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我想當語文班長的作文(精選7篇)
我想當語文班長的作文 第一篇
敬愛的老師!親愛的同學們:
大家好!
拿破侖曾經說過:“不想當將軍的士兵不是好士兵。”我想說:不想當班長的學生不是好學生。站在這里我向全班的同學宣布:“我想班當班長!”
我知道,做一個合格的班長是要具很強的能力的,要有愛心的人來擔當,作為一名合格的班長,是要具有很強的能力的,要有愛心的人來擔當。作為一名班長,必須要有樂于助人的品質,而我恰恰有這些品質。
例如:上周五放學的時候,我回家的路上看見公園里有一個小朋友在哭,我就問她:“你怎么了?”那個小男孩說:“我剛買的棒棒糖被一個大哥哥搶走了。”我拿出紙幫他擦好了眼淚說:“不要哭了,哥哥再給你買一個。”于是,我就把媽媽上午給我的一元買筆的錢毫不猶豫的給他買了個棒棒糖。然后,那個小朋友高興的笑了。作為一名班長,必須要有超強的管理能力,而我卻是隔著門縫吹喇叭——名聲在外。
記得星期二中午上學的時候,教室里就像熱鍋上的螞蟻亂成一鍋粥,我進入教室,走上兩臺,拿著教棍往桌子上拍了幾下說:“安靜!閉嘴!寫上午老師布置的作業!”說完,就感覺教室里非常的安靜,只能聽見筆在動的聲音,我就得意得走下了講臺。
假如我競選成功,一定全心全意為大家服務!我會團結其他的班干部,同心協力搞好班級的紀律、衛生、路隊,我會成為老師的得力助手,幫助老師管理好班級,成為老師和同學之間溝通的橋梁。如果有同學因為害怕,而不敢跟老師提的意見,我會給老師提這些意見,解決同學提的這些意見。
敬愛的老師!親愛的同學們!希望大家能給我這個機會,讓我想當班長的夢想成真!謝謝!
我想當語文班長的作文 第二篇
今天,老師說準備重新選一個班長,如果想當,就去辦公室找熊老師報名。
當班長、為班級體服務是我這學期的小夢想,所以我迫不及待地跑到了老師辦公室門前。到了門口,我的勇氣消失了,瞬間變得膽怯起來,但又想起了我的夢想,還是鼓足了氣兒,硬著頭皮推開了門。我走到熊老師跟前,小聲地說:“熊老師,我……我想當班長。”因為怕影響老師工作,自己也有些害怕,所以聲音小。“你有勇氣找我我很高興。這說明你有一顆為班集體服務的心。”熊老師和顏悅色地說。“等我通知吧!”熊老師又笑瞇瞇地說。
我頭一次發現老師會這么溫柔。出了辦公室,我興奮地跳了起來,并發瘋似的叫道:“有希望嘍!有希望嘍!我要當班長了!哈哈哈!”
我期盼已久的語文課終于到來,因為我敢肯定熊老師會在課上公布“應聘”班長的結果。
果然,熊老師表揚了勇于“應聘”的我們(我和馬歡瑜),夸我們愿意為班集體做貢獻、為同學們服務。我依然坐直,認真聽老師公布結果,其實心里已經勝券在握。唉!我只當上了副班長,因為馬歡瑜比我應聘的早。不過,老師說這個班長我們會輪換著當。
嘻嘻,任務嗎,主要就是班主任和副班主任要操心的事我們都要操心。如:路隊紀律、班上的紀律、衛生方面的監督要到位……日常工作就是在早讀時看管紀律、中午領詩、讓同學們把自己地上的垃圾撿起來等。
任務可真多但我一定會完成的!為了班集體,為了“班長”這個稱號!
