揮霍熱情，讓美麗不能延續，延續到今朝，如果現在，仍那么幸福，會是多么快樂的！于是，疼痛，伴隨美麗的回憶，蜂擁而來；后悔，悔當初，卻無能為力，因為那些美麗，那些感動，已成為往事；現今的自己，不再擁有，找尋，無奈的發現，回首處，煙霧迷茫。來時的路，已悄然失卻蹤影。這也許，就叫做，痛，并快樂著！

這也許，是宿命，擁有，不過是朝夕之間。可，仍會在疼痛中感謝，絲毫不顧及，那些回憶中美麗的光芒，刺傷了雙目。因為如果沒有，沒有那么多的美麗瞬間，今天的自己，連疼痛的機會都沒有，生命的歷程中，沒有深深淺淺腳步的見證，會如白紙般乏味，毫無色彩，那樣的生命，有什么意義？

那樣的自己，只會獲得憐憫，悲傷時，沒有快樂的記憶安慰；驕傲時，沒有痛苦的失敗勸戒，不知道什么才會令自己后悔失去，那么，再下一次機會來臨，也就不懂得珍惜。在疼痛中，學會成長，又是多么寶貴！在美麗中，擁有微笑，天空會更燦爛！在美麗與疼痛并存的記憶中，品味甜甜澀澀，苦中帶著香甜的味道，又何嘗不是一種幸福？回憶，是美麗，也是疼痛。越美麗的瞬間，越讓人懷念，每憶及，痛的會越深。但仍反復的在這種感情中來回，也許，這就是我的矛盾，這就是美麗的心情，疼痛的誘惑，一輩子，無法割舍的情結吧。

疼痛的感覺作文初中生 第十二篇

黃昏在一片靜穆中悄然而至。多少次，在這靜寂的暮色里獨享著黃昏。生活如水，安然的從眼前流過。不知不覺，四月，又來到我們的身邊。

山深春日遲。當遠方的春花綠柳已經盎然的時候，這里的春花卻像一個羞澀的小姑娘剛剛綻開花蕾。櫻花淡，迎春黃，柳樹著淡妝，那一絲絲稀疏的綠意姍姍來遲。

春的原野漸漸泛青，群山又蔥郁起來。午后的斜陽暖暖地照在大地上，風在呢喃，白云飄過天際，很淡很淡，如一顆日漸麻木的心，被清風吹得很遠很遠。

空靈的寂靜，不聞一絲人語。狂跳的心呢？什么時候丟失了？唯有記憶在舊時空潮濕的角落里凝結，晶瑩如淚。

目光從那一望無際的田野收回，我陶醉在故鄉泥土的馨香里。黃昏時獨步在潔凈平展的鄉間小路上，鼻翼里充滿了濕潤泥土和新草的氣息，一切都是那么欣欣然，春天就像一個純凈稚嫩的嬰兒。

好久，太安靜了，心，近似麻木。我有些茫然不知所措，難道沒有了熱愛？為什么會在這美好的時刻如此的安之若素？一個人，沒有了思索和感悟是一件多么可怕的事情。

想起那些動人魂魄的詩句，想起那些痛并快樂著的日子。原來，生命中那些疼痛是靈魂的動力，憂愁和哀傷是如此的美麗！有人說，詩人在寫詩的時候心在流著血，我們才得以看到美如彩霞的詩篇。

就這么在靜默中讓時光匆匆流逝，激情，醒悟，都已不復存在。忽然有一種窒息的感覺，一絲悵惘如錐刺胸間，面對傷痛，我竟是這樣的蒼白無力，無法解脫。

這個世界越來越惶惑了，美和丑的界限越來越模糊了。瘋狂、不可置信、就是一些人的寫真，好想逃離，卻無處可逃。

總有風起的清晨，總有靜謐的黃昏。人生就如天空的云彩，時而云卷，時而云舒。把握自己的心情，才能走出自己的風采。不要因為陰翳而忽略了彩霞，不要因為一日的雨雪而失去整個燦爛的季節。

