合同范文工作計劃范文工作總結范文合作方案范文日志日報范文工作報告范文年終總結范文申請書范文通知書范文請假單范文活動策劃范文活動報道范文簡歷范文委托書范文授權書范文論文范文簡報范文志愿書

工作總結要素 第一篇

科學用腦五要素

1、早腦力勞動

初期提升對腦的刺激性對人一生的智商發展趨勢起著根本性的功效。社會學家布魯姆曾測量假設一個17歲的人智力為100，相比而言，假如到7歲開發設計，智商只有開發設計20%;從4歲開發設計，能做到50%;而智商更大潛力的發掘卻應在3歲以前。

一些父母擔憂小孩早腦力勞動會損害腦，實際上，小孩在出世時人的大腦結構類型已貼近成年人水準，盡管腦重僅390克，但2歲時便提升到一千克以上。等于成人的大腦重的72%，六歲做到成人的大腦重的94%。這表明小孩在出世時腦的生長發育已為接納文化教育出示了一定的生理學基本和可能。要是教育理念和內容適度，父母無須擔憂早腦力勞動會使小孩腦負傷。

2、勤腦力勞動

人出世后六個月大腦神經數量就基本不會改變了腦力勞動并不可以使大腦神經瓦解繁衍。但初腦力勞動卻可使大腦神經擴大，樹突和軸突增大增粗。且使發枝比較發達，進而使腦表皮層變厚，腦重提升、另外勤腦力勞動還會繼續使大腦神經對信息內容的接納和回復敏感性提升。腦波的研究發現。伴隨著人年紀的增長。會出現脆化波型。而從業非用腦的人比腦力勞動者出現脆化波型更早。這表明腦受訓煉愈少衰退愈快。勤腦力勞動更能使大腦神經維持充足魅力，增加其存活時間，進而減緩腦的脆化全過程。

3、適度腦力勞動

一個人在最佳時間腦力勞動，高效率會進一步提高，不然事半功倍。說白了最好腦力勞動時間就是指人的精力旺盛，大腦神經處在高寬比激動情況的時間。

就一天來講，記憶力最好時間曲線幾個高潮點。第一個高潮點是早晨6時至7時。這時人的大腦已在睡眠質量中完成了前一天所輸人信息內容的梳理編號工作中，因為不會受到“前攝抑制”的影響，因此記憶力印像清楚、邏輯性強;第二個高潮點是早上8時至10時。歷經好多個鐘頭的活動，腦的激動度進一步提高，活力升高到最佳時期。這時思維敏捷，解決背記原材料高效率，記憶量大;第三個高潮點是夜里八時至十時上下。這時候基本已不向人的大腦鍵入新信息內容，因此不會有“倒攝抑制”的影響，這時腦邏輯思維活動的深度性提升，加上在后續的睡眠質量中仍會潛意識地開展信息內容梳理編號工作中，因此有益于原材料的數字化。專業化及對信息內容原材料作多方面的了解，另外也有利于對原材料的維持和獲取。就每個人來講，因為每個人的“人體生物鐘”并不是完全一致的，因此大家的最好腦力勞動時間都不完全一致，應依據自身的“人體生物鐘”規律挑選在最佳時間腦力勞動，便于提升學習興趣。

4、合理安排時間

激動和抑止是神經活動的基本全過程。合理安排時間可合理調整流過人的大腦的血條，改進腦營養成分新陳代謝，推動腦能源物質的生成，清除腦疲勞。合理安排時間的關鍵方法有：學習培訓與文娛活動更替;學習培訓與睡眠質量互相調整;教學方式和內容層面的轉換;頭腦活動與精力活動相濟這些。

5、加強右腦開發

傳統式的教育理念側重于閱讀文章、撰寫、邏輯性、與運算等，這種活動多由左半腦半球型操縱，因此左半腦持續被加強，右腦開發半球型卻相對性被閑置不用而處在劣勢。右腦開發半球型偏重于室內空間關聯、造型藝術、感情等并操縱左邊身體的健身運動。因而以便活性右腦開發，推動左腦右腦均衡發展，權威專家建議：應提升左身體的健身運動，高度重視藝術教育培訓和情感教育。現階段倡導的德育教育對人的全面的發展、對左腦右腦作用的全方位開發設計都具備關鍵實際意義。期待父母對習慣性左邊身體活動(右撇子)的小孩隨遇而安。無須逼迫糾正;對小孩的情感需求和造型藝術喜好給予熱情關注和適用;對小孩的判斷力造就不因其“古怪荒誕”而橫加指責;對小孩的普遍個人愛好細心愛惜和正確引導。

工作總結要素 第二篇

俗話說“活到老，學到老”，這話沒錯。即使加入了工作，也不應該放棄學習知識。相反，作為一個企業的員工，在繁忙的工作之余，讀一些開闊自己思路的書，學習別人的成功經驗，是大有裨益的。聰明的人總是善于用別人的智慧填滿自己的大腦。以下是我今年的工作總結。希望能和朋友分享，給大家寶貴的建議。

第一、銷售計劃

銷售工作的基本規則是制定銷售計劃，并按計劃銷售。銷售計劃管理不僅包括如何設定一個可行的銷售目標，還包括如何實施。每個人都有自己的特點和方法。關鍵是找到一套最適合自己的方式方法。

