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參觀和作業(yè)展覽作文(精選15篇)
參觀和作業(yè)展覽作文 第一篇
石依凝
今天吃過午飯后。我們?nèi)嘁獏⒂^作業(yè)展覽，一到地點(diǎn)，我就看到各班的同學(xué)都在觀覽，我看到一排擺著語文練習(xí)冊(cè)的作業(yè)展區(qū)，隨手拿起一本，翻開一看：“哇，這字寫得好漂亮啊！”我不禁贊嘆道，這本作業(yè)看上去工整認(rèn)真，看得出每一筆每一畫都是認(rèn)真書寫的，并且筆畫舒展，結(jié)構(gòu)勻稱，看起來讓人賞心悅目。通過他的作業(yè)，看得出他對(duì)作業(yè)的態(tài)度非常認(rèn)真，我也要向他學(xué)習(xí)。
往前走，我來到美術(shù)作業(yè)展區(qū)，我看到朋友們正圍著一幅畫看得津津有味，是木片畫，我也走過去：“哇！這樣的畫真有趣！”我又不禁贊嘆到，雖然是畫在木片上的，但是，他的顏色搭配巧妙，人物也畫得栩栩如生，就像把人物畫活了似的，并且，他的作品非常新穎，有創(chuàng)意，我想雖然只是在木片上的，雖然只是美術(shù)作業(yè)，可他還是能畫出一幅這么好看的畫，可見他對(duì)作業(yè)的態(tài)度是非常認(rèn)真的。
走過美術(shù)區(qū)，我又來到了書法區(qū)，放眼望去，滿目琳瑯的書法作品匯成了作業(yè)長(zhǎng)河，每一本都非常干凈、認(rèn)真、美觀。我拿起一本來回翻看，真的是被他這優(yōu)美的字體給深深地吸引住了，我趕忙對(duì)旁邊的同學(xué)說：“快看這本，多漂亮的字啊！這該是下了多大功夫！”這本書法作品的線條流暢，大小一致，跟范字簡(jiǎn)直一模一樣，我也要向他學(xué)習(xí)，把我的字也寫得這樣漂亮。
通過這次作業(yè)觀展，我欣賞到了許多優(yōu)秀的作業(yè)，同時(shí)我也學(xué)到了對(duì)作業(yè)認(rèn)真的態(tài)度，也讓我正視了自己與優(yōu)秀作業(yè)同學(xué)的差距，以后我要用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待作業(yè)，希望下次我也能被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)。
參觀和作業(yè)展覽作文 第二篇
今天下午，我們懷著無比激動(dòng)而興奮的心情來到了學(xué)校大禮堂參觀“科技作品”展。
來這兒參觀的同學(xué)可多啦，人山人海的。
大禮堂里的作品琳瑯滿目，真讓人眼花繚亂、目不暇接。
進(jìn)了大禮堂，我們排隊(duì)先來到了“樹葉標(biāo)本展覽”區(qū)參觀。
這兒到處都是五顏六色的樹葉標(biāo)本。
這些標(biāo)本栩栩如生，有的像蝴蝶在展示自己的靚麗羽毛，有的像小鳥在籠子里“高聲歌唱”，有的像在翩翩起舞的蜻蜓……我不由得贊嘆起來！走過了“樹葉標(biāo)本展覽”區(qū)，我們到了“手工作品展區(qū)”。
這一片區(qū)的作品大部分都是大哥哥、大姐姐利用生活廢品做原料精心制作的。
其中最吸引我得是那毫不起眼的“魔球”。
“魔球”與平常的皮球一般大小，只是顏色是透明的，魔球中間有一個(gè)藍(lán)色的球，這個(gè)球的周邊有七八根紫色的小繩在飄蕩。
我忍不住用手在魔球上面按了按，起初沒有什么感覺。
過了一會(huì)兒，我感到手有些疼，拿開一看，紅通通的，帶點(diǎn)麻麻的感覺。
