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五年級學生以游戲節為題材的作文 第一篇

“真好玩！又沒得到章”這些聲音是從哪來的呢？原來是我們在一年一度的游戲節里玩呢！

第一個節目是跳繩，老師選出幾名同學跳單繩，接著選出跳”8”字穿花，最后是集體跳。我參加的項目是跳“8”字穿花。開始！隨著老師一聲令下，同學們就跳了起來，1分鐘到了，老師說我們得了第二名和303班并列第二，同學們緊緊的擁抱在一起，歡呼著！第二個節目是自己組隊玩游戲，我和杜宗民組隊，一開始去玩疊棋子，游戲規則是每人25顆象棋，在1分鐘內把棋子疊完，3秒鐘內不倒就能到一個章，我心想這對我來說還不是小case。開始，我雙手拿著老師發下來的棋子小心翼翼地把棋子一個一個的疊起來，一會兒就完成了，對我來說真簡單，我拿到了屬于我自己的第一個章。接下來我又去玩飛飛機，前面有好多小朋友在排隊，我一邊排隊一邊看前面的同學玩，從中學習他們的經驗教訓。不一會兒輪到我了，我先把右手伸到身體的后方，身子后仰，兩腳成馬步型，用盡力氣往前一扔，我看著扔出的飛機飛啊飛，邊上的同學告訴我你扔出的飛機有十多米遠呢！他們都來和我一起慶祝，我又拿到了一個章，接下來我又玩了撥紙牌、吸彈珠、踢踺子等很多游戲，不知不覺的我已經有了7個章了，得到了二顆棒棒糖和一個毛絨玩具。

這次游戲節可真好玩，我下次要玩更多的游戲，得更多的章。

五年級學生以游戲節為題材的作文 第二篇

今天，揚老師給我們上了一節游戲課，這節課讓我非常難忘。

游戲課玩的游戲是一個十分普通的游戲——貼鼻子。

游戲要開始了，楊老師讓張老師在黑板上畫出了兩個大大的人頭，一個是男的，一個是女的，又畫在一張紅紙上兩個鼻子，楊老師分別把兩張透明膠貼在“鼻子”的后面，又把全班同學分成兩個組：左邊4個小組組成一個大組，右邊4個小組組成一個大組。比賽哪一組貼得準。

我們組第一個出場的是鈺晗，他用紅領巾把眼睛蒙上，東摸摸，西摸摸，摸到了人頭就把“鼻子”快速地按下去，她摘下紅領巾一看，她把“鼻子”貼反了，大家頓時哈哈大笑起來。第二個輪我貼了，我用紅領巾蒙往眼睛，摸來摸去，一撞到桌子，一會兒撞到講臺上，一會兒撞到黑板，真慘啊!我走上了講臺，小心翼翼地貼在人頭上，我拉下紅領巾發現我把“鼻子”貼到眼睛下面了，惹得大家笑彎了腰。

全班貼得最準的是我的同桌——許佳臻，她不慌不忙的走上講臺，找準位置準確無誤地貼在了正中間，教室里立刻響起了一片掌聲。

全班貼得最不準的是大力士——戴宇恒，他笨手笨腳地走上講臺，隨便一貼，貼到了人頭的外圍，大家看見了，都抱著肚子，大笑起來都快笑出眼淚了。

這時，我發現第二組幾乎每個人都貼得很準，我想：為什么會這樣呢?我想了半天，終于想出了答案：原來，第二組的女生人頭是正對走廊的，我們組的男生人頭是側對著走廊的，人頭離走廊有一步之遙，所以大部分同學都貼偏了。

到了最后，楊老師PK林老師，林老師仔細地打量著人頭像，蒙上眼睛，把“鼻子”貼到了正中間，語文老師想挑戰自己，蒙上眼睛隨便便貼了下去，結果貼到了耳朵上，全班同學又大笑起來。

這真是一節難忘的課，因為這是第一次上游戲課，這節課讓我非常開心，也讓我懂得了一個道理：做事一定要仔細觀察、多動腦筋。

五年級學生以游戲節為題材的作文 第三篇

11月23日，是我們期待已久的家長會，雖然外面在下著毛毛細雨，但是教室里非常熱鬧，為什么這么熱鬧呢?因為譚老師正在給我們組織一場游戲活動，活動的名字叫走自己的路，讓別人無路可走。這不是太自私，太沒禮貌了嗎?讓我們回到當時的游樂場景吧!

譚老師把我們排成了三排，對我們說：“這里有一條路，每個人用自己的方式走過去，自己想怎么走就怎么走，但是不能重復哦!”

