小學(xué)作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
數(shù)學(xué)難題作文800字(精選9篇)
數(shù)學(xué)難題作文800字 第一篇
前幾天，我們班數(shù)學(xué)上完了第一單元，于是，尹老師在星期五給我們考試了。
我拿到試卷，仔細(xì)地瀏覽了一遍。題目不難，但是如果不細(xì)心，還是會失掉很多分的。我想到這里，便開始寫起來。由于題目不難，我十分順暢地寫完了這張試卷。
寫完以后，我長出了一口氣：題目也不是太難嘛。這時，我便胡思亂想起來，一會兒想自己得了一百分的情景，一會兒想應(yīng)該讓家人怎么獎勵我。突然，我想起自己還沒有檢查試卷，急忙以最快的速度和非常細(xì)心的態(tài)度將試卷檢查了一遍。幸虧我想起要檢查試卷，檢查的過程中，我竟然一連檢查出好幾個錯誤，如果沒想到要檢查的話......天哪！我不敢大意了，又一連檢查了好幾遍，才放心的交了卷。
下午，尹老師來布置作業(yè)。當(dāng)他寫到“訂正試卷”時， 全班同學(xué)都發(fā)出驚呼：尹老師批改試卷的速度也太快了吧！然而，也有小部分同學(xué)用無比悲慘的語調(diào)說道：“唉，早不發(fā)晚不發(fā)，偏偏這個時候發(fā)，看來，我整個周末都不能好好過了！”
“安靜，安靜！”尹老師高聲說道，“這次考試，我們班90分以上有25人，還需要努力。下面，我把前八名同學(xué)的分?jǐn)?shù)報一下，希望大家向他們學(xué)習(xí)！”
我雖然不怎么擔(dān)心考得不好，但是如果連前八名都排不上，那可就太丟臉了。于是，我豎起耳朵，專心地聽尹老師報分?jǐn)?shù)。
“這次考試的第一名是——劉珺儀同學(xué)！一百加二十！大家鼓掌！”尹老師說。
我？第一名？不會吧？我第一反應(yīng)就是老師是否報錯了。
然而，看到老師微笑的目光和同學(xué)們的驚訝表情，我也就不再懷疑了，三步并作兩步地走上講臺。 老師對我說：“你考得很好，我準(zhǔn)備獎你一本本子和一支有趣的圓珠筆，以資鼓勵。”說完，尹老師就將我的試卷、一本寫了我名字的本子和一支淺綠色的圓珠筆遞給我。
我細(xì)細(xì)的端詳著這支圓珠筆，它的表面十分光滑，上面有一個打著“OK”手勢的手 ，每根手指上都有各種不同的表情。筆桿由細(xì)到粗，筆蓋被隱藏得十分巧妙，不仔細(xì)看還真看不出來。我用手輕輕一扭，它竟然彎了過來，真好玩！接著，我在同學(xué)們無比羨慕的地呼聲中，自豪地走回了自己的座位。
尹老師這種做法，不僅能使被報到名字的同學(xué)受到鼓勵，繼續(xù)保持，，還能使沒點(diǎn)到名字的同學(xué)知道了考前八名的好處，從而奮發(fā)向上，可真好呀！
數(shù)學(xué)難題作文800字 第二篇
下午數(shù)學(xué)考試，你成績不好，心情郁悶。下午幾個好朋友邀你去操場打球，你們玩得很盡興。你用日記形式記錄下你今天的活動感受。日記包括以下幾個要點(diǎn):1。 下午的數(shù)學(xué)考試你的成績不佳，心情一直不好。2。 下午同學(xué)邀你操場打球，解愁。3。 大家玩得很高興，而你開始一直當(dāng)觀眾，你覺得你打不好，不敢上場。4。 在大家的鼓勵下，你終于上場打球并得分。5。 現(xiàn)在你的心情舒暢了;更重要的是:你找回了自信(self-confidence)。6。 你在日記中對自己說了這樣一句話:xxx……。xxx。注意:1。 詞數(shù)100左右，開頭語已為你寫好，不計入總詞數(shù);2。 短文必須包含所有要點(diǎn)，但可以用不同的句式表達(dá)。要求結(jié)構(gòu)合理，緊湊連貫。
Friday Dec。 23， 2005 Sunny This afternoon I went to play basketball with some of my good friends。 Possible version: Friday Dec。 23， 2005 Sunny This afternoon I went to play basketball with some of my good friends happily。At the very beginning， I didnxxxt want to go playing basketball though my friends invited me to。 I was (had been) in a bad mood the whole afternoon because I didnxxxt do well in the math exam。 With their comfort and encouragement， I went with them。 However， I was just one of the audience。
