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以在挫折中成長(zhǎng)寫1篇作文記敘文(精選13篇)
以在挫折中成長(zhǎng)寫一篇作文記敘文 第一篇
那是一個(gè)下午，云朵像是喝醉了一般，成為了天邊的一抹晚霞。幾次考試考砸的我坐在路邊，一臉的生無(wú)可戀。
仔細(xì)的回想起來(lái)，那天天氣的確很好，微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好，天邊的晚霞美的像一幅畫。但那時(shí)的我只覺(jué)得陽(yáng)光刺眼極了，照的我睜不開眼。不知道坐了有多久，我郁悶的起身，踢了一腳旁邊的石頭，竟發(fā)現(xiàn)這塊不大不小的石頭下也綻放著一個(gè)生命！
柔軟的花枝被石頭壓的彎彎曲曲的貼在地面上，但卻依舊從縫隙中探出頭來(lái)，盛開出了一朵明黃的小花。
我驚異于它頑強(qiáng)的生命力，能夠把握每天微薄的滋養(yǎng)，綻放生命的美麗。相比之下，我竟不如一朵野花，僅是幾次考試的挫敗，就戰(zhàn)勝了我的信心。
那一刻，這抹明亮的黃照亮了我的內(nèi)心，那一刻，這抹明亮的黃給了我徹底的醒悟。那一刻，我的世界春暖花開。
再后來(lái)，我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)挫折。學(xué)會(huì)了在挫折中成長(zhǎng)，在挫折中奔跑，在挫折中努力的向著夢(mèng)想一路前行。
因?yàn)橛辛舜煺郏覀兊那啻翰鸥泳剩灰驗(yàn)橛辛舜煺郏覀兊那啻翰鸥诱滟F；因?yàn)橛辛舜煺郏覀兊那啻翰鸥又档谜洳睾突匚丁?/p>
以在挫折中成長(zhǎng)寫一篇作文記敘文 第二篇
經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑，
小草如果因?yàn)榇髽涞膫グ抖械酵纯啵敲此鼈兙筒粫?huì)看見遼闊的草原。貝殼如果因?yàn)橐涣Ｉ扯械酵纯啵敲此筒粫?huì)孕育出珍珠。流水如果因?yàn)榍胺蕉盖偷膽已露械酵纯啵敲此鼈兙筒粫?huì)看見瀑布飛流直下的壯觀。
張海迪如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，那么她也不會(huì)成就了她偉大的事業(yè)。林肯如果沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折，那么他也不會(huì)成為美國(guó)的第十六任總統(tǒng)。海倫。凱勒如果沒(méi)有雙目失明，那么她也不會(huì)成為成功人士。如果在成長(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何挫折，那么那個(gè)人就不會(huì)有什么壓力;沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力;沒(méi)有動(dòng)力就會(huì)缺少能力;沒(méi)有能力，你說(shuō)那個(gè)人會(huì)多有出息呢？
沒(méi)有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。現(xiàn)在我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，“吃得苦中苦，方為人上人。”所以成長(zhǎng)需要挫折。
以在挫折中成長(zhǎng)寫一篇作文記敘文 第三篇
成長(zhǎng)中我們會(huì)遇到許多挫折，如果因?yàn)橛辛舜煺鄱纯啵敲慈松鷮⒉辉贂?huì)收獲成功、幸福和希望。
挫折是成長(zhǎng)路上的一條必經(jīng)之路，如果他這一生沒(méi)有遇到挫折，那他就不會(huì)選擇，下一步他該踏上的路程，張海迪如果沒(méi)有遭受挫折，她也不會(huì)成就他那偉大事業(yè);比爾。蓋茨如果沒(méi)有遭受挫折，他將不會(huì)成為世界首富;馬克思如果沒(méi)有遭受貧困，他也不會(huì)成為世界領(lǐng)導(dǎo)人……
挫折是痛苦背后的光明，如果你認(rèn)為錯(cuò)這是絆腳石的話，那我就告訴你三個(gè)字：“你錯(cuò)了。”