后來看了介紹，我才知道這“魔球”是根據(jù)靜電原理制作的。
我們由又去了“科普作文展”區(qū)參觀了。
同學(xué)們的科學(xué)小論文，讓我的收獲還真不少，我從這兒學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)。
比如：《雞蛋殼的作用》、《擦皮鞋的秘密》、《蚊子為什么喜歡叮穿深色衣服的人》、《尋找蝌蚪的第四條腿.》……這次參觀科技作品展，令我大開眼界，我喜歡這樣的科技節(jié)。
我盼望著明年的科技節(jié)快快到來。
參觀和作業(yè)展覽作文 第三篇
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三，我懷著興高采烈的心情和伙伴們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去動(dòng)物園里參觀。
我們剛進(jìn)動(dòng)物園，就被一陣掌聲吸引過去。
跟著掌聲我們來到猴園，那里人山人海，水泄不通，我們擠了好一會(huì)兒才看到猴子。
那些猴子的長(zhǎng)相太有趣了，大多長(zhǎng)著一身棕色的毛，一張像心形的臉，小的像花生米一樣的眼睛，還有一條機(jī)靈的長(zhǎng)尾巴；更有趣的是它們的動(dòng)作，有的猴子在樹上棲息，有的猴子在給另外的猴子撓癢癢，還有的猴子在樹上蕩來蕩去；我將手中的花生米扔了一顆進(jìn)去，只見那些猴子立刻像箭一樣沖了過去，一只機(jī)靈的小猴子在混亂中搶到了花生，快速用兩只靈巧的手掰開花生米，津津有味地吃起來。
之后，映入我眼簾的是一只五顏六色的牡丹鸚鵡，它的頭頂像一顆璀璨的藍(lán)寶石，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，身披“綠鎧甲”，可真美！然后我聽到了鳥兒悅耳的鳴叫聲，真是令我心曠神怡。
接著，我看到一只只活蹦亂跳的袋鼠在小房子里盡情的玩耍，最后讓我刮目相看的是阿拉伯大狒狒，五年級(jí)的大哥哥們給它丟食物，哥哥把沒剝殼的花生扔進(jìn)去，狒狒用手掰不開，便把花生在地上搓呀搓，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把花生剝開了，狒狒細(xì)細(xì)地品嘗可口的花生，多好吃呀！ 最令我情有獨(dú)鐘的就要數(shù)孔雀開屏了，公孔雀頭帶藍(lán)皇冠，穿著五光十色的“小褂子”，尾巴一翹一翹的，像一把“大掃帚”，真是令我驚嘆不已，太美了，哇！我興奮地叫道：“快看，孔雀開屏了。
”，孔雀的尾巴徐徐張開，一扇一扇，像一位小仙女在翩翩起舞，羽毛上的斑點(diǎn)像一個(gè)個(gè)小眼睛，在陽(yáng)光的襯托下顯得格外耀眼，孔雀緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)起來，在展現(xiàn)它的風(fēng)姿，并且發(fā)出吱吱的叫聲，“真像仙女下凡啊！”我情不自盡地贊嘆道。
接著往前走，我忽然聽到一聲讓人聞風(fēng)喪膽的吼叫聲，回頭一看，原來是老虎園里，工作人員剛往園里扔了一塊肉，只見一只老虎張開血盆大口，露出兩排像匕首似的鋒利牙齒，狼吞虎咽地吃完那塊肉。
那只老虎的外形像鑲上了黃黑交錯(cuò)的文身，頭上像被人們刻上的一個(gè)大大的王字，它不時(shí)用威嚴(yán)的目光掃視著鐵籠外的我們，從鐵籠外經(jīng)過時(shí)，我不禁打了一個(gè)寒顫，心里想著老虎千萬不能從里面跑出來把我們吃掉了。
