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寫補課班老師的作文600字 第一篇

一提起補習班，有人歡喜有人憂。對于一些同學來說，補習已經(jīng)成為了他們生活的一部分，補習也是他們學到新知識，鞏固舊知識的一個重要途徑，而對于另外一些同學來說，補習也讓他們很苦惱，因為補習班打擾了他們期待已久的暑假生活。

家長們當然很希望孩子們在假期參加一些補習班。在大人們的眼中，只有補習才能充實孩子們的假期生活，只有補習才能查漏補缺，溫故知新，從而提高孩子的成績。于是，各種各樣的補習班在家長們的“擁護”下接踵而至，闖入了我們的假期生活。

其實，既言之為“補習”，就是補充學習，就是在補充舊的知識的基礎上學習一些新的知識。假期里的時間是珍貴而易逝的，所以，我們一定要利用好這寶貴的時間，要上補習班就一定要認認真真，要玩就應該痛痛快快。

假期提高學習效率的一種有效方式就是參加補習班，對于我們中學生來說，學習當然是首要重要的了，而假期的補課不僅讓我們學習到了新的知識，更讓我們有了一種領先別人一步的感覺，可以讓我們在新學期的學習中信心百倍，奮勇向前。補習，不僅補充了我們的知識，更增強了我們的信心。

當然，補課也要適度。如果把學習當作是在知識的海洋里遨游，那么，游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。在海洋中游的久了，我們當然會感到很累，就需要上岸休息；同樣，學習的時間長了，我們也需要放松放松，調(diào)整自己。一臺機器也不能連續(xù)不斷地工作，否則它也會疲勞；當然，一臺機器也不能一直休息下去，要不，它就會生銹，甚至損毀。學習亦然。只有勞逸結(jié)合，我們才能擁有更高的學習效率，才能更加快樂地學習。所以，在學習累了的時候，到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀！

在漫長而又短暫的暑假假期里，適當?shù)难a習對我們是沒有壞處的，反而，它會讓你更加自信。以積極的心態(tài)去面對補習，你會發(fā)現(xiàn)，學習其實是一件非?？鞓返氖虑?。

寫補課班老師的作文600字 第二篇

這次“五一”節(jié)不放假，留校補課。這消息使我們原本就不滿的心又增添了種種抱怨，卻無可奈何。

上午第三節(jié)課，我們迎來了語文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課歡樂產(chǎn)〔氛中的一灘“鷗鷺”驚嚇住了。接著“滿座寂然，無敢嘩者”，只得恭恭敬敬聽命于師了。

“其實作文也不難寫”，語文老師用手在空中畫了個圈兒，認真而嚴肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯!”“只要做到首尾呼應?！薄班?xxx

然而一呼嚕聲從遠處傳來，槽了，一同學睡熟了!語文老師側(cè)耳傾聽著，東尋西找那隱藏的“聲源”。不好，發(fā)現(xiàn)了!只見她“奮袖出臂”，跨步上前，揪起該同學的耳朵，給了他一個“滿堂紅”。這同學揉著惺松睡眼，嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼淚奪眶而出。才〔得老師坐在講臺前，一聲令卜：“自習!”接著我們便是等待，等待，再等待，等待鈴響呀!

好不容易，鈴聲人作，只見有腿“幾欲先走”，偏偏撞上了匆匆而至的“老班”。

“老班”教物理，一進門就吐出五個字：“這節(jié)課考試!”唉，多難的題!我又到了“山重水復疑無路”的地步。這“牛頓”和“焦耳”急得我頓“足”、抓“耳”。同學們無不“伸頸”、“側(cè)目”。望著巡邏的“老班”，我們既要警惕又要合作，這考試真是一場不尋常的“戰(zhàn)斗”啊!終于挨到鈴聲響，告別“牛頓”，我們這群“鷗鷺”終于飛出教室。此時，嘆息聲、貴怪聲、怨恨聲，“一時齊發(fā)”，“凡所應有，無所不有”，中間還夾雜著改編的歌謠：“作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我……”

