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寫給兒童的中國歷史的作文怎么寫 第一篇

今年暑假我們三（2）班的同學看了一套由臺灣作家陳衛平老師寫的《寫給兒童的中國歷史》。這套書實在太引人入勝了。一個一個的故事像寶石一樣串聯在一起，讓我們知道了很多在我們出生以前發生的事情。

歷史是一面鏡子，它撥開云霧讓我們知道了誰是好人，誰是壞人。我敬佩飛將軍李廣；精忠報國的岳飛；萬師之表的孔子……尤其是大禹是治理水患的大禹。在堯、舜那個時代，洪水泛濫，到處汪洋一片，人們沒有地方住，只好像小鳥一樣住在樹上，非常可憐。大禹花了十三的時間治理洪水，三過家門而不入。他手腳上長出了繭，連腿上的汗毛都被磨光了，最終他成功了。大禹的這種契而不舍的精神讓我敬佩不已。

歷史還有很多讓人不齒的壞人。像是建造“酒池肉林”的夏桀；荒淫無道的紂王；“烽火戲諸侯”的周幽王；自以為是無知無識的慈禧太后……

我們改變不了過去，但能創造未來。以歷史為鏡，做一個有正知、有正解、有正氣、有正能量的好少年。

寫給兒童的中國歷史的作文怎么寫 第二篇

在冬日的暖陽下，我輕輕翻開了手中的《寫給兒童的中國歷史》，看著它七彩的目錄，我逐漸陷入了回憶。當我第一眼看到它時，就被它深深地吸引住了，從翻開它的第一頁時，我就邁進了歷史的大門。

這套書有100篇精彩故事，上千幅寫實插畫貫穿上古至現代的中國歷史。當我讀完這套書時，對美麗古老的中國又有了新的認識。從傳說的開天辟地到神秘的夏朝、富有的宋朝、衰敗的清朝再到繁華的現代。

如果我們把中國歷史上的每個朝代，放在一張成績單上，給它們打個分數，或許很多人都會給漢、唐那樣的朝代，分數打得高高的，但是對于宋朝，你一定很難打分數，它的皇帝懦弱，大臣貪生怕死，軍士老吃敗仗，可是指南針、火藥、印刷術、紙幣、造船、瓷器……這些驚人的發明與進步，著實又讓人刮目相看。你知道嗎？宋朝持續了三百多年，它當時是世界上最富有的國家。那時這個世界另一端的歐洲人還不知道讀書有什么用時，遠在世界的另一端的中國，竟然把讀書看得比什么都要緊，都尊貴。當時的朝廷辦了許多學校，但有些人覺得還不夠，就自己辦起了“私塾”，讓更多的不識字的鄉下人也能知道一些孔子、孟子說過的名言。宋朝文的文化、科技的發達和讀書人眾多，知識普遍受到重視很有關系。

后來由于清朝政府閉關鎖國，狂妄自大，整個國家落后，以致在戰爭中失敗，簽訂了諸多不平等條約，使中華文明一落千丈。所幸，中華文明經過歲月的洗禮，中國xxx的領導，改革開放，中國正逐步向強大，現代的中國科技、經濟發展已經走到了世界前列！

通過《寫給兒童的中國歷史》真實故事的閱讀，喚起了我對歷史的興趣，讓我了解中國過去的輝煌和恥辱，讓歷史著名人物的事跡豐富我的心靈，讓歷史故事的脈絡在我的心靈深處生根發芽，這些都將在我以后的學習的道路上為我指明方向，我也為我們的國家的優秀歷史感到自豪。

寫給兒童的中國歷史的作文怎么寫 第三篇

這套書講的是中國以前的故事，它告訴了我印刷術、造紙術、指南針和火藥這四大發明的由來；讓我古代有一位女皇帝——武則天；之前的蒙古族有多強大……

讀到第10冊，我開始對陌生的蒙古人有了崇拜，因為他們英勇好戰，之后還做了王。但我崇拜早了，讀到后面，我發現那些英勇的蒙古人居然忘了如何使用兵器。這套書從原始時代那些老祖宗如何用石頭造成石器，捕捉獵物直到那些“捕獵者”變將軍、騎兵、步兵，這些“仗人”能用火藥來打仗。

