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升入五年級以后作文400字 第一篇

書有云：“學如逆水行舟，不進則退。”我也深有體會，它自然成為我的個人格言。學習如天上的云，一不小心就會然自己的知識被大地吸干，努力的成績可都被別人來去了，自己卻成為一無所有。

“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉。”在我的生活中，書是我的好朋友，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時愛在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會、分析、感受、領悟其深刻的道理。

“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習！學習！”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學習才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學習就是有成功之路。

講到學習方法，我想用六個字來概括：“嚴格、嚴肅、嚴密。”這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。

升入五年級以后作文400字 第二篇

經過大家的努力，我們班的成績和班風一直在不斷完美。但這還不夠，我們要繼續努力。以下，我針對不同類型同學的學習狀況稍作點評，至于我提出的一些不足，大家有則改之，無則加勉。

有些同學理科成績較好，文科成績則要弱些。能學好理科，說明具備了不錯的學習天賦。相對于理科而言，文科要死記硬背的東西比較多，一開始學可能會覺得比較枯燥無味。但越是這樣，越要下苦功夫打好基礎，因為萬事開頭難，基本功過關了，日后的學習便會如魚得水，不會出現上課聽不懂，看書讀不進，考試寫不出的情況。對于英語來說，只要學懂了單詞及語法，可以說考試就不會有多大困難。學好詞匯的第一步就是重視每一次聽寫，并且時不時的自測一下學過的單詞及短語。我以前也對聽寫不夠重視，但進入初二之后我發現那樣是行不通的。語法的學習主要靠課堂，老師講的關鍵知識點要及時摘錄，每期的英語報紙上也總結了許多語法，寫題之前最好先看一看。語文的學習與英語有很多類似之處，只是在寫語文閱讀題時要看清問題，逐一答題。作文是語文綜合水平的體現，需要長期的練習，不可急于求成。

還有些同學文科強，理科弱。如遇這種情況，應加強自己的思維反應能力，且要注意在答題時保持高度集中的注意力。理科中的一些公式要注意多運用于答題中，熟能生巧之后遇到難題便可迎刃而解。比起文科來，理科考試中更要求嚴謹的思維，需要以一絲不茍的態度對待每一道題。還有一點值的注意的是，考試時遇到難題不能盲目照搬公式，更不可只想著最近學的知識。理科是一種對人的邏輯思維能力與嚴謹細心程度的考驗，面對理科，無論是平時學習還是測試，都不能想當然，每一步都要有根有據。

至于部分同學學習效果不是很盡如人意，我覺得主要是學習效率不佳造成的。若不能做到有針對性，題海戰術帶來的只能是苦海無涯。自己在平時的學習中就應多總結自己的不足。學習的時候心不能浮躁，亦不可偷懶，考前保持適度的緊張也是有必要的。

學習方法沒有絕對的，每個人都有一套適合自己的學習方法，這需要大家的不斷探索。學習是學生的本職，對學習絕不能厭倦，就算不能對其抱有興趣，也要將它當作一項必須完成的任務去盡力完成。希望大家能在日后的學習中找到正確的方向，擺正心態，不斷超越，不斷提高。

升入五年級以后作文400字 第三篇

光陰似箭，不知不覺到了9月1號，五年級正在向我招手。

記得剛踏進小學大門時，我看著高年級的大哥哥、大姐姐高大的身影，就盼望哪天我也能像他們一樣。現在，這個夢想變成了現實，因為我要升五年級了。

新的學期到了，我希望作業少布置點，可以讓我早點寫完，數學、英語什么的不要太難，如果有新來的老師，最好是溫柔可親的，美麗漂亮的。我在學習上也會加倍努力，畢竟是高年級了，再過一段時間就要升初中了。不過在期末考試時，那些副課不要都被主課老師占掉啊，畢竟要勞逸結合嘛！

