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補課心得體會作文300字(精選17篇)
補課心得體會作文300字 第一篇
暑假，暑假，怎一個煩字了得？
——題記
盼望著，盼望著，暑假來了。煩惱著，煩惱著，補課的腳步近了。
我們都像很“高興”似的，沉浸在暑假的“快樂”里。雖玩耍的樂園關(guān)閉了，但補課的大門永遠向你敞開著。
補課班遍地都有，雜樣的，都在競爭激烈的環(huán)境中開放著。你不讓我，我不讓你。有文化類的，諸如：奧數(shù)、英語和語文；有文藝類的，譬如：唱歌、跳舞、美術(shù)和彈琴；有益智類的，比如：圍棋、魔方和機器人；有體育類的，比方：球類、游泳和跆拳道……
“補課旺季在暑假”，不錯的，像死神的手撫摸著你。補課中帶著苦澀，坐著，聽著，寫著。有握著筆絞盡腦汁思考的人，還有忙碌寫字的人，咬著筆敲著頭的，千姿百態(tài)，各有各的學習樣。
暑假好像是一個時間魔法師，偷偷地將時間變慢，使我度秒如年。課堂上，望向窗外，白云自由地在天空舞蹈，任意變幻著婀娜的身姿。而坐在凳子上的我，也曾幻想過能像它們一樣。自由地飄，自由地散。來去憑心情。
補課也是最尋常的，一補就是一兩個月，怎不惱？學霸，學渣，都趕趟似的刷題。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各補各的課去了。這也是暑假中的常態(tài)吧！
夜晚，寬敞的馬路上，只剩下幾盞路燈還在黑里嘆息著。但讓你驚奇的是，馬路上還有許多家長牽著小朋友的手，邊走邊問著學習情況，他們的影子被路燈拖得很長很長。
補課像個剛出生的娃娃，它從頭到腳都是新的。
補課像個小姑娘，花枝招展地壞笑著，走近著。
補課像個健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，引著我們吸收新知識。
暑假補課真煩啊！暑假被這些功課一攪和，真是想說愛你，都不可能啊！
補課心得體會作文300字 第二篇
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)在上輔導班，不上輔導班班的成了另類。如果一個孩子的成績很好，不上輔導班還可以。成績一般的同學，假若不上輔導班，那么他的壓力很有可能不小。
我們絕對會想，我們小的時候，父母不怎么管學習，我們不是照樣學得很好。現(xiàn)在的孩子怎么非要輔導班來穩(wěn)定或者提高成績呢？
其實，這和社會環(huán)境有關(guān)。父母輩的學習時期，那時整體貧窮，人們眼里考慮的是生計問題。學文化的是少數(shù)人。人們都有從眾心理，因此，人們對上學不是特別重視。現(xiàn)在呢？這個時代是重視教育的時代，因為受教育程度的高低從某種程度上影響著未來的擇業(yè)，甚至成就。現(xiàn)在的社會對教育的過分關(guān)注，造成了一種教育恐慌。所有人都害怕自己的孩子跟不上，讓孩子心理負擔過重。
為了不讓孩子有太多壓力，有些家長不讓孩子上輔導班。然而，當他的孩子在漫步前進時，其他孩子卻在快速前進，于是老師的電話打來說要約談關(guān)于孩子退不的問題。這讓家長很為難，明知道自己的決定是對的，但是卻要約談。建議是給孩子補習。其實孩子在學習狀態(tài)上和習慣上沒什么問題，自己能認真王成作業(yè)。孩子才剛上小學二年級啊，這讓家長郁悶極了。我們本該為家長指點迷津的，卻又把他們引入歧途。
難道現(xiàn)在的學校教育真的很需要輔導班的補充嗎？其實，孩子的競爭是被家長的期望逼迫的。學生上輔導班也是家長的一廂情愿。當一個孩子花大量的時間，加上教師的輔導，取得好的成績，而另一個孩子用較少的時間，靠自己的能力，取得接近的成績。誰的后勁更足呢？誰的能力更強呢？我們教師鼓勵孩子上輔導班，家長逼著孩子上輔導班。只能說明，我們覺得知識更重要，我們的思想太功利了，我們沒有真正的從孩子的長遠發(fā)展來教育孩子。
當然，不是說上輔導班沒有用。班里的`最后幾個后進生很需要上。能跟上大部隊的可以不上。學習出色的就去學一門才藝吧，才藝也能把幫助你的智力開發(fā)。
世間樹木種類萬千。有的樹長的很快，十年可以成材，但木質(zhì)稀疏。而有的樹木十年才長一點，需要上百年才能成材，但木質(zhì)堅硬。就如同人，有的學的快卻不牢固，有的學的慢但卻學的扎實。我們可以學的慢，只要我們花足夠的時間去學習和思考，專注而投入，將來一定會有回報。
補課心得體會作文300字 第三篇
