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朗朗小時候父親讓朗朗摸鋼琴家的手的作文素材(精選7篇)
朗朗小時候父親讓朗朗摸鋼琴家的手的作文素材 第一篇
剛剛3歲，爸爸帶郎朗去學鋼琴，每次學習一兩個小時，卻不覺得累，非常喜歡學。爸爸發現郎朗不僅有音樂天賦，還能吃苦。
在郎朗9歲的時候，爸爸讓郎朗去北京中央音樂學院學琴，于是給單位領導寫了一封辭職信，大意是：“我必須去北京培每天上午去上文化課，下午去學琴。為了更多地了解鋼琴知識，爸爸每節課都要站在郎朗教室外“偷聽”，等下課回家后，父子倆是一邊吃飯一邊還在討論老師教的課。10歲那年，他以第一名的成績考入了中央音樂學院附小。
郎朗每天要完成8個小時的訓練，漸漸地，他可以熟練地彈奏難度很高的柴科夫斯基《第一鋼琴協奏曲》，還能演奏拉赫瑪尼諾夫的《第三鋼琴協奏曲》。后來就連著名指揮家馬澤爾都感到驚訝：“郎朗的鋼琴基礎在哪里打下的?”有人告訴他說：“郎朗是在中國學的。”
13歲的郎朗獲得柴科夫斯基鋼琴比賽第一名后，他的“好日子”就已經開始了。郎朗和辭去公職的父親郎國任租住在北京白紙坊一座條件簡陋的二層筒子樓里，廚房、廁所都是公用的。父子倆擠在一居室里，除了一套好一點兒的音響和一臺必備的星海牌鋼琴之外，連電視機也沒有。這是父子倆刻意營造出的緊張、充實的奮斗環境。郎朗每天過著學校和家兩點一線的學生生活。上午到校學習文化課，下午在教師趙屏國的指導下練琴。上完一天的課，郎朗和所有雙職工家庭的孩子一樣，背著書包，揣著公共汽車月票往家趕。到家后，郎朗要在那臺星海牌鋼琴上繼續練琴。父親要是回來晚了，郎朗就會一個人到小鋪里花幾塊錢買碗粥、一屜小籠包，填飽肚子。
“到北京第一天被鄰居罵，第二天警察上門查戶口，第三天居委會說你別彈琴了，你的琴聲吵死人了，第四天樓下小孩說就因為你我的功課從100分降到70分了，再彈一個星期我就不及格了，壞消息一個個接踵而來，在學校也被同學取笑，嘲笑你的口音是東北農民……”在影片《郎朗的歌》中郎朗回憶了心酸的求學之路。雖然拚命苦練但郎朗意外地遭到了鋼琴老師的當頭棒喝，“鋼琴老師不喜歡我，每天都在說你不可能成為鋼琴家，勸我回沈陽算了。”一系列的挫折和求學條件的窘迫曾讓“郎爸”精神陷入了一種瀕于崩潰的地步，當他再無法面對這一切的時候，終于對郎朗說出自己的想法，“給你三個選擇，第一是回沈陽，第二是跳樓，第三是吃藥”。郎朗在聽到父親給自己的選擇時，“我當時完全不知道該怎么辦，心想跳樓太恐怖了，就說那吃藥吧。”
“等到開始吃的時候，我突然意識到這是一個令我討厭的世界，但我不想吃藥，然后我就拿著藥扔向我爸，說你吃吧，我才不吃呢。然后我爸開始打我，我也頭一次反抗，然后我開始罵鋼琴罵北京，把所有不高興的事情都罵出來。”郎朗爸爸每次回憶起如此冷酷的場面時，都會不由自主流下眼淚。
朗朗小時候父親讓朗朗摸鋼琴家的手的作文素材 第二篇