四年中，我懂得了很多道理，我漸漸明白了團隊的意義，體會到了集體的力量，感受到了與他們和諧相處的美好。在新的一學期里，我不但認識了幾位新老師和新同學，而且學習任務加重了，該學的知識也多了，讓我真正感受到了學習的重要性。

好了，五年級在向我們招手，我們要努力學習，爭取考個好成績，贏得燦爛的明天！

升入五年級以后作文400字 第四篇

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，歡樂的暑假過去了，我是五年級的學生了。

想著四年級的歡樂時光，突然發現我現在是五年級的學生了。我已經不是個小孩子了，所以我今后要更加努力，要對自己更加嚴格。想一想這五年來的時光，爸爸媽媽那樣無微不至地照顧我，可在今年的期末考試中沒有考到一個好成績回報他們，我感到很慚愧。

xxx總理說過：“為中華之崛起而讀書。”如果我們不好好讀書，就不能讓祖國變得強大；如果我們不好好讀書，就不能回報父母；如果我們不好好讀書，就不能找個好工作，就不能為社會作貢獻……

讓我們看看《竊讀記》中的林海音，她生活條件多么不好，就連讀書也要提著心吊著膽。而我們現在，只要想看書，只要一張口，爸爸媽媽就會想方設法地提供便利條件，或是去圖書館里借書給我看，或是直接買給我。想到這，我感到很難過，我們現在條件那么好，我們為什么不多看些書呢？我現在是五年級的學生了，我是不是應該用實際行動來回報父母和老師呢？是的。我們可以幫父母做些家務活，等父母回來，幫他們拿拖鞋，為他們捶背，為他們洗腳。我們可以幫老師搬作業，上課時積極舉手發言，家庭作業寫得干凈整潔或是在放學后對老師說一聲“再見”，這些都是感恩。他們一定會高興。

感恩，是對父母對老師的回報。我現在是五年級的學生了，我決定以后一定好好學習，期末考試考出好的成績，用優異的成績回報他們。這，是最好的感恩。

升入五年級以后作文400字 第五篇

今年，我跨入了小學六個年級中的五年級。隨著跨入五年級，我離離校的日子越來越短，隨著跨入五年級，我離迎接新一輪學習的日子越來越短，隨著跨入五年級，我離將承受巨大學習壓力的日子也越來越短。我好想永遠留在學校，和同學們一起學習，一起玩耍。對五年級的感覺是好奇的，因為五年級要學很多知識，有許多是我們聞所未聞、見所未見的，而且，有些知識是非常有趣的，像自然書上的“水的三態變化”、“葉的光和作用”、“水在自然界里的循環”啊等。

對五年級的感覺是繁忙的，因為每天要忙著寫老師布置的作業，忙著背誦要背課文，段落，忙著寫書法，忙著去上學。但是我每天總能擠出一點兒時間用來放松和休息。

對五年級的感覺是快樂的，是一種長大后的快樂。以前在一二年級的時候，我總是用羨慕的目光去看五六年級的大哥哥大姐姐，現在成了五六年級的大哥哥了，心里有種快樂的滋味。以前在一二三年級的時候，我非常羨慕那些值日生們，現在到五年級，我也能當值日生了，心里更有一種快樂的滋味。

我會珍惜五年級的美好時光，在繁忙中快樂，在快樂中學習！

升入五年級以后作文400字 第六篇

可樂雞翅，是我最喜歡的一道菜，是我媽媽特意做給我吃的。

說起這道菜，還得從做開始說起。

每次要做這道菜，媽媽都會騎著電動車，帶著剛從學校回來的我一同來到菜場，一邊走，一邊挑，終于，在一家賣冰凍雞翅的店鋪里，精心挑選了上十只又白又嫩的雞翅，帶回了家中。

回到家里，我眼巴巴地望著桌子上那白白嫩嫩的雞翅，真想快點將它變到我的肚子里！這時，冰已融化，媽媽終于開始做可樂雞翅了。只見，媽媽先在鍋中倒入適量金黃色的油，接著，等油開了，媽媽便把切好的姜、蔥還有剛買回來的雞翅也一并倒入了鍋中。

