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身邊的友善的故事小學生作文 第一篇

如果說友善是一朵花，那么它所包含著的美好便是一片片馨香的花瓣，友誼則是那眾多花瓣中的一個，而我就是從這小小的花瓣里感受到了友善的美麗。

風嗚嗚作響，將樹枝壓得彎下了腰兒，樹倒一點也不服氣，與風暗暗較勁隱隱有直立起來的樣子。風沒有因樹的堅強而減小，反而更大了，將樹再次壓在了身下……望著窗外的這幅景象，不知不覺想起了身邊屈指可數的幾個知心朋友……

在幾個朋友中讓我記得最為清楚的便是趙云霄，一個看似普通但卻并不那樣簡單的男孩……

最初相識之時，也只是打一打招呼然后便各走其路，只能算是相互認識的陌生人。架通我與他之間橋梁的竟是一道數學題，那道題對我來說就像是高不可越的山峰，經常面對難題也可以輕易解出的我那一刻卻毫無頭緒，不管用何種方法都找不到開端，就如同一個深深陷入沼澤無法自救的人一般。當我快要放棄之時，他突然在我的本上寫了逆向思維幾個字，讓我瞬間感到有一絲曙光緩緩升起。剛剛抬起頭來想看看是誰，看到的卻是他那張掛滿深深笑意的臉龐。

感受他的友善更為深刻的則是另一件事。在幽靜凄寒的小路之上，我們并排走著，樹葉時不時地飄落，像是因我的憤怒而哀嘆。我一路走來感到自己就像是一片落葉無法尋找到可以依賴的彼岸。他沒有說什么，只是靜靜地聽著我絮絮叨叨的傾訴，無論我的情緒多么憤慨激昂，他始終平靜的如一湖春水。他的淡定從容與大度，終于使我心中的火焰悄無聲息地熄滅了，一切重回寂靜，就連葉子似乎也都找到了自己的歸宿……

我的朋友他可能就是我身邊艷麗的友善之花，那清香的氣息讓人不管在何時，都能感受到自己離美并不遙遠。

身邊的友善的故事小學生作文 第二篇

1. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

2. 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

3. 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

4. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

5. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

7. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

8. 文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

9. 全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

10. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

11. 通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

身邊的友善的故事小學生作文 第三篇

“唉，為什么又下雨呀，到底還讓不讓人活呢！”一早，瞥了一眼今天的天氣預報，便看見那個刺眼的“中雨”，我只好無奈地拿起傘出了門。

我撐著傘，頂著雨，跑向7公交車的車門一打開，一陣刺耳的爭吵聲沖進了我的耳朵。司機師傅和一個大叔正因為小小的誤會而爭吵呢：

“我只是問兩句而已！又沒說你坐霸王車！你叫什么叫！”

為了這點小事就吵起來，還動手，真是不友善！

好不容易度過了這難熬的一上午，轉眼，到了放學的時候。

我又走向公交站，坐上了7正當車門將要關閉時，一位年過花甲的老人提著兩大袋滿滿當當的東西，艱難地跑向公交車。一位大叔見了，趕緊向司機說：“先別關車門，還有人要上車！”司機看了一眼后視鏡，便松開了油門，踩下了剎車。老人好不容易追上了公交車，嘴里喘著粗氣，熱心的乘客趕忙接過了老人手中的東西，有的人還果斷地站了起來，要為老人讓座。老人跨進車內，嘴里雖還喘著粗氣，臉上卻現出了微笑，說了聲：“謝謝……”車上的人們也都不約而同地露出了微笑，我也一樣，心里暖洋洋的。整個車廂里洋溢著友善、和諧的氣息。

這時，我終于明白，和諧之美，美在友善！

公交車緩緩地開著，車窗外的細細雨絲飄進車里，落在臉上，清清涼涼的。又過了一會兒，雨停了，太陽也掙脫了烏云的束縛，陽光柔和地灑了下來，伴著友善的微風和和諧的氣息，灑進了我的心里。

身邊的友善的故事小學生作文 第四篇

待人寬容和友善是最基本的文明禮儀。如果能做到這一點，人們就會喜歡跟你交朋友，會感到有如春風拂面，反之，那些處處用人計較、寸步不讓的人，人們都不喜歡跟他做朋友。我就曾經經過幾件印象深刻的事，這些事一直印在我的腦海里，讓我感受到文明禮儀的溫暖。

