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書香陪伴我和孩子共成長作文 第一篇

如果有人問我最好的伙伴是誰，我會毫不猶豫的告訴他：書！

xxx在沈陽東關模范學校上學時，一次修身課上，學校魏校長向同學們提出了一個問題：為什么讀書？同學們踴躍回答，有的說為做官而讀書，有的說為掙錢而讀書，也有的說為明理而讀書……魏校長對大家的回答都不滿意。這時，他看到了一直靜靜地坐在一旁的.xxx，便點名讓他回答。xxx站起來，挺直腰板，斬釘截鐵地說：“為中華之崛起而讀書。”魏校長連連點頭，表示認可，并且說：“好啊！為中華之崛起，有志者當效周生啊！”我想，我現在應該向xxx學習，刻苦讀書，從小樹立遠大理想，將來為國家做貢獻。

有一次，我讀書讀到很晚，睡著后，我夢到了鑿壁借光里的匡衡，囊螢映雪里的車胤和孫康，我看到了他們家里真的很窮，但他們還是堅持讀書。除了這些，我還夢到了《三國演義》里的諸葛亮、關羽、張飛、趙云等，他們在戰場上縱橫馳騁，為自己的理想奮斗著。

我的爺爺年輕時讀了不少書，涉及詩詞曲、散文、小說等諸多方面。但當過兵的爺爺當時家境貧寒，他是如何讀到這么多書的呢？一次，我問爺爺，他語重心長地告訴我：“那時候根本買不起書，當時有些書是借來的，便如獲至寶地帶在身邊，生怕丟了，一有時間便拿出來看……”一邊說，爺爺的眼角一邊閃爍著淚光。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話我覺得特別棒，因為書讀得越多，我們的思想便越成熟，層次也就越高。

我愛讀書，因為書香能伴我成長。

書香陪伴我和孩子共成長作文 第二篇

書籍是人類進步的階梯高爾基。

書是人類的終生伴侶，最真誠的.朋友，是知識的源泉。

從小媽媽就提倡多讀書，讀好書。教育我鼓勵我多讀書，因為有知識才有進步。

剛開始接觸書籍，是在我懵懵懂懂的時候，媽媽買回花花綠綠的兒童書畫，媽媽捧著書教我上面的圖畫，我會用小手在上面指指點點，被上面的五顏六色圖案所吸引。

后來，慢慢地我長大了媽媽就帶著我去新華書店或者圖書館，培養我讀書的興趣。

也會買回一些書籍如：《三字經》、《千字文》、《學寫一段話》每天晚上睡覺前媽媽會陪著我一起看，一起讀，漸漸地我對讀書產生了興趣。有時媽媽叫我吃飯都不知道，我已入迷，仿佛自己是故事中的人物，進入了故事情節。看過好多書之后，我的知識增長了，表達能力也提高了。

讀書成了我的一個愛好，有了書我的生活更豐富多彩了，書是我的另一個老師。讀書我們一定要做到：心到、眼到、口到。

同學們！我們讀書吧，把書上的知識學以致用，讓書香陪伴我們快快成長！

書香陪伴我和孩子共成長作文 第三篇

小時候就開始上幼兒園，每次都哭的稀里嘩啦的不舍得丟棄在幼兒園，雖然里面放滿了玩具使人眼花繚亂，但還是會哭著鼻子望著外面離開的背影。

我們坐在教室里跟著老師一遍遍的讀生字，每次開學都會發一個新書包，領著新發的課本，聞著上面好聞的氣息，一回到家我就會拿出一本本翻著看，一頁頁的看得很認真，看著上面五彩繽紛的圖案與一行行整齊的字，心里歡快極了，但我不認識字只能眼睜睜的看著，我會小心翼翼的把它整整齊齊的放在書包里生怕它會被我弄亂。后來我會寫字了，媽媽會把我學的生詞默寫一遍然后又對著書一遍遍的抄寫，我看的很認真。

記得有一次學校開展了一次演講會，我們都為人間真情所感動著，后來還推銷了一本書，媽媽看見有很多人都在買問我們要不要，我心里在想，如果要來就會有很多的故事、美麗的圖案，我只是點頭恢復了她，書買來了我到處翻啊翻，發現每個作文題材都很好。當時我還不認識很多字就跑去問媽媽，媽媽就會很認真、很有耐心得教我怎樣去讀，然后用鉛筆一個個的記錄下來。家里有很多的故事書，每個夜晚媽媽都會給我講故事，伴隨著書中的故事，伴隨著微笑進入夢鄉。

書永遠都會是我們的朋友，感謝書我們領會了許多大道理，它就好像指路的一盞明燈，洞照千古，告訴你怎樣在失意的時候爬起來、怎樣在黑暗中找到前行的方向。時時刻刻都在伴隨著我們，把握自己前行的方向。

在書香中，我快樂成長！

書香陪伴我和孩子共成長作文 第四篇

讀一本好書，就像交了一位益友。——題記

小時候，父母常年不在家，陪伴我的，只有那一縷書香。

初次結識書，是在一個夏天。我來到表姐家，看到桌上的一本圖畫書。說它是書，又不太像，因為這本書只有十幾頁，每頁只有寥寥幾字。但對于還不識字的我來說，它卻剛剛好。我幾乎完全被這本書迷住了。回家的路上，我便吵著要買，從此我對書的著迷，便一發不可收拾。我與書也結下了不解之緣。

開始，我一直看圖畫書，后來書隨著我慢慢成長，我認識的字越來越多，家里便買來了其他書給我。我記得，我看的第一本故事書，是一本《經典寓言》。從這本書里，我讀到了龜兔賽，學會了謙虛謹慎；讀到了農夫與蛇，學會了自我保護；讀到了田螺姑娘，學會了幫助父母做家務；讀到了猴子種樹，學會了堅持……讀的書越來越多，我從書中得到的知識，也就越來越多，書香就一直陪伴著我成長。

有一段時間，一直陪伴著我的書香，染上了時光的味道。我開始沉迷于讀各種詩。從詩中，我讀到了李白“舉杯邀明月，對影成三人”的瀟灑不羈；向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自得；敬佩文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情千古。我發現，我逐漸長大，書香也一直陪伴著我成長。

每當我孤獨、迷茫的時候，我總會拿起陪伴在一旁的書，讀魯濱孫的堅強意志，紅軍戰士的堅持不懈，讀保爾鋼鐵般的意志。這時一切都將消散，只留下那一縷書香伴我左右，激勵我向前，使我變得堅強勇敢，陪伴著我一起成長。