“呯呯呯……”雞翅一連發出幾聲呯擊聲，媽媽趕緊用筷子在雞翅身上戳了幾個洞，讓油立刻從雞翅中流通，也讓雞翅中的水順利的流了出來。

與此同時，一股香脆的油炸味在我的鼻子上環繞，讓我垂涎欲滴，但這味道持續的時間并不是很長，因為，已經到最后一步了！

媽媽幾乎在剛炸好了雞翅的同時，迅速地將可樂倒入鍋中，可樂頓時沸騰起來，一股奇異的甜香味也彌漫開來，蓋上蓋子開始燜雞翅了！

隨著時間一分一秒的過去，雞翅大功告成！媽媽一將蓋子拿起來，屋子里充滿了可樂香味，我是在忍不住了，不顧它是多么的燙，我立馬咬上了一口，哇，這可樂的味道中還帶了一點油炸的香味，還有雞翅嫩脆的味道，真是妙不可言！

這可樂雞翅，雖然不是那么的高級，但我卻從這平凡的菜中，品嘗到了媽媽對我那細膩的愛！

升入五年級以后作文400字 第七篇

俗話說得好：“民以食為天”，我們生活就離不開一個字——吃，而我最喜歡吃的是媽媽做的紅燒排骨。

說起紅燒排骨，真讓我口水直流，它的味兒特別好，就連聞著都香噴噴的。它不但味香，而且顏色非常亮，讓人一看就想吃。一塊塊鮮嫩的，小巧的排骨放在盤里紅通通的，當然綠油油的香菜，黃澄澄的姜片也是缺一不可的。

媽媽給買回來的排骨，首先把排骨切成一小塊一小塊，然后再向鍋里加入水，放進排骨，大火燒開排骨，把血水弄出來才可以。然后給排骨倒出來，用水清洗。接下來先給鍋燒紅，倒入油、蒜、生姜、辣椒炒香，加入排骨，再反復地炒一炒直到香味濃郁，撒上鹽、料酒、醬油、糖、再加入水，煮上半個小時，一道香噴噴的紅燒排骨可以起鍋了，看著那一塊塊油光閃閃的排骨騰騰地冒著熱氣，讓人一聞就想迫不及待地去吃。

它不但味香，而且顏色非常亮，一塊塊鮮嫩的、小巧的排骨擺放放在盤里紅通通的，當然綠油油的香菜，黃澄澄的姜片也是缺一不可的點綴。紅燒排骨放到嘴里，咬一口，咸咸的有點絲甜味兒，油而不膩，其中還有包含著一種特別的味道，有一種漫步在仙境的感覺，每一次都情不自禁的叫道“美味佳肴，我的最愛！”

我接著又吃了一塊，吃著吃著，汁水濺到我的嘴邊來了，弄得我狼狽不堪，弄得滿桌全是，要是一不小心弄在衣服上，那就倒大霉了，因此我將它稱為“調皮搗蛋的家伙”。

現在，紅燒排骨是我家里最受歡的一道菜了。

升入五年級以后作文400字 第八篇

在三年級的時候，我實現了把鋼筆字練好的愿望，具體我是怎么練成功的呢，一起來看一看吧。

一年級的時候，我寫的字龍飛鳳舞，就好像昆蟲爬上去的一樣。一開始同學們還沒注意到，后來同學們嘲笑我說：“你長得跟這字一樣丑。”就連寫字寫得不好的同學也來嘲笑我。我決定奮發圖強，好好練字。于是媽媽給我報了一個書法興趣班，在班上我刻苦勤奮，每天寫十五頁的書法。學到一半，我突然不想學了，因為太苦、太累了，但是想到了課文中《滴水穿石的啟示》的一句話“目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就能實現我們美好的理想。”想到這里，我日后更加努力了，在書法興趣班，我每次練二十五頁，課后我每次練一個字就十頁或十五頁，就這樣堅持不懈地努力，爸爸媽媽也同樣在給我加油、打氣，在旁邊給我鼓勵。最后終于在三年級下學期的時候練得一手好字，就連書法興趣班的老師也稱贊我寫的字好。嘿，我成功了。

