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零的聯(lián)想作文五年級400字左右(精選27篇)
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第一篇
曾經(jīng)有人說過：“‘零’是人生的起跑線。”做每件事，都要從“零”開始，從無開始，再加上自己的勤奮，這件事就一定會辦成。
“0”是一個(gè)敲響的戰(zhàn)鼓，使強(qiáng)者不斷奮勇向前。當(dāng)一個(gè)人在某件事上取得了“0”時(shí)，這時(shí)候，想到“0”，就會使自己不斷奮勇向前。
“0”是謙虛者的起點(diǎn)，驕傲者的終點(diǎn)。在謙虛者前，他會在“0”這個(gè)起跑線上不斷努力，永攀高峰。而在一個(gè)驕傲者前，取得了一點(diǎn)成績時(shí)，就會驕傲自滿，自以為是。最后，不還是返回了“0”？需要從頭再來？
每個(gè)人生下來都是什么也不知道，需要從“0”開始的。就算再偉大的人也是由“0”不斷努力，一步一步走到今天，取得了優(yōu)秀的成績，不是么？
科學(xué)家牛頓生下來也是什么都不知道，也是從“0”開始的。他經(jīng)過自己的不懈努力與勤奮，終于取得了優(yōu)秀的成績，成了一位名人。愛迪生曾說過：“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”對呀，一個(gè)人就算在聰明，但不努力，不也是一事無成嗎？哪個(gè)名人不是在“0”上開始，經(jīng)過努力、勤奮，才取得了碩果？
“千里之行，始于足下。”讓我們在“0”這個(gè)起跑線上不斷努力、進(jìn)取，奮力向前吧！
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第二篇
零，一個(gè)極為平凡的字，但是它總會激起我心中的很多遐想。它就像是一位神奇的魔術(shù)師，變化出讓我們覺得意外的很多東西，也可以變化出我們暫時(shí)看不到或者沒有見過的東西。
在我的眼中，“0”是新學(xué)期的新開始，讓我又從新的起點(diǎn)向新的旅程出發(fā)了；“0”也可以是我媽媽給我的溫暖懷抱，讓我感受到媽媽那平凡的母愛；也可以是在雨中爸爸送來的一把大傘，傘下就是一片愛的天空······世間萬物，都要從零開始，如果沒有了起點(diǎn)，就永遠(yuǎn)沒有了終點(diǎn)。
零就如一個(gè)火紅的太陽，是人世間不可或缺的東西，它給我們帶來了光明，驅(qū)走了黑暗，給我們帶來了溫暖，帶走了嚴(yán)冬的寒冷。如果失去了它，我們只能生活在寒冷里，不能吃到新鮮的蔬菜和新活的魚，也不能在寒冬里喝到熱騰騰的湯。
“0”，多么平凡而普通的數(shù)字，卻是我們生活中不可或缺的一部分。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第三篇
阿拉伯?dāng)?shù)字中的“零”被規(guī)定成一個(gè)封閉的圓圈，這僅僅是為了書寫方便嗎？仔細(xì)研究起來，我不得不由衷的贊嘆人類智慧的偉大，竟然把這一矛盾二復(fù)雜的概念準(zhǔn)確地用如此簡單的符號表達(dá)出來。古印度人為了使十進(jìn)位法完備，創(chuàng)造了“零”，它的誕生是數(shù)字上的一個(gè)飛躍，從此數(shù)字領(lǐng)域里出現(xiàn)了一個(gè)非常奇特、非常重要的數(shù)字。
你看它是一個(gè)圓圈，可以說它代表虛無、空洞，也可以說它包含了一切；可以說它是一個(gè)陷阱，也可以說它是一輪太陽。不同的人賦予它不同的意義。
一個(gè)謙虛者的起點(diǎn)便是“零”，它可以引導(dǎo)謙虛者向更高的目標(biāo)奮發(fā)前進(jìn)。他們踏踏實(shí)實(shí)的生活在零上，時(shí)時(shí)刻刻都站在新的起跑線上，永不自滿、永遠(yuǎn)攀登。
有志者一切從“零”開始，堅(jiān)信自己的努力不會白費(fèi)，最初的“零”總能被汗水充滿，成為一個(gè)豐碩的果實(shí)。這種自信猶如一輪燦爛的太陽，吸引著許多人不斷進(jìn)步，自強(qiáng)不息。
厭世者認(rèn)為人生從“零”開始，到頭來依然歸結(jié)于“零”，何苦為了理想苦苦奮斗。這樣“零”就成了一個(gè)陷阱，吞噬掉了許多人的意志使人一生庸庸碌碌，毫無作為。
在一個(gè)弱者的前方，“零”是一個(gè)帶著微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強(qiáng)者的前方，“零”是一面敲響的戰(zhàn)鼓，催促你攻克學(xué)習(xí)的每一個(gè)難關(guān)。
“零”，一個(gè)簡單的圓圈，卻包含無窮的哲理。親愛的同學(xué)，在你一帆風(fēng)順時(shí)，你是否意識到你的“零”點(diǎn)；當(dāng)你受到挫折時(shí)碰到一個(gè)個(gè)“毫無表情”的“零”點(diǎn)時(shí)，你是垂頭喪氣呢，還是以“零”為新的基點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)方向，馬不停蹄，趕緊向前？
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第四篇
小小的零，里面蘊(yùn)含著無窮的奧妙，我由零想到了一輪皎潔的月亮，一個(gè)雞蛋……零對我來說是學(xué)習(xí)上的起跑線，是生活的開始……
零是一個(gè)多么奇妙的數(shù)字，它的形狀像一個(gè)雞蛋可又像一輪無比皎潔的月亮。零對我來說，我認(rèn)為它是學(xué)習(xí)的起跑線。我還沒上學(xué)的時(shí)候，知識可以說是零，可是我上學(xué)后，學(xué)到的知識越來越多，由零漸漸向上升去。讓我掌握了更多的知識，讓我更加懂事，零就是學(xué)習(xí)的新開始。
我認(rèn)為零是一輪皎潔的月亮。月亮它高高地掛在夜空上，周圍的星星閃耀但月亮的光芒比星星還亮，月亮在黑夜中為人們指引方向，讓人們生活在光明中！零它雖然是自然數(shù)中最小的，可是如果沒有零，又怎么會有那么多的自然數(shù)呢！
零它雖然小但它是那樣耀眼、美麗。我們才開始學(xué)習(xí)時(shí)老師首先就教我們：零、一、二、三、四……零是我們最早認(rèn)識的自然數(shù)，它在我們心里的印象越來越深！零是我們所有人學(xué)習(xí)的起跑點(diǎn)：我們的學(xué)習(xí)是由零慢慢加，我們的學(xué)習(xí)如果不由零開始學(xué)，那我們的知識怎么掌握得越來越多呢？
零像月亮一樣，它閃耀著自己的光芒，帶著我們步上知識的旅途，幫我照亮前路中的黑暗，讓我們能永遠(yuǎn)走在光明的道路上！
