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丹頂鶴作文八十字(精選22篇)
丹頂鶴作文八十字 第一篇
有一首歌叫“一個真實的故事”你聽過嗎？一定有很多人都聽過！今年“五一”節，爸爸媽媽帶我去了這個真實的故事的發生地——鹽城丹頂鶴自然保護區，去看看美麗的丹頂鶴。
經過一個多小時的路程，我們終于來到了射陽，見到了丹頂鶴。它們都是國家一級保護動物，非常珍貴！
丹頂鶴們個個細長脖子，細長腿。身體是白色的，像雪一樣白；脖子和尾巴是黑色的，黑得發亮；而它們的尖嘴巴和細長腳都是黃色的，像橘子皮一樣黃。最漂亮的地方要數頭頂上那塊紅色花紋，紅得猶如鮮血，又仿佛是一顆璀璨的明珠！這塊花紋還很特別，不是羽毛，而是軟軟的絨毛。不仔細看可不知道哦！
丹頂鶴們個個能歌善舞。客人來了，它們有的放聲高歌，有的快樂地跳舞，還有的正要展翅高飛呢！它們是天生的歌唱家，聲音洪亮、清脆，唱起歌來讓人陶醉！它們是天生的舞蹈家，邁著輕快的步伐在人們面前跳來跳去，這情景真令人心曠神怡！
??！丹頂鶴，你是美的象征，是和平的使者！我愛丹頂鶴。
丹頂鶴作文10-20
丹頂鶴作文八十字 第二篇
正月初六，我和媽媽及林妹妹一家開車去南陽玩。
約11點我們來到南陽人民公園。公園里掛滿紅燈籠，一派節日的氣象。里面有很多玩的，比如說：套圈、投球、扔飛鏢、劃船等等。我們首先來到公園里的動物園。首先看到的是禿鷲、貓頭鷹。接著走，看到黑天鵝和白天鵝，還看到河馬、非洲鴕鳥、小斑馬等等。
在鳥類區，我被美麗的丹頂鶴吸引住。你看它全身潔白，金雞獨立地站在那里，修長的身形猶如一位美麗的少女亭亭玉立。它的頭很小，脖子細長，頭上還頂著一頂“小紅帽”，嘴巴又細又長，腳也細細長長的。我在想：“它一直都是一只腳站立的嗎？它不累嗎？難道它睡覺也是站著睡嗎？”
丹頂鶴神情專注地捉泥鰍，無視游客的存在，真是目中無人呀！我發現它那細長的嘴巴捉泥鰍非常容易，不像我們用手捉泥鰍，總是從我們的手指縫滑掉，看來每種動物都有各自的生存本領呀！
突然，丹頂鶴不捉泥鰍，它把另外一只腳細長的腳放下來，悠然自得地轉起圈來，我就想：“它為什么要把一只腳藏起來呢？為什么藏得那么好呢？”
丹頂鶴作文八十字 第三篇
有一只驕傲的丹頂鶴，一 雙 腿又細又 長，走起路來就 像 跳舞一樣，輕 快又美麗。
有一天，丹頂鶴對小鴨說：“你看看你的腳，再看看我的腳，我的腳比你的腳秀氣多了；我的腿也比你的腿細長，好看多了。我真為你感到羞愧?！毙▲喞碇睔?壯 地說：“每個人的腳都有不同的長 處?！钡ろ旡Q陰陽 怪氣地說：“是嗎？那我們去找別的朋友評 評吧。”小鴨點 點頭：“好呀?！?/p>
它們來到森林，先到了鴕鳥家，鴕鳥熱情地接待了它們。小鴨說：“我們來看看你的腳?！兵r鳥一邊給它們送 上 茶水，一邊 說：“我的腳有什么好看的？”小鴨問：“聽 說你的腳在炎熱的沙漠奔跑也沒事？”丹頂鶴在一旁 想，對啊，我的腳可不能在沙漠奔跑。
它們離開了鴕鳥家，在森林里聽到了“篤篤篤”的聲 音，一看，原來是啄木鳥。小鴨問：“你在給樹捉 蟲子嗎？”丹頂鶴問：“你怎么能穩穩地站在樹 上 捉 蟲呢？”啄木鳥 說：“我的腳 上 面有 兩個鉤子，下面也有 兩個，所以可以穩穩地站在樹 上。”丹頂鶴低下了頭，想，我的腳可沒有啄木鳥的鉤子。
丹頂鶴知道了，大家的腳都有自己的長 處和短處，再也不驕傲了。
丹頂鶴作文八十字 第四篇
我的家鄉在江西上饒，那里有許多的美麗景色，我最喜歡鄱陽濕地公園。
現在讓我帶你們一起去那里一游吧！它被譽為我國“四大淡水湖”之一，以“發亮”的湖水聞名，一走進那里，就像到天堂一般。
當太陽還沒有從東面的升起的時候，如果你站在那一走進那里仙境一樣的“云”里，就會感覺可以飛上天一樣。當風把烏云吹散的時候，太陽散下一束束金光，有的照在草坪上，有的照在湖水上，湖面就金光閃閃，還有的照在游客身上，就讓人感覺到一陣陣舒服。這時，我們來到天鵝湖，看到了一群黑天鵝和白天鵝好像在比賽。比賽開始了，只見白天鵝展開翅膀，貼著水奮力向前走，好像飛起來一樣。這時黑天鵝也不甘示弱，也向白天鵝一樣追上去了。難道這時江湖傳說的“輕功水上飄”嗎？在我們驚訝中，黑天鵝率先到達了湖對岸。