是啊，古今中外的名人不都是靠著滴水穿石這種鍥而不舍，持之以恒的精神成功的嗎，我們要銘記滴水穿石給予我們的啟示，才能成功。

升入五年級以后作文400字 第九篇

小學五年級課程結束了，我們進入了happy暑期生活，在愉快的暑期生活中，我想對五年級的學習做個總結！

五年級是小學階段比較重要的一年，也是學知識比較多的一年，期末考試，我語文考了九十多點，我感覺不太理想，但媽媽說分數不是最重要的，重要的是通過成績了解自己那些知識點掌握得不夠。期末考試，我主要出錯在閱讀理解和作文。課堂上老師說要想提高閱讀理解能力，提高寫作水平，主要多讀課外書籍，特別是那些名著，自然知識，風土人情，多觀察身邊平凡的人平凡的事。暑假里，我要在這方面多下功夫，看書，多思考，多作筆記。在讀書的同時，劃出好詞好句子。多到外邊走走，到農村老家去看看，給寫作文提供素材。

數學成績這次考的很好，我考了滿分，媽媽表揚了我，說這次考試考出了我的水平，做題細心，有很大的進步！很棒！呵呵！我想起了上次單元考試我考了八十多分，你猜我哪里做錯了？應用題忘了換算長度單位，厘米和米直接相乘了，方程的錯誤更幼稚，抄題抄錯了。媽媽當時還說：“我相信你的知識是掌握了，但是實在粗心，粗心是學習中的缺點，希望你以后細心點…”瞧，和那時候比起來，我是不是有進步了？

英語考的還不錯吧！只是平時給組長背課文不夠積極，嘿嘿，以后積極點！暑期多看些英語繪本，增加我的單詞量。

快樂的暑期生活，我要開開心心的玩，快快樂樂的閱讀，認認真真的寫作業。每天進步一點點！噢耶！

升入五年級以后作文400字 第十篇

她是我們五年級時的老師，名叫陳金霞。可能是她長得有點呆吧，我們班同學老欺負她。往她身上潑墨水、罵她、假裝打她、揪她頭發、在她身上寫字等等，這在我們班是很常見的。當然，這還不是最有趣的，最有趣的還是那一次:

那次我們做完操，回來得都比較早。閑著沒事兒，班長就又想出了一個“整治”陳金霞的妙招。她給我們大伙商量。果然，不出我所料，我們班同學全票同意。

過了大概兩三分鐘，陳金霞來了。剛聽見腳步聲，拍桌子的聲音便陸續響了起來，陳金霞被氣得臉色發青，大步朝前門走去。她舉起手，使勁兒拍著門，門被她拍得“砰砰”地呻吟著，拍了半天，還是沒人給她開門。她氣得眼冒金星，又朝窗戶走去。這回，她使出了吃奶的勁兒，拼了命地朝窗戶敲去。窗戶被敲得搖搖欲墜，但我們好像沒聽見似的，繼續瘋狂地敲著桌子，還不時放聲地大笑。陳金霞徹底被氣瘋了，她了略微整理了一下衣服，就走回辦公室了。

見陳金霞被我們氣走了，班長高興得手舞足蹈，其他人也都笑得合不攏嘴。只有我一個人趴在桌子上，心想:這樣做對嗎？

升入五年級以后作文400字 第十一篇

還有兩天新學期就要開學了。新的學期我就是五年級的學生了。

上了五年級，就代表我們的學習負擔和作業量要增加了；上了五年級，我們就是大學生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級，就表示著我們要離開母校，升入中學。五年級是我們小學階段最重要的一個年級，它關系到我們能否升入一個好中學。所以我們要好好學習，珍惜每一分每一秒的時間。

