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文獻調查實踐報告范文 第一篇

(四川省平昌中學教科室 四川平昌 636400)

【摘要】千差萬別的研究成果在撰文上也有一個共同的模式，即“題目、署名、前言、正文、結論”。對于中學生而言，更多的可能是小論文式的調查報告。本文從調查記錄、調查報告的結構與組成要素和調查報告協(xié)作的一般格式三方面闡述了研究性學習調查報告的撰寫。

【關鍵詞】研究性學習；調查報告；格式；撰寫

調查報告是用來進行科學研究和描述科研成果的文章，它對科技的發(fā)展、經濟建設和社會進步起著推動作用。對于中學生來講，經過一段時間的辛苦研究，取得了第一手素材，該撰寫調查報告了，這是一個重要環(huán)節(jié)。因為調查報告是你思想的外顯形式。一方面，通過寫調查報告，可以系統(tǒng)地組織你所要表達的思想；另一方面，大家通過報告可以了解你究竟都做了哪些工作，從而支持你的觀點。

一、調查記錄

調查研究是一項很細致的工作，要按照調查提綱一步一步地進行調查，提綱要包括調查對象各個方面的情況。

如果在研究中你采用的調查方法，建議你使用下面的記錄表。

表1、學生調查研究計劃表 年 月 日

調查報告的格式決定于研究成果的內容。研究成果因學科不同、選題不同、性質不同、研究方法以及實驗過程、邏輯推理和結果的表現(xiàn)形式的不同而各有差異。具體撰寫時的一般格式包括如下幾個部分：

1、標題

標題是對調查報告的高度概括，是研究成果的集中體現(xiàn)，常用一個動賓詞組去表達，基本要求是確切、簡潔、醒目和避免雷同。調查報告的題目可直接揭示論點，也可點明論述范圍。標題可用判斷句、陳述句，也可用疑問句。標題一般不要超過15個字，太長的標題可分出副標題來。標題的構思十分重要，好的標題能引人入勝，能使人抓住調查報告的中心議題。

2、署名

文獻調查實踐報告范文 第二篇

一、指導思想

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。

二、目的意義

社會實踐（調查)是高校思想政治理論課《xxx思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學的重要環(huán)節(jié)之一，也是我校省級教學研究項目《高校思想政治理論課實踐教學資源整合與利用研究》成果“大實踐”模式的嘗試和具體應用。

通過社會實踐（調查)，使學生了解社會、認識國情，加深對xxx思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國xxx領導下走中國特色社會主義道路的信念，實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想，增強歷史使命感和社會責任感。同時，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長才干、關注民情、服務基層、奉獻社會，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，培育創(chuàng)新精神，使同學們成為中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

三、實施過程

1、本學期理論課結束之前，16—18周，任課老師按要求對所教班級學生進行布置；講清楚本次調查報告的格式和題目，組織形式和具體要求。

2、暑期老師對自己所代學生進行及時輔導、溝通和交流。

3、本次調查報告的收集：下學期開學后的第1-2周，各位老師收齊自己教學班的社會調查信息反饋表和社會實踐（調查)報告，進行批改并評定成績。

四、組織形式

本次暑期社會實踐（調查)活動采用學校統(tǒng)一組織和個人自主結合的方式進行，大多數(shù)同學可通過自主方式完成課程實踐活動。學校統(tǒng)一組織的社會實踐（調查)有兩種形式：

一是學校組織的校級學生實踐團隊。

二是各學院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會實踐小分隊，由學院團委組織、專業(yè)教師帶隊指導。

以上各種形式的社會實踐（調查)，要求學生在指導教師指導下，將“概論”課社會實踐（調查)與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)結合進行，并按要求撰寫社會實踐（調查)報告。

五、具體要求

1、全員參與。全校2009級本科生必須人人參與本次社會實踐（調查)活動。

2、就近就地進行。除了學校和各院系統(tǒng)一組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐（調查)的同學，建議結合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關實際情況進行調查。

3、社會實踐（調查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業(yè)理論知識實事求是地進行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。

