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玩偶驢作文39篇
玩偶驢作文 第一篇
長長的耳朵，短短的尾巴，可愛的面容，你們猜猜我是誰？哈哈，猜對了，我就是人見人愛，花見花開的小兔啦！
我的耳朵長長的，像兩個小綠豆芽。我的臉特別大，像一個肉色的包子。眼睛是閉上的，像兩條彎彎的小船，這樣子讓我看起來很溫柔、很可愛。我的眼睛上有好幾根眉毛，雖然不多，但是我很喜歡。我沒有嘴巴，不過我有一張紅彤彤的臉龐，像夕陽一樣紅，像蘋果一樣可愛。我的身體瘦瘦的，就像一個拉長的皮球。我那件穿著藍色衣服的身體下，有兩條長長的腿，跟香腸一樣。
我和小主人之間經常一起玩耍，發生過許多有趣的故事。有一次小主人特別無聊，她準備去看書的時候，突然看見了我，便立馬朝我跑了過來。她把我，我的表弟邦尼，弟弟嘟嘟，妹妹絨絨帶走，和我們一起玩過家家。小主人一直把我當成妹妹，做了許多游戲，而且還給我們蓋了一頂很大的帳篷。我和三個親人以及小主人玩得非常開心。
我長得這么可愛，還有三個小親人，小主人也把我當妹妹，小朋友們，你們喜歡我嗎？
玩偶驢作文 第二篇
教材分析：
《小毛驢》是花城版義務教育課程標準教材一年級下冊第7課“動物世界”中的一個內容。這首歌曲的旋律上行和同音反復的走向特點明顯。由四個樂句組成，樂句結構ABAB重復為主，歌詞以詼諧、風趣童話故事描述了我騎驢趕集的有趣情景，唱起來朗朗上口，簡單易學。歌曲安排在教材的第四課，按正常的教學進度，教學本課時剛進入中段，學生們已經掌握了較為豐富的音樂知識和一定的音樂基本技能，在學生們都盼著用音樂基本技能來表現自己心情下教學本課，應該說教材的安排是十分適宜的。
教學目標：
1、認知目標：學習歌曲《小毛驢》，掌握歌曲中的十六分音符節奏。
2、能力目標：學會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》，能用輕快、詼諧、風趣的聲音表現我騎驢趕集的有趣情景，讓學生感受生活中的樂趣，培養學生感知美、創造美、表現美的能力。
3、情感目標：在聆聽音樂中，嘗試用動作表達自己想象中的動物形象，用動作表現歌曲所表現的動物形象，從音樂中感受動物可愛的形象。
教學重點：學會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》
教學難點：引導掌握歌曲中的十六分音符的節奏以及吐準字音
教學準備：電子琴、課件
教學課時：第1課時
教學過程：
一、創設情景，渲染氣氛
1、律動激趣。播放音樂《大風車》，師生律動。
【設計意圖：以游動畫城為主題線索拉開有序的音樂課堂，建立良好的音樂氛圍，律動調動學生學習音樂的興趣。】
2、訓練節奏。播放課件，出現一扇大門，門上有一首節奏。
XXXXXX|XXXX|X-||
咕嚕嚕嚕嚕請把門打開吧！
【設計意圖：以“打開動畫城的大門”為學習動機，激發學生學會暗號的欲望，進行節奏訓練，調動學生的積極性，提前把難點解決。】
二、聽唱結合，教授新歌
1、初識旋律
出示課件，讓學生玩“摘音樂果”游戲。
⑴動畫城小主人：Hi！小朋友們好！我是動畫城的小主人SNINA。歡迎你們來到動畫城。今天，我將會和小朋友們一起度過愉快的一天，首先請小朋友們玩一個摘音樂果的游戲。
⑵老師示范摘音樂果。
⑶請學生摘音樂果。
⑷老師彈奏旋律，讓學生唱出旋律。
⑸老師按《小毛驢》歌譜順序彈奏，請學生排列。
【設計意圖：通過孩子們喜歡的游戲形式，讓學生掌握歌譜的練習，為后面學習歌曲作好鋪墊。】
2、旋律接龍
⑴、分組接龍唱旋律。
⑵、用“啦”（或其他字）演唱旋律。學生用啦字哼唱歌曲旋律。
【設計意圖：通過接龍唱記住歌譜，使學生更好地掌握歌曲。】
3、欣賞歌曲
⑴、動畫城小主人：同學們剛才表現都不錯哦!現在我們玩第二個游戲，就是學唱一首動聽的歌。
課件播放歌曲《小毛驢》，欣賞歌曲，請同學們議一議，歌曲里講了怎樣一件有趣的事？
⑵討論：請學生說說講了怎樣一件有趣的故事。
4、范唱歌曲
讓學生邊聽邊用手拍打節奏念歌詞。
5、理解歌曲
配節奏朗誦歌詞，感受小毛驢行走的節奏。請一部分同學朗讀歌詞，一部分同學用手拍打節奏模仿小毛驢行走的節奏聲。
6、聽唱歌曲
引導學生進行邊唱邊拍打節奏的練習。
7、研唱歌曲
⑴、邊聽歌曲邊拍手感受歌曲節奏的行走特點。
⑵、讓學生輕聲跟老師唱后討論歌曲的處理方法，啟發學生根據故事的情節來處理歌曲演唱的速度。
8、鞏固歌曲
鼓勵學生個人試唱、挑戰式試唱等。
三、創編動作，體驗樂趣
1、激發學生創編愿望。
動畫城小主人：同學們剛才學會了這首動聽的歌，現在請你們為這首歌創編優美的舞蹈吧。。
2、學生分組創編動作。
3、分組展示創編動作。
4、學生自由發表評價。
四、小結全課，律動下課
1、老師小結。
2、全體表演，結束本課。
教學反思：
第一、剛開始，我從學生所熟悉和喜歡的中央電視臺“大風車”欄目入手，以暢游“動畫城”的形式，結合節奏歡快、旋律動聽的主題曲音樂，讓學生邊欣賞邊律動，學生的視覺、聽覺、思維、想象“多頻道”運作，學習情緒一下子被調動起來，形成了“未成曲調先有情”的良好課堂基調。
第二、關注學生，注重引導學生參與實踐體驗。首先是運用游戲，創設各種情境展開教學，激發學生的參與興趣；其次是運用視聽結合的方法，引導學生通過自己試唱、小組研唱、競賽演唱的方式，放手給學生一個充分自由發揮的空間，擴大學生的參與面；再次是鼓勵學生創編舞蹈動作，強化參與體驗，有效地培養學生的創新意識與創新思維。
第三、在學習歌曲時，我將音樂基礎知識和音樂基本技能揉進各種有趣的游戲、表演活動中，讓學生在有聲、有色、有情的活動中提高音樂素養。
本節課生動、有趣，并在游戲化的課堂管理幫助下還是能較好的完成教學目標。當然，措施付諸實施，還需要老師的愛心和慧心，教學研究永無止境，我相信，沒有最好，只有更好。
——中班音樂活動《小毛驢》教案3篇
玩偶驢作文 第三篇