上了五年級我一定要嚴格要求自己，我以前的毛病很多，不愿意學習，不認真做作業，學習成績不穩定，我想只有改正我以前的種種缺點，我才能順利在小學畢業后升入初中，五年級，是我轉變學習態度認真學習的時候了。

我上五年級了，我還是非常自豪的，我長高了，1米55米的身高，大大的塊頭，知識也在老師的教導下越來越豐富了。我們的趙老師看著我們一天天長大，懂事。她也會高興的。

升入五年級以后作文400字 第十二篇

此次的成績讓人覺得十分不如意，我認為主要原因在于心態和習慣。希望通過這一次的總結，來鞭策自己。

首先是心態，在考試的前幾天，我還認為這次的考試不重要，還沒有認真復習。盡管身邊的人在認真學習，可我還是無動于衷，總想著自己可以考得可以，可結果還是沒有進步，反而退步。

再是習慣問題。我認為我有以下幾個還習慣導致我的學習成績下降。

偷懶。在各個學科上都有所體現。如數學中，每一次有錯題都不想更正，認為太費時間，更不想摘入錯題集中。英語中，我總認為自己可以像以前一樣，不復習，也可以得到滿意的成績，便不著重復習。

講話。在晚自習時尤為突出，經常時不時的問別人問題，乘機講話。導致各科作業不能按時完成，導致沒有時間進行別的項目。這就是個惡性循環。我認為，這和我的開朗性格有關。下課時，和同學鬧得雞飛狗跳，到了上課就收不回心。我認為，在生活中，開朗的性格有利于找到好的朋友，但在學習中，安靜的性格有利于我的注意力提高，高效完成作業。

無計劃，無目的。在上晚自習的時候，一上課就拿著一本書，過來一會有老師來布置作業，又那一本書，這樣會是自己這里留一點，那里留一點，到了后來，自己就不知道還有什么沒做完。作計劃也要有技巧，要學會看著課來，這節課老師是誰，老師可能會讓我們干些什么事，首先心里有個數，到后來，就不會因為老師，打亂自己的計劃。

不會實踐。自己發現了自己的錯誤，但是不會想辦法去改正，到了考試的時候，沒考好，就拿這個作為借口，原諒自己。現在我也要學著改變自己的學習習慣，慢慢的去實踐自己的計劃，改掉自己的壞毛病，讓自己慢慢的變好

學會自學。自學在生活中是很有用的。比如你當老板，不可能每本經濟書老師都教過，這就需要我們自己去從里面提煉出精華，加以實踐，只有這樣，我們才能更有成就。

總結寫過無數次，希望自己可以銘記自己的總結，讓自己越來越成功。

升入五年級以后作文400字 第十三篇

時間過得真快，轉眼間我已經上五年級了。我可以自豪的地說：“我是五年級的。”學習環境也改變了許多。

五年級了，班主任變了，老師變了，學校的環境也變了。我們現在的校園變大了許多，他在去年一個暑假中進行修建好了，有書法教室、美術教師、科學實驗室、音樂教室、舞蹈房、乒乓球是室、體育館，籃球場、操場等專業的設備。曾經陪過我們十年的老師，也轉走了，是周老師帶領著我們步入五年級。剛開學會感到很不適，兩個老師教學方法完全不一樣，以前的老師，她可能會因為你做的事情很多而去包容你的小錯誤，而現在的.老師少賞罰分明，你做得好她就表揚你，你做得不好就應該罰。周老師，她是一個不喜歡拿以前的事情做比較的人。她看現在，她只看你是否努力，你是否進步，就算你做的得再好，只是在原地踏步，那也是沒有用的。他她經常跟我們說：“你以前學習好，并不代表五年級你一樣好，你以前學習差，并多不代表你五年級就很差。”她會經常鼓勵那些學習差的人啊，不是一味的去責罵。