這本書使我明白知識的重要性，其中有個故事“文官打勝仗”：金朝的一位野心十足新皇帝——完顏亮，一直想征服南宋，南宋嚇得手足無措，當時朝中一位文官毛遂自薦要帶兵打仗，我想如果完顏亮知道的話一定會啼笑皆非的，當時就連文官的朋友都責怪他，令人吃驚的結局：南宋后來居然打贏了這場仗。

閱讀完這套書，讓我領悟到中國歷史的偉大，古人們的智慧，所以現在的我們更應該好好學習，長大后用自己學習到的本領造福社會，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。（蔣佩池）

寫給兒童的中國歷史的作文怎么寫 第四篇

當我看到這本書名的時候，我有一種強烈的想法：想試讀這本《寫給兒童的中國歷史》的書。女兒從小喜歡閱讀，但閱讀歷史故事的書卻是少之又少，她所知道的歷史故事，常常是從一些成語故事書中得到的。當我看到這套書時，我好奇的想知道：一個個枯燥的歷史故事又是如何帶給孩子的。這兩點成了我申請這本書的強烈愿望，讓我驚喜的是《寫給兒童的中國歷史》之三xxx東周·知心的朋友—東周·嚴厲的大教練xxx如期而至，非常感謝喆媽給了我這個試讀的好機會。

拿到這本書的時候，我迫不及待的翻了起來，發現這本書有個獨特之處：書中有兩篇序，一篇是寫給父母親看的，一篇是寫給小朋友們看的。從這個獨特的序中可知，這本書不僅適合小朋友們看，而且也適合我們大朋友們看。

記得以前讀書時的歷史書，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己讀完一個個歷史故事，但這本書卻與眾不同，書中每個故事都有很多幅寫實插畫，生動而形象的畫面展現在讀者面前，把事實與畫面合理的結合起來，不僅畫面生動活潑，而且語言生動、注釋清晰，讓人印象深刻。

先前，不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子，也不知道如何把長長地歷史通俗的講給孩子聽，看了這本書后，發現書里的.一個個小故事不僅充實了自己的歷史知識，而且書中的內容不就是自己想帶給孩子的好東西，值得一讀。

書中有一個特別之處：每篇文章里都有一小塊xxx說來聽聽xxx的內容，借助這個小方欄，孩子能勇敢地說出自己的想法，更能發揮孩子的想象力，從各種不同的角度去看一樁歷史事件。如：知心朋友里的xxx說來聽聽xxx，女兒說出了自己心目中的好朋友，是因為某個小朋友幫助過她，成了她的好朋友。

從目錄看，全套書共分14冊。每冊都是某個歷史時期的故事，這14冊書將貫穿上古至現代的中國歷史，為孩子描繪了一個完整具體的輪廓，書以兒童的生活經驗與歷史因果相結合，喚起兒童對歷史的興趣。書中趣味的故事不僅帶給孩子想象與創造的空間，更給他們思考與判斷的智慧，是一部讓孩子認識自己、了解歷史、習得智慧的經典巨作。

寫給兒童的中國歷史的作文怎么寫 第五篇

在寒假里，茅老師推薦了《寫給兒童的中國歷史》這套書作為我們假期閱讀的書目，我一口氣讀了好幾本，花了幾天就把它讀完了。這套書寫得很全面，從最早的夏朝寫到了現代發生的事件。

我印象深刻的有第6本書中的《寧可對不起天下人》這篇文章。它讓我知道了《三國演義》并不單單是一篇小說，它是根據現實的事情改編而成的。我以前也讀過《三國演義》，并不知道劉備就是曹操的叔叔，這篇文章里面就有涉及到這個知識點。

我印象深刻的還有第2本書中的《烽火戲諸侯》這篇文章。里面的內容和狼來了的故事很類似，但是這篇文章的結尾處，周幽王為了讓褒姒開心，在烽火臺多次燃起了烽火，讓諸侯大軍以為外國入侵，前來救援，結果當外族真的前來進攻時，沒有任何諸侯相信了，他并不是損失了幾個羊那么簡單，而是毀滅了整個朝代和他自己的生命。