挫折便是失敗，失敗乃成功之母，只要無(wú)數(shù)次的去嘗試、抗?fàn)帲拍塬@得最終的成功。實(shí)驗(yàn)失敗便是那些科學(xué)家的挫折，但他們不畏挫折，勇敢地去嘗試，最終獲得了成功。他們與挫折勇敢搏斗的精神可佳，值得我們學(xué)習(xí)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！成長(zhǎng)之中，我們都需要用挫折來(lái)磨練自己，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)挫折的生命，才是那道絢麗！無(wú)比的彩虹！
以在挫折中成長(zhǎng)寫一篇作文記敘文 第四篇
這個(gè)寒假，我去快樂(lè)地滑冰，旋轉(zhuǎn)、急停、倒滑、踢冰球，靈活自如，生龍活虎，周圍的人都對(duì)我大加贊賞。但是，我滑冰的基礎(chǔ)——旱冰的學(xué)習(xí)，卻不是這樣的順呢。
我早在五歲就開始學(xué)習(xí)旱冰了。記得我第一次滑旱冰，我歡天喜地穿上旱冰鞋，但連站都站不穩(wěn)，我顫顫巍巍地走起來(lái)，看來(lái)滑旱冰還是不容易的啊！
開始我還找不到重心，只能狼狽地走，當(dāng)熟練一些能慢慢滑了的時(shí)候，我便開始摔跤了。向前的、向后的，坐下的，趴下的。腿上雖有護(hù)膝，但還是碰得青一 塊，紫一塊，周圍的小朋友也在笑話我。我坐在院子的椅子上，變得十分疲憊，沮喪，我心里不想學(xué)了。過(guò)了一會(huì)，我又想，每一個(gè)成功后面不都有無(wú)數(shù)的失敗嗎？ 我重新鼓起勇氣，滑了起來(lái)。這次的效果意外的好，我取得了跳躍式的進(jìn)步。從那以后，我就知道，遇到挫折，只要堅(jiān)持努力，就會(huì)不斷進(jìn)步，最終成功。
我雖不知道后來(lái)又摔了多少跤，掛了多少“彩”，但這成為了我的一大特長(zhǎng)，更重要的是，我擁有了對(duì)待挫折的正確態(tài)度，擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，擁有了我成長(zhǎng)中的一大“財(cái)富”，我明白了，真正的成長(zhǎng)其實(shí)就是思想上的進(jìn)步。
以在挫折中成長(zhǎng)寫一篇作文記敘文 第五篇
成長(zhǎng)，如何才能成長(zhǎng)。要我說(shuō)，成長(zhǎng)，是在挫折中越挫越勇。我不是個(gè)聰明的孩子，一直都不是。不記得是哪一次考試了，天陰沉沉的，壓著我那顆因難過(guò)不安的心。卷子發(fā)下來(lái)了，依舊如此。想著要到來(lái)的批評(píng)，父母失望的表情，我的心就像被無(wú)數(shù)的鉛重重的壓著，我無(wú)處可逃。這樣的日子要繼續(xù)多久……雨打在雨傘上，然后斜打在積水上，砸起一竄竄小水花，猶如我的心在不停的顫動(dòng)。校園里的玉蘭花被雨擊打著，撕碎了朵朵玉蘭，被擊打到地面上，被無(wú)數(shù)泥土埋下土地。它像無(wú)數(shù)銀針，刺在我心里，針針刺出了血。
忽然，一道銀白閃過(guò)，我看到了一朵在風(fēng)雨中搖擺，卻依然向往著天空的玉蘭。那朵玉蘭在樹的最高點(diǎn)，它直直的挺著胸膛，接受風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。它一下觸動(dòng)了我內(nèi)心最深處的那根弦。接下來(lái)的日子，我時(shí)時(shí)想著那玉蘭，不為什么，只為自己。
因挫折而成長(zhǎng)，因成長(zhǎng)而感謝挫折。
以在挫折中成長(zhǎng)寫一篇作文記敘文 第六篇
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到最美麗的彩虹。
二年級(jí)，剛開始學(xué)習(xí)管樂(lè)可不是一帆風(fēng)順的。近一年的訓(xùn)練，我才能吹出簡(jiǎn)單的音調(diào)，可是，跟我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，好幾個(gè)已經(jīng)進(jìn)入正式表演的一線隊(duì)，當(dāng)我聽到他們吹奏的樂(lè)曲，都像一盆盆冷水澆在我的頭上，我沮喪極了，退堂鼓打了一次又一次。但是，從小爸爸就教育過(guò)我，男孩子要經(jīng)得住打擊，越是覺(jué)得困難的事情，越要去努力爭(zhēng)取，只要有毅力，一切困難都是可以戰(zhàn)勝的。