國家嚴禁補課之前，補課班可謂是風靡一時。每到周末，學生們基本都是去補課。家長們對于補課的態(tài)度是不管孩子成績好不好，只要有補課就讓孩子去，去了肯定比沒去學得東西要多，生怕子自己家孩子輸在起跑線上。
對此很多家長投入了大量的財力，畢竟各科的補課費都不便宜，但家長們寧可自己省吃儉用，也不能省在孩子補課上，也給一些家庭條件不怎么好的家庭帶來不小的經(jīng)濟壓力。但也反向帶動了教師行業(yè)的發(fā)展，越來越多的人選擇投入到教育行業(yè)中。
中考是學生們經(jīng)歷的第一個大型帶有淘汰性質(zhì)的考試，很多家長為了能讓學生在中考中取得好成績，也是為了之后的高中學習生活打下一個好的基礎(chǔ)，學生初中時，每個周末的時間都被補課填滿了。
可以說初中生是補課大軍中占比非常大的群體，隨著國家對于在職教師課外補課現(xiàn)象的嚴抓，許多老師都停掉了課外補課，雖然這能夠減輕學生一部分的學習壓力，但也讓很多家長為此感到十分焦慮。
初中時補課或者補課，上高中后確實有比較明顯的差距。在高中剛?cè)雽W的時候，初中補課的孩子對知識的掌握比較容易，因為一些知識點在補課時已經(jīng)學過了，上高中后在學一次肯定要容易些。
但等過了高中初期的適應(yīng)階段，會發(fā)現(xiàn)成績好的同學不全是初中一直補課的學生，成績好的學生更多是能夠跟上老師講課節(jié)奏的學生。
補課心得體會作文300字 第四篇
一、在工作中要有事業(yè)心，增強責任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。真正做到淡泊名利，甘于奉獻。
在課堂上絕不會出現(xiàn)故意不完成教育教學任務(wù)、課上不講課后講并收取補課費的事，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為。我要做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，做一名人民滿意的教師。
二、關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生。
我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，更應(yīng)該是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。
三、加強自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)。 教師要開闊眼界，只有站得高，才能看得遠，因此就要多學習、多傾聽、多觀察、多思考。堅持讀書學習，與時俱進，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變工作作風，密切聯(lián)系群眾”以及相關(guān)的理論知識進行學習，嘗試新教法，不斷更新教學觀念，轉(zhuǎn)變工作作風，努力將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，提升教育教學質(zhì)量。牢牢樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學理念，樹立了學生主體觀，以情激情，努力構(gòu)建多彩課堂，使學生愛學、樂學、會學。
總之，只有擁有良好的師德師風，才能有利于教師能夠有效地開展教育教學工作；有利于樹立學校良好的聲譽和我們整個教育系統(tǒng)的形象；有利于教育教學活動順利開展；更是學校的立校之本，教師的立世之本。我們不能為了個人經(jīng)濟利益而違反嚴禁公辦教師有償補課、辦班的有關(guān)規(guī)定。在今后的工作中要堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，關(guān)心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。
補課心得體會作文300字 第五篇
暑假里，爸爸給我報了一個補習班，而我也只號乖乖地去上了。
梅老師在春季辦教過我們，在我的印象中，梅老師是一個溫柔、美麗、幽默的老師，但是在一次英語課上，她的“表現(xiàn)”完全打破了我的印象。