看完精彩的表演比賽，我們還去仙鶴館看國家一級保護動物——丹頂鶴，喂了許多它愛吃的食物玉米。
我的家鄉真是迷人，鄱陽湖真是我們國家的好景色！歡迎大家來我的家鄉——上饒做客。
丹頂鶴作文八十字 第五篇
在一個風和日麗的下午，爺爺奶奶和我心花怒放來到了一個生態園。這里有各種好吃的好玩的，人們都絡繹不絕地涌向這里，最讓我最難忘的就是那兩只斗雞了。
一只雞頭頂戴著一頂紅彤彤的冠子，身穿著一件五彩霞衣，尾巴上的羽毛更是五顏六色，格外耀眼。兩條又粗又壯的黃金腿，走起路來趾高氣揚，一副旁若無人、居高臨下的樣子。它就是最美麗的公雞花花公子。另一只羽毛像黑煤炭似的，在陽光的照射下格外閃亮?；鸺t火紅的雞冠，即便混在一堆丹頂鶴中它也是最顯眼的。它是我們久仰的黑煤公子。
我正端著一盆香噴噴的大米，走進雞窩，放到地上，一群小雞爭先恐后的上去啄米吃。這時我們的黑煤公子趾高氣揚地走了過來，像是在說：“這是給我準備的食物，你們都給我滾到一邊去?！被ɑü涌吹綒鈶嵉膿淞诉^來，說：“敢欺負我的兄弟是沒有下場的。”就這樣兩位公子的格斗就開始了。
看它們囂張到寧靜的樣子，我不由地笑了，和平才是硬道理，別打了，別打了！
丹頂鶴作文八十字 第六篇
畢節位于祖國西南邊陲，她面積不大，卻是美食和旅游的好去處。
在畢節，人們能夠品嘗到可口的美食，尤其是那一塊塊“臭名昭著”的臭豆腐干。臭豆腐干一般四五厘米見方，厚約五毫米，放在稻草里發酵兩三天，拿出來時臭味襲人。然后把臭豆腐干放在炭火爐的架子上，一邊烤，一邊用扇子扇風，還要不時地用筷子翻一下。待到豆腐干皮發皺時，就可以食用了。再沾上一點畢節特有的辣椒面，那味道，可真是又臭又香，又麻又辣。畢節的酸湯也很美味。酸湯是用青菜和面湯加熱后發酵，再加上一點蕓豆而成。若在夏天來上一碗，涼爽、酸爽的感覺直沁心脾，十分可口。畢節的菜豆腐也是一種美食。菜豆腐是用本地的小白菜、酸湯、豆漿制成的?？?，這就是畢節的美食。
畢節還是一個旅游圣地。百里杜鵑被稱為“地球的彩帶”，綿延數百里，杜鵑花的品種多達數十種，有些品種的同一棵樹上竟然能開出七種不同顏色的花！“高原明珠”威寧草海也很美麗。這里是丹頂鶴的故鄉，每年一月份左右，丹頂鶴都會飛到這里來。畢節真是“花的海洋”、“鳥的天堂”！
啊！畢節！你真是一顆璀璨的明珠！我們熱烈歡迎四面八方游客的到來。
丹頂鶴作文八十字 第七篇
丹頂鶴出叫仙鶴、白鶴，中國古籍文獻中對丹頂鶴有許多稱謂，如《爾雅翼》中稱其為仙禽。丹頂鶴是鶴類的一種，因頭頂有紅肉冠而得名，它是東亞地區所特有的鳥種，因體態優雅，顏色分明，在這一地區的文化中具有吉祥、忠貞、長壽的寓意。
今年暑假，我和父母有幸看到了這潔白而美麗、高貴而稀奇的鳥類。
我們在扎龍自然保護區等待，蘆葦和小草伴隨著指揮家的指揮唱起歡快的歌，湖面蕩漾起了快活的波紋，仿佛在歡迎丹頂鶴的到來。天空萬里無云，靜候戴上白色的花環。
終于，白色的天使飛了出來，天空的愿望得到了滿足，可它也未曾想過這花環戴上竟如此美麗。丹頂鶴們在天空中打著旋兒，蘆葦和小草又奏起了美妙的樂曲，湖面的水紋“動作”越來越大，活像個頑皮的孩子。
丹頂鶴落到了地上，我們已經能近距離地觀察到它們了。它們中的絕大部分和我們面對面，將銳利的喙轉向了我們，好像在說：“您好、您好！”它們的動作不管在天空還是在地面上都如此輕盈，如此協調，它們還在沼澤旁抓魚，“一抓一個準”。
丹頂鶴，我永遠不會忘記你為天空戴上的美麗花環，為大地抹上最燦爛的一筆，愿你的美麗永遠與天空同在！
丹頂鶴作文八十字 第八篇
森林的小河邊，住著一只美麗的丹頂鶴，她叫丹丹。
一天，丹丹去一個大池子里喝水，突然她發現了自己倒映在水中的影子，她不禁贊嘆道：“我的身體多么雪白，我的翅膀好像兩把扇子！”她不著急離開池邊了，而是站在湖面欣賞自己的影子。過了好一會兒她才戀戀不舍地回去。