五年級了，學習的教材變了，曾經習慣的一切都已改變，我要慢慢的地適應，適應這一切。

升入五年級以后作文400字 第十四篇

這學期馬上就要結束了，經過這一冊的語文學習，我學會了很多：

第一呢，我基本養成了良好的學習習慣，我經常勤于朗讀背誦，本冊中的課文我全部會背，還經常樂于課外閱讀，讀后感覺很有意思。 第二呢，我掌握了一些新知識，比如：認識了很多生字啦，知道了小動物的習性啦，如何描寫春夏秋冬啦，了解了一些像xxx、達爾文、瑪麗亞、梅蘭芳、大禹、孔繁森等名人的故事。更重要的是，我明白了一些道理，象第7課講的要多注意觀察，第8課講的要多動手，第9課講的要學無止境、不斷進取，第10課講的做事一定要有自信，第13課講的要好好學習，第14課講的要勤學苦練，第15課講的要幫助人等等。

這些都是老師教給我的，謝謝老師！

升入五年級以后作文400字 第十五篇

四年級上學期已經結束了。在這個學期里，父母和老師為我付出了許多心血，我自己也灑下了許多辛勤的汗水，總結這個學期，我主要有以下幾個方面的進步：

第一，學習方面，經過認真刻苦的學習，我的各學科成績都有顯著的提高。尤其是寫作方面，在老師耐心細致的指導下，我已經由原來的偏題、離題、抓不住中心思想，逐漸達到現在可以在短時間內迅速成文并且思路清晰，中心明確。

之所以能取得突飛猛進的進步，是因為我通過不斷地調整和改進，總結出了一套學習方法：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

（4）要多讀一些課外書。每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇閱讀。

第二，在品德方面，我能自覺遵守小學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課外活動。

第三，在興趣方面，我參加了科學實踐課堂，在課上我們自己動手制作及組裝各種模型，有可以彈射的紙飛機、可以裝電池的小汽車、可以發出彩色光的小裝飾等等。每次上課我們都能學到很多新知識。

第四，在人際交往方面，這一學期我參加了許多集體活動，有秋游、運動會、拔河比賽、跳大繩比賽……每場比賽都在我們班的團結努力下取得了非常好的成績。與此同時，我也結交到了很多好朋友。

我感謝我的父母和老師。這學期雖然取得了較大的進步，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

升入五年級以后作文400字 第十六篇

從開始上學起一直到現在，語文都是我最犯難的科目，直接原因是：語文課還要學作文。

三年級字數少，還能應付應付，可到了四年級老師要我們寫五百字，要知道我們班的寫作能力超級差，寫得最多的才寫了四百字，我那能寫這么多字呢！終于熬到了暑假，可我又想：五年級怎么辦呢？于是媽媽給我報名到邢老師那里學作文。一見面邢老師就給我一張表格讓我填，我拿過來一看，大多數不會、只填了一、兩個，邢老師分析了我作文寫不好的原因：字數少、中心不明確、不知五官六要素、內容空洞，然后邢老師拿出合同，并說：“十節課不愁作文。”我半信半疑，可還是來上課了。果然，上到第六節課時我就不怕作文了。

經過這段時間的學習，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細節填充法等多種作文知識，也學到了許多寫作文的方法。字數也變得多了，由原來的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了，內容也充實了許多，也不跑題了。在學習的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫景的、有寫人的、有寫事的、有寫想象的，其中我寫的《玩笑開大了》、《劉村梨園游記》、《學騎自行車》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來，我自己感到很高興，能有打印的作文了。但是我覺著我的作文內容有時還是少，有些句子不會用，不會組織材料。我相信在邢老師的指導下我會逐漸改正我的這些毛病的。

