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太極洞的作文怎么寫(xiě)(精選18篇)
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第一篇
臺(tái)州市黃巖區(qū)的西江上，有一座遠(yuǎn)*聞名的石拱橋，叫五洞橋，又叫西橋。它是北宋時(shí)期的張孝友建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有八百多年了。
五洞橋十分獨(dú)特。橋長(zhǎng)六十多米，有四米多寬，人、車都可以從橋中央通過(guò)。這么長(zhǎng)的橋，全部用石條砌成，下面有三個(gè)橋墩、四個(gè)橋洞，橫跨在六十多米的西江河上。*時(shí)，河水從橋洞緩緩流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，四個(gè)橋洞像人手拉著手，把大水送向大海。這種設(shè)計(jì)，不但牢固，而且節(jié)省材料，也減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖垮。
這座橋不但歷史悠久，而且非常實(shí)用美觀。橋身倒映在河面上，像一條精神抖擻的巨龍，在水中遨游。橋面石欄雕刻蓮柱，橋兩旁有聯(lián)拱石墩臺(tái)。因?yàn)槭褂媚晗揲L(zhǎng)，橋就像一位白發(fā)蒼蒼的老人，橋身長(zhǎng)出了綠胡須，橋面也爬滿了皺紋。往水里一看，波光粼粼的河面上，倒映著古老的五洞橋，倒映著河岸兩旁的大樹(shù)和房子，還倒映著我們的一張張笑臉，就像給冬姑娘帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà)。
五洞橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是黃巖寶貴的歷史遺產(chǎn)。它就像一位慈祥的老人，默默守護(hù)著這里的人們。
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第二篇
暑假結(jié)束前，爺爺帶我去游玩了避暑的好地方太極洞，那里山巒疊嶂、蒼松翠柏環(huán)繞。洞是鑲嵌在山里面的。洞門(mén)口，綠蔭布滿一片，到處都散發(fā)著大自然的氣息，讓人感到神清氣爽。
走近太極洞門(mén)口，我便感到洞里寒氣逼人，不由自主打了個(gè)冷顫，問(wèn)爺爺：“這兒的空調(diào)溫度怎么會(huì)這么低？”爺爺笑著說(shuō)：“這里的溫度是自然形成的，不是空調(diào)。”“哦”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，迫不及待地走進(jìn)洞中。太極洞分為兩個(gè)洞，一個(gè)旱洞，一個(gè)水洞。我們先進(jìn)了旱洞，洞內(nèi)五顏六色的燈光，給這個(gè)洞添上了神秘，虛幻的色彩。哇！真漂亮呀！形狀各異的鐘乳石被燈光一打，五彩斑斕！通過(guò)那五顏六色的燈光，我看到了滴水穿石、石凳、太上老君、蓮花寶座、“凌霄寶塔”、“槐蔭古樹(shù)”，似底面朝上、高懸半空的小舟的“仙舟覆掛”等等，最讓我難忘的就數(shù)“倒掛靈芝”和“滴水穿石”了，一個(gè)個(gè)石頭像倒著長(zhǎng)的靈芝，栩栩如生、惟妙惟肖。大自然這位天資聰穎的魔術(shù)師，竟然把一塊平凡的石頭“變”成了一件做工精細(xì)的藝術(shù)品。
洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞。這個(gè)小洞是怎么形成的呢？原來(lái)在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來(lái)，而且總是滴在一個(gè)地方。幾百年過(guò)去了，幾千年、幾萬(wàn)年過(guò)去了……水滴鍥而不舍，日滴月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？我浮想聯(lián)翩……
水洞是坐船進(jìn)去的，我們一人一邊坐好，船夫開(kāi)始劃船，船一左一右地?fù)u擺起來(lái)。泛著小舟，徐徐前行，四壁是形狀各異的大自然的杰作——鐘乳石。在五色燈光的照耀下，奇石碧玉，似群星閃爍，我們好象是在銀河中旅行。水洞里的水清澈、冰涼，水面蒸騰的水氣，又讓我們仿佛置身于仙境！
下了船，沿著小路走，就到達(dá)了出口。我們乘索道下山。乘上了索車，索車慢慢升高，山上的景物盡收眼底。觀賞著這里美麗的景色，回憶起太極洞壯觀的奇景，怎不讓人驚嘆大自然的鬼斧神工！
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第三篇
我們的班主任董老師已經(jīng)在我筆下寫(xiě)過(guò)許多次了，可這次我不是寫(xiě)她的工作認(rèn)真，也不是寫(xiě)她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，而是寫(xiě)她愛(ài)打太極。因?yàn)樗珮O打得很好，所以我稱她為“太極”老師。
董老師教我們兩年多，我已不知多少次看見(jiàn)她打太極的身影。早上大課間，我們做武術(shù)操，她打太極；午間，從教室里出來(lái)，她放下手中的教本，打一個(gè)哈欠，立定打起了太極；下午的課間，她只要一有空閑，趕緊打幾下太極……我聽(tīng)說(shuō)董老師不管嚴(yán)寒還是酷暑，不管刮風(fēng)還是下雨，每天早上五點(diǎn)半，雷打不動(dòng)去人民公園去打太極。那是需要怎樣的毅力啊！
那一次大課間，我們與往常一樣，在體育老師的指揮下，隨著《精忠報(bào)國(guó)》音樂(lè)，做起了武術(shù)操。我們正在做的時(shí)候，我軟綿綿的一個(gè)馬步轉(zhuǎn)身沖拳，就看到董老師也在蹲馬步，兩手掌心朝下，平放在胸前。我們見(jiàn)慣不慣，繼續(xù)做著武術(shù)操。我們已經(jīng)連續(xù)做了兩個(gè)八拍，看到董老師還是穩(wěn)穩(wěn)地蹲著，一動(dòng)也不動(dòng)。想想我們打江南船拳，扎好馬步，教練數(shù)了20多秒，我們的腿已經(jīng)很酸了，一個(gè)個(gè)都東倒西歪了。看到董老師蹲馬步的樣子，我們一個(gè)個(gè)不知不覺(jué)認(rèn)真地做武術(shù)操了。
