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假如我是初中的班主任400字作文12篇
假如我是初中的班主任400字作文 第一篇
老師是黑暗深處的一抹亮光，照亮我們的心靈；老師是知識海洋上的指南針，為迷茫的我們指引方向；老師，又如那細細春雨，滋潤著我們這些幼小的樹苗。我們的班主任就是這樣一位和藹可親，與我們同甘共苦，無時無刻不在關心我們的最美老師！
記得剛上初中那天，我激動地走向教室，就看見一位身穿藍色馬甲，黑色褲子，留著平頭，胖乎乎的男老師站在門口，笑容可掬地望著我，使我一下子就喜歡上了這位老師——黃老師。整個級部12個班，只有我們班的班主任是男老師，但黃老師管的班也絲毫不比女老師差，甚至比女老師還更勝一籌呢。
黃老師自知我們班體育差，所以一直陪著我們訓練。軍訓時，我們在烈日下站軍姿，黃老師寸步不離地守在一邊，陪我們一起站。太陽炙烤著大地，我們一個個變成了籠屜里的蒸包，滿頭大汗。再看黃老師，臉紅撲撲的，眼球掛滿血絲，疲憊地望著前方，汗不停地流，浸濕了襯衫。我們心疼地望著他，為我們有一位同甘共苦，一起奮斗的班主任感到自豪，他在陽光下散發著它的美麗。
別小瞧了黃老師，他的心思比女老師還細呢。每次我們中午午休起床時會有一陣響亮的鈴聲，黃老師怕嚇我們一跳，總是在還有兩分鐘起床時，叫我們起床。有時他回來晚了，來不及叫我們，還會不停地向我們道歉。我們心里永遠都是說不盡的感激，感謝黃老師對我們無時無刻的關懷。
黃老師在我們的學習上也下了不少功夫。對我們要求很嚴，抓得很緊，每天早上的早自習總是催促著我們背課文，背單詞。他總喜歡拿著一本厚厚的《論語》坐在講臺上看，陪著我們一起學習，給我們樹立榜樣，感謝黃老師為我們付出的一切！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的黃老師就是這樣一位關心學生，與我們共同努力的班主任。他一直細心地教育著我們，我們非常感謝。老師是學習的指導者和成長的引路人，我們的學習成長都離不開親愛的黃老師，在我們心目中，他永遠是最美的班主任！
假如我是初中的班主任400字作文 第二篇
班主任，一個像唐僧一樣的角色，整天叨叨叨叨的，學生就像是帶著緊箍咒的“孫悟空”則痛苦不堪。
呵呵，現在我是班主任！我不會給學生們布置很多的作業，上課時也不會啰嗦。可是，仔細想想這么下去成績會差的一塌糊涂，人家考滿分，我們班考那么一點點分。別說自責，被校長炒魷魚都有可能呢！
因此，我的班級一定要積極向上，陽光開朗！俗話說得好：“敏而好學，不亦說乎。”我要教會我的學生要敢于提問題，要大膽地質疑我的答案，我覺得只有這樣的學生才是真正的好學生。“啊老師，他罵我！”“不，他先打我！”哎當班主任真不容易，煩死了，我以后再也不當班主任了！每天都有很多繁瑣的事情要做，直到現在我才明白老師的辛苦！您每天早上早早地起，晚上還要為淘氣的我們備課。花了這么多心思在我們身上，我們又回報了多少。就像詩歌中說的一樣：
一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！
一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！
是啊！您把全部的心血傾注到我們身上，您把全部的熱情，都投放到了我們的身上！您就是我們的引路燈！
假如我是初中的班主任400字作文 第三篇
假如我是班主任
我的夢想太多太多，例如；當個宇航員，會飛，會瞬間移動不過我最大的夢想就是長大能當一位班主任。這個夢想的由來完全是因為我在課堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風啊！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因為這讓我有了想當班主任的愿望。