第二，客戶關系管理

管理好客戶，客戶就會有銷售熱情，積極合作。如果客戶沒有得到有效管理，或者客戶關系管理粗糙，就不可能調動客戶的銷售積極性，有效控制銷售風險。所以一定要盡力維護客戶關系，關注客戶的每一個細節，讓客戶隨時感覺到你和他在一起。

第三，信息反饋

信息是企業決策的生命。銷售人員站在市場的第一線，了解市場動態、消費者需求的特點、競爭對手的變化等。這些信息及時反饋給公司，對決策有重要意義。另一方面，銷售活動中存在的問題要及時快速地反饋給公司，以便管理層及時做出對策。業務員的工作包括兩個方面：銷量和市場信息。市場信息對企業的發展更重要。因為銷量是昨天的，已經實現了，已經成為現實的是無法改變的;有意義的市場信息決定了一個企業明天的銷售業績和市場。

第四，銷售沒有小事

“管理上沒有小事。”一個優秀的管理者也是一個細心的管理者。同樣，“銷售沒有小事”。銷售要更加謹慎，謹慎，找到雙贏的規律。通過學習、總結、實踐、探索、嘗試來提高。

第五、20____年工作計劃

在20____年的工作計劃中，將以下任務作為主要任務：

1、建立一個相對穩定的熟悉業務的銷售團隊。

人才是企業最寶貴的資源，所有的銷售業績都來源于擁有一個優秀的銷售人員。建立一個團結合作的銷售團隊是企業的基礎。下半年，構建和諧致命的團隊是一項重大任務。

2、完善銷售體系，建立一套清晰系統的業務管理方法。

銷售管理是企業長期存在的問題。銷售人員來訪，看到客戶處于放任自流的狀態。完善銷售管理體系的目的是使銷售人員在工作中發揮主觀能動性，對工作有高度的責任感，提高主人翁意識。

3、培養銷售人員發現問題、總結問題、不斷完善自己的習慣。

培訓銷售人員發現和總結問題的目的是提高銷售人員的綜合素質，發現和總結工作中的問題，提出自己的意見和建議，從而將業務能力提高到一個新的水平。

4、銷售目標

20____年最基本的銷售目標就是保證每個月都有政策要發。根據公司下達的銷售任務，根據具體情況分解成月、周、日;向每個銷售人員分解每月、每周和每天的銷售目標，并完成每個時間段的銷售任務。并在完成銷售任務的基礎上提升銷售業績。20號，我向公司領導承諾，我完全可以組建一個50人的團隊。

我覺得公司在20____的發展離不開員工的整體素質，公司的方針和團隊建設。提高執行力水平，建立良好的銷售團隊，擁有良好的工作模式和工作環境是工作的關鍵。

工作總結要素 第三篇

總結要全面分析且深刻。全面體現在對所有的工作進行系統性的匯總、分類和歸納，深刻體現在不光是得出經驗教訓，還要揭示其背后的客觀規律，只有把經驗教訓和科學規律結合起來才更具有普適性，認識才會更加深刻。總結是通過對過往工作的回顧，重點分析其中一些被證明有效或失敗的典型事例，通過分析總結經驗和教訓，并與客觀規律聯系起來的過程。主要體現在以上三個層面：

1.被證明有效或無效。總結是對實踐過的工作進行事后評價，有效或無效都是事后的評價。因此總結的基礎一定是基于一些通過實踐，被證明有效或無效的活動，形成經驗或教訓。未發生的事情就不能作為總結的材料。

2.重點關注客觀且典型的事例。實踐中要做的工作很多，總結的時候既要面面俱到又要重點突出。這就要求我們在收集材料時盡可能做到全面，收集所有相關的材料，并對零散的材料和數據做系統化的匯總整理；在分析材料的時候一定要做到抓大放小，選擇其中具備代表性的典型事例來做深入分析，總結其成功的經驗或失敗的教訓。這樣才能讓一份總結既做到全面客觀，又重點突出。

3.從經驗上升到理論。總結不光是要形成經驗教訓，對未來的具體工作具有指導意義。還要對未來的實踐方向有指導意義，這就要求總結必須從經驗上升到理論的高度，因為理論往往更具有普適性，能夠對未來的工作方向形成指導。我們平時應注意多讀一些關于理論的書籍，如自然科學、人文藝術、社會科學和心理學等，豐富自己的理論知識。同時也有意識的把每一次的工作經驗總結都和理論規律集合起來，提升我們掌握規律和運用規律的能力。

工作總結要素 第四篇

在這一年的時間里，自己在車間領導的帶領下，和同事團結合作下，學到了很多的知識，工作上取得圓滿成功。為了更好地完成工作，總結經驗，揚長避短，提高自己的業務技能，現將工作情況總結如下：

一、工作方面

在這一年里，我還從事壓片工序的工作。我們三個品種，四個規格交替生產。順利完成了公司和車間交給的生產任務，一次性合格率100%，保證了市場的需求。現場管理，工藝，衛生，安全，質量，紀律等在車間和公司檢查中保持零紀錄。這一年里我換了不少的搭檔，每來一位新人，我都認真教給他機器的安全操作，和現場工藝操作，以便他們很快適應壓片工作。在暑假中我和車間機修人員檢查壓片機得性能，排除故障，進行全面地維護保養，保證了以后的順利生產。