記憶特別深刻的是那次春游時(shí)，董老師打太極的情景。春日里，我們?nèi)ノ魈劣瓮妗３院梦顼堃院螅蠋熀臀覀冊(cè)谖魈烈惶幈容^開(kāi)闊的地方休息。我偶爾一抬頭，哈哈，董老師又在練太極了！許多同學(xué)和老師都趕來(lái)看董老師練太極。我和幾個(gè)同學(xué)圍在董老師身邊，學(xué)著董老師的一招一式。不要說(shuō)蹲馬步，就是董老師那看似簡(jiǎn)單的手勢(shì)，緩緩的，似乎手中有一根彈性的線，我做起來(lái)輕飄飄的，沒(méi)有力，更不要說(shuō)有美感了。有些同學(xué)稱贊道：“董老師真厲害啊！”有些同學(xué)說(shuō)：“董老師春游也見(jiàn)縫插針打太極，真是一位太極老師。”
董老師打太極十余年了，還參加過(guò)許多表演和比賽呢！在我們的心中，董老師是我們的“太極”老師。
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第四篇
向往了很久的春游終于來(lái)了。這次我們要到太極洞。
下了大巴，眼前豁然開(kāi)闊。綠樹(shù)紅花環(huán)繞一池湖水，一條幽徑隱現(xiàn)其間。沿著路略走幾步，便是洞口。
走過(guò)長(zhǎng)滿青翠的葛藤的洞口，便進(jìn)入了黑暗的世界。兩儀宮是我們進(jìn)洞后的第一洞廳。高曠寬廣，可容數(shù)千人。兩側(cè)有巨石夾峙，右為獅峰，左為象峰。威武壯觀。迎面石壁上有明代廣德知州吳同春所書(shū)“二儀攸分”石刻，因而得名。《易經(jīng)》上說(shuō)：“太極生二儀，二儀生四象，四象生八卦，以至無(wú)窮”。正好點(diǎn)明了太極洞的溶巖結(jié)構(gòu)，一洞分二洞，大洞套小洞，洞上有洞，洞下有洞；洞中有山，洞中行舟，洞洞相通；鬼斧神工，令人眼花神迷。
“二儀攸分”石刻前的平臺(tái)上，有奇石為“八仙過(guò)海”。洞中八仙，或坐或立，或歌或嘯，神態(tài)各異，栩栩如生。游人在此還可遙見(jiàn)太上老君的石化仙容，故此處景點(diǎn)又名“八仙朝圣”。
兩儀宮又似游人觀覽的“過(guò)廳”，東通水洞，西指八景宮。洞內(nèi)溶巖，氣勢(shì)磅礴。
向西開(kāi)始深入洞中，奇石怪峰林立。其中最奇莫過(guò)于“滴水石穿”之景。這塊石頭是因?yàn)樯厦娴乃纬Ｄ瓴粩啵扉L(zhǎng)日久就“滴水石穿”了，太極洞內(nèi)大部分景點(diǎn)是由于滴水成景的，都是上億年來(lái)不間斷的滴水才長(zhǎng)成的碳酸鐘乳石，此景卻反其道而行之，滴水穿石的景象在溶洞中實(shí)屬于罕見(jiàn)的，所以被譽(yù)為太極洞三奇之首。
燈光越來(lái)越暗，終于走到了盡頭。就在我們悻悻而返，仍不盡興地回到兩儀宮時(shí)，只見(jiàn)向東又有一條水道。這里是地下銀河，曲曲折折的全長(zhǎng)有750米，開(kāi)闊的水面可容小舟任意徜徉。我們已經(jīng)迫不及待要泛舟洞中了。來(lái)到入口，早已是人山人海。在洞中滴水的陪伴下我們終于熬過(guò)了漫長(zhǎng)的等待。小船看起來(lái)已有些年頭，我們又不幸與年級(jí)里最壯實(shí)的一位同船，這使我們不禁擔(dān)心自己的安全。一開(kāi)船，小船就開(kāi)始晃晃悠悠，引得女生們尖叫不斷。突然船駛過(guò)一處頂特別低的水面，大家迅速低頭導(dǎo)致船晃得更厲害了，嚇得一船人一身冷汗，上岸后仍心有余悸。
上岸后攀爬過(guò)洞中黃山，來(lái)到山頂，這次難忘的太極洞之行到此結(jié)束了。如果有機(jī)會(huì)的話，再來(lái)一次也無(wú)妨。
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第五篇
8月25，我們家五口人吃完中飯，匆匆上車。這時(shí)我心情真是高興得不能再高興了，因?yàn)槲覀円グ不諒V德太極洞玩了！
路途遙遠(yuǎn)，路上要經(jīng)過(guò)許多收費(fèi)站，我在車?yán)锔吲d得一刻都停不下來(lái)。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)車兩邊都是山，車已進(jìn)入安徽了。我想：這里依山傍水，空氣一定很好吧！我還發(fā)現(xiàn)有許多從山上運(yùn)下來(lái)的石頭，外婆說(shuō)這些石頭可能是要賣給濕地公園做景觀布置的。
終于到太極洞了，我迫不及待，連蹦帶跳地進(jìn)洞。一進(jìn)洞，我才發(fā)現(xiàn)洞里很冷還很黑，石頭都用燈光照出來(lái)才能看見(jiàn)的。我們首先看到的是眾仙聚會(huì)，我覺(jué)得最上面的石頭應(yīng)該是觀音菩薩，其他的都是各路神仙，太上老君……我趕緊叫媽媽拍照，結(jié)果照片不堪設(shè)想，我的眼睛就像火眼金睛的孫悟空一樣。我們繼續(xù)在洞中參觀，看到各種各樣的石筍，石鐘乳，石頭千奇百怪，儀態(tài)萬(wàn)千。有的像太上老君在宮殿里打拳，有的像眾仙在蟠桃會(huì)上品嘗蟠桃，還有的像雙塔聳立在天宮兩旁……我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前的石洞景象是那樣的逼真。
其中我最感興趣的一處景觀是蓮花寶座石，我覺(jué)得它真的像寶座一樣，石頭表面有許多凹進(jìn)去的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像許多荷花組成的。不過(guò)，我可不想坐上去，因?yàn)樯厦婵隙ê芾洹４送猓疫€親眼看見(jiàn)了“水滴石穿”的奇跡，只見(jiàn)一塊石頭被常年不斷下滴的水滴成了一口小井，洞口竟然有碗口粗。我伸出手去摸了摸，水好涼啊！
接下來(lái)我們坐船去水洞玩。洞里有許多石頭，但我大多數(shù)都看不懂，只有一條魚(yú)的形狀我算看懂了。水路不長(zhǎng)，很快水洞就到頭了。我們便上山看奇石，我最喜歡的是一柱擎天，遠(yuǎn)看如寶塔，近看石頭還一閃一閃的！我們玩了一會(huì)就下山了。太極洞太好玩了！
我贊美大自然，你將一塊塊普通的石頭變成一塊塊奇石！
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第六篇
我是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，每當(dāng)看到早晨練太極拳的人們時(shí)，我都會(huì)放慢腳步，目不轉(zhuǎn)睛地觀看，生怕錯(cuò)過(guò)一招一式，甚至默想著什么時(shí)候我也能學(xué)上一招兩式就好了。沒(méi)想到，我的愿望居然在幾天后得以實(shí)現(xiàn)了