今天媽媽說我表現不錯，從包里拿出五元錢，說讓我去買東西。
我一路飛奔來到文具店，買什么好呢？我左看看，右瞧瞧，找不到合適的東西。突然，我眼前一亮，看到了“我的世界”里的一些人物的小玩偶。有：小白、人類、僵尸、黑衣人，還有穿著鉆石盔甲的人類。我看穿著鉆石盔甲的人類很有興趣，就花了五元錢買了下它，我管它叫做“鉆石人類”。
回到家里，我好好研究了它一番。掀開它的鉆石頭盔，我原本以為是一個光頭，卻是一些棕色的頭發。它的背后插著一把鉆石寶劍，可以握在它手上。最有趣的是把鉆石人類的手和腳調換位置，然后站立起來像個巨人。巨人腳背后的兩個孔如果點起火，它就像火箭一樣。把巨人趴下，就會像一只狼。把鉆石頭盔摘掉，就像一只普通的狼，如果把鉆石頭盔戴上，就像一只戴頭盔的狼……
做完了這個研究，我才發現“鉆石人類”是多么的有趣，多么好玩，我喜歡！
玩偶驢作文 第四篇
每個人都有屬于自己的寶貝，會認為自己的寶貝是獨一無二的；我也不例外，我的寶貝對我來說意義非凡。它是一我的寶貝對我來說意義非凡。它是一個布偶，外型是魷魚、有短小的嘴巴、眼睛大大粒、頭上有鰭，它不需要任何裝飾就很特別，它摸起來軟軟的，充滿幸福和愛。
當初，這個布偶是學校舉行跳蚤市場，姐姐買回來的，可是她很少在玩，最后還不理它，我看了就決定要和它在一起，我用心呵護它，它就成了我獨一無二的寶貝。
我每天和它互動，它也陪我做許多事，我開心時，它會陪我開心；傷心時，它會安慰我；得獎時，它會鼓勵我；遇到困難時，它會幫我打氣，就連考試前，它也會提醒我，就這樣和它一起過生活。我不準有人罵它、嘲笑它、傷害它，因為它也是我們家的一份子，缺一不可。
我想對寶貝說：“我愛你！我不會離開你，我保證會把你找顧好，你是我永遠的寶貝！”
玩偶驢作文 第五篇
在我的童年生活中，有一個陪伴我的朋友，它就是我的皮卡丘玩偶。
這個皮卡丘玩偶是我抽獎抽出來的，那天，我和媽媽出去購物，夠了150元，可以抽2張，我閉著眼摸著獎卷，終于抽出了2張獎卷，我以為又是紙巾什么的，結果，是一個皮卡丘玩偶。
我的皮卡丘玩偶長得胖胖的，像一個大肉球上頂著個小肉球，小小的鼻子，一雙大大的眼睛像一對亮晶晶的寶石，頭上長著一對尖尖的耳朵，身上長著小小的四肢，還有一條閃電形的尾巴。
我的皮卡丘玩偶是我學習時的朋友。在我得了滿分，沾沾自喜的時候，它就像老師一樣，嚴厲的看著我，仿佛在說：“不要因為一時的成績而沾沾自喜，還有以后呢，難道今天得了滿分就這樣？以后還有很多的測試呢！”在我不會的問題的時候，它就用鼓勵的眼神看著我。好像在說：“加油，你一定可以的。”看著它我開始做了起難題，經過多次的失敗，最后問題迎刃而解。在我沒有取得好的成績氣餒的時候，它就像老人一樣激勵我說：“這只是一時的成績，以后努力就行了。”看到了它，我開始復習了我的卷子，找到不會的地方，又學了一次。
我的皮卡丘玩偶是我一生中最好的朋友，它在我沾沾自喜時提醒我。在失敗時鼓勵我。我會永遠記住它。
玩偶驢作文 第六篇
這是一個擺放在我家展柜的普通小狗玩偶。
一雙長長的大耳朵，一身淺棕色的毛，一對黑黑的大眼睛，一個深棕色的小鼻子，露出一點粉紅的小舌頭，這就是我的小狗玩偶。
它的頭大大的，比身子還大，足有我兩三個拳頭那么大。頭上還有一頂小帽子，紅紅的，側戴著，有點像小蘑菇傘。帽外，圍著一條黑白相間的小絲帶。從遠處看，十分醒目。它的雙耳很長，直垂至肩。也很大，很寬，長有七八厘米，寬少說也有兩三厘米。脖子上系著藍色圍巾，身子圓圓的，胖胖的，活像個不倒翁。它的腳也是圓圓的，坐在地上，令人一見就心生喜愛之情。
它是用普通的布料做成的外面毛茸茸的，有那么一丁點糙，但摸起來很柔軟，很舒服。
它是我的幸運狗，能令我靈光一現。有一次，老師布置一篇作文，我想了很久都拿不定主意，卻從這個小狗玩偶上得到了靈感，寫好后還得到好評。
這小狗玩偶很普通，但這是我第一個夾回來的玩偶。與其說這是個玩具，不如說它是我童年美好的回憶。
玩偶驢作文 第七篇
去年暑假的一天，媽媽帶我到磐安玩的時候，給我買了一個穿著小短褲的阿貍玩偶。
它全身紅色，只有臉部是蛋黃色的，露出一個可愛的笑容，在臉頰兩邊還有兩個小酒窩，穿著一條小小的白色短褲，一看見就愛上了它！
剛買來的時候，我覺得新鮮，在回家的路上，一直擺弄著這個玩偶。突然，發現阿貍身上穿的小短褲竟能夠脫下來。于是，我經常在生氣的時候，就脫下阿貍的短褲使勁打它的屁股，來解我身上的氣。妹妹看我玩得如此開心，也想上來湊湊熱鬧。她常在我空間的時候，將阿貍的短褲脫下來，說：“你看它，沒穿褲子！”
到家時，已經是傍晚了。因為明天還要讀書，所以我看了幾集電視連續劇，便睡著了。以后的日子里，每當我睡覺的時候，總要把阿貍放在枕頭邊或捧在懷里睡，覺得這樣就好像有人陪我睡，晚上也不會覺得孤單害怕了。
我的短褲阿貍，就像我的一個最親密的朋友，時時刻刻陪伴著我，為我解憂愁！
玩偶驢作文 第八篇
我有一個心愛的小熊，是我6歲時生日媽媽送給我的禮物，他已經陪伴我六年了，長得很可愛，像一個海盜船長。
小熊有著一對嬌小的耳朵，又黑又亮的眼睛，櫻桃小嘴，一個肉嘟嘟的臉上有著兩個紅彤彤的腮紅，雪白的絨毛，還有一個黑色的眼罩。
小時候我很喜歡和他玩捉迷藏，我趴在墻角數了20秒，沒想到小熊真的躲了起來，我一直找卻總是找不到，走進了房間的衣柜里，看小熊和妹妹藏在里面，原來是妹妹把它藏了起來，我打開衣柜，發現妹妹居然還在衣柜睡著了。
有一次我生氣的打開門，把小熊放到了床上，聽見有人在說話，“小主人，你怎么了？”我說妹妹把你弄壞了，小熊對我說沒事，奶奶把我縫得比之前還好看，但我還是很生氣，知錯能改不算錯，說不定一會就給我道歉了呢？小熊笑著說。
今天妹妹果真給小熊道歉了，我也就原諒了她。
小熊真的是我最好的伙伴，最能安撫我的心靈，是我難得的知己。
玩偶驢作文 第九篇
其實，每個東西都有第一個朋友，像是鞋子的第一個朋友是鞋柜，筆的第一個朋友是紙，貓的第一個朋友是魚……