一次休息課，同學們都在休息，只有我在幻想我當班主任是怎么做的，于是，我就進入了幻想
上課了，我剛進教室，站在講臺上，扯了扯嗓子，我叫。。。是這個班的班主任一會，班里就亂了起來，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安靜了下來，我表面十分嚴肅，可心里卻樂呵呵的，在笑，嘻嘻嘻看你們聽不聽我的了。
假如我是班主任，我一定要給學生展示的舞臺，每個星期都有一節娛樂課；假如我是班主任，我要和我的學生大量溝通，充分了解我的學生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在學生的立場上；假如我是班主任，我會和我的學生成為好伙伴，好朋友；假如我是班主任
假如我是班主任，我一定會按照我的要求做的！
假如我是初中的班主任400字作文 第四篇
親愛的朋友們，你們最喜愛學校里哪位老師呢？一定是本領多多的班主任吧！我也喜歡班主任，喜歡他知識淵博，教我們讀書和做人。
假如我是班主任，首先我要每天開開心心地走進教室，對孩子們開心地講課。除了課本的知識之外，我還會告訴他們課外的有趣的知識或者講故事，也讓他們開心地學習。我要教會孩子們更多的知識，讓全班的孩子都舉起小小的雙手，大聲告訴我：“我回答！”
假如我是班主任，我要對同學們有信心，不管發生什么事，都要他們一起解決，不干涉他們。這樣不僅可以讓他們得到鍛煉，而且可以使他們成長。
假如我是班主任，我會對全班同學都公平，無論成績好壞，都要一視同仁。我也要關心學生，如果學生受了傷害或者生病了，我都會第一時間跑過去，第一時間通知家長，第一時間把學生帶到校醫室，讓學生知道我是很有愛心的老師。
假如我是班主任，我布置的作業是那樣的少，不會像“山”一樣高，“海”一樣深，這樣孩子們才會有游戲的時間。我也不會像其他老師一樣霸占學生的體育課、音樂課、美術課，我還要和他們一起玩游戲。下課學生們當我是他們的朋友，上課了我就是他們的慈祥的老師。
總之，以后哪一天我當上了班主任，我一定會讓學生們開開心心的上學，沒有煩心事。也許，以后我真當上了班主任。
假如我是初中的班主任400字作文 第五篇
如果我是班主任，我不會強迫同學們學習，我只會讓他們在快樂中學習，在學習中享受快樂。
如果這個期限只有短暫的三天，我也會盡可能地讓孩子們學習更多。
我上任的第一天，踏進教室，空蕩的桌椅似乎也還沒有睡醒，隨著時間的走動，班級里陸陸續續地來了學生，剛剛還沉睡的桌椅也醒了，隨著孩子們的笑聲，鈴聲也響了。
第一節課，我想要帶孩子們去操場上學習，體驗生活中的知識，讓他們在花叢中尋找幾種不同的顏色，香氣的花朵。鈴聲再次響起，上午的課也結束了，我的心情也十分的好。
下午，我會讓他們溫習上午所學習和實踐的，從而明白更多。
時間“嘀噠嘀噠”地走了，我沒有布置作業，只是讓他們回去觀察一個事物的特征，一天就這樣結束了。第二天，我與昨日一樣來到教室，只是昨日歪歪扭扭的桌椅變整齊了，今天我們在課上做傳花朵的游戲，凡事“不幸者”就要再到講臺上演講，這樣既增長了孩子的口語交際能力，又讓他們明白了“時間”的重要性，從而讓他們懂得珍惜。
不知不覺，第三天來臨，我對孩子們說了我明天就會走，他們上課也沒有分心，而是珍惜著我在的最后的一天，就這樣，我在孩子們的歡笑中離開了學校。
“呼——”原來是一場夢呀，我伸了個懶腰，又斷斷續續地浸在了這片“天空。”
假如我是初中的班主任400字作文 第六篇
四年的初中時光，如白駒過隙，一晃就快過去一半，多少事已隨時間流去，卻有一件事象一頭犟驢，揮之不去，久久留在我的腦海里。
那是初一的一節歷史課，老師正好在給我們講《商鞅變法》。由于我從小就愛聽評書，所以對這些重大的歷史事件了如指掌。只聽得老師在講臺上講得眉飛色舞，我在講臺下卻無聊得發瘋。正巧，今天的語文作業早已下發，想到這，我的手象壁虎一樣在桌洞里摸索。找出語文作業后，我便寫了起來。一行、兩行……寫到第十一行的時候，被鄰桌一位同學看到了，隨即她舉報了我，老師當即過來收繳了我的作業，并讓我下課后去他的辦公室。