我想學螃蟹走太難看了，學山羊走太難了，突然我看見熊卓坤學鴨子走路，我的腦子一動，有靈感了。我就學一只被老鼠夾夾住的老鼠吧，肯定很有意思!說著說著我就學著被老鼠夾夾住的老鼠一步一步的跳，“終于過關了，真是太有意思了!”我歡呼著，我排上了前5名。

最后只剩下舒梓愉沒有走了，她非常害羞，似乎在想：“現在我已經成為全班的焦點了，怎么辦?”我們全班同學都在鼓勵她，為她加油!最后在譚老師的鼓勵和幫助下終于完成了這個游戲。

通過這個游戲讓我們知道了在困難面前一定不要低頭，用自己的智慧去戰勝它，走出一條屬于自己精彩的路!

五年級學生以游戲節為題材的作文 第四篇

新的一年總會有新的變化。這一年，我們習作小組有了一種新的方法寫作文——邊玩邊寫。這不今天，我們就又玩了一個游戲。

老師先把我們幾個分成三組，我是三組帶頭的，老師先讓帶頭的從一個神秘的小盒子里抽一張紙，我們三個人來到了老師身旁，從那個神秘的小盒子里抽出了幾張紙，我展開那張紙，上面畫著一個大大的“3”字。老師又神秘地說‘’一號過來，領一張紙條。“抽著1號簽的同學扭頭看看了同學們，莫名其妙，結果老師給她的一張紙條。

”記住紙條上的話，但是千萬別說出紙條上的字!二號過來領，三號過來領。“‘聽完，我也照樣做了。

我的紙條上寫著：春江潮水連海平，海上明月共潮生。原來是一句詩啊!

接著，老師讓我們想盡一切辦法，把讀到的句子的意思用各種動作表演給本組同學看，爭取讓他們看明白。時間1分鐘。我把手抬在胸前，兩只手的手掌向外展開，以表示明月在大海上升起。可是一頭霧水，左思右想，有的竟然喊”花!“”花!“我開始著急，一個勁的比劃，任憑我怎么比劃，他們竟然一個字都沒有猜對。

游戲繼續。老師讓我們在黑板上寫出句子的第一個字。然后，各組的其余同學依次添加，寫成句子。時間3分鐘。

結果，我們寫了其他的一些東西。

最后，拿到紙條的同學向同學們揭穿 ”謎底“。他們一邊感嘆，說：”怎麼寫跑題了呢?“一邊笑起來了。我呢，也在一邊笑著。

這真是一個難忘的游戲。

五年級學生以游戲節為題材的作文 第五篇

我們兒童最期待的六一兒童節日的這一天終于到來了，今天我們班級里組織安排了一場“游園pk臺”的游戲項目。

我玩的第一個游戲就是青蛙跳水，規則是：每位同學站在線外，將手里的乒乓球扔到桌子上，然后借用乒乓球的彈力使其蹦到對面的三個水盆里，若是彈進去的乒乓球個數越多，那么獲得的獎品就會越多。

我在后面排隊排的有點不耐煩了；等啊等啊，終于輪到了我；我帶著既緊張又興奮的心情走到了備戰區里；開始投了，“砰”的一聲，接著我又“砰”的一聲，竟然接連兩個乒乓球都乖乖地蹦進了水盆；啊哈！我高興地一蹦三尺高，只聽到旁邊有人說：“哈，這應該破紀錄了吧！”。可正當我高興地時候；不知怎么的，第三個、第四個、第五個我卻再沒有投中，好像乒乓球又不聽我的話了似的。唉！要怪就要怪自己太早地得以忘形了啊！只是可惜，沒能破紀錄了。

活動結束了，剛才的游戲不會影響到我的任何情緒的；因為一切活動都重在參與。最高興的是xx年的六一兒童節里，我過的非常愉快而又充實。

五年級學生以游戲節為題材的作文 第六篇

這星期，我們迎來了六年小學生涯中的最后一次校園游戲節。

下課鈴聲響起，當朱校長的聲音在廣播中響起，操場上人聲鼎沸，每個湯小學生都按捺不住興奮。

只見同學們兩個兩個背對背，兩雙手如游蛇一般纏繞在一起，背與背之間還夾著一個排球。哦，原來是“背夾球”比賽呀。哨聲一響，每組的兩個同學就像橫著的螃蟹，一蹦一跳地向遠處的標桿蹦去。圍觀的同學無不興奮難抑，吶喊聲響入云霄。最后兩組、最后一組……耶，我們贏了！

下一個比賽項目是“兩人三足”，只見一排排同學勾肩搭背。哨聲一響，他們如魚得水般地小跑著，腳上的綁繩并未成為障礙，他們仿佛融為了一體。轉眼間，他們繞過標桿，回到了起點，下一組同學不約而同地邁出腳向前沖去。時間一點一點過去，到了我們班的.最后第二組，陸佳歡和朱泯任他們繞過標桿，一切好像都挺順利。可還沒跑幾步，他們腳上的綁繩掉落了下來。磨刀不誤砍柴工，怎么不系系好呢？看著他們手忙腳亂的窘樣，我在心底暗暗抱怨道。不過還好，我們依然是第一。

