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認識自我和別人看法范文 第一篇

我的座右銘是：成功=努力的工作+正確的方法+少說空話。自認為勤奮對有點自卑的我來說會是將來成功最大優勢，當然，偶爾也會有點小貪玩。做任何事我都會有自己的方法，喜歡按照自己方法行事，當然正確與否得試了才知道。不喜歡夸夸其談，只喜歡默默的努力著用成果來說話，當然不善言語也是原因之一。

職業生涯規劃測試結果顯示動手能力、語言能力、組織管理能力是我的弱勢，這一點自己也早有所認識。個人認為動手能力差是因為缺少實踐，但是假期的時候曾在工廠工作過，自我感覺良好。至于組織管理能力差，是因為我討厭被人使喚，不能有屬于自己的想法與活動，己所不欲也不愿施于他人，加上不愛自我表現于是就變得不善管理組織。

我感覺自己是一個很仔細、很會替他人著想的人，做事說話盡量不去打擾或傷害別人，感覺這是做人最基本的道理。所以當發現某人錯誤時，我不愿去指出而是希望他自己發現并改正，這是我的原則。當然，我已經在嘗試著打破這個原則。

日常生活和學習中，我是一個很容易有成就感的人。比如做了一件讓大家覺得愉快的事情，發現一 個枯燥乏味的學科中所蘊藏的樂趣等。

認識自我和別人看法范文 第二篇

我的性格：我待人友善，待事認真、負責、忠于職守，具有責任感。我重友誼，重視與朋友之間的感情。為人熱情樂于助人。性格隨和，樂于與人相處。社會適應能力強。對人際關系敏感，對人、對事、對周圍環境的洞察能力強。我喜歡喜歡聆聽，也喜歡務實。具有堅定不移的精神，只要我認為應該做的事情，不管有多困難都會去做。我做事具有很強的原則性，也善于變通，尊重約定。喜歡呆在安靜的地方學習工作和生活。我雖然有時候有很強的情緒反應，但通常不愿將個人情緒表現出來。

我的興趣：我愛好閱讀文學書籍，熱愛運動，喜歡打球。追求自然，喜歡勞逸結合的學習生活方式。我對新事物具有很強的好奇心，也鉆研于自己不明白的事物，具有較強的學習能力。我喜歡務實，追求具體和明確的事情。喜歡依據實際情況理性考慮問題。關注事物的細節，喜歡從細節來判斷事物。

我所擁有的技能：在學習能力上，我基本掌握機械原理、機械制造工藝基礎、機械制造基礎、機械制圖(包括CAD的基礎應用)、文學常識等等。運動協調能力強，對事件反應敏捷迅速，具有很強的正確控制力。能動手力強，對于細小事物能快速而有正確的操作性。在其他方面，語言表達能力較強，善于與人溝通，邏輯清晰，有不錯的語言寫作能力。社會適應能力強，可以快速適應社會環境。具有很強的集中力，思想縝密，講究方法。很有頭腦，很現實，對于細節具有很強的記憶和判斷。具有很強的洞察力。對人際關系敏感，對人、對事、對周圍環境的洞察能力強。

我的價值觀：我沒有什么宗教信仰，屬于無神論者，堅持馬克思主義哲學價值觀。樂于助人，相信助人助己，具有較強的`社會責任感。我對待學習和工作注重發展因素。喜歡符合興趣愛好的工作，工作要具有一定的挑戰性，能發揮自身的能力。多有學習的機會，未來的工作發展潛力大，晉升機會多。同時我也注重保健因素，能夠找一份穩定的工作，工作相對獨立，較為寬松的工作環境，工作環境一般、待遇要同行業中上水平即可。對于聲望因素沒有太多的追求，只要心安理得即可。

我的愿景：在大學期間，學好專業知識，廣泛涉獵知識。畢業后，可以找到一份工作，最好是自己喜愛的，可以在工作中發揮自己的能力，并且不斷發展。喜歡較為寬松的工作環境，工作自主性大，能夠進入新浪等媒體公司。做自己要做的事，能夠開發設計出一個新產品或發展出一個屬于自己的新觀念。

