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作文600三園演義(精選16篇)
作文600三園演義 第一篇
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚。羅貫中筆下的那段群雄紛爭的歷史，無盡的恩怨情仇以及金戈鐵馬，都早已幻化成一個(gè)個(gè)方塊字，可是他們已走進(jìn)了我的生活，我的心中。
我喜歡張飛的果決勇武，萬夫不當(dāng)；我喜歡曹操的鴻鵠之志，志在千里；我喜歡諸葛亮的深謀遠(yuǎn)慮，博學(xué)多才。而他們都已走進(jìn)了我的生活。
張飛，那個(gè)長坂坡一聲怒吼嚇退曹軍的人是你嗎?那個(gè)率兵萬人擊敗張郃大軍的人是你嗎?那個(gè)江州生擒嚴(yán)顏的人是你嗎?沒錯(cuò)，就是你。你用你勇敢的光芒照耀著我。讓我在遇到挫折時(shí)，勇敢地面對它們，并將它們逐個(gè)擊破。我發(fā)現(xiàn)張飛已走進(jìn)了我的生活。
曹操，那個(gè)敢于“挾天子以令諸侯”的梟雄是你嗎?有眾多名將謀士卻依然自有主張的天才是你嗎?那個(gè)吟出“烈士暮年，壯心不已”豪言壯語的英杰是你嗎?沒錯(cuò)，就是你。是你教會我對稀奇古怪的世事的處理方法，對各種各樣的建議又應(yīng)如何對待。我發(fā)現(xiàn)曹操已走進(jìn)了我的生活。
諸葛亮，那個(gè)僅把千卒卻敢在司馬懿十萬重兵前悠然撫琴的人是你嗎?那個(gè)想出磅礴隆中對策的人是你嗎?那個(gè)給后主劉禪上《出師表》這一千古絕唱的忠臣是你嗎?沒錯(cuò)，是你，你用智慧的光芒照耀著我，教會我如何辨明真?zhèn)巍Ｎ野l(fā)現(xiàn)諸葛亮走進(jìn)了我的生活。
我欣賞張飛的豪邁與奔放，我也欣賞周瑜的聰慧與天才；我被關(guān)羽的威猛與忠義震撼過，也被趙云的英勇與忠誠感動(dòng)過。東漢末年的一個(gè)個(gè)人物仿佛都走進(jìn)了我的生活。
一本《三國演義》讓我“望盡天涯路”，一本《三國演義》余音繞梁；一本《三國演義》讓大家“一杯濁酒喜相逢”。于是，《三國演義》走進(jìn)了我們的生活，我們的心中。
作文600三園演義 第二篇
在一片茂密的森林中，有一棵大樹。樹上有一個(gè)螳螂的卵鞘，卵鞘里有7000多只小螳螂！只聽“嘩啦”一聲，卵鞘裂開了，裂縫里伸出一個(gè)個(gè)小腦袋，它們陸續(xù)來到了這個(gè)世界。一位螳螂界大英雄——“螳曹操”誕生了！
在這片森林里，還生活著一個(gè)龐大的群體——螞蟻。螞蟻的首領(lǐng)號稱“蟻劉備”，它還有一位軍師，人稱“諸葛蟻”。它們早就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“螳螂大軍”，想伺機(jī)消滅它們。
一天，“螳曹操”和它的伙伴們一起在草地上歡快地玩耍著，可它們不知道，它們正在慢慢地靠近“蟻劉備”和“諸葛蟻”設(shè)計(jì)的包圍圈！當(dāng)“螳曹操”它們完全進(jìn)入了包圍圈的時(shí)候，“諸葛蟻”馬上發(fā)令——“進(jìn)攻！把小螳螂殺個(gè)精光！”于是，各個(gè)螞蟻小分隊(duì)從草叢中沖出來，把螳螂們圍了個(gè)水泄不通，螳螂們都驚慌失措，一個(gè)勁地往外沖！最后，在“螳曹操”帶領(lǐng)下，只有700只小螳螂沖出了重圍。
這次戰(zhàn)爭以后，“螳曹操”暗下決心：我一定要為兄弟們報(bào)仇！
于是，“螳曹操”對它的700個(gè)士兵開始了魔鬼訓(xùn)練！日復(fù)一日，螳螂勇士們一天比一天強(qiáng)壯，一天比一天勇猛！它們見什么就吃什么，尤其是蝗蟲。
蝗蟲們再也受不了了！于是，眾蝗蟲的首領(lǐng)——“蝗孫權(quán)”把眾蝗蟲聚集在一起，說：“我們一起組織一個(gè)大軍，再和“蟻劉備”它們聯(lián)盟，共抗曹賊！”“大王英明！”眾蝗蟲曰。于是它們便和“蟻劉備”聯(lián)盟了。
“螳曹操”知道這事以后，心想：它們聯(lián)盟才好呢！這樣就不用我一一去消滅它們了！