書香陪伴我和孩子共成長作文 第五篇

淺秋如約而至，一點也不拖泥帶水就大大方方地將滿世界的稻谷染成金黃，滿山坡的桂花也吐著它的清香迎接著淺秋

濃郁而飽滿的秋日泥香拂過高粱，在山村的日子就好比這泥土的芬芳，簡陋，卻淡淡飄香我們在這金黃的秋天里，結束了本學期的功課，于是，我就來到山村陪奶奶。她滿是紋路的臉上，寫盡了歲月的滄桑，一見到我，兩只眼睛瞇成一條細縫，雙唇也逐漸變成月牙形，哎呀，我的大孫子來啦，奶奶普通的話語中帶著些鄉村口音。從小，就是奶奶照顧我，她對于我來說，如父如母，我對她，自然十分親切。我坐在她燒的火炕上，雙腿耷拉著，顯得十分悠閑。她給我講起她小時候的故事，其實她是忘記了，她曾經給我講過很多次，奶奶就是這性子，雖然啰嗦，但總讓人覺得十分溫暖。

第二天，奶奶養的公雞在大約四五點鐘的時候就打鳴了，把我硬生生的吵醒了。我滿身怒氣的走到大院，發現奶奶正在給我做蜂蜜桂花茶，只見她的一張小木桌上放了好些東西，還有一盆已經干了的桂花，它散發出的幽香深深地把我吸引了。這時，耳邊傳出奶奶的聲音杵那兒干啥，要想看奶奶給你泡茶，就搬個凳子過來坐，要不然多累！我才從幻想中醒了過來，按奶奶的話做，一聲不吱的看著奶奶泡茶時的情景：奶奶沒有什么先進的工具，只見她拿出幾朵桂花，放在菜板子上，用菜刀把花切成小塊，然后倒進熱水和蜂蜜，那情景頗為滑稽。畢竟我在城里待慣了，偶爾看見奶奶用如此老土的方法泡

茶，有些不適應，但依舊覺得心里暖暖的。奶奶用她暗黃而粗糙的手把茶遞給我，我才喝了一口，唇齒留香，仿佛手中的杯里，裝的是世上最美好的東西，眼前隱約有些朦朧，一行熱淚順著臉頰直流而下，是好喝？是感動？是高興？不，這是一種難以名狀的光澤

生活原本是平庸的，瑣碎的，繁忙的，但生活的背后總會浮現出秋天黎明時，奶奶在小木桌上給我泡桂花茶的情景，一想到這，我總會聞到那不可言喻的花香

書香陪伴我和孩子共成長作文 第六篇

你還在為休息時找不到興味，肚子里的墨水不多而發愁？多讀讀書吧，也許會有想不到的收獲。今天我演講的題目是《書香，伴我成長》。

古人識大字，題金榜，靠著滿腹經綸出人頭地。如今人們卻忽視了中華民族五千年來的智慧，拘泥于小小的天地，用游戲消遣無處安放的時光，在形形色色的人和事中，沉浸在快生活的節奏中。

諸葛亮隱居深山，卻“腹有詩書氣自華”，最終成就一代軍師；蘇東坡被貶黃州，想來詩書是他宦海浮沉后的慰藉吧；宋代才女李清照在“賭書消得潑茶香”中不斷低吟。從古至今，有許許多多類似的例子：寒門學子憑一身才華考入理想大學；呂蒙“但當涉獵，見往事耳”鑄就文武雙全。他們不只是拘泥于小小的一方世界，通過書籍改變命運，成就不平凡的一生，流芳百世。

在深秋的夜晚，夜深人靜時，取一本書，心隨著沉靜下來，沒有白日的喧鬧，有的只是在溫暖的燈光下那溫柔的文字，是暖的。

曾經讀過許多書籍，最鐘意的卻是《魯濱孫漂流記》，喜歡他被棄孤島，卻不抱怨，樂觀豁達的心，喜歡他經歷大風大浪，卻仍沒消磨他的意志，他的夢想。我讀了它三遍，每一遍都有截然不同的感受，卻總是被他的精神感動，令人心生向往。我想，這是它的力量吧。

“書中自有顏如玉”，是的，書是人類的寶貝，它帶給你是你無法想象的震撼和無法言喻的奇妙。亦如《詩經》“窈窕淑女，君子好逑”，是思念，是羈絆。或是陸游筆下“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，是情懷，是責任。

時代在進步，越來越多的人們重拾“人類智慧結晶”，看書，懂書，愛書，藏書，深挖書籍帶來的秘密與驚喜。

我喜歡書，在我的童年，幾乎是書的影子，它是我無法言說的美妙，它帶領我探索一個又一個新奇美好的世界，讓我大開眼界，好似有了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢。

書籍，直擊心靈。

書香陪伴我和孩子共成長作文 第七篇

我家大書架上的書，從2—3歲的啟蒙讀物，到現在的各種教輔書籍和各種文學書籍，應有盡有，數不勝數。是它們，“記載”了我所有的回憶。

小時候，每天最期待聽媽媽為我講的《睡前故事》了，有《海的女兒》、《丑小鴨》、《一千零一夜》等等，這些故事把我帶進了一個又一個奇妙的童話世界，那里有美麗的白雪公主、機智的阿里巴巴，還有神奇的阿拉丁神燈等等，每天都是它們伴我入睡。現在回想起來，所有對書的熱愛，在這一刻便油然而生。當媽媽出差的那段時間，我由于不識字，只好去看那些書上的插畫。就是這樣，幼小的我倒也看得津津有味。

長大了，識字了，便也再不去追求新的圖畫，而是找了一本又一本的繪本，去尋找已學過的字。找到一個，欣喜地“哇！”一聲，又一頭扎入“文字的海洋”。

到了中高年級，學習壓力一天強似一天。可是，就連這“壓力山大”也壓不來我讀書的欲望。漸漸地，我學會了“見縫插針”，也明白了魯迅先生所言：“時間就像海綿里的水，只要想擠，總還是有的。”于是，我寫完作業看；吃飯之前看；吃完飯看；睡覺前看；甚至，連上廁所的時間也不放過。

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”這話在我看來一點不錯！《西游記》中唐僧師徒四人降妖除魔的故事令我難以忘卻；《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣度令我深深佩服；《三國演義》中劉備、關羽、張飛那不求同年同月同日生，但求同年同月同xxx的兄弟情義令我嘆為觀止。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬里》、《繁星春水》這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。

但愿書長久，千里共閱讀！

書香陪伴我和孩子共成長作文 第八篇

在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登六年了，六年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。六年過去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現在一位少先隊員。這是因為書，是書給了我知識和智慧，，給了我力量和勇氣。難怪有人說：書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。