站在季節的邊緣，問候遠方，帶給你一絲淡淡的安慰和祝福，當你回首時，深藍的星空有我深邃的眼睛。

疼痛的感覺作文初中生 第十三篇

最近幾天，班上有許多同學得了春季感冒，甚至還有發燒請假的。我也不例外，這個星期六，我去了二院吊水。

已經有幾個月沒吊水了，我已經喪失了對打針疼痛的”抗性”。在經過了醫院門診掛號，排隊，給醫生檢查，拿藥等一系列手續后，我進了吊水大廳開始了漫長的等待。等待是緊張的，我的心七上八下，不知該如何面對即將來臨的痛苦。“江奕文!”一個惡魔般的聲音在我耳邊響起，我渾身顫抖起來，極不情愿地走向吊水臺——那兒已經有護士等著了。我將手慢慢伸過去，嘴里念叨著：“輕點，輕點。”冰冷的針頭觸到了我的皮膚，我閉上了雙眼，一陣鉆心的疼痛從手背傳來，很快蔓延志我的全身。許久未曾感受到的，熟悉而又陌生的疼痛感又出現了。

那一刻，我暗暗下定決心，一定要好好預防感冒，每天堅持鍛煉增強抵抗力。只有少感冒少發燒，才能不吊水，不再感受到那鉆心的疼痛。

疼痛的感覺作文初中生 第十四篇

他身著長袍，站在墳前，碑上“鐘子期之墓”猶為刺眼，淚水從他的臉上不斷涌下，抱著瑤琴的手在微微顫抖著。“子期啊，子期，今為中秋，乃你我相見之日，本撫琴頌歌，討論琴藝，然你已駕鶴西去，獨留伯牙悲傷于子墳前，哀哉，哀哉！”淚水滾滾而下。伯牙又記起與子期初見之日。

他琴意甚高，卻無知音。于漢江偶遇子期，那一日是他最開心的一天。他彈曲，想到高山，子期合唱曰：“美哉洋洋乎，意在高山！”他又想到流水，子期又歌云：“美哉湯湯乎，志在流水！”他高興的朗聲大笑，與子期談音論律，結為八拜之交，相約來年中秋再次相會。

“子期，為何棄下愚兄，獨自而去，我們本該共操琴藝，于團圓日共享美好時光。我操琴以述山河之美，子論琴以解江山之麗，這些，君可記否？”伯牙哽咽著，淚水包含著悲傷與惋惜，，天淅淅瀝瀝地下著小雨，似乎老天爺也被悲傷渲染了。墳邊的雜草顯著枯黃，毫無生機，烘傷著悲傷的氣氛，伯牙帽上的帽帶隨著起舞，似蛇的蜿蜒，似山的起伏，更似伯牙悲痛的心的跳動，一切的一切都代表著沉痛重，為這對知音，這對已陰陽相隔的兄弟。

伯牙輕輕地將瑤琴放在地上，他決定用琴祭奠自己的知音。悠揚的旋律從他的手下緩緩彈出，美妙得像春風吹拂大地，陽光灑向大地，伯牙悲傷的臉上終于露出了微笑，他相信以自己高超琴藝彈出的《高山流水》，一定可以讓他的知音在天之靈得以安息，伯牙忘乎所以地彈奏著，墳邊枯黃的草地隨風旋律搖動著，或許他們就是子期的他身，在聆聽伯牙僅為自己的彈奏。

不和諧的聲音出現了：“這人好不懂事，人死了，還有閑情雅致彈琴。”百姓們聽說有大臣給鐘子期上墳，都前來觀望，卻看見伯牙在彈琴。伯牙再次流下眼淚。“痛哉，痛哉，子期歸后，伯牙再無知音。甚矣，世人之愚，竟不識吾與子期之情甚厚，諷此冷語，吾心涼矣。”伯牙抽出刀來，割斷琴弦，舉起瑤琴，摔在石上，曾經被伯牙視為比生命更重要的東西摔得四分五裂，摔碎的還有伯牙的心，伯牙高聲唱道：“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不再對誰彈？春風滿面