雖然這堂課只剩下短短十來分鐘，但于我，卻如一個世紀那么漫長。
當悠揚的下課鈴聲響起，同學們都高興地涌出教室，只有我慢騰騰的。一想到待會兒老師不知會怎樣對待我，我心里頓時好像有十五個打水桶——七上八下的。
出了教室，雖然離老師辦公室不到百米，但是我卻花了五分鐘之久才蹭到門前。我停了好幾秒，鼓足勇氣敲開了老師的門，走到老師的辦公桌前。意外的是，老師并未與我想象的那么兇，而是語氣平和地問：“你為什么上課寫別科的作業？”“老師，《商鞅變法》我早就知道……”我怯怯地答道，“不信您可以提問。”“呃，算了……”老師說，“下次上歷史課不準寫其他作業，要寫也只能寫歷史。”說罷，老師便從柜子里翻找著什么，然后合著收繳的作業一起遞給我，原來是一本綠色的《歷史》。老師接著說：“這本書送你了，下次要寫就寫這個。你回去吧。”
出了老師的辦公室，我心中的石頭頓時落了地，也對我們這位班主任老師由衷地多了一份敬佩！我清晰地感到，我第一次遇到了一位好班主任，他懂得保護學生的自尊和自信！
他就是我們班的“旺哥”——我心中最美的班主任老師！
假如我是初中的班主任400字作文 第七篇
如果我是班主任，我上任的頭一件事就是改變班里的布置。我要為我的班級好好裝飾一番。相信只要同學們一進入我們班就會感到溫馨、舒服，一定是個個精神飽滿。我想我的學生們也一定會喜歡的。
如果我是班主任，我還要在每學期增加一個愛心捐贈獎，獎給那些為學校、為老師、為父母、為同學們做好事獻愛心的學生，讓他們分享快樂和令人羨慕。同時，也要把這個獎授給同學們眼中的好班長。我要給那些整天受批評的學生一個機會，讓他們去評一評自己心中的好班長。別以為他們小，什么也不懂，他們可有自己的判斷標準。那些能夠被老師信任的就是好班長？那就錯了！他們眼中的好班長應該是上課時能目不轉睛盯著黑板，想走神都沒時間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的事情，還能跟他們一起多玩游戲。最重要的是關心自己的同伴，為自己的同伴而驕傲，這才是學生們心目中的好班長！
如果我是班主任，我還要在班里建一個圖書角，為電視里那些流著淚說“我想讀書”的同齡人創造一個溫馨的家，也為我的學生們營造一個認識社會、了解自然、珍惜生命、關愛人類朋友的讀書環境。我相信，若是建成了這個圖書角，在全校都會是首屈一指。我的學生們也都能寫出像那種“我好想長大”之類的作文來。
如果我是班主任。我要做的事情還有很多。比如，我要改變一下自己的教學方式，那不是放任自流，而是帶領學生走進大自然，讓他們去參觀母親河，讓他們想一想母親河為什么會哭泣……
如果我是班主任，我會把上面的計劃做的特別好。而且，我要讓全世界的人都看到，新世紀的孩子都是好樣的，他們不僅喜愛這個世界，更會為這個世界創造出奇跡。
假如我是初中的班主任400字作文 第八篇
上周星期五，謝老師告訴我下周星期一讓我來當班主任。聽到這個消息后，我心里樂開了花。謝老師提醒我周末請爸爸、媽媽教下我們怎么來當一位優秀的班主任，順便還可以準備一些獎品用來獎勵表現好的同學。
回到家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽開心地對我說：“寶貝，媽媽看好你，加油！至于怎樣去當一名優秀的班主任嘛，你要去想想謝老師平時是怎樣做的，獎品你自己拿主意吧！”
盼望已久的星期一終于來到了，一大早我興高采烈地帶著為同學們準備的獎品——鉛筆，背起書包，戴上紅領巾，活蹦亂跳地出了門，一路上我就在想：“他們會聽話嗎？”我一邊撓著腦袋，一邊向教室跑去。走進教室，我一天的班主任生活也就開始了。