于是，在一個(gè)深夜，“螳曹操”帶領(lǐng)著它的戰(zhàn)士傾巢而出，去消滅“蟻盟軍”！趁著月黑風(fēng)高，“螳曹操”首先把“蟻盟軍”的糧道給斷了，又在“蟻盟軍”的必經(jīng)之路上設(shè)下了埋伏！果然，“蟻盟軍”經(jīng)過這里時(shí)，被打得丟盔卸甲，倉皇逃竄！
最后，“螳曹操”大敗“蟻盟軍”，為它死去的同胞洗刷了雪恥之辱，瓦解了它們的聯(lián)盟！從此，它們以一條小溪為界，隔“江”對峙，形成了“三蟲鼎立”的局面……
作文600三園演義 第三篇
最近，我讀了古典文學(xué)名著、四大名著之一的《三國演義》。這本書用生動(dòng)的語言，為我展現(xiàn)了一幅幅美妙絕倫的美麗畫卷，并講述了一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的動(dòng)人故事。其中，令我印象最深的，還要數(shù)《諸葛亮草船借箭黃公覆獻(xiàn)書詐降》這個(gè)故事了。
這個(gè)故事講了周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才干，想設(shè)計(jì)陷害他，于是便以攻打曹軍為由，讓諸葛亮在十天之內(nèi)負(fù)責(zé)造十萬支箭，諸葛亮卻說三天即可，便讓魯肅私下調(diào)度二十條船，第三天四更時(shí)借濃霧去北岸取箭。第三天五更時(shí)，船便接近了北岸的曹營，船上的軍士便也開始擂鼓、吶喊，引曹軍向插滿草把子的船上射箭。太陽升起時(shí)，船上已插滿了箭，順風(fēng)順?biāo)某习堕_回，滿載而歸。曹操失了十萬多支箭，心里煩悶，聽取了荀攸之計(jì)，派蔡中、蔡和兩人詐降去探取情報(bào)。不料周瑜也將計(jì)就計(jì)，讓黃蓋、闞澤詐降，也去探取情報(bào)。
讀完這個(gè)故事，神機(jī)妙算、才智超群的諸葛亮，嫉賢妒能、心胸狹窄的周瑜，老實(shí)忠厚、可靠守信的魯肅，多疑謹(jǐn)慎、陰險(xiǎn)狡詐的曹操，肝腦涂地、一心為國的黃蓋，能言善辯、伶牙俐齒的闞澤，這一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、個(gè)性鮮明的人物，全都躍然于紙上，仿佛就在眼前。這樣多的人物，最令我贊嘆不已的，還是要數(shù)有膽有識、足智多謀的諸葛亮了。面對周瑜的一再陷害，諸葛亮總能巧妙應(yīng)對，用巧妙地計(jì)策讓周瑜的陰謀落空。周瑜雖說心胸狹窄，但也是才智過人。他不但識破了蔡中、蔡和詐降的計(jì)謀，還將計(jì)就計(jì)讓黃蓋、闞澤二人同樣詐降，來探聽情報(bào)。
我認(rèn)為，無論在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，都應(yīng)該有諸葛亮的大智慧，而不是周瑜的小聰明，這樣做事才能穩(wěn)中求進(jìn)，取得成功。
讀了《三國演義》這本書，令我受益匪淺。
作文600三園演義 第四篇
莎士比亞曾說過:“書是全世界的營養(yǎng)品。”當(dāng)我讀《三國演義》這本書時(shí)，愛不釋手，如癡如醉。讀完后，我深受教育，心靜如水，靈魂又一次得到升華。
《三國演義》講述了東漢末年到西晉初年的歷史，以蜀漢興亡為主線，寫了東漢末年群雄并戰(zhàn)、三足鼎立直到司馬氏統(tǒng)一三國的故事。讀完這本書，一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物浮現(xiàn)在我的眼前：奸詐狡猾的曹操、赤膽忠心的關(guān)羽、神機(jī)妙算的諸葛亮……但令我印象最深刻的是嫉賢妒能的周瑜。
周瑜見諸葛亮處處略勝一籌，心生嫌疑。在準(zhǔn)備攻打曹操時(shí)，便以軍中缺箭為由，限諸葛亮十天時(shí)間造好十萬支箭，并立下軍令狀，想借此害死諸葛亮。而足智多謀的諸葛亮卻淡定表示“只用三天”，令在坐的大臣們都為之咋舌，覺得十萬支箭不要說十天，就是三個(gè)月也造出來。而諸葛亮不僅通天文，識地理，而且也知奇門，曉陰陽，更擅長行軍作戰(zhàn)中的布陣和兵勢，在三天之前已料定必有大霧可以利用，并在第三天清晨順利向曹操“借”來了十萬只箭。當(dāng)魯肅向周瑜說明諸葛亮取箭之事。周瑜大驚，慨然嘆曰:“孔明神機(jī)妙算，我不如他”。由此看出，周瑜心胸狹窄，小肚雞腸，容不下有能之人。
