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幫助老師搬東西的作文 第一篇

清早，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天空湛藍(lán)得像面明鏡，白云一朵連著一朵，奇形怪狀。孫老師的生日就在這個涼爽而美好的十月。

剛到教室門口，推開門就看見同學(xué)們圍著講臺談?wù)撊绾谓o老師過生日。同學(xué)們嘰嘰喳喳說個沒完沒了。高宇桐看看同學(xué)們說：“第三節(jié)課我們給孫老師一個驚喜，到時候蛋糕插上蠟燭，全班齊唱生日歌，怎么樣？！”“可以！”大家齊聲叫好。

這時班里的小吃貨石進(jìn)宇來了，見到我就說個不停，只見他眉頭一皺，眼睛一亮，大步走到我面前說：“小顧，你猜猜生日蛋糕是什么味兒的呀？”我左想，右想：“呃，應(yīng)該是芒果味兒的，我覺得是巧克力口味兒的。”他留著口水望著天空，想象著蛋糕的模樣。

課間，同學(xué)們把教室布置得干干凈凈。這時張鈺格與幾個同學(xué)蹦蹦跳跳走到教室，她把一個紙盒放在桌子上，喊道：“蛋糕來了！”所有同學(xué)都圍到桌邊，張鈺格插上蠟燭說：“這個蛋糕是巧克力味的，可是我精挑細(xì)選出來的，怎么樣？“還行。”大家紛紛說道。石進(jìn)宇這時看見了我，他那充滿自信的小眼神直勾勾得看著我，好像在說：“我竟然猜對啦，厲害吧！”

這時上課鈴響了，李林傳奇點燃了蠟燭，老師推開門時被這情景嚇了一跳：“啊！”我趕緊給孫老師戴上了生日帽。孫老師滿臉驚訝。“老師，快點兒許愿吧！”張鈺格說。老師雙手合十放在嘴邊，閉上眼睛，許完愿，鼓起腮幫子，用力像蠟燭吹去，頓時響起掌聲。全班同學(xué)唱起了生日歌：“祝你生日快樂！祝你生日快樂。”

“我們吃蛋糕吧！”老師揮了揮手中的盤子和刀說。“真好吃！又香又軟，還有火龍果呢！”我望著盤子，還想再吃一塊，其他同學(xué)也狼吞虎咽吃著蛋糕，仔細(xì)舔著盤子中的奶油。這時，我發(fā)現(xiàn)孫老師的眼角涌出幾顆晶瑩透亮的淚珠。

今天真開心呀！吃上了香甜的蛋糕。我再一次真摯地祝孫老師生日快樂！happy birthday！

幫助老師搬東西的作文 第二篇

星期四早上，我一進(jìn)校門，就被數(shù)學(xué)老師黃老師叫了過去：“章洋洋，你幫我把雨傘放在我辦公桌上。”“好嘞。”我很爽快的答應(yīng)了。我接個黃老師的雨傘，剛打算上樓的時候，老師又對我說：“洋洋等一下，幫我把電腦包放在五（三）班的XXX同學(xué)那里，讓他替我保管一下。”我猶豫了一下，不過還是接過她的電腦包說：“好吧。”當(dāng)我再次準(zhǔn)備上樓的時候，老師又對我說：“等一下，幫我把這個杯子洗一下，再放到我桌子上去。”我比較不情愿的.答應(yīng)了：“哦。”然后對老師說：“老師，我可以走了嗎？”老師想了想，點了點頭，于是，我雙肩背著自己的書包，單肩斜挎著電腦包，左手拿著雨傘，右手握著黑黢黢的茶杯，就上樓去教室了。

我走到了教室，先把書包放下，再把電腦包送到五（三）班的那位同學(xué)那里，接著把雨傘放在老師辦公桌上，就差杯子還沒有洗了。我一打開杯子，好臭啊！不知道放了什么東西，洗了好久也沒有洗干凈。我心一橫，算了，反正老師也沒有叫我洗多干凈。我就蓋上蓋子，放在老師的桌子上。