認識自我和別人看法范文 第三篇

在高中的xx年來，我發生了許多改變，歲月的逝去將我帶入成年，我成熟了許多，也獲得了許多。在學習上，我頑強拼搏，刻苦學習珍惜點滴時間，課上積極發言，課后向教師提出質疑，使自我向知識的殿堂一步步邁進；在處理同學關系方面，我與同學關系融洽，不斷改善自我，在生活上給予無微不至的關懷。

時光的流逝，xx年完美的高中生活就要結束了，高中生活緊張而有節奏，在這xx年的生活中，我學會了很多。在這xx年中我從不放任自我，認真改正缺點，待人親切友善，熱心協助同學，把與同學的關系處理的十分融洽。我熱愛勞動，有團體榮譽感，具備管理才能，多次受到教師和同學的表揚。在以后的人生道路上我會更加嚴格的要求自我，努力增長自我的才能，使自我成為一名祖國的棟梁。

認識自我和別人看法范文 第四篇

有充滿激情的工作態度，能夠在沒有監督的狀況下按質按量主動完成工作任務，團隊協同作戰能力強，一定的組織能力和協調能力，擅于發現問題，執行力強，思維縝密，保密性好，承擔職責，能夠理解加班和出差。

熟悉WINDOWS操作系統，能熟練運用xx等辦公軟件。普通話標準，能用英語自如交談，發音清晰，具有一定的聽說讀寫及翻譯的能力。

本人忠實誠信，講原則，說到做到，決不推卸職責；有自制力；肯學習，有問題不逃避，愿意虛心向他人學習；為人誠懇，性格開朗，積極進取，適應力強，勤奮好學，腳踏實地，有較強的團隊精神，工作積極進取，態度認真。

有較強的組織管理與協調能力，群眾榮譽感強，富有團隊精神。

認識自我和別人看法范文 第五篇

綜合上個星期做過的綜合測評和自己對自己目前的認知，我覺得自己是一個比較安靜，為人和善，做事認真負責，能注重細節，有耐心的人。如果認真投入到一件事情當中，我會認真的把它給做好，直到自己以及身邊的人滿意為止。

在陌生環境中我不會感到不自在，卻不會主動和陌生人說話，但是有人和我說話我會熱情回應。我適應環境能力較強，這對以后工作地的取向是一個優勢，我不會對工作條件要求太苛刻。這一點也會使我很快融入到一個新集體中，但是前提條件是有人指引我，指引我熟悉陌生的環境，如果僅憑自己一人可能做不到。我覺得自己不是一個健談的人，但我相信在團隊合作中我會是很有作用的一份子，所以一項工作如果是團隊性質的話，我會很好發揮自己的優勢，展示出自己的能力。平時自己也喜歡唱唱歌，自己一個人的時候也會安靜地畫一些畫，看一點文學作品，在藝術方面也算是有點擅長。

縱使自己有一些優勢，但是我知道自己的好多缺點卻會壓著那些優勢，至于缺點，如我有時對自己的要求太低，放縱自己，克制能力不是很強，有事注意力也不能集中，對一些事一些問題不敏感，以至于錯失很多機會。最大的不足還是在于不敢主動同陌生人講話，這是首先要克服的，以后走上社會，走進工作，人際關系也是很重要的一項，所以無論如何，自己必須不斷提醒自己要不分陌生和熟悉，鍛煉出一個強的交際能力。大一的時候曾做過一點兼職，積累了一點點經驗，但是遠遠還不夠，在畢業之前還要鍛煉這一方面，為以后走上社會做好充足的準備。

認識自我和別人看法范文 第六篇

我的性格：

我待人友善，待事認真、負責、忠于職守，具有責任感。我重友誼，重視與朋友之間的感情。為人熱情樂于助人。性格隨和，樂于與人相處。社會適應能力強。對人際關系敏感，對人、對事、對周圍環境的洞察能力強。我喜歡喜歡聆聽，也喜歡務實。具有堅定不移的精神，只要我認為應該做的事情，不管有多困難都會去做。我做事具有很強的原則性，也善于變通，尊重約定。喜歡呆在安靜的地方學習工作和生活。我雖然有時候有很強的情緒反應，但通常不愿將個人情緒表現出來。