在實際工作中，也存在一些不足的地方。主要是近期壓片中發現片面有裂片和裂紋的現象，影響了片子的美觀，也存在一定的質量隱患。我和同事們認真排查找原因，原料是主要的原因。在不能更改原料的情況下，我們調整機器參數，換機器換模具，片面稍微有點改善，但還不能根本解決。其次班組建設，現場管理搞得不是很好，沒有抓到細處。

二、思想方面

車間多次組織學習了__總的幾次講話和《把信帶給加西亞》的文章，還組織討論了“熱情，責任，忠誠”和“增強工作責任心，推行責任追究制”。徹底洗滌了職工的心靈，大大提高了工作熱情和工作責任心。從主觀意識到該為誰工作，怎樣工作。首先擺正態度，“態度決定一切”。有了正確的態度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結果。我一直認為工作不該是一個任務或者負擔，應該是一種樂趣，是一種享受，而只有你對它產生興趣，徹底的愛上它，你才能充分的體會到其中的快樂。可以說，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來不得半點勉強。其次，是能力問題，又可以分成專業能力和基本能力。具體到人，專業能力決定了你適合于某種工作，基本能力，包括自信力，協作能力，承擔責任的能力，冒險精神，以及發展潛力等，將直接決定工作的生命力。一個在事業上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協調發展和運作的人。

三、工作目標

在今后的工作中心得體會，我會加倍的努力學習專業知識，掌握更多的業務技能，為將來的工作打好堅實的基礎。

在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自己的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都要努力完成領導交給的任務。

搞好班組建設，把每一項工作抓得細處，做到細化管理。

今后我將以嶄新的精神狀態投入到工作當中，努力學習，提高工作效率，熟練業務能力。積極響應公司加強管理的措施，遵守公司的規章制度，做好本職工作。

工作總結要素 第五篇

1.標題

消息的標題，分眉題(又稱引題)正題和副題

正題是標題的核心，用來揭示主題或提示重要事實;正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實，交代背景，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標題，用來補充說明情況或說明正題或依據。

2.導語

消息的導語，就是消息的第一段或第一句話。

它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，以吸引讀者。

平常所說的消息的結構是“倒金字塔”式，原因就在于此。

導語常采用以下幾種寫法:

敘述式

簡明扼要地寫出主要事實、經驗，或對全篇事實材料進行綜合概括，揭示主要內容。

提問式。

把消息中要解決的問題或要介紹的經驗、做法以設問的形式提出 然后再用事實作答。

描寫式 對富有特色的事實或有意義的一個側面 用簡練的筆墨進行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。

評論式 是對所報道的事實先作出評論性結論 然后再用具體事實來闡明。

引用式

引用消息中人物深刻而富有意義的語言作為導語。

3.主體

主體是消息的主要部分。

它承接導語，闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。

寫主體要注意如下幾點:

主干突出

消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。

要去頭緒，減枝蔓，與主題無關的要舍棄，次要材料要簡略。

內容充實

回答導語中提出的問題，其內容必須具體、充實，這樣才有說服力。

導語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。

結構嚴謹，層次分明。

要恰當地劃分段落，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序:一是時間順序，按事情的發生、發展、

結束的先后順序安排層次;二是邏輯順序，就是根據事物的內在聯系來安排層次;三是時間順序和邏輯順序相結合，這樣寫嚴密而有條理，活潑而不紊亂。

4.背景

背景是指事件發生的歷史環境和原因，它說明事件發生的具體條件、性質和意義，是為充實內容，烘托和突出主題服務的背景既可在主體部分出現，也可在導語或結尾部分出現，位置不固定。

5.結語

結語是消息的最后一段或一句話。

闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

消息的結尾方式有小結式、評論式、希望式等。

有的消息，事實寫完，文章就止住了，結尾就在事實之中。

新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業的發展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。

一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式，這種格式由于迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現在中國的很多都市報所使用的都是這種格式。

基本格式是:先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，

比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發揮情況，就先從這里寫起。

其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。

同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

因為這種格式不是符合事件發展的`基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。

因而需要長期的實踐經驗和宏觀的對于受眾的認識。

另一種是一個中外結合體--新華體。

基本格式(除了標題)是:先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。

其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。

因而，第二段實際上是一個過渡性段落。

以上是比較常見的消息報道的格式。

標題對于新聞報道很重要，甚至都出現了一個標題就是一條報道的情況。

因而，標題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現出來，同時要簡潔。

如果需要可以在主標題前加上引題，在其后加上副題。

如果要寫作比較長篇的調查性報道、深度報道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當加一些小的標題，以概括一個部分的內容，便于受眾閱讀。

最后，新聞報道實際上是一個很個性化和組織化的行為，個人可以有個人的特點，可以有自己的原則。

但是有一點不能放棄，就是任何格式都要以最快、最簡潔、最能滿足受眾需要的格式去寫，這是新聞報道的“真理”。

工作總結要素 第六篇

學好語文課特別重要。那么，怎樣才能學好語文課呢?不妨在以下幾個萬面下一番功夫。

第一，開課堂上要聚精會神聽老師講課，把老師講的每一個問題都要弄明白。遇到不明白的問題，就記在個本上，下課后再去問老師。

第二，每天課余時間，都要認真去復習當天學的功課，辦法是熟讀課文、有些還要背熟。

第三，每大堅持寫日記。小學生從一年級第二學期開始寫日記，每天都寫，練習多了、作文自然就會好起來。堅持每天寫日記可以學習寫文章的本領，運用課內外學到的新詞匯，學到更多的語文知識。