我擠在人流中，頭腦像灌了鉛一樣重，想到下午還得重溫“撫尺一下，滿座寂然”的難堪，不由得接下去唱道：“‘五一’沒自由的是我，放假關禁閉的是我，是我是我還是我……”

寫補課班老師的作文600字 第三篇

晚上，寒風不斷地從門口吹來。已經(jīng)七點多了，路燈依舊還沒亮，門外一片漆黑，只能靠月亮的光隱約看見上聳立在那里。

“叔叔回來啦！”看見弟弟大喊，我急忙走到門外，還是一片漆黑。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)一個人影，他不緊不慢的走來，手里拿著一個鼓鼓的袋子。在近一點，果然是爸爸回來了。

爸爸一進門，還是和以前一樣：放下袋子，就坐在沙發(fā)上，翹起二郎腿，開始泡茶。他問了我一些學習上的問題，我如實回答。

爸爸的手機鈴聲響起。“好像是你的老師。”爸爸的這一猜測，害我嚇一跳，只好心里默念著：一定不是他！一定不是他！

“果然是，你看老師多關心你。”爸爸拿出手機一看，對我說后便接電話。此時我極其想逃出這客廳，到房間也好、門外也好，不然在這呆著聽他們的談話，我只會緊張，心跳加速。

父親晃著腳，左手夾在兩條大腿中間，右手拿著手機聽著老師說話，一臉和氣的樣子。而我已經(jīng)不自覺地走到了門外，靠著門那面墻，又在祈禱著；快掛電話！快掛電話！我忘了父親一眼，他正瞪著我，我無奈，只好坐回去。

階段考的語文我考差了，而爸爸之前也叫過我去補語文，這次他們不會是談補課吧？想到這里，我愣住了。

“聽到了？老師都說你懶?！薄袄蠋熑绱岁P心你，認真學習?。　备赣H聽著電話，一會兒對我說著。“哦！”“星期日下午兩點半，去老師家補課，知道沒？”爸爸忽然對我說，我驚呆了。一萬多個“不”字想從我口中沖出來，但都被我咽了回去。

“你知道老師家在哪嗎？”我無奈的點點頭，不去補課的理由，我隨便一想就有一大堆，但我不敢反抗，只有唯命是從。他們也是為我好啊！

第二天下午，我懷著快樂的心情走向老師的家。

寫補課班老師的作文600字 第四篇

今年暑假，我因為在學校參加夏令營，所以在奧數(shù)補習班落了很多功課。媽媽怕我跟不上進度，所以帶我去補了好幾次課。

我和媽媽來到補習教室，由之前一直幫我補習的胖胖老師幫我補課。他戴著一副鏡片很厚的黑框眼鏡，渾身肥嘟嘟的，給人一種功夫熊貓的感覺，非常和藹可親。他姓陳，但我還是比較喜歡叫他胖胖老師。

我推開門，看見老師正拿著課本打算離開。老師非常幽默地朝我眨眨眼睛笑著問：“小伙子，你怎么來了？是來送我回家的嗎？”我生怕老師不理我就回家，于是說：“老師，老師，我是來找你補課的?！?/p>

老師抱怨著說：“大哥你可真會挑時間。”只見他嘴里話音未落，手上已經(jīng)拉了把椅子坐我旁邊了。老師非常有耐心地講完每一題，并且不厭其煩地問：“聽懂了嗎？”如果我很堅決地點點頭，這題就算過關了。哪怕我露出一絲絲疑惑的表情，我也休想蒙混過關。