4、調查對象必須真實、具體。為了反映本次社會調查的真實性，要求將本次調查的對象（被調查的單位、個人及地點)用圖片及相關證明材料（須簽字蓋章)表現(xiàn)出來，調查報告須插入自己的實踐圖片，相關證明材料（須簽字蓋章)請?zhí)顚懙健柏瀼芈鋵嵖茖W發(fā)展觀大學生社會調查信息反饋表”（格式見附件一)里。

5、自主實踐的同學應及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流。指導教師選取大學生社會實踐（調查)較為集中的地區(qū)進行走訪指導。

6、本次社會實踐（調查)活動時間一般1-3周，活動結束撰寫報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據，盡量做到內容詳實，圍繞一個中心問題展開論述（報告題目可參考下面所提供的參考選題)，篇幅3000字左右，下學期開學第1—2周提交指導教師（任課教師)。

7、社會實踐調查報告注意事項：

（1)封面、正文、封底使用相同格式，報告用WORD文檔打印，可插入能夠反映自己實踐活動的照片，格式要規(guī)范。（封面、封底等格式見附件二)

（2)封面上需注明調查題目、個人信息、報告撰寫日期等。

（3)除封面外，報告應包括內容摘要、正文、結語等。

（4)理論聯(lián)系實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴密、語言流暢、論據確鑿、論證合理。

（5)嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經發(fā)現(xiàn)該報告判零分，不給予補考機會。

8、對于未參加實踐活動、未提交調查報告的學生，按曠考處理并參加下一屆重修。

文獻調查實踐報告范文 第三篇

文獻檢索上課要求及實習安排

上課要求

一、保證上課。超過二次不來上課者，綜合成績不及格。

二、認真完成作業(yè)(共四次作業(yè)：三次實習作業(yè)和一次綜合課題檢索作業(yè)）。三次實習作業(yè)交word2003格式的電子文檔（郵箱chenghl2008@;文件名：學號姓名（1、2、3））；綜合的課題檢索作業(yè)交打印的紙質文檔。注意：作業(yè)不得互相抄襲。最后綜合的課題檢索作業(yè)不能合做，否則取消該次作業(yè)的成績。

三、綜合成績：考勤、平時作業(yè)、綜合作業(yè)

四、實習安排：共三次實習(6-8周星期二上午和下午；星期三下午，每批100人。地點:圖書館五樓電子閱覽室)

qq****流平臺：文檢課 2015（1）——489485461（備注：學號姓名）

作業(yè)文件名格式

學號姓名(實習次序)

?120030202張三（1）

?120090202 張三（2）

?120090202 張三（3）

?電子檔作業(yè)（word2003格式）盡量用文本,不要截圖.

實習安排三次（每次分三批：第6周星期一下午，星期二上午，星期三下午；第7-8周星期二上午、范文top100下午，星期三下午）（注意：上課和實習如有變動，上課前請注意查看群通知）

文獻調查實踐報告范文 第四篇

摘要 通過對重慶圖書館地方文獻閱覽室的情況調查，指出提高重慶圖書館地方文獻利用率需改進的方面：擴大收集的途徑，加大征集的力度；提高文獻的數(shù)量與質量；開展自我宣傳；建立數(shù)據庫，進行二次文獻開發(fā)；開展專題信息咨詢服務。

關鍵詞 重慶圖書館 地方文獻閱覽室 現(xiàn)狀

中圖分類號 G255 文獻標識碼A

地方文獻是一個地方政治、經濟、文化和社會事業(yè)發(fā)展，以及風俗、民情、自然資源等的綜合反映，對了解過去，指導現(xiàn)在，探索未來，促進當?shù)亟洕蜕鐣聵I(yè)發(fā)展有著十分重要的借鑒意義。它是各地公共圖書館的收藏重點，反映著當?shù)貓D書館的館藏特色。2004年初，我們對重慶圖書館的地方文獻閱覽室文獻利用狀況進行了調查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，通過我們的分析，以期利于重慶圖書館事業(yè)的發(fā)展。