第四，除了課文知識外，在課余時間要多讀書，多看報，要著童話、看歷史人物故事，課外多讀書，對學好語文是有很大的幫助的。

第五，要學好語文，還得從多方面努力。比如，看電視的時候，聊天的時候只要用心都可以學到很多知識和詞匯。不少成語可以從爸爸和朋友們談話中學來的。

[學好語文五要素]

工作總結要素 第七篇

對于這份工作，我能認認真真，踏踏實實的做好本職工作。雖然我只充當一個普通的角色，這個角色不單單是收錢這么簡單，其中還有很多復雜的程序。在工作期間我吸取了不少的經驗，曾添了不少見識。

但是作為收銀員必需要具備一顆積極、熱情、主動、周到的心態去服務每一位顧客。在工作中偶爾會遇到很多不愉快的事，但是我都必須克服，不能帶有負面的情緒，因為這樣不僅會影響自己的心情也會影響到對顧客的態度。

每天都會遇到不同的客人，不同的客人有不同的脾氣，針對不同的顧客我們應提供不同的服務，因為這一行業不變的宗旨是：“顧客至上”。面對顧客，臉上始終要面帶微笑，提供禮貌的服務，要讓顧客體會到親切感，即使在服務工作中遇到一些不愉快的事情，如果我們仍然以笑臉相迎，那么再無理的客人也沒有理由發脾氣，所謂“相逢一笑，百事消”，這樣一來顧客開心自己也舒心。

雖然這只是簡簡單單的一個收銀員，在別人看來是那么微不足道，可是從中卻教會人很多道理，提高我們自身的素質。不斷地學習，不斷地提高自己的道德修養，不斷提高自己的服務技巧。“只有學習才能不斷磨礪一個人的品行，提高道德修養，提高服務技巧。哪怕是普通的一個收銀員，只要不斷的向前走，才能走我們自己想要的一片天!

以下是我個人在這段工作時間中所感悟到的一些必須懂以及必須自我要求的觀念：

1、急客人之所急，想客人之所想。

每天都會接觸到不同類型的客戶，針對不同類型的客戶們提供不同類型的服務。其服務本宗旨不變：客戶是上帝!

2、對顧客笑臉

以最有親切感的一面讓顧客體會到賓至如歸的感覺。即使在結賬服務工作遇到不愉快的事情，仍能以笑臉相迎，相信再無理的顧客也沒道理發脾氣。

3、不要對客人做出沒有把握的承諾。

當客人的需求需由其他部門或個人的協助下完成時，就應該咨詢清楚后再作決定，因為客人想得到的是最準確的答復。但無論如何這并不是意味著可以不想盡一切辦法為客人解決問題，關鍵是讓客人明白他得問題不是你可以馬上解決的，而你確實在盡力幫助他。

許多客人在前臺要求多開發票，我們就委絕婉拒，并建議客人可以在其他經營點小費，計入房費項目，這樣既能為酒店增益，又能滿足客人的需求，但絕不可為附和客人而違背原則。

4、考慮如何彌補同事及部門工作的失誤，保證客人及時結賬令客人滿意。

前臺收銀處是客人離店前接觸的最后一個部門，所以通常會在結賬時向我們投訴酒店的種種服務，而這些問題并非由收銀人員引起，這時，最忌推諉或者指責造成困難的部門或者個人，“事不關己，高高掛起”的作風最不可取。不能彌補過失，反而讓客人懷疑酒店的管理，從而加深客戶的不信任程度，所以應沉著冷靜發揮中介功能，由收銀向其他個人或者部門講明情況，請求幫助，問題解決之后，應再次征求客人意見，這時客人往往被你的熱情幫助感化，從而改變最初的不良印象，甚至會建立親密和互相信任的客戶和我們之間的關系。

5、不斷學習，不斷提高自己的道德修養，不斷提高自己的服務技巧。

不斷的自我學習，不斷磨礪自己的個人品行，提高道德修養，提高服務技巧。讓我們邁著矯健的步伐，不斷的向前走，才能走我們的一片可以展翅高飛的天空。

相信我，我可以把它做的更好，謝謝領導的賞識，我熱愛這份工作，我要把它做得!各位同事，讓為我們一起并肩作戰吧。加油。

工作總結要素 第八篇

績效管理的舉措必須涵蓋整個組織.并且，企業在實施績效管理時，必須認識到員工個人績效、部門績效以及組織本身的績效三者之間的關系密不可分，以下為你描述績效管理的五大要素是如何在企業中發揮作用的。

1、協調目標。通常，組織是由很多不同的業務單元、部門以及分支機構組成的。要在這些實體之間打造組織協調性，你必須做到以下幾點：詳細闡述組織的戰略目標;按大小排列組織的資源;將目標、資源與組織的預算掛鉤。