皆朋友，欲覓知音難上難。”……

天空依舊下著小雨，為陰陽兩隔，為痛失知己，為不被世人解，為一個痛疼的人。

疼痛的感覺作文初中生 第十五篇

小時候的我，拖著一只冰淇淋，小心的舔著奶油，伸長脖子去環顧四圍的小吃攤，看著口袋里可以解饞的“嗎內”足夠買一杯冰冰爽爽的珍珠奶茶，忍不住很開心地笑；長大后的我，拼命忍住對蛋筒奶茶之類的無限熱愛，要不就匆忙買上一個咔嚓卡擦地咬掉，然后頭也不回地大步流星揚長而去。聽著妹妹講她每天提著無數小零食的幸福生活，我勒令他“閉嘴”，同時狠狠的幾大口口水。

小時候的我，用紙疊成了紙飛機，載著自己的“夢”飛向遠方；長大后的我，珍惜每一篇紙，有時會隨便拿出一本書，把它當成草稿紙，在空白處排滿算式。

悄然的，我們長大了，學會了堅強，學會了坦然，學會了去感悟成長中的一點一滴。

可以說，成長是一條編織未來的彩帶，串聯著我的回憶與向往，也可以說成長是一個蛻變過程，又簡單到復雜，由幼稚到成熟。但我認為，成長是一首美麗的鋼琴曲，它以小時候的躁動與喧騰和長大后的追逐與奮斗為樂譜，在布滿荊棘的玫瑰鋼琴上彈奏出最輝煌的樂章—“成長，是一種美麗的痛”。

疼痛的感覺作文初中生 第十六篇

有些事，有些人，停留在發生的那天不肯走，看時光的殘酷，舍不得被遺忘。有些事，有些人，明明發生在不久的昨天，還來不及明白時光的殘酷，就已經被埋沒在了光陰的塵埃中了。這些人的這些事，是不是曾與自己有著莫大的關聯，只是后來遺忘了？是不是90后都特別的多愁善感？總在感嘆往事，總想找回那份曾經屬于自己的溫暖。遺留在昨天的往事，卻只能在夢中尋找了。

十七歲，下著雨的夏天。這個夏天，有點冷。用微笑來偽裝這殘破的青春，顯得那么不自然，總怕被人看清什么。十七歲的夏天，有點冷。心碎在青春的尾聲，那么好聽。喜歡聽著憂傷的歌曲，哼著凄楚的小調；喜歡捧著一本青春疼痛小說，一邊數著自己那破碎在流年里的回憶。那么傷，那么痛，因為那是青春。曾經，多少美麗編織的夢是我們不斷追求的，如今卻跟著沙漏悄悄的流走了，留下一片空曠的牽掛。到最后問自己一句：還記得年少時的夢嗎？然后卻是站在原地，不停的搜索著那一片空白的記憶，結果眼中只有迷茫。

那年夏天的雨下得很纏綿，纏綿著那褪色的書簽。那本關于青春成長的書，夾著一枚褪色的書簽，那也是一段褪色的小插曲，記載著被遺忘在歲月后的那些人，那些事。就算記起了又能怎么樣？還是改變不了一切。似乎疼痛就是青春的代名詞。總愿意將心情涂上一層憂傷，那些被遺忘的人和事才顯得有意義。也常喜歡用“綠水因風吹皺，高山為雪白頭”作為個性簽名，但也只有自己才會默默地觀賞。也許，不同的人看，就有不同的含義，但也與自己沒有多大關系，或者說無所謂。

也有些人與事不是被遺忘，而是被我們忽略。潛意識里根本就不愿想起那些不堪回首的往事。青春就是這樣，有時候不得不去接受殘酷的事實，而有些人更愿意沉睡在回憶和幻想中。那年夏天有點冷，我們都在甜酸中成長。夢醒來，我們又要到哪里去尋找曾經熟悉的感覺。

其實我們一直都不寂寞，只是我們太沉默；不是我們愿意沉默，而是我們以為自己很寂寞。

那年夏天有點冷，我們十七歲了。

疼痛作文03-04

疼痛作文09-27

疼痛的句子11-02

疼痛散文11-11

疼痛的感覺作文初中生 第十七篇

蕭瑟的冷氣將我包裹，將我的心逼向疼痛。我將自己藏在被窩里，可惜再大的暖氣也無法讓我不感到寒冷。記憶似畫，慢慢的在我淚水模糊的眼前展開……

晚上。“難道你連這道題目都不會了嗎？！”憤怒的聲音沖擊著我的大腦，我的恐懼在一點點的聚集，我開始害怕這個眼前的人——她是我的媽媽。“我教你一遍，你就立刻把答案給我寫上！！”她搶去了我的筆，在草稿紙上面“沙沙”的寫了起來，她的嘴也開始了解釋。