就這樣，她得意極了！她出門來到了小鴨家，她對小鴨說：“看我的翅膀，它多么的美麗，看我的小腿，它多么細長，看……”“別得意了，你的腿再長也比不過小兔子跳跳啊，你可沒有它跑得快。”鴨子說道。“不可能，你不信？那明天就請兔子來和我比一場?！钡ろ旡Q驕傲地說。
“今天是丹丹和跳跳的跑步比賽，歡迎我們的選手入場！”鴨子主持道。說完，丹丹像走模特秀一樣迎面而來，而跳跳卻一蹦一蹦的跳過來。
“比賽開始！”只見選手們飛快地向終點奔去，跳跳一直跑在前面，而丹丹卻慢慢地跑，她生怕把自己細長的腳劃破。她還認為跳跳在她的后面慢慢走呢，于是她越走越慢，有時候還坐下來休息，等跳跳到終點時，她才走了一小段。鴨子說：“這次比賽跳跳獲勝了！
可丹丹卻什么也不知道，她還在慢慢地走呢！
丹頂鶴作文八十字 第九篇
今天是星期天，爸爸媽媽帶我去公園。公園里的動物很多，我最喜歡的要數丹頂鶴了。
丹頂鶴是一種非常美麗的鳥，它周身潔白，頭頂有一塊朱紅色，好像一塊紅寶石嵌在上面，它的翅膀末端是黑色的，像披著黑紗，因為它翅膀大，所以，飛行力很強。丹頂鶴的脖子很長，再加上那細長的腿，往水邊一站，好像一位亭亭玉立的少女。因為相傳古時候它常與仙人隱士為伴，所以也稱之為仙鶴。丹頂鶴鳴聲清脆響亮，給人以美好的感覺。丹頂鶴在漫步時，步伐優美，真像芭蕾舞演員的舞姿。
丹頂鶴住在近水淺灘，它的食物很豐富，魚蝦、甲殼、蛙、水草它們都愛吃。它們還捕捉機靈的小蟲子。丹頂鶴也可以算是鶴類中的老壽星了，它們可以活五六十年，正因如此，人們才把丹頂鶴看成是長壽的象征，這才有了“松鶴延年”這句成語。
現在，丹頂鶴己成了稀有的珍貴動物，我們一定要愛護它們!
丹頂鶴作文八十字 第十篇
正月初六，我和媽媽及林妹妹一家開車去南陽玩。
約11點我們來到了南陽人民公園。公園里掛滿了紅燈籠，一派節日的氣象。里面有很多玩的，比如說：套圈、投球、扔飛鏢、劃船等等。我們首先來到了公園里的動物園。首先看到的是禿鷲、貓頭鷹。接著走，看到了黑天鵝和白天鵝，還看到河馬、非洲鴕鳥、小斑馬等等。
在鳥類區，我被美麗的丹頂鶴吸引住了。你看它全身潔白，金雞獨立地站在那里，修長的身形猶如一位美麗的少女亭亭玉立。它的頭很小，脖子細長，頭上還頂著一頂“小紅帽”，嘴巴又細又長，腳也細細長長的。我在想：“它一直都是一只腳站立的嗎?它不累嗎?難道它睡覺也是站著睡嗎?”
丹頂鶴神情專注地捉泥鰍，無視游客的存在，真是目中無人呀!我發現它那細長的嘴巴捉泥鰍非常容易，不像我們用手捉泥鰍，總是從我們的手指縫滑掉，看來每種動物都有各自的生存本領呀!
突然，丹頂鶴不捉泥鰍了，它把另外一只腳細長的腳放下來，悠然自得地轉起圈來，我就想：“它為什么要把一只腳藏起來呢?為什么藏得那么好呢?”
丹頂鶴作文八十字 第十一篇
各位評委大家好：
今天我說課的內容是蘇教版語文二年級上冊第20課《美麗的丹頂鶴》一課。下面，我將從教學理念、教材分析、學情分析、教學目標、重點難點、教學準備、教法學法、教學設計等幾個方面對本課進行說課。誠請各位評委給予批評指正。
圍繞青島市“高效、自主、愉悅課堂”并貫徹落實“生本智慧課堂”。讓第一學段的學生喜歡學習漢字、掌握漢字的基本筆畫，感受漢字的形體美。并且喜歡閱讀初步體會文章所表達的思想感情。在課堂上以學生作為學習的主體，和學生共同去經歷和感受學習祖國語言文字的樂趣和過程。
《美麗的丹頂鶴》是一篇描寫丹頂鶴的文質兼美的課文，它描寫了丹頂鶴的美麗外形以及他們每年到黃海之濱越冬的遷徙習性。全文充滿了迷人的形象美、意蘊美。課文的內容符合低年級學生的年齡特點，容易激發起的學習興趣，從而樂于通過朗讀來表達對丹頂鶴的喜愛之情。對于課文理解和向學生滲透保護野生動物的教育這一難點也可以通過多讀感悟來解決。
（1）引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，能圖文對照來展開合理想象，感受丹頂鶴的外形美和姿態美。
（2）了解詞語“旅伴、嵌、引吭高歌、展翅飛翔”等的意思。
（3）通過學習，在樂讀中懂得丹頂鶴是我國的一級保護動物，初步樹立保護野生動物的意識。