記憶中，我是在媽媽的故事中成長的。那時，我還沒讀小學，每天晚上睡覺前，媽媽就捧著書講故事給我聽。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》等等，我總是百聽不厭。聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢！

書其實也給我帶來了不少快樂。每當我在優秀作文選集上看到一篇篇獲獎作文時，我多么希望我的作文也能獲獎啊！于是，我平時讀了一些優秀作文。看其它書時，每看一本，都要寫讀書筆記、讀后感，摘抄書上的好詞、好句，有空拿出來看看，久而久之，就爛熟于胸了。因此，我的作文水平也有所提高。

我愛書，好書伴我成長。俗話說：開卷有益’。一本好書，就像一盞明燈，照亮人們前進的道路，指引人生方向。書，是智慧的源泉，是精神的食糧，不讀書，就等于不吃飯。我愛書，愛各種各樣的好書，因為，是書，使我在寂寞中找到快樂，在快樂中得到知識。讀一本好的書，就是和高尚的人談話。要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地幫助你了解紛繁復雜的思想；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。我相信，好書將會永遠伴我成長。

此時此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標更堅定了。因為我知道，書香伴我，一定會帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎根家鄉，扎根祖國大地，為我們的厚街，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇

書香陪伴我和孩子共成長作文 第九篇

秋日的天空澄凈清朗，透著絲絲湛藍。沉默的浮云無聲的游移。桌上的書頁被風隨意地吹動，嘩嘩作響。空氣中彌漫著若有若無的暗香，心底里的一根弦似乎被輕柔觸動。那段與書相伴的成長歲月的塵埃，帶著悠遠的氣息，姍姍而來

閱讀，是一種享受享受鳥語花香，清風流水。小時候，走進《安徒生童話》---讓我知曉了人魚公主為了救王子而不惜變成泡沫的執著；丑小鴨在歷盡嘲諷，排擠之后美麗的蛻變；灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后與王子幸福快樂生活的回報。在一個個美麗動人的故事中，我感悟到他們生命的軌跡，體驗著真、善、美的內涵。書，如陽光雨露，滋潤著人們的心田，是我靈魂的導師，指向著我未來的方向，并賦予我美好的品格---真誠、善良、無私奉獻。

閱讀，是一種情懷讓人敞開心扉，親近自然。漸漸地，隨著年齡的增長和知識的不斷增加，我的閱讀視野也越來越開闊了。從‘關關雎鳩，在河之洲’的《詩經》開始，我吟唱著風、雅、頌；讀著屈原的《楚辭》和《離騷》，體驗他滿腔的愛國情懷；敬服荊軻的風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返的行俠仗義的精神。在意味深長優美的詩詞中沉醉，在婉約的優美與豪放的視野中盡情徜徉。

閱讀，是一種成長既增長知識，有陶冶情操。讀張繼的《楓橋夜泊》感受他當時孤獨的心境，聽取他凄涼的心聲，體驗他愁緒萬千而又不朽的無眠；讀岳飛的《滿江紅》深深折服于他的駕長車，踏破賀蘭山缺的激昂豪放；讀文天祥的《過零丁洋》敬佩他的人生自古誰無死，留取丹心照汗青的感慨從容

閱讀，是一種敬重讓我們聆聽心聲，敬畏生命！縱覽群書，我最喜歡泰戈爾的作品。《生如夏花》中生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。這可能是對于他自己最真實的寫照。這位可愛的印度詩人啊，他總是以一顆孩童的心去看待世界，描繪生命，讓我生出敬佩的情懷。

一路走來，書與我結下了不解之緣，它不僅教給我無窮的知識，還教會我如何做人，如何生活，更賦予我最圣神的使命愛與責任。

書香陪伴我和孩子共成長作文 第十篇

夜可以掌控天地，但最終為日光所消散；風可以吹壓草原，但風逝草原依舊如茵；同樣，經典文學歷經歲月滄桑，但依舊散發出永恒的魅力。

魯迅曾言，“有缺點的戰士終究是戰士，完美的蒼蠅也終究不過是蒼蠅”。確實如此。

我常想，是什么導致了經典日漸式微的局面？是科技的進步，生活方式的便捷？或是時代的變遷，新文學的誕生？抑或是……我想，歸根本源，難逃一個“懶”字。有人戲言，各民族的文化只有一個共同點，那就是天性懶惰。

誠然，相比于淺顯易懂的小說，有誰愿意花時間在晦澀的經典上鉆研呢？相比于小巧便捷的電子書，又有幾人愿意整日背著幾本厚書奔波呢？懶惰的天性桎梏著人類對于文化的探索。

當然，也有例外。一代紅學大儒周汝昌，致力于紅學的深層研究。他不懼世間塵俗的反對與奚落，專心于自己喜歡的事情。經典文學該是一種怎樣美麗的高峰啊！而對于現今人的取舍，我深感痛心。

“切不可為了時代放棄永恒。”胡塞爾這樣說。經典的文化不會迷失在歷史的長河中，我也清楚。人們的心中都有一片屬于詩的天地，只是匆忙的生活將它愈置愈遠，但卻終究磨滅不去。經典屬于人類，人類亦屬于文化。

日光消散了夜色，草原依舊煥發著生機，經典永遠會被人津津樂道。

書香仍在飄揚，我依舊是讀者。

書香陪伴我和孩子共成長作文 第十一篇

在我上一年級的時候，媽媽就經常給我買書，有《安徒生童話》、《格林童話》、《司馬光砸缸》、《作文精選》等等，可是，我對這些書一點兒興趣也沒有，只是隨手翻幾下就扔在一旁不管了。

直到有一天，媽媽給我買了一套《十萬個為什么》，我的眼球一下子被書上的封面給吸引：有地球、月球、航天飛機、土星……強烈的好奇心驅使著我打開了這本書。哇！里面的內容可真豐富呀！就在這個時候，我突然想：這本書內容這么好看，是不是所有的書都這么好看？想著，我隨手拿了一本《司馬光砸缸》，翹起二郎腿，看了起來。看完了這本書，我不經贊嘆：“司馬光真聰明呀。”從此，我跟書成了一對好朋友。

三年級的時候，阿姨送我的《最美的故事》，我一口氣讀到了《袖緑》。讀完后，我對袖產生了好感，這個美麗純潔的小姑娘，因為受了青蛙精的詛咒，一生出來就發不出聲音，直到有一年夏天，袖在外婆家，遇見了青蛙精王子緑，從此擁有了屬于自己的聲音。我深深地被他們感動了。