2、傳達目標。一旦目標確定下戰略目標，并且打造好了組織的協調性，企業接下來要做的是把這些目標傳達給所有參與企業運營的人員，

你必須給他們當中的每一個人(例如，員工、合作伙伴經及供應商)設定各自的目標;為他們每個人分配適當的工作;給他們設定生產指標;對他們的績效進行評估;了解他們各自具備的技能，安排相關的培訓事宜。

3、獎勵員工。要獎勵所有參與業務運營的人員實現他們的工作目標，企業高層必須將其收入與績效掛鉤。

4、了解績效。要管理好組織的績效，你必須有效地利用實時信息。這樣，企業的管理層就能看出哪些措施是有效的，哪些項目有助于公司實現戰略目標，哪些戰略上卓有成效的。同理，給每個員工提供與其相關的詳細信息，能幫助他們了解自己的工作表現，了解如何去做出改進，如何幫助組織實現它的目標。

5、優化執行。借助管理模型、分析方法以及商業情報，不斷調整企業的戰略目標，站在使組織績效最優化的角度重新分配公司的資源，這是績效管理模式的第五個要素。

工作總結要素 第九篇

吉書賢

要想提高教學質量，就必須精心備課。備課應包括：

備教學大綱。

教學大綱是教師備課的指導性文件。教師備課時，首先要鉆研教學大綱，弄清本學科的教學目的，了解本學科的教材體系和基本內容。這樣才能做到備課不超綱，授課不拔高，從而保證培養人才的基本規格，保證教學質量。

備教材。

教材是教師進行教學活動的重要依據，是學生獲取知識的主要來源，是順利完成教學任務的基本條件。因此，教師備課時，一定要吃透教材，正確處理教材，理清各章節在教材中所處的位置，掌握重點、難點和關鍵的地方，對哪些地方應補充什么內容，以及實驗、練習題的安排都要心中有數。

備學生。

根據平時對學生的了解情況，教師備課時應注意哪些知識學生易于接受，哪些知識學生接受時有困難，從而根據不同層次學生的知識基礎和教材的特點，確訂出不同的教學目標，以及如何按照學生的思維能力和理解規律進行啟發、引導、點拔。

備教法。

學方法是提高課堂教學效率的一個很重要的因素。教學有法，但無定法，教師備課時，要根據教材特點、學生實際、本校條件、個人特長選擇合適的教學方法，從而更好地突出重點、攻破難點，圓滿地完成教學任務。

備學法。學生學習方法的好壞，直接影響著教學質量的提高。蘇霍姆林斯基認為：“教給學生方法比教給學生知識更重要。”教師備課時要根據教學大綱的要求、教材內容和學生實際，教給學生合適的學習方法，使學生由“學會”變“會學”，從而培養學生的能力，進一步提高教學質量。

備教學程序。

教學程序是否安排得科學合理，是教學成敗的關鍵。教師備課時，對新課的導入，課題的出示，目標的出現，目標的實施，例題的講解，課堂的提問，板書的設計，練習題的安排，以及知識的歸納小結等都要做到科學安排，使學生在整個課堂的學習過程中始終能處于積極主動的思維狀態之中，從而以最少的時間和精力去獲取課堂教學的最佳效果

[備課五要素]

工作總結要素 第十篇

儀表禮儀五要素

儀表禮儀------你的形象價值百萬，

（一）儀容儀表禮儀

原則：1）整潔；2）自然；3）互動

1、發型 1） 整潔、規范：常洗、常理 2）長度適中：男——前發不覆額，側發不掩耳，后發不及領；女——長發不過肩，不隨便散開（最好束起來） 3）款式適合自己：年齡、身份、場合 2、面部：整潔——皮膚保養，除去多余毛發（胡子、鼻毛和耳毛） 3、口部：無異味，無異物 4、手部：無污垢，不留長甲（二）服飾禮儀

基本要求： 1）文明大方：忌過露、過透、過短、過緊 2）搭配得體：完美和諧、色彩搭配、鞋襪搭配 3）個性鮮明：與年齡、體形、職業、場合相吻合，保持自己的風格 穿著的禮儀哲學 1）TPO原則：TIME原則、PLACE原則、OCCASION原則 2）穿著與形體膚色相協調 3）服飾的色彩哲學：同色搭配法、相似搭配法、主輔搭配法 飾品佩帶禮儀：以少為佳；同質同色；符合習俗；注意搭配

（三）儀態禮儀

具體要求： 1）端正的站：“站如松”，端正、挺拔、優美、典雅 2）穩重的'坐：“坐如鐘”，端正、穩重、溫文爾雅 3）優雅的走：“行如風”，正確、優雅、輕盈，有節奏感 4）得體的蹲 ?????? 適當運用：手勢；目光；表情 ?????? 控制“界域”： 親密距離、個人距離、社交距離、公眾距離（四）語言禮儀 交談時要禮貌: 見面問候 多使用敬語 誠實熱情