零，它不是一個(gè)僵硬的數(shù)字，它像一個(gè)小精靈帶著我們在數(shù)字王國中盡情地遨游，謝謝它讓我們學(xué)到這么多知識，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)！
零，是學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，人生的起跑線，它雖然是個(gè)平凡的數(shù)字，但它耀眼美麗，有著不平凡的經(jīng)過，人們愿意把它永遠(yuǎn)記在心中！
由零產(chǎn)生的聯(lián)想有很多，可是我認(rèn)為零是學(xué)習(xí)的開始，人生的起跑線！
零是一個(gè)十分奇妙的數(shù)字，它雖然小但是能讓我們學(xué)習(xí)知識！
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第五篇
零的聯(lián)想
大家好，我是數(shù)字王國里最小最常見的“0”。我有一個(gè)圓圓的身體作為我的標(biāo)志，但是有些孩子總是把我寫的扁扁的瘦瘦的，真的很可恨。
我是一個(gè)偉大的使者，我可以把一個(gè)數(shù)字?jǐn)U大十倍、一百倍、一千倍.除法公式里，哪一個(gè)不夠除，我立馬跑去幫忙。如果我生氣了，跺跺腳點(diǎn)一下就可以把整數(shù)妹子變成小數(shù)妹子。如果我生氣了，只要我占了分紅的位子，分就沒了。
我不僅能在數(shù)學(xué)上發(fā)揮重要作用，在語文上也有我的一席之地。有的孩子寫作文總是不做標(biāo)點(diǎn)，所以人家看文章都喘不過氣來，我就把它們縮短，加到一個(gè)完整句子的結(jié)尾。
雖然我很有用，也經(jīng)常受到別人的稱贊和喜愛，但還是會有人嘲笑我，討厭我。記得那次，一個(gè)叫小豆的同學(xué)，考試只考了10分。他像一頭憤怒的獅子一樣對我咆哮。我愣了好久。只是為了勸她不要?dú)怵H，她把我揉成一團(tuán)，踢到了黑暗的角落里。我抽泣著，用乞求的眼神看著她，希望她回心轉(zhuǎn)意，來接我。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)她改正了錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。她每天很早就來學(xué)校晨讀。她一直在想她做不到的問題。當(dāng)她做不到時(shí)，她會問老師，直到她理解為止。我慢慢原諒了她。又一次考試，老師用紅筆批改卷子的時(shí)候，我用盡力氣跑到卷子上，在妹妹“1”后面加了兩個(gè)零，變成了100。她看到的時(shí)候，露出一張如花般的笑臉，抱著我，吻著我，看著我，把我當(dāng)成自己的最愛。
雖然我是一個(gè)不出所料的“0”，但我的作用很大。請不要低估我！
（四年級，600字）
零的聯(lián)想
零的聯(lián)想
有人曾說：“零是人生的起跑線。”做任何事情，都要從“零”開始，從無到有，用自己的勤奮，一定能做到。
“0”是敲鑼打鼓的戰(zhàn)鼓，讓強(qiáng)者不斷進(jìn)取。當(dāng)一個(gè)人在某件事情上得了“0”的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，想到“0”會讓他不斷進(jìn)取。
“0”是卑微者的起點(diǎn)，驕傲者的終點(diǎn)。在一個(gè)謙虛的人面前，他會在“0”的起跑線上不斷努力，永遠(yuǎn)攀登高峰。在一個(gè)驕傲的人面前，當(dāng)他取得了一點(diǎn)點(diǎn)成功，他就會洋洋自得，自以為是。最后返回了“0”。需要重新開始嗎？
每個(gè)人天生一無所知，需要從“0”開始。連偉人都是從“0”開始不斷努力，一步一步走到今天，取得了優(yōu)異的成績，不是嗎？
科學(xué)家牛頓，天生一無所知，從“0”開始。經(jīng)過他不懈的努力和勤奮，他終于取得了優(yōu)異的成績，成為了名人。愛迪生曾經(jīng)說過：“成功等于99%的汗水和1%的靈感。”是的，一個(gè)人就算聰明，不努力，豈不是一事無成？哪位名人不是從“0”開始，經(jīng)過努力和勤奮才取得巨大成就的？
xxx千里之行始于足下.xxx讓我們繼續(xù)努力，在“0”的起跑線上奮進(jìn)。
（六年級，400字）
零的聯(lián)想
零的聯(lián)想
俗話說“千里之行，始于足下”。心里零是成功的開始。
在一次體育課上，體育老師準(zhǔn)備在高架平臺上跳，讓我們練習(xí)跳高。話音剛落，全班頓時(shí)沸騰起來，我卻皺著眉頭。因?yàn)槲覀€(gè)子矮，根本不適合這項(xiàng)運(yùn)動。
演習(xí)開始，體育老師把跑步架空到60厘米，前面的同學(xué)都跳過去了，連最胖的都跳過去了？也跳了過去。輪到我了。我害怕。我向前跑著跳著，腳被拌了一下。我像泄氣的球一樣趴在地上。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第六篇
大家好，我是數(shù)字王國里最小最常見的“0”。我有一個(gè)圓圓的身體作為我的標(biāo)志，但是有些孩子總是把我寫的扁扁的瘦瘦的，真的很可恨。
我是一個(gè)偉大的使者，我可以把一個(gè)數(shù)字?jǐn)U大十倍、一百倍、一千倍.除法公式里，哪一個(gè)不夠除，我立馬跑去幫忙。如果我生氣了，跺跺腳點(diǎn)一下就可以把整數(shù)妹子變成小數(shù)妹子。如果我生氣了，只要我占了分紅的位子，分就沒了。
我不僅能在數(shù)學(xué)上發(fā)揮重要作用，在語文上也有我的一席之地。有的孩子寫作文總是不做標(biāo)點(diǎn)，所以人家看文章都喘不過氣來，我就把它們縮短，加到一個(gè)完整句子的結(jié)尾。
雖然我很有用，也經(jīng)常受到別人的稱贊和喜愛，但還是會有人嘲笑我，討厭我。記得那次，一個(gè)叫小豆的同學(xué)，考試只考了10分。他像一頭憤怒的獅子一樣對我咆哮。我愣了好久。只是為了勸她不要?dú)怵H，她把我揉成一團(tuán)，踢到了黑暗的角落里。我抽泣著，用乞求的眼神看著她，希望她回心轉(zhuǎn)意，來接我。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)她改正了錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。她每天很早就來學(xué)校晨讀。她一直在想她做不到的問題。當(dāng)她做不到時(shí)，她會問老師，直到她理解為止。我慢慢原諒了她。又一次考試，老師用紅筆批改卷子的時(shí)候，我用盡力氣跑到卷子上，在妹妹“1”后面加了兩個(gè)零，變成了100。她看到的時(shí)候，露出一張如花般的笑臉，抱著我，吻著我，看著我，把我當(dāng)成自己的最愛。