四年級的時候，我向補習班同學借了一本《西游記》。當我看到孫悟空打死了強盜，卻被唐僧趕回花果山時，我被唐僧這一舉動激怒了：孫悟空有什么錯？當時，我也明白了人不能太善良了，比如唐僧，居然同情起強盜來了。

不知從什么時候起，在我的內心深處便有了一個夢想：長大后當一位作家，把作文寫給每一個孩子看！

書香陪伴我和孩子共成長作文 第十二篇

我很喜歡玩手機，看視頻玩游戲令我快樂，但短暫的快樂過后卻是無盡的空虛。讀書呢，最初也說不上多么喜歡，但每次看完一本書，我卻能收獲無盡的喜悅，“有種詩書苦后甜”感覺，也算是體會到了一點。讀書，是永不消逝的電波，帶給我內心深處的悸動。

讀書讓我心生悲憫。當我看曹文軒寫的“叮叮”“當當”兩兄弟的傳奇遭遇時，我慶幸他們能遇到一路好人；當我看到《狼圖騰》時，我欽佩主人公陳陣能不顧世俗養育小狼，敬畏自然殺死小狼；當我看《活著》時，我佩服福貴經歷世間滄桑還能直面人生。讀書讓我知道自然界的生靈是平等的，讀書讓我明白有些人會經歷更多的坎坷，讀書讓我懂得應該去幫助別人。我知道自己再也不會冷冰冰的看人間——無窮的遠方，無數的人們，都與我有關。

讀書讓我學會成長。小兵張嘎比我的年齡還小，可是卻有那么多的智慧那么大的勇氣；小王子不要神奇藥水，他要自己走向一汪清泉，去體會奔赴的快樂；孫少平用自己的努力奮斗在這個“平凡的世界”。書籍，為我打開了一個又一個世界的大門，讓我看到許多了不起的人物，我知道了奮斗的人生最帥氣，拼搏的過程最夠勁。我也要去探索人生的未知，追索生命的意義——我的未來不是夢！

朱熹說，讀書之樂樂陶陶，現在每天看一會書成了我生活的“儀式”，時間不定，快樂滿分，樂在其中，樂此不疲。這份快樂，你想擁有嗎？

書香陪伴我和孩子共成長作文 第十三篇

高爾基曾經說過，書是人類進步的階梯，我是穆陵市民主小學的一名學生，我們學校就一直提倡“書香校園、幸福教育”，正是這樣，在我童年的校園生活中，這位朋友每天伴我快樂成長。書籍是開啟智慧大門的鑰匙，書籍是攀登知識高峰的階梯，書籍是通向成功彼岸的橋梁，書籍是穿越激流海灘的航船，書籍是指引前，前進方向的燈塔，書籍帶我走向陽光大道，在我們學校到處都有書籍，學校的圖書館有成千上萬冊圖書，教學樓的一角擺放著各類圖書，走廊的窗臺邊放著圖書，班級里還有圖書角，校園到處都散發著濃郁的書香，同學們隨時都可以借閱。

正是在這樣氛圍和校園環境的熏陶下，看書成了我最最大的愛好，每次看書，隨著故事情節的發展，我的情緒不停的變化，一會兒緊張，一會兒激動，有時候我會為書中的人物的曲折命運弄得自己淚水漣漪，有時候我會被幽默風趣的情節憋不住，嘿嘿的傻笑！我喜歡看的書很多，從《安徒生童話》到《哈利波特》，從《三國演義》到《十萬個為什么》？

我這個小書蟲對書可是情有獨鐘，在我們學校一年一度的圖書交流會上，我都會大顯身手，記得有一次，學校舉辦圖書交流會中，一年級開始交流圖書，當老師領著我們出去時，我拿了三本書——《查理九世》，這時我看到操場上的同學們的圖書，交流會熱鬧熱寶朝天，我和同學們走著走著看見一本書，一般我特別喜歡的書，我就把那本書給買下來了。我一邊走一邊看，我忽然聽見后面有人叫我，他說喜歡我手中的三本書，他想買這三本書，我一看他手里拿著我特別喜歡的書，就對他說，咱倆交換吧！她同意了，就這樣，我們交互，我們互相交換了圖書，我高興極了，那天我可真是大豐收啊！所以我要珍惜今天的幸福生活，珍惜學校給我們創造的書香環境，抓住同學的委托年的尾巴，努力學習，遨游書海，繪出春的生機下的樹蔭，秋的收獲，冬的希望。

書香陪伴我和孩子共成長作文 第十四篇

你知道成長意味著什么嗎？難道只是身體上的成長嗎？那我可以非常確定的說：“并不是這樣。”

成長不僅僅是身體上的成長，還是知識，經驗的增多。

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書猶如在和一個高尚的人談話。我們中國有著五千多年的燦爛文明，我們都知道中國古代的四大名著，也知道中國有引以為傲的唐詩、宋詞、元曲、明清小說，在書中我們可以品味李白的浪漫，欣賞蘇軾的豪情，感受到杜甫的憂傷，領略易安的愁情，思索魯迅的深邃，感悟冰心的溫情。

節籍恰如一朵瑰麗的奇花盛開在我的心田。書籍，你是大漠孤煙的荒涼，你是小橋流水的婉約，你是長河落日的雄壯，你是風拂楊柳的溫柔，你是倚門回首的驚鴻一瞥，你是醉里挑燈的沙場點兵，你是明月之夜的草上露珠……歷經苦難的高爾基說：書籍使我變成了一個幸福的人。是的，書籍的神韻我永遠領略不完。

李白的云帆點綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發；陸游的夢想回蕩在鐵騎錚錚；蘇軾的華發張揚了少年意氣……在語文的海洋中，我知道了“夜月一簾幽夢，春風十里柔情”，懂得了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

我有了書籍陪伴，我從懵懂到理智，從睿智到博學，從天真到成熟，有了你的書香，我懂得了更多道理，感悟到了更深的奧秘，明白了你的永恒。

書籍，我愿與你相伴，與書香相隨，隨手共同描繪美麗的畫卷！

書香陪伴我和孩子共成長作文 第十五篇

在我成長的路上，總有一位形影不離的伙伴陪著我。它是誰？對了，它就是“書”！

“書”，一個平凡的字眼，卻在我心中占據了很大的位置。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我又回到了童年時代。那一天，媽媽有急事，需要出去一趟。臨走之前，媽媽千強調萬強調地囑咐我說：“定格，我要出去外面一趟，可能很晚才回來，午飯在桌子上，洗衣機的衣服在洗衣機里，記得烘干才掛哦！”“知道了知道了！”我不耐煩的說，并隨手在書架上拿了一本《湯姆。索亞歷險記》津津有味地看了起來。