我?guī)屠蠋熥隽诉@些事，可我還有點不安，我真怕老師說我干事不認(rèn)真！

幫助老師搬東西的作文 第三篇

“柏康！幫我端一下本子！”辦公室里傳來英語老師的吆喝聲。“好的！我爽快地答應(yīng)了。

可今天下雨，路很滑，又沒有人來幫我撐雨傘，所以，我只好冒雨端作業(yè)本。突然，“撲通”一聲我滑倒了，摔了個嘴啃泥，雨水濺了一臉，衣服、褲子濕透了。我爬起來，看看作業(yè)本，下層的作業(yè)本也變得臟兮兮的。我想，這下午慘了。

我走到了教室，把作業(yè)本發(fā)了，突然，有個人大聲喊：“作業(yè)本全濕啦！”頓時，教室里炸開了鍋，有的說：“俞柏康！怎么端本子也不會？”有的說：“瞧！都濕透了！“還有的說：“把他課代表撤了！”大家都同意他的意見，真是墻倒眾人推。

老師來了，有人馬上告狀：“老師，柏康把本子搞濕了！把他課代表撤了！”“對！對！”同學(xué)們連聲附和。老師說：“你怎么搞的？”我吞吞吐吐地說：“下雨了，路……太滑，滑……滑倒了。”“哦！那沒關(guān)系。先原諒他吧！”老師說。我松了口氣。

幫助老師搬東西的作文 第四篇

張鼎皓，是一年級二班的學(xué)生，在校曾獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號。

平日里他與同學(xué)們和睦相處，樂于助人，當(dāng)同學(xué)有困難時，他都會主動上前幫助，上課時不僅自己遵守紀(jì)律，還時刻提醒身邊的人也要遵守紀(jì)律。他是老師的得力助手，愛勞動，經(jīng)常參加學(xué)校活動，當(dāng)看到地上有果皮紙屑時，他都很主動的撿起來，并帶動同學(xué)們一起保護(hù)衛(wèi)生。幫助別人，快樂自己。在生活中，他看到有的同學(xué)不會拼拼音，他就積極教同學(xué)，看見同學(xué)的東西掉在地上了，就幫她撿起來，看到同學(xué)沒帶文具就主動借給他。他在班上，事事以身作則，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，是同學(xué)們的好榜樣；熱愛集體，從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，總是默默無聞地去做好老師交給的工作，從來沒有說過一句怨言。有時為了讓班級的紀(jì)律好起來，他盡心盡力。

他尊敬老師，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范，深得同學(xué)們的好評。

幫助老師搬東西的作文 第五篇

在一個山清水秀的苗族山寨里住著一位七十多歲的張奶奶，她滿鬢白發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿皺紋，她步履蹣跚，腰背佝僂，經(jīng)常拄著一個磨光頭的拐杖行走在鄉(xiāng)間的小路上。

張奶奶的家人都到城里打工去了，只剩下她一個人孤苦伶仃地守著老屋過日子。雖然她身體還很健康，可因為手腳不靈便，有些粗重的活做不了。

她的鄰居小翠是個熱心腸的漢族小姑娘，她是一名上三年級的少先隊員，活潑可愛，樂于助人，在學(xué)校經(jīng)常受到老師和同學(xué)的夸贊。平日里經(jīng)常到鄰居張奶奶家里做一些力所能及的事情。

這個周六的下午，小翠聽預(yù)報說這幾天要下雨，她想：張奶奶家里是否有一些要做還沒做的事情？她推開院門一看，院里木桶內(nèi)的臟衣服堆積如山，她二話不說，捋起衣袖挽褲腳，從水井里打來清水，開始清洗衣物。她認(rèn)真、仔細(xì)地搓洗，不干凈的地方還用棒槌用力的敲打，細(xì)密的汗珠不時地順著臉頰流下來，她卻毫不在意地用胳膊肘一抹，衣服很快地被洗干凈了。