時(shí)間匆匆地過去了，該回學(xué)校了，我們戀戀不舍地離開了動(dòng)物園，這里的一切都是這么美好，真讓我們留連忘返。
參觀和作業(yè)展覽作文 第四篇
在奧運(yùn)期間，爸爸媽媽帶我去北京參觀舉世聞名的故宮。
中午，我們和導(dǎo)游從酒店出發(fā)，很快就到了故宮，導(dǎo)游買好票，我們就從故宮的正門午門進(jìn)去了。
哇！參觀的中外游客很多，可見北京故宮的魅力之大。
聽導(dǎo)游說，故宮很大，而且，她非常幽默地向我舉了個(gè)例子：你現(xiàn)在十歲，如果你在故宮的每一間房間住一個(gè)晚上，到那時(shí)你就三十七歲了。
我聽后，在心里默默地估算了一下，有差不多一萬間房呢，哇！故宮確實(shí)大，如此規(guī)模宏大的宮殿在世界上獨(dú)一無二。
我們走過內(nèi)金水橋，聽導(dǎo)游說，它是由很多漢白玉石組成的，我隨著導(dǎo)游指點(diǎn)的方向看去，一條蜿蜒的河流自西往東緩緩流走，河水很清澈明亮，五座漢白玉橋橫跨在內(nèi)金水河之上，潔白無瑕，就象五位身穿白色衣服的戰(zhàn)士。
邁過金水橋，穿過空曠寧?kù)o的太和廣場(chǎng)，就來到雄偉壯觀的太和殿。
太和殿里面很寬敞，里面的裝飾雖然已覺陳舊，但仍然可以看出昔日的金碧輝煌，墻壁上全部都雕刻著龍，栩栩如生，導(dǎo)游說這些龍意味著真龍?zhí)熳印?/p>
太和殿中間有一張龍椅，龍椅上盤旋著九條龍，它們用威嚴(yán)的目光迎著來參觀的游客，仿佛在說：“歡迎來到皇家之地，領(lǐng)略皇家風(fēng)范。
依依不舍的離開了太和殿，我們來到了御花園，這時(shí)，一陣風(fēng)吹過，讓人覺得心曠神怡，御花園里風(fēng)景優(yōu)美，五彩繽紛的花朵，綠茵茵的小草，九曲十八灣的小橋，枝繁葉茂的樹木，我仿佛陶醉在這個(gè)美麗的花園里，回到了過去，看著那些皇妃在玩耍，大臣們?cè)谝髟?shī)作對(duì)，皇上在游樂……。
我從神武門走出故宮，還忍不住看一下這雄偉壯觀的宮殿，心里默默地說：故宮真不愧是中華民族的驕傲，祝愿你會(huì)吸引更多的中外游客，展示中華民族的悠久歷史文化和祖國(guó)的繁榮昌盛。
參觀和作業(yè)展覽作文 第五篇
參觀吉林省松原市大唐長(zhǎng)山熱電廠兒童學(xué)校四年級(jí)一班高玉琪作業(yè)展今天下午，班主任帶領(lǐng)我們來到北樓三樓書法教室參觀二至四年級(jí)的作業(yè)展。
首先映入你眼簾的是三四年級(jí)的硬筆書法作品。每件作品都能體現(xiàn)出學(xué)生一絲不茍、精益求精的精神。其中，我認(rèn)為寫锝最好的`方法是李梣溪的作品，每一筆每一劃都體現(xiàn)了她深厚的功夫；每一個(gè)字都是那么美好。看我的筆跡。雖然不錯(cuò)，但還是略遜于李梣溪。
接下來，我參觀了高二到高四的作文。寫書和數(shù)學(xué)作業(yè)都很優(yōu)秀。特別是他們的作文生動(dòng)、優(yōu)美、工整、細(xì)膩，沒有錯(cuò)別字。
從書法教室出來，印象很深刻。為什么我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)一樣，但能力不同？如果有差距，一定要努力追趕。我今天收獲太多了。
參觀和作業(yè)展覽作文 第六篇
梅桐寧