剛打開書，我就像跌進了書的陷阱。我的心情隨著書本像山峰一樣，高低不平，一會兒心都提到了嗓子，一會兒又使我興奮不已，一會兒又讓我傷感。一頁，兩頁，我像一匹餓狼風卷殘云般飲食，又像是我和書融為一體了，全世界仿佛只有我和書。我像走進書里了一般，和湯姆。索亞他們一起玩。正當我看到恐怖的部分時，“砰”的一聲，把我嚇得一大跳，哦，原來是瓶子掉了。害得我嚇得東南西北都找不到了。就這樣，時間一分一秒的過去了，我的動作只有翻書和眨眼，媽媽叫掛衣服的事，忘到了九霄云外去，飯也忘記吃了。

直到媽媽回來了，看到我什么也沒做。怒氣沖沖的對我說：“你看看你，衣服都不用烘干，自己都干了，飯都不吃，肉都不吃，你想餓自己啊！”我不慌不忙的說：“媽媽，古人說，人可一日不食肉不可日不讀書啊，讀書讀得太入迷，是書太精彩了，能怪我嗎？”媽媽被我說得啞口無語，無言以對，呆在那里。我看見媽媽這副神情哈哈大笑了起來。

醉心閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。平時積累的好詞好句，在寫作文的時候就像酵母似的發揮了作用，妙筆生花。

書對于我來說很重要，就像人離不開水、食物一樣。書是一縷陽光，照射著我，那渴望知識的心；書是大海，而我就是那快樂的小魚，我愛讀書！我愛讀書的每一天！

書香陪伴我和孩子共成長作文 第十六篇

“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞說過的一句話。回首這些讀書的日子，我依然會怦然心動。

“馬上就要期末考試了，要抓緊時間復習課本上的知識，課外書一律不準看。”媽媽嚴厲的聲音不時的回蕩在我的房間里，我知道這是媽媽給我下了最高的“通緝令”，所以我每天都只能呆在房間里做作業，看課本。雖然我很想忍著不去看課外書，但是這個欲望太強烈了以至于讓我苦思冥想到了一個解決的方法。就是每當到了晚上，我會假裝去衛生間上廁所，但是衣服里面卻別有洞天，早就藏了一本《格列佛游記》。一到衛生間，我便把門關上，坐在馬桶上津津有味的看了起來。因為擔心翻書的聲音太大會被媽媽聽見，所以我就很小心翼翼的慢慢翻頁。一頁，兩頁，三頁……我像一匹餓狼貪婪的看著書，而心里卻像小偷作案時那般怦怦跳動。此時的我很快樂，但也很懼怕，這種竊讀的滋味我悠然其中。“寧兒，你有沒有好呀？上個廁所怎么上這么久呀？”我一驚，慌張的拍了下自己的腦子，我怎么給忘了時間了呢。于是立馬把書放進衣服里面以最快的速度回到了自己的房間。

每天我都會用這種方式去繼續自己讀書的愛好，長此以往，媽媽便發現了其中的奧秘，于是媽媽語重心長的對我說：“期末考試也就沒幾天了，你要抓緊時間復習，才能考出好成績，放了假，你要看多久的書都可以，會讓你看個夠的！”

過了星期五，期末考試終于結束了，于是晚上我就讓爸爸帶我去圖書館買書，我精挑細選，買了很多書，一踏進家門，我便愛不釋手的讀了起來。

羅曼。羅蘭有一句話我印象最深刻“和書香活在一起，永遠不會嘆氣”。通過讀書，不僅讓我增長了知識，還讓我開闊了眼見，自古云：“腹有詩書氣自華”，我覺得說的很有道理。書真不愧是人類的良師益友！同學們，以書為友，以書為鑒，讓一縷縷書香伴你我相行一生。

書香陪伴我和孩子共成長作文 第十七篇

書可以陶冶情操；書可以使人變得聰明；書是人類進步的階梯；書是人類的益友；書是人類成長道路上必不可少的伙伴；讀書讓我們與書中的主人公進行親密接觸，學習他們的精神與品質。多讀書還可以提高寫作水平，可擴展我們的視野。

我平日里最討厭讀書，覺得書中的知識枯燥乏味，不如外面的世界有趣。直到一個無聊的中午，我隨手拿了一本名為《楊紅櫻童話》書中的一個個小故事吸引著我。《歡樂使者》我都看的著迷了，仿佛已經走到了童話世界中，好像自己也變成了一個歡樂使者，不但充滿活力而且開心快樂。《七個小淘氣》當我在讀這個故事時，好像自己就是成員中的一員。在這個故事中我感受到了這個故事帶給我的溫馨和幸福。《尋找大熊貓》這篇文章告訴了我，我們應該相信自己，就算我們被別人嘲笑，又能怎樣？我們要學會勇敢面對，樂觀的接受別人的評價。《神秘的女老師》告訴了我：“不但要快樂學習還要做個有風度和有教養的人。”從此我便對讀書的喜愛一發不可收拾。

我時常在想，書，該如何形容呢？我從不停地在尋找答案，后來找到了。書是千變萬化的，它可以是蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠易清，亭亭靜植，可遠觀而不可泄玩焉。”是，不染纖塵，香傳萬里。它也可以是一首歌，激越高亢，催人奮進；書也可以是一幅畫，色彩斑斕，賞心悅目；書還可以是一朵花，清香四溢，沁人心脾。高爾基曾說過：“愛書吧！它是知識的源泉。”的確，書是知識的寶庫，力量的源泉。

一本你喜愛的書就像一座金山，也是香甜可口的奶茶。讀書，是一種精神沐浴，是給心靈保養，每次讀書，我總會陶醉其中，沉浸書香繚繞的世界里。我要用我的勤學和智慧，學到更多的知識，讓書香伴我成長，知識伴我同行。

書香陪伴我和孩子共成長作文 第十八篇

以前看過一個小故事：當孩子稍微懂事時，猶太人家庭就會舉行一個儀式，母親翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后讓孩子去親吻《圣經》上的蜂蜜。他們這樣做，是為了讓孩子記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書！