我暗下決心，一定要成為優(yōu)秀的大號(hào)手。每天早晨，我第一個(gè)來(lái)到音樂(lè)廳，1234一個(gè)一個(gè)音符的練習(xí)，有時(shí)候，嘴巴被號(hào)嘴磨得通紅，像著火了一樣，我都強(qiáng)忍了疼痛堅(jiān)持練習(xí)。假期又怕間斷會(huì)退步，就把大號(hào)借回家里，犧牲了休息時(shí)間，和反復(fù)、枯燥的樂(lè)符做斗爭(zhēng)。漸漸地，我就能跟著表演曲的旋律開始合奏了。功夫不負(fù)有心人，在這不斷的努力下，我終于被選入管樂(lè)隊(duì)正式隊(duì)員了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是管樂(lè)隊(duì)的首席大號(hào)手，演出時(shí)，大家都會(huì)羨慕我，但我永遠(yuǎn)記得今天的成功來(lái)自于昨日的苦練，感謝挫折！
以在挫折中成長(zhǎng)寫一篇作文記敘文 第七篇
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中總少不了許多外在因素的幫助，有可能是老師的的教導(dǎo)，同學(xué)的激勵(lì)或者是失敗、挫折。這樣才能成長(zhǎng)。
人生變化搜索莫測(cè)，它如同無(wú)邊無(wú)際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷“勇者視挫折為走向成功的階梯，弱者則視之為絆腳石。”記不清這是哪位哲人的名言。若問(wèn)為什么要讓我們經(jīng)受挫折，我會(huì)說(shuō)：“挫折是為了讓我們成長(zhǎng)當(dāng)我們戰(zhàn)勝種種挫折，回首前路時(shí)，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，我們長(zhǎng)大了…
上初中了，在經(jīng)歷了小時(shí)候的種種挫折后，我們終于在成長(zhǎng)的道路上踏出了堅(jiān)實(shí)的腳步。但是，在這時(shí)候，我們面臨的，才是更大的考驗(yàn)。各種考試有時(shí)的失利，不會(huì)打倒我們，我們不會(huì)氣餒，而是迎頭趕上。被老師批評(píng)了，我們不會(huì)再跟老師賭氣，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
尤其是在繁忙的初三，我們走到了人生的十字路口。一次又一次的測(cè)驗(yàn)，一次又一次的考試，一次又一次的失敗，帶給了我一次又一次的挫折。但在這最后的寶貴的一年中，我們?cè)酱煸接隆？梢源_切的說(shuō)，我們的成長(zhǎng)道路中充滿著挫折，成長(zhǎng)需要挫折，因?yàn)橹挥胁粩嗟目朔矍暗拇煺酆屠щy，才能使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越走，越走越好。
以在挫折中成長(zhǎng)寫一篇作文記敘文 第八篇
人生的道路上沒(méi)有一帆風(fēng)順。回頭看路上的腳印，會(huì)有一種甜蜜，雖然是傷痕累累。站起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)遍體鱗傷了，但我們從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。這是我們的選擇，不是嗎？
記得有一次我懷著很自信的心情進(jìn)了考場(chǎng)，回到家很自信的告訴媽媽我一定會(huì)第一，但是當(dāng)我成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，一切都像是在做夢(mèng)。殘酷的現(xiàn)實(shí)嘲笑我，紙上的分?jǐn)?shù)諷刺我，諷刺我的不自量力和自滿。我為周圍同學(xué)的嘲笑和諷刺感到羞愧。一個(gè)月后，我就像行尸走肉，什么都不在乎了。我媽沒(méi)有安慰我，反而嚴(yán)厲批評(píng)我。“你怎么這么有資格？”這句話狠狠的打了我很久的心，但也觸動(dòng)了我。