現(xiàn)實(shí)社會中不乏像周瑜這樣的人，究其原因是妒忌心理在作怪。當(dāng)別人不斷努力奮斗，付出了大量的心血，取得了巨大的成功，做出了卓越的貢獻(xiàn)，受到大家的敬佩和愛戴時(shí)，嫉妒心強(qiáng)的人卻不向他們看齊，不愿努力爭取，不去拼搏奮斗，而是想坐享其成。甚至有的人暗地里嘲笑、破壞，陷害別人。這是一種多么不健康的心理啊，小則危害自己，大則貽誤國家。
在學(xué)習(xí)生活中，我們也不是時(shí)常會妒忌別人嗎?當(dāng)我們考試成績下降時(shí)，不是尋找自身的不足之處，取他人之長，補(bǔ)己之短，而是忐忑不安，局促憂愁，希望那些成績好的同學(xué)以后考試也出錯(cuò)。面對學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，成績好的同學(xué)不是想方設(shè)法幫助別人，而是置之不理，顧若罔聞，甚至冷語熱諷。難道我們也要像周瑜那樣，被嫉妒心害得口吐鮮血而亡嗎?
讀了《三國演義》這本書，我明白了這個(gè)道理：做人不能懷有妒忌心，要做一個(gè)心胸坦蕩、神定氣安的人。
作文600三園演義 第五篇
三國大戰(zhàn)，乃統(tǒng)一大國為記，而我家的三國演義則經(jīng)常為一件小事而上演。
第一戰(zhàn)孩子VS爸爸
清晨，爸爸便早早起床，開始了他每天都必做的一件事——報(bào)鳴。爸爸那公雞般的聲音吵得人家難以入睡。孩子為了多睡一會兒，便以一個(gè)鯉魚打滾下了床，去阻止爸爸報(bào)鳴。因此，一場唇槍舌戰(zhàn)開始了。
你整天像大公雞似得喔喔叫吵死了，人家好不容易到了星期天，要多睡一會兒都不行了耶。孩子對爸爸說。爸爸訓(xùn)斥道：早睡早起身體好，睡晚了容易發(fā)胖，活得像一只憨態(tài)可掬的唐老鴨。
孩子被爸爸訓(xùn)斥得啞口無言，而爸爸則得意地繼續(xù)他的報(bào)鳴。
第二戰(zhàn)孩子VS媽媽
孩子今天作業(yè)少，很快就寫完了，便打開電視，專注的看了起來。這時(shí)，媽媽突然出現(xiàn)在了孩子的面前，（她每次都像火影忍者似得出現(xiàn)）對孩子罵道：好啊，原來每天都背著做地道戰(zhàn)啊。媽，這是第一次。孩子對媽媽說。管你第幾次，你給我把電視關(guān)了，回屋做作業(yè)去。媽媽對孩子吼道。我作業(yè)做好了，我看會電視嘛。孩子哀求道。媽媽聽了，對孩子說：看什么電視，現(xiàn)在是上學(xué)時(shí)間，你看什么啊。媽，你看，這電視多好看啊。該看就看，只有心情舒暢了，學(xué)到的東西才不會忘。
此時(shí)，媽媽以被孩子駁得無話可說，只好搖搖頭繼續(xù)忙她的事去了。
第三戰(zhàn)三國歸晉
晚上，爸爸要看電視劇，媽媽要看女性劇場。他們倆人爭得不可開交，最后經(jīng)商量，一人看一會兒。這時(shí)，孩子的作業(yè)寫完了，也進(jìn)入了看電視的行列，三國終于歸晉了。
你們說，我家的三國演義是不是很有趣呢？
作文600三園演義 第六篇
東漢末年，天下大亂、群雄紛爭，魏、蜀、吳三國相繼倔起，成鼎足之勢，直至最終都被西晉所滅，演出了一幕分久必合、合久必分的歷史長劇。本書就是以此為歷史背景演繹出的一部歷史小說。