而我的第一個朋友，是我的兔子玩偶，它是我在玩偶店買的。它之所以是我的第一個朋友，是因為我從小就住在我外公家，而且外公家什么好玩的東西都沒有，每天都很無聊、寂寞。然而，自從我遇見了兔子玩偶后，我就不再無聊了！因為它最好玩的地方就是——一直都不會破，所以我每天都可以盡情地丟它，除此之外，它還讓我很有安全感，它就像我的玩伴 一樣，不可或缺。
盡管，我和沙包發生了很多好玩的事，然而在這之中最令我印象深刻的事是——沙包破掉了！當時我一直哭，一直哭，心里一片混亂。但是無論外公再怎么認真地縫補，沙包的洞反而越破越大。
自從沙包破了之后，我就沒有再買新娃娃了。雖然沙包破了，但是我跟他在一起的回憶，永遠停留在我心中。我希望可以跟它說：我會永遠記得你！
因為它，我的生活變得更有趣；因為它，我的生活更加繽紛；因為它，我的生活不再無聊，它在我生活中留下美好的回憶。
玩偶驢作文 第十篇
今天中午，我們班級里面來了一位來自新基地科學實驗班的老師，我非常高興，因為老師手中還有一個我從來沒有見過的東西，當我正想問的時候，老師說：“小朋友們，你們知道這時什么嗎？”剛剛還吵鬧的班級一下子變的鴉雀無聲。
老師又說：“這個是浮沉玩偶，非常聽話的，你們看。”說完，老師給我們示范了一遍，示范完后，我們大吃一驚，老師又說：“你們也可以有呢！”說完，老師就開始慢慢的教我們。
老師先發給我們每人一個空瓶子，再讓我們去灌水，灌完之后，老師又發下浮沉子，還讓我們在浮沉子里灌上水。我把水灌滿之后，把它放到瓶子里后，呀！浮沉子沉到下面去啦，我馬上把浮沉子拿出來，然后又灌了半瓶水，再把它放進去，啊！成功了我把蓋子蓋上去，再擠一擠，太棒啦，也可以擠啦，浮沉子也可以按我的“心意”浮或沉了。
我今天學會了做浮沉玩偶，實在是太開心了！
玩偶驢作文 第十一篇
我有一個彝族小男孩的玩偶，是媽媽出差回來時給我買的，我非常喜歡小玩偶。
小玩偶身穿粗布藍色的對襟窄袖上衣，衣衙及腹，雙袖及胸襟都繡著長廊樣式圖案，衣服上的扣子是小花樣式的，別致有趣。在衣袖和領口還織上了精致的花。下裝為長褲，褲腳寬大。我翻來覆去的看著小玩偶，心想：是這個小男孩喜歡花，還是他們的民族習慣呢？也許這件衣服是他自己織的吧。
玩偶用藍布包裹頭部，前額處扎出一長錐形結，以表示英勇威武的氣概，一副神圣不可侵犯的樣子。媽媽說那叫“英雄結”。 脖子上帶著一個大項鏈，還有五個項鏈墜呢。一晃叮鐺直響，又像是小鈴鐺。
身上斜挎用細牛筋編織而成的佩帶。帶面鑲以白色碎片。應該為裝戰刀所用吧，好威武好霸氣。手腕戴銀鐲，手指飾有銅質戒指。
左耳戴蜜臘珠、銀耳圈等飾物。手腕上掛著兩串鈴鐺。
好富有的小玩偶，我喜歡彝族男孩玩偶，他是我的榜樣，讓我勇往直前，它時刻陪伴著我成長。
玩偶驢作文 第十二篇
活動目標
1理解歌詞內容及表達的情感，體會幫助別人的樂趣。
2看圖譜學唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達自己的想法。
教學重點、難點
嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達自己的想法。
活動準備
多媒體課件、小動物頭飾、伴奏音樂
活動過程：
一、在“小動物去大森林里郊游”的游戲情景中復習歌曲《去郊游》，激發幼兒參與活動的興趣。
二幼兒通過看圖譜的形式理解歌詞并學唱歌曲。
1出示圖片，引導幼兒觀察并說一說：小毛驢在干什么。
2幼兒嘗試看圖譜學習第一段歌曲。
3小朋友和老師一同給圖譜排序并學習第二段歌曲。
4幼兒邊指導圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。
三能夠體會歌曲的不同情感，大膽的進行藝術表現。
1說一說：鼓勵幼兒說出兩段歌曲的情感有什么不同，并大膽的用肢體動作表現歌曲內容。
2唱一唱：嘗試用不同的聲音及動作表達歌曲內容，較完整的演唱歌曲。
四在《去郊游》的歌曲中結束活動，感受幫助別人的快樂。
——我喜歡的玩具小熊作文 (菁選3篇)
玩偶驢作文 第十三篇
每個人在生活中都有自己的寶貝，而我也有一樣寶貝，這一樣寶貝就是一只小豬娃娃。
這只小豬的名字叫做豬寶貝，這個名字是我和姐姐一起取的。這只小豬是家人送給我的，我天天晚上都是抱著它入睡，沒有它我怎么睡都睡不著，我孤單的時候它都會陪著我，所以它是我的寶貝也是我的好朋友。
豬寶貝陪我很多年了，它看起來有點臟，但是我舍不得把它丟掉。因為我在傷心的時候它會陪伴著我；我高興快樂的時候，它也會陪著我高興的笑著。所以我和它已經有了感情，它就像我的家人一樣，我已經和它分不開了。不管什么時候它都陪著我，希望它可以一直和我生活在一起。
豬寶貝肥肥胖胖的，穿起衣服就像包肉粽，我和姐姐看了覺得很有趣。豬寶貝就像我的出氣包，不高興的時候我會捏它。有時候我會把它當枕頭，和姐姐一起進行枕頭大戰，讓我和姐姐玩得很開心。
我有了豬寶貝這樣寶貝后，我覺得很快樂，以后如果豬寶貝外表破舊，我會舍不得把它丟掉，因為它是我的心肝寶貝，我沒有它會很傷心的。
玩偶驢作文 第十四篇
從柜子底找到了那個玩偶，曾經陪著我許多年華的玩偶。它是曾經父母親我的，似乎一切都很遙遠。
它的四肢早已消失，也沒有多少棉花在里面，外表是很臟的，曾經的“眼睛”也只剩下一只了。它在陽光下，是那么無力。
父親看見了玩偶，似乎有點不太在意。
“你能縫好它嗎？”我曾問過父親一次。
父親淡淡瞥了一眼，道：“應該不能了。”
我把玩偶放在了桌子上，記憶飄落在多少年前的夜晚，親手拿到玩偶的那一瞬間。激動的心情如今我卻不能一樣激動了。
這個玩偶，是我自己破壞的。
剪刀把四肢劃破，在冬天扔在地上，無顧它的生死。
可能，它那時是很想哭泣的吧。
它那次棉花落在地下，我也沒有在意過，它那個時候一定很絕望吧？一定很寂寞吧？連光都仰望不到，它一定會害怕吧？
父親偶爾會看一眼，他眼神中的含義從未看懂。
玩偶的四肢沒有了，它現在卻擁有了一雙眼睛。
父親買來的針線……是讓它快樂一點的嗎？
雖然它依舊破舊。