胖胖老師給我講題時總會認真地審題，再拿起筆幫我添輔助線，或給我些提示，然后讓我自己算，寫完了老師會仔細的幫我再核對一遍。

記得有一道題老師剛剛講過，我因為粗心給算錯了，胖胖老師沒有直接講而是笑著對我說：“哥，你晚上是不是想和我回家玩王者?。俊蔽疑吕蠋熣娴陌盐?guī)Щ厝?，拼命搖頭擺手，說：“我才不和你回家呢?！薄斑@題我講過了，你還算錯？我以為你是想和我一起回去才故意算錯呢?！庇袝r候老師自己也會遇到棘手的題，這個時候老師眉頭緊鎖，沒有了往日的嘻哈，拿著筆在紙上龍飛鳳舞起來，一會兒敲敲自己的腦袋，一會兒自言自語，一會兒又陷入沉思。不過每當看他恍然大悟的樣子真是特別的搞笑。我也會被他感染，所以不管在學習上遇到怎樣的困難，我都不怕。因為我知道任何問題都有解決的辦法。

這就是我的胖胖老師。

寫補課班老師的作文600字 第五篇

“我是一只自由的小鳥，因為我沒有補課的煩惱！”這是我根據(jù)《我是一只小小鳥》改編的歌詞，這句不僅唱出了沒有補課孩子的自由，也唱出了補課學生的煩惱，以及父母望子成龍望女成鳳的希望。聽同學說，他的父母一周就讓他上三個補習班，只有星期天下午才有時間做作業(yè)和玩耍的時間?？墒亲鐾曜鳂I(yè)后，剛踏出假門，又被叫了回去，干什么？看書噻。聽了這些，我總認為這些家長也太狠了點吧！剝奪了孩子的自由。這同學還說：“我的成績總提不上去，爸媽又給我加強補習，哎……”

暑假到了，我又碰到了這樣一個例子：我有一個朋友，她今年小學畢業(yè)，本應輕松輕松，可是補課又“纏”上了她。從7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光陰就得在各科老師的家里度過，可憐啦！但從另外一個角度去思考，這44天即為家長望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說這是家長的一片苦心，但是這種強制性的學習會使學生們把補課當作煩惱，從而只想逃避學習，產(chǎn)生一種對學習的厭惡感。

補課真的能使學生學習成績提高嗎？我想不能。因為到了放假時間同學們心中想的都是玩耍，就算補課，學生們的心還在外面，導致課聽不進去，作業(yè)也沒心思做，搞得學生們精神壓力大，負擔多，頭腦負荷過重，又怎么能學好呢？

補課，只會帶給學生過多的煩惱，反而不能吸收進知識，還會對學習產(chǎn)生厭惡。補課，就是學習課堂上的知識，那為什么不讓學生利用放假時間去生活中實踐，去社會中體驗，這不也是一種補課嗎？

寫補課班老師的作文600字 第六篇

今天的歷史課上，我突發(fā)奇想，下節(jié)課去找張老師補課，就給后桌說了我的想法，他非常贊成。

于是下了課，我拿好數(shù)學書和同行去辦公室找數(shù)學老師補課，卻忘記給地理老師說一聲了，到了辦公室，張老師看見我們非常吃驚，說你們下節(jié)不是地理嗎？我們說下節(jié)地理是背誦知識點，然后張老師讓我把明天的每日一練，也寫了，讓后桌寫同行，我有不會的題，老師也給我講了，真是麻煩張老師了，老師也還要給七班上課，真辛苦！

現(xiàn)在我明白了，地理老師上課也不容易，上課有同學說話，孫老師不但要管紀律，還要賣力的講課，也是很辛苦的，每個老師都是這樣，都很辛苦，為了讓提高同學們的成績，都賣力地傳授知識。