漢末爆發(fā)黃巾起義，在鎮(zhèn)壓起義的過程中涌現(xiàn)出一批割據(jù)一方、擁兵自重的豪強(qiáng)，他們彼此為了各自利益又重新混戰(zhàn)。漢靈帝死后，少帝劉辨繼位，為外戚何進(jìn)所制，宦官殺死何進(jìn)。袁紹起兵誅殺宦官，又被董卓打敗，董卓廢劉辨而立獻(xiàn)帝劉協(xié)。司徒王允巧施連環(huán)計(jì)，以貂蟬離間董卓、呂布父子，然后聯(lián)合各路豪強(qiáng)，殺死董卓，而王允又被董卓部將所殺。隨后，袁紹等17鎮(zhèn)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)，最后，形成了三股強(qiáng)大的勢力：北方的曹操“挾天子以令諸侯”，先后殲滅袁紹、袁術(shù)等勢力，統(tǒng)一了黃河流域，占據(jù)了中原地帶；劉備最初轉(zhuǎn)徙不定，直至他三顧茅廬。得諸葛亮出山輔佐，才制定了正確有效的戰(zhàn)略方針，即以“帝室之胄”、“光復(fù)漢室”為旗號，以“聯(lián)吳抗曹”為基本方針。最后，經(jīng)過“赤壁之戰(zhàn)”，迫使曹操北還，得以占據(jù)四川全境。逐步發(fā)展壯大；江東孫氏自孫堅(jiān)開始，就以江東六郡81州為根據(jù)地站穩(wěn)了腳跟，直至孫權(quán)，實(shí)力日益增強(qiáng)。
此后，三國爭戰(zhàn)層層展開。先是孫權(quán)乘關(guān)羽和曹兵交戰(zhàn)之際，派兵偷襲荊州，關(guān)羽敗走麥城，死于孫權(quán)之手。不久，曹操病死，其子曹歪廢漢自立，定國號“魏”。劉備亦繼漢統(tǒng)，建立蜀漢。為報(bào)關(guān)羽被害之仇，劉備親征江東，結(jié)果孤軍深入，為陸遜所敗，劉備病死白帝城，托孤于諸葛亮。其后，孫權(quán)建立吳國。
劉備死后，諸葛亮輔佐少主劉禪，獨(dú)撐危局。其間，諸葛亮堅(jiān)持聯(lián)吳抗曹的基本方略，七擒孟獲之后，穩(wěn)定了后方。又先后六出祁山伐魏，但均以失敗告終，諸葛亮也積勞成疾，病死軍中。他死后，姜維繼其職，先后九伐中原，同樣無功而返。后主劉禪昏職聵，朝腐化化，蜀漢國力日漸衰弱。
曹魏xxx在曹丕死后，大權(quán)落入司馬氏之手，最終司馬炎篡魏，建立西晉。先滅蜀漢。后亡東吳，三分天下至此重歸統(tǒng)一。
作文600三園演義 第七篇
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚。”一部流傳千古的不朽之作，這就家喻戶曉，婦孺皆知的長篇小說——《三國演義》。
這本書是明代著名小說家羅貫中的名著。向我們講述了東漢末年，以劉備、曹操、孫權(quán)為代表的群雄爭霸，混戰(zhàn)長達(dá)百年的歷史故事。全書情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)清晰，取舍適當(dāng)，布局嚴(yán)謹(jǐn)。而且既有史實(shí)為依據(jù)，又有所虛構(gòu)，達(dá)到歷史真實(shí)和小說真實(shí)的統(tǒng)一。
這本書中的人物塑造的很成功，例如：劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、袁紹、呂布、周瑜、趙云等，在描寫人物時(shí)采用了夸張手法，使人物個(gè)性鮮明，躍然紙上。
其中，我最崇拜的是曹操。因?yàn)樗阒嵌嘀\，獨(dú)霸一方，雖然挾天子令諸侯，但是破黃巾，除袁術(shù)，擒呂布，滅袁紹，定劉表平定天下。他燒掉和袁紹通敵之人的信，和自己的坐騎踏壞麥田，以斬發(fā)代首兩件事來看，曹操深明方圓之道，是個(gè)聰明人。而他又比袁紹果斷，比諸葛亮?xí)萌耍葘O權(quán)有謀略。實(shí)在可以說 成是個(gè)用兵如神的人。他的詩也好，有雄才大略和男子漢氣概，許多都是傳世經(jīng)典。
這本書通過各種事件，反映了三國時(shí)期的社會生活，展示了封建統(tǒng)治者的斗爭，揭露了封建統(tǒng)治的腐敗。小說向我們展示大小戰(zhàn)爭場面的同時(shí)，也訴說了人民饑寒交迫，流離失所、朝不保夕的悲慘場景。《三國演義》不僅從題材還是文字上，都對后代產(chǎn)生了重大影響，也不僅為我國小說中的一個(gè)瑰寶，還是世界文化遺產(chǎn)中的偉大著作之一。毛宗崗曾借金圣嘆之說，稱此書為“天下第一才子書”。
作文600三園演義 第八篇
