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我們的班主任作文寫事(精選31篇)
我們的班主任作文寫事 第一篇
秀秀，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽，用什么言語來贊美您的品格和胸懷呢？您面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。
秀秀，我們都坐著，只有您站著！您站著的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃。我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時時都記起您那親切的關(guān)懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無私的心。秀秀，每次我們默寫詩歌，我總會想起您，是您教會了我們要一筆一劃，準(zhǔn)確無誤地書寫每一個字。現(xiàn)在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯的字寫在黑板上再默寫了，更多的是要靠自己自覺去背誦，去默寫，去注意易錯字了。
秀秀，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節(jié)快樂”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。
我們的班主任作文寫事 第二篇
從幼兒園到現(xiàn)在，我敬佩的老師有很多，但是我最敬佩的老師還是我的班主任——白老師。
白老師既嚴(yán)厲又親切，白老師您有時罰我站在后面聽課，我不會責(zé)怪您的，是您把知識傳授給我，是您把我?guī)нM了文學(xué)的世界，我想對您說：“您辛苦了！”
又一次，我上課無精打采。突然，我聽到了下課的鈴聲，興奮極了，終于可以趴在桌子上休息了。這時，老師發(fā)現(xiàn)了我無精打采的樣子，急忙走過來問我：“你怎么了？”我說:“我難受。”老師放下了自己的工作，把我?guī)У搅怂霓k公室，給我測量體溫。結(jié)果我發(fā)高燒了，老師您急忙給我媽媽打電話，媽媽把我接走了。
這就是我最敬佩的老師——白老師。
老師在我們心中威信最高，每一個人都有自己最敬佩的老師，而我最敬佩的是我的語文老師，孫老師。
每次見到孫老師都感到十分親切，孫老師上課時繪聲繪色，做任何事從不偏心。
孫老師為了提高同學(xué)們的寫作水平，給我們每四個人分成一組，每周每人各寫一篇日記，這樣讓我們可以互相交流，對寫作非常有好處，而孫老師每天都要批改日記，所以他工作的事務(wù)增加了很多，但他從不叫苦，還高興地說：“一份辛苦一份回報，我?guī)嘁环昼娨惨獙δ銈冐?fù)責(zé)任。”
孫老師對我們的關(guān)愛和照顧無法用言語來表達，所以，在我心中最敬佩的是孫老師。
我們的班主任作文寫事 第三篇
開心的時候和我們一起度過的是她，幫我們了解許多知識的是她，帶我們走向美好明天的還是她。她的無私奉獻，她的辛勤勞動播下了一代又一代的種子，我們收獲了很多，她收獲得很少很少……她就是從一年級到三年級一直帶我們的班主任——陳老師。
她雖然現(xiàn)在不教我們了。但她的語言、表情和樣子會一直在我的腦海里徘徊。她大方、溫柔、平易近人，會跟我們說心里話，小秘密。她長得不算高的，一頭淡黃色的頭發(fā)，皮膚不很白，臉上有幾條皺紋，卻很受我們班同學(xué)的喜愛。
記得那還是二年級上學(xué)期，當(dāng)時我寫字很難看，陳老師就抓著我的手一筆一筆地教。如果還寫不好，就再讓我自己寫一遍，哪里寫的不好看，就抓著我的手寫哪里，直到我自己寫得好看為止，她又去教下一位同學(xué)。有時我的手不爭氣，還是寫不好看，陳老師沒有生氣，她和藹地對我說：“寫一寫毛筆字，可能會有好處。”聽她這么一說，我心里甜甜的，心想：“原來還有把字練好地方法呀！”于是媽媽幫我報了一個書法班，我在鄭老師那里學(xué)習(xí)了二年，寫了上萬個字，這些字猶如春雨點點滋潤著我，之所以現(xiàn)在字寫得還不錯，可全都?xì)w功于陳老師和鄭老師。
還有一次選課代表和小組長，我把手舉得高高的，陳老師還不選我，我急得快哭了，老師好像看出了我的心思，就說：“小明舉了不少次手，學(xué)習(xí)也很用功，讓她當(dāng)語文課代表吧！”我高興得不知說什么好，只是打心里感謝老師給我一個這么好的機會。
陳老師總是在我學(xué)習(xí)遇到困難時幫助我，在我自信心不足時鼓勵我，在我不知道努力方向時引導(dǎo)我，你的教育之恩，我終身難忘。
我們的班主任作文寫事 第四篇
在我們班的老師中，給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個子不高不矮，留著長發(fā)，總是面帶微笑。不過，不認(rèn)識她的人，會覺得她很溫和，但我知道，蔣老師是個“多面”的人。
愛分享經(jīng)歷的蔣老師。蔣老師上語文課，課題講到一個她去過的旅游景點，蔣老師都會把她的經(jīng)歷講給我們聽，我們都聽得津津有味，然后蔣老師會把課題內(nèi)容融入到里面，把我們深深地吸引住，好像老師是塊磁石，我們是塊鐵，被吸在了磁石上。
嚴(yán)厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛笑，但是，她是一位嚴(yán)厲的老師。上課時，手不能放桌底，手不能玩筆，更不能給同學(xué)傳紙條和講話。如果違反了課堂紀(jì)律，蔣老師會用眼神提醒他。說話、傳紙條的，蔣老師會讓他說紙條寫了什么，然后讓他站著上課。我們知道，蔣老師是為我們好，想讓我們都學(xué)業(yè)有成。
蔣老師在我們的心目中樹立著高大的形象。在家里，她是孩子們的好媽媽;在學(xué)校，她是一位好老師;在社會，她是一位塑造靈魂的工程師，她教書育人，無私奉獻，是我們的好榜樣。