下課時，謝老師對我們說：“你們上地理課干什么去了？”我說找老師補課了，謝老師又說：“那補課為什么不給孫老師說一聲，你知道這意味著什么嗎？這意味著曠課呀孩子，再說了，為什么上課不好好聽下課要麻煩張老師呢？”老師的一番話讓我感受頗深，是啊，張老師夠辛苦了，每天上課講完題，遇到不會的老師還得賣力地再講一次，光大聲維持紀律就要用很大力氣，況且還帶著口罩，肚子里還有小寶寶，說話更費力，這段時間張老師本該休息，但張老師還是堅持為我們做課件，講題，每天忙到深夜，連小寶寶都顧不得了，為我們耗盡了很大的功夫，下了課本是老師的休息時間，我們卻還要找老師補課，使老師沒有一下喘氣的機會，現(xiàn)在我知錯了，所以我也明白了這次我犯的錯誤，對不起張老師，我明知道您很辛苦，還是氣您，下回我一定上課認真聽下課，不再給您添麻煩了！

寫補課班老師的作文600字 第七篇

夢以微微的陽光摻著青草淡淡的香味帶著我走向初三的生活，初三補課成了初三生活的象征。假如初三不再補課，那么，我會在哪里？在做什么呢？

看！翩翩起舞的蝴蝶，我和伙伴穿著公主服在公園中跳舞，多么快樂啊！小蜜蜂為我們加油，就連小草叔叔也在和我們招手。我們的手中拿著七彩花瓣，呼吸著它所發(fā)出的香醇，多么迷人啊！中午，我們一切在碧綠的大草原上野餐，吃我們想到的一切美食，多愜意啊！

假如初三不再補課，那么，我就可以和伙伴們一起跳舞，野餐。

聽！這是誰的聲音？哦，原來是姚明在球場上的吶喊聲，我趕快起來看這場球賽。姚明帶領火箭隊的球員一起迎戰(zhàn)湖人隊?？此麄冊谫悎錾吓Φ耐肚?，倒了再起來的堅強意志，深深感動著我。使我不禁向姚明問候：“姚明哥哥，你好！”是姚明堅強意志是我感到生活的趣味，是我對生活充滿了好奇心！

假如初三不再補課，那么我就可以看一場球賽放松自己了。

聽！這是周筆暢最新的樂曲，我聽著音樂，看著天上的白云，仿佛來到了另外一個世界。是世外桃源？不，是一個充滿清香，到處彌漫音樂氣息的世界，多么悠閑??！

我品一杯清香的綠茶，采一束芳香的野花，感受大自然的親切。原來生活是這般自在！

假如初三不再補課，那么，我就可以聽我喜愛的音樂，過我無憂的生活。

假如初三不再補課，我可以和朋友們跳舞，野餐，我還可以看球賽，聽音樂，多么美好??！

讓我們在海邊，山峰向著天空，群山喊出我們的心愿，讓天地為我們作證，假如初三不再補課，我們內(nèi)心世界自由了，我們還可以把它寫在信紙上，折成小船，讓它飄向遠方……

假如初三不再補課，那么我們就可以給自己放個假了。

寫補課班老師的作文600字 第八篇

“我的老伴呀，你怎么又回來了?還沒等我問，你又在干什么?”這是媽媽對我的一次重大打擊。這一次，由于老媽在外面工作，沒有時間陪我，我一個人在家，無聊極了。

這時，媽媽走了過來，對我說：“你怎么在家看電視呀?”我回答：：“我沒看完電視，我就把電視給忘了?！薄皼]事，你就看一會兒，再去做作業(yè)?！?/p>

媽媽走后，我又拿起了那本書，津津有味地看了起來，媽媽走過來說：“你怎么又在看這個電視呀?”

我無奈地回答道：“我沒看完?！?/p>

媽媽生氣了，說：“你怎么不看了?快去做，你就知道看電視!”我說：“我不是不看的，我是不是看的?媽媽，我看完電視了?”

媽媽一聽，臉一下子變得陰沉了，說：“你怎么又在看這個電視呀!快去做作業(yè)吧……”說得我面紅耳赤。

過了一會兒，媽媽又走到書房，說：“你怎么又在看這個!”我不好意思得說：“媽媽，我……”

媽媽走到書房，對我說：“你看完電視了嗎?”