雖然我是一個(gè)不出所料的“0”，但我的作用很大。請不要低估我！
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第七篇
零，渺小而特殊，細(xì)微而偉大，簡直就是一部完美的杰作。
尺，不管它有多長，永遠(yuǎn)都少不了零。零像一個(gè)忠實(shí)的伙伴，一直陪伴著任何一把尺；零又像一個(gè)老大，排在萬數(shù)的開頭；零還像一個(gè)起跑線，有了它，延伸出其他數(shù)……
人生就是一把尺，每個(gè)人都站在自己的“零”上，通過不斷地努力，不斷地奮斗，使這把“尺”不斷地完美、延伸，從而沖向理想的目標(biāo)，到達(dá)勝利的彼岸。
零，是一個(gè)不值一提的數(shù)字，它太小了，比任何一個(gè)正數(shù)都小。可它有太多的“唯一”：它是唯一一個(gè)既不是正數(shù)又不是負(fù)數(shù)的數(shù)；它是唯一一個(gè)比任何正數(shù)都小，比任何一個(gè)負(fù)數(shù)都大的數(shù)；它是一個(gè)唯一不能作為除數(shù)的數(shù)……沒有了零，數(shù)字就混亂一片。
零雖小，但作用大，正所謂“河里沒有一滴多余的水”。你可能代表著一千、一萬甚至一億，但如果你代表零呢？不要灰心，不要?dú)怵H，信任自己，相信別人，你一定會找到自己的閃光點(diǎn)！
溫度計(jì)上，炎熱與寒冷，就取決于一個(gè)“零”。零度以上，烈日炎炎，甚至水還會被蒸發(fā)；零度，略感清涼，一切安然無恙；零度以下，寒風(fēng)迎面，水都凝成了冰。零，真是一條實(shí)實(shí)在在的分界線。
其實(shí)，事業(yè)的成功與失敗，取決于你心靈的溫度。當(dāng)你心靈的溫度在零度以上時(shí)，你才有可能蒸發(fā)至一望無際的藍(lán)天，像一只雄鷹在空中翱翔，世界將因你而改變；當(dāng)你心靈的溫度是零度，那你就是一棵普普通通的花花草草，世界有了你，不算是什么收獲；如果你心靈的溫度是零度以下，那你只是一塊絆腳石，只會阻礙別人，世界有了你，會變得更加不光彩。
對零的聯(lián)想數(shù)不勝數(shù)，而從這些聯(lián)想就可以看出，你的內(nèi)心世界是光明還是黑暗。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第八篇
“零”，是任何事物的開始，是萬物之源，一切事物都是由零開始，不斷發(fā)展，好似邁上一層層階梯，我們的學(xué)習(xí)之路也是從零開始的。
回顧六年的小學(xué)生涯，回顧那千百萬次的歡笑聲、讀書聲，我不禁想：我們的學(xué)習(xí)不也是從“零”開始的嗎？一切從“零”開始：邁進(jìn)一年級的大門，我們從“零”邁開了一步。在一年級時(shí)，我們認(rèn)識了“a，o，e”，知曉了“1，2，3”，這，便是“零”的突破。二年級時(shí)，我們懂得了“德智體美勞”，學(xué)會了做一個(gè)好學(xué)生，便又邁進(jìn)了一級臺階……隨著時(shí)間的飛逝，“零”己經(jīng)成為過去，成為我們的起點(diǎn)，進(jìn)入小學(xué)六年級的時(shí)光，接受了更多的考驗(yàn)，我們，即將邁向“終點(diǎn)”，而這“終點(diǎn)”，便又是一個(gè)“起點(diǎn)”，又是一個(gè)“零”的開始。
展望初中生涯，聯(lián)想起可能未知的無數(shù)考驗(yàn)，不禁想入非非，驟然間發(fā)現(xiàn)：初中生活又是一個(gè)“零”的開始。即將邁出小學(xué)“零”的輪回，我們充滿了對母校的不舍，對老師的眷戀，對同學(xué)的喜愛，對新學(xué)校的向往。七年級的陌生，新環(huán)境的好奇充滿了一顆顆靈動的心——初中，不也是一個(gè)“零”的開始么？小學(xué)的終點(diǎn)，初中的起點(diǎn)，少年的終點(diǎn)，青年的起點(diǎn)，似乎一切都被卷入了這個(gè)無盡的漩渦，不斷的輪回。“零”就是這么的奇妙吧！
小學(xué)、少年的努力，就是為了初中、青年的“零”開始。但，千里之行始于足下，沒有好的基礎(chǔ)又怎能走好以后的千里之行？一個(gè)“零”的結(jié)束，又一個(gè)“零”的輪回，人的一生中不知要經(jīng)歷多少個(gè)這樣“零”的開始、結(jié)束：小學(xué)到初中再到高中，再到大學(xué)，甚至到博士、博士后；嬰兒到兒童，再到少年、青年，直至中年、老年，甚至到垂暮之年，都是“零”的輪回。大到朝代的變更，國家的改革，小到植物的生長，事物的純熟，一切的一切都是一個(gè)又一個(gè)“零”的結(jié)束又開始，開始又結(jié)束，把我的思緒扯亂了，恍惚間，靈光一閃——珍惜現(xiàn)在第一個(gè)“零”的輪回！
六年，六年的長跑己進(jìn)入沖刺；三年，三年的比賽仍在等待。但，無數(shù)個(gè)“零”的輪回似乎都在驗(yàn)證——“零”是開始又是結(jié)束！讓我們在學(xué)習(xí)中第一個(gè)“零”的開始有一個(gè)最好的結(jié)束，讓新的“零”有一個(gè)最好的開始吧！
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第九篇
人的一生像是零，零是圓桌，零是100分，零是雞蛋等等，生活中零無處不在，只要您突發(fā)奇想，就能得到對零的聯(lián)想。我們可以把零聯(lián)想成丑陋的事，下面是我對零的聯(lián)想。
零代表人生，從開始的起點(diǎn)，到結(jié)尾的終點(diǎn)都是零，當(dāng)你的母親把你生出來，你就像一個(gè)空空的零，當(dāng)你出生時(shí)父母就想要教你如何去創(chuàng)造一切，當(dāng)你創(chuàng)造出一切中的一切，那么你就到達(dá)了人生的終點(diǎn)，人的一生像水一樣，水從高處流下，不知從何而來，在消失之前，灌溉大地。然后化為蒸汽。人的一生行如流水一般，空空的來，空空的歸去，當(dāng)你死去之時(shí)那么你所創(chuàng)造的一切也將不復(fù)存在。“死去無知萬事空”這句詩的意思就是：死去了什么都沒有了，而零也是什么也沒有了，所以零又是起點(diǎn)，也是終點(diǎn)。
人生猶如一個(gè)零，你的人生只有在零的起和零的重點(diǎn)之間努力去創(chuàng)造，那么你在這中間的時(shí)間將變得多姿多彩，人生真像零，空空而來，空空而走。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第十篇
俗話說“千里之行，始于足下”。心里零是成功的開始。