語速、音質和聲調是傳遞信息的符號:發音正確 、清晰易懂、語速適當、語調動人

詞能達意，通順易懂;? 選詞恰當 慎用方言

避免一些無意義的口頭禪

不要以自我為中心

讓對方把話說完

（五）電話禮儀

1、三要素：1）時間和空間的選擇；2）通話的態度；3）通話的內容，

2、接電話： 1）鈴響不過三聲；2）不隨便讓人代接電話；3）代接的注意事項；4）自我介紹；5）中斷；6）撥錯；7）外人在場 。

工作總結要素 第十一篇

總結是肯定成績，找出問題，悟明道理，明確方向。回顧昨天，看今天，指導明天。主要體現在以下兩個方面：

1.揭示成果的規律性。總結的目的不僅僅是回顧、陳述以往的工作情況，更重要的是上升到理論的高度總結出其中的經驗教訓，得出規律性的科學結論，以便指導今后的工作。規律性的認識，是總結材料的精華；得出規律性的認識，是總結的目的所在。

2.得出對未來具體工作的指導性。通過工作總結，深知過去工作的成績與失誤及其原因，吸取經驗教訓，指導將來的工作，使今后少犯錯誤，以便取得更大的成績。總結應著力寫出指導性。總結的指導性主要體現在經驗教訓上，因而總結應重點寫經驗教訓。總結缺乏指導性的原因，一是把總結當成評功顯耀的工具，二是把總結當成了報告。

為了使得總結能增強指導性，應明確寫總結的目的，應對前一段實踐活動進行分析研究，應把經驗教訓作為中心內容來寫。總結的指導性在寫作實踐中反過來對人們的實踐活動能夠起到直接的指導作用。

工作總結要素 第十二篇

1、明確的求職目標

除了在求職目標欄盡量縮小求職目標之外，在撰寫簡歷時，應圍繞某個具體崗位，從你的工作經歷、學習經歷、基本技能和個人性格等方面展示與之相關的所有要點。這樣，你簡歷的'力度'一下就能獲得提升。

2、合乎邏輯的時間節點

合乎邏輯的時間節點包含兩個關鍵問題：第一，如何處理短暫的工作經歷;第二，如何處理曾經的“空白期”。

短暫的工作經歷會讓HR懷疑你的穩定性和忠誠性，如果時間短到和試用期的時間差不多，那么會增加HR對你工作能力的質疑。你需要考慮這段工作經歷是否值得出現在簡歷上，畢竟簡歷是讓你獲得 面試 機會的“鑰匙”，或許你是因為非工作原因而離開之前的公司，但這是HR通過簡歷所不能看到的，因此何必作繭自縛讓快到手的 面試 電話溜走呢?

而職場“空白期”最容易出現在沖動“裸辭”的人身上，空白期越長越容易讓HR懷疑你的能力，如果你在空白期內參加了一些培訓項目，不妨突出你的充電意圖，并強調你在充電過程中的收獲。

3、可量化的工作業績

工作業績如果缺乏量化指標，那么即便簡歷上看來滿滿一篇，還是空洞無物，對HR來說可能毫無意義。CCDM 職業規劃 師洪向陽指出，在工作經歷的表述中，取得的業績都要想辦法用量化的方式來表述。即使是行政工作，日工作任務難以量化，也可以按“月”為單位對工作進行整理。

在簡歷中量化工作成果，有兩個功能，一是客觀、理性的數字比堆砌的名詞和形容詞更有說服力;二是可體現你是一個會制定工作目標的人。相信這兩點已足以讓HR拿起電話撥通你的號碼。

4、精煉的言辭表達

這是克服簡歷內容空洞、啰嗦的`有效辦法。在 自我評價 和履歷介紹的部分，最容易犯冗長啰嗦的毛病。自己的特點要用簡短的話語表述清楚，前后都不用做任何鋪敘，HR可沒讀小說的時間來慢慢瀏覽你的簡歷，你要做的就是制作自己的個人4A廣告，一秒鐘抓住HR的視線。

排版清晰、有條理，字體選用得當是精煉的另一層要求。但千萬注意，精煉不是簡單到連重要內容都沒交代清楚。亮點重點突出，與崗位無關的內容請大膽刪除。與應聘職位相關的關鍵詞上加黑加粗，也是能引人注目的一招。

5、簡歷一定要有主旨

最后，也是最重要的。寫簡歷要像寫作文一樣有主旨，簡歷一定要有“中心思想”，這個是增加面試命中率的關鍵，一份要素和關鍵詞散亂的簡歷體現不出你的能力特長、明確的職業意向，更看不出。

工作總結要素 第十三篇

have just left school,but have a good knowledge of English.本人雖剛離開校門，但英文很好。

school I won a scholarship and the first prize in a speech contest.求學中，我曾獲獎學金及演講比賽一等獎。

am a graduate of Hong Kong University,and have in addition an from UCLA.本人畢業于香港大學，并在加州大學獲得文學碩士學位。

leaving school,I have attended Typewriting and Shorthand classes,and have now attained a speed of fifty and ninety words respectively.離開學校后，我參加打字與速記班，而今已達到打字50字，速記90字的速度。