一次，梅老師來給我們上課，她問道：“這句話里除了用‘a(chǎn)wful’，還可以用什么詞來代替?”“terrible”我們?nèi)喈惪谕暤鼗卮稹！澳怯姓l記得‘terrible’怎么拼啊?”這下全班都陷入了“沉思”，其實沒人記得了，就連學過的三個人也不記得了，過了一會兒，還是沒人舉手，老師有點生氣了，這時，英語課代表舉手了，老師指著她說：“Baby(課代表英文名)。”課代表站起來回答了老師的問題，但梅老師還是有些生氣，但是她忍這，努力保持自己的形象。
后來，老師又在一個知識點，她問我們：“Are you understand?”我們?nèi)帏f雀無聲，面無表情地坐著，這下，梅老師的“小宇宙”終于爆發(fā)了，開始“罵”我們：“你看你們，不會就算了，問你們明不明白也沒人回答，前面那個句子‘was’都不知道，還有學過的，你們學過了，那‘terrible’你們怎么不會拼呢……”最后，老師干脆直接走出教室，不上課了，而我們也就只能呆呆地坐在那里。
第二課，老師雖然生氣，但還是給我們上課，我們又“愉快”的“和好”了。
其實老師也是為我們好，我們要懂得他們的想法，尊重他們。
補課心得體會作文300字 第六篇
“我對不起牛頓和伽利略……”在第三百六十五次的物理測試中失利的我，只好對著天空無奈地咆哮。
記得看過一篇文章，是一位歷史不及格的男生被要求在操場上喊“我對不起秦始皇、劉邦和李世民……”。然后面對那張永遠一片交叉，紅得觸目驚心的物理試卷，我自然也不禁感嘆，自己真是太對不起物理大師們了。
物理，是我永遠難以言喻的恐懼。記得有無數(shù)個夜晚，我曾伏桌埋頭苦干，被一道道物理題弄得焦頭爛額，然后在一直糾結(jié)于兩輛汽車誰先追上誰這個問題中熬到深夜。有時，我的夢中也出現(xiàn)了一個重物從塔頂落下的情景，猛然驚醒后又是一陣冷汗。
自從上了高中以后，突如其來的物理量和公式把我遺忘在題海里。我在海里掙扎著，卻總也看不見亮光。無論我多么努力，物理總能讓我驚慌失措，狠狠地打擊我。
夜深人靜的時候，我總會一個人躲在被窩里默默流淚。我從未有過如此的挫敗感，就像被人釘在板子上動彈不得的無奈。只要我一想起那張不及格的物理試卷，我就忍不住全身顫抖。
就是這么令我恐懼的物理，對于老爸來說卻是小菜一碟。有時我也在想，為什么沒能遺傳點物理細胞給我呢？
老爸扔下書包十幾年，卻仍能在看一看課本以后解出題目，真是令我甘拜下風。他告訴我，只要你能喜歡上一門科目，你就能學好它。
要我喜歡上物理？開什么國際玩笑！我小聲嘟囔著，卻把這句話記到了心里。
于是，我拋掉了過去的卑怯心里，重新與物理較量。盡管不會做題，我仍然努力思考，盡管聽不懂課，我仍然嘗試理解。總之，我從未想過“放棄”二字。不知不覺中，我的物理竟然有了進步！從不及格到七十分，我終于在蒼茫的大海中看到了一絲亮光。
原來，愛上自己喜歡做的事固然是好，但愛上那些你不得不做的事才更難能可貴。我喜歡文科，喜歡英語和語文，所以學得很好。而當我嘗試著喜歡物理，也會有不一樣的收獲。
牛頓和伽利略在成為物理大師之前，也是無數(shù)次在望不到盡頭的海里漂浮，但是他們堅持不懈，最終找到了真理的彼岸。
同樣的，每個人都會在實現(xiàn)夢想的路途中遇到荊棘，但只要不放棄，在人生的馬拉松上一步步踏實前進，咬緊牙關(guān)，再大的困難都能夠克服。
“沒有比人更高的山，沒有比腳更高的路。”我想，這個暑假，我一定要好好惡補物理。任何科學都是值得尊敬和學習的。
補課心得體會作文300字 第七篇
期末考試終于考完了，我們不知是該歡喜還是憂：考的好，一切都可以放松了；考不好，一切壓力就從新壓上來了。數(shù)學班，作文班，英語班……數(shù)不勝數(shù)：舞蹈班，跆拳道班，游泳班……更是目不暇接。有些時候想一想，這過暑假還不如平時在學校里上課，這暑假也不知是讓我們休息的還是讓我們更忙的。當然，每個孩子的家長，都是希望不浪費一點點時間讓孩子學習，這樣一來，暑假的這兩個月恐怕就只有補習了。我在家，媽媽也給我安排了幾本資料讓我做。有七年級的，讓我復習；也有八年級的，讓我預習。
我一算，如果是不吃飯不睡覺，一天24小時不停地寫，還需要 314小時，也就是將近兩個星期。天啊，這得做到猴年馬月去呀。不過這314小時的學習時間被老媽一安排，這暑假里每天的學習任務(wù)就沒多少了，而且還有玩的時間。不錯不錯，這樣一來，既有學又有玩應(yīng)該算挺充實了吧。那天晚上，媽媽把八年級的語文，數(shù)學，英語，物理，生物，歷史，地理，就連九年級的化學都借來了，而且還是上下冊。看來這個暑假我可得沒少努力了。媽媽給我定了死任務(wù)，八年級必須考到前50名。雖然這對我的問題不大，可還是讓我不得不緊張。所以在這個暑假就算媽媽不催，我也得趕緊學了。三天背一小篇文言文，五天背一大篇。唉，抓緊吧。逆水行舟不進則退，在學習的道路上，我也得抓緊了。