在一次體育課上，體育老師準(zhǔn)備在高架平臺上跳，讓我們練習(xí)跳高。話音剛落，全班頓時(shí)沸騰起來，我卻皺著眉頭。因?yàn)槲覀€(gè)子矮，根本不適合這項(xiàng)運(yùn)動。
演習(xí)開始，體育老師把跑步架空到60厘米，前面的同學(xué)都跳過去了，連最胖的都跳過去了？也跳了過去。輪到我了。我害怕。我向前跑著跳著，腳被拌了一下。我像泄氣的球一樣趴在地上。
鄧亞萍的姐姐在面對挫折時(shí)并沒有灰心。她從自己的條件出發(fā)，選擇自己的技能，努力練習(xí)，一切都有回報(bào)。10歲那年，她拿了兩次全國少兒錦標(biāo)賽冠軍，終于進(jìn)了鄭州乒乓球隊(duì)的大門。然后，他以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)入了省隊(duì)和國家隊(duì)。
鄧亞萍的姐姐獲得了18個(gè)世界級冠軍，這不僅是中國最好的，也是世界乒乓球史上罕見的。她值得我們敬佩，不僅僅是因?yàn)樗枪谲姡且驗(yàn)樗呐瓦M(jìn)取精神。
所以每次上體育課，我都認(rèn)真練習(xí)，摔倒了又站起來。雖然累得滿頭大汗，但心里還是有一股巨大的力量——成功來自勤奮。最終實(shí)現(xiàn)了零的突破，在比賽中獲得班級第三名，贏得了學(xué)生和體育老師的一致好評。
心里零是成功的開始。奮斗是通向成功彼岸的橋梁，是成功的關(guān)鍵。愿我在很多方面零突破。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第十一篇
每次看到零，我便想到許許多多，想到一個(gè)地球，想到一個(gè)救生圈，想到。
零是一個(gè)地球，曾經(jīng)的它是多么美麗，曾經(jīng)的它是多么五彩繽紛。可現(xiàn)在的它是那么骯臟，那么憔悴。為了地球健康，我們必須要攜起手來，保護(hù)環(huán)境，讓地球重新變得干凈美麗，讓這個(gè)巨大的“零”重新綻放光彩！
零是眼鏡上的鏡片。它是近視眼的救星，同樣也把不便帶入了人們的生活。吃飯時(shí)，熱噴噴的飯會冒出一些熱氣，熱氣一碰到鏡片，便會變成霧，凝固在鏡片上，導(dǎo)致人們看不見，只得取下眼睛來抹。可過了一會兒，又看不清楚了，只好有抹。這樣反反復(fù)復(fù)，非常麻煩。如果不戴吧，又看不清楚，你說痛苦不痛苦？所以，我們應(yīng)該保護(hù)好視力，以防成為近視眼！
零是早上從東方升起的太陽。一看到太陽，便知道黑暗已經(jīng)過去了，光明已經(jīng)來到。太陽帶給人們曙光，帶給人們希望。因此，我們不要失去對生活的希望，不要絕望，黑暗之后總會有光明的！山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村！
零是一個(gè)救生圈，永遠(yuǎn)幫助著溺水的人。在人們溺水時(shí)，它總會挺身而出，幫助那些需要幫助的人。這使我想到了去年的大地震。當(dāng)時(shí)地震災(zāi)區(qū)的人多么需要“救生圈”啊！四面八方的“救生圈”來了，它們幫助了需要幫助的人！真是應(yīng)了一句古話：一方有難，八方支援！
零是一個(gè)鬧鐘，它的秒針“滴答滴答”地走著，預(yù)示著時(shí)間有過去了，我們生命中的日子漸漸過去，剩下的日子也將越來越少。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜時(shí)間，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力，絕不浪費(fèi)每一分鐘，甚至每一秒！
零在我們生活中無處不在，它讓我們聯(lián)想到了很多、很多。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第十二篇
零是我生命的起點(diǎn)，它充滿了生機(jī)與活力，它讓我有無窮的聯(lián)想——想成為一個(gè)小小的舞蹈家。
每當(dāng)聽到電視止有動感的音樂，我就會隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞，渴望能成為一名優(yōu)秀的舞蹈家，總算有一天我對舞蹈的癡迷打動了媽媽，讓我參加了舞蹈班，我第一次進(jìn)舞蹈宇，看到大姐姐們正在練習(xí)下腰、前手翻這些高難度的動作，“對這我個(gè)弱小的‘0’來說真是可望而不可及呀！”我心想：“如果沒有專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練就不會圓了我成為舞蹈演員的夢。”
經(jīng)過反復(fù)思想斗爭，決定練習(xí)跳舞。正式訓(xùn)練的第一天，老師教我壓腿，我低下頭看看我的腿彎的像“弓”似的，怎么壓的直，這時(shí)我對自己失去了信心，老師鼓勵(lì)我：“不要灰心，只有堅(jiān)持才有勝利，為自己加油吧！”我咬著牙，忍著痛把腿扳到扒桿上去，壓下去，抬起來，一直練下去，歇過勁腿疼的就像萬根針扎在肉里，但我并沒有放棄，每天堅(jiān)持到舞蹈班練習(xí)，腿終于壓直了，這一次是“0”的突破。
老師給我增加難度，教我下腰，老師教給我下腰的方法：“胳膊伸直抬起頭跟著手向下吊，然后手撐地。”我照著老師教的方法試著做，因?yàn)槲覀€(gè)子高，骨架大，所以練起下腰比雖人更吃力。開始練習(xí)手力度不夠，頭“呯”的一聲摔在地板上，舞蹈班的同學(xué)聽到響聲全都看過來，老師趕緊跑過來安慰我：“沒事！沒事！鄭昕玥最勇敢了。”我夾著眼淚，忍著痛繼續(xù)“一二三，下；一二三，下；一二三，下！”終于下去了，這下可松了口氣，把痛苦都拋在腦后了，這是“0”又一次的突破。在舞蹈訓(xùn)練中，我克服了重重困難，我在舞蹈班學(xué)會了下腰、前手翻、壓腿……
我的努力并沒有白費(fèi)。老師接到通知，我們排練的舞蹈被襄樊市領(lǐng)導(dǎo)選中了，要在人民會堂表演。我來到人民會堂，看到雄偉的場面讓我激動萬分，更令我高興的是我們得到了本次比賽二等獎(jiǎng)，這是“0”再一次的突破。讓我知道堅(jiān)持就是勝利。
“0”是我舞蹈道路上的起點(diǎn)，“0”是我舞蹈道路上的起點(diǎn)，“0”現(xiàn)在在我心中己成為一個(gè)神圣而又高貴的數(shù)字。“0”就是一面鏡子，讓我認(rèn)識自己。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第十三篇
零，作為正與負(fù)之間的界限，它是個(gè)普通數(shù)字，早早就被人們定義“一無所有，失去”的意思。但如果零在生活中，它既是成功人的起點(diǎn)，也是失敗者的終點(diǎn)。