四、結尾

希望并請求未來的雇主允以面談的機會，因此信中要表明可以面談的時間。成功的求職信決不是虎頭蛇尾的，結尾一定要引起重視。參考例句：

should be glad to have a personal in- terview and can furnish references if desired.如獲 面試 ，則感幸甚。如需保證人，本人也可提出。

request an interview,and assure you that if appointed,I will do my best to give you satisfaction.懇請惠予 面試 之榮。如蒙錄用，本人必竭盡所能，為貴公司服務，以符厚望。

you desire an interview,I shall be most happy to call in person，on any day and at any time you may appoint.如貴公司有意 面試 ，本人一定遵照所指定的時日，前往拜訪。

you think favorably of my application,I would like to have an interview.如對本人之應征優先考慮，懇請惠予面試之機會。

hope that you will be kind enough to consider my application favorably.懇請惠予考慮本人之申請為盼。

this application meet with your favorable consideration,I will do my utmost to justify the confidence you may repose in me.對此申請，貴公司如惠予考慮，本人將盡最大的忠誠與努力，為貴公司效勞。

you entertain my application favorably,I would spare no trouble to acquit my- self to your satisfaction.假如應征獲得青睞而進入貴公司服務，本人必以排除萬難之決心，為貴公司工作，以符厚望。

wish to assure you that,if successful,I would endeavor to give you every satisfaction.如蒙不棄，惠予錄用，本人將盡力服務，使諸事滿意。

五、附件

這部分視具體情況而定，如有詳細的 簡歷 或用人單位需要的材料附在求職信中時，需要注明。參考例句：

will find enclosed an outline of my education and business training and copies of two letters of recommendation.有關本人的學歷、工作經驗等項的概要，謹同函呈上兩件推薦函。

please find a resume and a photo.隨函寄上 簡歷 表及相片各一份。

copy of my transcript is enclosed.附寄成績單一份。

you will find a letter of re- commendation from my former teacher of Eng- lish.隨函附上我英文老師的推薦函。

工作總結要素 第十四篇

教學反思五要素

一、要以具體的教學活動為基礎

教學反思不是抽象的思辨活動，離不開具體的對象，這個對象必須有時間、有地點、有人物、有事件，是在真實情境中發生的“原生態”的教學事實，是由特定時空中，教師、學生、教學內容等各種因素構成的教學場景和教學細節。這些場景和細節可以是教師自己的也可以是他人的，可以直接來自于實際的課堂觀察或課堂經歷，也可以是通過錄像、錄音等手段所保存下來的教學記錄，或以文字形式記錄下來的教學實錄。但不管是哪種方式，都應能具體生動地再現當時的教學情境。

這些事實可能不夠完美，其中還包含了一些隨機的、偶發的教學事件，但它應能直觀地展現教學活動過程的來龍去脈，教師和學生所經歷的`困惑、愉悅、遲疑等表現和心理感受。

二、要選好反思的“切入點”

教學活動是一種由多個要素在特定條件下整合而成的連續性活動，具有時間性和整體性。這里的時間性是指教學活動是在一定的過程中發生的，總是先發生什么再發生什么，有其先后順序。整體性是指教學活動中諸要素，如學生、教學目的、教學內容、教學方法、教學環境、教學信息的傳遞以及教師等，他們之間不是簡單的組合，而是相互影響、相互制約的復雜整體。

面對這樣一個復雜整體，作為一種理性思維的反思，要想洞察其全部，只能選取合適的“切入點”，從教學活動的局部入手，以“分析”的方式加以把握。“切入點”可以是教學中的某一個段落環節，如導入、問題討論等;可以是教學活動中的某個方面，如教學情境的創設、教師的提問或評價、學生的回答及表演等;可以是預設與生成、目標與效果、教師與學生等關系的思考;可以是課堂中讓人眼睛為之一亮的“閃亮之處”;也可以是給人留下遺憾的“敗筆”，等等。選取“切入點”的過程，是對教學事實進行再認識的過程，也是反思主題的提煉過程。在這個過程中，我們可以找到反思的著力點，順利打開思路，從具體的視角審視課堂教學中的深層問題。

三、要依托一定的教學理論

教學反思需要理論的參與，這些理論可以是以概括化的方式表達出來的新課程教學理念，比如對話、回歸生活、自主合作探究、體驗等;可以是新課程改革實踐中誕生出來的教授提出的“生命課堂”理論(葉瀾)、“生本教育”理論(郭思樂)、“理解教育論”(熊川武)、“生命教育”理論(馮建軍)等等。

通過這些理論的參與，可以使教學反思沖破原有的“認識框架”，超越簡單的“是”與“非”、“好”與“不好”的純粹經驗性的判斷和理解，從而探討出“隱藏”在教師教學行為背后的教學理念、教學智慧等，有效地對實踐進行恰如其分的批判和評價，乃至進一步提煉出屬于自己的“扎根”理論。

四、要進行必要的分析闡釋

教學反思中的理論不同于一般理論文章中對理論的闡述，它是在吃透理論基礎上的理論運用，有時候表現出來的雖然只是“片言只語”，但它絕不是反思的“點綴”或“標簽”，它必須與教學活動的分析闡釋結合在一起，揭示出教學活動中隱含的教育理念和實踐智慧，總結其中的經驗和教訓，發揮理論在教學反思中的真正價值。

五、要開展對話交流活動

教學反思是對教學活動的一種主觀化思考。不同教師由于專業興趣和視野的限制，反思時很可能出現“視域”的分歧，不同教師有不同的“關注點”，立論的依據不同，認識的深淺不同，對同一教學現象，有時候會發出多種聲音。正是這些不同的聲音，為我們從不同側面進入教學、認識教學活動提供了多維的視角。

