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作文參觀青島檔案館有感 第一篇

1月26日我們這些隊干部們去參觀了檔案館。

“檔案”這個詞誰都知道，可這個含義是什么呢

就是記錄成長歷程的資料與物品。

我們去的是記錄上海歷程的上海檔案館。

檔案館內寄存了一些代表上海不同時代留下的一些資料與物品，我還參觀了一些文物。

我被那神奇而又罕見的一個個檔案吸引住了，我想：上海的變化如此之大，作為上海人，真為此感到驕傲。

檔案館里記載著以前的人是如何農耕、勞作、學習等一系列的方式，我覺得他們在這么貧苦、艱難的情況下，度過一天天的日子，并沒有改變積極向上的精神，值得我們學習，我們現在一定要珍惜每一刻的時光。

我們上海在不斷改革開放，也有許多英雄人物為了正義犧牲了，我心里不禁感到有說不出的激動。

上海是經歷了多少年的磨難，有多少人為了我們上海、為了我們中國而犧牲。

我作為上海人，作為中國人，心里感到無比自豪。

這天去參觀檔案館，我不僅知道了什么是“檔案”，而且還了解了上海是怎樣發展的，我可收獲了不少知識呢

作文參觀青島檔案館有感 第二篇

今天單位組織全體人員去幾個市屬大企業參觀

感觸頗深參觀路線是這樣子的

張?？λ固鼐魄f-上海通用汽車公司-首鋼東星集團-舒朗服裝旗艦店-氨綸集團-萬華集團

喀斯特酒莊很有特色，外景很漂亮，有一片觀賞葡萄園，每年葡萄成熟的時候游客可以親自采摘葡萄，用腳踩出別有風味的葡萄酒哦。

哈順便給腳美個容。

去通用制造車間，感覺比較震撼，車間內有一個專供參觀的線路，是架在頂部的樓梯，走在上面可以看見汽車組裝的全過程。

雖然平時看見的是汽車漂亮的外形，對內部復雜的結構還是第一次深刻感受。

首鋼集團主要是加工空調、汽車零部件，看見工作人員都在低著頭忙活著根本就沒人理會我們，是啊，如果說我們也是憑計件來計算工資，誰會舍得浪費時間呢

舒朗是煙臺的牌子，老板也是白手起家，據說是女強人哦。

所以在感慨自己的闖勁不足，太安于享樂了。

這是第一次真正的走進車間，走近基層，還是很有感觸地。

感覺自己真是應該知足，感謝父母提供了相對他們已經很好的條件，也感謝周圍的人對自己的關心和支持。

自己還是要努力，路是自己走出來的參觀學習“靖遠管理模式”的心得體會

“天天除舊更新，不間斷地更新又更新”的“日新”文化早就名聲遠揚。

3月20日，在分公司統一安排下，我們一行20幾人在 -的帶領下，有幸踏上了參觀學習榮獲第十二屆國家級企業管理現代化創新成果一等獎的“靖遠管理模式”之路。

在接待人員的熱情指引和講解下，通過參觀榮譽室、觀看“靖遠管理模式”短片、參觀現場和與部門人員座談的形式，我領略了“靖遠管理模式”的企業文化和管理理念，感覺受益匪淺，同時也認識到了自己的不足和差距，這次學習無疑對于我們管理工作的改善有深刻的教育和借鑒意義，對以后開拓思路、轉變理念，促進管理水平提高有積極的推動作用。

靖遠管理模式由5大部分組成，其中“日新文化”為統領，它是“靖遠管理模式”之靈魂，而人本管理、資源管理、現場管理和經營管理作為日新文化的4大支撐點，則構成了“靖遠管理模式”這個龐大軀體的輪廓。

從2002年的獨立運營，到“靖遠管理模式”一種管理品牌的形成，再到它的版本升級，應該說在這短短的幾年時間內，“靖遠管理模式”已然成為中國電力行業管理的龍頭老大，而它內容的不斷充實，則又如鳳凰涅磐，使得靖遠模式更加豐富，更加實用，漸趨完美，已經成為社會各個行業應該學習的管理范本。

“日新”即“茍日新，日日新，又日新”語出《禮記大學》，它是商朝開國賢君商湯刻在盤子上的銘文。

其寓意為，如果能每天創新，就要天天都創新，不間斷地創新。

而靖遠二電的“日新”文化內涵是：改革創新、不斷超越、爭創一流。

從中不難看出，兩者的文化內涵從本質上是一致的，都是追求創新，實現自我超越，而靖遠二電人則很好的秉承了古圣賢人的這種優秀品質，并積極創新，以此形成了本企業獨特的企業文化。