1 重慶圖書館地方文獻閱覽室的建立

早在1997年重慶成立直轄市之際，重慶圖書館就開始籌建地方文獻閱覽室，并啟動征集地方文獻的工作，走向社會，深入各企業(yè)事業(yè)單位、學校、機關，將地方文獻征集工作納入了重要的業(yè)務工作之列，當時即起草了《關于重慶圖書館地方文獻征集的范圍、重點、方法(草案)》，并安排了專人兼職負責地方文獻的征集工作。

通過幾年的征集，地方文獻的收藏已有了一定的規(guī)模，2000年設在重慶圖書館歷史文獻中心的地方文獻閱覽室正式對讀者開放。

2.重慶圖書館地方文獻閱覽室現(xiàn)狀調查

2．1 地方文獻征集

2．1．1 地方文獻征集人員

依照《重慶圖書館地方文獻征集工作條例》和崗位設置要求，該館所設立的社科圖書采購、自科圖書采購、地方文獻征集交換、郵函采購等崗位的職責中都包含了對地方文獻的征集，其中地方文獻征集交換崗位的人員專門從事地方文獻的征集。

2．1．2 地方文獻征集的途徑及問題

根據《重慶圖書館地方文獻征集工作條例》的要求，地方文獻的征集工作是：接受繳送、查訪索取、互相交換、訂購郵購、委托收集；凡長期建立繳送和交換關系的單位應建立“重慶地方文獻征集聯(lián)系卡”，并隨時記錄繳送和交換情況；征集復本數(shù)每種不超過4冊(份)。

在實際工作中，重慶圖書館地方文獻的征集主要有以下這幾種途徑：現(xiàn)購、交換、征集、捐贈、接受繳送。從近幾年地方文獻征集的情況看，各種渠道所占比例為：現(xiàn)購10％，交換5％ ，捐贈40％，征集30％、接受呈繳15％。可以看出，讀者主動捐贈的地方文獻比例最大；工作人員通過各種方法征集也不小；接受呈繳本的情況是，目前僅有重慶出版社和西師出版社兩個單位向重慶圖書館交送呈繳本，不過，重慶出版社只送定價在50元以下計劃內的

圖書和部分計劃外的圖書，西師出版社也僅送部分圖書。

在調查中我們發(fā)現(xiàn)以下問題制約著重慶圖書館地方文獻的征集：

一、沒有由地方政府頒布的地方文獻呈繳制度文件，使地方文獻的征集工作局面難以打開，特別是限制了呈繳本的收集。

二、地方文獻征集人員困難困擾：

1、無地方文獻呈繳制度，征集人員大多只能憑私人關系去請求贈送：

2、地方文獻征集人員的“現(xiàn)購”職權范圍受限制，在被征集方不愿贈送的情況下，常常不能收集到文獻；

3、一些小書攤雖有部分地方文獻出售，但由于征集人員在外書目查重困難、無發(fā)票報賬困難、乘非月票車報賬困難等原因，常常不能如愿收集到所

需的地方文獻。

2．2 地方文獻閱覽室的文獻數(shù)量、范圍

2．2．1 地方文獻閱覽室文獻的數(shù)量

截止2003年12月底，重慶圖書館地方文獻閱覽室共藏有6532種圖書和一些非公開出版的報紙。其中，圖書6055種，內部資料447種(見下

表)。

年代 1999 200O 2001 2002 2003

人藏量(種) 2422 925 1457 232 510

這里要說明的是從1999—2001年成立地方文獻閱覽室之初之所以進入地方文獻室文獻數(shù)量較多，是因為歷史的積極積累，把以前收藏在基藏庫的文獻提到了閱覽室，實際上1999年重慶出版地方出版物712種，2000年869種，2001年658種，2002年927種。此外，我館的地方文獻，沒有把民國文獻、線裝文獻中的地方文獻納入地方文獻閱覽室管理，但是目前地方文獻閱覽室正在建立一套我館收藏的民國文獻和線裝文獻的卡片目錄，以供工作人員和讀者使用。

2．2．2 地方文獻閱覽室文獻的入藏范圍

文獻調查實踐報告范文 第五篇

敬愛的黨組織：

您好!