下課時，我拿出一個本子，把在外面跑的和沒有在外面的同學名字各自記在了一張紙上。就這樣，上午的體驗在記名字中不知不覺的結束了。中午的時候，班主任不能休息，要在教室里面監督同學們的學習，監督也是一件困難的事情，有的同學自覺性很強，但是有的同學就很調皮了。我們班上最調皮的要算鐘澔宇了，中午的時候到處亂跑，沒有讀書，也沒有寫字。每一次檢查走到他身邊我都會告訴他：“請認真讀書，不要到處亂跑。”可他就是不聽，我也拿他沒有辦法。還有幾個女生，坐在一起玩游戲，看見我走向她們的時候，飛快的把書拿出來讀。中午的體驗生活也在馬馬虎虎的監督中完成了。
下午最后一節課到了，謝老師說：“請班主任為今天表現優秀的同學頒發獎品。”我把表現優秀的同學請到講臺上面來，依次給他們頒發獎品，并鼓勵他們再接再厲，爭取取得更大的進步。謝老師說我今天的表現還是不錯，但是就是缺少總結性的語言。
從今天的體驗中，讓我感受到老師們的辛苦。同學們，從現在開始讓我們大家調皮少一點，學習積極性高點，那樣的話我們的老師就會輕松許多。
假如我是初中的班主任400字作文 第九篇
當和煦的春風悄然離去時，燥熱難耐的日光涌向大地，空氣里卷起一層層熱浪，拍打的知了悲鳴不斷，當漫長的夏日離去時，枝葉繁榮的樹木，一片一片迎風飄落，前飄后飄，前飄后飄間，不計其數的葉子一同飄舞，散出一絲絲孤寂凄涼之意，讓人回憶傷感往事，當班主任不在的時，好似一季漫冬。
老師剛走的第一天，早讀課上也并沒有吵鬧，可能是習慣了同安找多安靜，大家都遵守著，上課時大家也是非常的安靜，并沒有老師不在時放肆的心那般放縱，到下午最后一節課復習時間，同學們的聲音先開始雜亂起來，但是當聽到班主任之前說的話的后果后，大家也漸漸地學習了，老師不在時，是一股寒風鞭策著我們遵守規矩。
這是第二天，教室的門是開著的，陸陸續續有人進來，座位也漸漸坐滿了人，掃地的人拿著掃把下樓掃地，但是與以往不同的是，很多人都開始走另一條路，也就是走教學樓門口，而不是生物園后面走，當時感到有些奇怪，一問才知道那里是可以順便看看班級扣分的情況，因為老師不在，大家也只好想出這樣一個辦法，真是一舉兩得。因為我們是掃操場，而且操場周圍有很多樹，不知為什么這棵樹今年掉的樹葉掉得很厲害，滿操場的樹葉，大家早已不以為然這自己能料到的，也想過的所以因此我們可以很快解決，因為我們班已經習慣了沒有老師在自己想辦法的日子，別班都有班主任在管的時候，我們老師總是沒有來，我們有的同學剛開始也會抱怨，不過后面我才聽科代表說那是因為老師總是在角落里看著監督著我們，這也是老師能在班會課上批評我們的錯誤那么準確的原因了。當班主任不在的時候，班級依舊安寧像雪花徐徐飄落的那般安靜祥和。
當班主任不在的時候，學生們調皮搗蛋的貨，被老師遺留不散的寒冰凝結，當班主任不在的時候，大家的心也似乎受到冰雪降溫，浮躁不安都克制著，在班主任不在的時候，良好的班風依舊長留。
假如我是初中的班主任400字作文 第十篇
她，一頭烏黑的短發，鼻梁上架著一副眼鏡，常穿運動服，如天使一般呵護著我們這群天真可愛的孩子。她就是我的班主任。
我們的班主任是一個盡職盡責的老師。
記得有一次，我們早早地來到學校，等待著幸勤的園丁來給我們澆灌營養。忽然，烏云密布，緊接著，一道閃電從天空劃過。我站在窗前，只見鉛色的陰云天似乎要吞了整個世界。望著外面鉛色的。陰云天，我不禁喃喃自語題目：外面烏云密布，等一下要是下起了傾盆大雨，老師這幾天又感冒了，她還會來給我們上課嗎？還會嗎？無數的問號在我腦海閃過，心里像揣了一只兔子砰砰跳。
直到第三節課時，一個熟悉的身影大步流星地走進教室，一句熟悉的話語“同學們好”在我的耳邊響起。我想題目：這不就是班主任的聲音嗎？于是，我睜大眼睛，啊！是班主任，班主任來給我們上課了。雖然外面下著傾盆大雨，但是我卻覺得一股暖流涌上心頭。