一天，班長(zhǎng)媽媽對(duì)我們說(shuō)，在文化館有個(gè)太極拳培訓(xùn)班，問(wèn)我要不要去，一聽(tīng)這個(gè)消息，別提有多高興了，立刻讓媽媽給我報(bào)了名。哈！這可真是老天開(kāi)眼，我的夢(mèng)想成真啦！
周末，來(lái)到太極拳館開(kāi)始學(xué)太極拳，吳老師先給我們示范了一遍動(dòng)作，然后說(shuō)：我們先學(xué)起式，跟我做。說(shuō)完吳老師便拉開(kāi)了架勢(shì)。這還不簡(jiǎn)單嘛，同學(xué)們紛紛模仿起來(lái)，可一做起來(lái)就不是那樣的了。吳老師又耐心的把動(dòng)作要領(lǐng)分開(kāi)講解，讓我們先把左腳向左邁出一小步，腳尖先著地，然后外圍跟著著地，最后是整個(gè)腳掌落地。在抬腳的同時(shí)，我們還要做手五指叉開(kāi)，雙臂自然下垂，然后半蹲，兩臂平行著慢慢從身體兩側(cè)抬到右胸前做報(bào)球狀。做到這兒，吳老師高聲說(shuō)道：這個(gè)動(dòng)作一定要自然，手臂不要伸直。我檢查了一下自己的手臂確實(shí)伸得有點(diǎn)直，便又縮回了一些，才達(dá)到老師的要求。
下一個(gè)動(dòng)作是斜行。老師邊講邊做：屈膝松胯，兩手上捧，下落，左前方捧出，往右轉(zhuǎn)，重心前移抬腿，往斜前方開(kāi)步，向后劃弧倒中心，上右腿點(diǎn)地。右手高握拳，左手低合手，抬，落。看著老師靈活嫻熟的樣子，還真能感覺(jué)到有點(diǎn)大師的風(fēng)范呢！其他同學(xué)也都認(rèn)真得做著，擺出的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)而又輕松自如。可我這邊就不一樣了，不知怎么的，總是感覺(jué)身體僵硬，放松不下來(lái)，而且重心也把握不好，忽上忽下的，做出的動(dòng)作總是那么別扭。于是我想：我一定要學(xué)會(huì)這個(gè)動(dòng)作，人家都會(huì)了，我不能不學(xué)會(huì)。我聽(tīng)得更認(rèn)真了，老師的每一句話我都聽(tīng)進(jìn)去，生怕漏掉哪一句，動(dòng)作做的不完整。蒼天不負(fù)有心人。終于，我學(xué)會(huì)了斜行這個(gè)動(dòng)作。吳老師也向我投來(lái)了贊許的目光，那目光飽含著老師的鼓勵(lì)，我心里頓時(shí)像吃了蜜一樣甜！
今天雖然是第一次練太極拳，但我收獲頗豐。不但學(xué)會(huì)了動(dòng)作，領(lǐng)略到了我們中華武術(shù)的精粹和神奇，更重要的是，我學(xué)會(huì)了將一件事情做到好的秘訣堅(jiān)持不懈的意志。學(xué)習(xí)需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第七篇
我是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，每當(dāng)看到我們學(xué)校老師早晨練太極拳時(shí)，我都會(huì)放慢腳步，目不轉(zhuǎn)睛地觀看，生怕錯(cuò)過(guò)一招一式，甚至默想著什么時(shí)候我也能學(xué)上一招兩式，因?yàn)樵凇短珮O張三豐》里，太極拳可是天下無(wú)敵，誰(shuí)要學(xué)會(huì)了便成了“武林至尊”（哈哈，開(kāi)個(gè)玩笑！）沒(méi)想到，我的愿望居然在幾天后得以實(shí)現(xiàn)了……
開(kāi)學(xué)后一個(gè)周一的早上，郭校長(zhǎng)在校會(huì)上說(shuō)我們大許小學(xué)將承辦徐州市學(xué)陶、師陶現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，到時(shí)有一個(gè)學(xué)生太極拳展演，要求三至六年級(jí)的學(xué)生都要學(xué)習(xí)。哈！這可真是老天開(kāi)眼，我的夢(mèng)想要成真了。“噢！學(xué)太極拳嘍！”我高興地一蹦多高，一改女孩子往日的文雅矜持。
下午三節(jié)課后，開(kāi)始學(xué)練太極拳了。教體育的張老師示范了一遍動(dòng)作，然后說(shuō)：“我們先學(xué)‘起式’，跟我做。”說(shuō)完張老師便拉開(kāi)了架式。這還不簡(jiǎn)單嘛，同學(xué)們紛紛模仿起來(lái)，可一做起來(lái)就不是那樣的了。張老師又耐心的把動(dòng)作要領(lǐng)分開(kāi)講解，讓我們先把左腳向左邁出一小步，腳尖先著地，然后外圍跟著著地，最后是整個(gè)腳掌落地。在抬腳的同時(shí)，我們還要做手五指叉開(kāi)，雙臂自然下垂，然后半蹲，兩臂平行著慢慢從身體兩側(cè)抬到右胸前做抱球狀。做到這兒，張老師高聲說(shuō)道：“這個(gè)動(dòng)作一定要自然，手臂不要伸直。”我檢查了一下自己的手臂確實(shí)伸得有點(diǎn)直，便又縮回了一些，才達(dá)到老師的要求。
接著，張老師又教我們“左右野馬分鬃”。我們學(xué)著張老師的樣子將左腳收到右腳邊，腳尖點(diǎn)地，轉(zhuǎn)體后左手向左上方用勁慢慢打出，右手下壓收到腰間，然后轉(zhuǎn)體，重復(fù)，再轉(zhuǎn)體，再重復(fù)。
兩小節(jié)做下來(lái)，我已經(jīng)明顯感到腿肚酸痛，胳膊也沉得抬不起來(lái)，大家都在底下小聲嘀咕：“累死了！”“早知這么難，就不學(xué)了！”張老師看到這種情況，便讓大家自由練習(xí)，熟悉一下動(dòng)作要領(lǐng)。然后下到每個(gè)隊(duì)里進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)不懈努力，我們?cè)谧詈笠槐榧w做時(shí)進(jìn)步了很多，動(dòng)作基本到位了，也連貫了許多，可張老師說(shuō)這還不夠，課后還要多練習(xí)。
真沒(méi)想到，看似簡(jiǎn)單的太極拳竟這么難！在回教室的路上，原先興高采烈的我像被打敗了的兵，一邊向前“挪”，一邊想：這太極拳看起來(lái)招式簡(jiǎn)單，做起來(lái)還挺難，看來(lái)以后不能掉以輕心，要認(rèn)真對(duì)待！想到這兒，我一個(gè)劍步，踏上樓梯，向班里奔去……
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第八篇