今天我鄭重的向黨組織提出申我志愿加入中國。這是很長時間以來我一直很想做的事情，但自覺離黨的要求差距甚遠而沒有勇氣，而今天我要把我的想法說出來，以飽滿的心態(tài)給自己創(chuàng)造一個接受黨組織考驗的機會。

我申請加入中國，隨時預備為黨和人民犧牲一切，永不xxx。我認真學校了黨自始至今的歷程、性質及在我國建設中的核心地位和重要貢獻，更堅定了我加入中國的決心，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身。中國是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求、代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國是以馬克思列寧主義、xxx思想、理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀作為自己的行動指南。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，黨的最終目標是實現(xiàn)共產主義社會，黨在現(xiàn)階段的任務是建設有中國特色的社會主義。

我本科四年在成都度過，平靜而又平淡，直到xx年的“5、12地震”才讓我對我自己的觀念發(fā)生了徹底的改變，以前我總認為只要自己做好，不 給社會拖后腿就行了。通過“5、12地震”我認識到了全體中國人民在中國xxx強有力的領導下發(fā)揚“一方有難八方支援”的精神，讓我這個深處地震前沿的青 年學生精神得到了一次徹底洗禮，那么多優(yōu)秀青年在抗震救災一線火線入黨。黨員突擊隊發(fā)揮了先鋒模范作用，哪里最危險哪里有就鮮紅的黨旗飄揚，哪里最困難哪 里就有xxx人沖在最前列。我意識到每個人的命運都是和國家命運緊密聯(lián)系在一起的。我和同學們報名參加志愿者，去雙流機場幫助運送抗震救災物質，還擔任了 我們志愿者小隊的隊長。這一刻我體會到了什么是民族先鋒，什么是偉大的xxx。從這一刻起，我就暗下決心努力向黨組織靠攏。在中國xxx的帶領下，我也要 奮發(fā)圖強，為中華民族盡綿薄之力。

中國xxx是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中華民族的先鋒隊，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。中國xxx始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求， 代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最終目標是實現(xiàn)共產主義的社會制度。中國xxx以馬列主義、xxx思想、xxx理論作為 自己的行動指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務的黨，是有能力領導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。

自1921年建黨至今，中國從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。在長期的革命過程中，黨領導全國各族人民完成了反帝反封建的新民主主義革命任務，結束了中國半封建、半殖民地的歷史;消滅了剝削制度和剝削階級，確立了社會主義制度;開辟了建設有中國特色的社會主義道路，全面逐步實現(xiàn)小康社會。1978年12月，中國第十一屆三中全會在北京召開，中國的改革開放從此掀開篇章。從1978到xx,是中國發(fā)生巨變的年代。

三十年光陰，在歲月的記憶中或只是彈指一揮間，然而在中國的歷史上所發(fā)生的變化卻是翻天覆地、滄海桑田。改革開放是中國在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大革命，是對我們黨和國家發(fā)展具有劃時代意義的偉大事業(yè)。xx同志在談到改革開放的偉大歷史進程時指出，事實雄辯地證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路;只有社會主義才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。

___始終堅持人民利益高于一切、重于一切、大于一切，與人民群眾同呼吸、共命運、心連心，把以人為本作為最高準則，把挽救人的生命作為重中之重，生動詮釋了立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。黨員干部的天職應該是“情為民所系，權為民所用，利為民所謀”。有一種精神讓人淚流滿面，有一種精神讓人信心倍增。哪里有困難，哪里有險情，哪里就應該有員的身影。在不平凡的1998年，我國經歷了東南亞金融危機和特大洪澇災害，我們黨與全體人民萬眾一心，取得了偉大勝利。十年前的奮戰(zhàn)還似近在眼前，今年的樁樁事情更是歷歷在目。年初，南方發(fā)生幾十年不遇的冰雪自然災害，員就是要第一個沖上去，拼盡全力抗雨雪，責任時刻記心間。風雪中，員的身影，讓人們溫暖、令群眾感動。自“5·12”汶川地震發(fā)生以來，員更是不遺余力，冒著余震的生命危險，堅持在一線搶救人們的生命，不放棄任何尋找幸存者的希望，從搶救生命到災后重建，黨政機關，黨員，人民解放軍為此做出了巨大的貢獻。