我想當語文班長的作文 第三篇
拿破侖曾經說過:“不想當將軍士兵不是好士兵。”我想說:“不想當班長的學生不是好學生。”今天站在這里,我鄭重的向大家宣布。我想當我們班的班長,為大家服務。
我知道有責任心,有能力的人才能擔任班長,這個偉大而神圣的職務。一位班長首先必須要有樂于助人的品質。而我恰恰就喜歡這樣做,例如上周五放學時,我和張博文放學一起回家,等我們走到公交車車站時,張博文摸了摸自己的口袋,準備掏出兩元錢坐車,可是他把兩只口袋都掏了個勁,可是還是只掏出一元,看到他窘迫的樣子,我不假思索地拿出我買筆的一元錢放在她的手心里,對他說你快去坐車吧,在晚點車就開走了,你就只能等下班車了,那樣的話我就不等你了。張博文聽完便立馬跑上車,坐車走了。因為班長必須要有超強的管理能力,而我就是我們班的小組長在管理能力這方面具有很大的優勢。記得上星期四,老師讓我們謄寫作文,我們組的`一個組員劉夢想,他的字寫的很難看,每到謄寫作文時,他就他寫得快,可老師一看他的作文就馬上沒看了死刑。擦擦,兩下就被撕掉了,我便主動擔任起了他的監督員。我來到他的身旁,指導她寫每一個筆畫,還在他耳邊惡狠狠地說:“如果字跡不工整,再寫十遍。”他被嚇呆了,只得一筆一劃的寫起來,最后,雖然用的時間長了點,但是他過了關還進步了,他笑嘻嘻地對我說謝謝,我說沒關系,因為幫助她,我心里也很開心。
如果我競選成功,一定會全心全意為大家服務,首先我會先團結其他班干部,分配好他們的工作,同心協力做好自己以及班級的工作,保持好清潔區的衛生,不讓值日生有機會扣分,讓每個月我們都成為文明班。我也會充當老師的左膀右臂,幫助老師管理班級,成為老師和同學們的溝通橋梁。
在此衷心希望各位同學,相信我,支持我,鼓勵我,你們相信我絕對不會錯!謝謝。
我想當語文班長的作文 第四篇
自從我上了小學,我們班的班長換了好幾位。可是我從來沒當過班長。
記得還是上一年級的時候,鄰居萌萌當了他們班的班長,媽媽知道后對我說:“你瞧人家萌萌就是比你有出息,剛上一年級就當上了班長。你呢?連語文小組長都不是,真是沒出息,等呢長大了能干什么呀?”我想我一定要好好學習,天天向上,遵守紀律,當一回班長。可是我天生膽小,不敢當著大家的面說話,就算我學習成績很好,但也沒能當上班長。就因為這,媽媽經常說我沒出息。我心里挺難受的。沒當班長就沒出息嗎?不管我知道自己的缺點――膽小不敢說話。我一定要改掉這壞毛病,練習大膽說話,爭取有一天當上班長。
如果我能當一天班長。我要干三件事。第一,我要把這消息馬上告訴媽媽,讓她說我有出息。第二,我要組織一次全班討論會,讓平時不敢說話的同學當回辯手。第三,我要宣布今后每人都當一天班長,讓平時沒當過班長的同學都過一下班長的癮。
我盼望著早一點當班長。
我想當語文班長的作文 第五篇
我想當一名優秀的班長。
我想當班長,我們的老師給我們一班四十多名學生改四十多本作業,給我們四十多名同學講題,天天給我們講課喉嚨都啞啦。晚上還最后走,給我們的衛生用具擺放整齊,給我們的桌子、凳子擺放整齊,總是累的滿頭大汗。所以,我想當一名班長,這樣我可以帶領同學們幫助老師擺放桌子、凳子、衛生用具擺放整齊,可以讓老師輕松一點,不用再去做那么多的事情啦!
我以前也看過我們班的同學當班長,我們的班長也是嚴格的教育我們,他就像我們的班主任一樣,給我們講任何道理,給我們講題,當我們遇到困難時,他會及時的去幫助我們。
我也想當一名班長,去嚴格的教育我們班的同學,我也就向班主任一樣,給同學講道理,給他們講題,當他們遇到困難時,我也要及時的去幫助他們,克服這些困難。
如果我現在就是一位班長,我一定會幫助他們解決掉困難。如果上課他們不認真聽講,我一定會給他們起一個帶頭作用,讓他們以后上課認真聽課、聽講,讓他們下課不追逐打鬧,要嚴格的去按照學校的規格去做。
如果我以后會當一名班長的話,我一定會能當上一名優秀的班長。
我想當語文班長的作文 第六篇
我想當班長300字
大家好,我叫錢冰葉,很想當班長。我知道有人不喜歡我,也有人喜歡我,但我會盡力改正,讓大家都同意我當班長。
我一定會成為一名好班長。不管是誰問我問題,我都會耐心的給你解釋,這樣大家的成績都會提高。我不怕吃苦,我保證完成老師布置的任務。不管我每天多努力,我都不怕。不管我的老師有多嚴格,不管你怎么看我,不管誰嘲笑我,我都會努力做一個好班長。
如果我真的成為班長,我一定會更加努力,各方面上一段樓梯,讓我們班工作起來。
謝謝大家。
(小學四年級,)
我想當班長500字
我,一個漂亮的女孩,有著大大的眼睛和水汪汪的眼睛。我喜歡穿粉紅色的連衣裙。無論我走到哪里,我都像一團熱情的火焰。我的同學都很喜歡我。他們告訴我他們的小秘密,愿意和我交朋友。在同學眼里,我是一個美麗的公主,帶給他們美麗和幸福。