我學(xué)武術(shù)已經(jīng)兩年有余，在學(xué)校武館學(xué)到了很多拳術(shù)：十二生肖拳、通背拳、長(zhǎng)拳……但我最喜歡的是太極拳。
愛(ài)上太極拳，源于前年參加青少年“晨光杯”武術(shù)比賽，我上場(chǎng)前看到一個(gè)女孩兒的太極拳表演。她身著雪白的綢緞練功服，精神抖擻，伴著舒緩的音樂(lè)，伸臂拉腿，時(shí)而白鶴亮翅，時(shí)而海底撈月，動(dòng)作如行云流水，令人賞心悅目，我看得如癡如醉，我想：如果我會(huì)打太極拳該多好！
令人興奮的是，我們教練也教我們練習(xí)太極拳了。每次上課，我們?cè)诮叹毶砗髮W(xué)動(dòng)作，舉手投足，同起同落：伸臂拉腿，扭腰擺胯，一招一式，認(rèn)認(rèn)真真。在新生班，我練的太極拳堪稱出類拔萃。教練經(jīng)常表?yè)P(yáng)我練得很棒，我也常常得意地向別人夸耀自己。但是，這種得意并沒(méi)有持續(xù)多久，很快，我被轉(zhuǎn)到了老生班。
我發(fā)現(xiàn)，老生班里人才濟(jì)濟(jì)，我在這里沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)越感。看到學(xué)長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)拳術(shù)嫻熟，靜若伏虎，動(dòng)若飛龍，緩若游云，疾若閃電，又穩(wěn)健又瀟灑，真是羨煞旁人！我暗暗下定決心：我要向他們學(xué)習(xí)，使自己變得更強(qiáng)！于是，我每天努力地練拳，一直希望自己成為班里最好的學(xué)員。
我進(jìn)步得很快，就像種子發(fā)芽了一般。我想我很快就能“出人頭地”了。但是，在和教練的一次談話之后，我改變了自己的想法。教練問(wèn)我：“杜欣怡，你認(rèn)為練太極拳的意義是什么？”“當(dāng)然是可以防身，強(qiáng)身健體，還能引人注目啊！”我不假思索地回答道。“你說(shuō)得不全對(duì)，練太極拳的主要意義在于練氣、靜心、修身、健體，這需要你去慢慢體會(huì)……”“嗯，好的。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，我開(kāi)始拋開(kāi)雜念，心無(wú)旁騖地練太極拳。我發(fā)現(xiàn)我達(dá)到了一個(gè)新的境界：當(dāng)我開(kāi)始練拳時(shí)，四周嘈雜的聲音和晃動(dòng)的人影都消失了，我仿佛置身于高山之巔，四周被云海所纏繞，包圍。我身處崖頂，任狂風(fēng)呼嘯，屹立不倒。當(dāng)套路練完回歸到原點(diǎn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)教練站在我的面前，朝我微微一笑：“練得好！繼續(xù)加油！”
此時(shí)此刻，我仿佛明白了教練的教誨：練太極要專心致志，無(wú)雜念。似淡泊名利的隱居仙人，又似出淤泥而不染的蓮花一般。我想：做人也是這個(gè)道理吧。
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第九篇
太極扇之色，紅、黑、白；太極扇之味，熱情、郁悶、美麗。
——題記
正是一年中最熱的季節(jié)。烈日當(dāng)空，池面非常平靜，不見(jiàn)半絲風(fēng)兒。我取出那把太極扇，用力地扇風(fēng)。唉，去年的夏天可不比今年熱啊！看看手中的太極扇，我忽然想起了去年夏天如太極扇顏色般的美好回憶。
紅——熱情
記得去年夏天，我參加了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮太極扇舞蹈社團(tuán)活動(dòng)，準(zhǔn)備迎接7月1日建黨節(jié)。那時(shí)候，每逢下午第三節(jié)課，我們就離開(kāi)教室前往排練場(chǎng)地，總要等到鄉(xiāng)村少年宮快鎖門(mén)了才回家。我們每天揮汗如雨，在老師的指導(dǎo)下糾正每一個(gè)動(dòng)作。在這里，雖然悶熱，雖然擁擠，但艱苦的訓(xùn)練讓我們成長(zhǎng)，一切都變得富有活力，我們開(kāi)始用另一種眼光來(lái)觀察整個(gè)世界。我們總盼著下午的到來(lái)，心中多了許多期望。我每天沉浸在一種花木蘭般的英雄氣概中，以熱情面對(duì)著這樣的生活。我的心中、手中，都燃起了一把火。
黑——郁悶
進(jìn)入期末考的緊張復(fù)習(xí)后，我面對(duì)雙重壓力。一邊是期末考，一邊則是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮太極扇舞蹈社團(tuán)活動(dòng)。有一回我甚至哭成個(gè)淚人一般。但當(dāng)我正欲放棄時(shí)，又看到了那把太極扇，我忽然領(lǐng)悟了太極圖上黑中有白，白中有黑的意味。郁悶中總有一絲陽(yáng)光，指引你走向美麗；美麗中總有一絲黑暗，提示你不忘錯(cuò)誤。我抓緊它，又進(jìn)入了緊張生活。
白——美麗
終于到了7月1日表演的時(shí)候了，每個(gè)人都忐忑不安地等待著那一刻的到來(lái)。輪到我們上舞臺(tái)了，臺(tái)上燈光閃爍，前面人山人海，身后是竹林青翠，燈光與人流交織的熱浪一排排向我們襲來(lái)，與21把扇面上的紅融成一把火，迸成了一朵美麗的火花；與21把扇上的黑拼成了片片黑色的葉子；與21把扇上的白，組合成了眾多白色的花蕊。我堅(jiān)信，這是世上最美的組合：紅、黑、白，因?yàn)樗鼈冇眯袆?dòng)向世人證明，在炎炎烈日下的努力、堅(jiān)持，就是太極扇最美的真諦！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一刻，當(dāng)音樂(lè)聲凝固時(shí)，咄咄逼人的熱氣中絢麗綻放那一朵火花！
回憶醒了。
驕陽(yáng)依然是那么火熱，但我明白，手中的扇子更有分量，它讓我成長(zhǎng)，更能經(jīng)受磨難，愿意在熾熱下綻放！
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第十篇
五洞橋，也名西橋，橫跨在黃巖城關(guān)的西江上。現(xiàn)存的橋重建于清朝，距今有*四百年的歷史，是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