記得一個周末，我在圖書館借書。有一位小朋友不小心把另一位同學碰倒了，他馬上連聲說：“對不起，對不起。”被碰倒的小朋友笑了笑，說了聲：“沒有關系”。圖書館阿姨看到了，撫撫他們的頭說：“你們真是懂文明的小朋友，一個主動給人家道歉，另一個待人友善、寬容，不跟人斤斤計較，真不錯！”這件事讓我很感動。

星期天，天氣十分晴朗。爸爸媽媽帶我去飯店吃飯。剛坐下，匆忙的服務員把一杯水灑到了媽媽身上。天哪，那可是媽媽最喜歡的一件大衣，本以為媽媽一定會非常生氣，誰知媽媽只是拿起紙擦了擦，微笑著說，“這有什么大不了的，洗一洗就干凈了。”啊！媽媽，你做的實在是太棒了！因為你的寬容，你的友善，讓我為你豎起大拇指！

所以我們一定要做個寬容友善的人，讓我們一起創建文明城市！

身邊的友善的故事小學生作文 第五篇

今天，我們不講別的，直接老講一講我自己經歷過的友善和我對這個友善的看法吧！

記得，那已經是我五年級時候的事情了，那個時候我們放學了，那時外面還在下雨，我看見個小男孩看上去和我差不多大。

我便走過去和他說：“我把你送你回去吧！”他給我說：“謝謝你，你就把我帶一段就可以了。”于是，我二話不說直接讓他和我一起走。

回家的路上，我和他聊天聊得十分投緣呢！

我們約定每天都一起回家，至今我還不知道他的家在哪里呢？一位他每一次都只和我走到我回家那里他就不知道走去哪里。

終于，我有一天對他說，他家在哪里住時，他卻對我說：“沒事，我家和你家正好順路。”

那天，正在下著雨，他正好帶著傘，我卻沒有帶傘。

他吧我送到我家就走了，我便快速回家取了一把傘跟著他，看看他家住在哪里。

我本以為他家在我們向左走，沒想到他家在向學校的那邊走，我班跟去一看究竟。

我看到他在被他媽媽罵道：“你又去哪玩了？連家都不知道回了。”我眼前浮現出一絲淚光。

第二天到校后我環抱了他，給他說了這事情。

我對經歷過的友善記憶太深刻了。

我對友善的看法是：友善不需要太多的金錢和物質，而是最純粹的感情。

身邊的友善的故事小學生作文 第六篇

這個友善的故事，貼在記憶迷離的墻壁上，失去了它的線條和色彩。現在它又重新被描了線條、涂上了五彩繽紛的顏色，貼在最明顯的地方。（模仿課文，又有創新！）

二年級的時候，我們的數學老師是一個個子很高的女老師。她大部分時候都非常友善，所以很多同學喜歡她。她時常會幫助同學，我就被她幫了很多次。有一次過早的時候，我在吃稀飯。我那時候總是干一些傻事，我把稀飯、菜和包子混在一起吃。吃完，我就覺得非常不舒服，我很膽小，不敢對老師說。所以，我就一直忍著。越忍越不行，弄得我既想吐，肚子也痛。數學老師一看我讀書時難受的樣子，就知道我不舒服。她走過來，擔心地我問：怎么了，是不是不舒服？看見你把那么多東西一起吃就知道有事了。她把我帶到垃圾箱旁邊。我把忍了很久的稀飯吐了出來。我對老師說：老師，我肚子痛。她又把我帶到教室里，讓我坐著休息一會兒。她把我的瓶子拿出來，去飲水機那里給我倒了一杯熱水。我喝了一口，覺得沒有那么痛了。她給我的媽媽打電話，讓媽媽把我帶回去吃藥。媽媽把我帶回去時我對老師說：老師，謝謝你，你是我見過最友善的老師了。