可見，教學反思不能“執一己之端”，還需要開展對話交流活動，讓不同的教師參與反思，通過不同的聲音，喚起對教學活動不同層次、不同視角的思考，在不同見解的碰撞爭鳴中，對教學活動進行“考問”，從而切近教學的真實，促進參與者不斷調整自己的認識，既不簡單認同，又不固執己見，你來我往，如琢如磨，推動反思的深入。

工作總結要素 第十五篇

20____年，對于我一個剛剛踏上工作崗位的新人來說，是有著特殊意義的一年。置身于新的環境，面對身邊的各種陌生，等待我的也是各種挑戰。萬幸的是，我所在的部門，是一個十分團結、十分溫暖、十分和諧部門，在領導的殷切關懷和同事的熱情幫助下，我很快驅散了身邊的陌生，更好的將自己融入到了這個優秀的集體之中，不斷學習，不斷成長。現將工作以來的情況總結如下：

一、認真學習，努力提高

我的崗位是在檢驗檢測班和采集運維班。工作以來，我積極主動地學習電能計量的技術知識，參閱了許多相關的書籍、雜志與電子文摘。另外，我經常出現在現場和辦公室的試驗臺，請教同事一些技術上的知識，對相關的設備有了初步的認識和一定的理解。

二、端正作風，擺正位置

在工作中，我始終堅持勤奮、務實、高效的工作作風。服從領導安排，不計得失、不挑輕重。對工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時間，做到自己的最好。自工作以來，沒有耽誤過任何領導交辦的任何事情。在生活中，堅持正直、謙虛、樸實的生活作風，擺正自己的位置，尊重領導，團結同事，平等相處，以誠待人，能正確處理好與領導、同事相處的尺與度的關系。思想方面，作為一名共青團員，更沒有放松對自己的要求，積極參加了組織上的各種團員活動，，力爭能夠加入xxx，始終以黨員標準規范著自己的思想和工作。

誠然有了不少的收獲，但由于工作經驗甚淺，我還存在很多不足，還需要不斷地豐富與修飾。今后，對相關的技術知識需要更進一步的學習與理解，對操作方面的技能還應該不斷的加強熟練，特別是作為一名技術人員，“知識精，技術硬”至關重要，而我才剛上路，還有很長的路要走。

總之，經過這一段時間的學習和工作，我在領導的關懷和同事的幫助下取得了很大的提高，領導給了我很多重要工作，同時這也是千載難逢的學習機會，我會在工作中不斷學習，不斷完善自己。在此我想對各位領導和同事，真誠的說一聲“謝謝!”

工作總結要素 第十六篇

同學們:

大家好!

今天我

在我們的生活中，有許多語言上的巨人，行動上的矮子。他們雖然常常喊出幾句豪言壯語，卻又總不能付出

成功，不能離開“想”，也不能離開“做”，如果說“想是一塊火石，那么做就是一塊鋼片，只有兩者猛烈相碰，才能碰發出成功的火花”，只有踏踏實實的去做才能取得應有的成績,光會做黃梁美夢的“空想家”是永遠也沒有機會品嘗到成功的甜蜜的。

要想取得成功，首先就要樹立遠大的

天生我才必有用!時代的浪潮在迫切要求當代的我們盡早認識自我，成為自我的主宰者。同學們，讓我們珍視這“人生之華”，勿把“人生之春”虛度。樹立起永恒的自信心，堅定的信念，以堅韌的毅力去認識自我，實踐人生的價值吧!“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這一自古流傳至今的名言，激勵多少有志之士，潛心書海，發奮攻讀，以后才能為人類做出有益的貢獻。在現實生活中，又有多少人用自己的親身實踐，證明了它的正確性，

還有就是持之以恒的做事，好的學習方法、態度，持之以恒的“勞動”才能換的成功。

朋友，您想獲取成功嗎?您想成為高水平的人才嗎?請您牢記：成功=艱苦的勞動十正確的方法十少說空話。

謝謝大家!

工作總結要素 第十七篇

個人英文簡歷必備五要素

一份地道的英文簡歷應該包括如下要素：

A言簡意賅

Resume部分不能超過兩頁紙，最好控制在一頁紙之內。有英國科學家稱，任何求職者的簡歷都可以濃縮到一頁紙上，而且這個篇幅足夠容納個人的卓越經歷，因為人生每個階段的目標不同，個人展示的側重點也有很大變化。

B強化優勢

C彰顯個性

所謂“resume”，強調在“me”這個詞上，所以簡歷一定要突出個性。如果人云亦云，很容易被淹沒在簡歷的海洋中，每個人經歷都不同，所以在具體操作時，一定要強化自身優勢，突出與所申請職位最契合的氣質。另外，簡歷的抬頭不要再寫所謂“個人簡歷”、“求職信”這類標題了。開門見山把自己的名字寫上，這既是自信的表現，同時也是尊重招聘者。

D注意關鍵詞

簡歷中有很多關鍵詞和特殊用法有其特定表達方式，不宜亂用。比如，internship(學期實習)、part-time(兼職)等。

E必備信息

簡歷應該涵蓋一份合格英文簡歷必備的信息，包括個人基本情況、教育經歷、工作經歷、獲獎狀況、興趣愛好和自我評價等。對于專業是基礎學科，并且有志于研究性工作的同學，可以把科研經歷強化。

• 上一篇：學生公寓服務之星范文16篇
• 下一篇：周記工作總結(精選20篇)