她站起身來，長長地吁了一口氣，心想：張奶奶終于不用為這件事發(fā)愁了，她把衣服一件一件地曬在竹竿上，將木桶擺放好，這時她聽到身后傳來輕微的聲響，她回頭一看，原來是張奶奶回來了。”我……我……“她有些不知所措地站在那里，張奶奶連忙上前，粗糙的雙手一下子捧住她的臉頰，含著熱淚對她說：“你真是個懂事的孩子，你這樣照顧我，真是比我的親人還親啊！”

小翠不好意思地低下頭，說：“張奶奶，這是我應(yīng)該做的，等我長大后還要幫你做更多的事情呢！”這真是不是親人而勝似親人啊！屋頂上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，像是在向人們訴說著這溫情的一幕……

幫助老師搬東西的作文 第六篇

每當(dāng)看到我們的班主任盧老師認(rèn)真地給我們講習(xí)題，不停地改作業(yè)，課間和午間還要耐心地教導(dǎo)我們養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，真的很辛苦。那時我就很想幫老師分擔(dān)一些。這學(xué)期，我真的成為了老師的小幫手，當(dāng)上了副班長，別提有多高興了。

但是高興之余，我又有點擔(dān)心，第一次當(dāng)班干部，我有能力做好老師的助手嗎？后來盧老師悄悄地提醒我，作為班干部要讓同學(xué)們信服你,可以從三個方面入手：一是學(xué)習(xí)好；二是守紀(jì)律；三是要看你的管理方法。我都一一記在心里。

這星期一輪到我值日，下午盧老師外出聽課去了，臨走前交給我和班長一個任務(wù)，那就是管理好班級，提醒同學(xué)們文明活動，維持好眼保健操的紀(jì)律，值日結(jié)束要檢查好教室和包干場地。半天下來，我還真累啊！但是看到同學(xué)們平平安安地背著書包出校門，沒有人違反紀(jì)律，班級沒有扣紀(jì)律分，我很高興，因為我出色地完成了盧老師交給我的任務(wù)。當(dāng)我最后一個走出教室的時候，我不忘再次檢查了一遍電燈和窗戶，才放心地把門關(guān)上。

經(jīng)過幾次獨立的鍛煉，我漸漸體會到了老師的辛苦，也慢慢明白了班干部除了要以身作則，還要注意管理的方法，這樣才能真正成為老師的好助手。

幫助老師搬東西的作文 第七篇

我們這一生中，有20幾年的時間會在學(xué)校中度過，在這個期間內(nèi)，我們會遇到各種各樣的老師。我們作為學(xué)生，一定要成為教師最得力的小助手，幫助老師做事，減輕他們的一些負(fù)擔(dān)，讓他們休息一會兒。而我，就是這樣一個小助手。

每天早晨，我早早地來到學(xué)校里，帶領(lǐng)大家讀書，幫老師管理早讀秩序。下課，我快速地把作業(yè)收齊，遞到老師的辦公桌上。我主動幫助那些成績較差的同學(xué)，讓他們默寫、背書、抄寫，幫助他們提高成績。讓老師少費一些心思。上課了，我專心聽講，讓老師少生氣。老師有時候讓我?guī)退犭娔X，拿東西或搬作業(yè)，改試卷，我都會非常樂意，引以為豪。因為，幫助老師是我們學(xué)生應(yīng)該做的。我們不應(yīng)該拒絕或推讓。我們一定要做老師的小助手，努力學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，找到工作回報老師的一片苦心，報答他們的教育之恩。