升入五年級以后作文400字 第十七篇

傍晚，暑氣漸漸退去，涼爽的晚風，送來淡雅的清香，驅散了身上蓄積一天的倦意，讓我感覺神清氣爽。

我隨著花香緩步前行，去追尋那芳香之源，越往前走，香氣越發馥郁。終于，一池香荷呈現現在我的眼前。啊！好大一池荷花！我不由驚呼。

夕陽下，滿池的荷花挨挨擠擠，熱熱鬧鬧，猶如一群活潑歡快的孩子，仰著一張張燦爛的笑臉，打量著我這個不速之客。蓮葉上，一朵朵紅艷艷的蓮花亭亭玉立，像一位容顏嬌美的千金大小姐。微風輕拂，花兒們牽起圓圓的綠裙曼舞，這優美的舞姿，讓蓮葉上的一粒粒珍珠也跟著手舞足蹈起來，有幾粒珍珠不小心竟滾下那寬闊的綠床。

真美！清水出芙蓉，天然去雕飾。我不得不佩服前人釀出的佳句來。此刻，看著這清麗可人的蓮花，嗅著芬芳宜人的清香，閉了眼，恍然間感覺自己也幻化成池中清亮的蓮花，在這翡翠妝砌的舞臺上盡情的舞動。

你看，眼前的荷花不就像那冰清玉潔的少女，它不為淤泥污染，更不隨波逐流，俏立于清清白白的水中，散發著脈脈的幽香，綻放著生命的本色，真不愧是一位高雅、清純、堅貞的君子啊！荷花，出淤泥而不染，看清漣而不妖多么好的品質，多么高雅。

我愛荷花，愛它那高雅，清純的品質。我喜歡荷花！

升入五年級以后作文400字 第十八篇

一提起課外輔導班，我就是“煩煩煩”。這些輔導班，把我們小孩子的休息時間都霸占了。不信，你去街上看一看，到處都是輔導班的廣告，什么英語、作文、奧數、繪畫、古箏......等等等等。

雙休日，上了一周的課，原本想放松一下，玩玩電腦，看看電視，出門走走，可是這些想法馬上被家長否決掉。他們會說什么“像你們這么大的孩子學習最重要”之類的話。我可不認同大人的想法。換一換你們，每天上班，好不容易有了雙休日，你們愿意不過假期而去上補習班嗎？

拿我來說吧，周一到周五整整上了五天課，盼到了周末，周六上午寫學校布置的家庭作業，下午上英語輔導班，周日上午上美術輔導班，下午還有英語班。我覺得簡直暗無天日啊！何時能痛痛快快的玩一次！

我討厭英語，聽寫、背課文，搞得我一見單詞就頭疼！我們小孩子連課余聚一聚，聊聊天的時間都快沒有了，整天像陀螺一樣轉啊轉，什么時候能停下來？

爸爸媽媽老師們，給我們一片自由的天空，讓我們的童年輕輕松松，快快樂樂的吧！

升入五年級以后作文400字 第十九篇

我們班的寫作老師繪畫十分了得，我很崇拜他、尊敬他，希望有朝一日可以像他一樣，能將任何物件構畫得栩栩如生，惟妙惟肖。

可是在素描班里，老師只表揚幾個畫得好的同學，特別喜歡為他們作示范，使他們的水平越來越高。他從來沒有表揚過我，每一節課下來，我總是非常的沮喪，心情低落，眼前的靜物也顯得暗淡無光。我只能默默地“躲”在教室的一角努力，老師作畫時，就偷偷地觀察；教給大家的技巧，我也牢牢地記在腦子里，回家反復地練習寫生。

直到有一次，我正在畫靜物，老師不知什么時候悄悄走過來，用近乎驚呀的語氣輕聲贊道：“哎，這個瓶子的結構性畫得很強，不錯！”，然后又拍拍我的肩，說“起來，我給你改改！”

我先是一愣，簡直不敢相信自己的耳朵，隨即是激動不已。我感到渾身的熱血往上涌，立刻站起來，興奮地給老師讓位。我頭一次在老師改畫時注意力不集中，滿腦子產凈是開心，一個人還小聲念道：“哈哈！我的努力沒有白費，我被老師認可了，真好，真好啊！”

