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高中化學(xué)試卷分析范文(精選13篇)
高中化學(xué)試卷分析范文 第一篇
一、試題分析
1、試題結(jié)構(gòu)：試題分Ⅰ、Ⅱ兩卷，共12道題。Ⅰ卷為客觀題，設(shè)8個(gè)小道，共計(jì)48分。Ⅱ卷為主觀題，分四個(gè)大題，共計(jì)60分。本卷試題個(gè)數(shù)與往年保持不變，分值保持基本穩(wěn)定，有利于教師教學(xué)。無難題、怪題，試題科學(xué)、規(guī)范，注意聯(lián)系社會(huì)、生產(chǎn)、生活，未出現(xiàn)科學(xué)*、知識(shí)*錯(cuò)誤。試題編排與高考一致，有利于學(xué)生適應(yīng)高考，完全符合新課標(biāo)、新課程理念。
2、試題特點(diǎn)：
（1）著眼于正確導(dǎo)向，立足平穩(wěn)推進(jìn)，注重基礎(chǔ)，立足雙基，難度中等略偏難，有利于不同層次學(xué)生的發(fā)展。
（2）命題思路清晰，試題科學(xué)規(guī)范，穩(wěn)中有新，試題堅(jiān)持能力立意，突出主干知識(shí)，引導(dǎo)回歸教材，考查學(xué)生化學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。
（3）試題考查內(nèi)容全面，覆蓋了化學(xué)教材1、2冊(cè)中大多數(shù)考點(diǎn)和所有主干知識(shí)，有利于學(xué)生充分展示學(xué)習(xí)水平，是即將進(jìn)入高三前很好的一次大練兵。試題以考查能力為主旨，試題有較多創(chuàng)新且質(zhì)量較高，聯(lián)系了我國“三鹿中的三聚**”，保*了試題的質(zhì)量和考試的公平*。
二、成績(jī)和問題分析
本次期末考試全縣約9080位學(xué)生參加考試。第一卷平均分：分；第二卷平均分：分；全卷平均分分。由此可見，盡管試卷的難度不是很大，但從卷面的結(jié)果看出學(xué)生中普遍存在思維不嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)能力差、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、缺乏規(guī)范意識(shí)等問題。如第6題，許多同學(xué)不能結(jié)合教材“蛋白質(zhì)”一節(jié)中“氨基*”兩*知識(shí)，以及對(duì)“官能團(tuán)”這個(gè)概念的靈活應(yīng)用，從而分析不出由于三聚**含—nh2，呈弱堿*，能與鹽*反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的鹽—nh3cl。故錯(cuò)選b。第13題，許多同學(xué)對(duì)“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”搞不清。從答題情況看，錯(cuò)選b的是最少，大家都能明白以對(duì)照實(shí)驗(yàn)，比較出nahco3和na2co3受熱分解的難易程序。其次是a，同學(xué)們基本能明白是以對(duì)照實(shí)驗(yàn)，比較出紅*和白*的熔點(diǎn)高低。而c、d就搞不清楚了。很多同學(xué)誤把白紙作背景以使更好地觀察顏*變化當(dāng)成“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”，而誤選d。對(duì)于c大多數(shù)同學(xué)不知道是以對(duì)照實(shí)驗(yàn)，來比較苯和水的熔點(diǎn)高低，這也是錯(cuò)選d的重要原因。28題（1）題化學(xué)反應(yīng)速率為（l·min），很多同學(xué)不規(guī)范寫作·min。29題整道題得分率不高。第（2）題三種功能寫不全；第（3）題石棉碎塊的作用不知道；第（5）題不能正確排序。
三、對(duì)教學(xué)的建議
1、正確定位，立足基礎(chǔ)，低起點(diǎn)，小坡度，用螺旋上升的方式逐步推進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。要盡可能降低新課學(xué)習(xí)過程中的難度，讓學(xué)生用充足的時(shí)間夯實(shí)基礎(chǔ)，在宏觀把握物質(zhì)的*質(zhì)及其變化的基礎(chǔ)上，從微觀上細(xì)化知識(shí)與技能，避免無謂失分。
2、加強(qiáng)答題規(guī)范*的培訓(xùn)，應(yīng)讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成按要求規(guī)范答題的好習(xí)慣，避免在高考中無謂失誤。