劉備言天下同貌者多，紹不鐐備。河北將文丑要為顏良報(bào)仇。玄德隨往。操表奏朝廷，封關(guān)公為漢壽亭候。。操使計(jì)擊文丑，文丑射翻張遼馬，關(guān)公斬文丑于馬下。孫乾見關(guān)公言玄德在袁紹處。關(guān)公為操除黃巾余部，黃巾部不戰(zhàn)而敗，愿讓汝南現(xiàn)關(guān)公，提醒關(guān)公勿忘故主。。關(guān)公掛印封金，護(hù)二位夫人出北門往尋劉備。操將蔡陽欲阻關(guān)公。
人一個(gè)時(shí)間只能做一件事，懂抓重點(diǎn)，才是真正的人才。
讀過這樣一個(gè)故事：曾經(jīng)有個(gè)人小國的人到中國來，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，把皇帝高興壞了。可是這小國的人同時(shí)出了一個(gè)題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝請來了珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。泱泱大國，不會被這點(diǎn)小問題難倒吧？最后，有位退休的老大臣說他有辦法。皇帝將使者請到大殿，老臣拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一個(gè)耳朵出來了。第二個(gè)金人的稻草從嘴里直接掉出來了，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子里，什么響動(dòng)也沒有了。老臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無語，答案正確。
最有價(jià)值的人，不一定上最能說的人，老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。積極的人，像太陽，照到哪里那里都一片光亮；消極的人，像月亮，初一十五都是不一樣的。想法決定了我們的生活，有什么樣的想法，就會有什么樣的未來。
作文600三園演義 第九篇
暑假的炎熱天氣久久不散，趁著這段功夫，我又把《三國演義》看了一遍，因?yàn)槲姨矚g看了！
其中我最喜歡神機(jī)妙算的諸葛亮，諸葛亮是一個(gè)忠臣，一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁，他上知天文，下識地理，足智多謀，非常善于用計(jì)：“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“三氣周瑜”和“空城計(jì)”都突出了諸葛亮足智多謀的特點(diǎn)。趙云對劉備也十分忠心，驍勇善戰(zhàn)，在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個(gè)人殺了魏國好幾個(gè)猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，讓人高興的是，最后他們都回到劉備身邊了。
讀完了《三國演義》這本書后，我感觸頗深。我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。還要刻苦學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)學(xué)識淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟梁！
作文600三園演義 第十篇
古典四大名著中，我最喜歡的是明朝作家羅貫中寫的《三國演義》。
書中主要講述東漢末年，劉備、孫權(quán)、曹操等英雄稱霸天下，最終司馬懿統(tǒng)一全國的故事。
讀完這本書，我最感興趣的一個(gè)人是諸葛亮。因?yàn)樗ūǎ阒嵌嘀\，而且善于觀察天象。在赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮通過觀察曹軍戰(zhàn)船連在一起，不容易散開，又查看天象，料定三日之內(nèi)會起東南風(fēng)，而想出了火攻的辦法，最終大破曹軍，形成了三國鼎立的局面。