玩偶驢作文 第十五篇
前幾天，我正在整理自己的雜物間，發現里面有一個裝電視的大紙盒子，盒子里有兩塊長長的泡沫。我眼前一亮，立即把兩塊泡沫拿進了我的臥室。
觀察了一下，發現這兩塊泡沫全是小方格，好似一間間沒有門的小房間。方格有大有小，有深有淺。方格與方格之間還有凸起來的長方形泡沫，就像是一堵墻把每個方格隔開了。更重要的是，每個方格前面還有一面高起的泡沫，簡直就是房間的陽臺。
我瞟了瞟泡沫塊，又望了望擠在枕邊的好多小玩偶們，想到：“如果把這些泡沫變成小玩偶的家，那那些正方形的小方塊就是它們的房間了！恩，不錯的想法。
接著，我根據每個小玩偶的大小和喜愛度，選擇出了它們的房間，然后抽出一張大紙，裁成一張張小紙，并在一張張小紙上面畫出不同的圖案，當作每個小玩偶的床。做完這些，又把兩塊泡沫疊加起來，這樣就形成了兩層的小樓。
最后，我把其他一塊翻箱倒柜找出的三角形泡沫畫滿了綠色小草，并把它粘在小屋前，不用說，這塊泡沫就是小玩偶們的花園和草坪。
當我把小玩偶們放進了它們的新家后，忽然發現，它們一個個都開心的笑了，一個個都爭相地感謝我。我看著這些安逸的小家伙們和這別出心裁的泡沫玩偶之屋，也會心的笑了。
玩偶驢作文 第十六篇
我有一個灰色的小兔子玩偶，它有著大大的眼睛，嘴巴是張開著的，下面是一個小小的蝴蝶結。別提有多可愛了。
它是我哥哥送給我。我喜歡叫它“灰灰”。而我的妹妹總是戲稱他為“小灰灰”，對此我很生氣，我想灰灰也會生氣的。
灰灰已經陪伴了我兩年了，從最初的不屑的相識到現在，它都是我的好伙伴，每天形影不離的跟在我身邊。大多時候它都只會在床上，因為媽媽告訴我，不能抱玩偶。玩偶抱了有白血病。當時的我信以為真。沒辦法，小女孩能不單純？
灰灰是我的好伙伴。每次我生氣的時候，它好像都在安慰我。
記得有一次，我考不好，雖然嘴上不說，但是卻偷偷的獨自流眼淚。這時候灰灰好像在安慰我。
于是我振作起來，奮發圖強，一洗前恥。居然破天荒的考了100分。這時候灰灰又好像在提醒我，做人不能太驕傲，不然又會落敗。
這一次，我打算聽從灰灰的。于是我并沒有太驕傲，而是繼續認真學習，上課認真聽講，總結每次考試的是經驗，為什么會考那么好，為什么會考那么差？同時也向別人學習技巧。
灰灰啊灰灰，如果你能講話就好了。
這就是我家的灰灰。
玩偶驢作文 第十七篇
小的時候，我的同學給我介紹了一部動畫片，我非常喜歡看這部動畫片！它使我印象深刻，其中，我最喜歡的是一只動物，或許不是，是什么我也不清楚，動畫片里說它是數碼寶貝，名叫“巴達獸”。
我很喜歡這只又呆萌又可愛的巴達獸！后來，我買了一只同樣的玩偶！我非常喜歡它，舍不得離手，吃飯的時候把它放在身邊，睡覺的時候把它放在床上，用被子蓋上。它長什么樣子呢？它呀，長著一對大大的耳朵，其實那對耳朵就是它的翅膀。四只小小的爪子，藍色大大的眼睛。可是，有一次，我第一次把它給別人玩的時候，巴達獸的耳朵掉了一只……我差點和我那個朋友絕交。
巴達獸的耳朵是怎么掉的呢？我的一個同學，他來我家玩，他說：“我能用你的玩偶當槍用嗎？”當時，我做出了一生中最愚蠢的決定，把我最心愛的玩偶——巴達獸給他玩。早知道，之前我決不會把它給別人玩的，連碰一下都不行。他抓著巴達獸的耳朵當槍的把手，使勁兒搖！搖啊搖啊！終于，“開槍”的時候，耳朵掉了，我想盡了一切的辦法都無法挽回……同學走后，我傷心得哭了一場，我真真正正的感覺到了什么叫心痛。
長大之后，我依然在看這部動畫片，依然喜歡這個玩偶。
玩偶驢作文 第十八篇
我制作了一個讓我得意的玩偶。
制作前要準備一個雞蛋、紙筒、橡膠泥、毛線、彩筆、膠水、卡紙、碎泡沫、玩具槍。
首先我在雞蛋底部弄一個小洞。讓里面的蛋白和蛋黃流出來以后，用清水洗干凈晾干。
接著把紙筒上抹上膠水，在把卡紙粘上去，在用水彩筆畫上小人衣服的條紋，這小人的衣服就做好了。
然后我用彩筆畫上小人的眼睛，在用橡膠泥捏出玩偶的耳朵、鼻子和嘴巴。
最后在雞蛋上小心翼翼地抹上膠水粘到紙筒上。可現在我的小人還缺著什么東西？我靈機一動，我用橡膠泥捏成手形粘到紙筒上，我在把玩具槍粘到小人的手上，又用碎泡沫做小人的紐扣，我做的玩偶大功告成。
我想爸爸媽媽見了會夸獎我，想到著這兒我“撲哧”一聲笑了出來。
玩偶驢作文 第十九篇
活動目標
1、理解歌詞內容及表達的情感，體會幫助別人的樂趣。
2、看圖譜學唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達自己的想法。
3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解小毛驢的歌詞內容。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
教學重點、難點
嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達自己的想法。
活動準備
多媒體課件、小動物頭飾、伴奏音樂
活動過程：
一、在“小動物去大森林里郊游”的游戲情景中復習歌曲《去郊游》，激發幼兒參與活動的興趣。
二、幼兒通過看圖譜的形式理解歌詞并學唱歌曲。
1、出示圖片，引導幼兒觀察并說一說：小毛驢在干什么。
2、幼兒嘗試看圖譜學習第一段歌曲。
3、小朋友和老師一同給圖譜排序并學習第二段歌曲。
4、幼兒邊指導圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。
三、能夠體會歌曲的不同情感，大膽的進行藝術表現。
1、說一說：鼓勵幼兒說出兩段歌曲的情感有什么不同，并大膽的用肢體動作表現歌曲內容。
2、唱一唱：嘗試用不同的聲音及動作表達歌曲內容，較完整的演唱歌曲。
四、在《去郊游》的歌曲中結束活動，感受幫助別人的快樂。
教學反思：