老師笑著望著我。

身邊的友善的故事小學生作文 第七篇

友善，是一陣春雨，滋潤干涸的大地；友善，是一輪紅日，融化心靈的冰塊；友善，是快樂的源泉，愉悅人們的身心。

記得有一天，奶奶帶我去動物園玩，我和奶奶一起上了15路公交車。今天運氣真好，車上正好還剩下兩個座位，我和奶奶趕緊走過去坐下，司機剛要關門，正在這時，上來一個挺著大肚子的孕婦，她慢慢地走上車，我心想：我是讓給她坐呢？還是不讓給她坐呢？可我轉眼一想，雖然我是一個小朋友，但這位阿姨更需要這個座位啊！想到這，我立刻起身向前扶住阿姨的手，指著空著的座位說：“這里有座位，你來坐吧！”她連忙擺擺手說：“不行，不行，小朋友，你坐吧！”奶奶看著我，臉上露出了會心的微笑。我連忙跑到奶奶身邊，奶奶一把將我抱在懷里，這位阿姨才安心地坐下了，對我說：“小朋友，謝謝你！”

我現在生活的二（1）班，也是一個友善的集體，當我遇到困難時，同學們會伸出熱情的雙手幫助我；當我心情煩悶的時候，同學們會來到我身邊安慰我；當我在學習上迷茫無助的時候，杜老師會拉著我的小手，給我戰勝困難的勇氣……

友善是快樂的源泉，愉悅身心。啊，友善，人間因你而快樂，世界因你而美好！

身邊的友善的故事小學生作文 第八篇

在我慢慢的成長路上，有許許多多的快樂與悲傷，我結識了許多朋友，當我傷心時，他們會安慰我；當我受傷的時候，他們會幫助我；當我沮喪的時候，他們會鼓勵我，讓我堅持下去。

記得那一天下午，有一場五年級的女子足球賽的第二場預賽，我們都坐在場邊看比賽，當時，我覺得很無聊，于是就與一旁的小熙玩了起來，他拿著他的鐵水壺丟過來丟過去……小熙給我來了個飛杯，杯子一下撞到了我的膝蓋，“啊！”我一聲尖叫，同學們聽了，紛紛涌過來，小昌走上來說：“小偉，你怎么了？”我抱著大腿說疼，我慢慢的拉開褲腿，小昌一看，大吃一驚的說：“小偉，你的膝蓋上有一條又長又深的傷痕，血還流得很快呢！”他轉身為后面的同學：“有人有紙巾嗎？”不一會小銘班長就遞上了一張雪白的紙巾說：“怎么了？”小昌簡單地說了他看到的，小銘聽后，就拉小熙一起去找唐老師。過了一會兒，小銘回來了，他對我說：“小偉，老師讓你先去校醫室。”我嘗試了一下站起來，可是都失敗了，突然小嵐跑過來說：“小偉，你能走嗎？不行的話我來背你吧。”我心里滿滿都是感動，我吃力的趴在小嵐身上，他走兩步我就向下滑一下，走著走著，我兩旁多了兩雙手。哦！原來是小斌和小賢，他們在一旁扶著我，小嵐背著我走，一路很順利，后來我在校醫室擦了一些藥就回教室了。

那天我知道了什么事友情！同學們的關心與幫助，成了我一生都難以抹去的記憶，這何嘗不是一道美麗的風景線呢？

身邊的友善的故事小學生作文 第九篇

愛默生曾提醒過我們：“要做一個為后來者開門的人，不要試圖把世界變為死巷。”他還說：“此生最美妙的報償就是，凡真心幫助過他人的人，沒有不幫助自己的。”

曾記得讀過這樣一個故事：

一天傍晚，夕陽從山頂正緩緩下落，彷佛是那般安詳。埃蒙德坐在庭院里的靠椅上，哼著他新編的樂曲，此時……樓上發出一絲斷斷續續的小提琴聲。

聲音很微弱，但可以聽得很清楚。埃蒙德覺得不對勁，他馬上沖到樓上打開自己的音樂室門——的確，有個披著一頭金發，穿著一身不合體的破衣服的小男孩。他的身影也是那樣瘦弱。埃蒙德走過去一把就拽住了小男孩。小男孩被嚇住了，用一種無奈、絕望、害怕的眼神注視著埃蒙德。

然而，埃蒙德彷佛被打擊了一下，覺得眼前這種感覺好熟悉，接著就對小男孩說：“你是丹尼爾的外甥瓊嗎?我是他的管家。”小男孩愣住了，最后無奈地點點頭。埃蒙德接著輕輕放下小男孩，對他說：“你很喜歡小提琴嗎?”小男孩用低弱而顫抖的語氣“嗯”了一下。埃蒙德看了他一眼然后把小提琴交給了小男孩說：“你拿去吧!”切記，好好學會它，用“它”來替換你的一生……