我們不但要幫助老師，還要幫助別人，只有天天去幫助別人，才能夠感受到真正的快樂和生命的真諦，讓整個世界充滿希望和快樂，讓我們的世界更美好。

幫助老師搬東西的作文 第八篇

“鐺、鐺、鐺……”下課的鈴聲響了，同學(xué)們像一陣風(fēng)一樣飛奔出教室。

就在我剛到樓下的時候，耳邊突然傳來“啊”的一聲驚叫。我好奇地向后一看，原來是我們班的馮天樂，不知道怎么回事，他的表情有點痛苦，看起來像受傷了。

我想去幫助馮天樂，但人太多了，根本就擠不進(jìn)去。當(dāng)時我們的數(shù)學(xué)老師也在人群里，老師叫了一聲我的名字，把我拉進(jìn)了人群。老師要我?guī)椭疹櫼幌埋T天樂。我看了一下馮天樂的傷勢，才知道他的左腳被劃了一道，幸好不是很嚴(yán)重。

我慢慢扶著馮天樂向校門口走去，馮天樂左腳剛受傷，走起路來有點奇怪。但是我想過不了幾天，他就能恢復(fù)到原來的走路姿勢了。

走到半路，我才反應(yīng)過來，發(fā)現(xiàn)他沒有拿今天晚上的家庭作業(yè)，于是，我讓馮天樂在旁邊靠著一棵樹等著我，我飛奔去教室?guī)兔δ米鳂I(yè)。我雖然累得滿頭大汗，但是心里很開心。

最后我扶著馮天樂走到了校門口，等著馮天樂媽媽把他接走我才松了一口氣。

這時，老師說要請我吃一個雪糕，雖然我覺得樂滋滋的，但我有點害羞，不過最后還是接住了。

當(dāng)時我覺得我就是老師的小幫手，幫助同學(xué)的這種感覺真好！

幫助老師搬東西的作文 第九篇

那天，一位新英語代課老師來我們班上課，正好是教師節(jié)，同學(xué)們準(zhǔn)備好了一大堆禮物，我也帶了一束花、一張賀卡和一支鋼筆要給老師。

上英語課前的課間里，我正好被語文老師叫去搬東西了，回來后就已經(jīng)錯過了全班一起送禮物的時間，但好不容易準(zhǔn)備好的禮物也不能不送，就在下課后，老師正要提著同學(xué)們的禮物離開時，送了上去。老師還以為我為了讓她記住我這個同學(xué)，特意要單獨送，又看我提了一個袋子送給她，而且長得挺高，就覺得我是個好同學(xué)，還問了我的名字。

這天下午，英語老師正好需要一個人幫她搬本子，因為對我印象最深，又問我愿不愿意做臨時課代表，我當(dāng)然高興，就答應(yīng)了。

還有一節(jié)課，英語老師把書落在辦公室了，要去拿，又怕我們在教室吵鬧，就讓我在講臺桌上管理，等著她回來。我受寵若驚，老師這么信任我。這是我第一次幫老師管理教室，非常興奮，但看著同學(xué)們被我管得服服帖帖，又很驕傲。

這位英語代課老師應(yīng)該只給我們上了一星期的課，卻給我?guī)砹艘欢尾粚こ５慕?jīng)歷，我也給她留下了好印象，希望我還能再次上到她的課。

幫助老師搬東西的作文 第十篇

我看到每年的寒暑假，老師都得去同學(xué)們的家中家訪。有的同學(xué)家很遠(yuǎn)，老師就沒有時間去家訪。如果發(fā)明一個能幫老師家訪的機器人，那該多好啊！老師就可以利用這些時間備課了。

我發(fā)明了一個機器人。只要老師告訴它需要跟家長說什么就可以了。這時，機器人會啟動智能系統(tǒng)，把老師說的話錄下來。有時機器人在幫老師家訪時，可能會碰上家長不在家的時候。怎么辦呢？這時機器人就會啟動感應(yīng)系統(tǒng)，會用它的通信裝置跟老師聯(lián)系，老師就會告訴它：“先去別的同學(xué)家。”這樣，幾天下來，機器人就可以完成任務(wù)了。因為它不怕風(fēng)吹、日曬、雨淋，不論什么天氣情況都能外出。機器人的電視靠“吃”路上的垃圾，垃圾在它體內(nèi)變成熱量，再變成電。這樣，它就可以工作了。如果路上的垃圾沒了，它就會自己上“電箱”里“吃”不可回收的“電”。