I dare not have a try because I was afraid that I couldnxxxt play well。 Encouraged by my good friends， I picked up the basketball and played with them。 And luckily I got scores。 I felt very excited。Now I have become cheerful and above all Ixxxve regained self-confidence。 I believe that the worst enemy in onexxxs life is oneself。 I shouldnxxxt lose heart just because of one or two failures because I still have chances to try。
數(shù)學(xué)難題作文800字 第三篇
“數(shù)學(xué)焦慮”雖然受眾群體較大、影響范圍較廣，但是并非不可治愈。
要想從根本上克服自我被數(shù)學(xué)支配的恐懼，最重要的就是學(xué)會將數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化成自身的能力和智慧，通過開拓數(shù)學(xué)思維，總結(jié)解題方法和技巧，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正樂趣。
與其后期治愈“數(shù)學(xué)焦慮”，我們更提倡不給“數(shù)學(xué)焦慮”可乘之機(jī)。
為此鯨冪數(shù)學(xué)思維在孩子學(xué)前啟蒙階段，就積極探索趣味化教學(xué)方式，以興趣為導(dǎo)向，讓孩子沉浸在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣中，培養(yǎng)孩子們的數(shù)感、空間思維和邏輯思維，讓數(shù)學(xué)能力成為孩子們提升學(xué)習(xí)能力的有效工具。
為了幫助低齡幼兒理解數(shù)學(xué)概念，鯨冪數(shù)學(xué)思維的老師們會將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題抽象為數(shù)學(xué)模型，配合動畫演示、游戲闖關(guān)形象展現(xiàn)，幫助小朋友們理解。
在授課過程中，老師以實物教具、彩色繪本等為輔助，讓小朋友通過親身動手實踐提升數(shù)學(xué)思維能力。
孩子在鯨冪學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并不是被動接收知識，而是帶著問題思考，以通過數(shù)學(xué)知識解決實際問題為探索目標(biāo)。
例如在圖形識別課程中，老師們會以“分蛋糕”問題為切入點(diǎn)，讓孩子們通過變通思考，嘗試多種蛋糕分配方式尋求最佳解，從而讓孩子們在掌握圖形與數(shù)量知識點(diǎn)的同時，提升計算能力和邏輯思維能力。
高頻次的課堂互動以及圓桌討論，既可以有效提升孩子們的課堂參與感，同時也能幫助孩子們通過縝密的思考和多元化的解題思維方式，順利解鎖各種數(shù)學(xué)難題。
被“數(shù)學(xué)焦慮”困擾的人似乎一生都在尋求治愈，而真正享受數(shù)學(xué)樂趣的人則能用數(shù)學(xué)抵御一切。
當(dāng)孩子們掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確姿勢后，他們就會明白：數(shù)學(xué)真的不難，也不可怕，并且十分有趣。
數(shù)學(xué)難題作文800字 第四篇