“我沒看?！?/p>

媽媽說完，就把電視給關了。

我看著媽媽，不禁哭了起來，媽媽走過來，問：“怎么了?為什么哭?”

我一邊抹眼淚，一邊說：“我……我看完了……”

媽媽又說：“你怎么又看了，你是不是看完了?”

我說：“我……沒看。我是不是看完了?！?/p>

媽媽聽了，臉上立刻變得陰沉了，說：“我怎么知道你看了這么久的電視，你還不去做作業(yè)呀!”

我哭了，對媽媽說：“對不起，我以前對你說過，不要把電視給關了?！?/p>

媽媽聽了，對我說：“我以前可是為你好呀!你以后還會不會這樣?”

媽語氣中透露出了不滿，我對媽媽說：“你以前是不是很喜歡看電視?”

媽媽說：“不要把電視給關了?！?/p>

我聽了，眼睛里充滿了淚水。

媽這一次打擊，使我的心里感到很不是滋味，我以后一定要好好地學習，爭取下次考出好成績!

我的輔導老師作文250字篇三

有一個人，她是一個很負責任的人，她的工作就是陪伴我們。她就是我們的啟蒙老師——陳老師。

陳老師，一個平凡的職業(yè)，她對學生的愛，是無比的偉大，是無價的。

她的眼睛雖然不大，但是她的目光是那么的慈愛。每次在課堂上，我們都是聚精會神的，認真聽講，老師在講臺上就是一位專業(yè)的老師，一絲不茍的給我們講解著，我們都很專注。老師也是一位很負責任的老師，她每次布置的作業(yè)都是認真的批改著，讓我們不會有一絲馬虎，老師也是一位很負責任的老師，每次上課時，她都會給我們講一些關于課文的知識，我們都很聽，我們都很專注。

老師的課上得很好，上課時，老師會把同學們想要的知識點講出來，同學們就很專注地聽著，

寫補課班老師的作文600字 第九篇

暑假生活，本應該是多姿多彩，布滿著樂趣的一種生活，可如今，中國所謂的xxx素質(zhì)教育xxx竟是讓許多的中央學生在暑假中每天補課，在作業(yè)的海洋中掙扎，連許多幼兒園的孩子們的家長秉承著xxx不讓孩子輸在起跑線上xxx的觀點，讓幼小的孩子們?nèi)ド蠍酆冒?，不在乎他們是否愿意，有沒有愛好地學，強硬讓孩子去學自己不喜歡的東西，每天補課，日日寫作業(yè)，已成為暑假生活的日常了。

在考試結(jié)束的那一天，我們布滿著激情，只因我們放假了，可以在家吹空調(diào)，睡懶覺，抱著西瓜度過一個舒暢的暑假。沒想到，家長會結(jié)束后，便是瘋狂的補課，只因我們是準初三了，要中考了，所有人都投入在這個緊張的學習生活中。

xxx日日為學業(yè)奔波，夜夜為作業(yè)奮斗。xxx這句話說的就是我們中學生的痛苦生活，中國的應試教育讓我們以分數(shù)為目標，為排名而奮斗，每個假期，看著父母掙得血汗錢就那么容易的進入了老師的口袋里，心中那個狠啊，狠自己不爭氣，讓父母為自己操心，為自己掏錢，每看著那一張張補課的單據(jù)在眼前飄過，心中的痛啊！看著父母天天在烈日炎炎下為自己奔波，天天早起送我去補課，中午又頂著烈日又來接我，心中的悔?。?/p>

恨自己的不夠努力，假如在校我天天能認真的去做好每一件事，而不是抱著敷衍老師的心去完成任務，或許就不是今天的這個局面了，父母每日在想著我的成績有多差，每日在唉聲嘆氣，天天在教育我，我早已對父母的嘮叨熟記于心，也早已厭煩。