我的興趣：

我愛好閱讀文學書籍，熱愛運動，喜歡打球。追求自然，喜歡勞逸結合的學習生活方式。我對新事物具有很強的好奇心，也鉆研于自己不明白的事物，具有較強的學習能力。我喜歡務實，追求具體和明確的事情。喜歡依據實際情況理性考慮問題。關注事物的細節，喜歡從細節來判斷事物。

我所擁有的技能：

在學習能力上，我基本掌握機械原理、機械制造工藝基礎、機械制造基礎、機械制圖(包括cad的基礎應用)、文學常識等等。運動協調能力強，對事件反應敏捷迅速，具有很強的正確控制力。能動手力強，對于細小事物能快速而有正確的操作性。在其他方面，語言表達能力較強，善于與人溝通，邏輯清晰，有不錯的語言寫作能力。社會適應能力強，可以快速適應社會環境。具有很強的集中力，思想縝密，講究方法。很有頭腦，很現實，對于細節具有很強的記憶和判斷。具有很強的洞察力。對人際關系敏感，對人、對事、對周圍環境的洞察能力強。

我的價值觀：

我沒有什么宗教信仰，屬于無神論者，堅持馬克思主義哲學價值觀。樂于助人，相信助人助己，具有較強的社會責任感。我對待學習和工作注重發展因素。喜歡符合興趣愛好的工作，工作要具有一定的挑戰性，能發揮自身的能力。多有學習的機會，未來的工作發展潛力大，晉升機會多。同時我也注重保健因素，能夠找一份穩定的工作，工作相對獨立，較為寬松的工作環境，工作環境一般、待遇要同行業中上水平即可。對于聲望因素沒有太多的追求，只要心安理得即可。

我的愿景：

在大學的期間，學好了專業的知識，廣泛涉獵知識。畢業之后，可以找到一份工作，最好是自己喜愛的，可以在工作當中發揮自己的能力，并且不斷的發展。喜歡較為寬松的工作環境，工作自主性大，能夠進入新浪等媒體公司。做自己要做的事，能夠開發設計出一個新產品或發展出一個屬于自己的新觀念。

認識自我和別人看法范文 第七篇

創新精神不強.本人錯誤地認為人事編制的機制創新職責在上，我們只是被動地執行上面的政策與決定,按部就班地開展工作就行了。因此,對工作缺乏深入的研究。雖然扎實開展工作的意愿，但思路不清、方向不明、方法老舊,手段弱化，眼光短淺、標準低下,安于現狀，習慣于等主要領導部署工作，等紅頭文件，等外力推動。就這樣年復一年，日復一日，走在老路上，自然也看不到綺麗的風景,更享受不到”風景這邊獨好”的快感。

二、工作激情不高。狀態混沌,缺少責任感和使命感。小事不愿做,大事又做不來.缺少工作熱情.從管理角度考慮得多，從服務對象需要角度考慮得少，更談不上為服務對象排憂解難;遇到棘手工作雖然能夠服從大局，但強調客觀理由過多，落實不主動、不積極,一旦遭遇矛盾,就像優秀少先隊員撿到錢物一樣,產生的第一個念頭就是----上交。

三、理論學習不夠。一是沒有認真研究黨的方針政策,只是獲得了一些比較膚淺的感性認識，沒有用以指導工作。二是知識面窄。個人認為，領導干部要學點哲學、歷史、經濟，要研究黨的重要理論文獻，但是很多閑暇時間都浪費在一些無意義的事情上，而沒有用來學習這方面的知識。

四、人本意識不牢。以人為本是的本質，也是人事編制工作的靈魂。堅持以人為本，就是要堅持以人為主體、以人為動力、以人為目的，促進人的全面發展。但本人在工作并未真正體現這一個點。“以人為本”只是停留在口頭上，沒有認真加以研究,從而去握人的本質特點和個性特征，正確看待人才、公正評價人才、解決他們的實際困難，使他們享有實現自身價值的滿足感、貢獻社會的成就感和得到社會尊重的榮譽感，把促進人的發展作為工作的根本出發點和落腳點。