重點：學會本課生字，認識綠色通道的7個字 和“虍 ”“卩 ”兩個偏旁。理解有生字組成的詞。學會能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
難點：通過語言文字體會丹頂鶴外形美和姿態美，樹立保護野生動物的意識。
教師：數份線條勾勒丹頂鶴圖、本課課件及視頻音樂資料。
學生：預習準備。
基于以上對教材、學情的分析，根據2011版語文課程標準和貫徹落實“高效、自主、愉悅課堂”的教學理念。我采用以讀代講、以演促讀教學法，并安排以下四個層次讓學生充分而有目的的讀：初步感受嘗試讀，抓住關鍵品味讀，聞樂配畫享受讀、回歸課題升華讀。這樣逐層遞進地讀，讓學生在讀中體會丹頂鶴的美，在讀中感悟課文的語言優美。
根據自己平日里的教學實踐，發現即便預設在課堂上通過各種方式的讀來感受丹頂鶴體型修長，姿態高雅的各種美，但光靠讀書，學生是很難想象出丹頂鶴高雅的體態的，對于“引吭高歌”“展翅飛翔”“高雅”等描寫丹頂鶴姿態的詞語學生理解起來有困難，必須借助一定的外界條件給學生一個比較鮮明的表象，所以，在這里教師的主導作用就在于幫助學生將語言文字與真實情境相聯系。因此我充分借助視頻，通過播放丹頂鶴在保護區里生活的視頻再現丹頂鶴的美，從而讓學生悟出“高雅”一詞的豐富的內涵。然后音樂切入，讓學生在語言美、圖畫美、音樂美的情境中自然流露情感，把課堂學習變成一種愉悅的享受。
結合教材的編排特點和學生的認知規律，本科教學我設計了以下四個部分。
（一）創設情境、導入新課
上課伊始，激發學生學習的興趣，在黑板上貼出丹頂鶴的圖片，引出課題，板書“丹頂鶴”。然后問學生，丹頂鶴長得怎么樣？引出美麗，完整板書。
（二）初讀課文、整體感知
出示生詞我先讓學生自由讀，然后教師再范讀，最后再開火車讀，讀后師生評價、生生評價，使學生能發現別人身上的閃過點，便于學習，培養了學生的評價能力。而且教師聲情并茂的范讀，激起了學生的朗讀興趣，得到了情感的熏陶。
（三）深入挖掘、直奔重點
這部分的教學，以二、三自然段為主，品讀感悟丹頂鶴的美麗與高雅，是教學的重點也是難點。 學生抓住“美”這個字來感受丹頂鶴的色彩美、姿態美、傳說美和生活美。首先我讓學生觀察手中的一幅線條勾勒無色彩的丹頂鶴圖（事先下發），讓
學生結合課文第二自然段所描繪的丹頂鶴身體各部分的色彩給它涂上相應的顏色。這樣的設計，讓學生興致勃勃地主動參與活動，她們一定會憑借自己對文本的理解把丹頂鶴畫的栩栩如生。之后，再讓學生結合自己的所畫，有感情的朗讀
第二段內容，相信有了色彩的鋪墊，丹頂鶴的美麗與高雅也會自然而然地融入學生有感情的朗讀中了。在此，我會設計一個背誦的環節。你最喜歡丹頂鶴的哪個部位，就來背一背。老師引讀，孩子喜歡哪句就接上背誦，這樣，背誦的目標自然達成，同時也尊重了孩子的認知需求，更進一步激發了學生對丹頂鶴的喜愛之情。之后，可采用指名背、比賽背等多種形式爭取當堂熟背第二段。
學習第三段，用同樣的方法并借助多媒體手段，讓學生先帶著動作的表演，通過直觀感受及肢體語言，理解“引吭高歌”和“展翅飛翔”，再來讀文中的句子。伴隨著音樂的切入，結合畫面呈現，體會丹頂鶴的高潔、優雅。教師引讀，學生跟讀最后師生共同融入課堂帶給我們的美好境界。
（四）指導方法、落實寫字
1偏旁教學：出示：“虍 ”虎字頭、“卩 ”單耳旁。教師邊范寫邊教兒歌： （卻--去字左邊縮，上下對對齊，單耳站右邊，一豎獨腳立）
（虎--虎子頭，頭兒短，下面藏著一個七）
2、出示第一課時要學的生字、觀察。（寫字之前提醒寫字姿勢：頭正、肩平、臂展、足安）
對于二年級學生來說已經有了一定的觀察和書寫基
礎，因此我采用自己以往的寫字教學經驗運用田字格的橫
中線豎中線兩條線和中間點，讓學生更易于觀察漢字的筆
畫位置和間架結構。通過點和線來確定漢字每個筆畫的具
體位置和長度，解決低年級學生書寫的由于觀察不周而書● ● ● ●
寫不規范不美觀的問題。長此以往堅持下去學生就學會有針對性的觀察和模仿從而更加有效的提高書寫水平和能力。然后通過比一比議一議，當堂展示學生書寫作業，進一步糾正和規范。
常規：熟讀課文并試背課文
拓展：有興趣的同學可以繼續了解有關丹頂鶴的資料。