是的，為什么我這么落魄？我有什么資格這么做？我反復(fù)問(wèn)自己，渴望找到答案，在反復(fù)的問(wèn)題中找到了答案，因?yàn)槲遗橙酰瑹o(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，那些分?jǐn)?shù)成了我的噩夢(mèng)。這個(gè)時(shí)候，心里總會(huì)有一個(gè)聲音告訴自己，“戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝它，不要被他打敗。”我理智，反思自己。如果我再謙虛一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，我能考好嗎？考前只剩下一個(gè)月的時(shí)間，我試著去做“魔鬼訓(xùn)練”。最后，這次考試我獲得了“遲到”一等獎(jiǎng)。
這幾年經(jīng)歷了很多挫折，但沒(méi)有那時(shí)候落魄。我選擇打敗他。經(jīng)歷了越來(lái)越多的挫折，我和他們一起長(zhǎng)大。
以在挫折中成長(zhǎng)寫一篇作文記敘文 第九篇
最近，我迷上了自行車，一有空余時(shí)間，就拖著自行車下樓去瀟灑地遛彎。
可是有一個(gè)問(wèn)題一直在困擾著我，車是騎得很好，可是卻不會(huì)扛車，這可怎樣下樓去呢？
一次，我正要下樓騎車，心里喜滋滋的，突然我想到，自行車那么重，有那么大，又在五樓，非累死我不可。算了算了，不去，等媽媽回來(lái)再說(shuō)吧。可是好象我玩的欲望也在幫著說(shuō)話，“我想扛車對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟，看我的”。
我先把車退了出去，然后抓好龍頭，一只手抓好坐墊，我用力一臺(tái)，突然手像灌了鉛似的，怎么都是不上力，不一會(huì)我就滿頭大汗了。我憤怒得看著這輛車，而他卻一動(dòng)不動(dòng)，好像嘲笑我似的，我索性把車，直接從階梯上推下去，突然，自行車飛也似的沖了下去，害的我連人帶馬直接沖了下去，摔了個(gè)大跟頭。這一摔，到甩出了我的斗志和怒火，我就不信我搬不動(dòng)你，我握住龍頭，把車放在肩上，運(yùn)足一口氣，下樓！我一口氣下了4層，終于到樓下了，雖然累得氣喘吁吁，卻欣喜的笑了，我靠自己得力量把自行車扛了下去。
困難不可怕，可怕的是自己畏懼困難的心。
以在挫折中成長(zhǎng)寫一篇作文記敘文 第十篇
成長(zhǎng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是：向成熟的階段發(fā)展。它像是在煙霧籠罩的大海上航行的輪船，不知道下一步應(yīng)該干什么；又像是漫長(zhǎng)黑夜，卻沒(méi)有絲毫光亮，充滿了迷茫。成長(zhǎng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不就是這樣嗎？但在迷茫中又有些細(xì)小的希望，它指引著我們前行。
在我們這個(gè)階段中，挫折和磨難就是我們的希望。就像在自然界中，蛇蛻皮時(shí)，要用堅(jiān)硬的物體把嘴上的皮擦破，在慢慢地接著蛻皮；鷹媽媽為了讓小鷹學(xué)會(huì)飛翔，忍痛將小鷹從千丈懸崖上扔下來(lái)……動(dòng)物都要經(jīng)歷這些，人為何不可呢？其實(shí)仔細(xì)想來(lái)，蛇的每次蛻皮，不都是為自身的生長(zhǎng)發(fā)育解除束縛嗎？鷹寶寶被從高處扔下，不也是為了學(xué)會(huì)飛翔嗎？
人生歷程就是這樣，總是面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。它像是一所學(xué)校有的人需要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，并選擇一種積極向上的人生態(tài)度，才能成長(zhǎng)。