3、對(duì)概念原理和方法，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的反思*學(xué)習(xí)能力，多讓學(xué)生通過自己讀書、質(zhì)疑、探究、思考、歸納等方法進(jìn)行自己自我整理，在問題實(shí)踐中提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4、讓化學(xué)回歸實(shí)驗(yàn)，突出演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)中的重要*，避免以“看實(shí)驗(yàn)”代替“做實(shí)驗(yàn)”，只有讓學(xué)生通過親自實(shí)驗(yàn)，在真實(shí)的實(shí)驗(yàn)情況中感知，在做中學(xué)，所得的實(shí)驗(yàn)技能才能被理解，被內(nèi)化。
高中化學(xué)試卷分析范文 第二篇
1、正確定位，立足基礎(chǔ)，低起點(diǎn)，小坡度，用螺旋上升的方式逐步推進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。要盡可能降低新課學(xué)習(xí)過程中的難度，讓學(xué)生用充足的時(shí)間夯實(shí)基礎(chǔ)，在宏觀把握物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的基礎(chǔ)上，從微觀上細(xì)化知識(shí)與技能，避免無謂失分。
2、加強(qiáng)答題規(guī)范性的培訓(xùn)，應(yīng)讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成按要求規(guī)范答題的好習(xí)慣，避免在高考中無謂失誤。
3、對(duì)概念原理和方法，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)能力，多讓學(xué)生通過自己讀書、質(zhì)疑、探究、思考、歸納等方法進(jìn)行自己自我整理，在問題實(shí)踐中提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4、讓化學(xué)回歸實(shí)驗(yàn)，突出演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)中的重要性，避免以“看實(shí)驗(yàn)”代替“做實(shí)驗(yàn)”，只有讓學(xué)生通過親自實(shí)驗(yàn)，在真實(shí)的實(shí)驗(yàn)情況中感知，在做中學(xué)，所得的實(shí)驗(yàn)技能才能被理解，被內(nèi)化。
高中化學(xué)試卷分析范文 第三篇
期末考試考完了，學(xué)生們的任務(wù)已經(jīng)完成，但老師還要對(duì)試卷進(jìn)行分析，以便下次出題可以更合理，更全面。下面我們來看一下高二化學(xué)的期末試卷分析吧。
一、上學(xué)期做得好的地方
1、每節(jié)正課前利用10分鐘左右默寫上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
2.每章學(xué)習(xí)完后讓學(xué)生自己整理知識(shí)表格。
3、每節(jié)課準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確。
4、利用課余或自習(xí)時(shí)間到教室輔導(dǎo)。
二、上學(xué)期做得不足的地方
1、與學(xué)生的交流較少。
2、給學(xué)生課外培優(yōu)較少。
3、趕進(jìn)度的現(xiàn)象較多。
三、學(xué)生存在的主要問題：
1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢或不熟練，概念理解掌握較差。
2、運(yùn)用知識(shí)的能力較差。如溶液中的守恒、氧化還原中的一些量的理解相當(dāng)一部分學(xué)生不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、比較，得出結(jié)論。
3、審題不仔細(xì)。如題目要求寫離子方程式而考生寫成化學(xué)方程式。
4、化學(xué)用語和文字表達(dá)能力差。
5、計(jì)算能力差。
四、本學(xué)期的措施
高中化學(xué)試卷分析范文 第四篇
高二期末語文試卷分析
一、試卷整體評(píng)價(jià)
本次考試考察內(nèi)容基本能涵蓋新課標(biāo)下全國卷所規(guī)定的考點(diǎn)內(nèi)容。從考點(diǎn)的設(shè)置、考察角度和難易安排來說，符合廣安市學(xué)生的實(shí)際情況，難易程度適中，具有較好的導(dǎo)向*。命題仍然堅(jiān)持重基礎(chǔ)，查能力，跟新高考，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的命題思路。現(xiàn)將如下:
二、試題及學(xué)生答題情況分析
[試題分析]
選擇題12:對(duì)于成語的把握，區(qū)分南轅北轍、大相徑庭、背道而馳三個(gè)近義成語。
選擇題13:考查語序(定語排序)、成分殘缺(賓語殘缺)、搭配不當(dāng)(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng))。
選擇題14:語言連貫，體裁是議論文，內(nèi)容是陸游詩與*棄疾詞的比較。