現(xiàn)在的我要努力去學，努力在暑假中補回，這樣才對得起，我在這個暑假中花的精力，費得時間，才對得起每日父母接送我的辛勞，對得起父母在烈日中掙得血汗錢，現(xiàn)在，開始努力，還來得及，我將以必勝的心去迎接未來的每一個挑戰(zhàn)，為一個挫折，加油！

寫補課班老師的作文600字 第十篇

老師是辛勤的園丁，我們就是花園里的花朵，老師，我們在您的培植下，茁壯成長。

老師，我們的補習老師，是一個很負責的老師。她上課非常認真，每次我們有不會的題，她都會耐心地幫我們講解，直到我們懂了，她才會滿意，每次都會有很多同學不會的題，老師都會耐心地一遍又一遍地講解給他聽，直到他聽懂為止。

老師，我們的補習老師，也是一個很負責的'老師。每當我們上課不認真聽講，被老師叫到講臺上去做小動作時，老師都會狠狠地批評，并且讓我們每一個人都要把自己的課堂作業(yè)拿去做。

當然，老師還是一群很負責的老師，每當我們考得好的時候，老師也會很開心。有一次，老師發(fā)卷子時，有一個同學在發(fā)錯了，老師看到這一個錯別字，就把他叫到教室里去，叫他重新做一遍，但是這時候有一個同學卻不認真聽講，不是看錯字就是抄錯了，老師批評這個同學的時候，那個同學卻不好好聽課了，老師很生氣，就叫那個同學重新做一遍，并且讓他在教室里認真地聽，直到把錯字聽好為止，那個同學聽了之后，就把自己的錯字做出來。

老師，我們的補習老師，是你們這些辛勤的園丁，辛勤的汗水，培育了一代又一代的祖國花朵。

寫補課班老師的作文600字 第十一篇

昨天晚上太早睡了，所以今天早上起床特別早。吃過早飯，想著我今天是不是起床太早了？無意中往門外一看，我的一個同學騎著車子從路上穿過，大清早的，他到哪兒去呢？我好奇地跟著他來到馬路上。

來到馬路上，我稍稍一驚，路上有好多學生，急急忙忙地趕路，是去干什么呢？我想了一下，認為他們是去補課，不過這聲勢也太浩大了吧！而且這么熱的天氣，那么早就出門……我不由得想，幸虧我沒有去補課，不然天天早上都要那么早起來。又感嘆，暑期間還要補課，真是“傷心”！

回到家中，我想了想，覺得實在奇怪——怎么會有那么多人暑期去補課？

我又仔細想了想，才得得出了答案。

沒錯，那么多人去補課，實在太奇怪了。個別學生成績不好，可以靠補課加強，可是也不會那么多?。课艺J為有三個原因。

第一：學生們依靠補課，自己不努力學習。

第二：有些老師為了只為了錢而補課。

第三：家長們?nèi)嗽埔嘣?，別人送孩子去補課，自己也送。

這三種原因使得街上滿是補課的廣告，對于有些學生，補課成了家常便飯。既浪費錢又浪費時間。但效果又如何？

如果遇到一個好老師，一個好學生可以適當?shù)靥岣咦约旱某煽儭５沁@樣的情況少之又少，而且沒有什么明顯的變化。

平時不努力，課外有可能去努力補課嗎？或許有，但大多數(shù)往往是迫于外界因素吧！

而且補課的學生那么早就出去，很晚才回來，每天的時間都安排得滿滿的，不存在什么假日。寶貴的雙休日和暑、寒假都被補課占領了，如果做一些有趣的事該有多好？

很慶幸的，我沒有被送去補課，我快樂地度過我的每一天，我一直為不補課而努力著。我為此要感謝我的老師平時的認真教導，感謝我的父母不去人云亦云地隨“大流”。當然，我定會為珍惜這良好的教育和環(huán)境，踏實地做好平時的學習。