這套書雖然寫的每個朝代并不是非常詳細，但是它用最簡單的話概括出一個朝代最重要的事情，讓我了解了中華上下五千年的歷史！（舒鄭豪）

寫給兒童的中國歷史的作文怎么寫 第六篇

我利用了寒假的時間看了《寫給兒童的中國歷史》，看得我津津有味，回味無窮。期間我知道了很多我國的歷史。我們國家是一個歷史悠久的國家，在歷史的長河里面發生了許許多多的故事。從盤古開天辟地到新中國的成立，歷史上的每個故事都讓我感嘆，我們的祖先那些或辛酸、或曲折、或振奮、或恥辱的經歷。

這本書讓我印象最深刻的是用疏通河道的方式治水的大禹；戰國蘇秦和張儀的唇槍舌劍；呂不偉和李斯的獨道觀點；以及寧我負天下人、不叫天下人負我的曹操……精彩的故事數不勝數，這些人物事跡中有值得我們當作正面教材學習的，也有值得我們當作教訓去深思的。對于我國被侵略的歷史，我們應該要牢記住“落后就要被挨打”，對于我國歷史上傳統的美德我們要保存下來。

歷史就像一個永遠不會被磨滅的“留聲機”，它把最精彩的事跡留在歷史的長河中，時間可以暗淡刀光劍影、可以埋沒黃塵古道、也可以荒蕪烽火邊城，但是帶不走那一串串熟悉的名字。（李金澤）

寫給兒童的中國歷史的作文怎么寫 第七篇

一個人的氣質，決定他的格局；一個人的器識，決定他的成就。每一個朝代，每一個人，都在中國的土地上留下了一個個腳印。今天和未來，必將成為鮮活的歷史。讓我們走進《寫給兒童的中國歷史》這個中國的博物館，觀看中國歷代的成就和變遷！

正如虎頭蛇尾，每個開國皇帝都是強人，但朝代全都不斷衰弱。比如說，周文王、周武王都是強人，深受老百姓愛戴，他們管理的國家井井有條。可到周朝末期的時候，周幽王卻不顧國家，只知道吃喝玩樂，不聽勸言。不僅如此，他還演出了一場真人版“狼來了”：烽火戲諸侯。周朝正是因為他而走向滅亡的道路。正如俗語所說“水能載舟，也能覆舟”。深受老百姓愛戴的君王能做到底；相反，不受老百姓喜歡的君王則會受到反抗。不過正是因為如此，國家的開國皇帝一個比一個強大。夏、商、西周、東周、秦、西漢、新、東漢、魏、西晉、東晉、北朝、南朝、隋、唐、五代、北宋、南宋、元、明、清，一個比一個強。但是，每個朝代的開國皇帝都受老百姓愛戴，每個朝代的滅亡，也是因為失去了老百姓的支持。開國皇帝百分之九十九都是老百姓。比如說朱元璋，他以前還是個窮人呢！那這些百姓，又是具備著什么樣的條件，才能當皇帝呢？

當皇帝，要具備兩個條件：能文能武、善于用人。如果只能“文”不能“武”的話就打敗不了敵人，但如果善于用人，像劉備一樣，還是能征服的。光“武”也只能打敗敵人，管理不好國家，但如果能用人，國家就能治好。可惜很多皇帝都把自己的好人殺了，怕他們搶奪自己的王位。劉備到后來也還是把“好”人殺了。

中國多少千年的歷史，讓中華民族不斷強大。

寫給兒童的中國歷史的作文怎么寫 第八篇

我利用了秋假的時間看了一套記載中國歷史的書，這就是共14本的《寫給兒童的中國歷史》書，這套書主要寫了中國從夏朝到清朝的精彩歷史故事，這套書使得我愛不釋手，因此我津津有味地一口氣讀完了。

書中有許多我熟悉的故事如“大禹三過家門而不入”、“張騫出使西域”、“班超聯絡各國”、“鄭和下西洋”，也學習了不少原來不知道的知識。鄭和下西洋原本是為了尋找建文帝，新莽·由假皇帝到真皇帝是王莽建立的新朝區分東漢與西漢……這些讓我明白了不少歷史典故。