這節課孩子的學習興趣極高，通過讓幼兒看動畫片、學習歌曲、學習歌表演，孩子被詼諧、幽默、曲調歡快活潑的音樂深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿勢孩子學習欲望特強，孩子們能積極參與教育活動當中，對歌曲和節拍表演掌握較好。不足之處是孩子對三重音掌握不夠好。
玩偶驢作文 第二十篇
我的心愛之物是一個企鵝玩偶，這個企鵝玩偶是我媽媽從國外帶回來給我的禮物。
這個玩偶整體看起來胖嘟嘟的，身體的顏色由藍色和白色組成，非常可愛。眼睛是黑色的，看起來大大的，亮亮的。嘴巴尖尖的，還略微張開著。腳丫扁扁的，像是人的手掌。
每次看到它，我就會想：小企鵝，如果你能講話，那該多好啊！那樣的話，我們一定能成為無話不談的好朋友。有一次，我不小心把它丟到哪里去了，到處都找不到，心里十分著急，暗暗責怪自己粗心。當我在床底找到它時，我喜出望外。把它捧在手心里，像是無價的珍寶一樣。它黑亮的眼睛看著我，像是對我說，小主人，以后不要粗心大意了，要好好愛護喲！
每晚上床前，我都會對這只小企鵝說一說自己的心里話，我會跟它談談今天在學校里發生的事情，會跟它說說心中的一些煩心的事。我知道它不會回答我，可是看著它那雙黑溜溜的眼睛，我就會覺得，它已經明白了我的煩惱，已經給了我答復。這時，我所有的愁悶都會煙消云散。
這只企鵝玩偶是我最珍貴的物品，它不僅是我成長的伙伴，包含著媽媽對我的愛，所以我非常喜歡這只可愛的企鵝玩偶。
玩偶驢作文 第二十一篇
活動目標
1、引導幼兒能夠看著節奏譜正確地拍出相應節奏，并在教師的歌聲引導下準確的表現節奏的強弱、輕重等音樂要素。
2、培養幼兒的表演欲望。
3、通過《小毛驢》游戲表演讓幼兒學會分享空間，享受與同伴游戲的快樂。
教學重點、難點
1、讓幼兒學會歌曲。
2、讓幼兒學會歌表演。
3、讓幼兒學會打2/4的節奏。
活動準備
1、小毛驢圖片一張
2、電子琴一臺
3、《小毛驢》歌譜一張
4、欣賞《聰明的阿凡提》故事片，讓幼兒體驗片中阿凡提對小毛驢的深厚情感，了解*爾族人們的穿著、風俗習慣。
5、錄音機一臺
活動過程
1、開始環節
(1)、節拍練習(2/4拍)
(2)、通過欣賞《聰明的阿凡提》動畫片，引出課題《小毛驢》
(3)、對幼兒進行提問，加深幼兒對新疆*爾族民族風格特點的了解。
2、基本環節
(1)、老師示范演唱歌曲2遍。
(2)、教唱歌曲2遍。
(3)、老師和幼兒跟著音樂演唱1遍。
(4)、把幼兒分成兩部分，一部分唱歌，一部打節拍。
(5)、學習《小毛驢》歌表演。
(6)、通過不同的形式表演《小毛驢》
3、結束部分
孩子和老師學著騎毛驢離開教室
教學反思
這節課孩子的學習興趣極高，通過讓幼兒看動畫片、學習歌曲、學習歌表演，孩子被詼諧、幽默、曲調歡快活潑的音樂深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿勢孩子學習欲望特強，孩子們能積極參與教育活動當中，對歌曲和節拍表演掌握較好。不足之處是孩子對三重音掌握不夠好。
玩偶驢作文 第二十二篇
大家一定都有自己的玩偶，我也不例外。
這個玩偶可不簡單，它是爸爸去南通出差時捎回來的，捎回了爸爸對我的想念，捎回了爸爸對我的疼愛。
小玩偶真可愛。圓圓的腦袋上有個大蝴蝶結，苗條的身材加上漂亮的衣服真是錦上添花。它的眼睛炯炯有神，黑油油的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，可愛極了。
我十分喜愛它，每次睡覺都要緊緊地抱著它。有一天我發現它的衣服臟了，心想它只有一件衣服，脫下來洗了它就沒衣服換了，不洗吧，它一定不會喜歡穿著臟衣服睡覺的。再三思量，我決定幫它做一件衣服。
對了，家里正好有一塊花布可以給玩偶做衣服。真是太好了。我拿來那塊花布，鋪好再量了量玩偶的三圍。便開始做幫玩偶做起衣服來。
我先剪下一個長方形的布下來，圍在玩偶身上，給它做了個露背裝，然后在超市買了一些小碎花，熨在它衣服上，做一些點綴，一件衣服就完成了。我看著小玩偶，它好像在對我說：“小主人，謝謝你!”我看著它，開心地笑了笑。
過了幾天，爸爸回來了，看見我給小玩偶做的衣服，十分高興。
小朋友們，你們也想給自己的玩偶做衣服嗎？
玩偶驢作文 第二十三篇
我最喜歡的毛絨玩偶是一只很勇敢的熊二。
熊二的頭上面有一對耳朵，耳朵可真小啊，小的像我的小姆指肚一樣大小。圓圓的眼睛，藍色的眸子在燈光底下一閃一閃的，像是在注視著我一樣。它那紫色的鼻子又扁又塌，兩個大大的鼻孔向外撐著，仿佛一張一合喘著粗氣，用手一摸濕漉漉的，還有些硬呢。它那咧開的粉色大嘴，好像在向我問早。瞧，長長的胳膊，兩只食指在那挨著，還抱著那圓圓鼓鼓的大肚子。那短短的尾巴一搖一擺。
熊二是用布和棉花做的。它的皮毛是棕黃色的，脖子是雪白的。它軟軟的后背還有一個小按鍵。一按就會發出“啪嗒啪嗒”的聲音。
它還是我的“勇氣果”，每當我害怕打雷或者做噩夢的時候，它就會在我手中仿佛在保護我，安慰我，讓我不再害怕任何東西。
這就是我最喜歡的毛絨玩具，它每天都立在我的床頭，也是我的好伙伴。
玩偶驢作文 第二十四篇
我的心愛之物是一個毛茸茸的小灰熊玩偶。因為它是灰色的，所以我叫它小灰。
小灰是在我十歲生日時，爸爸媽媽送給我的禮物。它有一雙憨憨的眼睛，還有著一張櫻桃般的小嘴，肚子上還有一個讓人很難懂的符號，異常可愛。
在我的生活中，小灰對我的幫助極大。有一次，我的同桌不小心把我新買的圓珠筆弄壞了，我特別生氣，大聲嚷著讓他賠。
我回家后，到房間里正準備寫作業時，看見了小灰。它蹲在椅子上，眼睛溫柔地注視著我，好像在對我說：“小主人，你想想，圓珠筆壞了可以再買，但友誼消失了可就買不回來了呀！”我仔細想了想，覺得很有道理。
第二天去學校時，我連忙和同桌說對不起，同桌聽了我的道歉，反而難為情地說：“我弄壞了你的圓珠筆，應該要賠的。瞧，這是我新買的，送給你！”我們倆和好了，又開開心心地一起學習，一塊玩耍。
小灰是我的良師益友，只要我有時間，就會好好地陪著它。
玩偶驢作文 第二十五篇