星期五的下午，老師帶領(lǐng)我們來到風(fēng)雨操場(chǎng)參觀“青籃小學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展”。
走進(jìn)美術(shù)作業(yè)展覽區(qū)，琳瑯滿目的優(yōu)秀作業(yè)映入眼簾之中。看著看著，我被一幅中國(guó)畫吸引住了：那幅畫描繪五個(gè)兒童在草坪上游閑自在的活動(dòng)情景，有的下棋，有的寫字……整個(gè)畫面充滿了童真童趣。
接著，我來到了一年級(jí)學(xué)生的作業(yè)展覽區(qū)，我拿起了一本一年級(jí)的小同學(xué)的作業(yè)本，只見上面的字卻比我們四年級(jí)還工整，漂亮，真讓我感到羞愧。
我又來到四年級(jí)區(qū)，我發(fā)現(xiàn)一位叫“蔡英琪”的同學(xué)，她作業(yè)本說的字跡娟秀，每個(gè)字結(jié)構(gòu)規(guī)范端正，像士兵一樣挺直腰板，并且錯(cuò)誤率極少。雖然我的作業(yè)本也被老師選中為優(yōu)秀作業(yè)，擺在展覽區(qū)同學(xué)參觀，但他寫得比我更加優(yōu)秀，我要向他學(xué)習(xí)。
我來到了高年級(jí)區(qū)的，我隨手拿了一本，顯然習(xí)題比我們復(fù)雜多了，但他們卻很少出現(xiàn)錯(cuò)誤，有許多讀書筆記：栩栩如生的圖案，美輪美奐的文字，真是無可挑剔啊！
“鈴鈴鈴”上課時(shí)間到了，我依依不舍地離開了風(fēng)雨操場(chǎng)，回到教室里去了。
看完這次展覽，我深受啟發(fā)：為什么別人能寫出這么優(yōu)秀的作業(yè)呢？正因?yàn)樗麄冏鍪乱唤z不茍，認(rèn)真，細(xì)心對(duì)待每一次作業(yè)，專心完成，還擁有足夠的耐心和細(xì)心。
“人外來人，天外有天。”從這次展覽中，我發(fā)現(xiàn)了別人許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身許多不足的地方，我一定會(huì)彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤，擇其善者而從之，不斷錘煉自己，永攀高登。
參觀和作業(yè)展覽作文 第七篇
《參觀科技館》為了豐富課余知識(shí)，上星期媽媽帶我到濟(jì)源科技館，讓我體會(huì)科學(xué)的神奇。
科技館有三層，第二層是傾斜小屋，那可是大家最喜愛的傾斜小屋。
我躍躍欲試，想親自體驗(yàn)這個(gè)傾斜小屋的神奇之處，心里頓時(shí)充滿著期待。
剛走進(jìn)門那一剎那間，悲劇發(fā)生了，這就叫不進(jìn)不知道，一進(jìn)嚇一跳。
雖然里面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，但“危機(jī)”還沒完，地面由低到高，猛的讓人有一種非常難受的感覺，頭暈，胸悶，有點(diǎn)兒惡心，這下連我的看家本領(lǐng)-走路都不會(huì)了。
我于是連走帶爬，這下才真正領(lǐng)略“屋”不可貌相的含義。
“媽媽”，為什么一進(jìn)去就痛，身體還不舒服。
我不懂就要問一下看看，誰讓我天生就有打破沙鍋問到底的優(yōu)點(diǎn)呢。
“應(yīng)該是你不適應(yīng)，具體的我也不知道。
”媽媽十分嚴(yán)肅的回答。
原理其實(shí)很簡(jiǎn)單：眼睛看著是斜的，身體感覺是平的，腦子就糊涂了，所以暈。
在里面把眼睛閉上就不會(huì)暈了。