從諸葛亮身上，我明白了不管做什么事情，都要經(jīng)過細(xì)致的觀察，認(rèn)真思考，最終就會成功。聯(lián)系我的生活，有一次學(xué)校考試時(shí)，試卷前面的題目都被我輕松消滅了，可做到最后卻被一道附加題給難住了。此時(shí)，只聽老師說：“距離考試結(jié)束還有5分鐘！”我非常焦急，可是越急越想不出來解題思路，想偷看別人答案又怕被老師發(fā)現(xiàn)。就在這個(gè)時(shí)候，腦袋里跳出了一個(gè)小人，他對我說：“靜下心來，好好觀察題目，再認(rèn)真思考，想想諸葛亮。”我想：對呀，諸葛亮就是靠細(xì)心觀察、認(rèn)真思考才打了一次又一次的勝仗，我為什么不學(xué)習(xí)他呢？于是，我認(rèn)真讀題，圈畫關(guān)鍵字，想題目讓我求什么，終于，我把這道題做了出來，這場考試也得了較好的分?jǐn)?shù)。
“書中自有黃金屋”。《三國演義》不但讓我了解了許多歷史知識，還讓我明白了許多深刻的道理，這讓我在生活和學(xué)習(xí)中收獲了許多！
作文600三園演義 第十一篇
最近我認(rèn)真閱讀了《三國演義》這本書，其中《借刀殺人》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
故事的內(nèi)容是這樣的，曹操派周瑜的同鄉(xiāng)朋友蔣干到東吳去探聽軍情，周瑜知道雖然蔣干是自己的老同學(xué)，但這次來的目的可不僅僅是吃喝玩樂，肯定是另有所圖。然而周瑜卻不露聲色，請他喝酒，與他談笑自如。晚上，兩人睡了，蔣干認(rèn)為周瑜睡熟了便半夜爬起來，仔細(xì)搜尋發(fā)現(xiàn)了一封密信。蔣干如獲至寶，便懷揣密信回去領(lǐng)功了，曹操見了信，令手下把蔡帽、張?jiān)蕷⒌袅恕５炔懿倜靼琢耍@可能是周瑜故意設(shè)的離間計(jì)后，只能白白地為痛殺大將而悔恨了。
當(dāng)我讀了這個(gè)故事后，心里久久不能平靜，為周瑜能設(shè)妙計(jì)輕易除掉勁敵而嘆服的同時(shí)，我更為曹操惋惜，就因?yàn)樗鍪虏荒苋级笮校斐蛇@么大的失誤，真是可惜啊。我也由此想到平時(shí)的我也常不經(jīng)深刻思考而釀成大錯(cuò)的事。如我有一次鉛筆不見了，看到我的好朋友正拿著和我一樣的筆在寫字，我便懷疑是他偷了我的筆，又聽同桌說，他下課時(shí)來過我的座位，于是我便草率地?cái)喽ㄊ撬盗宋业墓P。等我回家再發(fā)現(xiàn)自己的筆“失而復(fù)得”時(shí)已經(jīng)遲了。我因此失去了一位最好的朋友。看了這個(gè)故事，我不禁想起了這件事，我想到了我和蔣干一樣聰明反被聰明誤。因?yàn)閯e人一句話，而錯(cuò)誤地下判斷。又犯了與曹操一樣的錯(cuò)，遇事不能反復(fù)思考再做裁決，因此會鑄成大錯(cuò)。通過這個(gè)故事的教育，我以后一定改掉這樣的毛病，養(yǎng)成謹(jǐn)慎行事的好習(xí)慣。
作文600三園演義 第十二篇
《三國演義》以各統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治的斗爭和軍事斗爭為內(nèi)容；以蜀和魏的矛盾為主要線索開展全書情節(jié)，塑造了一大批王侯將相和政治、軍事、外交上的英杰人物。其中主要的人物是諸葛亮、曹操和關(guān)羽。
諸葛亮是《三國演義》中一個(gè)極為重要的人物。他是智慧的化身。在民間家喻戶曉、婦孺皆知。有這樣一句俗話：“三個(gè)皮匠，合成一個(gè)諸葛亮”，足見他影響之深廣。自諸葛亮初出茅廬之始，便立刻成為蜀漢——?jiǎng)浼瘓F(tuán)中的核心人物。劉備曾說，得到諸葛亮“如魚得水”，不僅對他言聽計(jì)從，而且付以幾乎全部的軍中大事，在劉備去世后，諸葛亮實(shí)際上上成為蜀國的最高決策人。諸葛亮為報(bào)答劉備三顧茅廬之恩，也真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已。”。在諸葛亮身上，集聚了許多政治家的美德和超人的智慧。他的智多謀更為人們津津樂道。像博望坡用兵，草船借箭。不僅如此，他還能隨機(jī)應(yīng)變，如“空城計(jì)”的運(yùn)用。總之，諸葛亮是中國老百姓人人喜愛的人物。