“每天提高百分之一，每天進步百分之一”是靖遠二電人的口號，它實際上體現了一種追求卓越的精神。

日新文化注重在企業內部創造一種追求卓越的環境，使更多的員工追求創新，處于“創造性不滿足”的精神狀態，要求只要每位員工每天進步一點，企業就會進步一大段。

在參觀學習過程中，靖遠二電的在內部管理方面、現場管理方面、經營管理方面和資源管理方面都給我留下了深刻印象。

比較分公司實際情況，其間有很多很多值得我們學習和借鑒之處。

一、內部管理方面&nbs

p;先進行公司內部管理整合，建立動態管理機制和單一首長負責制，形成了機構精、層次少、效率高的“扁平式”組織機構和直線職能式、直線不交叉、職能無空檔的管 理體系。

通過資質模型的建立，為員工設計規劃了職工生涯，全員推行績效考核和崗位動態管理，末位淘汰，建立起能上能下、能進能出，薪酬分配結構模式具有競 爭力的激勵機制和競爭機制，逐步形成了具有靖遠二電特色的人本管理模式。

二、在現場管理方面：

（一）是創造性地推行了卓越的6S現場管理模式，發揮出現代管理工具，如看板管理、紅牌作戰、目視化管理的程序化、規范化和科學化管理作用，使生產現場、辦公室環境發生了質的改變，達到了“工作生活化、生活工作化”的人性化管理目標；（二）是引入點檢定修制即現場管理的又一亮點，它提倡全員、全過程對設備進行動態管理，即在設備運行階段以點檢為核 心的一種管理模式，以定人、定點、定期、定方法、定標準地對設備進行檢查的一種管理方法。

應用這種管理模式，將有效地預防“過維修”或“欠維修”，減少設 備的故障發生率，大大降低設備維護費用，是設備可靠性、維護性、經濟性均可達到最佳化管理的體制；（三）是“安全記分管理”，安全是企業持續生產的需要，追求 效益要以安全為保障。

“以人為本”必須重視安全，為此，靖遠二電參照車輛交通安全的管理辦法，根據人性心理需要激勵理論，沖破傳統扣罰獎金的作法，為現場 管理設計了“安全記扣分管理”，記扣累加，每月、季、年公布，為保障安全生產發揮了積極作用。

（四）TPM管理，作為現場管理的新增內容，“TPM全面改善”是在6S管理的基礎之上提出的一種全新的管理思路，它的主要內涵就是全員生產管理，以最大限度提高生產效率為目標，以“6S”活動為基礎，從總經理到一線員工的全體成員為主體，以相互連接的小組活動形式，以設備及物流為切入點進行思考，創造整合有機的生產體系。

推行TPM是保證“6S”活動和點檢得到持續改進的一個重要手段。

“靖遠管理模式”的TPM推行主要從自主管理、焦點課程改善、員工改善提案等三個方面分階段進行。

它的以現場為中心的自主管理即是讓員工具有自主管理意識，員工擁有自主管理技能，員工積極參與自主管理。

三、在經營管理方面：一方面建立了以“年度規劃\/預算管理體系、業績指標體系、績效考評體系、業績分析體系”為核心的一體化經營管理體系，通過年度規劃和全面預算統領公司各項工作，通過業績指標體系分解公 司經營指標，通過績效考評體系改進和提高業績，通過業績分析體系尋找公司的差距和不足，不斷改進，不斷提升。

另一方面推行項目管理，實行誰主管、誰承辦、誰負責的原則。

采取矩陣型組織結構，即職能型組織結構與項目型組織結構的混合，在這個結構中項目負責人即是項目經理又是部門經理，在領導項目時，對項目的 結果負責，同時又對職能部門的業務負責。

四、在資源管理方面：首先，靖遠二電基于公司扁平化的組織結構，為了實現從“職能”管理到“流程”管理的轉變，提高組織的運轉效率和對工作任務的反應速度，充分利用系統的支撐作用，以協調業務分散與管理集中之間的矛盾。

公司開展了流程控制和優化工程，形成了經營策劃流程、生產管理流程、運行管理流程、維修管理流程、采購管理流程、財務管理流程、人力資源管理流程、行政后勤管理流程，將原有關鍵業務流程由140個改造為現在的92個，形成8個系列8個管理框架圖，明晰了公司運營層、管理層和決策層三個管理層次，明晰了公司事先計劃、事中監控和事后分析三

個控制階段。

作文參觀青島檔案館有感 第三篇

“讀萬卷書，行萬里路”。

讀一本好書就如同和高尚的人對話。

孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到最高水平，需要激發孩子的讀書興趣，培養孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。