雖然我沒有出生在猶太人家庭，但我的父母也早在我很小的時候就開始引導我讀書。記得兩歲左右的時候，媽媽便給我買了貼畫書。好奇的我被花花綠綠的圖片吸引，總是把書撕得稀里嘩啦，貼畫貼得亂七八糟，甚至還會放到嘴里嘗一嘗味道呢！上幼兒園了，我的書架上多了許多繪本：《好餓的毛毛蟲》、《逃家小兔》、《月亮的味道》……色彩豐富、神奇有趣的故事，常常逗得我哈哈大笑，我也偶爾會像小大人兒似的給爸爸、媽媽講上一段。

光陰似箭，轉眼間，我已經是一名小學生了。我的書架上的書越來越多了，書中的故事情節也越來越跌宕起伏、引人入勝了。我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的小美人魚。我想在秋雨綿綿的日子里，和聰明、勇敢的卡梅利多兄妹一起去尋找藏起來的太陽。我想穿越到6500萬年前的白堊紀，看看恐龍在滅絕前到底發生了什么。我想走進維·比安基美麗幽靜的森林里，感受各種動物在一年四季中五彩繽紛的生活，體驗春的歡樂、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷……而我最想知道的，是駱賓王在寫《鵝》這首詩的時候才七歲，我什么時候也能寫出一首詩呢？

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”我們要熱愛讀書，認真讀書，讀好書、讀有用的書。讓我們把讀書當作生命中的一部分，在書香陣陣中快樂成長吧！

書香陪伴我和孩子共成長作文 第十九篇

書香，一個多么樸素的名詞，它不像花兒那樣美麗；不像蝴蝶那樣有讓人震撼的生長過程；也不像春天那樣溫暖人心。但它像小鳥一樣，播撒種子，智慧的種子，并且讓種子發芽成長。

書香，伴我成長。小時候，我最愛去圖書館翻閱最機關報的《米老鼠》，看著那滑稽的畫面，我開懷大笑。旁邊的大哥哥、大姐姐們奇怪地看著我，好象不相信我能看得懂書。他們不知道，只要有趣，誰都能看懂。就在這一年，書香在我心里播撒下了一顆種子。

書香，伴我成長。我上了幼兒園，仍愛翻那一本本圖畫書，但不再像以前一樣看《米老鼠》，而是看起了《咖啡貓》。從第一本到第四十本，我全部熟讀，即使這樣，我還是要在周末去圖書館隨便抽出一本來看，與咖啡貓共同玩耍。不知不覺地，智慧的種子已開始發芽。

一年又一年，，我長大了，上了小學，但看書的興趣有增無減。低年級時，我開始辦借書卡，一借書回家就開始念“p-a-pap-a-pa”，只有吃飯時才戀戀不舍地放下書本。不過心里還是會默念“p-a-pap-a-pa”。上了中年段，看書已成為我的一種習慣。為了鼓勵我，爸爸每個月給我30元用來買書。而我也樂于每日徜徉在書海里，有時候甚至上廁所時也要坐在馬桶上看書。這時，智慧的種子已在知識雨露的滋潤下含苞欲放，而我，正滿懷信心地等待它開出一朵鮮艷的花。

書香，伴我成長了一年又一年。興趣的土壤、知識的雨露和書香的陽光培育著智慧的種子，我一定會讓自己更有興趣閱讀，增長知識和散發書香，讓智慧的花朵無限綻放。

書香陪伴我和孩子共成長作文 第二十篇

成長的軌跡因為有書才顯得豐富多彩……

自幼，受姐姐的影響，我十分喜愛書，喜愛閱讀。閑來無事，總會跑到書架前，找出一本書，坐在書桌前。接下來，只聽到書頁翻動的聲音，只看到文字飛舞的情景，只嗅到書中飄出的墨香……就是起身去吃飯的時候，還總是沉浸在故事情節中，無法自拔。

到了小學高年級，我的閱讀范圍更廣了，看的書更多了，并且開始從書中懂得了一些道理。讀“有朋自遠方來，不亦樂乎”，我懂得了友誼的可貴；讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我懂得了奉獻的偉大；讀“慈母手中線，游子身上衣”，我懂得了母愛的深沉……

時光如沙漏，轉眼便進入了初中，成了一名初中生。隨著課程的增多，功課的繁忙，我的閱讀時間不得不減少了，但從未間斷過。忙里偷閑，利用周末和課間，我閱讀了一些中外名著，如《西游記》《俗世奇人》《駱駝祥子》《三國演義》……書，像益友，在我心情低落時鼓勵我奮進；書，像梯子，讓我登上知識的殿堂；書，像鑰匙，幫助我開啟智慧之門……我越來越喜歡浸潤在書的墨香中。

讀書的益處真的是數不勝數。它可以為你提供強大的力量，將你從歧路上拉回；可以帶你周游列國，領略世界各地的風土人情；更可以為你掃清前進的障礙，帶你走上成功之路。“腹有詩書氣自華”，當我們徜徉在書的海洋里，便會不知不覺變得更有內涵。

同學們，愿我們在書香中成長，在書海中遠航。讓我們以書香為詞，詩韻為曲，唱出人生最美的歌！

書香陪伴我和孩子共成長作文 第二十一篇

一位哲人說：“我是從書堆里開始我的生活的，就像我將在書堆里結束我的生活一樣。”一位作家說：“人的一生要讀三本書，一本是有字之書，那是知識的海洋；一本是無字之書，那是社會的歷練；一本是心靈之書，那是心靈的覺醒。”讀書，讓我品德高雅，讓我的知識得到積累，讓我不斷成長……

幼年·啟蒙

當我還是個牙牙學語、蹣跚學步的小丫頭時，我喜歡依偎在外婆的懷里，靜靜地聆聽著隔壁安徒生爺爺筆下的公主和王子，想象著那宏偉的宮殿，精美的服飾，夢幻的城堡……

這些簡單的童話故事，在幼年的我心靈上埋下了一個個萌芽，讓我懂得了善良與愛是人性里最蓬勃的種子，它們會生長會流轉，成為最溫暖的回報……

童年·指明燈

再大些，上了學、便能斷斷續續地背出一些詩詞了。午后，沏一杯茶，捧一卷詩，吟詠唐詩，邂逅李白恣意不羈的一生；低唱宋詞，遇見了柳永漂泊零落的一世。認識了憂國憂民的杜甫，纏綿悱惻的李商隱，心系國家的陸游，不讓須眉的李清照……從那微微泛黃的詩卷中，領悟他們昔日的風采、品讀昔日一個個感人故事。

一句句感情飽滿的詩詞，一個個心酸可感的故事，漸漸喚醒了我對成長的渴望，對遠方的向往。

少年·曙光

上了初中，忙碌的時間很少能擠出來看書，偶見品閱一下《上下五千年》泱泱華夏的歷史，其中我見證了改朝換代的興衰，見證了滄海桑田的變遷，見證神話傳說，見證了列強侵華的屈辱，見證了東方雄師的崛起。中華民族歷史的縮影，中華民族文明的積淀，見證了那一個個繁華的盛世。

