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曹文軒200-400字作文(精選5篇)
曹文軒200-400字作文 第一篇
和曹文軒先生對(duì)話二年級(jí)作文
在講座的結(jié)尾，曹文軒先生停了下來(lái)：“我的話就是這些了。下面，我們互動(dòng)一下吧，聽(tīng)聽(tīng)老師們有什么問(wèn)題要提？”
我連忙合上了筆記本。這是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。對(duì)于曹先生的作品，我是頗為熟悉的，也有一些心得。在給我的幾屆學(xué)生推薦圖書(shū)時(shí)，我都必然把他的代表作《草房子》放在其中。在最近，我又添上了《細(xì)米》和《青銅葵花》。這些作品，的確如同出版社的定位——“純美”。在這些故事中，有如詩(shī)如畫(huà)的水鄉(xiāng)之景致，有至情至性的人物之美麗，有感人至深的故事之延伸。讀這些文字，并不是在讀文字本身，而是在讀性情，重要的是人的本性之自然優(yōu)美。往更深處來(lái)想吧，在曹文軒作品中，體現(xiàn)著他對(duì)生活的思考，體現(xiàn)著他對(duì)人性的思考。讀這樣的作品，對(duì)孩子的成長(zhǎng)無(wú)疑是十分有益的，乃至影響其一生。
我應(yīng)該提出什么樣的問(wèn)題呢？
坦白來(lái)講，我始終是有一種遺憾的。曹文軒先生的.作品很不少，但是其題材都是相似的，正如其風(fēng)格的永遠(yuǎn)的雋永優(yōu)美。
該我了。心情還是很緊張的，在站起來(lái)的同時(shí)，其實(shí)還不知道該怎樣組織語(yǔ)言。
還是從對(duì)曹先生本人的認(rèn)識(shí)開(kāi)始吧。文如其人，的確如此。
“曹老師，你好！通過(guò)讀你的作品，我認(rèn)為你是一個(gè)浪漫的人，一個(gè)懷舊的人，一個(gè)有鄉(xiāng)土情結(jié)的人，一個(gè)文人，一個(gè)詩(shī)人……”這時(shí)臺(tái)上的曹先生忍不住打斷了我的話，他笑了：“你說(shuō)得基本都對(duì)……”呵，我喜歡這樣的人，無(wú)論他是作家還是別的什么人。“不過(guò)，我讀過(guò)的你的這些作品，大概只有一部同孩子的現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)——《山羊不吃天堂草》。而且，這部小說(shuō)所寫(xiě)的，應(yīng)該說(shuō)也不是具有廣泛代表性的孩子，而是一個(gè)城市中的農(nóng)村孩子，他處在城市的邊緣。在這部作品中，更多的元素應(yīng)該是成長(zhǎng)，還有流浪漢小說(shuō)的味道……”我看到，曹先生在點(diǎn)頭同意。“但是，我在這里想要提出的，不是一個(gè)問(wèn)題，而是一個(gè)希望。我希望，您能夠不僅僅向老師、家長(zhǎng)、孩子們講您的語(yǔ)文理念、作文理念，而且多多關(guān)注今天孩子的生活，寫(xiě)出更多這樣具有現(xiàn)實(shí)意義的作品來(lái)。我想，這將是我們廣大讀者的福音。謝謝！”
曹文軒先生的回答是很誠(chéng)懇的。
“我時(shí)常想到的，是每個(gè)人都有自己的……感覺(jué)。有的作家，也許很擅長(zhǎng)寫(xiě)眼前的事情。今天早上發(fā)生的事，他會(huì)很快地寫(xiě)在自己的作品中去。但是，有的作家卻不能，他似乎總是在懷念以前的事情……我就是這樣的人，我覺(jué)得，我對(duì)自己從前的生活是很迷戀的，但對(duì)現(xiàn)在的孩子的生活特別是校園生活卻總有一些隔膜……”呵，這時(shí)，我感覺(jué)到我對(duì)這位兒童文學(xué)作家的評(píng)價(jià)要多一個(gè)詞了：“智者”。什么叫智者？知道自己能做什么、不能做什么，才是智者。用老百姓常常說(shuō)的話來(lái)講，就是知道自己能吃幾兩干飯。曹先生的創(chuàng)作水準(zhǔn)自然毋庸置疑，但是，他謙遜地表示自己并不擅長(zhǎng)校園生活題材的作品創(chuàng)作，更令人肅然起敬。相比較而言，現(xiàn)在的很多掛著作家頭銜的人，卻似乎缺少一些清醒的智慧。他們并不是本著自己的內(nèi)心而寫(xiě)作，而是為了利益而寫(xiě)作——什么好賣就寫(xiě)什么。相對(duì)而言，何等低劣！
最后，曹文軒先生還是給了我們一個(gè)好消息。他的一部關(guān)于現(xiàn)代孩子生活的作品也在醞釀之中。如果真的能夠成書(shū)，的確是讓我們大為快慰了。
同人談話，如同讀書(shū)。
這是一本很豐富，也很深刻，更令人愉悅的書(shū)。
向曹先生致意。
20XX-4-11
曹文軒200-400字作文 第二篇
這本書(shū)主要講了來(lái)自大麥地的男孩青銅和陪同爸爸來(lái)五七干校的女孩葵花。他們?cè)谝淮螜C(jī)遇中相識(shí)。后來(lái)，葵花的爸爸在一次渡河時(shí)淹死了。葵花變成了孤兒。大麥地村長(zhǎng)讓村里人以自愿領(lǐng)養(yǎng)的形式來(lái)收養(yǎng)葵花。結(jié)果是大麥地最窮的青銅家收養(yǎng)了他。幾年后，市長(zhǎng)想讓葵花回到城市里。可葵花死活不愿意，她不愿意離開(kāi)青銅一家人。可最終，葵花還是被原來(lái)五七干校的黃阿姨領(lǐng)回了市里。當(dāng)青銅再次看到葵花是，他這個(gè)啞巴竟然大聲喊出了“葵花”。嘎魚(yú)丟下它的鴨群，撒腿就往青銅家跑。一邊跑，一邊向大麥地人宣布：“青銅會(huì)說(shuō)話啦!”