這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師，終身為父”。我們應(yīng)報答蔣老師的諄諄教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，努力成長為像老師一樣對社會有貢獻的人。
我們的班主任作文寫事 第五篇
開學(xué)的第一天，彭老師做自我介紹；“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關(guān)照。”不久，同學(xué)們背地里都稱他為“麻煩老師”
開學(xué)第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個別同學(xué)作文不認(rèn)真，亂寫一氣，字跡潦草，彭老師就麻煩他們重做。他們望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是啞巴吃黃連--有苦說不出。放學(xué)時，全班同學(xué)個個自己端正，答案正確。彭老師顯示出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開。（說實話彭老師還真有點小孩子氣概）
第三天，論到我當(dāng)值日生。我生怕老師找麻煩，認(rèn)真的地掃地。誰知道老師一檢查，還嫌桌椅沒對在水磨地板的線條上，我只得重排。唉，真麻煩。
彭老師找麻煩是不管對象的。平時調(diào)皮的學(xué)生他找，隊干部，班長也照樣找。不講情面，隊人一律平等，一視同仁。說來奇怪，隨著“麻煩”老師不斷找同學(xué)的麻煩，班里的同學(xué)都在進步，熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也濃了，課堂紀(jì)律漸漸變好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了。
“麻煩”老師，一點也不麻煩，你說是嗎？（其實啊，老師給我們找的麻煩是在幫助我們進步哦!）
我們的班主任作文寫事 第六篇
有人說老師像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的心靈；有人說老師是一名園丁，一名辛勤的園丁，為了讓花兒綻放讓花兒十里飄香他不惜付出一切代價；又有人說老師是一盞路燈，是一把鑰匙，為我們照亮人生的道路，為我們開啟知識的寶庫；我說老師像父母，無時不刻地照顧著我們，關(guān)懷。呵護著我們。
我們的班主任茅老師就是這樣的一位老師。他，一頭烏黑光亮的長發(fā)，濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，只要有誰做錯了事，茅老師就會用眼睛去瞪他，仿佛在警告她馬上改正過來不然就對你不客氣。最厲害的就是他那張巧舌如簧的的嘴巴，每一次上課的時候都會從嘴里吐出一大串的成語，并且讓我們給記下來。
茅老師對我們非常的嚴(yán)格，他經(jīng)常讓我們背一些八字成語，名言警句之類對我們有益的知識，不過一背就是幾百句。這不，這個學(xué)期，茅老師又讓我們背起了唐詩三百首和宋詞三百首。如果每個星期沒有背到指定的六首唐詩和兩首宋詞，就得把沒有背到的都給罰抄一遍，要是檢查到?jīng)]有抄，就得再罰抄兩遍。
雖然在學(xué)習(xí)上茅老師一絲不茍，可在課余時間他非常的幽默。記得上一次，學(xué)校里組織我們?nèi)熒黄鹑ッ髦閺V場上郊游，因為我們玩得實在是太累了，所以個個像哈巴狗一樣累趴在了地上。累得我們站不起來也沒心思再玩。茅老師看了就給我們講了好幾個笑話把我們逗得哈哈大笑，最后我們還玩了千手觀音。
茅老師真是一位博學(xué)廣聞的好老師！
我們的班主任作文寫事 第七篇
我的班主任是教我語文的孫老師，孫老師對我們學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，又對我們關(guān)懷備至，講起課來可有趣了，還和我們互動做小游戲，同學(xué)們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著一副眼鏡，笑的時候經(jīng)常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。
記得剛上一年級的時候，我上課習(xí)慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀(jì)律，老師批評我?guī)状危墒菦]有效果依然我行我素。說到這里我還記得一個有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過，和老師一起坐講臺。哈哈，那是因為我上課老是做小動作，老師為了嚴(yán)格要求我規(guī)范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學(xué)生。
我的班主任老師是一個非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認(rèn)真聽講的時候老師也會放學(xué)不布置作業(yè)。是對我們上課認(rèn)真的獎勵。不知不覺三年過去了，我們的語文老師孫老師陪伴了我們?nèi)暾甑臅r間讓我們成為了師生也成為了朋友。
孫老師，謝謝你對我的教誨！我一定會繼續(xù)努力的！爭取學(xué)習(xí)好回報社會，回報老師！
我們的班主任作文寫事 第八篇
大家好，我是一個上五年級的學(xué)生！說起班主任，大家都不陌生吧。班主任是整個班級的管理者，和負(fù)責(zé)人。