借助實踐活動的開展，我打算著重做好以下三點。

一、加強學習。在學習途徑上，要向書本學、向班子成員學、向同志學、向服務對象學。在學習范圍上，要深入研究黨方針政策。要把讀“有用之書”和“無用之書”結合起來，拓展思維空間。在學習方法上，要采取“精讀”和“泛讀”相結合，做好學習筆記。

二、相互配合。人事編制工作就是要圍繞重點抓好其他方面的工作，使各項工作都能既突出重點又力求全面，既相對獨立又相互聯系。因此,今后,無論是不是自己分管的工作，都要進行深入的研究，增強對全局工作的認識。在此基礎上，要創新工作方法，創新載體，形成自己的特色和風格。在研究工作的過程中,要擅于抽絲剝繭，學會抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，事半功倍的解決問題。

人才培養、公務員管理和機構編制管理就像三個輪子,而思想建設、組織建設、作風建設、制度建設就是四大版塊.我決心在轉動的輪子中當好一個螺絲釘,為版塊添彩.

三、力達五新.一是思想認識要有新飛躍;二是精神狀態要有新提升;三是素質能力要有新增強;四是作風建設要有新成效;五是創新發展要有新突破;同時,嚴格執行各項人事政策，堅持原則，秉公辦事，防止腐敗行為、瀆職行為和嚴重影響、損害群眾利益的行為發生。工作中公平對人，交往中一視同仁，生活中寬以待人。用人格魅力取信人，用精湛業務服務人，用寬廣胸懷容納人，努力使自己思想上多些靈氣，行動上多些朝氣，工作上多些銳氣，要努力成為真正能夠擔當起發展重任的優秀人事編制干部.

以上是我在此次學習活動中查找出來的自身存在的最主要的問題，當然,肯定還有其他問題。希望領導同志們本著知無不言，言無不盡原則，對我多提批評意見,我將在以后的工作中逐一加以解決.

認識自我和別人看法范文 第八篇

我遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。高中學習目明確，高中學習刻苦努力，能獨立完成各科作業，高中學習成績優秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發展，具有較好綜合素質。

我自入學以來，一直遵守學校各項規章制度，具有良好思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高理想和偉大目標，注重個人道德修養，養成良好生活作風，樂于助人，關心國家大事。

我認真遵守學校規章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。高中學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上升。

認識自我和別人看法范文 第九篇

各位領導、各位同志：

今天是2015年月日，我到郵政局工作已經半年多了，回首這半年，感觸良多，半年的鍛煉使自己的思想更加成熟了，工作也有所成績，但這些成績的取得是與州局黨委、上級主管的正確領導分不開的，與全局干部、職工的支持、幫助和共同努力分不開的，在此向大家給予的支持和幫助致以衷心的感謝!下面我就這半年的工作、學習情況，談談自己的感受，再剖析一下自身的不足之處，希望各位領導、各位同志給予中懇的批評：

半年來，在州局黨委的正確領導下，認真學習和深刻領會兩個《條例》;認真執行2015年全省郵政工作會議和地州局長座談會精神，以“”重要思想為指導，扎實工作、廉潔自律;時刻牢記以馬列主義、思想、理論武裝自己的頭腦;認真學習黨的路線和各項方針、政策、決議;在思想和政治上始終與保持高度的一致性;嚴格遵守“四項紀律”“八項要求”“三個不得”;認真學習、實施和推進“云嶺先鋒”“云郵先鋒”工程，做好“五個帶頭”。

通過對上述理論和政策的學習，深刻領會精神實質，將其應用到實際的工作當中去。作為一名辦公室秘書，必須要有責任心。剛開始時，我感到一種前所未有的壓力。這壓力一方面來自領導對我的信任，另一方面來自我自身經驗不足。但是我還是走到了這個崗位上來，我想首先我要增強自身的責任意識。這是做好本職工作的首要前提。有壓力才會有動力，有緊張感才會有緊迫感，。所以，我既然做了，就必須做好，必須對上級領導的信任負責。半年的工作證明，同事們對我的工作還是十分支持的，特別是辦公室主任的悉心教導和鼎立幫助，使我能更快速的進入角色，適應崗位要求。這樣的支持和幫助使我在緊張的工作中找到了自我，讓我時刻鼓勵自己不能放棄，哪怕加班加點也要把工作做好，把全局的利益放在第一位，自覺地做到個人利益服從黨和人民的利益。