[學(xué)生答題情況]
學(xué)生病句失分率高，語言連貫題因?yàn)閷?duì)題干中的代詞理解有不同，所以失分率也高。
2、文言閱讀:選擇題:4--6題。7題 翻譯題
[試題分析]
斷句、文化常識(shí)、文段理解三方面進(jìn)行考查，難度適中，基本體現(xiàn)文本內(nèi)容的延伸。翻譯難度值偏大，得分普遍不高。沒有學(xué)生得滿分。
[學(xué)生答題情況]
學(xué)生的翻譯能力較半期有所提升，但因得分點(diǎn)過細(xì)且命題上有一些硬傷，并且*有錯(cuò)誤，也沒有按照規(guī)范的方式賦分(如語句通順沒給分)，所以我們嚴(yán)格按照該題的給分點(diǎn)打分，結(jié)果得分也偏低。文化常識(shí)的涉及到上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，一部分學(xué)生由于遺忘
高中化學(xué)試卷分析范文 第五篇
本次考試的數(shù)學(xué)試卷我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。
一、試卷的總體的特點(diǎn)
本次數(shù)學(xué)試題覆蓋八年級(jí)上學(xué)期幾乎全部的內(nèi)容，考察內(nèi)容比較全面，同時(shí)考察內(nèi)容中基礎(chǔ)題占60分，中等難度題14分，能力題27分。我個(gè)人認(rèn)為這份試卷命題較深，能力題占分值偏高，學(xué)生想得高分比較困難。這套試卷比較適合尖子生答，不適合中等生答。
二、學(xué)生答卷情況
我所教的班級(jí)中，八三班平均分是63分，及格率是65%，優(yōu)秀率是，八四班平均分是47分，及格率是，優(yōu)秀率是。
在答第一題選擇題中，74個(gè)人中有9個(gè)人得全分，其中第10個(gè)選擇題（圖像題）丟分最多。
第二題填空題，12個(gè)人得全分，15個(gè)人錯(cuò)了一個(gè)，其中第18題失分率較高。
第19——21題計(jì)算題、因式分解和化簡(jiǎn)求值得分率較高，基本過關(guān)。22題是函數(shù)圖像題，有25個(gè)人得全分。23——26題失分率較高，這四道題是能力題，難度稍大。
三、試題對(duì)今后教學(xué)的指導(dǎo)意義
1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、記憶和解題基本方法的掌握
從試卷來看，部分學(xué)生失分還是由于基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握的不夠牢固所造成的。因此我在平時(shí)的教學(xué)中還要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能的訓(xùn)練。將基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)。
2.繼續(xù)圍繞主干知識(shí)，突出重點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生較難理解的函數(shù)問題應(yīng)該多復(fù)習(xí)。下學(xué)期要學(xué)反比例函數(shù)，我認(rèn)為這塊
高中化學(xué)試卷分析范文 第六篇
一、試題分析
1、試題結(jié)構(gòu)：試題分Ⅰ、Ⅱ兩卷，共12道題。Ⅰ卷為客觀題，設(shè)8個(gè)小道，共計(jì)48分。Ⅱ卷為主觀題，分四個(gè)大題，共計(jì)60分。本卷試題個(gè)數(shù)與往年保持不變，分值保持基本穩(wěn)定，有利于教師教學(xué)。無難題、怪題，試題科學(xué)、規(guī)范，注意聯(lián)系社會(huì)、生產(chǎn)、生活，未出現(xiàn)科學(xué)*、知識(shí)*錯(cuò)誤。試題編排與高考一致，有利于學(xué)生適應(yīng)高考，完全符合新課標(biāo)、新課程理念。
2、試題特點(diǎn)：
（1）著眼于正確導(dǎo)向，立足平穩(wěn)推進(jìn)，注重基礎(chǔ)，立足雙基，難度中等略偏難，有利于不同層次學(xué)生的發(fā)展。
（2）命題思路清晰，試題科學(xué)規(guī)范，穩(wěn)中有新，試題堅(jiān)持能力立意，突出主干知識(shí)，引導(dǎo)回歸教材，考查學(xué)生化學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。
（3）試題考查內(nèi)容全面，覆蓋了化學(xué)教材1、2冊(cè)中大多數(shù)考點(diǎn)和所有主干知識(shí)，有利于學(xué)生充分展示學(xué)習(xí)水平，是即將進(jìn)入高三前很好的一次大練兵。試題以考查能力為主旨，試題有較多創(chuàng)新且質(zhì)量較高，聯(lián)系了我國“三鹿中的三聚**”，保*了試題的質(zhì)量和考試的公平*。
二、成績(jī)和問題分析