《三國演義》全書通過錯(cuò)綜復(fù)雜的預(yù)選斗爭，提示了宮遷內(nèi)部、集團(tuán)與集團(tuán)之間，同一集團(tuán)的不同勢力之間，以權(quán)術(shù)和機(jī)變?yōu)槭侄蔚恼蔚亩窢帲岳桶詸?quán)為目標(biāo)的軍事爭奪，再現(xiàn)了三國時(shí)期動(dòng)蕩不安的現(xiàn)實(shí)。書中描寫了數(shù)百次大大小小的戰(zhàn)爭，描寫的特點(diǎn)是側(cè)重于表現(xiàn)人的主觀能動(dòng)性和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。赤壁之戰(zhàn)是該書描寫的十分出色的一次戰(zhàn)爭。
在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜、諸葛亮等人正確地分析了敵我雙方形勢，通過反間計(jì)、連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì)等一系列有步驟、有計(jì)劃的行動(dòng)、，將己方的優(yōu)勢予以充分發(fā)揮，同時(shí)又巧妙而正確地確定和運(yùn)用火力攻等戰(zhàn)術(shù)，最終以弱勝強(qiáng)擊敗了強(qiáng)大之?dāng)场７从^曹操一方，自恃兵力雄厚，目空一切，驕代表性自大，盲目輕敵，決策指揮一錯(cuò)再錯(cuò)，使自己的優(yōu)勢逐步喪失，最終遭致慘敗。
作文600三園演義 第十三篇
今年暑假，我讀了四大古典名著之一 ——《三國演義》。
《三國演義》是一部描寫東漢末年和整個(gè)三國時(shí)代以及西晉初期以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集一團(tuán)一之間的矛盾和斗爭的歷史演義小說，在這本小說中有許多的英雄豪杰，仁義愛國的劉備、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、心直口快的張飛、威風(fēng)凜凜的孫權(quán)、陰險(xiǎn)狡詐的曹操等。在眾多人物中，我最喜歡的是足智多謀的諸葛亮。在《三國演義》這部小說中，諸葛亮就似一個(gè)“神”話般的人物，他才華出眾、神機(jī)妙算、通曉古今，甚至能夠呼風(fēng)喚雨，是一個(gè)集謀略、睿智 、多才、忠誠、儒雅于一身的英才。
小說中有關(guān)諸葛亮的故事有很多，火燒新野、舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、三氣周瑜等。我印象最深的是諸葛亮在東吳軍營“舌戰(zhàn)群儒”的情節(jié)。當(dāng)時(shí)曹操擁兵百萬南下，想要一舉消滅劉備、孫權(quán)等軍隊(duì)，統(tǒng)一全國。但劉備他們也不是等閑之輩，他們不會坐以待斃的。當(dāng)曹操大兵壓境的危急關(guān)頭，諸葛亮不顧個(gè)人安危自請出使東吳，希望促成孫劉聯(lián)手，一起抵抗曹操。而東吳陣營中的投降派故意刁難諸葛亮，他們仗著人多勢眾，步步緊逼，羞辱和人身攻擊并用，如疾風(fēng)驟雨一般向諸葛亮襲來！而諸葛亮卻不躁不怒，不溫不火，沉著冷靜地給他們分析天下形勢，分析敵我的軍事實(shí)力，最終促成了聯(lián)盟。
讀完故事，我不得不佩服諸葛亮的智慧和口才。他在眾多人的“圍攻”之下竟能鎮(zhèn)定自若地完成說服孫權(quán)一起抗曹的任務(wù)。這就是“三寸不爛之舌，強(qiáng)于百萬之師”的最有力證明！
這故事也讓我懂得了:在危難之際要理智、要鎮(zhèn)定，這樣做的前提必須平是多學(xué)習(xí)、多積累。就如諸葛亮那樣，博學(xué)方能多才！
作文600三園演義 第十四篇
我在次懷著激動(dòng)的心情，第二次翻開固定文學(xué)名著《三國演義》。