為了進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。

我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。

我班也積極投身于這次讀書活動中。

“營造書香班級，讓好書陪伴學生。

讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：一、制定好有序的計劃：為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃。

做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、積極動員，激發讀書興趣：在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。

班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。

同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。

“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍：班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。

在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書—師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事—教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣—樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。

1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向學生提供大量豐富優質的藏書。

每周二中午我班學生可以在規定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統一給各班購置的圖書,本學期我班的圖書量已經達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。

為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。

3、出好黑板報和布置學習園地。

本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關讀書方面的內容。

學習園地也中經常更新著同學們讀書后的感想。

3、落實好讀書時間。

為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。

計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。

每周星期五下午前兩節固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節是學生讀書交流時間。

每周星期三、五是學生借書和還書時間。

三、培養學生的讀書習慣 1、為學生開出推薦書目。

我通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經驗，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養成選擇讀好書的習慣。

2、倡導有序閱讀和定量管理。

為了使孩子們讀書走向持久性發展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。

我為孩子們規定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。

還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、引導學生在讀書中積累。

為了營造書香班級的氛圍，培養學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。

并建立讀書檔案卡，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養他們良好的讀書興趣。

將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。

三、教給學生讀書方法“授之以魚，不如授之以漁。

教給學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。

本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。

本學期，我專門在班級里上了一節閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導。

作文參觀青島檔案館有感 第四篇

報到證是辦理檔案從學校轉移到地方憑證。

檔案落檔問題，與臨時工、正式工沒有關系。

與公司屬性有關系。

公司是國有的，檔案是轉到公司的。

公司是民辦的，檔案一般轉移到公司所在地的人社局的人才服務中心。

你的檔案究竟在哪里，看你的報到證就清楚了。

一、檔案的報到單位是寫在報到證上的。

二、報到證被報到單位簽證了沒有

簽證了，檔案就在報到單位里。

沒簽證的，檔案一律都還在原畢業學校里。

該怎樣處理：按報到證的報到地址單位去報到簽證即是。

這是實現你的干部檔案管理待遇問題。

簽證了，你的檔案就實現了從學校轉移到地方的“干部檔案”確認和存檔過程。

沒簽證，檔案就一直是學生檔案，因為，沒人確認，所以還在學校里。

檔案與應聘工作有聯系，又不相干。

畢業生的干部檔案，是由國家人社局的人事機關專管的。

碼字不容易、升級需要經驗、還望你百忙之中采納答案—

覺得好就請點采納答案把，給個好評，祝愿你生活更美—

希望你新的一年，心想事成，工作順利，生活歡樂美滿—

作文參觀青島檔案館有感 第五篇

博物館展出了以“國家寶藏”命名的國寶精華。

帶著幾乎可以說是“企盼”和“虔誠”的心情，我們走進了設立在一樓兩個展廳的“國家寶藏”展廳(見圖1)。

這個展覽所陳列的文物，從被稱作“世界八大奇跡”的秦始皇兵馬俑，到堪稱中華文化極至的甲骨文、“青銅時代”最為顯赫的四羊方尊，還有金縷玉衣、編鐘、編磬、人面魚紋彩陶盆…這個展覽被稱作“國家寶藏”，確然名副其實!我幾乎是忘我地投入了對這些文物的速寫記錄當中，渾然忘記了時間的流逝…