有一種飛蛾，叫帝王蛾。它的幼蟲時(shí)期需要在一個(gè)很小的繭中度過(guò)，當(dāng)它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時(shí)，這無(wú)疑成了鬼門關(guān)。它必須拼盡全力才可以破繭而出。太多的幼蟲在往外沖殺的時(shí)候力竭身亡，不幸成了“飛翔”的殉葬品。于是有人就懷了惻隱之心，企圖幫助它們。他們拿來(lái)剪刀，把繭子的洞口剪大。如此，繭中的幼蟲就不必費(fèi)多大的力氣，輕易就從那個(gè)牢籠里鉆了出來(lái)。但是，結(jié)果卻令人驚訝。所有得了救助而見到了天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”了——它們?cè)鯓右诧w不起來(lái)，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！
是的，沒(méi)有誰(shuí)能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀！我們亦是如此，當(dāng)我們?cè)庥霾恍遥幵谀婢硶r(shí)，不要退縮。只有自己親身感受到，才能說(shuō)是真正的成長(zhǎng)了。
現(xiàn)在大多的孩子都太依賴父母，父母也太溺愛(ài)孩子了。父母將孩子一切準(zhǔn)備好，規(guī)劃好，可是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！常聽老師講，外國(guó)孩子問(wèn)家長(zhǎng)，咱家有錢嗎？父母回答，有，但不是你的錢；中國(guó)孩子問(wèn)家長(zhǎng)，咱家有錢嗎？父母回答，有，以后就都是你的。唉，父母對(duì)孩子包辦太多，孩子像“溫室里的花朵”，又怎能成長(zhǎng)呢？
“玉不琢不成器。”是的，如果玉不精心雕琢，就不能成為有用的器物。挫折是人生的墊腳石，盡管人生不總是春分得意，一馬平川，但只要勇敢努力的從苦難中站起來(lái)，即使是有缺陷的人，也能有個(gè)精彩的.人生！
以在挫折中成長(zhǎng)寫一篇作文記敘文 第十一篇
自從我學(xué)了單簧管，煩惱就開始不停的找上了我。
“這里怎么老是連指？快點(diǎn)弄節(jié)拍器，給我吹一百遍！”老爸又開始河?xùn)|獅吼。對(duì)了，忘了說(shuō)明一下，我已經(jīng)快考級(jí)了，而剛才提到的連指，是指上一拍還沒(méi)吹完，手指已經(jīng)按到下一個(gè)音符了，是目前我吹奏單簧管碰到的最大的敵人。每次提到它，都有想把樂(lè)器扔掉的沖動(dòng)，奇怪當(dāng)初我為什么要選學(xué)這個(gè)需要舌指配合的樂(lè)器。
哎，我只能無(wú)奈地調(diào)好節(jié)奏，開始緩緩的吹奏起來(lái)。我一遍又一遍地吹，心里不停抱怨“連指”這個(gè)“攔路虎”，想到這次考級(jí)是我準(zhǔn)備了好幾個(gè)月的，難道就這樣放棄嗎？答案是絕不，為了這一次考級(jí)，我連續(xù)二個(gè)月來(lái)每天練習(xí)達(dá)一個(gè)半小時(shí)，耗費(fèi)了我這么大的力氣，我一定要吹好，一定要！我開始調(diào)整自己的心態(tài)，重新吹，一遍、二遍、三遍……再慢一點(diǎn)，再放松一點(diǎn)，我不停地提醒自己，終于成功了，我十分喜悅，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣。
這次練習(xí)，不僅使我考級(jí)的信心猛增，還讓我明白了吹單簧管和生活一樣，都會(huì)遇到挫折，我們遇到挫折不應(yīng)該因噎廢食，而要不懈努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅。作文
以在挫折中成長(zhǎng)寫一篇作文記敘文 第十二篇
人們都希望自己的生活中能夠多一些歡樂(lè)，少一些痛苦，多些順利，少些挫折。可是命運(yùn)卻似乎總愛(ài)捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。記得我曾讀過(guò)這樣一則故事：草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩發(fā)覺(jué)并帶回了家。過(guò)了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，身子似乎被卡住了，一直出不來(lái)。