本次期末考試全縣約9080位學(xué)生參加考試。第一卷平均分：分；第二卷平均分：分；全卷平均分分。由此可見，盡管試卷的難度不是很大，但從卷面的結(jié)果看出學(xué)生中普遍存在思維不嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)
高中化學(xué)試卷分析范文 第七篇
高二化學(xué)試卷分析篇一：
一、試卷結(jié)構(gòu)
本次期末化學(xué)試卷分為兩卷，總分為100分。第i卷為客觀題，有18個(gè)選擇題，每個(gè)選擇題只有一個(gè)正確*，每小題3分，共計(jì)54分；第ii卷為主觀題，包括3個(gè)題，共計(jì)46分。
二、總體試卷評(píng)價(jià)
今年的期末考試試題總體難度較大，主要考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，但要求比較高，綜合*強(qiáng)，客觀題有部分題對(duì)高二學(xué)生來說題型新穎，向高考靠攏，體現(xiàn)了今后化學(xué)考試的發(fā)展趨勢(shì)，個(gè)別題目結(jié)合高考題型，覆蓋面廣，綜合*強(qiáng)，分值合理，整個(gè)試卷對(duì)學(xué)生的能力要求較高。
三、試卷中存在的主要問題
從卷面的結(jié)果看出學(xué)生中普遍存在的思維不嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)能力差、基礎(chǔ)知識(shí)差、缺乏規(guī)范意識(shí)等問題。
1.第2小題學(xué)生的主要錯(cuò)誤是對(duì)化學(xué)平衡標(biāo)志判斷不熟悉，導(dǎo)致不能很好利用平衡移動(dòng)的理論去解決問題，導(dǎo)致部分學(xué)生錯(cuò)選a和d。
2.第4小題學(xué)生主要是錯(cuò)選a，錯(cuò)誤原因沒有考慮到醋*是弱*，其電離過程要吸熱，這是課本中一直強(qiáng)調(diào)的基本知識(shí)，錯(cuò)選d項(xiàng)是因?yàn)闆]有掌握*堿式滴定管的精確度。
3.第6題考查了原電池的環(huán)境和原電池反應(yīng)，從學(xué)生答題可以看出學(xué)生對(duì)原電池中正負(fù)極的概念及反應(yīng)特點(diǎn)掌握程度較好，主要錯(cuò)誤是錯(cuò)選c。
4.第15題是一道難度較大的題，同時(shí)又是Ⅰ卷中錯(cuò)誤率最高的一道題，統(tǒng)計(jì)表明，在49%錯(cuò)誤中，有31%的學(xué)生不能判斷c，有1
高中化學(xué)試卷分析范文 第八篇
市期末統(tǒng)考是高中階段第一次統(tǒng)一考試，是根據(jù)實(shí)際教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容安排的，它有利于檢測(cè)高一學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，階段*學(xué)習(xí)任務(wù)的完成狀況，學(xué)習(xí)能力的提高程度，可以幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，減少學(xué)習(xí)的盲目*，提高學(xué)習(xí)的目的*和有效*，有利于幫助師生把握考試方向，積極調(diào)整教學(xué)行為，從而提高教學(xué)效率。一、試卷分析
本次考試試題的特點(diǎn)是立足基礎(chǔ)知識(shí)，突出主干知識(shí)，考查運(yùn)用能力。本套試題考查的知識(shí)點(diǎn)較全面，各部分內(nèi)容所占的比例恰當(dāng)，試題形式穩(wěn)中求變。情境設(shè)置與實(shí)際生活緊密相聯(lián)，符合新課改的要求，具有鮮明的時(shí)代特*和學(xué)科特*，體現(xiàn)命題人較高的業(yè)務(wù)水平。具體特點(diǎn)如下：1、立足基礎(chǔ)知識(shí)，不斷加深深度，拓展廣度
試題沒有過分強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，而是以基礎(chǔ)知識(shí)為依托，測(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)深挖教材，如選擇題（3）先是要做到將現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為理論再將理論運(yùn)用到實(shí)際生活中，就體現(xiàn)對(duì)“商品價(jià)格變動(dòng)因素”知識(shí)點(diǎn)的拓展，選擇題（4）體現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深挖。2、聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，呈現(xiàn)學(xué)科特*
試題涉及一些**強(qiáng)的熱點(diǎn)話題，具有鮮明的時(shí)代*，選用的情境有：消費(fèi)問題、民生問題、生產(chǎn)經(jīng)營問題、*金融危機(jī)、效率與公平問題，2009安徽省發(fā)展和改革工作會(huì)議決定，2009、12、7、聯(lián)合國氣候變化大會(huì)，《關(guān)于納稅人