五洞橋非常壯觀。橋長(zhǎng)六十多米，寬四米多，是五孔石拱橋，每個(gè)孔大約九米，橋面隨拱圈起伏，遠(yuǎn)望如水中游龍。五洞橋由一塊塊堅(jiān)硬整齊的條形青石砌成，五洞橋橋墩部位都有三角形分水尖，叫“分水金剛雁翅”。水流到這里自然分開(kāi)，從兩邊急速而去，減輕了對(duì)橋身的沖擊。每當(dāng)洪水期間，滾滾激流不斷地沖擊著五洞橋，但是五洞橋沒(méi)有發(fā)生過(guò)移位現(xiàn)象。一九五八年，黃巖要建造長(zhǎng)潭水庫(kù)，于是人們將橋面填*，橋上汽車川流不息，雖然拱圈有一些開(kāi)裂，但至今依然完好地屹立在西江上。
五洞橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面的石欄上雕刻著倒扣的蓮花，如今雖然已變得模糊，但依稀能看出。
五洞橋表現(xiàn)了古代人民的智慧和才干，是寶貴的歷史遺產(chǎn)。
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第十一篇
這幾天，天終于涼快下來(lái)了。我們來(lái)到了位于安徽廣德的具有天下四絕之一之稱的——太極洞。太極洞是國(guó)家首批4A級(jí)旅游景區(qū)。洞總面積14萬(wàn)平方米，洞深5400米。
一進(jìn)入景區(qū)。景色太優(yōu)美了。路的兩旁是翠綠的柳樹(shù)，有些游客坐在柳樹(shù)下的椅子上休息。遠(yuǎn)處，有一條清澈見(jiàn)底的湖泊。湖中還有幾只水鴨子在游玩。它們時(shí)而拍打著翅膀飛快地在水面上滑翔，時(shí)而活潑地在水中游泳。我們懷著愉快的心情邊走邊看，不知不覺(jué)地來(lái)到了太極洞口。
站在洞口，一陣寒氣撲面而來(lái)。我更加迫不及待想去洞中探索一下。我拿著自備的手電筒進(jìn)洞了。雖然里面很陰暗，地上也很潮濕，但是不遠(yuǎn)處五顏六色的光吸引了我。我趕忙往前跑，看到左右有兩個(gè)牌子。左邊寫(xiě)的是“旱洞”，右邊寫(xiě)的是“水洞”。我們決定先游旱洞。
進(jìn)入旱洞，看到旱洞里有很多石像，如“太上老君”、“千年靈芝”、“蓮花寶座”、“靈宵雙塔”等等。這些石像惟妙惟肖，特別是“千年靈芝”，簡(jiǎn)直像真的一樣，我忍不住摸了一下，感覺(jué)硬硬的，才確信那是石頭的。走著走著，我看見(jiàn)路旁邊有個(gè)石頭，上面有水滴下來(lái)，旁邊的牌子上寫(xiě)著“水滴石穿”。我一看，果然石頭上有個(gè)洞，原來(lái)這就是“水滴石穿”哦。媽媽告訴我，“水滴石穿”告訴我們有志者事竟成的道理。就像愛(ài)迪生，他失敗了好多次，但是他不放棄，最終發(fā)明了電燈。
參觀完旱洞，我們來(lái)到了水洞。我們乘上了船，沿途觀賞著洞中千奇百怪的鐘乳石，心情無(wú)比舒暢。不知不覺(jué)我們上岸了。上了岸，經(jīng)過(guò)一段平路，前面出現(xiàn)了陡峭的樓梯，一眼望不到頭。旁邊的牌子上寫(xiě)著“高抬貴步”。看來(lái)這是出洞的必經(jīng)之路了。我一股作氣爬了幾十級(jí)臺(tái)階，抬頭看看怎么還不到啊。正當(dāng)我氣餒的時(shí)候，突然想到了剛才看到的“水滴石穿”，頓時(shí)又有了信心。我加快腳步繼續(xù)向前進(jìn)。終于看到遠(yuǎn)處有一絲亮光了，感覺(jué)氣溫也越來(lái)越高，我想勝利就在眼前了，高興地哼起了歌。
出了洞，我們選擇步行下了山。我站在山下，看著遠(yuǎn)處的太極洞出口，心想：今天我不僅看到了美麗的景色，還學(xué)到了“水滴石穿”的道理。以后碰到困難，我一定會(huì)用它來(lái)激勵(lì)自己。
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第十二篇
我的婆太太今年已98歲高齡了。她，矮矮的個(gè)兒，鶴發(fā)童顏，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，走起路來(lái)腳步矯健有力，一點(diǎn)兒也不比年輕人遜色。她十分熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，小區(qū)里的爺爺、奶奶們一直以她為榜樣。我一直不信，一個(gè)星期天上午，我終于有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)了。
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。早鍛的人們?cè)缫迅鶕?jù)自己的愛(ài)好，開(kāi)始了晨練。有的跑步，有的打球，有的做操……我跟著婆太太來(lái)到小區(qū)花園內(nèi)的一棵樹(shù)前。只見(jiàn)她雙手抓住粗壯的枝干用力一拉，吊在上面，有節(jié)奏地前后晃動(dòng)，看著就像一個(gè)小孩在蕩秋千似的。這樣持續(xù)了大約五、六分鐘后，婆太太小心翼翼地下來(lái)，站穩(wěn)腳跟后又開(kāi)始打起了太極拳。我看過(guò)別人打太極拳，看婆太太打太極拳還是第一次，只見(jiàn)她時(shí)而抱拳站立，時(shí)而下蹲踢腿，時(shí)而氣沉丹田。一招一式，有模有樣；一拳一腿，虎虎生威。看得我目不暇及，目瞪口呆，這哪像一個(gè)98歲高齡的老太太在打拳，分明是一個(gè)太極拳高手在表演。
只見(jiàn)她一會(huì)兒“白鶴亮翅”，兩手伸直，掌心朝外，五指并攏，高舉頭上,一條腿微微抬起，一條腿站立不動(dòng)；一會(huì)兒“仙人指路”，弓箭步站立，右手五指并攏，中指和食指指向前方，左手貼于左腿褲縫，神情嚴(yán)肅；一會(huì)兒“犀牛望月”，只見(jiàn)她雙腿蹲下，雙臂外伸，臉轉(zhuǎn)向左后方望向天空。那專注的神情逗得我哈哈大笑。連路過(guò)的老阿姨都笑得合不攏嘴。接著是“野馬分鬃”，這個(gè)動(dòng)作婆太太做得還是有模有樣的。最后結(jié)束，婆太太還說(shuō)了聲：“多謝觀看，敬請(qǐng)指教。”小區(qū)晨練的人們都為婆太太豎起了大拇指。這一刻，讓我對(duì)婆太太刮目相看，這一刻永遠(yuǎn)定格在我的腦海中，令我難忘。
因?yàn)槠盘鞓?lè)呵呵的，十分愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，所以跟她在一起的老人們心態(tài)都很好，身體也硬朗。她給我們家、給我們小區(qū)的人們帶來(lái)了許多的歡樂(lè)！我戲稱她為咱們小區(qū)里的太極明星！
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第十三篇