我們班在校長眼里挺優(yōu)秀的，于是我們很自豪。但是每到新的一學(xué)期，我們的班主任——張老師便會對我們說，以前的榮譽在于過去，想要一直的驕傲下去，就要一直的努力，就要做到最好，一直最好！于是我們班的人都像老師所的那樣，努力的去做每一件事，才有今天的榮譽！不僅是我們，張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學(xué)校有什么活動，老師一定第一個知道，并做好準(zhǔn)備，告訴我們，才讓我們每一件事都做得很好！因此張老師有很大的功勞！因此我可以很肯定的說，如果沒有張老師就一定沒有現(xiàn)在的五（3）班。張老師很忙，因為她要教兩個班的數(shù)學(xué)，沒有休息的時間。每天只能看到她要么不是在批作業(yè)，要么就是在寫文件，張老師帶我們這個班5年了，原本他前幾年該退休了，但因為校長說老師不夠，最終老師選擇了留下來，繼續(xù)教我們。因此我們已經(jīng)做了5年的優(yōu)秀班集體了！這都靠了我們的張老師啊！
這就是我們的班主任！
我們的班主任作文寫事 第九篇
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是一個神圣和光榮的職業(yè)。我就來說說我們的班主任路老師吧。
路老師有著一雙明亮的大眼睛，留著不長不短深棕色的內(nèi)卷披肩發(fā)，在陽光的照耀下，泛著點點的金光。路老師體形勻稱，中等個兒。路老師有時對我們溫柔，有時對我們嚴(yán)厲。
路老師對我們要求嚴(yán)格。為了我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，她要求我們每個人要畫出好詞好句，并提出問題或?qū)懜形颍袝r還進行抽查提問。我覺得這就像是在針對我一樣，因為我總想應(yīng)付了事，走馬觀花地讀書，老師這一招打消了我應(yīng)付差事的想法，所以每次我都是小心翼翼地做這項作業(yè)。
路老師也很想媽媽一樣對我們溫柔。記得又一次我發(fā)燒了，路老師隔段時間便摸摸我的額頭，或提醒我多喝熱水，就像我的媽媽一樣關(guān)心我。路老師還組織我們一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，她也加入我們的行列，就像我們的大朋友一樣，別提我們玩的多高興了，讓我們既學(xué)了知識又鍛煉了身體。
路老師為我們付出了很多，教師節(jié)之際，我想對您說一聲：路老師，您辛苦了！感謝您對我們一路的陪伴和教導(dǎo)！
我們的班主任作文寫事 第十篇
我的班主任是我們班的語文老師，她姓陳。她的眉毛彎彎的，有時臉上掛著微笑，有時臉上掛滿烏云。披著波浪形的卷發(fā)，很漂亮。她喜歡穿紅、黑、綠這三種顏色的衣服。陳老師很文靜，也很有特點。她的特點是：嚴(yán)、勤、愛。
陳老師上課時特別嚴(yán)歷。要是有同學(xué)上課時做小動作，總是逃不過陳老師的“火眼金睛”。記得有一次，我們班的海建國同學(xué)上課時玩紙飛機，沒有寫完課堂作業(yè)，讓陳老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。
陳老師還特別勤勞。每天早晨，當(dāng)我們走進教室的時候，陳老師都會在教室里。有時檢查我們的作業(yè)，有時在幫我們預(yù)習(xí)課文。她經(jīng)常加班加點，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學(xué)習(xí)上，她對我們每一位同學(xué)都抓得很緊，不讓任何同學(xué)落后。
陳老師也很關(guān)心我們，我們要是有誰寫了錯別字，老師就會耐心幫助同學(xué)們改正。以前，我的寫字姿勢不正確，陳老師經(jīng)常提醒我改正。課堂上我積極回答問題時，老師就會表揚我，使我有了信心。
陳老師的教育和關(guān)愛，伴隨著我成長、伴隨著我進步！
我們的班主任作文寫事 第十一篇
他，個子不高，微胖身材，國字臉型，頭發(fā)中分，乍一看根本沒什么特色。可在我眼里偏偏相反，他的雙眼雖然不夠水靈，但可以穿透每個人的靈魂。他就是我的班主任兼語文老師——翁恒強。
他很嚴(yán)厲。規(guī)章制度，條條框框，他要求每個人都必須遵守；各科作業(yè)，正科副科，他要求每個人必須做到字跡工整；小考大考，場場考試，他要求每個人都必須把該拿的分都拿到……
曾經(jīng)，因為他的嚴(yán)厲，我討厭過他。但后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，他的嚴(yán)厲是為了班級榮譽，也是為了我們的未來，同時更是為了對他自己的嚴(yán)格。我開始理解他，理解他的良苦用心。
他的眼睛，咄咄逼人，總是讓我不敢正面對視，因為我總認(rèn)為那目光里有一種鄙夷。可后來我發(fā)現(xiàn)，他的目光會千變?nèi)f化，風(fēng)起云涌。當(dāng)我們學(xué)業(yè)進步時，他會放射出贊許的目光；當(dāng)我們有不良行為時，他會投放出鄙夷的目光；當(dāng)我們犯錯時，他會流露出長者的諄諄告誡的目光……
語文課中，他的授課方法與眾不同。他會以自己的多年教書經(jīng)驗爭對每一課來設(shè)計不同的教學(xué)方法，讓我們更好的去理解整篇文章。最難忘的是，有時，他會讓我們把課文改寫成課本劇來表演，讓我們更深一層的了解課文的情感。此時，我們會盡情的去笑，盡情的去表演……他的授課方法深受同學(xué)們的青睞，我們當(dāng)然深深的喜歡他的課。
有時，他也會很自戀，將他的榮譽經(jīng)歷向我們吹噓。可這一點，卻讓所有人都覺得他很可愛。有時候，在講一件事時，他的嘴總是會勾起一絲弧度，與此同時，我也會傻呵呵的跟著笑起來，接著我們大家也都開心的附和著笑起來。那時，我們都很快樂、很幸福！
他也是一個很公平的人。違紀(jì)或有損班級榮譽的人，他總是很公平的處罰，不會偏袒任何一個人。班長犯錯，他也一視同仁的去處罰。就是這樣，才讓我們感受到了他獨特的魅力；就是這樣，才讓我們認(rèn)為他不像其他的老師那樣的偏心；就是這樣，才讓我們深深的愛戴他。
他，真的是位很好的班主任；他，也是我最喜歡的班主任；他，是一位很難得的班主任……
我們的班主任作文寫事 第十二篇