書中一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，呼之欲出，令人不忍厭倦。其中曹操和劉備兩人給我的感觸最多。
而劉備，論機(jī)智，他沒有曹操機(jī)敏；論文治，他沒有曹操高超；論武功，他沒有曹操勇猛。但他具備仁義道德！劉備“三顧茅廬”恭請諸葛亮出山，一直被后人傳為佳話。正是憑借虛懷若谷，劉備得以廣納賢士，從最初的關(guān)羽，張飛，到后來的趙云，黃忠，無不為劉備立下汗馬功勞。
我總讀到曹操或劉備因通知而失敗時(shí)，總想：如果然劉備和曹操互相結(jié)合一下兩人的優(yōu)點(diǎn)，既仁義道德，又機(jī)智勇猛，那天下不就長治久安啦嗎？然而“人無完人，孰能無過”我們只有總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，少走彎路，向著自己的夢想通往直前。
作文600三園演義 第十五篇
《三國演義》真是一部百看不厭的經(jīng)典小說，我覺得小說最吸引人的是對于魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對手的描寫。三個(gè)國家中都有各自杰出的謀略家、軍事將領(lǐng)和治國能手，在人才方面達(dá)到了平衡。
在智謀人才方面，魏國有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人，蜀國有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正，吳國有周瑜、魯肅、陸遜，這些人都可以運(yùn)籌帷幄，決勝千里，他們之間的能力都是勢均力敵，是當(dāng)時(shí)杰出的人才。
三國的人才旗鼓相當(dāng)，才讓三國如此富有魅力。
三國后期，魏蜀吳三國間人才對比不再均衡，魏國由于地域廣闊，政治上實(shí)行好的人才制度，出現(xiàn)了鄧艾、鐘會等人才，但蜀國和吳國的人才制度比較落后，優(yōu)秀的文臣武將少于魏國，這也是蜀國和吳國走向衰落的原因之一。
作文600三園演義 第十六篇
四大名著之一的《三國演義》讓我愛不釋手，里面栩栩如生的人物――劉備、孫權(quán)、曹操、諸葛亮、周瑜等，他們的故事讓人印象深刻。“空城退魏兵”、“草船借箭”、“火燒赤壁”等情節(jié)使人記憶深刻。知道嗎，我家也常常上演著“三國演義”。
我認(rèn)為，我的媽媽是狡猾的曹操，我的爸爸是老實(shí)的孫權(quán)，我則是聰明的諸葛亮。平時(shí)，“曹操”總想一統(tǒng)天下，“孫權(quán)”則耕耘著自己的一畝三分地，“諸葛亮”靈活地如魚得水。
按照我們?nèi)龂募s定，周五下午是我“諸葛亮”的專屬電腦時(shí)間。這天下午，我放學(xué)了，便興高采烈地跑回家，三步并作兩步，竄進(jìn)電腦房，可“曹操”違反了約定，提前死死守住電腦，就像國王守住自己的城池一樣。我理直氣壯地談起了約法三章，狡猾的“曹操”反駁道：“剛才校訊通短信來了，作業(yè)真多，你把作業(yè)寫完我就給你用電腦。“哼，用這種方法來“抵御”我的“進(jìn)攻”，怎么辦？好女不跟媽斗，看來強(qiáng)占不行，不能與“曹操”但都，否則會吃虧的。只能與“孫權(quán)”聯(lián)盟，才能打敗對手，我趕緊去找正在看報(bào)的“孫權(quán)”商量，讓他與我聯(lián)盟，奪回電腦。我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)絕妙的主意，在他耳邊嘀咕了幾句，孫權(quán)也表示同意。突然，我大喊一聲：“媽媽，陽臺上掛的衣服好像掉下去了！”“曹操”中了計(jì)，立馬離開“城池”，我只好跟著去應(yīng)付了一下，立馬回來打探情況。不好！“孫權(quán)”已經(jīng)快人一步，獨(dú)自占領(lǐng)了“城池”，違反了約定。“曹操”也回來了，立馬與“孫權(quán)”“大戰(zhàn)”起來。哈哈，“鶴蚌相爭漁翁得利”，我趁機(jī)奪回“城池”，勝利了！
其實(shí)我家的“三國演義”還有許多事，下次再與你分享！