“小雅慢慢長大了，應(yīng)該讓她學(xué)會自己做……”外婆和爸爸開始了爭執(zhí)。他們總是圍繞著一個話題爭論不休：外婆應(yīng)不應(yīng)該幫我？有時，外婆看見我一個人洗腳，行動有點(diǎn)不便，會忍不住來幫我洗腳。爸爸見了，就不高興了，他認(rèn)為孩子的事情應(yīng)該自己做，外婆幫得了一時，幫不了一世。
就這樣，外婆和爸爸產(chǎn)生了分歧。
一天，媽媽為了訓(xùn)練我的思維能力，決定讓我讀巴蜀中學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)校。數(shù)學(xué)學(xué)校有一場入學(xué)考試，我僅僅考了5分。爸爸拿起卷子一看，說：“這些題小雅應(yīng)該會做呀！太可惜了！”從此，無論如何爸爸總會在每晚八點(diǎn)到九點(diǎn)鐘給我授課，講授的全是與思維有關(guān)的數(shù)學(xué)難題。
于是，我的悲劇就這樣開始了。
什么分?jǐn)?shù)的加減乘除，二元一次方程、雞兔同籠、多人多次相遇問題……我全都遇上了！我就想：數(shù)學(xué)世界真的很奇妙！有變態(tài)的農(nóng)夫把雞和兔子關(guān)在一起的，有甲、乙、丙三人沒事兒干同一速度想向而行走來走去的，甚至還有什么A、B兩家商店的賬本總被弄臟的……千奇百怪，無所不有。哎，我弄不明白：出題人到底是怎么想的呢？
每一次，我一旦不會做題，爸爸總會惱羞成怒。而媽媽卻認(rèn)為：小雅現(xiàn)在才五年級，學(xué)初中的知識，肯定不會啊！當(dāng)我做會一點(diǎn)點(diǎn)兒難題的時候，爸爸會說：“你怎么只會做這么一點(diǎn)兒？”而媽媽一定會說：“沒關(guān)系，小雅已經(jīng)很棒了！”
日子一天天過去，爸爸和媽媽兩種截然不同的斷言，依然在繼續(xù)。
在兩種聲音的交織下，我也慢慢的愛上了數(shù)學(xué)難題。比如說吧，我發(fā)現(xiàn)，每種難題都有固定的解題公式；慢慢的，我發(fā)現(xiàn)以前會做的難題，我不但會做，還會出這些題，我會出雞兔同籠，讓大人看了都不會做；我刻苦鉆研二元一次方程，能夠一題多解；我發(fā)現(xiàn)負(fù)數(shù)加減乘除，以前的題也不難了……以前，聽媽媽說：“興趣是最好的老師”，我不太明白。今天，總算弄懂了其中的一些含義。
爸爸的批評和否定，像一股猛烈的風(fēng)，推著我一路向前；媽媽的鼓勵和肯定，是我前行道路上不可或缺的潤滑劑。這兩種極端的斷言，我都需要。因為我知道，如果沒有爸爸的批評和否定，我會很自負(fù)；如果沒有媽媽的鼓勵和肯定，我會很自卑。爸爸就像嚴(yán)冬，媽媽就像暖春，他們交替出現(xiàn)，在我寒冷之時，會有陽光；在我燥熱之時，會有涼爽。他們讓我在一個恒溫狀態(tài)下茁壯成長。謝謝這兩種極端的斷言，它讓我變得與眾不同，讓我可以走得更遠(yuǎn)、飛得更高……
數(shù)學(xué)難題作文800字 第五篇
前幾天，我們班數(shù)學(xué)上完了第一單元，于是，尹老師在星期五給我們考試了。
我拿到試卷，仔細(xì)地瀏覽了一遍。題目不難，但是如果不細(xì)心，還是會失掉很多分的。我想到這里，便開始寫起來。由于題目不難，我十分順暢地寫完了這張試卷。
寫完以后，我長出了一口氣：題目也不是太難嘛。這時，我便胡思亂想起來，一會兒想自己得了一百分的情景，一會兒想應(yīng)該讓家人怎么獎勵我。突然，我想起自己還沒有檢查試卷，急忙以最快的速度和非常細(xì)心的態(tài)度將試卷檢查了一遍。幸虧我想起要檢查試卷，檢查的過程中，我竟然一連檢查出好幾個錯誤，如果沒想到要檢查的話。。。。。。天哪！我不敢大意了，又一連檢查了好幾遍，才放心的交了卷。
下午，尹老師來布置作業(yè)。當(dāng)他寫到“訂正試卷”時， 全班同學(xué)都發(fā)出驚呼：尹老師批改試卷的速度也太快了吧！然而，也有小部分同學(xué)用無比悲慘的語調(diào)說道：“唉，早不發(fā)晚不發(fā)，偏偏這個時候發(fā)，看來，我整個周末都不能好好過了！”
“安靜，安靜！”尹老師高聲說道，“這次考試，我們班90分以上有25人，還需要努力。下面，我把前八名同學(xué)的分?jǐn)?shù)報一下，希望大家向他們學(xué)習(xí)！”
我雖然不怎么擔(dān)心考得不好，但是如果連前八名都排不上，那可就太丟臉了。于是，我豎起耳朵，專心地聽尹老師報分?jǐn)?shù)。
“這次考試的第一名是——劉珺儀同學(xué)！一百加二十！大家鼓掌！”尹老師說。