我的班主任是教我們語文的王老師。王老師年紀(jì)不大，有一蓬烏黑的頭發(fā)的一雙迷人的大眼睛。從側(cè)面看，王老師的鼻子又高又挺，嘴上常常掛著微笑。王老師可是個多變的老師，她有時幽默，有時嚴(yán)厲，有時又很溫柔。
幽默——記得開學(xué)頭一天，王老師向我們介紹她自己：“同學(xué)們好，我叫王曉英。你們看，我是不是長得比你們的爸爸媽媽大，因此，大家可以叫我王老師，也可以叫我‘王大媽’。”頓時，教室里像炸開了鍋似的——沸騰了！同學(xué)們笑聲不斷，我也哈哈大笑。心想：這個新老師真幽默，看來這學(xué)期應(yīng)該會過得很輕松吧！看這老師長得很溫和，大概脾氣也不錯，這個學(xué)期我應(yīng)該有一些好日子過了吧！嚴(yán)厲——到了第二天我美滋滋地走進教室，高高興興地等著上語文課。“叮呤呤。”上課鈴響了，王老師笑容滿面地走進教室，笑著說：“同學(xué)們，把昨天的家作擺在桌子上我來看。”我把作業(yè)整整齊齊地放在桌子上，王老師走過來看后對我笑了笑。當(dāng)她看到我后面那個同學(xué)沒做作業(yè)時，一張微笑的臉不見了，冒出一張嚴(yán)厲的面孔說：“把作業(yè)補好了，抄三遍拿。
我們的班主任作文寫事 第十三篇
我的班主任名叫周秋鳳，今年已經(jīng)50多歲了，是我們的語文老師。周老師教書已經(jīng)有三十多年了，教學(xué)經(jīng)驗也自然相當(dāng)豐富。給我們雙休天布置的作業(yè)別具一格，是我們從來沒有做過的。
有一次，星期五時，周老師給我們布置了一個練筆的作業(yè)。當(dāng)時我還疑惑呢，什么叫練筆啊？于是，周老師給我們講解。周老師說：“用豎、梯形、長方形、三角形、圓形、正方形組成5幅畫，再從中選一幅寫一篇文章。畫完一幅畫要寫一句關(guān)于圖畫的話。”后來又叫兩個同學(xué)到黑板上去做示范。
放學(xué)后，我一回到家就做起了作業(yè)。我第一先做這個練筆，第二做鋼筆字，那今晚就做這兩樣作業(yè)吧！開始了，我拿出了白紙跟彩色筆畫了起來。可是我左思右想，就是想不出畫什么才好呢？小鳥、樹木、花朵、雞、狗、貓、兔。那既然有怎么多能畫，怎么還是畫不出來呢？很顯然這是一個有動手又動腦的作業(yè)。最后，我也是亂畫了幾幅。
星期一的時候，周老師來評獎了，我只得了二等獎。但是周老師又急急忙忙走了出去，原來是去拿獎券了！
通過這次，讓我不得不承認(rèn)周老師是既風(fēng)趣幽默又有新穎的頭腦！我一定得向周老師這位好老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一下了！
我們的班主任作文寫事 第十四篇
我們有一位很愛我們的老師，她為我們付出的很多，她就是我敬愛的班主任王老師。跟我一起來認(rèn)識她吧！
她的皮膚白白的，很光滑，一張瓜子臉上長著一對彎彎的眉毛，眉毛下面是那水汪汪的眼睛，還有一個小巧玲瓏的鼻子和一張可愛的嘴巴。她愛笑，笑起來很好看。她喜歡披著烏黑的頭發(fā)，穿著高跟鞋和短裙。無論春夏秋冬，每天拂曉的天才微亮?xí)r，她的身影就出現(xiàn)在了校園里。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其是她帶有感情朗讀課文的時候。王老師上課時可嚴(yán)肅了，如果誰在課堂上搞小動作，王老師就會看他一眼，表示警告，看第二眼就要喊他的名字了，再看第三眼，就會走過去，敲一敲他的腦袋。所以，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常遵守紀(jì)律。但王老師也很喜歡表揚同學(xué)，如果你課文讀得好，她會說“不錯”，如果作業(yè)完成得很好，她就會給我們發(fā)獎品，表示鼓勵。
王老師不僅是我們的老師，我感覺她還像媽媽，在生活上無微不至地照顧我們，分享我們的快樂，分擔(dān)我們的煩惱。她賦予我們的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。她對我們的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。有這樣的班主任，我感到很幸運，很溫暖！
我們的班主任作文寫事 第十五篇
新的學(xué)期，新的面孔，新的老師，還有——新的班主任，一副黑框眼鏡架在高挺的鼻梁上，眼鏡下那雙炯炯有神的大眼睛，一頭干練的短發(fā)，一看就是一個智慧與優(yōu)雅集于一身的女性。她，就是我們的班主任——陸黎芳老師。
幽默的她
雖然看上去一副威嚴(yán)的模樣，但陸老師平時卻是恩威并施的，她很愛笑，特別是愛跟我們開玩笑。她經(jīng)常在英語課上時不時的給我們來幾句小調(diào)侃，而我們笑的是那么歡。風(fēng)趣又幽默的課堂，誰不愛呢！就連她平時管理班級的時候，都可以把我們逗得樂不可支。
嚴(yán)格的她
陸老師幽默歸幽默，她在教學(xué)上還是非常嚴(yán)格要求我們的，“這個抄寫格式錯了，重寫。”“為什么作業(yè)沒帶？重補一份，下不為例。”“你們?yōu)槭裁创蚣埽俊瓕憴z討去。”諸如此類，她可以把班級管理的井井有條，都是托她嚴(yán)格教育的“福”啊！話說回來，對于我們這些調(diào)皮的新生，又在青春懵懂期，沒有陸老師的嚴(yán)格指教，哪來我們的好成績。
“親民”的她
大家都說老師兇，遙不可及。但陸老師可不一樣，她待我們?nèi)缗笥岩粯樱吞@可親。下課時時不時地和我們聊聊天，搭搭肩，你有什么心里話都可以跟她傾訴，她也肯定會耐心的聽完然后為你解憂，仿佛一位長輩，為你答惑解疑。而她的這份“親民”，讓我們師生之間沒了距離感，自然，課堂效率也就提高了，班級里很多不安分子從此安份了。她也不喜歡給我們布置太多的作業(yè)，“作業(yè)并不重要，重要的是要記住理解”，她還覺得活動和學(xué)習(xí)并不沖突，“你們要會學(xué)習(xí)，也要會活動，這樣才活出精彩”。