零代表著一個(gè)人的人生，從你呱呱墜地時(shí)，就開始了無窮無盡的探索，等你到了終點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)原來你無論往哪兒走，總會走到起點(diǎn)，雖然如此，但人生中最重要的不是結(jié)果，而是過程。你自己努力的人總是一樣的，但是努力與走捷徑，結(jié)果是一樣的，但努力的人總有一個(gè)艱苦但快樂的過程，這是其他人感受不到的。
零是個(gè)符號，它在數(shù)學(xué)家眼里是個(gè)不可缺少的數(shù)字，再英語課本里代表字母，在文章上代表結(jié)束，在音樂家眼里代表著休止符號，在些形形色色的人眼中，零也擁有完全不同的含義。
零是一面澄凈明亮的鏡子，照著你，映出你的人生。你若無所事，終日閑散，那么這面鏡子中什么東西也沒有，相反，你若取得成就，它們就會映入鏡子里，將空心的它的填得滿滿當(dāng)當(dāng)，圓滿的結(jié)局等著你。
零是一切的開始，也是一切的結(jié)束，當(dāng)你來到這個(gè)世界時(shí)，你毫無寸縷，身無分文的，等你走完整個(gè)人生，死后也不帶走任何東西。所以起點(diǎn)與結(jié)果并不重要，只要過程快樂就好，如果你的時(shí)間都用來賺錢，那么這個(gè)人生就是灰暗的，充滿利益與金錢的腐臭味。
零，讓我們充分理解你，將你空蕩蕩的身體填滿吧！只要你抓住零就能成為生活中的強(qiáng)者。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第十四篇
有人會覺得零是自然數(shù)中最不起眼的砝碼，覺得沒什么用處，只是一個(gè)普普通通的數(shù)字，而我卻覺得零是一個(gè)大頭腦，遠(yuǎn)譽(yù)著許多想象，記得曾經(jīng)一位哲人說過“一”是身體，而“零”只是一個(gè)朋友，只有依附在任何一個(gè)自然數(shù)旁，它才是有價(jià)值的，否則就是無用功。
零在數(shù)學(xué)家的眼里，它只是一個(gè)普通的數(shù)字，但在美術(shù)家眼里，它是一幅成功的作品，在音樂家眼里，它只是一個(gè)美妙絕輪的休止符，但在我的眼里，他卻是一棵帶著夢想茁壯成長的萌芽，種子。是種子就要發(fā)芽，長大，開花，結(jié)果，春天在希望的田原埋下一顆種子，每天為它澆水，施肥，除草……，一天一天時(shí)間過去，種子成了一棵巨大的參天大樹，可見種子就是希望，就是未來，就是夢想，于是零就人生的起點(diǎn)，它對于成功者來說：只要你努力過，你付出心血，付出汗水，你只要堅(jiān)持不懈，就會有收獲，就會有回報(bào)，這真是“一份耕耘，一份收獲。”因此，對于成功者來說，零就是站臺，就是舞臺，它可以站在上方，欣賞美妙的世界，遠(yuǎn)眺慰藍(lán)的天空，看那洶涌的長江……但任何人不是一生下來就是成功者，就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運(yùn)會110米欄中獲得了冠軍，這是黃種人，第一次戰(zhàn)勝歐美國家身體強(qiáng)魄的黑種人，這是中國人第一次在田徑奧運(yùn)會中獲得的第一枚金光閃閃的獎(jiǎng)杯，這是中國田徑奧運(yùn)會是零的突破，可見劉翔在日常是多么辛苦，劉翔為我們亞洲人爭了一口氣，他是我們亞洲人的驕傲。于是劉翔用零換來了一個(gè)成功的花環(huán)。
其實(shí)，零也是突破口，它在困難者面前，就是一堵厚厚的墻。但在強(qiáng)者面前，這個(gè)困難就猶如一座堅(jiān)硬的冰山，永遠(yuǎn)無法跨越，零就成了他的陷阱，使他們成為了失敗者。但是零在我的眼里就如一面明鏡，它能夠照出自己的成與敗，德與失，驕傲與自滿，成功與落后。于是，就可以取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使自就得更完美。從古訓(xùn)中我們就知道，“人無完人，金元足赤”。唐太宗李世民就是這么做的，他說：“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失。”一個(gè)君王都以此為戒，更不用說我們這些區(qū)區(qū)一個(gè)小孩，更應(yīng)該取人之長，補(bǔ)已之短，使自己變得更完美無瑕。
零是一塊芳草地，你可以種鮮花，也可以荊棘，可收獲的心情卻不一變，零是一片天空，可以聽到雷聲隆隆，也可以看到萬里無云，收獲的是不一樣的情懷，零好好把握人生的方向盤，使自己不誤入歧途，一直遠(yuǎn)航。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第十五篇
俗話主的好：“千里之行始于足下”。零在我心中，是一個(gè)成功的開始。
在一堂體育課上，體育老師準(zhǔn)備了跳高架，要讓我們練習(xí)跳高。話音剛落，全班一下子就沸騰起來了，而我卻愁眉不展。因?yàn)槲覀€(gè)子矮，根本就不適合這個(gè)體育項(xiàng)目。
練習(xí)開始了，體育老師把跑高架升到了六十厘米處，前面的同學(xué)都跳過去了，連最胖的小？也跳了過去。輪到我了，我膽怯了，硬著頭皮往前跑，一跳，我的腳被拌到了。我像泄了氣的皮球一樣，灘在了地上。
鄧亞萍姐姐面對挫折時(shí)，并沒有泄氣，她開始也是從自身?xiàng)l件出發(fā)，選擇了適合自己的技術(shù)，并刻苦練球，功夫不負(fù)有心人，10歲時(shí)，她獲得了兩次全國少兒冠軍，終于走進(jìn)了鄭州市乒乓球隊(duì)的大門。接著，又以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)了省隊(duì)、國家隊(duì)。
鄧亞萍姐姐一共獲得了18個(gè)世界級冠軍，不僅是中國之最，在世界乒乓球運(yùn)動史上也是罕見的。她值得我們欽佩的，不僅僅是因?yàn)樗枪谲姡驗(yàn)樗浅蔀楣谲姷臍v程，是她那拼搏和進(jìn)取的精神。
于是，我每上體育課，就認(rèn)真地練習(xí)，跌到了，重新站了起來，雖然累得滿頭大汗，但我心中仍是有一股偉大的力量占據(jù)著？成功，來自于勤奮。終于取得了零的突破，在比賽中，獲得全班第三名，搏得了同學(xué)們和體育老師的嘖嘖稱贊。
零在我心中，是一個(gè)成功的開始。奮斗是走向成功彼岸的橋梁，是開啟成功之門的鑰匙。愿我在多方面都能取得零的突破。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第十六篇
0是一個(gè)平常的數(shù)字，但在我的腦海中呀……