在半年的工作當中，經常檢查工作中存在的不足。結合我局的特點和實際情況，做好通聯信息工作，不斷地向地方黨委、政府、省郵政局、地方媒體報道我局的先進事跡、先進人物及經營思想;平時刻苦學習崗位知識，鍛煉業務能力，爭取能做到辦文認真、細致，辦會周到、全面;做好各項會議記錄，當好領導的“幫手”，切實發揮領導與職工之間的橋梁和紐帶作用，做好局情的上傳和下達。

不足之處：

一、學習上，缺少對馬列主義理論的系統學習。

二、工作上，沒有與一線崗位的同事深層接觸，不能及時、全面地了解一線的情況;年輕氣盛，好勝心強，還不能完全克服

三、實踐中，存在經驗不足的現象，有些事情做起來心有余而力不足。

今后的努力方向：

1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。一是繼續學習馬列主義、思想、理論和“”重要思想，用基本原理聯系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。認真學習和領會黨的各項方針政策，正確對待目前工作中面臨的困難，進一步激發愛崗敬業的熱情，積極投身企業的改革，在平凡的崗位上自覺為企業改革與發展做出貢獻。二是認真學習國家法律、法規，不斷提高自己的法、紀觀念，杜絕違章違規的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對不同時期的實際情況，提出一些有針對性的可操作的管理辦法和實施方案。

2、改進工作作風。要從日常事務中超脫出來，經常深人一線了解一線工作，切實幫助基層解決實際問題。

3、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作，遵紀守法，不能做的事情堅決不做，時時處處以法律法規約束自己，牢記自己肩上的責任。

4、嚴格自律，多做工作，少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，兢兢業業、勤勤懇懇干工作，爭取對國家、對人民、對企業有更大貢獻。

認清差距，才能明確努力方向;克服不足，才能完善自己。上述問題的存在，雖說不是主流，但它確實有一定的影響，必須在今后的工作、學習、生活中加以克服、改正。在此也希望各位領導、各位同志在平時的工作中多加批評和指導。以上就是我對自己半年工作的自評，請予以批評，謝謝!

認識自我和別人看法范文 第十篇

教學目的：了解自我認知和自我評價的有關內容及其重要意義，并結合職業特點分析，認清自身的職業適應*。

教學重點：了解自我認知和自我評價的有關內容及其重要意義

教學難點；如何結合職業特點分析，認清自身的職業適應*。

教學方法：講授及討論

教學手段:多媒體教學

復習及課題引入(時間：5分鐘)

對即將走入職場的大學生來說自信不是盲目的自滿，“敢為”也不是不加分析地去“為”。這一切必須在自我認知的基礎之上。剖析自我、認識自我、超越自我是達到目的的必然之路。我們只有充分了解了自我，才能理好地選擇未來。

認識自我是一個很難的過程。俗話說：“知人難，知己更難”。但是只有真正認識自我，才能更準確地評價自己，為自己確定適合的就業目標。

正確認識自己，對于畢業生就業有著十分重要的意義。“知人者智，自智者明”，正確地認識自己是通向成功的起點，職業心理學的研究*：一個面臨求職擇業的人，只有對自己的才能、特長、興趣、愛好、心理素質及弱點等都有一個實事求是的正確認識和評估之后，才可能從自己的實際出發，獲得成功。因此，根據自身特點來規劃、選擇職業顯得尤為重要。講授新內容：

一、興趣與職業（時間：15分鐘）

興趣是一個人積極探索某種事物的認識傾向，是引起和維持注意的一個重要的內部因素。許多研究表明，我們在選擇職業生涯時，不僅需要知道自己有能力從事什么樣的工作，也需要知道自己對哪類工作感興趣。只有將職業和興趣結合起來考慮，才有可能取得職業生涯的成功。美國曾對兩千多位科學者進行調查，發現很少有人是由于謀生的目的而工作，他們大