過了好一陣，草稿紙上面已經有了滿滿的一大堆文字，我的心里明白一半，同時也疑惑一半。“趕緊寫呀？！”她大聲叫道，我身體微微顫抖了一下，接過筆，開始在本子上工工整整的寫上了過程以及答案。忽然，一陣耳鳴讓我咧起了嘴，媽媽扇了我一個耳光“過程！過程！過程這么簡略，老師可以看得懂嗎？！”我急忙又在旁邊準備寫一次，“啪！”又是響亮的一聲，我咬緊了嘴唇不讓眼淚落下。“這個數字在哪里？！哈？！”我剛剛準備告訴她我的答題思路，“啪！”又一聲。“你給我去睡覺！一個蠢蛋！”我慢慢的爬向床，淚水打濕了床鋪……

我已經完全忘記那個女人過去對我的好，心里不知道是對她的恨還是厭惡。我已經不知道我的心是什么感覺了，我的心是空的冷的……

“吱——”門悄悄的開了，媽媽輕輕地走了進來，幫我蓋好了被子，有捏了捏我的臉。可是那時，我已經悄悄的閉上了眼，只是慢慢的等待著媽媽出去的時刻。

“吱——”門悄悄的關了，媽媽輕輕地走了出去，我緩緩的睜開了雙眼。淚水情不自禁的流了下來，鼻子酸酸的。

心里終于明白了母愛的存在方式不只有一種，有時候，愛可以用一種另類的方式存在著。

不痛的愛，怎么可能知道它存在過，怎么可能知道愛是一種什么感覺呢？

有時候愛就是一種心痛的感覺。

疼痛的感覺作文初中生 第十八篇

記著有一次，一根縫衣針的尾部扎進我的腳心，我流出疼痛的淚水。

有一天，媽媽有一個縫衣針找不到了，媽媽正在找，我踩著一個方枕頭過去，突然，我的腳心一陣疼痛，我嗷嗷地叫著，我急忙地坐在沙發上，看了一下，媽媽那個找不到的縫衣針正好扎在了我的腳心上，我疼痛地叫媽媽過來，說：“媽媽我的腳上，扎進縫衣針了。”媽媽慢慢地把縫衣針拔出來，我疼痛的淚水奪眶而出。拔出來時，發現是用尾部扎的，不容易扎進去，所以很痛。還有，縫衣針有毒，媽媽使勁的從我腳里擠出血來，我用力地咬住牙，淚水還在不停地流著，把腳里的一點點地血擠出來，擦上消毒水，我才停止了流淚，媽媽抱著我的腳心疼得不得了。

我感到這次疼痛的淚水，讓我明白了以后不要太莽撞了，因為自己釀成的苦果還要自己吞下。

疼痛的感覺作文初中生 第十九篇

那一天我真倒霉。早上我高高興興地背著書包去上學，來到學校還沒上課，我就和同學們一起在教室里玩耍。沒玩好久，不知是怎么搞的，一個同學絆了我一跤，我一下子就倒在地上了。我忽然感覺手臂好痛，我一摸，小臂處突出了一個點，一摸就疼得厲害。同學們連忙一起把我扶到老師的辦公室去。幾個老師圍過來一看，都說是骨折了。班主任老師簡單的問了一下情況，馬上給我爸爸打電話。

爸爸媽媽很快就都來了，一看情況，二話不說，背起我就往學校外面跑，打了個的士就到了醫院。掛了號，來到二樓的骨科。上樓的時候，我看到爸爸媽媽他們著急的樣子，就忍著疼痛，自己對自己說：不要怕疼，相信自己一定能度過難關，不要哭，莫讓爸爸媽媽傷心。到了醫生面前，媽媽慢慢地把握的衣服脫下來，當時我看都不敢看一眼自己的胳膊。只聽到醫生對媽媽說：“啊，我從來沒有見過這么嚴重的錯位。”媽媽聽了眼淚都流出來了。我看到媽媽那樣傷心，就裝著若無其事的樣子，對媽媽說：“沒有關系，媽媽，一點都不疼。”醫生叫爸爸把我帶到手術室去處理。