20.美麗的丹頂鶴
色彩美、姿態美、傳說美生活美
總之，理念決定呈現，呈現決定效果。我力求通過精心的預設，通過師生激情碰撞的火花，通過不斷生成的新內容，努力讓語文課堂成為學生成長的精神家園，讓課堂成為學生最為向往的場所。
丹頂鶴作文八十字 第十二篇
“走過那條小河，你可曾聽說有一位女孩她曾經來過……”
這首歌的名字叫《丹頂鶴的故事》，講的是徐秀娟為尋找丹頂鶴而丟了性命。
在“十一”長假中，我去了鹽城看了丹頂鶴。一身雪白純潔的羽毛，修長的鶴腿，紅色的頭頂，十分美麗。丹頂鶴走路姿勢十分優雅，就如貓步一樣。還有一個有趣的現像：管理人員投食后丹頂鶴卻不爭不搶井然有序，好玩的是它們都不急著吃，都把食物叼到水塘邊洗一洗再吃。
據導游說：丹頂鶴是長壽鳥，普通鳥類最多只能活二三十年，而丹頂鶴能活六七十年，世界上，丹頂鶴最長可達87歲；丹頂鶴有一夫一妻制的原則，有句話叫“孤鶴活不長”，就是如果伴侶死了，那只孤鶴就會得一種病，很快會死；一歲左右的小鶴羽毛是黃色的，漸漸長成白色，所以就有“黃鶴一去不復返”這一說。
我看了放飛丹頂鶴。那丹頂鶴以優美的姿勢在空中翩翩起舞，它們都像神仙一樣飛來飛去，讓人們贊嘆不已。
除了丹頂鶴那兒還有許多鳥類，有天鵝、鴛鴦、野鴨，還有很多不知名的鳥。
鳥類是人類的朋友。讓我們保護環境，為鳥兒創造更好的家園。
丹頂鶴是位高貴的舞者，讓我們愛惜它吧！
丹頂鶴作文八十字 第十三篇
鹽城射陽是丹頂鶴的故鄉，那兒風景如畫，是丹頂鶴野生放養的好地方，在哪兒，經?？梢孕蕾p到獨特的美麗風景和丹頂鶴的優美姿態，是個旅游的好地方。
春天，是一切生命的開始，在風景如畫的射陽，小丹頂鶴來的了這個世上，湛藍的天，碧藍的海，一切對它都是那樣的陌生，它多么渴望在藍天上翱翔探索它不知道的秘密。
夏天，炎熱的太陽焦烤著大地。海，是丹頂鶴經常去的地方，藍藍的天和藍藍的海融為一體，分不清哪里是天，哪里是海。海中的魚兒也多了起來，經?？梢钥吹降ろ旡Q三五成群的覓食，更多可以看見丹頂鶴翩翩起舞的姿態，如一位風流瀟灑的紳士，從它身上，可以感到無限的高貴。
秋天，是忙碌的季節，丹頂鶴也不例外它帶著小丹頂鶴去覓食，做好過冬的準備。一群群丹頂鶴翱翔在天空的情景，多像一幅美麗的畫卷，而那畫卷則是自然。
冬天，雪花為大地鋪上了一件白襖，雪花像一個快樂的小精靈，又像一張窗花，充滿獨特，丹頂鶴們縮在棲息地，更多的則是風景，寧靜的自然風光讓人有一種愜意的感覺。
丹頂鶴作文八十字 第十四篇
一個人在面對不同的事時，會有不同的情感，有些事會讓你氣憤，有些事會讓你感到喜悅，還有些事會讓你熱淚盈眶，十分感動。
以前，我認為，只有做出了一番類似于像鋼鐵俠以凡人之軀比肩神明，一個響指犧牲自己拯救地球的大事才能令人感動，而其他的生活瑣事，遠遠達不到感動人的程度。
前幾天，我在看央視的朗讀者時，一位女大學生平凡的事跡卻感動了我。她來自遙遠的黑龍江，從她爺爺開始，她們家就一直住在自然保護區里，以保護丹頂鶴為業，可不幸的是，她的父親和姑姑都為此付出了自己的生命。正當全家人都處于極大的悲痛中時，她義無反顧地成為了新一代的守鶴使。這時我才明白：令人感動其實不一定都要犧牲，只要有一顆甘與奉獻的心，求足以讓人熱淚盈眶。
就在今天早上，我在刷手機的時候，看到了這樣一個感動人心的視頻。在一個雪花飄飄，北風蕭蕭的冬日。一個七八十歲的老爺爺獨自一人在小區大門口站崗，它的頭上，衣服上，鞋子里，都滿是雪花，整個身子不停地在發抖。一個小男孩看到后，用自己為數不多的晚飯錢，幫老爺爺買了把傘，看到這時，我又被感動了。
山無棱，天地合，才敢與君絕。其實，無論是拯救地球，犧牲自我的大事，還是生活中的平凡小事。都有能感動人的閃光點。感動他人，其實只要一個小小的舉動。
丹頂鶴作文八十字 第十五篇
一個烈日炎炎的下午，張兄叫我到他家做客。
我騎著一匹雪白的駿馬，穿著奶白色的衣服，帶著幾壺杜康酒，欣然前往。一路上，我看見丹頂鶴在水中嬉戲，天鵝在天空翱翔，魚兒在水中跳舞……我還看見了青山綠水、繁花似錦……我的心情好極了！