作為研究生的我，深知在做好自己學業(yè)之外，更重要的是做好科學和社會實踐，將自己所學的知識同社會的發(fā)展國家的命運聯(lián)系在一起。運用自己所學，做好科研工作，爭取多出成績，出好成果，為我國從勞動密集型大國向技術密集型大國的轉變盡一份力量。在許多身邊黨員的幫助下，我在日常的學習和工作中不斷進步，許多方面都得到了提高，例如科研方法、原理及意義等，在日常生活中，與同學、老師、大夫們的交往中，總是感受到集體的熱情和溫暖。但我仍然要不斷學習，不斷磨練，發(fā)揚成績，克服缺點，積極進取，嚴于律己。我衷心希望得到黨組織的幫助和培養(yǎng)，讓我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，指正我的缺點，從而使我更好地實現(xiàn)自我價值和社會價值。我決心積極向組織靠攏，假如黨組織批準我的申請，我一定更加嚴格要求自己，積極工作，認真做事，在思想上和行為上與黨保持一致，做一名合格的員。假如組織上沒有接受我的請求，說明我還有許多不足之處，我將繼續(xù)努力奮斗，克服缺點，經常反省，以求進步。。不論組織何時發(fā)展我入黨，我都將自己視為人民的公仆，為黨的事業(yè)盡心盡力，為國家建設添磚加瓦，為國家富強盡公民全力。

申請人：

文獻調查實踐報告范文 第六篇

一、摘要

寒假已經到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨心所欲。

二、問題的提出

輕松愉快的寒假是每一個中小學生所向往的。那么，在寒假期間學生們又在做些什么呢?他們是在家復習功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學習班培養(yǎng)自己的特長等等。中小學生的寒假還存在哪些問題?學生們的寒假究竟該怎樣度過?針對這一系列的問題，我對當?shù)氐闹行W生的寒假生活進行了調查。

三、正文

現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學。可到了寒假，學生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學生的人身安全是最大的隱患。

在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，超過6成的學生在寒假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候學習，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班盡管每個學生的寒假生活會有所不同，但基本的內容是一致的。

如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生但既然已經發(fā)生，我么就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發(fā)生。

寒假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報學習班，既希望能培養(yǎng)學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規(guī)律，畢竟學習班里有老師看著學生，情況會好些。

根據有關部門的數(shù)據顯示，32%的中小學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數(shù)只占6%。數(shù)據顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數(shù)學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。

所以在寒假期間經常可以看到很多的學生背著書包坐公交車到各各學習班上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。

作為假日經濟的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經濟效益的黃金時期。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。

(一)商家辦班很積極。自實行素質教育以來，特別是高考改革，實行3+X制以后，對學生的能力和全面素質要求越來越高。商家看準時機，利用暑期推出形形色色的培訓、補習、家教，打出能力與應試并重、文化與特長并舉等富有時代氣息的標語，吸引廣大中小學生前來報名。據調查，常德市自6月底開始，商家就在市城區(qū)開展鋪天蓋地的廣告宣傳，數(shù)不勝數(shù)的培訓中心看得人眼花繚亂。市內規(guī)模比較大的培訓中心有劍橋少兒英語培訓中心、新世紀暑期英語培訓中心等。他們在全市各地設有咨詢處，并設立多個報名點和教學點，形成了連鎖點。有的培訓中心，如常德市陽關琴行、師院的暑期中小學生培訓中心，都是綜合性的培訓中心，既有文化培訓又有特長培訓。文化方面有英語、數(shù)學、物理、化學等，特長方面有音樂、美術、書法、體育運動等。這些成規(guī)模、成氣候的培訓部一般采取辦班的形式，進行集體教學，有比較嚴格的組織。另外，不少商家和中介機構還向中小學生提供家教服務，推薦一批大專院校的學生給需要家教的人。與遍布大街小巷的家教游擊大軍一樣，他們主要是針對小學、初高中各門功課，采用一對一的教學方式，為中小學生查漏補缺或讓其超前學習課本知識。