陸老師，您是一個很有責(zé)任心、幽默、嚴(yán)格、親民的好老師，我希望她能伴隨我們這四年的成長，在她的陪伴下，我們不斷進步，走向更高的那片屬于我們自己的藍天！您是我眼中最美的老師，陸老師您不僅是我們的老師，也是我們的朋友。
我們的班主任作文寫事 第十六篇
我小學(xué)二年級的班主任是韓艷老師，她長的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的身材，穿著也十分講究。韓老師不僅教會了我們知識，還給我們的帶來了無窮的樂趣 。
“叮叮叮”，下課鈴響了，我召集了幾個女生下樓去跳繩。我們正跳著，突然看見韓老師朝我們走過來。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會說我們的。可讓我們?nèi)f萬沒想到的是，韓老師走過來對我們笑嘻嘻地說：“加我一個吧，我小時候也很會跳繩的。”我們都驚呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個。韓老師可真是跳繩老手啊！
還有一次，在課堂上，我們學(xué)完了課文，韓老師就讓我們寫字，這個規(guī)矩已經(jīng)成了學(xué)完課文后的一個習(xí)慣。可這次在寫字前卻和以前不一樣。韓老師說：“你們這次寫字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會兒，孟祥虎就寫完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說：“這就是你的鈍筆啊，怎么像根骨頭啊。”我們一陣哄堂大笑，孟祥虎的臉?biāo)查g變紅了。多么幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。
韓老師真是我終生難忘記的好老師。
我們的班主任作文寫事 第十七篇
我的班主任姓湯，她長相平平，身材微胖，但凌厲的眼神和輕易不笑的面孔，使她顯現(xiàn)出一副女強人的模樣。
這學(xué)期，我剛轉(zhuǎn)到她的班上，她就給我來了個下馬威。在校長室她就故意當(dāng)著校長的面對我說：“如果你不好好學(xué)習(xí)，不好好遵守紀(jì)律，那你趁早不要來我的班上。要來，你就得規(guī)規(guī)矩矩。”我一聽這語氣，心里不禁有點發(fā)毛。
開學(xué)第一天，上完數(shù)學(xué)課，湯老師叫我們把課堂作業(yè)做完。其實題目挺容易的。我早早地做完了，交給了組長。
到了第二天，我來到教室，見講桌上堆著一大疊作業(yè)。湯老師走到講臺上，用手狠狠地拍了幾下桌子，說道：“這就是你們的作業(yè)？第一次作業(yè)就做成這樣，那你們還搞什么學(xué)習(xí)？拿下去，重做！”我心想：那里面肯定沒有我，我昨天的作業(yè)是那樣的工整，而且，也不可能錯。作業(yè)發(fā)到只剩下最后的幾本了，還沒有點到我，我正暗自慶幸，忽然一聲晴天霹靂砸了過來：“胡澤宇，這就是你的作業(yè)？沒一點格式，重新做！”我心想：做就做，反正只有這么多。下了課，我又把作業(yè)重新做了一遍。然后遞到老師手里說道：“湯老師，我的作業(yè)重做了。”她瞟了一眼說道：“不行，沒格式，再做！”
回到座位后，我心想，明明就是這樣做的嘛。我又沒做錯，又不教我格式，您叫我怎么做？越想心里越來氣，我一下把作業(yè)本撕成兩半。恰好湯老師又進了教室，看到我如此瘋狂的舉動，說道：“胡澤宇，你干什么？你這是什么意思？”我一下就沖動起來了，大聲回答道：“我知道您要求的是什么格式啊？我去送了兩次作業(yè)，您一次都沒有告訴我。我怎么做？”湯老師用凌厲的目光瞪了我一眼說：“這里這么多同學(xué)，你不知道去問嗎？你的學(xué)習(xí)態(tài)度就是這樣的嗎？”我頓時啞口無言，因為我壓根兒就沒想到過去問同學(xué)。我只好乖乖地去問同學(xué)，重買了一個本子，第三次做好作業(yè)，乖乖地交到湯老師手里。
平時，湯老師沒課的時候，一有空就會“鬼鬼祟祟”地從教室后門的縫隙或教室后面的窗角“偷瞄”全班同學(xué)，看是不是有同學(xué)在睡覺、看小說、說小話。
從此班主任在我心中就像那個捉鬼的鐘馗，我時時刻刻得提防著她，壞毛病也改了不少，但是她的嚴(yán)師形象也從此在我心中定格了。
這就是我的班主任，讓我又敬又怕的班主任。
我們的班主任作文寫事 第十八篇
要想認(rèn)識我們班主任李老師很容易，你只要看我們學(xué)校女老師中個子最高的那一個，她就是我們李老師了。李老師身材高挑，皮膚白皙，粉紅色的嘴巴微微翹起，臉上總是掛著微笑。李老師不僅長得漂亮而且性格溫柔待人和藹可親。
李老師對我們同學(xué)也很嚴(yán)格。只要我們犯一點點錯誤，老師就會跟我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機會。性格溫柔的李老師偶爾也會發(fā)點小脾氣，該上課了，教室里亂糟糟的，李老師特別生氣，就拿起小棍子在講臺上狠狠的敲兩下，震得講臺都發(fā)抖，這時全班會立即安靜下來。有時老師會說“再亂我罰你們圍著操場跑十圈”。聽了這話，下次上課時我們再也不敢搗亂了。
這就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的李老師。
我們的班主任作文寫事 第十九篇
去年秋天，我背著我的小書包在媽媽的陪同下第一次走進了我向往已久的學(xué)校。迎接我的是一位和藹可親的老師，在她的介紹下才知道，她就是我的班主任———李老師。李老師說話很溫和，嘴角總是帶著微笑。
她有著一雙大大的眼睛，而且她的眼睛還會說話呢！每次講課時，她都用那慈祥的眼神看著我們，仿佛要把她所有的知識都立刻教給我們。記得有一次，我上課想著爸爸送給我的新玩具，突然我看到老師用她那嚴(yán)厲的目光看著我，我立刻回到課本當(dāng)中。可李老師并沒有批評我。從此以后，我上課再也沒有走神過。當(dāng)我們成績好的時候，李老師都會特別滿意的夸獎我們，鼓勵我們。