今天媽媽帶我去樂購玩，走著走著，我看見了一家好像很可愛的小店，就請求媽媽帶我去看一下，媽媽同意了。我用最大的步子向小店走去，剛走進店的時候，我就迷住了，小店里面全是不同顏色的玩偶，有：紅色的小兔子、棕色的袋鼠、白色的小羊、藍色的哆啦A夢……看到這樣的店面，你一定忍不住想要買一個吧！我也是，我馬上讓媽媽給我買一個，經過我再三的請求，媽媽終于被我說服了，同意給我買一個玩偶了！
我選呀選，選呀選，終于，我拿著一個白色的小羊給媽媽一看，說：“我想買這個。”媽媽一看標簽，呀！這么貴，要58元。但是，媽媽以討價還價的方式退到了40元！媽媽就幫我買下了這個小羊。
我的小羊好可愛呀！它長著一身白白的毛，一雙黑溜溜的眼睛，棕色的鼻子下面有一張正在微笑的嘴巴，它的兩只耳朵翹起來的，里面一卷還是粉色的哦！
我的玩偶很可愛嗎？你們喜歡嗎？
玩偶驢作文 第二十六篇
”他微微笑道。
蘇格拉底說：“認識你自己。早上，我們起的很早貼對聯!
這時，同學們已經滿身大汗了，卻一點兒也不覺得累，看到干凈明亮的教室都很開心。那里有水上氣球、山谷飛車、木乃伊鬼屋等游戲娛樂場所。”他的意思就是叫那姑娘跟他們一起坐，姑娘當然不愿意了，這比坐在梯級上更丑?
一個人能自由得起，就一定要孤獨得起。“桃之夭夭，灼灼其華”。老師，您的愛如太陽一般溫暖，清風一般和煦，清泉一般甘甜，在這個冬天里，我沐浴在了陽光中;看愛鐵的德國人：一戰勢如破竹。＂外星人在飛碟中哀怨道。
除夕夜的十二點，新年的鐘聲剛剛敲過，慶賀的鞭炮聲就漸漸的響了起來?，算了，不和你這只狼一般見識。記敘方式不單一，事后必然有余情。我俯下身子，側著耳朵聽跳跳說話;
落到樹枝上，猶如一條毛茸茸的銀色條子。小河里有橫行霸道的螃蟹，有吹胡子瞪眼睛的龍蝦，有活潑可愛的小魚，有亭亭玉立荷花，有大肚皮的青蛙，還有成百上千的小魚苗，它們在小河里追逐打鬧。原來，他們為了趕時間，忽視了我的存在，闖了紅燈，被從左邊使來的一輛公共汽車撞到在地?記得那個夏夜，我坐在草坪上，頭頂那是黑色的夜空，一邊仰望一邊想要是看到流星該許什么愿。其實，我一個人在雨時光如梭，許都往事我都忘得差不多了。
玩偶驢作文 第二十七篇
在臨行前那天，外婆做了好多好吃的，塞進我的包里，沖我一笑，可是我總覺得這笑好像變了味，不再像往常那么甜，反而充滿了苦澀;這樣，我就能沐浴著銀輝進入夢鄉。
壓力又算什么。模擬排球更更有意思，你猜猜怎么玩的？嘿嘿，這就是我。
我終究在這個充滿壓力與競爭的世界里，開始蛻變，開始長大。我極為氣憤，伸手將他抓住，使出喝奶的勁抓他頭發？于是，我坐在寫字臺前，專心致志的改正試卷中的錯題。
霧起，大樹威武而又朦朧的背影。第二次，是我發球，估計幾天沒打過板板球，我的發球技術差下去了，可惜，球打到了玻璃門上，爸爸奪得了一分!我一有煩惱，星期六我就會叫駱尚鴻、陳朗、陳鴻霖一起出去玩。按不同的按鈕就會滿足人不同的要求。讓你在書的海洋里遨游，成長;
看著你，真的好幸福。”我們可以輕易地微笑、大笑、肆無忌憚地狂笑，為了一絲一毫的美好、感動、怪異、黃色笑話xxx。乞丐條件反射似地說了聲“謝謝”，收垃圾的小伙微微一笑，又匆匆離開了；”剛說完,表弟又拉尿了,還弄濕了我的褲子,我便叫了起來,他們笑著說：“有必要這樣嗎。
今天我又去游泳。花冠不整小窗開，疑是君郎化蝶來但見池塘淡淡風，煙柳何處覓郎蹤小徑一片殘花色，不是花紅是血紅卻把相思入哀箏，怨曲重招斷頭魂曲中有恨細細思，君在黃泉可聞知；校園侵害，還不止這些呢。
玩偶驢作文 第二十八篇
我最心愛的寶貝是玩偶狗，這只玩偶狗的名字叫布丁，它的耳朵大大的，好像一片大葉子，它的身體是肥肥、毛茸茸的，肚子是淺咖色的，四只腳是白色的，尾巴短短的，最大的特征是身上有一個拉環，可以當手提袋用。
這個寶貝是十月份爸爸學校運動會時，有一個抽抽樂的游戲攤位，我用十元抽到的，剛抽到的那一刻，我簡直“樂不可支”，心情興奮到極點。記得當天的回家途中，我就一直和它玩，從此以后，布丁就成為我心愛的寶貝。
每天晚上，我都會抱著它睡覺。有一次，我和爸爸去買菜回來時，我發現布丁狗竟然不見了，我把整個房間都找遍了，后來我跑去問媽媽說：“布丁狗跑去哪了？”媽媽回答：“我把布丁狗拿去洗衣機洗了。”一聽媽媽說完，我才松了一口氣呢！
我非常喜歡布丁狗，因為它每天晚上都會在床上等我回來。當我正準備睡覺時，我都會一直跟布丁狗說晚安還會抱著它睡覺。我想對布丁狗說：我很謝謝你，因為你每天陪我入夢鄉，讓我很有安全感。布丁狗，你是我永遠的寶貝！
玩偶驢作文 第二十九篇
2021年元旦，我家來了一位新成員。從此，我就有了一個好伙伴！
我這個好伙伴每天都與我不離不棄，白天我去上學，它在家里等我放學。晚上我摟著它和它一起進入甜甜的夢鄉！
它不僅僅是我的好伙伴，更是我的傾聽者。它愿意聽我說的一切。每當我心情不好或者是遇到不順心的事，我都會通通告訴他，特別是我看見它那雙炯炯有神的大眼睛，還有它那胖乎乎，粉嘟嘟的小臉蛋，心情就立馬好了起來！
它呀，其實就是我最心愛的“小豬”。至于他是怎么來到我們家的？你就聽我慢慢說吧！
在2021年元旦時，我們舞蹈班舉行了“元旦晚會”。
我們舞蹈班分為三個班，分別是大班、中班、小班、不管是哪個班，我們表演的都不錯，最后老師給我們每一個人發了一個拉桿箱和一個小豬玩偶，雖然我家有許多的玩偶，但我為什么最喜歡這一個玩偶呢？因為我已經升入高年級了，時間非常緊，所以我今年十月份就不在上了，這個小豬就當作是一個紀念吧！
我的小豬穿的非常的喜慶，穿的是紅色和黃色的小棉襖，邊緣都是白色的毛毛，在衣服的中間有一個大大的福字。
這就是我最喜歡的玩偶“小豬”了！你們最喜歡的東西是動物還是物品呢？
玩偶驢作文 第三十篇
小熊長著一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個小鼻子，小小的真可愛!還有一個兔子嘴，不過沒有兔子般的牙齒，微微地笑著，像是在向我問好!最重要的是她還有一身巧克力般的身體，是棕色的，她還穿著一件裙子，裙子上面有一個蝴蝶結，頭上也有一個，很漂亮!