我想了想又問“斜坡和斜屋用的都有同樣的原理，但為什么不覺的頭暈?zāi)兀俊蔽矣秩?shí)驗(yàn)，難道是斜度不夠？科技館的角度應(yīng)該有60度-70度，我便找了個(gè)類似高度的小土坡，走上去，只是有點(diǎn)累，沒有任何暈感，斜度不夠的想法被排除了。
難道方向錯(cuò)了？?jī)A斜小屋是從左到右傾斜。
我又找來一塊木板，靠在墻上，雖然有感覺為，但反應(yīng)沒有那么大。
經(jīng)過我的實(shí)驗(yàn)終于破解了這個(gè)問題，累的我是半死半活，不過我還是很高興。
科學(xué)永遠(yuǎn)在我們身邊，就算一個(gè)細(xì)小的事物、色彩、語言，都有一段值得讓人深思的距離！
參觀和作業(yè)展覽作文 第八篇
今天，在大風(fēng)起兮的上午，一片片落葉鋪成了金色茅店，而我們也懷著期待的心來到了作業(yè)展覽區(qū)。
映入眼簾的是一排排整齊的書畫，在太陽(yáng)的照耀下顯得格外耀眼。我邁開步伐走到語文作業(yè)展覽區(qū)，來到一個(gè)作業(yè)旁，伸手翻了翻，不禁哇了一聲，那筆畫鏗鏘有力，稍微有一點(diǎn)斜度，寫得可真好看。不同的同學(xué)字體也各不相同。有的字如同一條光滑的泥鰍般活蹦亂跳，有些字正正方方，但也不失美感。在我心中最美的字體是筆畫稍長(zhǎng)，但也不會(huì)缺失平衡感的，字里行間間距也恰到好處，讓我心曠神怡。突然一聲“真好看”打破我的贊嘆，我朝那邊走去，朝他們說的地方一看，我頓時(shí)愣住了，那白紙上印著一種如同電腦寫的字般的美妙的字體，但也不那么生硬，筆畫是那么地舒展，那么的靈動(dòng)。真是山外有山，天外有天，學(xué)校里的高人可真多。
接著我又來到美術(shù)區(qū)，一幅畫讓我眼前一亮。那平湖秋月一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中，如鏡子般的湖上，幾朵荷花在碧綠的水中，在微微的細(xì)風(fēng)中盡情綻放自己的舞姿。湖旁一位詩(shī)人，正與一位佳人談?wù)f著這湖光，這夏月。這幅美景不禁讓我再次感嘆同學(xué)們的畫工可真厲害！
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要離開了，通過這次參觀，我見識(shí)到了同學(xué)們寫字的功力真是非同一般，個(gè)個(gè)妙筆橫生，各有特色。這些優(yōu)秀的作品就是我前進(jìn)的動(dòng)力，今后我要更加地努力去練習(xí)我的字體。
參觀和作業(yè)展覽作文 第九篇
伍家宜
“多彩作業(yè)，讓成長(zhǎng)留下足跡”。今天老師帶我們?nèi)ゾC合樓參觀同學(xué)們的作業(yè)，參觀的過程中有幾位同學(xué)的作業(yè)給我留下了深刻的印象。
在參觀美術(shù)本時(shí)，一本來自六（11）班的本子讓我情不自禁地翻開了。打開一看實(shí)在是太漂亮了！里面有一幅畫跟打印機(jī)打出來一樣，線條特別工整，畫面也很豐富，我翻看了好久，羨慕極了！心想要是我也能畫得這么好就好了，我決定以后要細(xì)心認(rèn)真，豐富自己的想象力，提高自己的畫畫水平。
哇！好多英語練習(xí)冊(cè)呀！在一排練習(xí)冊(cè)中我看到了一本不但字跡工整而且準(zhǔn)確率高的作業(yè)，再看封皮是一個(gè)五（5）班同學(xué)的練習(xí)冊(cè)，她的每一個(gè)字母都寫得工工整整，每一頁(yè)都是全對(duì)。噫，怎么不見我的練習(xí)冊(cè)呢？我剛說完，一個(gè)同學(xué)說：“這不是你的練習(xí)冊(cè)嗎？”，就是！我拿著我的練習(xí)冊(cè)和她的對(duì)比了一下，感覺自己還需要繼續(xù)努力，需要進(jìn)步。