到了手術室，爸爸把我的眼睛捂著，不讓我看，怕我了害怕。當時我的手疼得厲害，為了安慰爸媽，我只有咬著牙，忍住痛。第一根骨頭一下就接上了，第二根骨頭怎么也接不好，醫生每操作一次，我就疼得恨不能大叫一聲，但我還是忍著。我想：我要堅持住，我相信自己一定能戰勝疼痛。這是醫生的頭上都急出了汗了，他又去叫了一個年輕的醫生來幫忙，兩個醫生配合，不一會兒就接好了。

醫生叫我動一動胳臂，我慢慢地抬了一下，雖然還有一點點疼，但是已經可以動了，醫生說好了，沒事了。我有禮貌地對醫生說：“謝謝您！”醫生說：“你還蠻堅強的啊！”我聽了，心里樂滋滋的。

疼痛的感覺作文初中生 第二十篇

因為疼痛，所以成長。

從來沒有想過，“死”會離我有多遠。常常會看到樓下那一支支并排的花圈，用鮮紅的色彩哭泣著。我卻從未被它們所動。因為，我難以想象哭泣的人們哭泣的花的悲慟，難以去承擔一點點他們內心的傷。直到，我變成那些哭泣的人們的一員……

我的心碎了，淚流著。忽然間，我聽見生命輕輕的告訴我，它是如此的脆弱，那么的不堪一擊。原來,死亡離我那么的近。我很痛，心痛著，我終于理解那些失去親人而哭泣的人們的悲哀，那是無法用語言形容的，那時只有真正經歷的人才會明白的痛楚。于是，在我此后的人生中，每當看到有花圈安靜的哭泣，我會遠遠凝視，心中多一分對生命的敬畏。

因為疼痛，我成長。我想，我要珍惜生命了，用我畢生的力量去年愛我身邊的每一個可愛的生命。因為疼痛，所以堅強。

看到那些貧困山區的孩子們，心中總會惆悵。他們的命運苦得讓人心痛。他們失去父母，失去求學的機會，失去了童年的歡愉，失去了太多……

但是，他們卻獲得了堅強！他們從小擔起生活的重擔，迎著風雨向前努力的走著，走著。或許有時風雨太大，會打倒他們，但從不淚流，爬起來繼續走。用一雙小手，撐起一片藍天。

因為疼痛，他們收獲堅強。因為疼痛，所以輝煌。

《命運》，書寫的正是他的命運。貝多芬在失聰之后，寫成了《命運》，震撼了千百萬人，振動了世界樂壇，擊破了命運的束縛。“我要厄住命運的喉嚨”成為了《命運》中最動人的音符。在失聰之后，貝多芬又何嘗不深受打擊。他痛苦，卻未沉淪。在痛苦中，他磨練意志；在痛苦中，他堅強向上；在痛苦中，他用心歌唱！

因為疼痛，貝多芬用心書寫輝煌。

“因為疼痛，我成長了，堅強了，我也終將創造自己人生的輝煌！”我望著那支被我削得尖尖的鉛筆，微笑。耳邊，流淌著一串美麗的聲音，那是鉛筆久不消散的話語：“因為疼痛，我成為一支更好的鉛筆……”

疼痛的感覺作文初中生 第二十一篇

一棵樹要經過多上風雨才能從一株幼苗成長一棵參天大樹：一個人要付出多少代價才能從嬰兒成長為一個成熟的大人，

這長大像竹子的生長，過程中有著拔節的疼痛與快樂。這痛來自成長對我們的考驗，這快樂來自成長的喜悅。

沒有人一輩子會是一帆風順的，總會遇到外部壓力的困擾，但是那些所謂的困難，是對自己的考驗，會在多年以后成為一種私有財富，激勵自己勇敢面對任何成而毫不畏懼。

這不是在給困難找理由，也不是一句阿Q式的精神勝利法，當真正有一天我們站在十字路口不知該去往何處時，曾經跌倒的地方就會告訴我們這條路行不通。

然而面對考驗，我們需要的不是沉默或者逆來順受，而是用堅強和意志，與困難抗衡。沒有怨天尤人，沒有自甘墜落，天空終究不會一直烏云密布，挺過去，陽光依舊，生活不是一場華麗的想像，我們要長大，就要到外面去接受風風雨雨的考驗，溫室里的花朵終究不會一直燦爛。