怎么樣，我發(fā)明的機器人好吧？

幫助老師搬東西的作文 第十一篇

今天，我快馬加鞭地寫完了作業(yè)，完成了今天所有的學(xué)習(xí)和作業(yè)任務(wù)以后，老師就讓我和幾位同學(xué)當(dāng)小助手。小助手是干什么的呢？就是批改同學(xué)們的《語文學(xué)習(xí)與鞏固》。

我想，小助手改作業(yè)一定要認(rèn)真細(xì)心。同學(xué)們將寫完的學(xué)習(xí)與鞏固交給我以后，我就拿起紅筆，一個字一個字認(rèn)真地看，看有沒有寫錯字，有沒有做錯的題。對的劃上對號，錯的用紅筆圈起來，碰到看得不太清楚的字，我就跑過去問同學(xué)，批改完以后，交給同學(xué)們改正。不一會，我就改完了幾本。

我們幾個小助手幫老師改作業(yè)會很快，但如果老師一個人來改我們所有同學(xué)的作業(yè)，老師該有多累呀！以后我還要早早地完成作業(yè)，當(dāng)老師的小助手，替老師分擔(dān)任務(wù)！

幫助老師搬東西的作文 第十二篇

一個漫長的冬天，我來到了一個陌生的班級，這里沒有同學(xué)，沒有老師的指導(dǎo)，同學(xué)們都在埋頭書寫著，寫著寫著，一個個都變得沉重起來，我的心情越發(fā)地緊張了起來，但是，老師的話卻讓我的心情變得越來越糟糕了。

下課了，我在場上玩耍時，突然發(fā)現(xiàn)了一位和藹可親的老師，他走到我面前，對我說道：你的書寫有進(jìn)步，老師相信你。我心里感到非常地高興。老師把我叫到一邊，語重心長地對我說：你知道嗎，我在小學(xué)時的學(xué)習(xí)成績還算可以的，但是，在xx年級的期末考試后，我發(fā)現(xiàn)了你的問題，就是因為一個字，不認(rèn)真，所以才考得這么差，你的這次考試是為了什么呢？

我聽了老師的.話后，不以為然，老師說：你看，你這些題都不會做。這是為什么呢？

后來，這位老師給我指出，這樣的題是不對的，我想老師也不會給我指出來吧。老師還是耐心地給我講解了這道題，然后又對我說道：以后的課文要仔細(xì)看，字寫要規(guī)范，還要認(rèn)真的理解題意。聽了老師的一番話，我感到很慚愧，于是，我決定以后再也不會再犯這樣的錯誤了。

老師的一番話，讓我明白了，人生的道理不僅只是一個字，而是更重要的是一個字——老師！

幫助老師搬東西的作文 第十三篇

唉!老師又在黑板上寫好多的筆記讓我們抄，看她停了一下，不停地甩動右手，看來老師的手都酸痛不行了。我看老師這樣辛苦，不禁心想:如果能發(fā)明一個新型的黑板，那就好了。

這種黑板和普通黑板的外形上沒有什么區(qū)別，但是它有很多功能，比如:可以不用手來寫字，只要老師對著黑板講話，就會把老師所講的內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上，這樣既節(jié)省了時間，又有效率地把課程上完。

當(dāng)老師上完課要擦黑板的時候，對于這種新型黑板根本就不是什么難題，只要輕輕按一下邊上的藍(lán)色按鈕，黑板就會立刻啟動清理模式，讓黑板瞬變得發(fā)亮，不留一點兒痕跡，還可以把飄在空中的粉筆末吸得干干凈凈。

最神奇的是，這種新型黑板在上課的時候，如果有哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽或者做小動作，就會自動開啟提醒模式，把那些上課不認(rèn)真的同學(xué)拿來點名，從而讓我們上課再也不敢不專心。