據說郎朗兩歲多的時候，看完動畫片《貓與老鼠》，很喜歡里面的一段鋼琴曲，便無師自通地在自己家的舊鋼琴上彈出了這段曲子。天才的確不能用科學解釋，但也不排除當他們通過勤奮出人頭地后，需要一個始出于天才的故事。
可以肯定的是，郎朗的身上寄托了父母全部的夢想。從他三歲學琴開始，父親郎國任便全程監護。當時他們所住的院子里，大家像打仗一樣拼著培養自己的孩子。郎國任與周秀蘭夫婦全身心地投入了這場拼爹拼媽戰，倘若不是馮導捷足先登，他們完全可以寫出一部更為催人淚下的《我將青春獻給了你》。在郎朗沈陽的舊居里，只有一張不大的木床，一家三口曾經擠在上面。寬敞的客廳里卻放著一架鋼琴，鋼琴周邊的環境收拾得井井有條，郎朗每天放學回家就與父親一起坐在鋼琴邊，沒有寒暑。一次，四歲的他去親戚家玩，一群小朋友正玩得高興，老爸忽然抬腕看表，說你該彈琴了。郎爸總還算留了點情面，沒把小孩直接拎回家，卻要求他將手放在地板上，模擬鍵盤練指法。其他小孩用同情的目光刺傷了郎朗。當然，多年后，當他的高端鋼琴俱樂部開張，一個會員一年的會費就夠抵童年伙伴一年的工資的時候，也算是報了這一箭之仇。
郎朗的童年是孤獨的，盡管成年后，他直著脖子喊“這就是我的人生，我愿意”。但每個人都知道，這不是他的人生，這是他父母的人生。世界里只有鋼琴的小孩，唯一交朋友的機會是一起學琴的孩子。但對于郎朗，這是不現實的。比他彈得差的，他瞧不上;比他彈得好的，他會像記住仇人一樣牢牢記住他的名字，直到自己超越他。
10歲之前，郎朗在沈陽風光無限。得過少兒鋼琴比賽一等獎，上過報紙。當老爸騎著警用摩托車與他一起奔馳在通往鋼琴課老師家的路上時，兩個男人心中都充滿著豪情。有人將人生看做一種享受，有人視為一場修行，而他們，將其當做一場戰斗。
朗朗小時候父親讓朗朗摸鋼琴家的手的作文素材 第三篇
每個人都有心目中喜歡和感動的人，讓我感動的人是鋼琴家朗朗。
每當我在電視里看到，朗朗*奏《黃河》時，我心潮澎湃，他不是用手*琴，而是用心*琴，他*的音樂是那么優美，是那么感人，是那么動聽！仿佛把人帶到了那個意境去了。我喜歡音樂，音樂讓我感動。音樂能是悲傷的人快樂起來，讓快樂的人感到幸福。
我長大后要當一名像朗朗那樣，令人感動的人。*出動聽的曲子，讓全世界悲傷的人快樂起來，讓快樂的人感到幸福，讓家庭貧窮的人免費的欣賞我的音樂，讓全世界的孩子天天快快樂樂的成長。到時候，我要挑戰朗朗，戰勝他，成為世界上最優秀的鋼琴家，到世界各地去表演，為我們*爭光、添*。成為最讓人感動的鋼琴家。
朗朗是那么優秀，一名*人能把西洋樂器*的令外國人都贊嘆，感動！我要向朗朗學習，我喜歡你——讓我感動的鋼琴家：朗朗！
朗朗小時候父親讓朗朗摸鋼琴家的手的作文素材 第四篇