我？第一名？不會吧？我第一反應(yīng)就是老師是否報錯了。
然而，看到老師微笑的目光和同學(xué)們的驚訝表情，我也就不再懷疑了，三步并作兩步地走上講臺。 老師對我說：“你考得很好，我準(zhǔn)備獎你一本本子和一支有趣的圓珠筆，以資鼓勵。”說完，尹老師就將我的試卷、一本寫了我名字的本子和一支淺綠色的圓珠筆遞給我。
我細(xì)細(xì)的端詳著這支圓珠筆，它的表面十分光滑，上面有一個打著“OK”手勢的手 ，每根手指上都有各種不同的表情。筆桿由細(xì)到粗，筆蓋被隱藏得十分巧妙，不仔細(xì)看還真看不出來。我用手輕輕一扭，它竟然彎了過來，真好玩！接著，我在同學(xué)們無比羨慕的地呼聲中，自豪地走回了自己的座位。
尹老師這種做法，不僅能使被報到名字的同學(xué)受到鼓勵，繼續(xù)保持，，還能使沒點(diǎn)到名字的同學(xué)知道了考前八名的好處，從而奮發(fā)向上，可真好呀！
數(shù)學(xué)難題作文800字 第六篇
我翻開數(shù)學(xué)習(xí)題本――《成功》，和往常一樣飛速舞動著手中的筆，本以為能像平時一樣不停筆直到完成，可還是停在一道聰明題里，我瀏覽式的把題目看了一遍，覺得不懂做，便不再想，決定開學(xué)了再去問同學(xué)。
“滴滴滴”是qq上的同學(xué)來找我，請教我數(shù)學(xué)題呢！“41頁第八題怎么做？”一問就問到我唯一不懂的題，我厚臉皮，死也不愿意說自己不懂，讓他等一下，我急忙想。這次我仔仔細(xì)細(xì)一個字一個字地看題目，把被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)聯(lián)系在一起，加了、減了、乘了、除了，很快地就想出了答案，題目有說這四個數(shù)加起來得454，我便把它們加起來，當(dāng)作驗算，真得454，我很開心，沒想到題目那么簡單，便打開聊天框把運(yùn)算過程全部告訴了那個同學(xué)……過了十幾分鐘，他回話了――“奇怪？你最后的384除以32沒有余數(shù)，是不是做錯了？”
我不相信，把它們再加起來，還是得454，沒錯呀！但我用除法重新驗算，果然沒有余數(shù)！怎么回事？哪里出問題了？不會呀？每一步我都能解釋得清清楚楚，絕對沒問題！經(jīng)過多次反復(fù)思考，我發(fā)現(xiàn)自己沒有把余數(shù)算進(jìn)去，可是一旦把余數(shù)加進(jìn)去，它們最后的和就不是454了……之前的喜悅一下子煙消云散，變成了苦惱，總覺得腦袋被塞住了，怎么想也想不到，我對自己失去信心，打開qq，準(zhǔn)備去問別的同學(xué)……突然，我感覺自己的腦中出現(xiàn)了動畫里面的情景：一個穿著白色衣服，扇動著白色翅膀，頭頂著光環(huán)，長得跟我一摸一樣的天使在說：“潘迪，其實這道題目并不難，你可以自己解決的，再想想吧，你一定可以的！”接著另一邊，是一個穿著黑色衣服，揮舞這黑色翅膀，露出可怕的獠牙，長得也是跟我一摸一樣的惡魔在說：“現(xiàn)在時間不多了！快抄別人的吧！”
我實在難以抉擇，平靜一下，決定靠自己，問別人，別人不一定懂，而且問別人不如自己解決的印象深。我繼續(xù)舞動手中的筆，一張空白的草稿紙很快變得面目全非，我拿起另一張，計算、驗算、加加減減、乘乘除除，也曾多次地想要放棄，但還是堅持了下來……草稿紙一張又一張被消滅，我的腦子越來越亂，“我就不信了！”我徹底拋棄以前的方法，用另一種方法做，把公式什么的全丟掉，用自己獨(dú)特的方法做，不在最后加上余數(shù)，而是一開始就減去余數(shù)！我在草稿紙上把新的做法寫好，再進(jìn)行驗算，全部加起來，很好，得到454，然后把被除數(shù)和除數(shù)除一遍，12余26！成功了！我打開聊天框，告訴他我做出了正確的答案，可他一直沒回話，下了？！真是可惜呢！我想了想，給他留了個言――“謝謝！”謝謝他來問我，如果他沒問，我的題目下還是空白的。謝謝他告訴我，我的答案錯了，如果他沒說，我就得在聽老師評講后急急忙忙地改，找不到自己真正錯的地方，自然也不會有現(xiàn)在這種自己解決問題后的喜悅了。
數(shù)學(xué)難題作文800字 第七篇
又要做題了，而且還是要求很麻煩的圓柱體表面積。唉，求表面積還真不容易。需要求出底面積和側(cè)面積，還得相加，稍不留神就會算錯，有沒有什么好辦法可以一塊求完呢?我思考著。看看底面積和側(cè)面積的公式吧!