大約出現在新石器時期的彩陶杰作《人面魚紋彩陶盆》，是一件無論是在考古發現還是在藝術表現上都堪稱“人類文化奇跡”的史前藝術作品。

作品的紋飾是用黑色描繪的，作為用來盛殮兒童尸身的容器，上面的人面應當是殮葬的主人;豐富的魚飾紋，應當是祈福和富足的象征。

從作品的器物上看，這種通過就地取材、低溫燒制的粗陶制品，時至今日還可以在我省的很多地方可以看到;陵水、瓊中、三亞的黎村仍有制陶傳人。

讓人不可思議的是：這些產生于公元前5000年到公元前7000年、母系氏族社會時期的制陶藝術，相比較于海南的民間傳承藝人，居然也是以女性為主。

《四羊方尊》(是公元前1600年到前1046年之間的大型青銅盛酒禮器，總重接近70斤。

我國素有“水之精為玉、士之精為羊”的說法，羊是德政和善良的象征;民間常把“三羊開泰”比作為福祉和政通人和。

這件用四個羊頭組合而成的重要禮器，不但是中國青銅鑄造史上、堪和《司馬戊大方鼎》相比肩的偉大作品，在藝術的表現手法上，《四羊方尊》無疑更勝一籌。

這個展覽的青銅器較多，其中對書法愛好者特別有意義的幾件國寶文物，也給我留下了極深的印象。

虢季子白盤》高：、口長：、重達4百多斤，是與散氏盤、毛公鼎并稱為“西周三大青銅器”的巨構。

“盤”是盥器，有8行111個字，記錄了虢季子的戰功。

《讓瞂其來》是一件全甲刻有“卜辭”文字的龜甲作品，這對有愛好古文字的讀者來說，實在是難得的學習機會。

河南出土的《“作冊般”銅黿》，“黿”就是大龜。

就記載在龜背的“金文”來看，這是件古代勇士連發四箭射殺巨黿的紀念性作品;難得的是在我國國寶檔案中，這也是僅見的一件以黿為造型的青銅藝術品，堪稱奇跡。

一路匆匆走過、畫過…眼見還有大量的國寶藝術品還來不及記錄，深感遺憾…

我多么希望這樣的國寶

作文參觀青島檔案館有感 第六篇

[參觀檔案館觀后感]農村，參觀檔案館觀后感。

在廣闊的天地里，在艱難的歲月中，他們揮灑汗水，經歷磨練，奉獻出一生最美好的青春年華。

當改革開放的春風吹來后，他們又以自強不息的精神，奮力拼搏，一路前行，譜寫人生和祖國的新篇章。

如今，當年的知青已走向生命中成熟的秋天，他們正以特有的情懷，真誠地回報第二故鄉…歷史不應該遺忘。

為了記述那一段難忘的歲月，紀念因特殊時代而有了相同烙印的33萬份青春年華，在xxx建國60周年之際，福建省檔案館從館藏中選出297份檔案和照片，舉辦《福建知青檔案圖片展》，從告別城市、辛勤耕耘、知識奉獻、生活片段、離鄉返城、情牽故鄉六個方面展示一代人的青春影像，以此獻給與共和國同齡、為祖國建設奉獻出青春年華的福建知青。

現場直擊一幅幅讓人感慨萬千的老照片、一件件記錄青春歲月的日記本、招工登記表、上山下鄉通知書等珍貴檔案材料…展覽開幕的當天，吸引了1000多人前往參觀，老知青們時而嘆惋，時而開懷，在這里回首往事、暢敘舊情、合影留念、感慨萬千。

2009年12月11日，在駱田茵老師的帶領下，我系07級文秘全體同學參觀了廣東省檔案館。

省檔案館位于廣州市天河區龍洞中路，是全省唯一的省級綜合性國家檔案館。

館藏檔案現有數量42萬多卷，包括清代廣東衙門檔案（1765年至1858年）、海關檔案（包括粵海關、九龍海關等10個海關至1861年至1949年形成的檔案）、民國檔案（包括1925年至1949年 -統治時期，廣東省黨、政、軍、司法、社會團體、企事業單位形成的檔案）、解放前 -廣東省委及其領導下的武裝力量和革命團體所形成的檔案、新中國成立后， -中央中南局、華南分局和廣東省黨政機關、人民團體、企事業單位的檔案。

參觀當天，我們懷著無比激動的心情，因為我們將超越時空的界限，穿梭于不同的年代。

歷史的長河奔流不息，無情的歲月帶走往昔的人、事、物，然而歷史的真相卻如日月星辰般在這里沉淀，留下一個又一個故事，一份又一份憑證。

我懷著崇高的敬意，走進這古與今交流的驛站，了解檔案管理工作的程序及重要性。

一、多層次的歸檔工作。

作文參觀青島檔案館有感 第七篇

聚焦黃浦，感受經典參觀上海檔案館

活動小結

近日，我們一行人在團支部書記的帶領下參觀了位于上海外灘的上海市檔案館，收獲甚豐。

通過之前的了解，我們得知，上海市檔案館是 -上海市委、上海市人民 -主管全市檔案工作的職能機構。

它是全市集中保管和開放利用檔案信息資源的文化事業單位，如此想來，不免對它多了幾分崇敬，它是我們上海歷史的見證。

而且，它不僅記錄了我們上海日新月異的變化發展，更有革命立適檔案資料、日偽xxx機構檔案，這對于我們青少年的學習和探究是很有幫助的。

取的那天我們著重參觀了革命英烈的簡解與事跡，受益匪淺。

新中國建立之后，上海各條戰線涌現出一批又一批優秀 -員，在他們身上充分體現了 -員的精神風貌和先進本色，他們是時代先鋒、黨員楷模，我們作為共青團員，更應努力學習好文化知識，將來為建設好中國特色的社會主義國家而努力奮斗