高中化學(xué)試卷分析范文 第九篇
一、基本情況
考試時(shí)間1月科目化學(xué)
班級(jí)考試人數(shù)80任課教師田寶強(qiáng)
二、成績(jī)分析
分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)：
120-110分
109-100分
99-90分
89-80分
79-70分
69-60分
59分以下
23人
33人
15人
等級(jí)統(tǒng)計(jì)：
優(yōu)良人數(shù)9人及格人數(shù)65人
待及格人數(shù)15人
三、試卷分析
題號(hào)、題型（主觀題、客觀題）、主要考查內(nèi)容、學(xué)生掌握情況、學(xué)生做答情況、得分情況
學(xué)生總體對(duì)內(nèi)容掌握的比較好，就是在做答的時(shí)候語言不夠規(guī)范，不夠簡(jiǎn)練，出現(xiàn)很多錯(cuò)別字。
四、試卷的總體評(píng)價(jià)
命題方向（知識(shí)*、趣味*、思想*）、難易程度、考查知識(shí)點(diǎn)、書寫量等。
試卷難度適中，書寫量適宜。較好的考察了所學(xué)內(nèi)容，符合課標(biāo)要求。趣味*一般，思想*不夠新穎。
五、試卷存在的問題及建議
高中化學(xué)試卷分析范文 第十篇
從本次試題的編排上可以說：內(nèi)容全面，涵蓋了小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)九個(gè)單元的知識(shí)要點(diǎn)，突出了重點(diǎn)難點(diǎn)。試題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，這個(gè)立意，有利于考查學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
從學(xué)生答題注重了趣味*、實(shí)踐*、創(chuàng)新*和可*作*。體現(xiàn)了本學(xué)科的新課程改革的精神，突出了培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力情況來看，學(xué)生對(duì)于各單元的重點(diǎn)知識(shí)掌握較好，大部分學(xué)生得分很多。學(xué)生們能夠正確答題，卷面整潔，字跡清楚。不足之處也就是學(xué)生失分比較集中的部分是：填空題的第5、6、9、10、11、12小題;判斷題第1、2小題;選擇題的第2、4小題;*作題的第2小題。填空題的這幾道題中：第5小題考查學(xué)生看圖理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”，出錯(cuò)原因在于理解不透徹。第6小題考查學(xué)生組數(shù)方面，有個(gè)別學(xué)生分辨不清了。第9小題是關(guān)于年齡的倍數(shù)變化問題，有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)差，第10小題有幾個(gè)學(xué)生對(duì)角的類型掌握不牢固，第11、12小題有寫學(xué)生對(duì)于找規(guī)律的問題不認(rèn)真讀題審題，馬虎出錯(cuò)。判斷題第1、2小題和選擇題的第4、5小題出得很巧妙，對(duì)錯(cuò)只在一字之間，所以很多學(xué)生沒有認(rèn)真讀懂就急于下結(jié)論而出錯(cuò)。*作題的第2小題平移圖形，個(gè)別學(xué)生還存在問題。解決問題方面需要學(xué)生認(rèn)識(shí)題目中的字，能讀明白題意。有極個(gè)別學(xué)困生識(shí)
高中化學(xué)試卷分析范文 第十一篇
本次期末考試全縣約9080位學(xué)生參加考試。第一卷平均分：分；第二卷平均分：分；全卷平均分分。由此可見，盡管試卷的難度不是很大，但從卷面的結(jié)果看出學(xué)生中普遍存在思維不嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)能力差、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、缺乏規(guī)范意識(shí)等問題。如第6題，許多同學(xué)不能結(jié)合教材“蛋白質(zhì)”一節(jié)中“氨基酸”兩性知識(shí)，以及對(duì)“官能團(tuán)”這個(gè)概念的靈活應(yīng)用，從而分析不出由于三聚氰胺含—NH2，呈弱堿性，能與鹽酸反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的'鹽—NH3Cl。故錯(cuò)選B。第13題，許多同學(xué)對(duì)“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”搞不清。從答題情況看，錯(cuò)選B的是最少，大家都能明白以對(duì)照實(shí)驗(yàn)，比較出NaHCO3和Na2CO3受熱分解的難易程序。其次是A，同學(xué)們基本能明白是以對(duì)照實(shí)驗(yàn)，比較出紅磷和白磷的熔點(diǎn)高低。而C、D就搞不清楚了。很多同學(xué)誤把白紙作背景以使更好地觀察顏色變化當(dāng)成“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”，而誤選D。對(duì)于C大多數(shù)同學(xué)不知道是以對(duì)照實(shí)驗(yàn)，來比較苯和水的熔點(diǎn)高低，這也是錯(cuò)選D的重要原因。28題（1）題化學(xué)反應(yīng)速率為 /（L·min），很多同學(xué)不規(guī)范寫作·min。29題整道題得分率不高。第（2）題三種功能寫不全；第（3）題石棉碎塊的作用不知道；第（5）題不能正確排序。