過了半個時辰，我終于到了農村。這里的一切都是那么的清新，那么樸素。我剛下馬，張兄就沖了上去抱住我說：“我可想死你了孟兄，來，快到我家坐坐?！蔽艺f：“行??！來，給你看看，這是我家鄉的孔明菜?！睆埿纸舆^我手中的孔明菜，笑著說：“謝謝。”你看，這是我們村著名的龍鳳山，我家娘子已經備好了酒菜，再不吃就涼了，快點屋里請吧。
于是，我們趕快回張兄家。剛一進屋，我就看到了窗邊一桌子好酒好菜。張兄說：“我給你準備了你愛吃的鍋包肉、西紅柿炒雞蛋，這些可都是無公害食品呀！”我們美美地吃完了一頓飯。張兄說：“孟兄，你看，我新買了塊地，種滿了玉米，孟兄，你看窗外，玉米長得多高啊……”三個時辰后，我騎上馬往回走，回頭看家張兄一家人戀戀不舍的向我招手。我說：“等到一個月后的重陽節我還來這里看菊花！大家快回吧！
丹頂鶴作文八十字 第十六篇
走進臨沂動植物園的鳥類區，就像走進了一個有趣的樂園。
各種鳥兒讓人眼花繚亂，有孔雀、丹頂鶴、白鴿等，還有許多我沒見過，也叫不出名字的鳥。在我看來，它們像人一樣有著自己的性格和故事。
孔雀像一位“公主”，穿著華麗的衣服，綠中帶藍，藍中帶黃，非常閃亮。在大家的注視下，它展開了美麗的“扇子”，豎在身體之后，就像貴婦一般踱來踱去。人們都爭先恐后地拍照留念。沒一會兒，它炫耀夠了它的美麗，回到“王宮”休息了。
丹頂鶴“王子”來了。它戴著紅色的“王冠”，穿著黑白相間的王袍，展示著“帥氣”的身姿，讓人感覺它是這里最高貴的。但我還有別的想法，我感覺它似乎是在探查敵人，因為只有提高警惕才能保護它的“臣民”們。
我忽然發現這里的一只白鴿和我似曾相識，它那么像我以前養的鴿子。它飛過來落在我的手上，我撫摸著它的羽毛，它也不害怕，很信任我。我去買了兩袋玉米粒喂它，它還用感激的眼神看著我。我的心里暖暖的，難道，它真的是我那只飛走的鴿子嗎？它是我的老朋友嗎？
這個樂園也少不了吃貨，有一只大鴨子特別貪吃。工作人員提了一桶魚走過來，那只大鴨子就連忙去進食。它就像豬八戒似的，一看到有好吃的就什么也不顧了。只見它興沖沖地跑過去，叼走了兩條魚，滿足地去享受了。
才看了這幾種鳥就發現這么多樂趣，你說，這里的鳥園是不是活像一個人類的樂園呢？
丹頂鶴作文八十字 第十七篇
“走過那條小河，你可曾聽說，有一位女孩她曾經來過，走過這片蘆葦坡，你可曾聽說，有一位女孩她留下一首歌……”這不是一般的歌，這是一個真實的故事。
聽著這首歌，我仿佛走進了鹽湖自然保護區，看見徐秀娟和丹頂鶴一起玩耍、嬉戲。
一天，兩只貪玩的丹頂鶴夜不歸宿，徐秀娟找了它們兩天兩夜，最后滑進了沼澤地，再也沒有來過。當兩只貪玩的丹頂鶴飛回來時，再也看不到挽救過它們生命的徐秀娟了，它們只能在她的身邊徘徊，不停地低下帶著紅冠的頭，用長長的喙整理著她濕淋淋的衣服……
聽著這凄婉的歌聲，我不禁熱淚盈眶，我感到了生命的脆弱和生命的可貴。一瞬間的別離，也許就是一世的分離。娟子走了，她把愛永遠留在了自然保護區，永遠陪伴著丹頂鶴。
“只有片片白云為她落淚，只有陣陣風兒為她訴說，還有一群丹頂鶴輕輕地、輕輕地飛過?！甭犞犞?，我仿佛聽見了丹頂鶴“嗝啊——嗝啊——”的叫聲，似乎向人們傾訴著心中無限的思念。
丹頂鶴作文八十字 第十八篇
參觀丹頂鶴保護區
星期六下午，爸爸帶我去丹頂鶴的故鄉鹽城國家級珍禽自然保護區。
我一下車，就感覺到天特別冷，北風呼呼地吼叫著。放眼望去，一望無邊的蘆葦，廣闊的灘涂澤地，好美的風景呀！我們隨著人流來到到丹頂鶴養殖場，看到心中描繪過無數次的丹頂鶴它的羽毛很白，像天上的云，頸部有一條長方形的黑色羽毛，像圍著一條黑圍巾，尾部的黑毛，像綴著黑色的綢緞，頭頂有一個紅色的羽毛，像一顆紅寶石，所以人們叫它丹頂鶴。它們有的覓食、有的在追逐打鬧、還有的在翩翩起舞，好像在歡迎我們的來到。
最后，我們來到宣教中心，聽著那著動人的歌曲《一個真實的故事》，我被其中的主人公徐秀娟的事跡所感動，她把自己年僅２３歲的生命獻給了丹頂鶴。我想我們也應該為保護丹頂鶴獻上自己的愛心。
丹頂鶴作文八十字 第十九篇
春天來了，她像一個害羞的小姑娘，看到我拔腿就跑。滿面桃花笑春風，我在公園里看到了滿樹桃花，她們在枝頭熱鬧非凡，春天是她們聚會的日子，正在商量著怎么更盛大一些，更絢爛一些。