但這套書也寫了中國人在清朝的時候忍受的屈辱。每次看到中國被戰敗簽訂了一個個不平等的條約，我都情不自禁為祖國捏一把汗；當祖國快要成功時，我會欣喜若狂，卻又由于某個原因又失敗了，我又十分沮喪；最后終于成功了，xxx成立了，我才露出了燦爛的笑臉。

我認為雖然現在祖國已經比較強大了，但是我依然會想起“圓明園毀滅”的恥辱，回憶起“中日甲午海戰”的悲壯，要讓這些慘痛的記憶刻入我們新一代的心中。警告年輕的一代人別只顧享受先人留下的財富，而應該靠自己勤勞的雙手打拼出一片天下，不然歷史上的那些悲劇，肯定還會再重演。新一代的我們不能過著慵懶的生活，要時刻保持警醒。

讓我們一起牢記歷史不忘國恥，愛我中華，把偉大的祖國建設得更加繁榮富強。

寫給兒童的中國歷史的作文怎么寫 第九篇

《寫給兒童的中國歷史》講述了在中國發生的故事，其中，最讓我印象深刻的是“大禹治水”這個故事。

聽到這個詞，你們是不是立刻聯想到一句話“大禹治水，三過家門而不入”？為了治洪水，大禹結婚第四天就離開家門，十三年里都沒回過家。其中有三次從家門口走過，都沒有進去看看家人。第一次，他從家門口經過，聽見妻子和兒子都在哭，他多么想進去安慰下妻子，抱一下兒子，可是他為了趕著去治水沒有進去。第二次，孩子已經會叫爸爸了，妻子抱著孩子向他招手，可是他沒有時間。第三次，孩子已經13歲了，跑過來拉他的手，不想離開，可他也沒有回家。在大禹堅持不懈的努力下，最終洪水得到了治理。

這本書教會了我們很多道理，比如顧大家舍小家，只要堅持不懈，就能克服困難等。我們偉大的祖國，正是因為有很多這樣的偉人，才走到了今天，擁有了令世界矚目的輝煌成就。

作為炎黃子孫，我們要以大禹等一位位偉人為榜樣，學習他們無私奉獻的品質，不怕困難的精神，攻克難題的毅力。

寫給兒童的中國歷史的作文怎么寫 第十篇

最近我讀了一套很有趣的歷史書，它的名字叫《寫給兒童的中國歷史》。這套書講述了中國上至夏朝下至xxx的歷史故事。下面我就來介紹一下吧！

這本書我認為寫得最形象的人物是商鞅，他干的最著名的一件事就是變法時候“立木為信”的事情。

話說那時社會非常不安定，憂國憂民的商鞅就打算變法。一天，他派人往在城頭上放了一根圓木，并召集老百姓站在一個坡頂上，他大喊：“現在，我在這里立了一個木頭，只要有人把這根木頭搬到城的另一頭，我就賞金一兩！”受夠了官府欺騙的老百姓們當然不信，他們在城下議論紛紛：“嘿！伙計，你信嗎？”“這怎么可能！算了吧，反正是假的！”“要是他真給這么多金子，那我家的大花豬就有六條腿！”“我居然有一點兒相信！”商鞅見大家都不怎么相信，又補充道：“一兩不夠，那就十兩金子！”“我愿意！”一個聲音傳到了眾人的耳朵里，“我來做！”“嘿，朋友，你瘋了，這樣的話你也信？別！”“俺娘病了沒有錢治，我也是無能為力了。”于是那個人便把這根木頭搬到了另外一邊，商鞅便痛快的把十兩金子給了那人，不料那人卻說：“大人，我只要五兩就夠了，多了也無用。”可是商鞅卻說，“不，我說十兩就十兩，絕不缺斤少兩，我要守誠信。”那個人以及老百姓都拍手叫好兒，一個誠信的念頭也已經種在了老百姓的心中。

讀完這個故事，我覺得商鞅是一個守誠信的人，在我們現實生活中，我們依然要守誠信，只有這樣，才能贏得別人的尊重。最后，我也推薦大家讀一讀《寫給兒童的中國歷史》這本有趣的書。