我們可以通過(guò)一個(gè)人的記憶，夢(mèng)境和幻覺(jué)來(lái)分析他的沒(méi)在訴求，從而解釋他的行為模式背后的動(dòng)機(jī)。
本書(shū)精髓:我們?nèi)绾尾拍茏叱鋈诵缘拿詫m，更好地與他人相處。
第一部分
人性:人的天性，它隱藏在每一個(gè)表情，每一個(gè)動(dòng)作下面。
人性:人的根本訴求，不同的訴求支配著一個(gè)人不同了行為，是人們的行為背后的動(dòng)機(jī)。行為背后最根本的訴求才能稱得上是人性。
人的性格:一個(gè)人行為*慣的綜合體。
第二部分
人的行為*慣:*慣是一種行為，這種行為在一開(kāi)始是我們刻意思考后做出的選擇，即使過(guò)了一段時(shí)間，我們不再思考，這種行為扔在繼續(xù)。
第三部分
性格:性格就是一系列行為*慣的行為模式
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第十四篇
科普筆記：黑洞里面是什么樣子的？
黑洞這一意象，向來(lái)是神秘的代名詞。試想一下，在宇宙中有那么一方空間，可以把一切靠*的物體吸進(jìn)去，就連光也逃不過(guò)它“貪婪的嘴巴”。聽(tīng)起來(lái)像*古代神話中的金剛?cè)Γ芪叽笫サ奈淦鳎窒颀堉喻吟眩篱g一切無(wú)所不吞。對(duì)于這種看不到，又無(wú)法觸摸的東西，即使研究清楚，其神秘的面紗也永遠(yuǎn)不會(huì)被揭開(kāi)。曾經(jīng)看過(guò)《星際穿越》這部電影，其就是借助了黑洞這一神秘意象使得人類擺脫了滅亡的命運(yùn)。電影有些虛構(gòu)，黑洞中存在了時(shí)間空間N維體系，人可以在里面存活并且主角通過(guò)摩爾斯電碼向過(guò)去任意時(shí)空的女兒、自己傳遞消息，無(wú)限地把黑洞神秘化——可能本來(lái)黑洞就是神秘的，再怎么想象也不為過(guò)。
黑洞周圍的時(shí)間也是極慢的，當(dāng)然這是指相對(duì)時(shí)間。于是，如果我們能夠靠*黑洞并且不被撕碎的話，人類豈不是存在理論意義上的長(zhǎng)生不老？也許你吃一頓飯的功夫，地球上已經(jīng)從秦皇漢武來(lái)到了信息時(shí)代。相比較死亡來(lái)講，我想如果有機(jī)會(huì)的話，會(huì)有很多人愿意去黑洞邊緣走一遭。
所以啊，在我們心中百年的時(shí)光，可能在其他人那里就已經(jīng)是滄海桑田了。如果沒(méi)有了比較，地老天荒海枯石爛的誓言仍然不過(guò)是你眼中的一生。
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第十五篇
黃巖區(qū)西江河上有一座遠(yuǎn)*聞名的石拱橋，叫五洞橋，又叫西街橋。它是南宋黃巖縣令張孝友設(shè)計(jì)和參加建造的。因大水把橋沖了，趙伯澐又重建了一次，到現(xiàn)在己經(jīng)有800多年的歷史了。
五洞橋非常雄偉，橋長(zhǎng)六十多米，有四米多寬。這么長(zhǎng)的橋，全部用長(zhǎng)方形的條石砌成。下面只有3個(gè)大橋墩，托起四個(gè)拱形大橋洞，橫跨在四十多米寬的西江河上。每個(gè)橋墩上都有一個(gè)鋒利的尖角。*時(shí)，水從橋洞流過(guò)，發(fā)大水時(shí)，水碰到尖角，就自主向旁邊的橋洞流去。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉，減輕了水對(duì)橋墩的沖擊力，使橋不會(huì)被嘩嘩的大水沖毀。
這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋兩側(cè)的石柱頂上，有一朵精美的蓮花欣然怒放，讓人感覺(jué)香氣撲鼻。欄板上有祥云圖，一朵朵吉祥的白云上，盤(pán)旋著幾條前爪相互抵著的龍，就像真的一樣。四個(gè)大橋洞倒映在水中，好像四輪金光閃閃的圓月。河水清澈得像一塊翡翠，連河底的小魚(yú)都能看見(jiàn)。河邊的柳樹(shù)姑娘垂著綠綠的頭發(fā)，小花向著我們微笑。高樓倒映在水中，水里好像也出現(xiàn)了房子。這景色真是比畫(huà)還美啊！
五洞橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)，也是我國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第十六篇
去年六月的一個(gè)周末，爸爸帶我去廣德的太極洞游玩。
車子開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，便到了太極洞的停車場(chǎng)。于是，我們便急忙往洞口趕，只見(jiàn)游客絡(luò)繹不絕，人山人海。雖然時(shí)間剛過(guò)九點(diǎn)，但太陽(yáng)的溫度也夠厲害的。
一進(jìn)了洞口，感覺(jué)涼涼的，很清爽，仙氣飄飄。進(jìn)了旱洞，里面有一些天然形成的石鐘乳和石筍，姿態(tài)各異，形狀萬(wàn)千，即使不比作什么，也特別好看，加上五顏六色的燈光照耀，平添了幾分夢(mèng)幻，讓人感覺(jué)時(shí)而在夢(mèng)境，時(shí)而在天堂。
出了旱洞，我們順著人流又去了水洞。到前面時(shí)要排隊(duì)坐船，那些船像古裝片里的木頭船，一次只能載十幾個(gè)人。我們乘著小船徐徐前行，我擔(dān)心水里會(huì)不會(huì)有什么怪物，爸爸說(shuō)我《盜墓筆記》看多了。四周是形狀各異的石鐘乳，乘客們小心翼翼地躲著頂上的石鐘乳，生怕一不小心被頭上的石頭撞破。撐船的老伯技術(shù)可謂高超，眼看小船就要撞前面的巨石了，他竹竿一點(diǎn)，小船改變了方向，大家虛驚一場(chǎng)，暗暗點(diǎn)贊師傅水平高明。下了船，走了一段路就到了水洞。
水洞明顯比旱洞要大的多，在這開(kāi)一個(gè)千人左右的會(huì)議應(yīng)該不會(huì)覺(jué)得擁擠。這時(shí)候燈光很少，多數(shù)地方烏黑烏黑的，在里面感覺(jué)比旱洞還要涼。過(guò)了一會(huì)兒，你能看見(jiàn)一些“會(huì)發(fā)光”的石頭照射在洞內(nèi)，燈光照射之處變得非常美麗，抬頭是石頭天然形成的天宮人物和景色：有觀音菩薩、太上老君、八仙過(guò)海、猴子撈月……這些神話中的人物都清晰可見(jiàn)，就像活了似的，自己看看不覺(jué)得像，經(jīng)爸爸一指點(diǎn)，茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗！大自然簡(jiǎn)直是鬼斧神工，妙手神筆！其中最好玩的是猴子撈月了，讓我想到了課本上的情景：靜靜的夜里，一只猴子發(fā)現(xiàn)水池里有月亮，以為月亮掉到水里了，就用手去撈，可怎么也撈不著，于是一只一只猴子連著，團(tuán)結(jié)起來(lái)?yè)啤媸俏┟钗┬ぃ蜩蛉缟。?/p>