補課心得體會作文300字 第八篇
坐在考場上，回首過去的一年，忙碌是生活的主旋律。陽光透過教室的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一張張試卷。風吹楊柳，初三，我過得充實但不快樂。
假如初三不再補課，我不敢想象，這樣的日子真的會到來。籠中的鳥兒多么期盼湛藍的天空，石縫中的小草多么渴望溫暖的陽光，假如初三不再補課，我的生活也會重新煥發(fā)光彩。久違了的春風秋雨，難忘的夏花冬雪，兒時的我曾經(jīng)和自然有個約會，花季讓我們此刻相逢。我和伙伴們擦擦汗水爬上山頂，挽挽褲腿淌過溪流。課本中的文字，舞動在現(xiàn)實生活中。“會當臨絕頂，一覽眾山小”，我像子美一樣在峰頂吟唱；“明月松間照，清泉石上流”，我與王維一同書寫生活。這是何等地愜意與溫馨啊！
假如初三不再補課，我也不會放松學習。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關(guān)系。但我不會死讀書，我會親自算算小木塊的浮力，我會親自聞聞自己制造出來的氧氣，我會帶著對重點高中的希望走進考場！
假如初三不再補課，雛鷹將在藍天上翱翔，花朵將在陽光下伸腰，我將在生活中奮進！
補課心得體會作文300字 第九篇
暑假里，為數(shù)不少的同學都會選擇到補習班或興趣班學習，但是有些同學是自己愿意補習和培訓的，更多的同學則是在家長的安排下去的。有的同學并不是心甘情愿地去學習，那學習的效果自然可想而知；有的同學的暑假生活則被補習班填的滿滿的，很難想象他們還會有空閑的時間來做別的事情。
其實，在學校里或者補習班的學習固然重要，但更多的學習是隱性的，是要通過體驗、經(jīng)歷、分享、興趣、交流來收獲的。
在放假的前幾個星期里，有許多的叔叔阿姨，頂著烈日，滿頭大汗手里拿著一摞傳單。叮鈴鈴！叮鈴鈴！校園的鈴聲響起，老師極不情愿，似乎在厭惡著這該死的鈴聲，嘴唇輕輕動了動說了聲“下課”“老師您辛苦了”這句話說的可是無比的整齊和響亮啊！校外的那些叔叔阿姨聽到下課了，馬上精神集中，一雙雙亮晶晶的眼睛齊刷刷地往學校看。學生們蜂擁一般向?qū)W校大門涌起，微笑著向每一位學生們發(fā)起傳單。有什么內(nèi)容呢？無人知，看看不就知道啦？哈哈！原來是補習班啊！看樣子，補習的熱潮已經(jīng)掀開啦！
就拿我的鄰居小羽來說吧！開學和我一樣是六年級了，都面臨的小升初，他的媽媽在他剛剛放暑假的第二天就開始報游泳、書法、英語、語文、奧數(shù)、初中上冊的預科班，你們聽聽哪有時間干自己喜歡的事情呢！一三五上午是英語、下午是奧數(shù)，二四六是語文，下午是初一預科班，六日游泳和書法。哇塞！整整一個星期的時間全被補習班占滿了，他也很不愿意這樣補習，可是他的父母天天說：“你這個年代，必須有學問才行，不愿意也不行快點寫補習班的奧數(shù)作業(yè)，你看看題又錯了那么多真該挨打”，隱隱聽到了他的吶喊聲、喊叫聲；大家看到了吧，他并不是心甘情愿地去學習，那學習的效率自然可想而知。
暑假是我們的假期，我們應(yīng)該充分利用假期來干一些對我們有意義的事情，做一些自己喜歡做的事，也可以出去游玩，開闊我們的視野，我覺得應(yīng)該學習和放松兩者兼顧。總之，讓我們的暑假生活過的輕松而有快樂吧！！
補課心得體會作文300字 第十篇
今年暑假，爸爸給我報了一個暑假班。你猜是什么班？跆拳道，我真的很佩服我爸。其他人的爸爸給他們的孩子上了一些數(shù)學和英語課。我爸甚至給我上了跆拳道課，讓我有點激動。
第二天，父親帶我去報名，交了學費，我得到了一套西裝和一盤磁帶。前兩天老師給我們講了一些基礎(chǔ)知識，我學的很輕松，不像數(shù)學英語那么枯燥。多虧了我父親。
但是五天后，老師學完一些基礎(chǔ)知識后，我們就開始了一些基礎(chǔ)訓練，比如綁馬或者拉腿。每次疼，我就哭出來。每天課程結(jié)束后，我躺在地上，一點都不想動。比起學英語，這次我更喜歡英語。
慢慢的，我也不覺得那么痛苦了，那么累了，慢慢的我開始喜歡跆拳道了，我也知道了爸爸讓我學跆拳道的原因，不僅教會了我技巧，也給了我意志的鍛煉。
補課心得體會作文300字 第十一篇