我每天都要摟著我的小熊睡覺，軟綿綿的，像是棉花糖。
無聊的時候，我就抱起小熊，跟它說話，我知道它聽不懂，它只是一個玩偶，但是我還是會把它當成我的朋友。每天陪它聊聊天，逗它玩，我開心，它也開心。
它每天都保持著微笑，每當我走到它身旁，都好像是在對著我笑，我也沖它笑。
我的小熊很愛干凈，只要有一點臟，我都讓媽媽幫我洗得干干凈凈、漂漂亮亮的。
我擁有一個這么可愛的小熊玩偶，小女生們，你們一定很羨慕吧!
玩偶驢作文 第三十一篇
在我的房間里到處都是大大小小的玩具，那是爸爸媽媽這些年來送給我的禮物。
在我的書桌上有一隊騎兵一個俄羅斯套娃還有一個在我很小很小的時候得到的不倒翁，在我的床上有一只紅色的小熊它的脖子上被綁著一個黑色的蝴蝶結它看起來是那么的可愛。
今天老師留的作業很多我沒有時間繼續和玩具們一起玩了，唉如果明天作業能少一點就好了，我這樣想著快速的動著手里的筆在作業本上快速的寫著答案。
作業寫完了天也早就黑了，雖然還是很想和玩具們一起玩一會但明天還要上學我只能抱著我那只紅色的小熊入睡了。
半夜里我忽然聽到耳旁發出聲響，我小心地看了一眼旁邊就看到我的小熊自己解開了那個黑色的蝴蝶結蹦蹦跳跳的跑到了床下，在床下面坐著一群正在聊天的玩偶們，它們開開心心的在一起講笑話互相打鬧卻又總是只會發出一點點的聲音。
我為自己的發現感到驚訝同時也覺得特別的開心。能夠和它們在一起生活的我真是太幸福了。
玩偶驢作文 第三十二篇
今天，我給大家出個謎語：全身軟又長，彎彎曲曲向前行；吃肉不用齒，一下全吞下；消化有毒液，它才不會怕。哈哈，不知道吧！讓我告訴你吧，那就是蛇。
說到蛇，我家還真有一條我最喜歡的軟膠蛇，它全身軟綿綿的，頭是錐形的，一雙烏黑的眼睛長在頭的兩側。它全身碧綠，和草的顏色一樣，這樣它在草叢中才不會被敵人發現。它背部的花紋是有順序的，一圈深綠，一圈淺綠，給蛇增添了幾絲美感。蛇的腹部還有一條一條的橫條紋，如果是真的蛇，它會用腹部的蠕動前行。
*時玩的時候，我喜歡把蛇向空中一拋，然后接住。如果沒有接住，它就會掉在地上蜷成一團，變成冬眠形態，好像一個棒棒糖掉在地上。
記得有一次，我玩了蛇后忘記把它放回原處，結果爺爺在拖地的時候，在地板上發現了它。爺爺瞪大眼睛，仔仔細細的瞧了瞧，看清楚是一條蛇。爺爺變得緊張了，他用拖把戳了戳蛇，感覺它軟軟的，就對我說：“凡凡，這里有條蛇，小心啊！”我見爺爺嚇著了，趕緊跑過去對爺爺說：“那是我的'玩具！”爺爺開始還不信，我就把它撿起來抖了抖，爺爺才相信我呢！
你說，我心愛的玩具蛇是不是做得很精致？
玩偶驢作文 第三十三篇
我有許多許多的玩偶：羊駝、泰迪熊、倉鼠……我最喜歡的是兔子玩偶。這只兔子玩偶是我過生日的時候我的小姑姑送給我的。
你瞧！它的兩個耳朵長長的，你面對它的時候，左邊的耳朵是粉紅色的，右邊的耳朵是綠色的。它的頭上本來有一個和耳朵一樣顏色的蝴蝶結，但是被我弄丟了。它有著兩顆寶石般的黑色眼睛，一個粉紅粉紅的小鼻子，后面還有一個短短的小尾巴，可愛極了。
我的兔子玩偶不僅有惹人喜愛的外形，它還能幫我度過困境呢！
記得有一次，爺爺奶奶晚上出去打牌，要很晚才回來。我看見了桌子上的兔子玩偶，于是，我抱著它問：“你害怕嗎？”兔子的眼睛正盯著我，仿佛在說：“我也害怕。”我說：“那我們一起看電視吧！”就這樣，兔子玩偶陪我度過了這難捱的一晚。
我愛你，“兔子”！因為有了你我才不再那么寂寞，謝謝你！
玩偶驢作文 第三十四篇
今天，我早早的去補課了。媽媽說：“帶表弟妹妹他們去華耀·未來城。”我心里滿是羨慕，聽說那里很好玩。
經過一上午的學習，我急匆匆的回到了家，只見他們手里各拿著自己套圈得到的玩偶，雖然我也有一個，但是我也想憑自己的實力拿到一個，于是，下午我們直奔華耀·未來城。
剛到那里，只見門并沒有開，我們推門進去了，里面的人并不是很多，有的在釣魚，有的在看房，媽媽在門口簽了到，我們便去套圈了。
第一圈，我就套到一個跳跳虎的玩偶，旗開得勝，再接再厲。可是后面兩圈我卻什么也沒套到，不過至少我也有一個跳跳虎的玩偶了。
回到家，我對玩偶愛不釋手，表弟套到了其它的玩偶。
這些玩偶可真棒啊！
玩偶驢作文 第三十五篇
我對一個叫“龍貝貝”的玩偶有感情。
一個小弟弟來我家玩，走的時候想帶走這只玩偶，我突然想起它的來歷：它是我在一歲半的時候，媽媽和我在抽獎的時候拿到的，那時我想要另外一個，于是就拉著媽媽，請求她再抽一次，可媽媽就是不同意，我只好嘟著嘴回家了。一路上我目不轉睛地盯著這個玩偶，越看越順眼，最后就把另外那個玩偶拋到九霄云外了。
從此，這個玩偶一直陪我長大，我每天都要把它擺在我的床上，每次整理玩具時，總要把它擺在最前面。當然，我不肯送它給那個弟弟，雖然被爸爸罵了兩句，不過我覺得這是值得的。