天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_，關(guān)心蝴蝶脫蛹出來(lái)。不過(guò)，因?yàn)檫@只蝴蝶沒(méi)有經(jīng)過(guò)破蛹前必須經(jīng)過(guò)的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂(lè)也就隨著它的死亡而永久地消滅了。這個(gè)小故事也說(shuō)明了一個(gè)人生的道理，要得到歡樂(lè)就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對(duì)人的磨煉，也是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程。
當(dāng)挫折站在我們的面前時(shí)，我們開始了選擇。正如世上沒(méi)有完全相同的樹葉一樣，人與人的選擇也是不盡相同的。我們可以選擇放棄挫折，繞道而行，不必為了遇到挫折而難過(guò)，也不用去付出些什么努力；我們也可以選擇迎接挫折，毫無(wú)畏懼，雖然我們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘膭趧?dòng)，可是我們卻可收獲許多，有戰(zhàn)勝苦難的喜悅與興奮，有&ldquo；苦中尋樂(lè)&rdquo；的甜蜜，也有了今后戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我們成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與苦惱。而挫折好比一塊銳利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。&ldquo；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？&rdquo；經(jīng)歷了挫折的成長(zhǎng)更有意義，挫折其實(shí)是一筆財(cái)寶。
多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都如同花開花落一般，為我們今后的人生道路作下了鋪墊。成長(zhǎng)的過(guò)程好比沿著沙灘走，一排排歪歪曲曲的足印，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，只有經(jīng)受了挫折，我們的雙腿才會(huì)更加有力，人生的足跡才能更加堅(jiān)實(shí)。
以在挫折中成長(zhǎng)寫一篇作文記敘文 第十三篇
在我五年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間特別愛(ài)好寫作，尤其是寫作文去投稿。聽到我的作文在廣播中念出來(lái)，被全校師生聽見，最后再報(bào)上我的大名有一種說(shuō)不出的高興勁。可是，要讓作文在廣播上念出來(lái)要經(jīng)過(guò)摘選，只有寫得好的作文才有可能被選中。于是，我每天晚上做完作業(yè)就去寫作文，我想投得多中得幾率就應(yīng)該大一些吧!我拼了命地寫作文，那一周我一共投了四篇作文，就等成功的消息了。或許是欲速則不達(dá)吧，我投得四篇稿竟一篇都沒(méi)中。這次挫折給了我不小地打擊，但并沒(méi)有使我灰心，反而給我敲了一次警鐘，我堅(jiān)信堅(jiān)持一定會(huì)成功。我吸取教訓(xùn)知道寫作不能圖快，只有慢工才能出細(xì)活，心急吃不了熱豆腐，我繼續(xù)努力，在一周內(nèi)認(rèn)認(rèn)真真地完成了我的作品。真是“苦心人，天不負(fù)，三軍越甲可吞吳”。我的作品終于在廣播上念了出來(lái)。以后，我會(huì)有更多的作品在廣播站播放。
人的一生會(huì)面臨各種挫折，應(yīng)該正確面對(duì)挫折。我們之所以沒(méi)有成功，是因?yàn)槿鄙倜鎸?duì)挫折的勇氣，太過(guò)輕易的放棄。要知道堅(jiān)持有可能會(huì)失敗，但放棄一定不會(huì)成功!挫折其實(shí)并不可怕。成功往往離它只有一步之遙。讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)，讓挫折孕育出成功之花，成功之花的綻放會(huì)讓挫折成為最甜美的回憶。