為什么鷹媽媽會一次又一次把小鷹推下懸崖，它不是想要看到小鷹墜落懸崖，是想躺小鷹在萬丈深淵的考驗中學到會飛翔，沖向藍天。《和平時代》里的話：當面對考驗時，總是很痛苦的，要么被痛苦擊倒，要么把痛苦踩在腳下。

面對考驗，不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便制顧風雨兼程：不去想身后是否回襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。

相信tomorrow is another day，帶有疼痛的考驗過后會是快樂的。

疼痛的感覺作文初中生 第二十二篇

雨停了，風兒亦停止了追逐雨的腳步，天空經過雨的洗禮，變得更加澄澈透明，明晃晃的，宛如一塊寶藍*的明鏡，樹葉經過洗滌，亦變得更加青翠，綠油油的，仿佛要滴落一般。樹蔭下行走的道路，由于凹凸不平，形成了一個又一個的水洼，像一個又一個的圈，亦像一個又一個的透鏡，將天空的美好完完整整地呈現在我們面前，一切是那么的安詳，一切是那么的美好。

然而，也正是這像圈像鏡的水洼，將永遠不會讓我忘記。

爸爸的車剛停好，我便急急忙忙下車，快步走向回家的路，老師作業留得很多，如果我不趕快做完，一定又要熬到月亮輪班，萬籟俱寂的深夜。我心下想到，前進的速度更快了，弟弟在后面屁顛屁顛的跟著，追著我，我亦向前行走，終于，實在受不了他在后面追逐的腳步，我停下了腳步，站立在那，不耐煩的看著他，他似乎很開心，沒有察覺到我的不悅。我拉起他的手一起快速地走回家，全然沒有注意到前面的水洼。

等我發現時，已經很晚了，又聽到媽媽叫弟弟的聲音，我不知該怎么辦，只得甩下弟弟的手，自己踮起腳尖，走過了水洼，弟弟也踩著水洼跟來，水濺濕了他的襪子，而他很快樂地踩著水。我竟然沒有阻止他踩水，竟然在那一剎那忘記了他是一個只有2歲多的孩子，全然不懂什么是對的，什么是錯的孩子！我害怕了，我驚恐了。

爸爸正好看到那一幕，“*！”的一聲，我的臉瞬時間紅了，伴隨著

疼痛的感覺作文初中生 第二十三篇

“我不想不想長大……”每次聽到這首歌，我心里在想我又何償不是如此呢？

小時候，長大成人在心中是第一位目標，可在這成長的過程中，我又后悔了這個目標，開始害怕、退縮。

我逐漸長大了，但活動范圍縮小了。在兒時我可以到處玩、上山摘野果、冬天滑雪、下水摸魚、親手抓泥巴……可在現在我長大了，我要維持一位作為女孩的形象，對于那些活動在我現在而言是可望而不可及的夢想。

我逐漸長大了，壓力也漸漸多了。現在正值青春期的我，已被壓力弄得喘不過氣來。在學業上，我心里總想著無數人都在努力學習都在追趕我，我可不能松下勁來。在成長中，我總字擔憂自己的身高問題，明白自己本身不瘦再不高那將難看至極。在競爭中，心中也總是滿是壓力忐忑不安。可字兒時，我連壓力是什么都不知道，心里只記得“只要笑一笑，沒有什么大不了。”

我逐漸長大了，明白了許多也糊涂了許多。我長大了知道了禮貌謙讓、尊老愛幼、父母的辛苦……可我卻不知道如何做？對于尊老愛幼，我在公共汽車上讓座會被人說是傻瓜。對于禮貌謙讓，我把好的東西讓給別人會被親人說不聰明。可在兒時，我無須考慮這些，也根本不會受到這待遇，反之這都是父母所說長輩所說我應該做的。

我逐漸長大了，我要學會面對困難、打擊，承擔責任。有什么難題自己動腦解決，有什么困難，自己應設法排除；對于考試失利、實踐失敗自己都學會了面對，自己的事情自己做。可回望自己，自己已是遍體鱗傷。想想兒時，這些困難挫折，我什么時候有過呢？