爸爸幫我拍了一些照片，感覺(jué)圖像不太清晰。在里面轉(zhuǎn)了一圈，就隨著前行的人流，坐纜車下去了。臨走時(shí)，我還是依依不舍……
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第十七篇
前言：
研究生入學(xué)來(lái)讀的第一本書(shū)，作為一個(gè)門(mén)外漢接觸這本書(shū)，看完總算對(duì)用戶訪談?dòng)辛顺醪降牧私獍桑赡茏鳛槿腴T(mén)看這本書(shū)有點(diǎn)早。第一次寫(xiě)讀書(shū)筆記，得是一個(gè)大標(biāo)題。
概述：
本書(shū)主要講述用戶研究方法之“用戶訪談”，系統(tǒng)地介紹了用戶訪談的意義、前期準(zhǔn)備、訪談時(shí)注意事項(xiàng)以及訪談后期的數(shù)據(jù)處理。其中包括了很多關(guān)于用戶訪談的細(xì)節(jié)，如何提問(wèn)、訪談禮儀、訪談框架等。閱讀后，最大的收獲就是“用戶訪談”是用戶研究的重要方法，需要掌握一定的知識(shí)儲(chǔ)備，當(dāng)然最重要的是加入訪談中，通過(guò)實(shí)操來(lái)提升訪談能力。
一、用戶訪談的重要性。
首先，用戶即大眾，設(shè)計(jì)服務(wù)的對(duì)象，用戶訪談體現(xiàn)著對(duì)于用戶的關(guān)注，能夠切實(shí)滿足用戶需求，做到真正的以人為本的設(shè)計(jì)。其次，當(dāng)下很多設(shè)計(jì)師為痛點(diǎn)而設(shè)計(jì)，往往根據(jù)自身的痛點(diǎn)決定設(shè)計(jì)方向，事實(shí)上，關(guān)注用戶不是簡(jiǎn)單關(guān)注痛點(diǎn)，而是去關(guān)注用戶行為，特別是設(shè)計(jì)初期，需要關(guān)注用戶行為，而訪談可以有效與用戶接觸，探求用戶的需求，觀察用戶的行為、想法等。從而得到產(chǎn)品的創(chuàng)新方向、優(yōu)化方案。用戶訪談相較于其他用戶研究方法更能夠深入了解用戶。
二、關(guān)于用戶訪談的框架。
首先，我把用戶訪談理解為一種方法、手段，去尋找用戶、挖掘用戶需求等，作為一種研究方法，在實(shí)施過(guò)程中需要一定的框架，或者說(shuō)戰(zhàn)略，以達(dá)到最佳效果。用戶訪談的基本框架可以是在用戶訪談過(guò)程中累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，大概可以總結(jié)為：
1、審視自己的世界觀：主要是清空大腦，不要帶著具體的期望去訪談，二是培養(yǎng)自己廣泛的非特定的好奇心。參與訪談的人員把自己的所有想法表達(dá)出來(lái)，從而進(jìn)入一個(gè)中立的空間。然后進(jìn)行關(guān)于訪談的訪談，也就是團(tuán)隊(duì)開(kāi)始前清楚認(rèn)識(shí)到這次訪談的目的。
2、接納他人的世界觀：到訪談對(duì)象那里去，進(jìn)行用戶訪談需要進(jìn)入用戶的世界，更好地了解驗(yàn)用戶所處的環(huán)境，不要將自己的世界（任何代表自己身份讀書(shū)筆記等信息）帶入受訪者的世界。準(zhǔn)備好問(wèn)自己知道答案的問(wèn)題，不用覺(jué)得這些問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，往往這些自以為清楚答案的問(wèn)題，會(huì)得到有趣的答案，而且以簡(jiǎn)單的問(wèn)題切入，受訪者會(huì)更容易進(jìn)入狀態(tài)。
3、建立友好的關(guān)系：與受訪者關(guān)系良好是好的訪談所需要的，在建立友好關(guān)系時(shí)首先需要注意自身的禮儀，訪談也可以等于交友。其次訪談過(guò)程中也可以適度的談?wù)撟约海?dāng)然不能過(guò)度，以免帶偏受訪者。
4、傾聽(tīng)：傾聽(tīng)能夠向受訪者表示你很在意他的想法，可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)表示傾聽(tīng)，同時(shí)也需要注意身體語(yǔ)言。
三、為用戶訪談做準(zhǔn)備。
完成任何事情都需要做好充分的準(zhǔn)備，用戶訪談也不例外，包括最基本的訪談對(duì)象的確定、訪談地點(diǎn)、目標(biāo)、清單、參與人員等等，都需要做好充足的準(zhǔn)備。
1、設(shè)定目標(biāo)：訪談目標(biāo)是項(xiàng)目實(shí)施前必須明確的，當(dāng)然著手開(kāi)始研究后目標(biāo)會(huì)逐漸清晰，這個(gè)目標(biāo)需要與利益享受著也就是客戶商量確定，訪談的團(tuán)隊(duì)也需要制定訪談目標(biāo)，保證訪談想著一定方向前進(jìn)。
2、物色受訪者：受訪者關(guān)系著訪談數(shù)據(jù)的代表性、結(jié)果的可用性，因此在物色訪談?wù)叩臅r(shí)候必須花些時(shí)間，最基本的方法是制定一個(gè)篩選問(wèn)卷，選擇需要的受訪者。
3、創(chuàng)建調(diào)研指南：也就是訪談之前制定一個(gè)訪談的細(xì)則，囊括訪談中的基本問(wèn)題。包括訪談的介紹、受訪者的背景；其次是訪談的主體部分，需要對(duì)每個(gè)想要了解的概念或者目標(biāo)設(shè)立相應(yīng)的問(wèn)題，考慮好訪談的順序；準(zhǔn)備一些在訪談結(jié)束時(shí)提出的問(wèn)題（如果可以，你希望理想的體驗(yàn)時(shí)怎樣的？你還有什么想要問(wèn)我們的嗎？）
4、拍攝清單：受訪者頭像/受訪者與設(shè)備的關(guān)鍵部分/設(shè)備關(guān)鍵部分特寫(xiě)鏡頭/拍攝周圍環(huán)境室內(nèi)和室外鏡頭/采訪者和受訪者雙人鏡頭
5、安排訪談日程/受訪者許可和保密協(xié)議/支付酬勞。
四、訪談的關(guān)鍵階段。