寫補課班老師的作文600字 第十二篇

大家都說，老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。對這句話，我深有感觸。

記得那是我三年級的時候，我第一次上輔導班，教我們班的楊老師很友善。她長著一頭卷卷的、如海草般柔軟的長發(fā)，明亮的大眼睛好似兩顆美麗的珍珠，小小的鼻子映襯著那對珍珠似的雙眼，簡直美極了。可是，這位楊老師不光外表美，更重要的是內(nèi)在美。

記得有一次上輔導班放學時， 天空突然下起了傾盆大雨，那時我沒帶傘，打電話媽媽也不接。我當時急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)，心想這可怎么回家呀！楊老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，問了我原因后，想都沒想，就把自己的傘給了我。我但著老師那慈善友愛的目光，就像一位母親望著孩子一樣。我謝過老師，轉(zhuǎn)身急忙向家跑去。

等下一次我再去上課時，發(fā)現(xiàn)楊老師沒有再來，來的是位年輕的男老師。放學之后，我急忙往家跑，回家后立刻給楊老師打電話。當我得知老師本來就有重感冒不能淋雨時，我哭了。如果不是因為我，老師的感冒根本不會加重，聽著老師那微弱的聲音，我很自責。

自從那以后，楊老師再也沒來教我們了?？赡苁牵钠焚|(zhì)和友善卻深刻在我的心里，讓我永遠也難以忘記。楊老師，謝謝您！

寫補課班老師的作文600字 第十三篇

現(xiàn)在，是子夜，月兒大概隱藏在紗簾后，睡了；而我選擇在此時寫下這篇總結(jié)，不為別的，只求讓腦海的航燈在無邊的暗夜里安穩(wěn)地亮著，照徹生活的航向。

時間，大概像這悄無聲息的夜把萬物安然送入夢寐中一般，悄然把我們這群對中考望而生畏的學生帶到了初三的河道里。盡管還未開學，但哪只峭壁上的雛鳥不把自己當做雄鷹呢？而我們的補課，也無非是雛鳥嚴峻的試飛而已。

在這里，我忍不住要勸勸十幾天前的自己，勸自己無需擔心那些不存在的障礙——陌生的冰冷與尷尬。因為事實已經(jīng)證明，三個班的融合，就像三條不同領域但目標一致的大江終要自然匯入海洋一樣，你無需擔心波紋的相接，也無需擔心浪花的激起，因為它們今后將齊力挽起驚濤。我班是特別的，我找不出第二個詞來形容它；學生是特別的；老師是特別的；知識也是特別的。它們都因特別而新奇，又因新奇而妙趣橫生。你不用再像兒時那樣擔心小朋友的小肚雞腸——這里的每個人都正直，善良而大方；也不用擔心老師蒼蠅似的圍追堵截，嘮嘮叨叨——這里的每位老師都適度而人道；更不用擔心知識傳授方式的生硬、呆板與枯燥，因為這里的師生之間，友好與幽默才是主要的傳媒通道。不必計較，因為你知道其他人心中都各自明了。于是，友情在平淡不乏生氣的日子中如夏花絢爛，師生情在風格迥異的課堂上如新芽悄然萌生。也許，畢業(yè)生緊繃繃的心弦今后要在這樣的特別氛圍中得到心靈的補給吧。

其實生活的奇妙就在于它的未知性，而這樣明朗又美好的補課生活，我是從未料想到的，正如補課的第一天，我與朋友攜手漫步花園，未曾料想那夏日奪目的絢麗一樣。

寫補課班老師的作文600字 第十四篇

今年的暑假，老媽帶我去恒好給我報了一個英語補習班。我上第一節(jié)前我還在想：唉，這個暑假泡湯了，肯定沒好日子過了。因為我認為補習老師一般都是兇，有沒有人告訴我老師也有溫柔的呢？當我還在胡思亂想的時候，殷老師已經(jīng)下樓了。大廳的老師把我介紹給殷老師。