每次下午放學(xué)前，李老師都幫助我們將教室打掃得干干凈凈，她從不怕臟，也不怕累。放學(xué)后，李老師都要把我們校門口，安全過了馬路，才回家。要是碰上有家長沒來接的時候，李老師還要等到家長來。李老師就像媽媽一樣關(guān)懷著我們的學(xué)習(xí)和生活，我們都很愛她。親愛的老師您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了我們。感謝您，老師，衷心祝愿您永遠(yuǎn)健康，快樂。
我們的班主任作文寫事 第二十篇
在小學(xué)六年里，我換過了好幾位班主任。這些班主任如同燈塔，為我們指引著前進的道路。看那盞燈非常明亮。哦！原來是張老師。
早上，我們大聲朗讀，咦？老師在教師的走道里轉(zhuǎn)悠，走到陳佳偉那兒就轉(zhuǎn)頭，好像在監(jiān)視我們。監(jiān)視？老師沒有看我們，怎么監(jiān)視呀，可是老是在這里轉(zhuǎn)悠什么？看！他的手上捧著一本書，在那是聚精會神地看著。原來如此，老師是在鉆研教材呢！從這一點，我看出他是一位敬業(yè)的老師。
張老師不僅敬業(yè)，在教學(xué)方面很有一套。
張老師總是用幽默的語言來讓我們更好地吸收知識。有一次，我們做了一個小練習(xí)，計算失誤很多，應(yīng)用題總是最后一步的計算出問題，很可惜。我們以為“火山”馬上要爆發(fā)了。可是張老師沒有生氣，而是對我們談起了笑話，說：“你們這次練習(xí)就像在跑步，就看馬上要跑過終點線，最后腳一滑，跌死在終點線上。”教室里傳來了一陣哄笑。雖然，我笑了，但有點苦澀，從此以后，我計算時總是想起張老師的那句話，做題目更加小心了，正確率當(dāng)然大大地提高了。
這就是我最喜愛的班主任，他不僅敬業(yè)而且教學(xué)技術(shù)高超！
我們的班主任作文寫事 第二十一篇
我的班主任姓孫，我們大家都非常敬佩她。
人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛。……贊美老師的話實在是太多太多，說也說不完。
我們的孫老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課下，孫老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。孫老師講的語文課生動有趣，用語言和動作清楚的把課文要表達的意思全部表達出來。在數(shù)學(xué)課上，孫老師讓那些無聊的數(shù)字動了起來，好像它們也會說話一樣。
孫老師，五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。
孫老師，我記得有一次，班里的一個同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個同學(xué)對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心。”
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠(yuǎn)敬佩您！
我們的班主任作文寫事 第二十二篇
開學(xué)前一天，我得知教了我們?nèi)甑内w老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們?nèi)辏艺嫔岵坏盟Ｎ乙恢痹谙耄盒掳嘀魅螘钦l呢，她一定很嚴(yán)厲吧？
9月1日報到那天，我懷著既緊張又激動的心情走進教室，看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學(xué)們自我介紹說她叫樓元元，她真和她的名字一樣，圓圓的臉，皮膚白白的，眼睛又大又圓，講話的聲音清脆響亮，并沒我想象中那么嚴(yán)肅。
一周相處下來，我發(fā)現(xiàn)樓老師真得很好：下課鈴一響，樓老師就把還在教室里做作業(yè)的我們統(tǒng)統(tǒng)“趕”出教室。她對我們說：上課那么長時間，下課就要出去看看遠(yuǎn)處、活動一下。下課活動既是放松，也能保護眼睛，下課再做上課的事，就會讓視力下降，對眼睛不好。樓老師這么關(guān)心我們的健康，這一點讓我印象很深刻。
午飯過后，同學(xué)們都忙著在走廊玩，誰也不管教室就餐后的衛(wèi)生。樓老師發(fā)現(xiàn)這一問題，就在全班開展討論，讓同學(xué)們知道班級環(huán)境對我們每個人的健康有多重要，她還耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的具體方法。開學(xué)的第一周我們過得很開心，現(xiàn)在不管樓老師在不在班級，同學(xué)們都能主動自覺進行衛(wèi)生值日。我們的班級越來越干凈了！
我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會越來越棒！
我們的班主任作文寫事 第二十三篇
我的班主任是韓老師。她的年齡是在中游，是不高不矮的個頭兒，苗條而又均勻的身材，掛著一張充滿希望與自信的臉，在這張臉上放著一對炯炯有神的眼睛，帶著一個高高的鼻梁，看上去是一個很有學(xué)問的人。嘴角處的地方總是帶著一絲得微笑，說話的態(tài)度也是很和藹的。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，是大波浪的短發(fā)，身上帶著一股青春又有活力的氣息。
韓老師很關(guān)心同學(xué)。有一次，下了一場傾盆大雨，我的同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的被自己的家長給接走了。轉(zhuǎn)眼間，教室里就只剩下我一個人了，窗外的雨越下越大，我不時的就往窗外看看，我的父母來了嗎?就是沒看見我的父母來接我的人影。我等了足足有20分鐘還是沒人來接我，我忍無可忍了，一氣之下，我把書包往頭上一放，我正準(zhǔn)備，冒著傾盆大雨，往家跑時，韓老師趕忙跑過來，把雨傘讓給了我。我的心里熱乎乎的，不時，還要有一大批的眼淚珠子，想要掉下來呢！但是，韓老師在我面前，我很不忍心，把那一些兒難過的眼淚珠子放下來，所以，我又使勁的，把眼淚珠子給憋了回去，這樣的話，韓老師才不會再多增加一些兒的擔(dān)心。