9 歲那年,為了讓他的愛好有所發展,父親放棄了自己熱愛的工作,陪他來到北京中央音樂學院學習鋼琴。盡管他還是 灸 一個稚氣未脫的孩子,但 工 他非常懂事,也非常刻苦 梨 ,除了學習文化課外,他 濟 每天都堅持練琴八小時以 滬 上。一段時間下來,他已 伺 能熟練地彈奏柴科夫斯基 交 的《第一鋼琴協奏曲》和 煉 拉赫瑪尼諾夫的《第三鋼 瞎 琴協奏曲》,而這兩首曲 庇 子的難度都相當高。餞 正當他沉浸在進步的喜悅 遁 中時,一天晚上,居委會 郊 的大媽氣沖沖地敲開了他 嗣 家的門。為了表達鄰居們 柑 的憤慨,那位大媽毫不客 鱗 氣地對他說:xxx你不要再 蠅 彈琴了,你的琴聲實在嚇 擔人,吵得大家都無法休息 尖 。
你以為你是誰呀!貝多 峰 芬,克萊德曼?趁早收起 諱 那份心吧,學琴的人多的 舞 是,你看有幾個人能真正 模 出名呢?xxx 不僅如此 陵 ,在學校里,許多同學都 泄 看不起他,嘲笑他是東北 湘 的土包子,嘲笑他癩蛤蟆 腫 想吃天鵝肉。更令他難受 綁 的是, 一位鋼琴老師也潑 青 他的冷水說:xxx你還是趕 崇 緊回沈陽去吧,以你這樣 少 的資質,再過一百年,也 時 不可能成為一位鋼琴家! 鄰 xxx他心灰意冷地回到租住 販 的筒子樓里,哭著對父親 譯 說:xxx我討厭北京,討厭 顛 鋼琴,討厭這里的一切, 捶 咱們回老家去吧,我再也 肅 不學琴了。xxx 父親聽 恿 后,沒有像往常那樣安慰 佛 他,而是將他帶到公園的 臃 一片樹林前,父親指著其 來 中的一棵樹說:xxx孩子, 粥 之前,曾有不少路人對它 郵 指指點點,有人說,這棵 兇 樹平淡無奇,沒有什么觀 傈 賞價值;有人說,這棵樹 血 不久就會枯死,根本不會 年 有長大的機會;有人說, 洱 從來沒見過這么丑陋的樹 兆 ,簡直是影響市容;也有 查 人說,干脆把這棵樹挖走 費 ,重新再栽一棵,免得它 五 礙眼。對于人們的評頭論 旗 足,這棵樹一直保持著沉 絳 默,它只管自顧自地生長 犬 著,每天照樣吸收陽光雨 肌 露,照樣從土壤里吸取營 停養。你看現在,它長得枝 暫 繁葉茂,郁郁蔥蔥,還開 溢 出了奇香無比的花。
xxx 馭 父親頓了頓,接著說: 絲 xxx孩子,做人就應該像樹 兄 那樣,不要在乎別人說什 白 么,也不要抱怨命運的不 駁 公,你只管自己生長,當 型 有一天你芬芳馥郁時,別 跟 人自然就理解...
朗朗小時候父親讓朗朗摸鋼琴家的手的作文素材 第五篇
“不要讓孩子輸在起跑線上”似乎成了當下中國家長公認的真理。于是中國孩子早早地背上小書包，周末被課外補習班塞滿。而家長們則天真地認為讓孩子盡可能地早學、多學，將來便可成人中龍鳳。培養孩子似乎像看電影，按下快進鍵，便可以越過成長的點滴，迅速看到孩子成熟。然而，事實真是這樣嗎?
中國家長為何要讓孩子成長地快些?無外乎日愈激烈的社會競爭和深植于現代人心中急功近利的心態。隨著社會的迅速發展，各行業的成熟讓人才不再稀缺，大學本科畢業找不到工作讓父母們心生焦慮，把孩子送進輔導班，花了輔導費似乎能買一份心安。再者從牙牙學語的孩童到風華正茂的青年才俊，這十八年的光陰有些父母 等不及，他們渴望兒女有出息的心情可以理解。但培養孩子，又怎能是一件急于求成的事?