多是出于個人對某一領域問題的強烈興趣而忘我地工作，他們的成功是與他們的興趣相聯系的。

又對職業的興趣不是天生的，它的形成與人們所處的歷史條件、實踐活動和對自身能力的認識有著密切的關系。如當前計算機技術與應用和旅游事業都得到較大發展，對這兩個職業有興趣的人也增加得很快，這是由現實需求和歷史發展階段決定的。又如某人經常從事某種職業，在長期實踐中通過對職業活動的認識，了解和培養了自己的能力和特長，也可引起該職業的濃厚興趣。

作為青年學生，應注重職業興趣的培養，同時注意以下幾個問題：

1、培養自己廣泛的興趣具有廣泛職業興趣的人，不僅對自己的職業領域的東西有濃厚的興趣，而且對其他方面也有一定興趣。這種人眼界比較開闊，解決問題時也可以從多方面得到啟發，在職業選擇、變動上有較大的余地。如小提琴家傅聰對*古典文學有濃厚的興趣，便能從古詩意境中更好地把握音樂的演奏。國外一個電臺主持人，利用閑暇搜集古玩和舊家具。當他失去主持人的工作后，他原來的“業余愛好”使他能靠鑒定古玩、修復舊物繼續他的職業生活。興趣范圍狹窄、涉足面小的人，對新事物的適應*就要差些，在職業選擇上所受限制也多些。

2、要有中心興趣人的興趣應廣泛，還要有一定的集中愛好。既廣且精，才能學有所長，獲得深邃的知識。如果只具有廣泛*而無中心職業興趣，人往往會知識膚淺，沒有確定的職業方向，心猿意馬，這樣難以有所成就。所以，還應注意培養自己在某一方面的職業興趣，促進自己的發展和成才。

3、保持穩定的職業興趣人在某一方面有持久穩定的興趣，不朝三暮四，見異思遷，才能投入更多的熱情和精力，深入鉆研相關內容，也才易有所發展和成就。

4、培養切實的職業興趣興趣的培養不能為追求清高而不考慮外界提供的客觀現實條件。否則，過分曲高必將和寡，只能是畫地為牢，自縛身手。

二、*格與職業（時間：15分鐘）

職業心理學的研究其原因表明，不同的職業對從業者的*格要求不同。如從事醫生職業的人要求樂于助人，耐心正直，責任心強，冷靜自信，穩定*好。從事科學研究的人必須認真、自己敢于懷疑，有批判精神和創新意識。而自我創業者應有冒險、樂觀、自信、有野心、精力充沛和創新等*格。

*格對一個人的成功有奮斗目標很大的影響。一個人從事的職業與他的個*相適應，工作起來就會得心應手，心情舒暢，容易取得成功。相反，如果*格與職業不相適應，*格就會阻礙工作的順利開展。

*格與職業的匹配：

不同*格類型的人，傾向適合于不同的職業。外向的人宜于去搞社交*和活動*的工作，而內向的人則更適于搞文字*和安穩*的工作。

不同的職業對人也有不同的*格要求，要適應這一職業，就必須具備或培養這一職業的*格特征。比如，作為醫生，要有精益求精、一絲不茍的工作態度，有救死扶傷的人道主義品質，有高度的責任感并具有同情心；教師要熱愛教育事業、富有愛心、為人師表、嚴于律己；工廠技術員要有創新精神、實干精神和吃苦耐勞、持之以恒的品質；管理干部要善于交往溝涌、多角度思維、關心下屬等。可以說，從事每一種職業都有一定的“職業*格”，好的職業*格有助于個體在相應職業中更好地完成工作。另一方面，在職業實踐中，職業活動的要求也會讓從業者鞏固或改變原有的*格特征，形成許多新的*格特征。如商業活動中，營業員可以形成主動耐心的職業*格，現代化生產要求培養人具有高度的組織*、計劃*和協調*。所以，*格和職業是相互對應、相互作用的。

除于直接的作用，*格對人的職業活動的影響還表現在通過對其他個*心理特征的作用的影響，間接地作用于職業行為。

認識自我和別人看法范文 第十一篇

3個月來，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學習優秀員工的方法，認真完成了本崗位各項工作任務；團結同事，共同努力、同事關系融洽，團結友愛，互幫互助，互相尊重；由于自己工作經驗不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實踐經驗，服務工作做得不夠細致，這是我以后努力的方向。