(二)學生家長更踴躍。對于各種培訓和家教補習，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質量、觀望別人參加那些培訓;還有的家長四處托人尋找本科、研究生當家教，經過面試和篩選，留下最滿意的，來給孩子進行一對一的補習。參加培訓、請家教幾乎形成了一種爭先恐后、你追我趕的風氣。家長之所以熱衷于送孩子進班學藝原因有：一是學生升學的形勢嚴峻。中小學生都希望進入市內重點學校，但人多名額少，向重點中學進軍不僅是文化成績大戰(zhàn)，更是特長大比拼。激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力，也使望子成龍的家長焦慮非常。因而讓孩子利用寒假多充電，以期考上理想的學校。二是對部分家庭而言，孩子一個人呆在家里不放心，最好的辦法便是送去參加培訓班。三是學特長可以為孩子將來更好地適應社會打好基礎。知識經濟時代越來越需要全才，多一門特長便多一門謀生的本領。四是英語、電腦已經成為一種必備的基礎技能，如果不從小就進行這方面的學習和鍛煉，將來會很難適應。因此，如常德市內的少兒英語培訓、電腦培訓生意興隆、人滿為患。

文獻調查實踐報告范文 第七篇

摘要：統(tǒng)計調查報告是對整個調查研究過程的全面總結，是調查研究成果的集中體現(xiàn)。它直接關系到調查研究成果的質量及其其可信度。撰寫統(tǒng)計調查報告是調查研究總結階段的一項重要工作，它能把單純的數(shù)據變成具體情況，透過現(xiàn)象看本質，從而指導統(tǒng)計實踐活動。

關鍵詞：撰寫統(tǒng)計調查報告

統(tǒng)計調查報告是指根據統(tǒng)計研究的目的和要求，運用訪談、問卷等調研手段就某項工作、某一事件、某個問題等進行數(shù)據采集、整理和分析后以文字、數(shù)據和圖形等形式對調查結果寫出的書面材料。

撰寫調查報告，必須了解調查報告的特點，掌握調查報告的撰寫步驟、結構和撰寫方法，使調查報告在實際工作或理論研究中發(fā)揮應有的作用。

一、統(tǒng)計調查報告的特點

1.寫實性。統(tǒng)計調查報告不同于文學作品，它通過數(shù)據采集在占有大量信息的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映客觀事物的基本情況。為了增強報告的明了程度和效果，可用表格、圖片或其他可視物品來補充正文中關鍵的信息。因此，深入社會實踐，充分了解實際情況和全面掌握客觀、真實、可靠的統(tǒng)計數(shù)據是寫好統(tǒng)計調查報告的基礎和前提。

2.針對性。統(tǒng)計調查是針對和圍繞一定時期某一特定的綜合性或專題性問題展開的，因此，統(tǒng)計調查報告反映的問題是集中而有深度的，不深入社會實踐，不掌握第一手實際數(shù)據，依靠拍腦袋或閉門造車是達不到預期目的的。只有調查者深入了社會實踐，掌握了豐富的信息，摸清事物發(fā)展變化的過程、現(xiàn)狀和規(guī)律性，才能加深對事物的認識，才難使問題剖析得更加透徹，才能使形成的調查報告更加貼近實際。

3.邏輯性。“統(tǒng)計用數(shù)據說話”，統(tǒng)計調查報告離不開確鑿的數(shù)據（既要用數(shù)據說明觀點，又要用觀點統(tǒng)帥數(shù)據），但它不是數(shù)據的簡單層疊或機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據和事實進行嚴密的邏輯歸納和論證，通過定性分析與定量分析的有效結合來探明事物發(fā)展變化的原因，達到透過現(xiàn)象看本質的目的，從而認識現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的基本情況及其變化的規(guī)律性。

二、統(tǒng)計調查報告的撰寫步驟

1.確立主題。主題是統(tǒng)計調查報告的靈魂，對統(tǒng)計調查報告寫作的成敗起決定性的作用。確立明確而恰當?shù)闹黝}是整個統(tǒng)計調查報告撰寫過程順利開展的前提。主題宜小，宜集中，且與標題協(xié)調一致，避免文題不符。一般情況下，主題是統(tǒng)計調查報告所要反映的重點問題，也是整個調查的中心問題，二者往往是一致的。