或許人生最令人回味的莫過于那對于世界一知半解卻又充滿好奇的孩提時光。然而，一旦成長被按下了加速鍵，孩子便沒有時間留意春天的花開，夏天的蟬鳴，秋天清晨的露水以及冬日漫天的雪花。也許你會說長大后會有足夠的時間，但那時或許你“杰出”的孩子已經失去了發現美的能力，忘記生命中充滿了美好。失去了這份 心境，再多的成就也難彌補內心的空洞。現代人已經失去了故鄉，又怎能再失去孩提與小伙伴追逐嬉戲的記憶?
同時，快速成長并不意味著優秀。朗朗固然成功了，一些他快速成長中遺失的快樂也許被他的成功所彌補，但是還有多少個沒日沒夜練著鋼琴的孩子失去了童年也不曾為世界演奏，他們下了那么大的賭注卻輸得一場空。快速的成長還意味著想象力與創造力的缺失，曾有這樣的尷尬，當老師問道“月亮像什么”時，所有人回答 “像小小的船”，只因兒時背過的那篇課文。有人曾驚訝德國小學花一個月的時間學中國不到一周的知識，卻不知他們讓孩子去享受探索知識的快樂，形成對知識的渴求。這也是為何中國填鴨式教育下各領域高學識人才眾多，卻很少有人能有所突破，然而是那樣的突破者真正引領著人類進步。
有些被按下成長加速鍵的孩子已成人，有些還在飛速“成長”，但那不是真正的成長。如果你正為人父母，如果你也按下了成長的加速鍵，那么請調回正常速度，當下春色正好，何不帶你的孩子流連于鳥語花香?
朗朗小時候父親讓朗朗摸鋼琴家的手的作文素材 第六篇
郎朗9歲，郎爸辭去工作，專職陪讀。父子倆登上去北京的列車。老媽一個人堅守沈陽，為他們提供配給。她每月給自己留下100塊生活費，其他的全部寄給在北京的郎爸，即使這樣，全家有時候還是要舉債度日。
培養一個天才的代價是常人無法想象的。好在郎朗爭氣，順利考上了中央音樂學院附小。
回憶在北京求學的日子，郎朗印象最深的是“孤獨”。沒有了警用摩托車，沒有了熟悉的街道，郎朗坐在父親的自行車后座上，頂著北京七月的烈日尋找鋼琴老師的家。因為不熟悉，時常走錯路。他的沈陽話受到同學的嘲諷，在“天才”泛濫的北京城，他的過去的成就已經無法打動老師。有位女老師甚至很討厭郎國任把兒子稱為“天才”，不客氣地對他說：“我看不出您的兒子是個天才。”郎朗用盡一切努力，也無法討好這位女老師，并且最終被她逐出了師門。
那是最灰色的日子，父子兩人都處于崩潰的邊緣。終于，在一件小事之后，他們暴發了。一個說就算去死，也不彈琴，另一個說，你去死吧，吃藥或者跳樓。老爸當然知道兒子沒有勇氣去死，兒子也不，知道老爸最寶貝的是自己這雙“天才”的手，于是用手抓墻。老爸果真崩潰，跪在他面前，求他不要這么做;親吻他的雙手，像親吻著鋼琴的圣經。
風暴過后，一切平息。彈鋼琴就是他的命，他認命。
14歲，郎朗進入美國柯蒂斯音樂學院，踏上了獨自求學的道路。有校友爆料，他從來不上文化課，只是躲在琴房里埋頭練琴。與其說他熱愛彈琴，不如說依舊是“超越”觀念在作怪，他的腦海里一定有一長串名單，需要他一個一個地去超越。成年后，他接受各種采訪，很少描述自己對鋼琴的熱愛，而只描述自己的萬眾矚目。英xxx威媒體《金融時報》的記者在采訪完郎朗后寫出了這樣的報道：“他不停地鼓吹自己，以及不知疲倦地亮出一串串名人名字的做法，很快就顯得比蠔油蘆筍牛肉還沒有吸引力(記者與郎朗邊吃邊聊)。”