或許正如有人所說“成長的過程有甜蜜的回憶，也有苦難的磨難”自己本沒有深刻體會罷了。

成長之痛，我們每個人的陪伴，陪著我們走過人生中最美好的時光；陪著我們走向了成功的大門。

疼痛的感覺作文初中生 第二十四篇

我相信有一天，我流的淚將變成花朵和花環，我遭受過的千百次的遍體鱗傷將使我一身燦爛。

——題記

一棵樹要經過多上風雨才能從一株幼苗成長一棵參天大樹：一個人要付出多少代價才能從嬰兒成長為一個成熟的大人，

這長大像竹子的生長，過程中有著拔節的疼痛與快樂。這痛來自成長對我們的考驗，這快樂來自成長的喜悅。

沒有人一輩子會是一帆風順的，總會遇到外部壓力的困擾，但是那些所謂的困難，是對自己的考驗，會在多年以后成為一種私有財富，激勵自己勇敢面對任何成而毫不畏懼。

這不是在給困難找理由，也不是一句阿Q式的精神勝利法，當真正有一天我們站在十字路口不知該去往何處時，曾經跌倒的地方就會告訴我們這條路行不通。

然而面對考驗，我們需要的不是沉默或者逆來順受，而是用堅強和意志，與困難抗衡。沒有怨天尤人，沒有自甘墜落，天空終究不會一直烏云密布，挺過去，陽光依舊，生活不是一場華麗的想像，我們要長大，就要到外面去接受風風雨雨的考驗，溫室里的花朵終究不會一直燦爛。

為什么鷹媽媽會一次又一次把小鷹推下懸崖，它不是想要看到小鷹墜落懸崖，是想躺小鷹在萬丈深淵的考驗中學到會飛翔，沖向藍天。《和平時代》里的話：當面對考驗時，總是很痛苦的，要么被痛苦擊倒，要么把痛苦踩在腳下。

面對考驗，不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便制顧風雨兼程：不去想身后是否回襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。

相信tomorrow is anoth day，帶有疼痛的考驗過后會是快樂的。

苦作文作文02-23

疼痛的感覺作文初中生 第二十五篇

在寒假期間，我在新華書店看了這樣一本書《回憶是一種淡淡的痛》。讀完這本書讓我有一次勇敢去改變這個世界，曾經的傷痛和苦悶讓我身心疲憊。它概括的內容都那么令人震撼，這樣更想令我迫不及待地往下面的內容看。

我流著淚，靜靜地坐在床上，細數前塵。雖說少女情懷總是詩，但心中總會有一種淡淡的傷。不時，我翻開抽屈，數點往事記憶；思緒如淚如潮，淚又在不經意間從我眼眶中又有溢出，又在下一秒隨手抹去，這是原本的我嗎？有人說：時代記憶中的感受，你怎會懂？

記憶中的苦，若都是福，記憶中的甜，就更不用多說了，放下過去，還有什么不能釋懷的呢？放下回憶，也許我們都會更加幸福。堅持追逐，做一次勇敢的自己。懷念憶往事的人，總有些煩事，讓我的內心莫名其妙……

我們生活在這個時代，正是這個時代留給我們的美好記憶。不同的人，有著不同的記憶。但是我們也有自己的表達，表達自己的開心與傷感。尤其是留念的傷感，情真動人的心動，更是永恒的美麗。

心在流浪，何必在意咫尺與遠方，看看他人的行走，你也會尋找到一片感動，歲月已換上容顏，在時光流逝后，我們也許不會再去回憶那美好的夢想，葉演繹不出那最真實而純真的夢。

每個人都有憶舊情節，讀了這本書后他總會勾起我當年的回憶，他就像捧在手心中的水，一攤開就會流走，但永遠都不會流干。我們的記憶將永遠在心中。我只是一名普普通通的初中生，對這些事并不非常上心，每一次的傷痛都會一閃而過，但我也有一絲淡淡的憂傷，回憶是一種淡淡的痛。呵呵！也許真的是這樣吧，既然這樣，為何不仿讓我們回憶如隱如現呢！

痛小學作文09-16

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