我看著桃花，憧憬著美好的未來，夏天突然跳到了我面前。夏天是一個健壯的小伙子，他可不害羞，抱起我直接就轉圈圈，這我可受不了，趕緊跑到荷花池邊，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！苯犹焐徣~一片碧綠，映著陽光的荷花格外鮮艷，魚兒歡快地跳躍著。
落紅不是無情物，秋天可真吝嗇，帶走了所有的花瓣，不過也好大方，留給了我們成熟的果子和稻谷。秋天人們是吃得最豐富最美味的季節，就連小松鼠們都掂著圓滾滾的肚子，幸福地在樹上玩耍。
銀裝素裹的冬天來了，他帶來了潔白無瑕的世界，相邀的梅花如期而至，“俏也不爭春，只把春來報?！倍旌敛涣邌荩┗祜w舞，是在這個寂寞的季節里送給孩子們最好的禮物，堆雪人，打雪仗，冬天的快樂一點都不少。
春天是一頭小鹿在奔跑，夏天是一只火烈鳥在盡情揮灑他的熱情，秋天像一只麋鹿為這個季節帶來福祿，冬天則是一只丹頂鶴在空中飛翔。
每個季節都很美，他們是自然界的使者。
丹頂鶴作文八十字 第二十篇
【快樂的五一勞動節】
203班蔣琨
五一難得放假四天，我們全家人決定去寧波植物園游玩一天。
這一天，天氣晴朗，陽光明媚，一大早，爸爸開著小汽車帶著我們來到了寧波植物園1號門口。一檢好票，我就興奮地往里跑。首先映入眼簾是一個名叫“丹頂鶴的故事”立體花壇，花壇中間是一位小女孩抱著一只丹頂鶴，周圍有一大群的丹頂鶴圍著她。它們有的張開翅膀，像是要飛上藍天。有的昂著頭，對著天空歌唱。有的低著頭，在吃東西。我迫不及待地停下腳步拍照留念。
沿著小路往里走，在路的兩旁，我看到了許許多多平時沒有見過的花草。有矮牽?；?、魯冰花、黃金菊、草煙花、紅巨人朱蕉、金邊闊葉麥冬、薰衣草……這些花草在陽光的照耀下，顯得格外的漂亮。
不知不覺，我們來到了一片月季種植園。這里的月季花品種可真多呀！有樹狀月季、盆花月季、地被月季等，花的顏色也豐富多彩，有粉紅的、金黃的、雪白的、淡紫的，五光十色，好看極了。在微風的吹拂下，散發出一陣陣迷人的香味，好像在向我們微笑，在這里，我們請人為我們拍了一張合影。
這次植物園之行匆忙而又短暫。還有許多景點來不及看。但收獲了不少知識和快樂，希望下次再去寧波植物園。
【勞動節的收獲】
203班李語茜
五一勞動節放假了，我們去鄉下看望外公外婆。外婆看到我們來了，準備要去地里摘新鮮的蔬菜，我毫不猶豫地說：“外婆，今天是勞動節，您休息下，我來幫你摘吧！”外婆爽快地答應了。
外婆把我帶到菜園子里，一片綠油油的，充滿了生氣，小溪水清澈見底，空氣特別新鮮?！拔覀兿日税?！”外婆說，我一看到包菜就覺得它像一朵朵綠色的玫瑰花，我好奇地問：“外婆，這是玫瑰花吧？”“傻孩子，你平常在菜場里看到包菜，是已經把外面展開的菜葉剝掉了，這個是正在生長的包菜呢！”外婆一邊說，一邊拿起刀準備摘了，我趕忙認真地說：“我來試試吧！”我選了一株最大的包菜，用力往上一拔，順勢翻了一個跟頭，而包菜卻一點兒也沒動，好像在跟我比誰力氣大呢！外婆笑著對我說：“孩子，包菜的根長得很堅固，我們要用彎刀才行?！苯涍^外婆的指導，終于把一株包菜摘出來了，我還發現上面有幾只可愛的小蝸牛呢。
我們還摘了大蒜、挖了土豆、摘了蠶豆…………外公、外婆種了好多蔬菜、水果，桔花已經謝了，長出一個個蠶豆般的小桔子；桃子長得像乒乓球般大小了；帶豆的藤已經爬上了小樹枝架了…………看到這些果實，我能知道外公外婆肯定每天在澆水、施肥，在辛勤地勞動著，才會有今天一桌子的菜，所以我們平時要節約糧食，還要知道勞動最光榮，自己種的菜吃起來很甜，也就像我們學習一樣，自己付出努力，考出的成績也是最好的。
這個五一勞動節真是讓我收獲滿滿！
【快樂的五一節】
203班梅嘉誠
五一勞動節正好是外公的生日，媽媽買了一個特大的二層水果蛋糕。我們一家早早的來到外公家，正好阿姨、舅舅，表姐、表哥他們全家也都到了，這下外公家熱鬧極了。
阿姨買了好多菜，有牛肉、魚、雞翅還有兩只特大的澳洲大龍蝦，各種各樣的菜數也數不過來。