與專業(yè)教師相比我的教學時間并不長，但是就在這短短的一個月時間里，孩子們的行為習慣早已暴露無遺，我自己的困惑和缺點也不斷涌現(xiàn)。每天結(jié)束回到家，我除了備課之外還會反思和總結(jié)自己的表現(xiàn)，以及得到的回饋。
一、“教而不管則亂，管而不教則死”
1）開課初期部分學生作業(yè)不完成，初做老師沒有經(jīng)驗給其一次機會，卻發(fā)現(xiàn)第二次不完成作業(yè)的人數(shù)增多，但我仍未有任何懲罰，僅口頭上提醒，“老師只給兩次機會，第三次若再犯則進行懲罰”。雖然第二天未完成的人數(shù)減少，但仍有人冠以“作業(yè)本丟在家”、“作業(yè)忘記做”、“沒聽清布置什么作業(yè)”之名，理直氣壯，心安理得地拿不出作業(yè)來。待懲罰措施落實后，不做作業(yè)的人數(shù)減少至兩人。其中有個男生天天不做，科科如此。教該班的英語老師和語文老師都有透露，不管怎么懲罰他都不做，雖然認錯態(tài)度很好，但是行動卻遲遲跟不上態(tài)度。我突然意識到對有些人光懲罰是沒有效果的，須弄清原因?qū)ΠY下藥。當了解到他放學后都去姑姑家，無人提醒做作業(yè)時，我
溫和地教他男子漢自己的事情應(yīng)該自己記住，自己完成，爸媽在外掙錢不易，不要讓他們操心，要做一個小大人。此方法果然奏效，次日他便完成了各科作業(yè)。可見，僅僅只靠懲罰性地管制是不夠的，還應(yīng)當教育。
2）課堂紀律。四個年級當中，三年級和初三紀律較好，五年級和初二則相對難管理。剛開始，上課時五年級同學之間容易爭吵、上課做小動作、戳拽其他同學的現(xiàn)象也很嚴重。嚴厲地批評幾次，并無明顯效果。在相對熟悉學生的個性和共性之后，我采用了逐一改變的策略。比較聰明喜歡做小動作及戳拽他人的，上課的時候每講一個知識點我都會多次問他懂不懂，若說不懂，我則會再講并讓他好好聽，告訴他這是為他講的。幾次之后，他的不良習慣有所好轉(zhuǎn)，回答問題相對積極，我們之間的關(guān)系也有所好轉(zhuǎn)；很聰明誰都不怕的，我則會不失時機地列舉一些人的做法問他們對不對，并及時對錯誤的想法加以改正，正確的觀點加以表揚并鼓勵他們付諸于行動。在他們很快做出我出的題目時，夸其聰明，一般來說人們總是做與自我形象一致的事，他們也不例外，被夸聰明之后，每次我出題他們都很認真地去想，在他們的帶領(lǐng)下其他同學也都會去想；還有一個上課喜歡拖、轉(zhuǎn)板凳，喜歡轉(zhuǎn)書，作業(yè)老不做的學生，不管怎么批評都沒有效果。有一次，我在黑板上板書，聽見下面拖動凳子的聲音便說：“以前有一種比較流行的病叫多動癥，你要是再這樣，我可就懷疑你是不是不幸得了此病了哦”。果然行之有效；另外對一些上課做一些不當行為的，比如把兩個凳子疊放在一起然后坐上去，我會問全班同學是否愿意讓他這樣做，當大家都說不愿意時，他也就不好意思這么做了。后來，五年級的紀律慢慢變好，至少上我的課是這樣。但是初二的紀律，我目前還沒找到行之有效的解決辦法，有些學生太過于目中無人，狂妄自大，恰處于叛逆期的他們身披鎧甲，管你槍彈如雨還是溫若春風他自我行我素。
二、學習動機的激勵
動機是指人們從事某種活動、為某一目標付出努力的意愿，這種意愿取決于目標能否以及能夠在多大程度上滿足人的需要。
動機是由需要所推動的達到一定目標的行為動力，起著激發(fā)、調(diào)節(jié)、維持和停止行為的作用，是行為的直接原因。
構(gòu)成學生努力學習的動機多種多樣，有的人是為了得到老師和家長的表
揚，對于這部分學生，要及時鼓勵和表揚，給予其應(yīng)有的榮譽；有的人是為了超越別人，好勝心強，對于這部分學生要及時提供參照目標，并為其樹立“他能做到，我也能做到”的觀念和信心；有的人是為了理想中的大學或更好的生活，對于這部分學生要多描述大學里的美好生活。
有的學生學習無動力無目標，則要不斷鞭策，了解學生的內(nèi)心需求幫助學生找到與自己相適應(yīng)的目標。
三、定步速