你們看，我的韓老師，也就是我們班的班主任，是多么的好呀！她可真是一位值得我們?nèi)タ捎H、可敬，又尊重的韓老師呀！這就是我們的班主任，我有一位這樣的班主任，你一定會為我兒驕傲吧！
我們的班主任作文寫事 第二十四篇
我們班有一個多才多藝、無所不知的人，她天天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來，很少有空閑時間，她是我們的“全能教師”。
她歷史很好，上至早期古人類，下至新中國建立，數(shù)十萬年的事兒她都知道，假如你問她歷史問題，她一定不假思考地答出準(zhǔn)確答案，分毫不差。
她數(shù)學(xué)很好，就在今天下午放學(xué)后，留下寫作業(yè)的同學(xué)，有一部分不會解年齡問題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學(xué)都會了。
她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時，給我們一塊捎帶上了現(xiàn)代的“一帶一路”，她觸類旁通，為我們以后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
她的體育也很優(yōu)秀，對于我們很難的跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個，她傳授給我們跳繩的技巧和要領(lǐng)，提高我們的體育成績。
這個人似乎什么都會，什么都精通，事例太多，數(shù)不勝數(shù)，正是她強烈的責(zé)任心、淵博的知識，讓她總是像上了發(fā)條一樣，停不下來，你猜到她是誰了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛勞了！
我們的班主任作文寫事 第二十五篇
我的班主任付老師，是一位既和藹可親又嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師。付老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講他的親身的經(jīng)歷，給我們講做人的道理，引導(dǎo)我們；如果遇到同學(xué)們不明白的問題，付老師會耐心地教導(dǎo)、分析。兩年了，您曾經(jīng)為我們掉過多少金子啊！
付老師教語文，有一次上課時，老師正在認(rèn)真地講課時，突然看見兩位同學(xué)正在下面開小差，為了不影響同學(xué)們聽講，老師看了看他們扭過身去又認(rèn)真的去講課了。講完課，老師讓我們寫作業(yè)。然后，走到這兩位同學(xué)旁邊，耐心地告訴他們做錯了什么，以后要怎么做。就這樣，我們有壞毛病的同學(xué)都改正了。付老師很敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性，他什么招都想出來了，又是加星又是蓋花，我們進步了，他比我們還高興，我們出了問題她比我們還著急。復(fù)習(xí)階段，他為我們出復(fù)習(xí)題、打印卷子；平時也總是留下來陪那些作業(yè)有問題的同學(xué)，等他們把作業(yè)訂正好、補齊再走。
付老師是一位好老師，是我們最敬愛的班主任。
我們的班主任作文寫事 第二十六篇
他，有一個尖尖的鼻子，一張很平凡的嘴，和一雙近視眼，眼前戴著一個帥氣的眼鏡。你猜他是誰？告訴你們吧！你是我們的班主任：馬老師。
他，是一個很風(fēng)趣的人，每當(dāng)上語文課的時候，他總是會開一些玩笑，增加課堂上的氣氛。不會像有些老師一樣，在課堂中死氣沉沉的上課，讓學(xué)生聽起課來毫無生機。
他，該嚴(yán)厲的時候也是很嚴(yán)厲的！兇的時候，他的眼睛透出嚴(yán)厲的光芒，如果看你不認(rèn)真聽課，他會突然嗖的一聲，到你的后面來啪一下，我觀察到當(dāng)事人又驚又怕的表情，并且背也好像在痛苦的呻吟，嗯---差不多是這樣吧！
他，對工作也很負(fù)責(zé)，每一次改作業(yè)的時候，他都要把每位同學(xué)的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的看一遍，如果他講過了的題目還錯的話，那某某人就要小心一些！有可能手背會準(zhǔn)備嘗嘗“鋼尺”的滋味。
這位老師可不是一般的教師，他是上帝！他知道我們語文課要上什么；他知道我們的平均分?jǐn)?shù)；他知道我們語文作業(yè)的正確答案；他知道許許多多的關(guān)于語文的知識。這不難理解，因為他是我們的.語文老師，也是我們的“字典”。
哈哈！我介紹了關(guān)于他的那么多資料，你們對他也有所了解了吧！你們可能還想：他叫什么名字呢？我告訴你們吧！只要是偉人！就不會留后面的兩個字，我只會告訴你，他姓馬。
你喜歡我的班主任嗎？如果加入六（2）班，他就是你的良師益友了！
我們的班主任作文寫事 第二十七篇
我們的班主任長得很美麗。雖然個子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲，班主任教我們數(shù)學(xué)教我們，我們都會，。我做作業(yè)總寫錯，老師三番五次的教育我，一定要細(xì)心看清題目，細(xì)心做，以免出錯，有時候班主任打我的手說我不細(xì)心，我心里感到委屈，后來爸爸告訴我，老師批評教育都是應(yīng)該的，都是為了我們好，為了我們以后走出校門走向社會，對不在沒有文化，做一個對社會有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。