到了晚上媽媽，阿姨、外婆圍起圍裙開始做飯了，剛剛還生龍活虎的魚、蝦等在媽媽她們高超的廚藝下變魔術似的成了一桌色香俱全，香味撲鼻的豐盛大歺，這手藝一點兒都不輸于酒店的大廚們呢！饞得我們幾個小孩口水直流。
我們給外公戴上了皇冠，為他唱起了生日快樂歌，外公的臉上開心地笑開了花。在這里必須介紹一下我的外公，高高挺拔的個子足足將近一米八呢！雖然頭發有點花白了，臉上也添了不少皺紋，但不像有的70幾歲了要駝背，他在我眼里還是那么帥，那么的挺拔一點兒也不駝，所以人也特精神。聽媽媽說外公年輕的時候特愛干凈，特愛穿白襯衫，用現在的話來說以前在村里是個不折不扣的一枚小鮮肉呢！哈哈
最后我們一大家子還去照相館拍了全家福照片。原來外公的生日就是五一勞動節呀！明天我們要給他過，今天是我過得最開心最有意義的五一勞動節了。
丹頂鶴作文八十字 第二十一篇
從哈爾濱驅車4個半小時左右，我們來到了齊齊哈爾扎龍自然保護區。天下著蒙蒙細雨，經炎熱的夏季帶來一種清爽的感覺。
路上導游給我們介紹了丹頂鶴的生活習慣和特點：“丹頂鶴住在蘆葦叢中，它有三長：嘴長、脖子長、腿也長。它的頭上有一塊紅的東西，只有長大了才會的的，里面有劇毒。丹頂鶴是一種雜食動物，吃魚蝦蟹，也吃植物，比如玉米呀，豆角之類的，有時喂它面包它也吃。丹頂鶴亼世界有20xx多只，中國有900多只，扎龍自然保護區就有600多只。
我們久仰這里丹頂鶴的大名，今天專程來看它。路上我問導游：“丹頂鶴會不會攻擊人?”導游回答：“會呀，你把它惹急了，它會來啄你，再擰下你一塊肉，很疼的?！蔽衣犃朔浅ｓ@訝。
路上的蘆葦隨風飄動著像一個舞女翩翩起舞，扭動著細細的腰姿，非常美麗。我們踏著木頭小道，聽著舒緩的音樂來到了放飛場，我們伸長了脖子盼望著。一個人突然叫道：“放飛了，大家看!”只見大家目不轉睛注視著天空，屏住呼吸，手端相機非常激動，生怕漏掉了放飛的那一瞬間。50多只白色的丹頂鶴展開長長的雙翅，沖出了飼養棚，展翅高飛，快速地圍繞放飛場盤旋了一周，然后先用腳尖點了一下地，再降落到了放飛場對面的草地上。我們的目光隨著丹頂鶴的飛行而改變，目送它們落到了草地上。這時我突然想起了杜甫的詩句：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。
飼養員走到了那一片草地上，提著一個裝滿魚的魚筐。丹頂鶴跟著他，他坐在船頭，把一條條鮮魚扔向了丹頂鶴。吃飽了后的丹頂鶴滿意的引亢高歌，“啊------，啊------”的叫著。沒吃著魚的丹頂鶴只好在河道中找水草吃，我忍不住想把手中的藍莓喂它吃。
丹頂鶴的額頭是紅色的，脖子是黑色的，身體是白色的。丹頂鶴走起路來非常美麗，一搖一搖的。傳說中丹頂鶴是神仙的旅伴，所以又叫“仙鶴”。怪不得它那么美麗，不然神仙怎么會找它作旅伴呢?
告別了丹頂鶴，我們穿過蘆葦叢，到了大門口。我向扎龍自然保護區揮揮手，一個聲音喊了出來：“丹頂鶴，來年再見!”
丹頂鶴作文八十字 第二十二篇
在鳥的王國里有一位美麗的姑娘，名字叫作丹頂鶴。
有一次，爸爸媽媽帶我去深圳野生動物園玩。讓我和丹頂鶴有了一次近距離的接觸，讓我真正領略到了它“鶴鳴于九皋，聲聞于野”的風采。丹頂鶴十分美麗，她們頭頂鮮紅的寶石，脖頸修長，羽毛白得像雪一樣，雙腿纖細，真是形體秀麗，舉止瀟灑，神采飄逸。她們站立時總是高高豎起身體，伸直脖子四下張望，常站立許久，那樣秀麗，那樣寧靜。遠遠望去，飄飄然呈現出一副輕逸而瀟灑的風姿。當她們展開美麗的雙翅翩翩起舞，那修長的雙腿，那優雅的舞姿多么像杰出的芭蕾舞者。
丹頂鶴向來都是唯美的、優雅的、圣潔的。她的壽命約60年，她們姿態飄逸雅致，啼鳴聲可以給人超凡脫俗的感覺，在中國神話和民間傳說被譽為“仙鶴”，成為高雅、長壽的象征，經常成為中國傳統詩詞和繪畫的主題。
丹頂鶴給人類帶來了美好和快樂，所以人類也非常愛她們。有關部門把丹頂鶴列入了國家一級保護動物?？墒怯捎谝恍┎环ǚ肿拥膼阂獠稓?，現在地球上的丹頂鶴只有1200只左右了。
望著這些美麗的舞者，我要對那些捕獵者說：“請放下你們手中的槍，讓美麗的丹頂鶴永遠無憂遠慮得快樂生活吧！”