高中化學(xué)試卷分析范文 第十二篇
1、試題結(jié)構(gòu)：試題分Ⅰ、Ⅱ兩卷，共12道題。Ⅰ卷為客觀題，設(shè)8個(gè)小道，共計(jì)48分。Ⅱ卷為主觀題，分四個(gè)大題，共計(jì)60分。本卷試題個(gè)數(shù)與往年保持不變，分值保持基本穩(wěn)定，有利于教師教學(xué)。無難題、怪題，試題科學(xué)、規(guī)范，注意聯(lián)系社會(huì)、生產(chǎn)、生活，未出現(xiàn)科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤。試題編排與高考一致，有利于學(xué)生適應(yīng)高考，完全符合新課標(biāo)、新課程理念。
2、試題特點(diǎn)：
（1）著眼于正確導(dǎo)向，立足平穩(wěn)推進(jìn)，注重基礎(chǔ)，立足雙基，難度中等略偏難，有利于不同層次學(xué)生的發(fā)展。
（2）命題思路清晰，試題科學(xué)規(guī)范，穩(wěn)中有新，試題堅(jiān)持能力立意，突出主干知識(shí)，引導(dǎo)回歸教材，考查學(xué)生化學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。
（3）試題考查內(nèi)容全面，覆蓋了化學(xué)教材1、2冊(cè)中大多數(shù)考點(diǎn)和所有主干知識(shí)，有利于學(xué)生充分展示學(xué)習(xí)水平，是即將進(jìn)入高三前很好的一次大練兵。試題以考查能力為主旨，試題有較多創(chuàng)新且質(zhì)量較高，聯(lián)系了我國“三鹿中的三聚氰胺”，保證了試題的質(zhì)量和考試的公平性。
高中化學(xué)試卷分析范文 第十三篇
進(jìn)行對(duì)試卷的分析，這樣更能明確教學(xué)的方向，本文就來分享一篇初三化學(xué)期末試卷分析，歡迎大家閱讀!
一、試題評(píng)價(jià)：
試題緊扣教材、課標(biāo)、考試說明；知識(shí)點(diǎn)全、細(xì)、覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，取舍合理；試題的設(shè)計(jì)數(shù)量合理，閱讀量適中，呈現(xiàn)形式新，具有開放*，聯(lián)系實(shí)際、日常生活、技術(shù)與社會(huì)，注重原題變式和改變；注重對(duì)“雙基”和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考查，注重綜合能力考查，注重用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力以及創(chuàng)新能力、探究*學(xué)習(xí)能力、分析計(jì)算能力、化學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)的考查；但這份題過于注重基礎(chǔ)，試題的區(qū)分度不大。
二、試題主要特點(diǎn)：
（1）面向全體，注重能力考查
此次的考試，是以學(xué)生的發(fā)展為本，根據(jù)我市的教學(xué)實(shí)際，面向全體學(xué)生，努力使不同層面的學(xué)生都獲得較理想的成績(jī)。采取低起點(diǎn)、小坡度、廣覆蓋的命題原則，（如計(jì)算題）主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，適當(dāng)考查學(xué)生分析解決問題的能力，（如對(duì)基本概念的考察）突出其水平期末測(cè)試功能，采用活用教材、注重探究、關(guān)注過程、開放創(chuàng)新的方式創(chuàng)設(shè)新題，（如14題）以此來考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力、實(shí)踐與創(chuàng)新能力，體現(xiàn)其選拔功能。
（2）對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用
考試的改革促進(jìn)教學(xué)的改革，考試的改革促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。此次期末測(cè)試，做到“扣緊范圍、活用教材、體現(xiàn)課改，聯(lián)系實(shí)際、開放有