小男孩接過琴后連忙跑出了音樂室，走到金色大廳門口，愕然回頭看了一下墻上掛著的那位“管家”卻站在歌劇院中指揮著演奏。此時小男孩渾身抖了一下。

過了幾年，倫敦市舉辦了小提琴演奏會，埃蒙德被邀請去參加當評委。正當音樂響起，一個披著金發，衣著整潔的少年站在金色大廳中拉起了小提琴，顯然埃蒙德明白了一切。演奏會結束后，小男孩就去找埃蒙德先生，向他表示謝意，感謝他的友善，維護了小男孩的自尊;感謝他的友善，讓小男孩走上了夢寐以求的大舞臺。

埃蒙德是一個懂得為后來者開門的人，他的友善拯救了一個人的命運，維護了一個人的尊嚴，給小男孩的人生提供了一個大舞臺。

身邊的友善的故事小學生作文 第十篇

友善，是一種美德，也是社會主義核心價值觀中提到的。友善如陽光，溫暖著你我的心房；友善如小溪，滋潤著你我的心田；友善如磁鐵，讓彼此更加貼近。這就是友善，但是，為什么它有這么神奇的魅力呢？讓我們到生活中，尋找他魅力所在吧！

我的脾氣向來很差，遇到一點點小事就會拳打腳踢。可是，在一件小的不能再小的事件中，我改變了自己，我不再和以前一樣，我學會了友善待人。

那天，是一節下課，我正在訂正作業。突然間，我最喜歡的橡皮掉在了地上，我正準備去撿，誰知，一旁走過來的不知情的莊煒權卻一腳踩了上去，他似乎也感覺到了不對，趕忙停下腳步，可這時已經來不及了，我的橡皮被弄臟了，上面黑黑的，有著一部分腳印，我的臉色頓時暗淡下來。

我有著一肚子的氣，想把莊煒權好好地教訓一通。我抬起頭，剛想說：“你干嘛呀！這么不小心，到底長不長眼睛呀？這可是人家最喜歡的橡皮……”可是，我張了張口，卻沒把想說的話說出來。

因為我看到了貼在墻上的“社會主義核心價值觀”，同時看到了“友善”二字，我覺得我應該善待他人，而不是為了一點點小事而斤斤計較。再看看莊煒權，他滿臉愧疚，正準備接受我的斥責。

“沒事的，下次小心一點就好，雖然臟了，但還可以用。”我將剛才可怕的責罵聲改成了溫柔的安慰聲，莊煒權抬起頭，眼里全是不可思議和不解。

然而，我只是對她笑笑，并沒有說什么。她似乎也明白了我的意思，緩過神來，說道：“對不起！”“沒關系，又不是什么大事！”我開心地應道。我們倆互視對方，不約而同地笑起來。

從此，我不再斤斤計較，拳打腳踢，我學會了友善待人。友善，這兩個簡簡單單的字，將永遠印在我的心中。

身邊的友善的故事小學生作文 第十一篇

大家好！

我是沈鳳鳴，是六（2）班一名活潑又陽光的女孩，今天站在這講臺上，我感到無比榮幸和自豪。拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵。”今天，我想說：“我不僅要當元帥，而且希望成為一名出色的元帥——友善之星”

以前，我也有做得不好的地方，但是我覺得過去已成為歷史，重要的是把握現在，一如既往的做好每一件事，提高個人素質。

我在班里，對同學態度比較好，同學之間相互借東西，我會有禮貌的向別人借，歸還時友好的向別人道謝；有時同學需要幫助，我會主動去幫助。

記得有一次，在體育課上，大家都在操場上玩，有個同學坐在草坪上低著頭，我跑過去問她為什么不跟大家一塊玩，而她則說：“我數學題有一道在課上沒聽明白，下課數學組長就要把本子收走了，這怎么辦呢？”恰好，這道題我是完全聽明白了，我拍拍她肩上說：“我教你吧。”“啊？好不容易有堂自由活動的課，你不是去玩了？”“沒事，如果你寫不完作業，就會被老師批評，我可知道被老師批評的滋味，一點都不好受。”她聽后滿臉感激的看著我，于是我靜下心來慢慢給她講解，直到她寫完為止。

今后，若我當了友善之星，我一定會做到更出色，我會不斷地進步，做到最好，不斷向前前進，我相信，成功是靠自己最大的努力得來的，我相信，我能做到。

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