還有一次，我們正在復習課文。老師走過來，坐在我的身旁。當我感到深奧的地方時，老師就會一字一句地解釋給我聽，不厭其煩的講給我聽……老師講解得一清二楚，是我在考試時出色地發揮，考得了一個滿意的成績。考試后，老師見我一副得意洋洋的樣子，就語重心長地說題目：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”我聽了老師的話，覺得很慚愧，漲紅了臉，說題目：“嗯！老師，我一定不會再驕傲了！”
我們的老師，我們的班主任，是一位盡職盡責的老師，一位和藹可親的老師。今天，我有敬佩地看著她，她的身影在我的眼里變得高大起來。
我以后也要像他一樣幫別人講解，我也要想成為跟班主任一樣的，班主任是我的榜樣！
假如我是初中的班主任400字作文 第十一篇
假如我是班主任，我會在不同場合選擇不同的態度，有時候，會與我的學生打成一片，營造一種師生間融洽的氛圍，我不必讓我的學生見到我都“鞠躬盡瘁”，神情嚴肅，只要他們能夠容光煥發地叫我一聲“老師”，我就心滿意足了。
假如我是班主任，我會教育膽小如鼠的學生學會大膽發言，讓他們在課堂上能夠隨心所欲地表達自己內心最真實的想法，那么，以后在社會上才能立足，不會縮頭縮腦，見人就逃。
假如我是班主任，我會教育我的學生在這個世界上，要快快樂樂地做人，假如我們每天都板起一張苦瓜臉，我敢肯定，沒有人會愿意跟你交朋友，而且，每每你看到別人的時候，你的眼睛也會亮起一張張的苦瓜臉。快樂是一天，不快樂也是一天，為什么不天天快樂呢？
假如我是班主任，我會讓同學先相處一段時間，然后，再選出一些優秀的班干部，當然，這是由全班同學一起投票決定的，因為同學間比較親近，所以會比較了解彼此的性格，所以，我覺得這樣選班干部會比較公平，對每個同學也公平。
假如我是班主任，如果學生們犯了錯誤，我會耐心地教育他，而且，我會教育他“事不過三”；在生活上，我要他們學會換位思考，懂得設身處地地為別人想問題，做任何事情都不能太過，太絕對，結果，不但傷害別人，對自己也會有影響。
假如我是班主任，我就會這樣做。
假如我是初中的班主任400字作文 第十二篇
今天，老師布置了一篇作文，題目為《假如我是班主任》，老師剛說完，同學們就討論起來，我也開始想了起來。
假如我是班主任，我會每周調一次座位，并且讓高個子的同學有機會坐在前面，并建議學校購買一批較高的椅子，給被調到后面的矮個子的同學，讓他們能看到黑板。
假如我是班主任，我會每一周上兩節品德課。做人首先要品德好，如果一個人沒有好的品德，就算他懂得的知識再多，最后也會失敗。
假如我是班主任，我會仔細觀察每一學生，發現他們的優點，及時地公開表揚。如果學生做錯了事，我一定不會當眾批評他，以免傷害他的自尊心，我會下課之后再去找他，對他進行教育，絕對不會大聲教訓他，更不會在班上點名批評他，因為上帝也會犯錯誤。
假如我是班主任，我會經常組織豐富多彩的活動，不讓學生整天呆在教室里，每一次活動都是學生感興趣的。比如春天我會帶他們去踏青，夏天我帶他們野炊，秋天我帶他們郊游，冬天我帶他們燒烤，我帶他們去聆聽小鳥的歌聲，捉知了；帶他們去欣賞月亮，數星星，帶他們……讓學生們親近大自然，在玩中學，在學中玩，體驗大自然的美妙，感受學習的'樂趣。
假如我是班主任，我會對學生保持親切的笑容，不會老是板著臉，我會和學生建立友誼的橋梁，讓他們感覺我就如他們的大朋友。
假如我是班主任，我會盡量少布置一些作業，隨著年級的增加，我會慢慢地增加作業，不會一下子布置很少作業，突然之間又布置很多作業，否則使學生感
到從天堂落到了地獄。如果慢慢增加，學生也會漸漸適應。同樣多的作業，學生就不會有這一種墜落的感覺了。
假如我是班主任，我會搞好我班與其他班的關系，建立友誼，不會讓班與班之間變為仇敵。最有效的辦法就是多搞一些體育比賽，讓我們班的學生與其他班的學生開展拔河、籃球、足球或游園會等活動。
作為班主任，我還有很多想法，唉，可惜我現在不是班主任。以上幾點僅屬于我個人的想法，老師，您認為我說得有道理嗎？作文