0是1984年以前，中國奧運(yùn)獎(jiǎng)牌上令人屈辱的數(shù)字，等待著徐海峰去改寫它；0是小朋友畫的圓圈，看看誰畫的更有創(chuàng)意；0是煮熟的雞蛋，讓我們每天早上都能得到蛋白質(zhì)；0是圓圓的大西瓜，給別人解渴；0是小朋友張大了的嘴巴，吃進(jìn)各種美食；0是橢圓的鼠標(biāo)，讓我們在電腦的世界里遨游；0是小朋友的眼睛，發(fā)現(xiàn)社會上不文明的現(xiàn)象；0是各種各樣的水果，讓我們在餓了時(shí)不再餓；0是小朋友的臉蛋，就像一個(gè)紅蘋果；0是躍動的筆尖，寫出一個(gè)個(gè)漂亮的漢字。
0是圓圓的橡皮，擦掉小朋友寫錯(cuò)了的字；0是樂譜中的休止符，讓我們唱出更好聽的樂曲；0是圓圓的鑰匙孔，不讓小偷進(jìn)入房子；0是一把大大的鎖，不讓大門打開；0是拉環(huán)上的一個(gè)洞，做起來省材料；0是圓圓的悠悠球，讓同學(xué)在無聊時(shí)打發(fā)時(shí)間；0是大大的輪胎，讓車在公路上行駛；0是鑰匙扣兒，能掛更多的鑰匙；0是白白的珍珠，督促養(yǎng)殖人更努力；0是五彩的畫筆，畫出未知的明天。
0是同學(xué)的腦袋，寫出更好的作文，0是我的臉蛋，露出燦爛的笑容。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第十七篇
也許有人看見“0”會想到甜甜的棒棒糖，會想到考試時(shí)印在試卷上的“0”，會想到吃飯的飯桌。“0”是成功的起點(diǎn)，也是失敗者的終點(diǎn)，“0”像獵人兇惡的眼睛，也像動物那可憐的眼睛。
地球原來是五彩繽紛的，大家在這里生活得非常歡樂。松林里，梅花鹿在歡快地奔跑，好像在何其它動物玩捉迷藏的游戲;兔子在叢林中跳躍，好像在舉行跳高比賽;海洋中，魚兒自由自在地游玩，鯊魚在洗澡，海豚時(shí)不時(shí)地從海里露出它的頭。這是，“0”是美麗動人的眼睛。
可是，獵人的槍聲打破了夏日的寧靜，森林里沒有了梅花鹿跑步的聲音，只有不斷響起的槍聲，森林里留下一片片血跡。在海洋中，海水不再是藍(lán)色的，而變成了紅色，魚兒被船上的漁民帶回去了，吃的吃，賣的賣，鯊魚也被研究所的人拉去研究了，鯨魚在萬分掙扎中，被獵人打上了致命的一槍。此時(shí)，“0”又變成了捕殺動物的槍口。
不用說你們應(yīng)該也猜到了，持槍的就是人類。從此，森林中聽不到動物的歡笑聲，看不到動物快樂的聲影，只剩下它們驚恐的目光和謹(jǐn)慎的步伐。人們開始害怕，噢!原來是我們?nèi)祟惡α怂鼈儯茐牧怂鼈兠篮玫募覉@，這時(shí)“0”又變成了驚嘆號。
人們快點(diǎn)醒悟吧!還動物們一個(gè)美好的家園，快點(diǎn)停止你們的行為吧，不然“0”會變成為你們的終點(diǎn)。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第十八篇
“0”，看到這個(gè)數(shù)字我就不禁想起自己才開始牙牙學(xué)語的時(shí)候，才上學(xué)的時(shí)候，面對將來的時(shí)候是怎么做的。當(dāng)然了，我還沒有面對過將來。“0”我要來探索你的秘密啦！不要走，等等我！
“0”，好似一個(gè)雞蛋，里面蘊(yùn)含著豐富的蛋白質(zhì)和甜美的營養(yǎng)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，從而更好地吸收它。它又好似一個(gè)圈，把我們的現(xiàn)在和將來都給套住了，需要我們?nèi)ラ_發(fā)它，建設(shè)它，這個(gè)圈才能在人們的眼中消失。它也好似一個(gè)空地，需要我們?nèi)ソㄔO(shè)它，把我們學(xué)到的那些科學(xué)和知識，灌溉到里面，讓它發(fā)芽，從而長成一棵茂盛的參天大樹。當(dāng)然了，要想長成一棵茂盛的參天大樹還是有一定的過程的，它會由“0”然后變到“1”、“2”、“3”……然后到“100”，甚至是“1000”、“10000”，但是只要你不努力，它就會停在那里，隨著時(shí)間的推移，也只有等著枯死，只要你全心全意地去澆灌它，終究有一天，它會長成你自己心目中的那棵茂盛的參天大樹的。
但是，只要你邁出的這個(gè)第一步是錯(cuò)的，那就會步步就錯(cuò)，只要你掌握好它的方向，了解了它的'生活習(xí)性和品質(zhì)，那你就會將它永遠(yuǎn)地掌握在自己的手中，別人想搶也搶不走了。因?yàn)槟鞘悄阕约号Φ某晒悄阈量嗟暮顾慕Y(jié)晶。
“0”，是你開啟了我的人生，把我引入了另一個(gè)美妙又新奇的世界；是你讓我有了人生的源頭，讓我能夠更好地、充分地利用時(shí)間，來到天空中展示自己的美麗，在天空中自由地飛翔。“0”，謝謝你！
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第十九篇
零是學(xué)習(xí)上的新起點(diǎn)，零是一個(gè)人成功的開始階段，零是跑道上的起跑點(diǎn)。小小的零，里面蘊(yùn)含著無窮的奧妙。我，由此聯(lián)想到了……
零，在日常生活中難以計(jì)數(shù)。例如，走在熱鬧的街頭，看見商店門前的招牌上，寫著“0的時(shí)代”，還有的面寫著“100服飾”，還有的上面寫著“00淘寶”……真是五花八門。由此，當(dāng)我漫步在街上，我會不知不覺地聯(lián)想起來：零就是0，0里面畫著一個(gè)笑臉，伴我走過最快樂的時(shí)光，；有時(shí)，0里又出現(xiàn)了一個(gè)哭臉，仿佛為我遇到不順心的事情感到難過；但還有些時(shí)候，0像一個(gè)頑皮的小精靈，在地上打滾，在做倒立，還在身后添了個(gè)小尾巴，看起來倒像個(gè)數(shù)字“6”，他來到我身邊，陪伴我渡過這一生，他是多么可愛呀！
看到零，又使我聯(lián)想起了學(xué)習(xí)的歷程：我們每個(gè)人都擁有上帝賜予你的聰明的大腦，從出生的那一刻開始，父母就開始教你說話，在學(xué)說話時(shí)又學(xué)會了數(shù)字，還學(xué)會了書寫，但孩子們認(rèn)為，數(shù)字中的“0”是最容易書寫，他們把“0”寫成各式各樣，但對這數(shù)字“0”的外貌有了很大的影響，不過，好像增添了幾分新意，“0”有時(shí)變得強(qiáng)壯起來，倒像一個(gè)相貌圓滑的小胖墩；有時(shí)他又變瘦了，仿佛這段時(shí)間沒吃飽飯，像一個(gè)又高又瘦的人；還有時(shí)這家伙神不知鬼不覺的長出一個(gè)小尾巴來。有些學(xué)生考試得90分，這中間只有一個(gè)“0”，但經(jīng)過千錘百煉之后，他的成績從一個(gè)“0”變?yōu)閮蓚€(gè)“0”，從而得了滿分，這是經(jīng)過學(xué)生的努力換來的，這個(gè)零是光榮的，真是令人覺得欣慰啊！
零不僅可愛、欣慰，還很幽默風(fēng)趣呢！