從那以后，老師布置的每一項作業，我都認真完成，自信心大大提高。學期末，我其中的一副畫還被他留下，在中央大廳的展板上展出呢。

那可真是一次催我上進的表揚。

升入五年級以后作文400字 第二十篇

轉眼間，小學六年學習生活將要過去，望著校院的一切，我感到非常的留念。但在六年中，我記憶中最深的是一年前的那一堂作文課。

王老師給我們講了怎樣寫作文的提綱，我們聽了便認真地寫起作文。

就在這時，一位學習成績一般的同學舉起手，問了老師一個字，老師似乎對這個字的寫法并不輕松，只見她低下頭緊鎖雙眉。

過了一會老師抬起頭對那位同學說；“這個字，我，我不知道該怎么寫。”

當聽到老師的這句話時，我們停住了手中的筆，吃驚的望著老師，對老師的這種回答產生懷疑。

教師里鴉雀無聲，也許是我們這樣看老師的目光，只見老師紅著臉對大家說：“對不起同學們，我回去查一查，明天給你們答案。但是你們以后遇到別人問的問題，不要不懂裝懂，要誠實接受事實。”我們聽了老師的話，悄悄的議論起來。老師看見這種場面，非常嚴肅的說：“不管是哪位優秀的教師，她都會有所不知的，宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習還是無止境的。”

清脆的下課鈴聲響了，老師走出了教室。望著老師遠去的背影，我默默地想著，老師是值得我們愛戴的，因為在這難忘的一堂課中，我學到了做人要誠實。

升入五年級以后作文400字 第二十一篇

放假了，我非常興奮，心里只想著電腦，我回家把書包向地上一扔，跑上床，在床上跳來跳去，開心死了。媽媽回來了對我說：“兒子，后天你去家教。”話音剛落，我感覺一會兒來到了天堂，一會兒下了地獄。

這一天里我一直想著這件事，見到高興的事，一想去家教又變成了苦惱的事，玩電腦的時候想起去家教一下子覺得沒意思，我吵吵著不要去，看來還是要用絕招“哭”，因每次我一哭媽媽都能答應。可媽媽不管非要我去，我一想去家教 天，行了，假期又泡湯了。我一整天垂頭喪氣的。我想了又想，想為自己找一條要去的理由。我眼睛一亮，想起我同學說他們都要來，下課還可以一起玩，而且老師還是我們的班主任，她是一個萬事通。應該就我們這幾個人，作業正好也沒做，等上家教還可以和我那些同學一起做，如果有不會的題還可以問老師，如果在家里不會的話就不做了，就這樣我越想越高興。

我一會高興一會苦惱，好奇心讓我快點來到家教。

現在我坐在教室里，在這里收獲快樂，遠遠的超出在家里的所得。

升入五年級以后作文400字 第二十二篇

光陰似箭，日月如梭。五年級的時光匆匆的，又匆匆的去了，我們長大了，可五年級的時光卻一去不復返了。所以借五年級在作文本上寫最后一篇作文的機會，來寫一次總結。

本學期，我的成績就如萬丈懸崖墜落——直線下滑。特別是語文，這個學期只有一次上了八十分。可悲啊……可悲啊……就因為語文成績不好的原因嗎？不，還不止。曾經考過就是九十八分或一百的覃馳哪兒去了？因此，有很多人開始瞧不起我。這就是不努力的最終結果吧。從踏入六年級的第一步起就讓他們知道什么叫“莫等閑”！

總不能老是說自己的痛楚，也要說說這一學期的收獲。這一學期學到的古文真是數不勝數啊！但我還是覺得自己還有一些不足。不足在于背書還是太慢，并且沒多久有忘得一干二凈了，不過好歹是進步了。知識是慢慢積累的，背了這么多的古文，我們的理解程度又達到了一個以前怎么也達不到的新境界。

而數學，余老師教了我們分數乘除法，中位數……朱老師為我們打開了英語之門。這些不都是本學期的大收獲么？

期末考試即將到來，我要努力，變回那個曾考過全年級第六的覃馳。讓那些瞧不起我的人對我刮目相看，最后為這美好的五年級畫上一個完美的句號。

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