有一個實驗，將若干人員分成甲、乙、丙三個組，沿公路步行至10公里以外的村莊。甲組不知道去的村莊有多遠，只被告訴跟著向?qū)ё撸吡?公里路開始有人叫苦，走到一半有人抱怨，越到后來情緒越低落，七零八落，潰不成軍。乙組知道目的地有10公里，但路邊無里程碑，只能憑經(jīng)驗，估計走兩小時，該組人員走到一半時，才有人叫苦，走了3/4時情緒比較低，當有人講快要到時，大家又振奮起來。丙組不僅知道路程是10公里，且能看到每公里有塊里程碑，一路上鼓舞自己：“又走了1 公里了”，該組情緒一直很飽滿，走到七八公里處，盡管體力疲乏，不僅不叫苦，反而開始唱歌、說笑話為自己鼓氣，最后3公里越走情緒越高，速度反而加快。可見當人們把自己的行動與目標不斷加以對照，明確知道自己前進的速度和不斷縮小的達到目標的距離時，動機便會維持和加強。利用此道理，我的教學方式與傳統(tǒng)的慢慢引入式不同，我會出個問題讓學生提前預習找到問題的答案，第二天上課時先讓學生回憶前一天所學的內(nèi)容，然后告訴他們本節(jié)所要上的內(nèi)容，以及他們該掌握到什么程度，并及時出練習題讓他們自己檢測一下已掌握到什么程度，還需要做多少努力。據(jù)部分學生反映這種方法還不錯。有目的地學習，不易走神。
四、學生的挫折管理
挫折感與個人的容忍力水平相關(guān)，每個人對挫折的容忍力是有差異的，對挫折的感受程度也不盡相同。有的人能忍受嚴重挫折而毫不灰心；有的人遇到輕微的挫折就會意志消沉，這種現(xiàn)象在孩子們當中居多，有的人因為一次批評就散失對學習的興趣，甚至產(chǎn)生抵抗情緒做出一些與年齡及不相符的不理智行為；有的人能忍受來自學習上的挫折，但卻不能忍受自尊心的傷害，
這種現(xiàn)象也不少，我所見到的集中體現(xiàn)在當被別人取綽號時哭泣甚至不去上學。有相當一部分學生喜歡惹事，自己解決不了就向老師告狀，這種不良的習慣不知是如何得以養(yǎng)成的。
1）心理挫折的行為反應(yīng)
理智行為反應(yīng)：增強努力、調(diào)整目標
情緒性行為反應(yīng)：畏縮行為、固執(zhí)行為、倒退行為、攻擊行為
2）心理挫折的管理
正確理解受挫行為，每個人受挫后的行為反應(yīng)各有差異，但共同點都會產(chǎn)生一種消極的情緒狀態(tài)（時間長短有異），還容易出現(xiàn)反常的行為，如失控的情緒行為。作為老師對受挫學生的這些行為應(yīng)給予理解或原諒。畢竟還是孩子，不能因此而放棄對其教育。加強思想教育，這里的教育，不是訓斥而是充滿愛心地提供建議，指引著他走出挫敗感，走向自信。
在與家長交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些家長喜歡用武力解決問題；有些家長找不到根本原因說教不當；有些家長則能以身作則，通過閱讀關(guān)于如何教育孩子方面的書籍而不斷提高對孩子的認識，處理好與孩子之間的關(guān)系，解決孩子的問題。對于喜歡動武的家長，我想說，在教育孩子的過程當中，武力是不可避免的，但是自己首先要弄明白孩子為什么會這么做，是想法錯誤還是認識錯誤還是另有其因，唯有此，方能找到正確的解決辦法，孩子才能真正得到成長，即使被打也心服口服。對于教育孩子不當?shù)募议L，我很痛心，只能希望您能提高自己的認識，不要將孩子誤導入歧途。不可否認，您也是出于愛，可是溺愛以及過分給孩子信任和自由是不可取的，畢竟人都有惰性，更何況是非觀尚未成熟自制力薄弱的孩子。第三種家長的做法，則是最明智的值得提倡。
補課心得體會作文300字 第十二篇
在認真學習了之后我深有體會:教師有償補課不外乎兩種情況:一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應(yīng)有的勞動報酬;二是，以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動機，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。
學生的時間被日常學校的功課塞滿滿的，他們自由思考的時間很少。再加上額外的繁重的補課的話，那么他負擔過重，學業(yè)落后的可能性就越大。因此，教師出于好的動機為學生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產(chǎn)生厭學情緒，對以后的學習產(chǎn)生不良后果。
學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當面臨升學的時候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經(jīng)濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學校開始關(guān)注學生除基礎(chǔ)知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。