不成為將軍的士兵不是好士兵,不想當班長的學生也不是好學生。我夢想成為一名班長,充分發揮我熱愛溝通和組織活動的特長。組織全班,好好學習,開展豐富多彩的活動,創造一個文明和諧積極向上的新班級。
如果我當選班長,我會以身作則,讓別人先做。嚴格遵守規章制度,嚴于律己。我會善待每一個有困難的學生,呼吁全班同學伸出援手。我會做好老師的助手,為老師著急,想老師所想,做老師所指的地方。我將創新思維,在老師的支持下,開展豐富多彩的活動,如體育比賽、聚會、知識競賽等。并形成活潑樂觀的班級氛圍。
當班長是我的愿望。我相信我有能力和信心勝任班長一職。希望大家投我一票。“給我一個機會,我會給你一個驚喜。”
(小學四年級,)
我想當班長
一年級的時候,我在班里學習很好。班主任馬老師經常夸我,叫我干什么都行。但是,當時我腦子里有一個東西,就像一塊巨大的石頭卡在了我的心里。我一天都起不來,無地自容地告訴你:“我想當班長。”
當班長太牛逼了!每天在孩子羨慕的眼光里拿著小棍子走來走去管理別人,滿是面子和驕傲,真的很過癮。
讓人生氣的是,馬老師就是不同意我當班長。組長沒坐過輪真的不公平!我很想找個老師來評判。但是想了想,不知道怎么說。如果學生知道,就好了。無奈,“班長”的誘惑太大了。我總是下定決心去冒險。但是,每次見到馬老師,我的心就怦怦直跳,說不出話來。
后來我終于想出了一個辦法。
我開始守口如瓶,把父母給我的零花錢存起來。當我存了五塊錢時,我去商店買了一盒巧克力?這是我最喜歡的糖果。我用報紙包好,扎緊,塞進書包,帶到學校。說實話,我的書包就像愛護動物一樣被我保護著,怕任何調皮的人碰。我像間諜一樣盯著馬小姐的鼻尖。
機會終于來了。終于看到辦公室只有馬老師一個人,我抱著巧克力跑到她辦公室,連“報告”都沒喊。
馬老師詫異的看著我說:“怎么了?有什么不對嗎?”
“老師,我送你一個禮物。”我不敢看她的眼睛,低聲嘟囔。
馬老師接過報紙包,打開一看。原來是巧克力。老師笑了。
“老師,我想當班長。”
馬老師愣住了,用更加驚異的目光盯著我。我很尷尬,不知道該怎么辦。我怕我的一個同學闖進來找我。馬老師低下頭,沉默了很久才說:“孩子,你當班長是個好主意,但這是個好習慣嗎?”用實際行動贏得別人的尊重,工作的時候會得到支持。你有很多優點可以學習,但你仍然有缺點。如果你能克服這些缺點,好好學習,培養各種能力,相信你會被同學選中的。把巧克力拿回去自己吃!以后不要亂花錢,老師感謝我的好!”“那個.”我正要說我最擔心的,馬老師笑著點點頭說:“放心吧,接下來就看你了?”在馬老師慈愛的目光中,我拿起巧克力像蒼蠅一樣跑了。
從此我把馬老師說的話記在心里,按老師說的去做。《好事多磨》,我終于在二年級下半學期當上了班長,現在還是。
“送禮”當班長?已經很多年了,現在想想都臉紅。然而,馬先生的話一直縈繞在我的耳邊。“用實際行動贏得別人的尊重,工作時得到支持。”
(六年級,1000字)
我想當語文班長的作文 第七篇
鏡頭一
伴隨著鏗鏘有力的高跟鞋聲,物理老師面帶微笑走進教室,她瞟了一眼黑板,笑容僵住了,黑板上還滿是凌亂的地理地圖,我一看也傻眼了。
老師生氣的問:“班長是誰?”我只好低著頭站起來。“你去擦!班長不是應該提醒值日生干值日么?太不關心班級了,失職!”我一邊擦著黑板,眼淚一邊在眼眶里打轉,耳邊還有老師的批評教育。我心里象一只蟲子在爬,全是我的失職嗎?我自問,看來當好班長不是光顧著自己。
鏡頭二
那節數學晚自習,有兩名同學在班里打了起來,我急忙去制止,但是鬧得太厲害了,好幾張桌子都推翻了,書本撒了一地,有的在勸駕有的在起哄,班里亂成了一團,我使出全身力氣不住的喊著。
沒想到檢查老師推門而入,呵斥道:“干什么!造反嗎?班長呢?站出來!”我膽戰心驚的走到老師面前,檢查的老師指著我:“班里亂成這樣,你干什么了!”
“我……”我想要為自己辯解,可沒到嘴邊的話又被老師噎回去了:“去!叫你班主任來,真是的!”我無奈的走出教室,心中塞滿了委屈,我管了,我真的制止了,可是……唉!當班長真難呀!
鏡頭三
地理課上,老師讓我們自己做練習,這時,我左右兩個同桌說笑起來,鬧的聲音很大,我便制止他們,左說右勸,誰也不服,于是我就對和自己比較要好的他輕聲說:“不要說閑話了,耽誤學習不說還影響其他同學,有事下課再說。”沒想到另一個同學卻說我向著他,沖我大吼“有什么了不起?哼!”從此不再理我。連解釋的機會也不給我。我冤枉啊,我是百口難辯啊,唉!
當班長真的這么難嗎?有委屈,有誤會,也有傷心,但是,我更有快樂和成長,不是嗎?因為我的堅持上課的紀律最好了,自習再沒有打鬧說笑的了,同學有心事都愿意和我嘮,我已經找到了自己的榮譽。
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