寫給兒童的中國歷史的作文怎么寫 第十一篇

這個特殊的寒假，老師推薦的一部《寫給兒童的中國歷史》讓我愛不釋手。

讀完后，我對美麗古老的祖國又有了新的認識，以前我一直不明白“上下五千年”，這下也清晰地知道了。從傳說的開天辟地到神秘的夏朝、封建的清朝、繁華的現代……無一不譜寫著真切、鮮活、智慧的歷史故事。

人們在豐富的生活中研究著各種生活的必須品，比如：為什么叫商人？因為商朝的時候人們喜歡做買賣，用東西去交換，但有時換來的東西自己也有，覺得不好，于是又出現了“錢”，最早的錢就是商朝的人們用貝殼當做錢幣來交易的，后來跟金錢有關的文字都帶有“貝”字。

我非常震撼：好有趣的中國歷史！但是歷史遠遠還沒有結束，作為現在的青少年，我們要好好學習，來譜寫更美麗的中國歷史。（舒譽碩）

寫給兒童的中國歷史的作文怎么寫 第十二篇

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”意思就是一個人要讀很多書，也要多出去走一走，看一看。我們從小就應該大量閱讀，因為從書籍中我們可以知道很多東西，比如：自然的奧秘、身體的秘密、理財的知識……由此看來，“讀書”是多么的重要！而我今天就來給大家講講我喜歡的一套書——《寫給兒童的中國歷史》。

話說商朝的亡國之君紂王殘暴無比，不僅修建了酒池肉林，還使用了炮烙之刑……而“周”原本只是旁邊的一個小國，也就是一群會種植的農夫發展而來的。但是這些人中有一對野心勃勃的父子：周文王姬昌和周武王姬發。他們施行仁政，美名遠揚，周圍的鄰邦都來歸順于他們。父子倆還有著遠大的志向——興仁義之師，討伐紂王。

可是周文王運氣不好，在討伐紂王的途中死了，他的兒子周武王繼位，還得到了姜子牙的輔佐。這次戰役獲得勝利不僅是正義之舉，而且遇到商朝軍隊士兵倒戈，最后成為歷史上的以少勝多的著名戰役——牧野之戰。最終，周武王打敗了商紂王，建立了周朝。

周朝建立以后，為了讓xxx得到鞏固，他們玩起了堆積木的游戲。從上到下：天子地位最高，然后第二層是諸侯，大夫第三，士兵第四，百姓第五，奴隸處于底層，權力也最低。就這樣，大寶塔就搭建好了，一時穩定了江山。可是，分封制度看似一件大好事，卻為后來埋下了禍根。諸侯們的權利越來越大，互相爭王位弄得你死我活，我實在是為好不容易建立起來的周王朝感到可惜……

我喜歡歷史故事，老師常說：“知古可鑒今！”我覺得這句話挺有道理的。我們可以從古代的興衰成敗中汲取寶貴的經驗和教訓，像周文王和周武王一樣不計較個人得失，心懷天下，做一個聰明、智慧的人，去造福百姓、強盛國家。

寫給兒童的中國歷史的作文怎么寫 第十三篇

今天我讀了《寫給兒童的中國歷史》的第一冊，這本書深度的介紹了一下神話時代，人人都很熟悉的故事，從盤古的開天辟地到大禹治水，都體現的人類發展的文明歷史。

我最喜歡的兩篇故事《大禹治水》和《女媧造人》。我先說說《大禹治水》，關于這個故事我還知道一句名言“三過家門而不入。”體現了大禹“舍小家，愛大家”的精神，如果要是沒有大禹來治水，人們早就變成了魚和蝦。在大禹身上讓我懂得了堅持不懈的精神。

再說說《女媧造人》，女媧是人身蛇尾，但她的故事流傳了幾千年，從盤古開天辟地用他的最后一口靈力孕育了女媧。女媧捏土造人：女媧初一造雞、初二造狗……初七造人體現了女媧母愛的偉大精神。女媧補天用的是五彩石，她就算累的腰酸背痛也一直堅持補天，為人們做貢獻，并且割去巨龜的腳代替天柱，防止天在塌下來，她的智慧讓我折服。

這些歷史故事都有存在的含意，每個故事讀出來都有不同的感覺。在這每一個神話故事里，有讓人悲傷的，有讓人快樂的，但他們的都是為人類做出貢獻的，才有現在的美好生活。

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