這次作業(yè)展覽我的作業(yè)也在里面。但是我發(fā)現(xiàn)還有一些更好的作業(yè)，今后我也要向這些作業(yè)的主人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我的作業(yè)更加完美。
參觀和作業(yè)展覽作文 第十篇
今天下午，班主任帶領(lǐng)我們?nèi)ケ睒侨龢堑臅ń淌遥瑓⒂^二至四年級(jí)的作業(yè)展覽。
首先映入眼簾的是三、四年級(jí)的硬筆書法作品。每一張作品都能體現(xiàn)學(xué)生們一絲不茍、精益求精的精神。其中，我認(rèn)為寫锝最好的是李晨曦的作品，每一處頓筆和運(yùn)筆，都體現(xiàn)出她的功夫之深；每一個(gè)字都是那么秀美。再看看我寫的字，雖說不錯(cuò)，但比起李晨曦的，還是略遜一籌。
接下來參觀的是二至四年級(jí)的作文。寫字書和數(shù)學(xué)作業(yè)都很出色。特別是他們的作文，語言生動(dòng)、優(yōu)美、字跡工整、清秀，而且沒有錯(cuò)別字。
從書法教室出來，我感慨萬分，為什么我們一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的能力就不一樣呢？有差距就要努力，迎頭趕上，我今天的收獲太大了。
參觀和作業(yè)展覽作文 第十一篇
這就是黃山，奇甲天下的黃山。
我終于何以登上這讓我盼望已久的黃山。
無數(shù)的奇松怪石天然巧成，奇異飄渺的云海，清澈見底的溫泉，并稱黃山四絕。
黃山的奇松怪石很有名，松樹本是很普通的植物，可黃山的松樹就與眾不同了。
它只要一條石縫，一撮土就可以立于天地之間。
它依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在懸崖峭壁中，頑強(qiáng)的生存下來，漫山遍野到處郁郁蔥蔥，像給群山披上一身綠色的被子，天下聞名的松樹有迎客松、陪客松、送客松它們個(gè)個(gè)千姿百態(tài)神韻飛揚(yáng)。
不知不覺我已經(jīng)到了妙筆生花和筆架峰的景點(diǎn)，我想如果我能拿起這支神筆，一定能寫出天下妙筆生花美妙絕倫的文章。
接著我們又到了仙人曬靴的景點(diǎn)，我想這只靴子一定是濕得太厲害了不信你看一看，它都在哪晾曬了幾千年了。
我登上黃山的一座山頂看見遠(yuǎn)處的山中有霧氣磅的云海，怎么難到我們到了海邊了嗎？噢這就是云海，云海千姿百態(tài)，形象萬千，有時(shí)變成洶涌澎湃的海浪，有時(shí)像一群安靜的小綿羊，山峰在云海之間若隱若現(xiàn)，云海這神奇的美容師，更讓黃山披上了一種神秘的色彩，我身在其中，覺得自己仿佛在人間仙境一般，有一種騰云駕霧的感覺。
讓我感到遺憾的是由于時(shí)間太匆忙我就沒去成黃山四絕之一溫泉。
以后我一定要第二次登上黃山 。
（ 真實(shí)姓名：畢經(jīng)國(guó) ）
參觀和作業(yè)展覽作文 第十二篇
星期六上午，媽媽帶我去參觀科普館，我們乘地鐵來到了科普館，來這兒的人可真多呀，人山人海，科普館里的東西肯定很吸引人啦！”我開心地想。