教師，擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師。在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師， 身正為范”，教師只有不斷完善自身素質(zhì)，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。自我約束、廉潔從教，除了法律法 規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。做一個名符其實的好教師，必須自尊、自重、自強不息、嚴以律已。遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。
補課心得體會作文300字 第十三篇
她是我的補課班——蘇老師。
她，在我心中是這個佳宜學校最美麗的一位老師。雖然我沒有一些華麗的詞語形容她，但是發(fā)自內(nèi)心的喜歡她。
一次我們在上課時，我們正在背口語，她在那判卷子，我們在努力，她也在盡力。在這時我抬起頭看見了老師的側(cè)臉，是一種無法形容的美。她的教學方法也是特殊的，一次我們的精神狀況很不好，她沒有責怪我們，也沒有放棄我們，而是對我們說：孩子們?nèi)绻銈儽憩F(xiàn)好我們下課就玩游戲，如果你們還堅持這樣的狀態(tài)，我可要生氣嘍。
就這樣，我慢慢的喜歡上了她。
可是，不想發(fā)生的事情還是來了。因為時間關(guān)系，我要轉(zhuǎn)班，上周日，就是我在那個班級上的最后一節(jié)課，進班級時，老師給了我一個擁抱。由于那時我傷心過度，流下了眼淚。老實對我說：好了，不要哭，哭了就不好看了。就成腫寶眼了。你每天放學時能看見我，等時間能調(diào)來，就回來，乖，不哭。
千言萬語匯成一句話：老師我愛你。
補課心得體會作文300字 第十四篇
星期六是一個快樂的日子，這個星期六我卻因為要補課而苦惱，怪就要怪這場臺風“卡努”把我們星期一的課刮到了星期六。
早上，大家象往常一樣早早地來到學校，我是小督察比一般同學更早到。剛到教室就聽見同學們在議論紛紛：“哎，今天本應(yīng)該玩的，現(xiàn)在要補課，真沒勁!”“是啊!本來我和爸爸、媽媽說好今天出去玩的，現(xiàn)在沒得玩了，都是補課害的。”“老師們也真笨，不就是一天嗎，補什么課呀!”一個同學理直氣壯地站起來說道，他的聲音響徹了整個教室。“老師們不笨，他們也和我們一樣，需要休息需要玩，還要干家務(wù)，但他們?yōu)榱四茏屛覀儗W好知識，怕落下我們的課，所以才補課的。他們?yōu)榈檬俏覀冄?”我好佩服這位同學的所思所說。
這時教室里馬上恢復了安靜，同學們快速地拿出書，頓時，教室里一片書聲瑯瑯。
補課心得體會作文300字 第十五篇
暑假到了，我看著大家在白天太陽下玩耍，夜玩月亮下唱歌跳舞，我暗暗傷心，心想：大家在暑假的時候都可以盡情的玩耍，我就要被媽媽強行拉去補習班補習！唉！
事情是這樣的，期末考的時候，肖堅燁扔給我一個紙條，不幸，這一“犯罪行為”被監(jiān)考老師看見，請我吃了一頓“竹筍炒肉”，并賞了我?guī)状蟀澹Φ梦覜]時間考試，這一切都是堅燁的“功勞”。唉！
過了幾天，成績單發(fā)下來了，我看這成績單上的幾個小小的數(shù)字：語文85，數(shù)學81，英語79。這幾個小小的數(shù)字在我眼中就像是晴天霹靂，我拖著沉重的書包走在回家的路上。在路上，我的心情好像打翻了五味瓶似的。回到了家，果其不然，媽媽大發(fā)雷霆，開始用她的“毒”門絕技：緊箍咒。這一念，讓我無法入睡。
第二天，媽媽在外面跑東跑西，我不知道媽媽的葫蘆里到底賣的是什么藥。中午時分，媽媽像興奮的小孩似的跑回來，說：“俊俊，媽媽給你報了語文興趣班，數(shù)學補習班，英語閱讀班。我一聽，差點沒倒下。媽媽有聲有色地安排道：“星期一，星期二去語文興趣班，星期三，星期四去數(shù)學補習班，星期五，星期六去英語閱讀班，星期日在家復習，晚上自由活動兩小時。”哦，no！我的暑假你在哪！
星期日的晚上，就是開頭的一幕。
親愛的家長們，孩子期末考考得不好，請不要幫他們報補習班，這樣只會讓孩子更討厭學習，應(yīng)叫孩子下學期加油！
補課心得體會作文300字 第十六篇
暑假，是多少同學都夢寐以求的，到了暑假，同學們可以放下那些枯燥的作業(yè)，跑出家門自由自在地玩耍，但近幾年，一個又一個補習班，幾乎能把我們的假期占滿，先說說我的暑假是怎么過的吧!