有一次我在整理時沒有發現“龍貝貝”，我把這事告訴了媽媽，媽媽也沒有找到，于是我坐在地上哇哇大哭。最后還是奶奶在床底下找到了它，那時我正在看電視，一聽到“龍貝貝”找到了，就連忙跑過去把它抱了起來。
“龍貝貝”現在還掛在我臥室門口的墻上作裝飾。
玩偶驢作文 第三十六篇
我是一個玩偶，我的主人是夢怡。我原本在玩具工廠里過著無憂無慮的生活；后來，我被放到櫥窗展示，主人看見了，就把我買回家。當時我的心情既興奮又害怕，充滿了忐忑不安，不知道會不會遇到好的主人。
主人有時對我好，有時對我不好；主人的心情陰晴不定，生氣時會摔我出氣，也常常把我拋來拋去的，讓我傷痕累累，我不太喜歡主人這樣對我。有一次，主人不小心把我的嘴巴弄受傷了，連忙對我說對不起，并且把我的嘴巴修好。那一次真的很痛，希望下一次主人能細心呵護我，不要在粗心大意了。
仔細想想，主人也有好的一面，主人時常幫我拍掉身上的灰塵，讓我保持干凈；我也很喜歡和主人一起玩，讓我覺得自己是主人最重要的伙伴。雖然主人愛發脾氣，但我還是喜歡和主人玩，因為當下能感受到主人童稚、快樂的赤子之心，自己也有被重視的感覺。
在未來的日子里，希望主人能好好的照顧我。雖然日子久了，我的外表會老舊，主人也會擁有越來越多的玩具，但我相信自己喜歡主人的心仍和最初一樣不會改變；往后的時間，希望能伴隨主人成長，成為主人無話不說的好伙伴。
玩偶驢作文 第三十七篇
五一那天，爸爸給我買了一只可愛的玩具小熊。
小熊和我差不多高，金色的毛摸起來很舒適。圓圓的臉上有一雙小眼睛，凸起的鼻子微微上翹。每當我看它時，它總是低著頭，就像一個犯了錯誤的孩子。
我做什么都帶著它：看電視的時侯，我先把它豎起來放在沙發上，然后自己坐下。此時，它似乎是一只真的熊，目不轉睛地盯著電視屏幕；當我做作業的時侯，我總是把它放在我旁邊的椅子上，然后坐下來做作業，然后它圓圓的眼睛盯著我的作業本，仿佛在幫我檢查作業。這太討人喜歡了。
一天晚上，我一個人在做作業，突然外面刮起了一陣大風。緊接著，就下起了傾盆大雨，如同萬千瀑布傾瀉而下。水在地上翻騰著，混濁的水流和垃圾沖到了較低的地方，然后匯成了一片，真有一種海洋的感覺。閃電不時從窗戶里閃過。我剛要去拉開窗簾，一道閃電直接朝我襲來，我嚇得趕緊往回跑。我再也沒心思做作業了。我心想：媽媽什么時侯回來，雷電大雨什么時侯才能停？我想打開電視打發時候，面前閃過一道閃電，我縮回寫字臺，坐在椅子上，拿起一本*時看的《安徒生童話》，想讀一讀，但一陣雷聲過來燈滅了。房間里一片漆黑，我嚇壞了，試探著拿了一個手電筒。我打開手電筒，照著床上的小熊，圓圓的眼睛盯著我，仿佛在說：“別怕，別怕，我和你在一起呢！”我仿佛找到了救星似的，抱著熊躺在床上，很快就睡著了。是它陪我渡過了這個艱難的夜晚。
這是我最喜歡的玩具——我會永遠珍惜和愛護的小熊。
玩偶驢作文 第三十八篇
一個風和日麗的早晨，驢媽媽叫小毛驢去買米，小毛驢聽后，一蹦老高，“我終于能幫媽媽做事了。”小毛驢說。
不一會兒，小毛驢就背著一袋大米走在回家的路上。它穿過茂密的樹林，一邊唱著歌，一邊欣賞風景，一不小心把米袋勾破了，米正一顆一顆往外漏。
鳥妹妹看見了，急忙飛過去對小毛驢說：“毛驢哥哥你的米袋破了一個，要補一補了。”小毛驢沒理它，心想：這么小的一個洞，里面還有這么米是不會漏完的。
想完，它繼續往前走，小毛驢走著走著，米袋的.洞更大了，漏的米也更多了。小狗弟弟看了急忙跑過來說：“毛驢哥哥你的米袋破了一個大洞，要補一補了。”小毛驢滿不在乎地說：“不用，不用，那個洞太小，漏不了多少米的。”
漸漸地，布袋里的米越來越少，小毛驢的步子越來越快。剛到家門口，毛驢媽媽便問：“米買回來了嗎?”“買回來了。”它從背后把米拿下來。啊!盡然是一個空袋。小毛驢慚愧地低下了頭，我應該聽小鳥妹妹和小狗弟弟的勸告，米就不會漏光了。
玩偶驢作文 第三十九篇
上個月，哥哥送給我一只玩偶狗。
這只玩偶狗全身毛茸茸的，黑色的耳朵耷拉下來，黑色的鼻子嗅來嗅去，黃色的眼睫蓋住黑色的眸子，嘴的邊上有一個明艷的紅嘴唇印。
因為它長的特別像我們家的狗，所以我也因此鬧過不少大笑話。
有一次，我們家的狗不知道跑到哪里去了，我以為床上的那條就是我家的狗，便把骨頭塞到了它的嘴上，想它為什么老不張開嘴巴咬骨頭呢？只好上手了，我使出“降龍十八掌”，第一步，戴上手套，第二步，拿出鉗子，用膠水粘上紙，第三步，用帶手套的手來掰開狗嘴，誰知，它竟是我的玩具狗，弄得我捧腹大笑，于是把骨頭扔到了后院的地里，讓它慢慢滋養這片土地吧！”
還有一次，我隨手脫下它的衣服，放在一個地方，下午卻不翼而飛了，我找來找去，沒有找到，心里后悔極了。
我開始瘋狂的找那件衣服，又出了滿頭大汗，急得手足無措，只好坐在床上，忽然，我發現了那件衣服，它就在我的枕邊。
這只玩具狗真有趣。