我剪了一張帶有“0”的圖片，目不轉(zhuǎn)睛的盯著看，忽然，腦海里一片空白，接著就聯(lián)想起月亮來：一天晚上，我漫步在空曠的原野，找到了一塊干凈的地方，躺在草上，望著天空，月亮慢慢地爬上來，這時(shí)，它變得很圓，周圍點(diǎn)綴著無數(shù)顆小星星，使它變得格外皎潔，就似一個(gè)數(shù)字“0”。我把圖片放下，就沉得月亮也就落下了，我把圖片抬起來，沉得月亮也升起來了，他真是一個(gè)調(diào)皮鬼，跟著我緊追不舍……我在聯(lián)想中笑出了聲音，多么幽默呀！
小小的零，他可愛、欣慰、幽默的形象永遠(yuǎn)印在心頭！
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第二十篇
小小的零，里面蘊(yùn)含著無窮的奧妙，小小的零，里面蘊(yùn)含著無窮知識，零意味著什么？零意味著分?jǐn)?shù)，零意味著起點(diǎn)。
零似明月
零好像是一輪明月，洗除了我們心中的黑暗。零似明月一般閃爍著寒光，把光亮撒向大地。每當(dāng)我考試失意的時(shí)候，看了看零，又看了看月亮，心中沒有了障礙，使我重新獲得快樂；每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，剛想放棄，看了看零，想法又煙硝云散了，零給了我?guī)椭屛抑匦碌卣酒饋恚幻慨?dāng)我遇到難題的時(shí)候，看了看零，我又翻開書本，重新答題。零鼓動了我，給了我支持，使我攻破難題，獲得信心。零，我感謝你。使我取得成功。
零似起點(diǎn)
零好像是起點(diǎn)，上一年級的時(shí)候，我們也都才在同一個(gè)起點(diǎn)上，不是說誰笨誰聰明。你今天落后了，明天就要加倍努力，一開始是沒有天才和蠢才之分的，是要看誰最努力，誰最細(xì)心。每個(gè)人不是生來就是天才。即使你很笨，也不要苦惱。大家都在同一個(gè)起點(diǎn)上奮斗。每個(gè)學(xué)期就是一個(gè)新起點(diǎn)，一切從零開始。生活中有許多起點(diǎn)站和終點(diǎn)站，那得看看你能否把握。每一個(gè)新項(xiàng)目，那都是起點(diǎn)，零也是個(gè)起點(diǎn)，零需要你來填滿，把他那胖乎乎的身子填滿后，你就成為了天才。愛迪生發(fā)明電燈的秘訣就是：擠出一切能利用的時(shí)間，努力，努力，再努力。記住，天才和蠢才僅一線之隔，努力成為天才，不努力成為蠢才。記得學(xué)跆拳道的時(shí)候，一開始就如零一樣，大家站在同一個(gè)起點(diǎn)上賽跑，跑到最后畢業(yè)考試時(shí)，我得到了第三，這與我的努力是分不開的，這個(gè)零真是有無窮奧妙。
零似階梯
零是通往成功的階梯。一次語文測驗(yàn)，我沒有復(fù)習(xí)，老師點(diǎn)的幾道題，我大部分寫錯(cuò)了，晚上回家，我把自己關(guān)在房間里，失聲痛哭。我看了看測驗(yàn)，又看到了零，我穩(wěn)定了情緒，猛然間，想起了老師說的話：“明天還有一次測驗(yàn)。”我打開書本，默默地背了許久許久……第二天，我果然取得了成功。零真的是通往成功的階梯。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第二十一篇
“0”是我們很常見的，別看這小小的“0”沒什么用處，我可聯(lián)想到了很多東西呢！
在學(xué)科里，這個(gè)“0”又有許多讀法。比如在數(shù)學(xué)里的“0”，它是數(shù)字媽媽的第一個(gè)孩子，如果沒有它，就沒有后面千千萬萬的數(shù)字，在科技上，正是這個(gè)“0”的精確度才有火箭，人造衛(wèi)星的發(fā)射，在試卷上，如果有了“0”，就說明你得好好學(xué)習(xí)了，如果在“0”的前面加上“10”，就說明你很聰明，不過得再接再厲哦！在英語學(xué)科里，如果沒有“0”，在26個(gè)字母里面就少了一個(gè)骨肉相連的兄弟，就少了許多單詞，句子，我們和一些國定的交流也越來越不方便，由此可見這個(gè)“0”也是很重要的。在語文里，“0”也是非常重要的，如果沒有“0”，寫出來的將會是一根根剪也剪不斷的長面條，如果有了“0”，這個(gè)符號就是一句話的結(jié)尾，另一句話的開頭。
在生活中，這個(gè)“0”就像一個(gè)球，它增強(qiáng)了我們的體格，還會舉行一些比賽，拉攏了國家和國家之間的距離，仿佛整個(gè)地球瞬間就變成了一個(gè)“地球村”，這個(gè)“0”像我們的瞳孔，讓我們看到了這個(gè)完美無缺，五彩繽紛的世界，比如美麗的建筑，可愛的植物和動物，但有時(shí)候，我也看到了丑陋的一面，例如有一些工廠把廢話排進(jìn)小溪，有些黑心的生產(chǎn)商把保質(zhì)期亂寫一通……
這個(gè)“0”還像一面鏡子，照著我們的儀容儀表，更像一面取長補(bǔ)短的鏡子，讓我學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處。
沒想到這樣一個(gè)小小的“0”也可以聯(lián)想到這么多的東西啊！
點(diǎn)評：
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第二十二篇
零對我們來說是一個(gè)熟悉的數(shù)字。零在我們的生活中無處不在。
通過數(shù)字零，我想到了考試。每個(gè)人都希望試卷上有兩個(gè)零。零代表分?jǐn)?shù)的高低。也可能是一個(gè)分?jǐn)?shù)的底線，最低分。
通過寫零，我會認(rèn)為這是一個(gè)新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。每一個(gè)起點(diǎn)都是從零開始。新的起點(diǎn)意味著一次又一次的新起飛。
從零的形狀，我會想到很多類似“0”的東西：雞蛋、球、老師的鏡片……這些有趣的東西都和零有關(guān)。天上的圓月，地上鋪著鵝卵石的小路，就像是用小零拼湊起來的小路！人們總是認(rèn)為零是平的，所以鵝卵石把零變成三維的。雞蛋也是如此。母雞生蛋的時(shí)候，一天一天的孵蛋。小雞也在那個(gè)蛋里慢慢的'變了，直到小雞長大啄蛋殼，然后蛋殼裂開，小雞出來了，開始了新的生活。中秋之夜，天上明亮的大玉盤，看起來像是長大了一樣。在明亮的月光下，人們一邊吃月餅一邊賞月。那種優(yōu)雅舒適的享受，把人帶入了神話的境界，仿佛看到天上的仙女嫦娥帶著她優(yōu)美的舞姿在月亮上翩翩起舞，仿佛在慶祝中秋。這時(shí)，人們會想起李白的一句詩，《古朗月行》:“一個(gè)時(shí)辰不知月，謂之白玉盤。又疑姚鏡，飛于青云端……”
每次和朋友玩的時(shí)候，我都覺得球也是零的體現(xiàn)，但這個(gè)“0”卻變成了立體的，動人的。球在我們手中。我用球創(chuàng)造快樂。是球給了我們快樂。
零變成蛋，精力充沛；零變成月亮，很美；零變成球；充滿樂趣.