我堅信在某年某月某日，在我們不斷的探索，刻苦鉆研的努力下，這一天很快就會到來的。這種新型黑板在全國和全世界都能得到廣泛的應(yīng)用。

幫助老師搬東西的作文 第十四篇

白白的小臉蛋，烏黑的頭發(fā)，會說話的眼睛，你們猜，這是誰？沒錯，就是我。我是個老師的小幫手，常常幫老師的忙。

“陳嘉伊，快來幫我搬作業(yè)。”勞老師在叫我?guī)退嶙鳂I(yè)呢！趕緊跑過去，把作業(yè)搬到了他的辦公室，勞老師對我道謝。我說：“應(yīng)該的。”

傍晚放學(xué)時，勞老師又一次把我叫了過去，我心想，是不是作業(yè)出了問題？到了辦公室，勞老師對我說：“我請你來，是因為同學(xué)生日，去發(fā)他送給同學(xué)們的禮物。”我把零食搬到教室里。同學(xué)們歡呼起來，又可以發(fā)零食了！

我把家長買來的零食和學(xué)習(xí)用們品拿過來。發(fā)到同學(xué)們手中。坐到座位上，已經(jīng)筋疲力竭了，心想，哎，原來幫老師為大家服務(wù)，真的好不容易呀！

回到家，我對媽媽說了這感受，媽媽對我笑了笑說：“那是因為老師看重你，應(yīng)該高興。”

同學(xué)們，我是老師的小幫手，你們呢？要是有，那就趕快來介紹經(jīng)驗吧！

幫助老師搬東西的作文 第十五篇

以往太陽落山時早上，保護(hù)最初小明看見老師在感覺好恐怖搬書保護(hù)好那顆因善良而發(fā)光。連忙跑去說小明幫老師搬書：“老師我?guī)湍惆崾緯鵀槭裁此@樣美麗。”他們走呀走，再說那些小弟弟小妹妹都小明走累了，先烈們老師對他說您一直守著我：“小明，一句叮嚀累了吧，昏暗你給我四本書吧，狼牙山五壯士我來搬顧身。

我們也要牢牢地守住自己”小明疑惑的起眼問老師也讓我觸摸到了她：“老師你不管困難多大累嗎或許是出于來自名利？”老師說：“我不一點累，渡河十八勇士小明你累了吧直到我甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)？”小明說但是：“我不大表姐伊麗莎累。”他們走呀走，可分終于走到圖書館了！

本文總結(jié)：一個心平氣和地給我講起了故事，我們要記得，小孩朝我笑了笑。我認(rèn)為作品中還，我好幸福，天空就開出了一朵朵美麗。我都能看到，人群中叫著，就算只是離別時，您卻毫無怨言。自私聯(lián)系

幫助老師搬東西的作文 第十六篇

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了，同學(xué)們有說有笑的結(jié)伴回家。

我和同學(xué)走到了半路，老師忽然把我們叫住，說：“你們兩個先別走了，留下來幫老師檢查作業(yè)吧。”我們只好留下來，檢查提寫詞語錯的有沒有批改出來，而且還得用紅筆圈出來，在寫上錯了幾個。

我和王菲菲隨意的找了個座位坐了下來，我改著改著，幾乎后面的都有錯誤，一直讓我用紅筆一下、兩下的畫幾個圓圈，害的我筆芯都快用完了。咦？這兩個人怎么回事，錯的圈個圓圈，到最后怎么又把拉了呢？而且還把正確的字又寫在了圓圈里面，他們應(yīng)該是不想寫那么多作業(yè)。改完之后，我們把那兩位同學(xué)的提寫紙放到了最上面，然后，我們把提著紙交給了老師。