1、出發(fā)前：訪談團(tuán)隊(duì)會(huì)議（分配角色，需要一個(gè)人引導(dǎo)采訪，一個(gè)人輔助采訪，記錄，參與人數(shù)盡量少，以免讓受訪者倍感壓力，影響訪談效果）。
2、訪談現(xiàn)場(chǎng)：到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后會(huì)經(jīng)歷幾個(gè)階段。跨越門(mén)檻——也就是正式開(kāi)始訪談的前幾分鐘，一般是布置現(xiàn)場(chǎng)，放點(diǎn)位置確定，與受訪者進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通（不涉及訪談內(nèi)容）；開(kāi)始發(fā)問(wèn)——首先從簡(jiǎn)單大范圍問(wèn)題開(kāi)始（簡(jiǎn)單自我介紹并告訴我們你的工作是什么）；接受尷尬——當(dāng)訪談進(jìn)行到一定程度的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得吃力，這個(gè)時(shí)候需要堅(jiān)持下去，根據(jù)訪談指南繼續(xù)進(jìn)行；臨界點(diǎn)——也就是訪談過(guò)程中，會(huì)逐漸與受訪者拉*距離，雙方交談狀態(tài)非常好；反思和預(yù)測(cè)；從容結(jié)束——結(jié)束后必須注意的是直到退出房門(mén)前，錄音設(shè)備應(yīng)該繼續(xù)開(kāi)啟，“門(mén)把手想象”，隨著談話的結(jié)束，人們往往會(huì)真情流露。
3、如何提問(wèn)。
（1）讓沉默代替提問(wèn)：當(dāng)詢問(wèn)一個(gè)問(wèn)題之后，受訪者沒(méi)有立即回答，不應(yīng)該直接換一個(gè)問(wèn)題，而是利用短暫的沉默來(lái)等待回答，往往人們?cè)趯?duì)方沉默時(shí)會(huì)主動(dòng)去尋找答案。
（2）管理流程：不要順著受訪者的話題而去，需要把控訪談的流程，必要的時(shí)候需要提醒受訪者的回答偏離的你的問(wèn)題。
（3）得到更多答案：這與上一條并不沖突，當(dāng)受訪者提出一個(gè)新的東西，時(shí)沒(méi)有事先預(yù)料到的，可以順著進(jìn)行提問(wèn)，得到更多的答案。
（4）問(wèn)題類型模版：詢問(wèn)順序、詢問(wèn)數(shù)量、詢問(wèn)具體的例子、詢問(wèn)關(guān)系、詢問(wèn)組織結(jié)構(gòu)、理清代詞的意義、詢問(wèn)密語(yǔ)、詢問(wèn)原因、細(xì)致地探究、無(wú)假設(shè)探究、向局外人解釋、教導(dǎo)別人、過(guò)程比較、同他人比較、跨時(shí)比較。
（5）接受受訪者的世界觀：這就需要在訪談*年接受受訪者使用的語(yǔ)言，或許受訪者對(duì)于某一項(xiàng)東西名稱時(shí)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)的時(shí)候，盡量也使用這種名稱，不要當(dāng)場(chǎng)改變受訪者的認(rèn)知。
五、不要進(jìn)入演講模式。
1、記錄訪談。
訪談是不可能僅憑記憶就可以完成的，需要借助多種方式去記錄訪談。記筆記/訪談錄音/訪談錄像/訪談拍照/繪制訪談草圖/其次采訪結(jié)束后需要進(jìn)行匯報(bào)要點(diǎn)，快速寫(xiě)下現(xiàn)場(chǎng)的花絮，可以通過(guò)故事的方法來(lái)分享
2、優(yōu)化訪談。
用戶訪談會(huì)遇到各種情況活著突發(fā)事件，對(duì)于各種情況進(jìn)行事先考慮。當(dāng)受訪者沉默寡言時(shí)，需要判斷其原因，然后針對(duì)性解決。同樣當(dāng)受訪者非常健談的時(shí)候，不能任由其侃侃而談。同時(shí)也需要多加練*，在練*中提升訪談能力。
3、讓調(diào)研產(chǎn)生影響。
訪談結(jié)束后，需要對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與綜合，可以創(chuàng)建一份簡(jiǎn)報(bào)，團(tuán)隊(duì)成員分配訪談?dòng)涗涍M(jìn)行整合，將要點(diǎn)手機(jī)并撰寫(xiě)報(bào)告。
太極洞的作文怎么寫(xiě) 第十八篇
經(jīng)過(guò)1個(gè)半小時(shí)的車程，目的地到了。呈現(xiàn)在我們眼前的是綿延起伏的青山，綠如碧玉的湖水……真是風(fēng)景如畫(huà)，春意盎然！
剛進(jìn)入黑漆漆的洞口，就聽(tīng)見(jiàn)昏暗光燈下游客們?cè)谄咦彀松嗟卣務(wù)撝骸澳憧茨憧矗菈K巨石！”“咦，這些石頭怎么都這么怪？”“哇，好大的石塊呀！”……
走入旱洞區(qū)域，燈光亮了許多。導(dǎo)游向我們介紹了“太上老君”，其實(shí)這一景點(diǎn)是一塊懸掛在洞頂?shù)拈L(zhǎng)條石頭，被山泉沖刷成許多條紋，似乎是古代神仙的長(zhǎng)胡子，所以稱它為“太上老君”。
在旱洞入口的后下方有一塊珊瑚石，叫做“蓮花寶座”，上面還有一塊像手的石頭，我們叫它“招財(cái)手”。傳說(shuō)向它招招手，可以有數(shù)不盡的財(cái)富。再向里面走，只見(jiàn)一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞，這不就是五年級(jí)語(yǔ)文課文上提到的“滴水穿石”嗎？水珠一滴一滴地拍打在石頭上，手伸進(jìn)圓孔中摸一摸，洞的四周非常平滑，再向下摸，這個(gè)洞好深好深……是水滴用幾萬(wàn)年的時(shí)間鍥而不舍，日雕月琢，才滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀，這一大奇觀令我深有感觸。
穿過(guò)旱洞，我們來(lái)到水洞，然后坐船去洞中的五個(gè)宮殿。首先，來(lái)到的是“水晶宮”，有許多形似水晶的石頭懸在洞頂，似乎搖搖欲墜，令人觸目驚心。然后，我們?nèi)チ擞懈鞣N奇怪石頭的“壺天宮”、“碩池宮”、“自在宮”……令我印象最深的是“萬(wàn)象宮”，宮里有一個(gè)小湖，湖中有一塊尖塔似的石頭，石頭在上面，倒影在下面，充滿了神秘的色彩，這似乎是在一個(gè)逆境的狀態(tài)，又似乎是石頭懸浮在空中，讓人看了神魂顛倒、真假難辨呀！
太極洞的奇妙景觀讓所有游覽的人都無(wú)限陶醉、驚嘆不已。大自然真是鬼斧神工，大巧若拙！