小零，蘊(yùn)含無限玄機(jī)，給我們太多奇思妙想；零是有意義的，它意味著很多美好的東西。零精彩！
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第二十三篇
〇是一直敲響的戰(zhàn)鼓，學(xué)習(xí)上的重重困難是它在叫我奮勇前進(jìn)。
隨這時(shí)間的流逝，我已經(jīng)步入了初三。畢業(yè)班的繁忙事件多不勝數(shù)，壓力大之已大，每天有做不完的試卷做不完的作業(yè)，背不完的課堂筆記和填不完的課外書，跟以前相比，的確不一樣了許多，一開始的確有點(diǎn)適應(yīng)不來，但我沒有放棄地學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谖业纳磉叄恢蹦苈牭侥菓?zhàn)鼓的聲音，這聲音給了我無限力量。
每當(dāng)在學(xué)校和朋友有矛盾的時(shí)候，是戰(zhàn)鼓聲讓我知道如何解決這一系列的問題，再次得到好朋友，不再悶悶不樂，恢復(fù)陽光。
在我考試不理想的時(shí)候，突然感到心里非常難過。有一股想哭的心酸，這時(shí)戰(zhàn)鼓聲給了我勇氣，讓我知道面對挫折不應(yīng)該這樣，要勇敢面對，把失敗當(dāng)動力，做得更好，學(xué)得更好。
戰(zhàn)鼓聲給了我無限的勇氣，讓我正確面對挫折，懂得今后應(yīng)該怎樣做。
這就是〇的聯(lián)想，一只敲響的戰(zhàn)鼓。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第二十四篇
我是一個(gè)圓圓的東西，叫做零。
在數(shù)學(xué)界，我可是一個(gè)舉足輕重的大人物。只要我一發(fā)脾氣，“1000”就變成了“1”。可是，也有許多數(shù)字很討厭我，你聽，他們說：“不就是一個(gè)小小的‘零’嘛，有什么大不了的，還不是依靠其它自然數(shù)，比如‘10’，把‘1’去掉，還不是變成了灰溜溜的小不點(diǎn)，什么都沒有！”
我可不這么覺得！
在人類世界，錢，是非常珍貴的。你說錢和我有什么關(guān)系？關(guān)系可是非常親密，我們屬于直系親屬。一個(gè)人手里拿著100元錢，如果這個(gè)人對我不敬，我當(dāng)場消失，變成“1”元錢。哈哈，看他難受不！
在魯迅爺爺筆下的阿q，把我的兄弟“q”和我總是不寫清楚，常常鬧一些笑話。想必還有許多同學(xué)寫“0”時(shí)，不圓不方的，總是在我圓滾滾的腦袋上添上一筆。哎，真是氣人！
在一條繁華的大街上，一個(gè)成天流浪的青年，無所事事，東游西蕩。我被形象的說成了青年如今的現(xiàn)狀：腦袋里裝豆渣，沒有工作，沒有成就，處于人生的“0”狀態(tài)，浪費(fèi)時(shí)間，枉費(fèi)在人世走一趟。
在日常生活當(dāng)中，許多圓圓的東西也被比作“0”。比如說幼兒園老師在教小朋友認(rèn)識“0”的時(shí)候，讓小朋友討論“0”像什么？小朋友的回答可多了：有點(diǎn)說像雞蛋，有點(diǎn)說像餅干，有的說像西瓜。
我是一個(gè)圓圓的東西，叫做零。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第二十五篇
零是一個(gè)平常的自然數(shù)，它看似一無所有可是卻有哲人說：“身體是1，金錢是0，如果1倒下了0也沒了價(jià)值。”零總是依附在別的數(shù)字旁，但零也有許多聯(lián)想。
零在數(shù)學(xué)家的眼里它只是個(gè)普通的數(shù)字，但在音樂家的眼里他是個(gè)美妙的休止符，在天文學(xué)家的眼里，它是一個(gè)會閃動的星星，但在我的眼中它是一個(gè)希望的種子。是種子就要發(fā)芽的時(shí)候，把種子種在田野里，種子開始成長蔓延。夏天里把種子放在水中，會長成荷花，秋天里，把種子放在土里會成長為豐富的果實(shí)，可見種子就是希望就是未來，就是明月，而且零也是一個(gè)新的起點(diǎn)，它對成功者來說，只要付出汗水，付出努力，就會有收獲，有回報(bào)，所以人們說：“一分耕耘，一分收獲。”
因此對成功者來說，零就是站臺，在上面看著風(fēng)景，看著山川，但任何人不是一出身就是成功者，他們不能體會那些成功者的付出，那些勝利者的努力。就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運(yùn)會獲得了110米欄的冠軍，這是在田徑比賽獲得的第一枚金牌，黃人戰(zhàn)勝了黑人，這是一個(gè)零的突破！可見劉翔在這項(xiàng)比賽上花了不少心思，他是我們亞洲人的驕傲。
其實(shí)零也是個(gè)突破口，它在弱者面前就是有堵厚厚的墻，一個(gè)大冰山，被冰山蓋住，但在強(qiáng)者面前就是一個(gè)軟石，從上面輕而易舉地走過去，將他擊倒。零在我的天空就如一面明鏡，可以看出自己的上升和下降，讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓自己跟成功。從古訓(xùn)中我們知道：“人無完人，金無足赤。”李世民也是這么說的：“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失。”我們要以君王為戒，何況我們？
零是一塊芳草地，你可以種鮮花，可以種荊棘，收獲的是不同的東西，零是一片天空，你可以飛可以玩，收獲的是不同快樂。零握在我的手中，就像握著人生的方向盤，可以直行可以轉(zhuǎn)彎，不會讓我迷失方向，使我人生道路一路暢通無阻。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第二十六篇
零，是阿拉伯?dāng)?shù)字中最小的一個(gè)數(shù)字；零，也是人生中的起點(diǎn)；零，是中國冬季奧運(yùn)會的突破。零，還是……一個(gè)小小的零字竟然蘊(yùn)含著這么多的奧秘，而零，又真正意味著什么呢？
一個(gè)小小的零，意味著它是一張大大的圓桌，一家人熱熱鬧鬧的圍坐在桌邊，就是沒有什么山珍、什么海味，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、平平安安就可以了，所以，零，意味著相聚，意味著團(tuán)圓。
一個(gè)小小的零，意味著它是黑板中的一個(gè)個(gè)白點(diǎn)，仿佛一個(gè)壞人，一個(gè)目中無人的人的身上的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)閃光點(diǎn)。所以，零，意味著一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
一個(gè)小小的零，意味著它是一個(gè)可以帶給別人溫暖的太陽。好像一個(gè)好人，一個(gè)會用自己的事去影響周圍的人，所以，零，意味著溫暖。
一個(gè)小小的零，意味著它是一百分后的二個(gè)數(shù)，兩個(gè)使人們得到鼓勵(lì)，得到上進(jìn)心的兩個(gè)數(shù)，所以，零意味著上進(jìn)、鼓勵(lì)。
啊！一個(gè)小小的零。竟然蘊(yùn)含著如此深?yuàn)W的道理。
零的聯(lián)想作文五年級400字左右 第二十七篇
看到“0”，總會激起我的許多遐想。
看到“0”，我的頭腦就會一激靈——清零，那是小時(shí)候玩計(jì)算機(jī)，一摁到“0”的時(shí)候，總會突然響起“清零”兩個(gè)字。于是我把數(shù)字摁起來，又把數(shù)字清零了，我總覺得很好玩，這里的“0”是一個(gè)重新的計(jì)算。看到“0”，我總會想起火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，那“5，4，3，2，1，0。”鏗鏘有力，這時(shí)，我們一家總會激動、緊張地等待著“0”的到來，這時(shí)的“0”，是一個(gè)新的突破！看到“0”，我也會想起除夕夜和春節(jié)之間的倒計(jì)時(shí)，這時(shí)我們一家總會興奮地等待“0”的到來，這時(shí)，“0”是一個(gè)新的開始，新的面貌！
記得在幼兒園，老師教我們認(rèn)識“0”，她告訴我們，“0”的形狀像雞蛋，表示“沒有”的意思，如東西吃光了，就用“0”表示，從此，我變得討厭“0”；在學(xué)習(xí)計(jì)算的時(shí)候，每當(dāng)看到兩個(gè)相同的數(shù)字和一個(gè)“-”號的時(shí)候，我們就會覺得很好笑：“這道題等于‘0’耶！什么都沒有哦！”。于是，在很長的一段時(shí)間里，“0”在我的心中就表示一個(gè)有營養(yǎng)的雞蛋，毫無其它意義。
但是不知什么時(shí)候開始，我心中的“0”改變了，“0”早已經(jīng)成為了一個(gè)神圣而又高貴的數(shù)字，它表示一個(gè)新的開始。
每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我就會告訴我自己：又是一個(gè)新的學(xué)期了，一切都要從“0”開始，我要把以前的榮譽(yù)都拋開，重新開始新的學(xué)期！
在“0”的幫助下，我學(xué)會了謙虛，學(xué)會了理智地看待成功和失敗，在學(xué)習(xí)上，我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)數(shù)字——“0”！