都說“歷史是一堆灰燼”，然而，“灰燼深處有余溫”。在歷史中我漸漸明白了國家興衰的必然性，也明白了“落后就要挨打”的教訓。這成為了我前進路上的光芒，在我心靈上烙下了永恒的光輝……

一路詩書相伴，我還會邂逅更多精彩而傳奇的人生，也會把我的人生寫成一首朗朗上口、平仄起伏的詩篇。

一縷書香，一身俱醉……

書香陪伴我和孩子共成長作文 第二十二篇

每當翻開一本書，看著書上一個個端端正正、四四方方的字，聞著書中木頭和墨水合在一起的一縷墨香，我仿佛又回到了十年前，那個正在牙牙語語的我。

我看破的第一本書是連環畫，媽媽一個字一個字的念，繪聲繪色地讀。我問媽媽“什么是大山？”媽媽便接上回答：“大山就是家門外那幾位高高的巨人。”

我一聽就明白了，大山就是奶奶家門外那幾位，威嚴聳立，直插云霄的巨人，剛到云朵姑娘處，就不見蹤跡。我想抬起頭找，卻在抬頭的一剎那，被驕傲的艷陽照射地連眼睛都睜不開。

我問媽媽：“什么是花朵。”媽媽便接上來：“花朵就是家門外美艷的女生，你四季的玩伴。”

我一聽便明白了，花朵就是家門外幾位正值花期，亭亭玉立的女生。優雅的挽一下被微風勾走了魂魄的頭發，便能迷倒無數眾生。水靈靈的丹鳳眼，高挺著的鼻梁，微微咧起的唇，立體的五官組成了一張一顧傾人城，再顧傾人國的臉龐。

我停止了提問，可腦門還在想，那書香是不是也像母愛一樣，伴我生活，伴我成長呢？

我上小學一二年級時，我就會讀故事了。安徒生童話中的《丑小鴨》，《灰姑娘》，《格林童話》中的白雪公主，以及個個雍容華貴的皇宮，破爛不堪的農舍等形象，都在我心中揮之不去。

上學時的我總是覺得比雪還要白的白雪公主，就在我旁邊陪我讀書。當我靜靜地翻開書，我有感情的讀一個字，她也有感情的讀一個字。那百靈鳥般的聲音在我耳邊緩緩展開，讓我安心、舒適。

放學了，灰姑娘穿著我們中式的古典禮服迎接我。剎那間身邊花團錦簇，姹紫嫣紅，到處是一片花的海洋。

到了現在我在讀《十萬個為什么》。每當讀到了液體的熱脹冷縮，我仿佛又回到了在學校里和同學一起其樂融融的做實驗的情景。

“喂！鐮刀，你有沒有好好做實驗啊！”我話音未落，米雪的聲音響了起來，“周揚你來記錄，周展丞，SHB你們又講話了，快別講了。”

我看向了書柜里一排排的書，翻開一本本書，看著一個個四四方方端端正正的字，我突然覺得，我一路走來的，是踏著文字的脊背而行，我一山攀登的，是踩著書本拾級而上的，我一味成長所觀賞所汲取的，是書頁世界的奇珍異寶！

哦，感恩時間，感恩歲月，更感恩有你——書！

書香陪伴我和孩子共成長作文 第二十三篇

眼前是窗外的世界，暗得深邃而顯得寧靜。手捂一杯茶，點上一盞橘黃色的燈，有情調地持著手卷伏案而讀……伴著縈繞著的書香，一點點體會，一點點感悟。

我喜歡讀書，有別于喜歡打籃球，我更喜歡讀書時安靜，這沉淀了多少焦躁與不安，心靜如湖水。

讀過陶淵明詩句：采菊東籬下，悠遠然見南山。我便也幻想著自己身處群山懷抱中，四周長著郁郁青蔥的嫩草，綠葉，還有，還有零星了的雜樣花兒，像揉粉了的胭脂灑在草叢間，探著頭害羞地笑著。

而我，像一位深林隱士，身著一身素衣，手捧一簇菊花，望著南方的廬山，品味著山水之趣。

我大口大口地吸著空氣，本以為是沁人心脾的新鮮空氣，卻又恍然大悟到：城里的空氣怎么能和自然中的相比呢？這鋼筋水泥般的森林竟讓我又有點喘不過氣來，它讓我有了當隱士的沖動！“結廬在人境，而無車馬喧。”我想學學陶淵明，到深山內貪婪地吸吮新鮮空氣，體驗這失而復得的自然之趣。

挫折、黑暗，我不知所措。本以為是風平浪靜，卻遇到了波濤洶涌。我仿佛是小船上的無助船員，海浪輕易把小船舉起、卷入，小船卻像兩眼巴巴的羊羔無可奈何。

兩眼疑惑地望著暗沉了的天空，早把太陽遮住，陽光也有和我一樣的遭遇，原以為就是這樣了，卻沒想到陽光硬是掙扎著，鉆出小云驕傲地射出了光線，那么的耀眼。

哦，我知道了，面對挫折應以積極的態度去克服——“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。我不愿虛度短暫的時光，更不愿意失去克服挫折的機會。我不再疑惑，也不愿只當一只蜉蝣，我要學一學保爾，勇敢面對挫折，有意義地度過每一天，倒也嘗嘗打敗挫折的滋味。

書是苦口的良藥！愿書香永伴隨著我，讓一個個暗藏蘊意的詩句，在生活中不斷挑逗我的思想，和我一起感受生活，感悟生活，和我一起成長。

書香陪伴我和孩子共成長作文 第二十四篇

書香不斷伴我成長。——題記

自小與書相識，在很早就已嗅到了書香最早接觸的、自然是那一冊冊小巧精鼓的啟蒙書了，一遇見，眼球就被上面或真實或生動的圖片所吸引。我也因此接觸到了校豐富的知識，為我以后在學習生涯中不斷進步奠定了基礎。書香陪我度過了第一個階段——啟蒙。

啟蒙之后，真正開始學習了。幼兒園中有豐富的故事書、但當時能力有限，只能依賴父母與老師的陪讀。陪讀是有趣的，我常常陶醉于美好的故事情節中。不過當時只留戀于當時的情節、其中蘊含的道理全然不懂盡管如此、如今重讀，回想起當時的一幕幕，總有一股溫馨、一份感激、一抹懷念涌上心頭，久久不散。如今，當時的天真無邪看來卻是幼稚，也惟有那些故事情節、依舊駐足在腦海中，未曾離開。書香陪我度過了第二個階段——初學。