買了門票，我們先來到了“航天專區(qū)”，通過介紹，我知道了許多書上沒有的知識(shí)，比如：1957年蘇聯(lián)發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星；第一個(gè)登上太空得生物是一名叫“萊卡”的航天犬；1971年蘇聯(lián)在太空中建立了第一個(gè)空間站，相繼美國(guó)也建立了空間站；中國(guó)是古代火箭的故鄉(xiāng)；中國(guó)是世界上第三個(gè)載人航天成功得國(guó)家……過了“航天專區(qū)”，我們到了“科學(xué)原理區(qū)”。
這一片區(qū)的作品都是根據(jù)科學(xué)原理研制成的。
其中最吸引我得是那毫不起眼的“魔球”。
“魔球”與平常的皮球一般大小，只是顏色是透明的，魔球中間有一個(gè)藍(lán)色的球，這個(gè)球的周邊有七八根紫色的小繩在飄蕩。
我忍不住用手在魔球上面按了按，起初沒有什么感覺。
過了一會(huì)兒，我感到手有些疼，拿開一看，紅通通的，帶點(diǎn)麻麻的感覺。
后看了介紹，我才知道這“魔球”是根據(jù)靜電原理制作的。
我們由又去了“標(biāo)本展覽”處參觀了，這兒到處都是五光十色的貝殼標(biāo)本和五顏六色的蝴蝶標(biāo)本，還有可愛的鳥類標(biāo)本。
這些鳥類標(biāo)本栩栩如生，有的在展示自己的靚麗羽毛，有的在籠子里“高聲歌唱”。
有的在翩翩起舞……我不由得贊嘆起來！這次參觀科普館，我的收獲還真不少啊，我從這兒得到了許多書本上沒有的知識(shí)，我想：到了夏天的時(shí)候，我要做上幾個(gè)美麗的標(biāo)本萊豐富我的業(yè)余生活。
參觀和作業(yè)展覽作文 第十三篇
劉子康
今天上午我們班參觀了“優(yōu)秀作業(yè)展”，展臺(tái)上放著很多優(yōu)秀作業(yè)。有的字體端正，有的卷面干凈，都是很好的榜樣。
回來，我拿起我的練習(xí)冊(cè)，回想起作業(yè)展上的作業(yè)，再看看我的作業(yè)，差別一下子就出來了。我就像站在山腳下，而作業(yè)展上的作業(yè)就在山頂上，真是可望而不可即及。我想：如果拿我的作業(yè)去展示，會(huì)不會(huì)被別人笑話？平時(shí)，我寫作業(yè)心不在焉的，作業(yè)展上那些作業(yè)的主人寫作業(yè)時(shí)，一定是一筆一畫，注意力集中得不能再集中的吧！
過了一會(huì)兒，我又想：我和能把作業(yè)放到展臺(tái)上的同學(xué)相比，也不缺什么，只是少了一份細(xì)心。如果我也可以集中注意力，一筆一畫工工整整地寫字，是不是也可以像他們一樣，把作業(yè)放在展臺(tái)上呢？
所以，我要從現(xiàn)在做起，一定要努力學(xué)習(xí)。寫作業(yè)時(shí)，一定用最端正的態(tài)度，寫出最好的字。一筆一劃地削去我和作業(yè)展臺(tái)上那些作業(yè)主人之間的“大山”，把我的作業(yè)也放在展臺(tái)上。
參觀和作業(yè)展覽作文 第十四篇
所謂的“參觀記”，就是指記錄實(shí)地觀察（工作成績(jī)、事業(yè)設(shè)施、名勝古跡等）的文章。
它不同于游記。
它重在“參觀”，以建筑物為主要描寫對(duì)象。
而游記則不同，它側(cè)重“游”，以山水為主要描寫對(duì)象。
下面不妨結(jié)合《參觀劉家峽水電站》一文，具體談?wù)動(dòng)嘘P(guān)參觀記的常規(guī)寫法。
一、開篇點(diǎn)題，簡(jiǎn)介參觀的時(shí)間、地點(diǎn)及參加的人物 “去年暑假，我去甘肅省永靖縣看爸爸。
到那兒的第二天，爸爸就帶我去參觀劉家峽水電站。