做時代先鋒 為黨旗增輝

觀 -員先進事跡有感

寒假期間，作為一名共青團員的我，有幸來到位于黃浦江畔的上海檔案館參觀 -員先進事跡的文獻圖片。

走進展覽大廳，首先映入我眼簾的是許多優秀 -員的照片、事跡和榮譽。

有為困難群眾的溫飽而牽腸掛肚的市民政局救災處處長楊長海；有三顧家門而不入，以“平凡的工作中追求不平凡的事業”為信念的好刑警董福明；還有為我國4500萬畝低洼鹽堿地開發水產養殖讓千百萬生活在哪里的貧困農民脫貧致富而不懈努力，無私奉獻的水產研究員王慧…。

看著這些 -員先進事跡，我頗有感觸，我想正是因為有這些優秀的 -員具有立黨為公、勤政為民的思想，正是因為他們具有與時俱進、銳意進取的創新精神，正是因為他們具有奮發有為、顧全大局的意識，使得我們的黨和國家茁壯成長。

作為新一代的接班人，我應當要此機會學習他們先進的精神，學習他們認真扎實求真務實的良好作風，為上海早日實現“兩個率先”，建成“四個中心”的宏偉目標而努力奮斗

作文參觀青島檔案館有感 第八篇

《中國檔案事業史》，檔案本就和歷史有著千絲萬縷的聯系，講解的竟還是檔案的歷史，泛黃的書頁，落滿灰塵的架子，承載著歷史的印記。

講師肯定頭發稀疏，花白胡子，厚瓶底眼睛，歷經滄桑的臉掩藏不住炯炯的目光，講好歷史，自身肯定要有一段歷史。

錯了錯了。

趙彥昌老師站在講臺，30出頭的意氣風發，睿智深邃的眼神，詼諧不俗的言語，讓我們震驚，30年的沉淀也可以如此厚重。

課堂主要形式PPt,老師每講到專有名詞或者歷史典故，便不由自主的聲情并茂拓展一段檔案歷史，填補課本的空白，也極大的促發了學生的興趣。

老師每每客觀辯證的將古時檔案和現在檔案管理相比較，讓我們領會到歷史上我國檔案管理的輝煌和現代管理的優劣，端正一個檔案人的心態，宣揚了歷史的承上啟下的可鑒性。

老師總是在不經意間告訴我們現今檔案研究的漏洞和不足之處，經常鼓勵學生，嘗試做第一個吃螃蟹的人，過江之鯽一窩蜂，留下的只是殘羹冷炙，踏足罕見之地，才能摘得意想不到的果實。

老師發表了論文或者出書了，總是會第一時間告訴我們，看到他激動的表情和滿足的笑意，我們看到了檔案專業的前景。

教檔案史的過程中穿插著現今檔案研究成果和前沿方向，而不是一板一眼的大談高頭講章。

課從夏朝檔案工作的建立，一直延伸到社會主義建設新時期的檔案事業，條分縷析，歷史一脈相承，清晰的將檔案的起源和發展展示在我們面前。

檔案的發展史有淚有笑，可彰可貶。

事物總是在挫折中螺旋上升，起起伏伏，一點點的改進和發展令我們興奮不已，盛世太平帝王們為了鞏固統治，大力收集檔案修史，歌功頌德，傳之萬代。

可是古代社會更多的是戰亂連天，朝野更替，伴隨著一批檔案的銷毀，想象著檔案在烈火中呻吟，不禁嘆一聲可惜。

老師嚴于律已律人，鈴聲敲響，同學們早已坐定，翹首期待著下一段的改變，誰也不想因遲到“程門立雪”一節課，隨機的點名保障了到席率，誰也不愿和老師的記憶開玩笑。

課堂氣氛融洽，不定時的提問，提醒我們好久沒看書了。

不知道下一招是什么，因此我們時刻防備著，不敢瞇眼瞌睡。

本課也是所有課中作業最多，工作最繁瑣的。

評論、課題探討、論文、感想。

博物館游之后，是一份總結報告。

嚴格按規定辦事，格式體例毫不含糊，給第一次做這些的我們當頭一棒。

多做一點，多鍛煉下，夯實基礎，日積月累。

一項項艱巨的挑戰，拉近了我們和檔案的距離。

取法乎上得其中，取法乎中得其下，一開始高要求，為了日后的駕輕就熟。

老師的不留情，嚴厲教學，寄予著對學生的拳拳深情，嚴師才能出高徒。

老師以身作則，在檔案的園地不停耕輟，收獲著芬芳。

繁重的任務給了我們明確的目標，沖走了無聊孤寂，在一次次的心神憔悴后磨礪自身。

這節課給了我很多，痛并快樂著

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