今年暑假，媽媽又開始安排一個又一個補習班了，但今年我真的想過一個自由的暑假。補習班開始上課了，但我卻沒去報名，媽媽知道后狠狠罵了我一頓，還讓我去另一個老師那里上課，我沒辦法，只好同意了。
一轉(zhuǎn)眼，一個月的補習班上夠了，但同時我們的暑假也已過去了一半時間。當我正喚想著可以高興又痛快的玩耍的時候，另一個消息如同驚天雷劈似的把我從幻想中拉回現(xiàn)實，媽媽說：“文文婷婷(即我的妹妹)補習班也上夠了，接下來我要24小時時刻監(jiān)視著她們，別讓她們闖禍”我告訴媽媽說：“媽媽，我的補習班已經(jīng)上夠了，接下來的一個月可不可以讓我玩一會呢?”當然，換來的又是媽媽的破口大罵。唉!這一次暑假計劃就此泡湯。
媽媽們，請聽我一句勸吧：還給孩子們一個快了而又難忘的暑假，不要再逼著孩子們上補習班了，那樣只會適得其反!
補課心得體會作文300字 第十七篇
暑假生活，本應(yīng)該是多姿多彩，布滿著樂趣的一種生活，可如今，中國所謂的xxx素質(zhì)教育xxx竟是讓許多的中央學生在暑假中每天補課，在作業(yè)的海洋中掙扎，連許多幼兒園的孩子們的家長秉承著xxx不讓孩子輸在起跑線上xxx的觀點，讓幼小的孩子們?nèi)ド蠍酆冒啵辉诤跛麄兪欠裨敢猓袥]有愛好地學，強硬讓孩子去學自己不喜歡的東西，每天補課，日日寫作業(yè)，已成為暑假生活的日常了。
在考試結(jié)束的那一天，我們布滿著激情，只因我們放假了，可以在家吹空調(diào)，睡懶覺，抱著西瓜度過一個舒暢的暑假。沒想到，家長會結(jié)束后，便是瘋狂的補課，只因我們是準初三了，要中考了，所有人都投入在這個緊張的學習生活中。
xxx日日為學業(yè)奔波，夜夜為作業(yè)奮斗。xxx這句話說的就是我們中學生的痛苦生活，中國的應(yīng)試教育讓我們以分數(shù)為目標，為排名而奮斗，每個假期，看著父母掙得血汗錢就那么容易的進入了老師的口袋里，心中那個狠啊，狠自己不爭氣，讓父母為自己操心，為自己掏錢，每看著那一張張補課的單據(jù)在眼前飄過，心中的痛啊！看著父母天天在烈日炎炎下為自己奔波，天天早起送我去補課，中午又頂著烈日又來接我，心中的悔啊！
恨自己的不夠努力，假如在校我天天能認真的去做好每一件事，而不是抱著敷衍老師的心去完成任務(wù)，或許就不是今天的這個局面了，父母每日在想著我的成績有多差，每日在唉聲嘆氣，天天在教育我，我早已對父母的嘮叨熟記于心，也早已厭煩。
現(xiàn)在的我要努力去學，努力在暑假中補回，這樣才對得起，我在這個暑假中花的精力，費得時間，才對得起每日父母接送我的辛勞，對得起父母在烈日中掙得血汗錢，現(xiàn)在，開始努力，還來得及，我將以必勝的心去迎接未來的每一個挑戰(zhàn)，為一個挫折，加油！