”文章第一自然段僅僅兩句話，可是寥寥數(shù)語，卻干凈利落地交待了參觀的時(shí)間（去年暑假）、參觀的地點(diǎn)（甘肅永靖縣的劉家峽水電站）以及參加的人員（“我”和爸爸）。
語言簡(jiǎn)潔，意思明晰。
二、全文應(yīng)按參觀的順序來記敘 從整體來看，文章共有六個(gè)自然段，可分為三個(gè)部分，即第一自然段獨(dú)立成段，第二至五自然段合并成為第二段，而第六自然段則又可獨(dú)立成為一段。
即按參觀的順序先講“去參觀”，接著講“參觀經(jīng)過”，最后講“離開”。
從局部來看，二至五自然段記敘的是‘我“和爸爸參觀的具體經(jīng)過。
按照參觀的先后順序（或者說地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序），這四個(gè)自然段依次向讀者詳細(xì)介紹人了攔河大壩、人工湖、泄洪道以及電機(jī)房的特點(diǎn)和作用。
三、一般一個(gè)地方寫一段 課文二至五自然段合并成為文章的第二大段，具體向讀者展示了“我”和爸爸參觀劉家峽水電站的詳細(xì)經(jīng)過。
按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序，“我”依次參觀了大壩、人工湖、泄洪道、電機(jī)房這四個(gè)地方。
參觀和作業(yè)展覽作文 第十五篇
樊雨辰
“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山更比一山高。”為什么這么說呢？因?yàn)槲乙恢币詠韺?duì)我的作業(yè)很滿意和自豪，直到今天，我才體會(huì)到這句話的真正含義。
12月2日，廣播通知了我們班第一批去參觀“優(yōu)秀作業(yè)展”，我們尖叫聲一片，歡呼起來！迅速排好隊(duì)，走到了綜合樓二樓。一上樓，陣陣書香撲來，只見一排排書桌上擺放著一本本作業(yè)，一列列，場(chǎng)面為之壯觀，無法用言語形容。
展廳分為主科與特色課程，主科有：語文練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)、英語思維導(dǎo)圖、英語練習(xí)冊(cè)、英語作業(yè)本。特色課程有：美術(shù)、書法。我們一到展廳，立馬四散開來，我先來到了書法作業(yè)展區(qū)，我一看，讓我意外的是，原來有這么多人比我寫的還要好！他們的書法作品書面整潔，筆畫蒼勁有力，比我的字好上萬倍。
接著我又來到了美術(shù)展區(qū)，映入眼簾的就是閆子玉同學(xué)的作品，她構(gòu)圖飽滿，色彩豐富，想象力天馬行空。往前走我來到了我最得意的語文展區(qū)了，我本以為我的作業(yè)絕對(duì)能脫穎而出，沒想到我錯(cuò)了，在朱雨欣同學(xué)作業(yè)的映襯下，我的作業(yè)頓時(shí)黯然無光，我又一次泄氣了。
好在我來到了英語展區(qū)，我的英語作業(yè)亮了一相。但我并沒有驕傲，我看了別的同學(xué)的作品，也學(xué)到了一些知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。再說數(shù)學(xué)，他們的數(shù)學(xué)作業(yè)解題思路清晰，書寫還特別端正，我自愧不如！
這一次展覽，我從那些優(yōu)秀作業(yè)中學(xué)到了很多，以后我會(huì)更嚴(yán)格的要求自己，相信下次我一定會(huì)更加出色、精彩！