S底=r2，有兩個底面，也就是2r2，再看看側(cè)面積公式：S側(cè)=2rh，將它們兩個相加在一起，提取同類項：2r，利用乘法結(jié)合律，組成一個新的'公式：S表=2r(r+h)。一個新的公式從此誕生。有了這個公式只用相乘一次就萬事ok啦!
以前我曾經(jīng)求過環(huán)形面積，運(yùn)用了一個公式：S環(huán)=(R2-r2),仔細(xì)想想，其實這也是公式的組合啊!由兩個圓相減，提取共同的，得到了新的公式。
這些新的公式的誕生都得歸功于靈活的偷懶!如果不是覺得太麻煩，其實也不會有這樣的公式。其實，靈活的運(yùn)用公式也是很重要的，有時候，出題的人偷了一個懶，少說了一個條件，那么我們就可以多求一下。但是，有的地方需要我們偷懶，不偷懶都不可以。
數(shù)學(xué)日記解決數(shù)學(xué)難題的樂趣：有這么一道題：在一個大正方形里有一個內(nèi)切圓，大正方形的面積是20平方厘米，求圓的面積。
如果按照常理，我們應(yīng)該先求出大正方形的邊長，也就是d。然后再求出r，最后求出面積。可是，在這道題里，怎么才可以求出r和d呢?除非開方，可是這樣是很麻煩的，而且肯定求不盡，怎么辦呢?這時候就需要靈活的運(yùn)用公式了。既然圓的面積公式是r2那么求不出r求r2也可以呀!這時候我們可以把它看作整體a，也就是說，我們只用求出a就可以了。a怎么求呢?正方形的面積應(yīng)該是(2r)2，化簡之后就是4r2，也就是4a這樣呢我們就可以用204=5(cm2)求出a，再用(cm2)。圓的面積就約為。這樣，不用開方，也可以求出圓的面積a。
有很多公式相互結(jié)合就可以組成一個簡單方便的實用新公式。
只要創(chuàng)新，其實在把巨人們吃過的饅頭揉在一起，做成一個新的花卷，那不也是很好嗎?