本人自進入本公司工作以來，在各位同事的關懷幫助下，通過個人的努力和工作相關經驗的積累，知識不斷拓寬，業務工作能力取得了極大進步。

回顧過去的3個月，我認真學習營業的培訓，積極參加崗位培訓、全心全意，以禮待人，熱情服務，耐心解答問題，為客戶提供優質服務，并在不斷的實踐中提高自身素質和業務水平，成長為一名合格的營業員。

在以后的工作與生活中，我相信通過我的努力在以后的工作中我一定會成長為一名優秀員工，爭取成為別人學習的對象。為xx單位作出貢獻。

認識自我和別人看法范文 第十二篇

自我認知是對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價。自我觀察是指對自己的感知、思維和意向等方面的覺察；自我評價是指對自己的想法、期望、行為及人格特征的判斷與評估，這是自我調節的重要條件。

如果一個人不能正確的認識自我，看不到自我的不足，覺得處處不如別人，就會產生自卑，喪失信心，做事畏縮不前??相反，如果一個人過高地估計自己，也會驕傲自大、盲目樂觀，導致工作的失誤。因此，恰當地認識自我，實事求是地評價自己，是自我調節和人格完善的重要前提。

自我評價是自我認知的過程。就我們大學生擇業而言，自我評價是大學生擇業意識從“我想干什么”的幻想型轉變到“我能干什么”的現實型上來的過程，也就是實現擇業知、行、意統一的問題。自我評價是以自我作為客觀對象，但同時又受到其本身擇業觀念的影響，因此自我評價仍需要處理好主客觀的統一問題。自我認知是自我評價的結果，是在自我評價的基礎上對自我的需要、興趣、態度、價值觀、能力、氣質、*格等有一個全面的了解，從而認清自己的職業適應*。

我們從自己所熟知的人的經歷中來思考這樣一個問題：有的人在大家看來可以或本應該事業上獲得成功，但卻事與愿違，恐怕連他自己也不敢相信這是真的，可事實他失敗了。

如果分析原因的話，除了其他各種因素以外，其中一個最根本的原因，在于他對自己沒有一個正確的了解和認識，將才干用錯了地方。相反，那些成就大業者，他們往往是一個普普通通的人，并非比別人更聰明、更能干；但是，有一點可以肯定，這就是他們不僅發現了自己的長處，并且還懂得善于利用和發揮自己的長處。

這個寓言故事詮釋了一個通俗的哲理，那就是“不能讓豬去唱歌、兔子學游泳”。要成功、小兔子就應跑步，小鴨子就該游泳，小松鼠就該爬樹。

諾貝爾獎獲得者無疑都是取得杰出成就的人士，總結其成功之道，除了超凡的智力與努力之外，他們在職業生涯設計中把握住了關鍵的一條，就是根據自己的長處決定終身職業。

成功者的成功事實向我們*：在自己的職業生涯設計中，如果你能根據自身長處選擇職業并“順勢而為”地將自己的優勢發揮的淋漓盡致，就會事半功倍、如魚得水；如果你像讓兔子學游泳那樣選擇了與自身愛好、興趣、特長“背道而馳”的職業，那么，即使后天再勤奮彌補，也是事倍功半，難以補拙。因為，才干是一個人所具備的貫穿始終，且能產生效益的感覺和行為模式。它是先天和早期形成的，一旦定型很難改變。而優勢，通俗的說法是一個人天生做一件事能比其他一萬個人做得好。每個大學生都應該知道自身的優勢是什么，并將自己的生活、工作和事業發展都建立在這個優勢上，這樣方能成功。

陳景潤在數學研究上做出了舉世矚目的貢獻，但他卻當不好一名中學數學教師。陳景潤的成功，在于他充分發揮了自己的研究專長。而我們將來就業成功與否，在一定程度上，與了解和發揮自己的長處成正比。

自我認知的正確與否關系到將來的工作定位以及自身的滿意程度，所以要想成功地完成自己的擇業目標，就必須要有正確的自我認知。

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