我看了老師發(fā)給爸爸幾年的放縱，換來的孩子一輩子的卑微，我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學(xué)習(xí)，老師嚴(yán)厲管教是正確的，所以我們上學(xué)讀書的時候應(yīng)該珍惜和努力，從今以后我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長和老師的信任。我一定要好好學(xué)習(xí)，各科成績都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評教育我，我真心的感謝班主任，希望你以后批評教育。
我們的班主任作文寫事 第二十八篇
我們的班主任姓邢，你別看她四十多歲了，卻依舊還是童心未泯，但是她在教導(dǎo)學(xué)生方面卻也是能夠誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，她是一位最最平常的老師，卻教會了我們許許多多做人的道理。
下面就來由我說一下邢老師童心未泯的事例吧。有一次，我們上活動課，老班突然童心大發(fā)，要領(lǐng)著我們到操場上玩老鷹捉小雞這個游戲，我們高興極了，連聲高呼萬歲。到了操場，我們就開始玩了，因為老班的個頭比我們高一些，而年齡又比我們大，他當(dāng)然就應(yīng)該當(dāng)仁不讓的去當(dāng)我們的老母雞嘍，就這樣，老班就當(dāng)上了我們這群小雞的老母雞，說實話，不知道是因為老鷹實在是身手敏捷，還是咱們老班當(dāng)老母雞的技術(shù)確實不怎么樣，我們這些當(dāng)小雞的人老是被捉住，真的是很令人郁悶。就這樣，我們在操場上，在歡聲笑語中度過了我們愉快而高興的一節(jié)活動課。
還有一次，天空中飄著鵝毛大雪，邢老師突然不知道怎么了就突然提議說讓我們一起下去玩雪，我們都像是一只只在籠子里悶壞了的小鳥，難得能夠出去放放風(fēng)，當(dāng)然高興了，我們大呼好啊好啊，就這樣下去了，邢老師也在和我們一起玩，我們玩了打雪球，堆雪人等各種游戲，以為我們沒有戴手套，所以手被凍的紅彤彤的，臉也被弄的紅彤彤的，但是我們的心卻是洋溢著快樂的氣息，在太陽的照耀下，我們的臉上都散發(fā)著一層金黃色的光芒，那是喜悅的光芒。就這個樣子，我們度過了快樂的一節(jié)課。
這就是我們的童心老班，他為我們這四年來的學(xué)習(xí)生活中帶來了無限的快樂，無限的喜悅。
我們的班主任作文寫事 第二十九篇
我有一個美麗、端莊，既嚴(yán)格又溫柔的老師，每天見到她都是精神飽滿、面帶微笑，她就是我們208班的班主任彭巧珍老師。
彭老師每天都會穿得漂漂亮亮。老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別漂亮，像仙女一樣美。她告訴我們，穿著整潔漂亮，人會顯得精神煥發(fā)，同時也是尊重他人的表現(xiàn)。所以彭老師常常要求我們衣服要干凈整潔，紅領(lǐng)巾要佩戴好。
彭老師對我們要求很嚴(yán)格。上課的坐姿：腳要平，身要正。同學(xué)們誰都不會在課堂上講小話、開小差，因為她最喜歡提問上課不認(rèn)真的孩子。我們班有的同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，有的同學(xué)爰說謊，彭老師就會在課間單獨找他們談心，直到那些同學(xué)心服口服地低頭認(rèn)錯。
彭老師有時候也很溫柔。下課的時候，只要彭老師有空坐下來，同學(xué)們就喜歡圍著老師，七嘴八舌與老師聊天，彭老師幽默親切的話，經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑，這時候的彭老師跟上課時的彭老師可完全是兩個樣。
彭老師是同學(xué)們最喜歡的老師，我們都愿意像黏著媽媽一樣永遠(yuǎn)黏著她。
我們的班主任作文寫事 第三十篇
我的老師是黃。她個子不高，但她總是精力充沛，大眼睛，總是閃耀著愛和智慧。三年來，黃老師讓我們從一年級的不懂禮貌，變成了寬容體貼。她一直兢兢業(yè)業(yè)地試圖教我們盡快成為人才。黃老師有一顆愛心。她喜歡我們班的84名學(xué)生。
記得有一次，我的右手在下午護理部不小心骨折了，下午護理部的老師給我做了簡單的治療和包扎。下午上語文課的時候，黃老師看到我纏著繃帶的手，自言自語道:“這怎么行？”趕緊去醫(yī)務(wù)室消毒。“黃老師叫了一個同學(xué)跟我去醫(yī)務(wù)室。黃老師有著和媽媽一樣溫暖甜蜜的愛情！
記得還有一次放學(xué)排隊下樓。我下樓的時候在喝水。老師嚴(yán)厲地批評了我，并告訴我這樣做的危險。黃老師有一顆負(fù)責(zé)任的心。
我愛我們的黃老師，說不完她的優(yōu)點。祝黃老師永遠(yuǎn)年輕、健康、快樂！
我們的班主任作文寫事 第三十一篇
“丁香結(jié)，這三個字給人許多想象……”咦，這是誰正在朗讀課本呢？沒錯，她就是我盡責(zé)的班主任。
她擁有高挑的身材，雪白的皮膚，鵝蛋臉上長著一對柳葉眉，眉毛下面嵌著黑葡萄似的眼睛，挺立的鼻梁下面長著一張能說會道的嘴巴。特別是那雙大眼睛，仿佛會說話一般，總炯炯有神地忽閃著。
她呀，可是個兩面派，像個晴雨表似的，說變就變。開學(xué)第一天，她臉上掛著甜蜜的笑容，大方又不失文雅地走進教室，開始自我介紹：“我姓宋，宋代的宋，你們可以稱我為宋老師……”聽著她落落大方的自我介紹，大家熱烈地鼓起掌，老師在掌聲中鞠了一躬，開始講課。她講的課好似淙淙小溪，輕柔又不失力量，這魔力使同學(xué)們沉醉，讓他們忘了有趣的游戲，忘了好玩的玩具，忘了充滿魅力的操場……整間教室只剩老師嘹亮的講課聲……下課了，同學(xué)們還未醒過神來呢。
但是，這樣的老師也會生氣。那天，天陰沉沉的，下起了蒙蒙細(xì)雨。老師把一張扣分單拍在講臺上，高聲問：“是誰在晚自習(xí)竟敢吵鬧？不懂得規(guī)則嗎？”那一刻，沒有人敢說話，只有風(fēng)扇在響，北風(fēng)在嗚咽，那一次，我們進行了深刻地反思……
這就是我的班主任，盡責(zé)嚴(yán)厲又溫柔的班主任。你們喜歡她嗎？