我懷著十五個吊桶打水——七上八下的心情觀察著殷老師：

一般般的身高、穿著長長的裙子、橙黃色的頭發(fā)齊肩、圓嘟嘟的臉很可愛?？墒?，這個看起來很溫柔的老師會內(nèi)心和外表同步嗎？我很好奇，也很害怕，還有一點點的盼望。

好奇的是：我很奇怪老師的真正性格是什么？希望是溫柔；

害怕的是：老師的性格會不會很兇？希望一定不是；

盼望的是：老師的性格一定要溫柔??！千萬不能兇巴巴的！在上了幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)這位老師不但平易近人，性格溫柔，還喜歡跟我們做大朋友。

有一次，我正在認真記很重要一個筆記，可是，我的筆明明可以寫，可就寫不出字。氣得我趴在桌子上不停的單詞，直到寫出來為止。殷老師正好在黑板寫完筆記，過來看我們的筆記記得如何。她看見我趴在桌子上記筆記，就對我說：“寫字的時候不能趴在桌子上寫，那要做會近視的。要保持‘三個一’，這樣才不會近視啊！”從此，我再也不趴在桌子上寫字了。

這就是我的補習老師——殷老師，我很喜歡她。

你呢？

寫補課班老師的作文600字 第十五篇

在如今這龐大的補習大軍中，我或許算個另類，如果沒有那次小升初補習，也許至少三四年我都沒有再踏進過任何補習班一步。此外，值得一提的是，我是自己要求上補習班的。我是多么幸運，我想這是一個讓我受益終身的決定。

我的英語老師Coco體格瘦小，可這卻不影響她能擁有能讓人好學、樂學英語的巨大魔力。最讓我難忘的是在教音標時，Coco交給我們的記音方法：“你們看啊！”Coco抬了抬她的大黑眼鏡，笑瞇瞇地說道，接著轉(zhuǎn)過身去，在黑板上的“/t？/”、“/？/”、“/d？/”、“/？/”旁分別寫下了“吃”“屎”“紙”“日”。轉(zhuǎn)過身來她是一臉的壞笑：“哈哈，同學們，以后你們記著四個音就只要記住一句‘吃飯、拉屎、沒紙、我日’就行了！”

全班嘩然，我自然也是一臉的驚訝，卻沒想到我是真真兒地記住了這四位?潘懇舯輳?掖永疵揮邢氳?“豆芽菜”也會成為一道色香味美的佳肴。

我收獲的不單是學習興趣的大增，還有態(tài)度性格的轉(zhuǎn)變：曾經(jīng)的我為一次舉手發(fā)言可能會激動半天，現(xiàn)在這對我來說就是一種常態(tài)，是Cocc那“死不要臉”自夸的自戀行為讓我知道什么叫做自信。我想這絕對不是一般補習可以得到的，我應該感謝補習班送我的這個超值大禮！

寫補課班老師的作文600字 第十六篇

我們的輔導老師是我的語文老師，也是我的數(shù)學老師。她身上披著棕色的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，她是我們班的班主任。

記得xx年級剛開學的時候，我還是一個不知道什么原因，什么原因的小不點。有一次上課我不知道老師講的什么東西，在那里左想右想，還是一個勁地說，老師講什么呢？老師一點兒也不理睬我們。下課了，我們都跑到場上玩。我們玩了兩個小時才回家?；氐郊椅野堰@件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽問我怎么回事，我把事情的原委一五一十地告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽都夸我是個好學生，我心里很高興，我下定決心以后一定要好好學習，考上好的學校，讓家里人刮目相看。

我的爸爸媽媽也很關心我。有一次我生病了，爸爸媽媽很著急，爸爸媽媽給我送來了藥，還給我倒了一杯熱水，還幫我擦身子，還一直陪著我，直到我退燒為止，爸爸媽媽對我的關心我是永遠也報答不了的。

這就是我的班主任，一個愛教育、有耐心的班主任。你們說對嗎？

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