這個(gè)故事有很多感人的地方。比如青銅和葵花兩個(gè)人互相讓對(duì)方去讀書(shū);青銅為了讓葵花去看戲，被許多男孩欺負(fù);葵花為了讓奶奶有錢去看病，偷偷去江南撿油棗賣錢等等。從這些地方可以看出。這家人雖然沒(méi)有錢，可是他們已經(jīng)成了一個(gè)牢不可分的整體了。
曹文軒200-400字作文 第三篇
書(shū)中令我感觸最深的地方是“冰項(xiàng)鏈”一章。青銅在得知妹妹葵花因?yàn)樾履晡乃嚤硌輿](méi)有項(xiàng)鏈戴而發(fā)愁時(shí)，他產(chǎn)生了做一個(gè)冰項(xiàng)鏈的想法。他從屋檐上采下十幾根不一樣的冰棱，坐在草垛下，細(xì)心地把冰棱吹成想要的樣子，他足足吹了一下午，腮幫子都吹疼了，終于在夕陽(yáng)的余暉下完成了世界上獨(dú)一無(wú)二的“冰項(xiàng)鏈”。文藝晚會(huì)開(kāi)始之前，青銅把項(xiàng)鏈給了葵花，冰項(xiàng)鏈的出現(xiàn)讓所有人眼前一亮，過(guò)了好一會(huì)兒，臺(tái)下才響起雷鳴般的掌聲。淚水蒙住了葵花的眼睛……
讀到這里，我真的好感動(dòng)。這對(duì)親如親兄妹的青銅和葵花是那么純樸、善良、充滿愛(ài)心，青銅對(duì)葵花的兄妹之情是多么的深厚啊!我們現(xiàn)在的孩子被太多的人愛(ài)著，卻不會(huì)去愛(ài)別人，覺(jué)得什么都是應(yīng)該的，跟青銅和葵花相比，我太慚愧。我要學(xué)會(huì)去愛(ài)家人，愛(ài)朋友，要學(xué)會(huì)感恩。
曹文軒200-400字作文 第四篇
我同情青銅一家，當(dāng)他們辛辛苦苦種的大麥眼看就要豐收，可以緩解一下家里的困境時(shí)，卻被突如其來(lái)的蝗蟲(chóng)吃了個(gè)精光。蝗蟲(chóng)在大麥地橫行霸道，把所有看得見(jiàn)的綠色吃光了，本來(lái)就不富裕的大麥地陷入了絕境。那時(shí)，我感覺(jué)自己也在挨著餓，盡管我吃得很飽。
我羨慕青銅一家，盡管生活貧窮，可是一家人相互關(guān)心，互相鼓勵(lì)，再窮再苦也不放棄，再窮再苦也要堅(jiān)守為人清白，活得坦蕩。那時(shí)，我就想，窮得有骨氣，令人敬佩。
讀完了這本《青銅葵花》，讓我懂得了，如今，我們只有與苦難結(jié)伴而行，才能在突如其來(lái)的苦難的壓迫下處變不驚，迎難而上，正如彩虹要經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的折磨才能絢麗多彩，刀槍要經(jīng)過(guò)雄雄烈火的錘煉才能無(wú)堅(jiān)不摧!還沉浸在毫無(wú)精神境界，自以為忘卻痛苦、苦難的人們趕快醒悟吧，你們必須去正視痛苦、尊敬痛苦!
曹文軒200-400字作文 第五篇
最近我讀了曹文軒的一部作品：《青銅葵花》。青銅，一個(gè)剛強(qiáng)、懂事、能吃苦的愛(ài)葵花的啞巴男孩，葵花，一個(gè)漂亮、善良、很聰明的愛(ài)青銅的孤兒女孩，青銅以哥哥的名義保護(hù)著葵花，葵花以妹妹的名義愛(ài)著青銅。雖然她們很窮，雖然他們經(jīng)歷過(guò)水災(zāi)、火災(zāi)、蝗蟲(chóng)等苦難，但是她們兩個(gè)人依然過(guò)著無(wú)拘無(wú)束的生活……
青銅在冰天雪地里給葵花做冰項(xiàng)鏈，為葵花耐心地捕捉螢火蟲(chóng)做成南瓜燈，讓葵花舒服的在他肩上看完馬戲，青銅雖然不能說(shuō)話，不能表達(dá)自己，但是他用心保護(hù)著葵花，不讓她受傷害。葵花是幸運(yùn)的，有著溫暖的家，雖然清貧，但是那里有愛(ài)她的爸爸、奶奶、哥哥、媽媽。葵花是幸福的，在夏天，全家人都點(diǎn)幾根蒲棒子熏蚊子，卻把的蚊帳留給她，奶奶還會(huì)用蒲扇給她扇風(fēng)，直到把她的汗扇干了才能入睡。讀了這本書(shū)，我知道了：體會(huì)苦難，才能嘗到甜蜜!有時(shí)候，苦難也是一種幸福。青銅和葵花就享受著這種幸福!