實際工作中，如果調查的內容多、范圍廣，一份統(tǒng)計調查報告難以容納全部內容時，那么可從中選擇部分內容形成統(tǒng)計調查報告，并確立相應的統(tǒng)計調查報告的主題。此時，報告的主題則比調查主題的范圍小。另外，如果受客觀因素的影響，當調查數(shù)據與預設目的之間存在差距，無法說明預期的調查主題時，則要根據實際采集的數(shù)據重新確立統(tǒng)計調查報告的主題。

2.擬定寫作提綱。當主題確立后，就要根據所掌握的統(tǒng)計數(shù)據擬定具體的寫作提綱。提綱可將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列示出來，也可按章、節(jié)、目的形式擬成提綱，還可以將這兩種形式的提綱結合起來擬成提綱。

3.篩選數(shù)據。統(tǒng)計調查所獲數(shù)據往往都與調查主題有關，可謂數(shù)量多內容雜，但撰寫統(tǒng)計調查報告時不可能采用所有數(shù)據。因此，在撰寫統(tǒng)計調查報告前有必要對所用數(shù)據進行認真篩選，去掉無關的，次要的，非本質的數(shù)據，以使主題集中、鮮明、突出。

4.撰寫統(tǒng)計調查報告。統(tǒng)計調查報告的撰寫要求一氣呵成，以使整個統(tǒng)計調查報告緊緊圍繞主題來展開，在整體思想、體系結構、內容形式、行文風格等方面前后一致，渾然一體。

5.修改統(tǒng)計調查報告。報告的初稿形成后，還需反復修改，以使其語言更加流暢、內容更加豐富、結構更加完善。修改報告時，要注意審視報告的主題是否明確、中心是否突出、數(shù)據是否豐富等。

三、撰寫統(tǒng)計調查報告應注意的問題

1.用簡單平實的語言寫作。統(tǒng)計調查報告與新聞報道和文學作品不同，它的寫作不像文學作品那樣強調和注重文學性、可讀性等等，而是十分強調報告的客觀性、準確性、嚴密性、簡潔性。

2.陳述事實力求客觀，避免使用主觀或感情色彩較濃的語句。敘述中最好使用第三人稱或非人稱代詞，盡量不用第一人稱。

3.行文時,應以一種向讀者報告的口氣撰寫,不要表現(xiàn)出力圖說服讀者同意某種觀點或看法的傾向，更不能把自己的觀點強加于人。因為讀者在閱讀你的報告時所關心的是你的調查結果和發(fā)現(xiàn)，而不是你個人的一些主觀看法和評價。

4.如果統(tǒng)計調查報告中引用了他人的數(shù)據，則要注明來源，不能將他人的工作成果不加注明地使用。如果報告中引用他人的資料或陳述的某些內容不易理解，則要附加“注釋”來進行說明。

四、統(tǒng)計調查報告基本格式

一般來說，統(tǒng)計調查報告是由標題、正文、結尾等部分組成。要寫好一份統(tǒng)計調查報告，首先必須掌握統(tǒng)計調查報告的基本格式。

1.標題。標題就是統(tǒng)計調查報告的題目。它能起到“畫龍點睛”的作用，因此有“題好一半文”之說。擬定的標題要求簡練、概括、明確。如題目語意未盡，可用副標題補充說明。標題的寫法靈活多樣，概括起來有三種寫法。①直敘式。它是直接用調查對象或調查內容作標題。其基本格式為“關于××××的調查報告”、“××××調查分析”等。②提問式。它是用提問的方式作標題。這類標題提出了問題，設置了懸念，比較尖銳、鮮明，有較強的吸引力，但一般看不出調查的結論。其基本格式為“為什么××××？”、“××××為何××××？”等。③復合式。它是由主標題和副標題共同構成統(tǒng)計調查報告的標題。在這種形式里，主標題多以提問式和結論式表達，而副標題則以陳述式表達。

標題下面要署真名和真實單位，如統(tǒng)計調查報告屬集體成果，可署集體名或課題組

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