數(shù)學(xué)難題作文800字 第八篇
我的媽媽是一個漂亮、聰明、勤勞的女人。媽媽的手非常小巧，是亞麻色的。媽媽的雙手陪伴我成長，我愛媽媽的手。
媽媽的手，是勤勞的手
每天早上起來，餐桌上是美味可口、熱乎乎的早飯，都是媽媽做的。記得有一次清晨，我早早地醒來了，穿上睡袍，悄悄走出了房間，一股寒氣向我侵襲而來，我打了個激靈，好冷啊，我一下躲到墻后面，看到這么冷的天，媽媽卻早已經(jīng)起床在廚房里為我準(zhǔn)備早飯了。媽媽專心做早餐的樣子，真讓我感動！
每天穿在身上的香噴噴的衣服，是媽媽用手洗了一遍又一遍的衣服。有一天中午，我沒有睡午覺，上洗手間時，看到媽媽的手浸在冰冷的水里，凍得手都裂了，還拿著洗衣液，搓著我的衣服，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，又用刷子在衣服臟的地方刷了一遍，接著又用水邊沖邊洗，才洗干凈。一個下午下來，媽媽洗了十幾件衣服。啊！媽媽的手是勤勞的手！
媽媽的手，是溫暖的手
有一次，數(shù)學(xué)作業(yè)上有一道題我不會做，我冥思苦想，怎么也想不出來，我一整晚都悶悶不樂。吃晚飯時，媽媽看出我有煩心事，笑容如春風(fēng)般地說：“寶貝，怎么了？”“有一道數(shù)學(xué)難題我怎么也做不出來”我皺著眉頭說。吃完晚飯，媽媽收拾完餐桌，洗完碗后，走了過來，牽起我的手，摸了摸我的后腦勺說：“寶貝，我們一起去解決數(shù)學(xué)難題吧！”我心想：媽媽的手好溫暖，溫暖著我的心。媽媽看完題目后，“寶貝，這道題其實很簡單，你看5先加上8，然后再除以它們的平均數(shù)，就可以了，你看只要找到方法……”媽媽用她的手在紙上計算著，就這樣媽媽幫我解開了難題。啊！媽媽的手是溫暖的手！
媽媽的手，是靈巧的手
記得有一次手工課，我正在做學(xué)校布置的割紙作業(yè)，結(jié)果割得亂七八糟。媽媽走了過來微笑著說：“寶貝，需要媽媽幫忙嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，只見媽媽把手按在紙上，“嘩——”的一聲，就把一張紙一分為二。媽媽扭頭轉(zhuǎn)向我：“割紙也是要需要方法的，一定要快準(zhǔn)狠哦！”啊！媽媽的手是靈巧的手！
這就是媽媽的手，一雙勤勞、溫暖、靈巧的手，我愛媽媽的手！
數(shù)學(xué)難題作文800字 第九篇
難題做出來了！那一次，我真開心！即便過了很久都一直難以忘記。
我一直是一個喜歡跟數(shù)學(xué)難題過招的人。數(shù)學(xué)難題既讓我開心，又讓我失落；既讓我自豪，又讓我苦悶。正因為如此，我才迷上了挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題。
這天，我又開始和數(shù)學(xué)難題較勁了。乍一看題目，我就被它那難纏的架勢嚇了一跳。一個圓，就像土里的一只鼴鼠似的，先往上拱，又往下跳，接著往左鉆，然后往右竄。不僅如此，還從北滾到南，從東溜到西。最后，這道題把我的腦袋繞暈后，再問上一句：“請問它經(jīng)過的面積是多少？”
我開始左思右想，紙上留下了一串串算式。我越算越有勁，心里涌起了小小的得意，原來這道題只是一只紙老虎！但是……我算來算去，就覺得越來越不對勁——我做錯了！我簡直不敢相信，之前的努力全部付之東流了。我又氣又惱，撐著桌子跳了起來，拎起寫滿算式的紙，用鉛筆往上面戳了一個又一個窟窿。哼！我不做了！我把這張滿目瘡痍的紙甩進(jìn)了垃圾桶，到一邊玩去了。
窗外的陽光那么美好，樹上的蟬，籠子里的鳥兒，都朝著陽光啼鳴起來。不過，我卻高興不起來，心里總是想著那一道難題。想去把它做完，但我嫌它太麻煩。又想直接跳過它，可我心里又冒出千萬個念頭：萬一這題以后要考怎么辦？萬一真的考了這道題，我卻不會做怎么辦？此時，我仿佛聽見窗外的小鳥好像在唱：“嘰嘰嘰，啾啾啾，遇到困難就放棄，真是一個喳喳喳！”
我又跳起來向書房奔去。我用直尺在紙上畫了一個又一個示意圖，再按題目上的信息做好一個又一個標(biāo)記。面對圖紙，我不禁感嘆：好一幅宏偉的萬里長城圖！我冥思苦想，反復(fù)推敲。“前車覆，后車鑒”，我吸取了錯誤的教訓(xùn)，又總結(jié)了之前的經(jīng)驗，好一會兒才算了答案。我抑制住激動的心情，一步又一步地仔細(xì)驗算了一遍。Yes！答案是準(zhǔn)確的！此時，我開心地一蹦三尺高，滿屋子跳來跳去。窗外的鳥叫也變成了：“真厲害，真厲害，難題也能想出來，真是一個聰明人！”
那一次，我真開心。“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”是的，只有堅持與努力，才會收獲開心的果實！