旁觀了兩場比賽，下面就該輪到本小姐隆重登場了。拔河比賽開始，先是我們班男生與二班男生比。看著我班男生笑嘻嘻的表情，我不禁嘀咕一句：“贏了再笑吧。”三局下來，他們輸得一敗涂地，可卻依舊一副吊兒郎當的嬉笑模樣。他們不在乎嗎？到我們女生上場了，聽男同學說：“幫我們報仇雪恨哪！”我淡然一笑，自己為什么那么輕易放棄呢，第一局明明還有回旋的余地，是你們放棄了，談什么報仇雪恨？第一局的比賽中途，我不小心扭到腳了，但依然緊緊地抓著繩子。大伙拼盡全力，將第一局的勝利拿到了手中。第二局，剛才扭到的腳依然在疼，我在心里打起了小九九：不如放松些，少我一個人的力量應該沒關系的。想著，我就在那兒裝模作樣地濫竽充數。不是吧，少我一個人的力量就不行了？我們一下子被二班女生拉了過去。下一局，且慢，讓我先活動了一下腳腕。姐妹們全然不顧淑女形象，一個個齜牙咧嘴，面目猙獰。果不其然贏了二班，乘勝追擊又搞定三班，拿到了夢寐以求的冠軍！

放學了，我們還在隊伍中“唧唧喳喳”地議論個不停。秦老師突然轉過身說：“要是明天早上起床后，渾身既不酸又不痛的話，就表明今天的拔河，你還未盡全力。”我們眨巴著眼、張著嘴，看著秦老師。原來，不只是我一個人偷懶……

五年級學生以游戲節為題材的作文 第七篇

這個學期的開學方式十分新穎。以前都是校長在上面講話，我們同學在下面嚴肅的聽。可是今天，學校用“游戲節”的方式，讓同學們用愉快的心情來迎接新學期的到來。

班主任陳老師為我們班準備了兩個好玩的小游戲。第一個游戲是“叫號起立”。游戲規則：每個人有一個號。加、減、乘、除過后的得數是幾，那個人就可以迅速起立，看誰先起立，誰就會得到一份小禮物。

我是8號，兩次得出8，我都沒有及時起立，這可讓我失望極了！但我并沒有灰心，下面的算式我聽得更認真了！在其他同學報算式的時候，我十分的緊張，有時候甚至還在發抖，因為我怕沒聽清算式或沒及時站起來。可是在這個游戲里，我還是沒得到小禮物。

第二個游戲是“摸字模仿”，游戲規則：從盒子里任意摸一張卡片，按照卡片上寫的體育項目來做動作。如果下面的同學猜對你做的體育項目，你就可以獲得小禮品。我覺得這個游戲比較簡單，所以我就自告奮勇，第二個上去了。我摸到了跳遠，我心想：幸好不是很難，我應該做的對吧！果然，結果在我的意料之中，我做對了，得到了一本語文簿。

今天的“游戲節”真是別出心裁，讓我回味無窮！

五年級學生以游戲節為題材的作文 第八篇

星期六，我和舅公玩雨花石的游戲。游戲的規則是：每個人拿6塊雨花石，接著把雙手放在后面，然后從6塊里面隨便拿出幾塊，之后拿出一只手，猜一猜兩個人手中雨花石的數量之和是多少，猜對了就可以再拿一塊。

游戲開始了，我把6塊雨花石全都放在一只手上，然后將那只手放在桌子上。舅公得意洋洋地說：“一定是4塊!”哈哈，舅公你中計了!我笑著說：“是8快!”舅公和我同時張開手，他手中拿著2塊雨花石。哦耶!我贏了!舅公笑瞇瞇地喊道：“還有2次!”我想：哼，下一次一定也是我贏!

第二局開始了，我把2塊雨花石放在手上，說：“8塊。”舅公做起了驚訝的表情，說：“12塊。”哈哈，這回我贏定了!我倆又張開手，你看，我又贏了!舅公耍起了小孩子的脾氣，我得意地望著他，說：“沒用的!”

本來我不想玩第三局的`，因為我已經贏了，但舅公非要玩，想證明自己是能贏我的，沒辦法，我就和舅公開始了第三局的比賽，我把一顆放在手上，說：“4塊。”舅公說：“5塊。”結果，我們倆一起張開手，是2塊，誰都沒有猜中。我和舅公相互看著，笑了起來。似乎比賽已經不重要，寄托在其中的是濃濃的情。

雨花石的游戲真是一次難忘的游戲!

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