再長大，是小學了。不經意間，幾年歲月匆匆流逝，已經是六年級了，我迷上了小說。當時班級的圖書角上倚著一些小說和繪本。雖然老師規定一周只能借一本書，看書受到了限制，但它讓我靜下心來看了不少小說。小說中的情節似乎真的浮現在眼前，常令人忘了時間之長短，我的精神生活也在這之中度過。書香又陪我經歷了一個新階段。

現在，我對書的眼光不再那么“挑別”了無論詩歌，散文，還是報告文學，來者不拒，都堅持看完。重溫童話，我找回了一些失去

在書香中，我嗅到了真善美與假惡丑；嗅到了這大千世界中更純凈的呼吸，嗅到了煩悶中的那份清靜。成長的每時每刻，只要書香不斷，就永不停止。在未來的成長路上，更努力地閱讀吧，它一定會給你帶來陣陣清芬。

書香陪伴我和孩子共成長作文 第二十五篇

在幼兒園，我開始接觸，看著那一張張五彩繽紛的繪圖，看到一個個生子組成了很多很多有趣的故事。一年級開始真正閱讀書籍，我發現，原來白紙黑字也有多彩的世界，我感到繪本只是書籍海洋里的一滴水而已。就這樣，我帶著期待、帶著驚訝邁著輕快的腳步，走進書的世界。

我偏愛小說，喜歡那些編織出一個個深入人心的故事，它讓我時而傷心，時而歡樂，我的心情似乎隨著故事情節跌宕起伏，我喜愛歷史，歷史可以讓我了解古代人物的事跡。

有一套書，是我從小學一年級看到了五年級。它叫《我的第一本科學漫畫書》，這一套有許多系列，比如尋寶記、歷險記……雖然是漫畫，但里面有不計其數的地理知識、樂理知識、科學和生活常識，這本書既不失幽默，也不失教育。

我的世界因書而遼闊，我的世界因書而充實。書就像冬日里的一股暖流，溫暖了我的心，書就像沙漠里的綠洲，給我了新的希望，書就像無窮的寶藏，讓我得到無數的知識，書就像快樂的天堂，讓我忘記憂傷。

讀書，真好！

書香陪伴我和孩子共成長作文 第二十六篇

書，是人類進步的階梯。一本本書像知識的海洋，讓我流連忘返。因此，每當我陶醉其中時，也會有許多好笑的事情讓我難以忘懷。

記得有一次，我讀書讀的太認真，媽媽叫我出去買食鹽，我居然沒有聽到，等到媽媽走到我面前時，我正坐在那傻笑。在媽媽的催促聲中，我急匆匆地下樓去買鹽，卻發現書還在手里呢，這書癮又上來了，一邊走一邊看，等回到家才發現買的是小蘇打，而不是食鹽。當時媽媽看到后也是又氣又笑，因此我在家里還得了個“小書迷”的稱號！

書，我是一刻也離不開的，這是從幼兒時期就開始了，爸爸媽媽發現我一到圖書館和賣書的小販處就走不動了，軟磨硬泡的要爸爸媽媽買書，家里的書差不多已經堆積成小山了。媽媽讓我多把心思放在學習上，可我就是控制不住我自己，每到夜間安靜的時候，我趁爸爸媽媽都睡覺休息時，總是打開臺燈來讀書，爸爸媽媽擔心我讀書太久影響休息，看到我的臥室門有光亮時，就叫我關燈睡覺，我就會乖巧的上床睡覺，可躺下沒一會，我就又從床上爬起來，讀我心愛的書籍《狼王夢》。逐漸地，我把這本書吃透了，有時記不住書里的精彩詞句，我就開始抄到本子上，把那些精彩詞句都抄起來，然后找時間慢慢讀。

好讀書的習慣讓我得到了寫作文和朗讀文章的靈感，也受到了表彰。有一次在作文朗讀的大賽上，我讀得朗朗上口、聲音洪亮，感動了評委，我榮獲一等獎。這是一個幼兒園時期的榮耀，讀書不僅使我沉醉其中，而且使我增長了知識，還真是受益匪淺呢！

所以，我現在還一直記著冰心奶奶的那句話：多讀書、讀好書、好讀書。讀書將一直伴我成長！

書香陪伴我和孩子共成長作文 第二十七篇

從小，我就對散發著油墨香的書籍情有獨鐘。書，就像我的一位知心朋友，在空閑之余帶給了我豐富的想象；在失落之時從中覓得快樂的滋味。

孩提時代的我愛上了《魯濱孫漂流記》，一有空就抱著這本書讀得津津有味，就連睡覺時也在為他思量著如何度過難關。

《魯濱遜漂流記》敘述了青年魯濱遜從小喜歡航海，在驚心動魄的航海中經歷無數險情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島上。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴。憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個名叫“星期五”的土著人，把他收作仆人。

一直到第28個年頭一艘英國船來到該島時，魯濱遜才返回英國。這時他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分饋贈給那些幫助過他的人們。

魯濱遜給予了我很大的精神鼓舞，同時又讓我明白了許多野外生存的方法和策略。我不知道這是否能在今后的生活上用到，不過卻讓我對生活中，學習上的各種困難信心滿滿，他教給了我對待生命與生活的態度。

書香伴我成長，讀書讓我走遍大千世界。

書，真是我的“良師益友”啊！

書香陪伴我和孩子共成長作文 第二十八篇

書如同人生的階梯，讀得越多，搭得越高，讀得越深，學到的知識也越多。好書猶如優美的歌曲扣人心弦，震撼心靈，使人深陷其中，無法自拔。

我小的時候，只要一有時間就讓媽媽帶我去圖書館或書城看書。一進到書城，一股“書香”撲鼻而來，而我如同見到了多年的“老友”，迫不及待地遨游在書的海洋里。隨手拿起一本叫《我和小姐姐克拉拉》的書，時不時被姐姐克拉拉的機智和可愛逗樂，時不時又被弟弟的憨厚老實惹得捧腹大笑。我如饑似渴地閱讀著，連天變黑了也渾然不知，奇怪的是媽媽也沒來叫我。原來，媽媽也和我一樣沉浸在書的海洋里，流連忘返。

書的世界神秘安靜，吸引著我去一探究竟。書賦予人們不同的心情，心情壞時看書，可以安撫煩躁；心情好時看書，會感恩世界的美好。能肯定的是書能改變一個人的一生！

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