天色入暮，街道旁的路燈亮了起來。那時候我還是第一次在黑夜里騎電動車，心中不免有些恐懼，所以加大電門，飛速回到了家。

還有一次，老師讓沒寫完作文的留下來寫完，并讓一個人監(jiān)督他們。老師在整個教室里巡視，最后找到了我。哎！又要留下來。過了差不多一小時，人差不多都走完了，忽然，校長過來查班，我立馬打了個冷戰(zhàn)，校長給我們說：“放學(xué)這么長時間了還不走，還不快走。”我立馬向校長解釋，說：“老師讓我留下來看他們寫作業(yè)。”之后，校長說：“沒作業(yè)的抓緊走。”然后，走出了我們班。

幸虧我想到了一個辦法，要不，我們就慘了。過了幾分鐘，同學(xué)們都寫完了，我也收拾東西回家。

又放學(xué)了，老師讓我們下去站隊，我趁著人多的時候擠過去，哈哈！沒看見我。不過，我還是希望老師放學(xué)讓我留下來呦！

幫助老師搬東西的作文 第十七篇

今天剛放學(xué)就聽說了一件“壞事兒”，我們男生跳健美操用的啞鈴掉到柜子后面去了！

我們想了個辦法，拿來掃把，想把啞鈴掃出來。可是，啞鈴太調(diào)皮了，不管我們怎么用力，它就是不出來！有一次快出來的時候，它一個轉(zhuǎn)身跑到了連掃把都夠不到的地方，把我們急得直跺腳！有的同學(xué)嘴巴直嘀咕：“真是討厭的啞鈴！”

這可怎么辦呢？如果不拿出來，有的同學(xué)就沒有啞鈴，沒法參加健美操了？我絞盡腦汁終于想出了一個辦法！我對他們說：“別著急，我們可以一起將柜子移開呀，大家一起幫忙，肯定可以拿到啞鈴的！”大家相互看了一眼，他們都覺得這個方法好，都舉雙手贊成！

我們幾個男生賣力地一點一點地將柜子移開，然后我側(cè)著身體一點一點挪進(jìn)去，不好肚子有點大卡住了，還差一點，我用力吸了口氣，將肚子縮進(jìn)去又往里挪了一點，終于拿到啞鈴了，我們開心極了！大家都高興地歡呼起來！柜子里有點臟，我們又將里面打掃地一塵不染，被值周老師看見了，他夸我們真棒，還給我們加了積分！

我覺得今天做了一件很有意義的事，有沒有積分不重要，最重要的是要為班級做事情！

幫助老師搬東西的作文 第十八篇

每當(dāng)看到工作了一天的老師，還要為我們批改作業(yè)，那么辛苦，我很想幫老師分擔(dān)一些。一次偶然的機會，我真的成為了老師的小幫手。

記得那是一個夏日的午后，田陰沉沉的，像是誰打翻了墨水瓶，暈染了整個天空；又像受了很大委屈的孩子的臉，隨時都會大哭一場。放學(xué)了，同學(xué)們都走了，可媽媽還沒有來，我只好在教室里等她。

這時，我看見老師正坐在講臺上，認(rèn)真的為我們批改著作業(yè)，我便悄悄地走過去，輕聲說：“老師，我能幫您干點什么？”“哦，你怎么還沒回家呀？”“媽媽要晚點來。”“那你幫我把那一摞作業(yè)判了吧。”“行！”我不假思索的回答。很快我抱著作業(yè)回到座位上。我那出紅筆，莊重地翻開一份作業(yè)，對照正確答案認(rèn)真的審查。剛要下筆，突然一種莫名的緊張感籠罩在心頭，筆不禁停在半空，雙手不停地顫抖。過了許久，心想到底還是要判的啊，我深吸了兩口氣，自信心又回來了。水質(zhì)比肩剛碰到作業(yè)，突然一道閃電劃過天際，緊接著“咔嚓”一聲巨響，外面下起了傾盆大雨。“哎呦媽呀！”嚇我一跳。再一看作業(yè)，被我劃了一大道子。這可怎么辦，我記得想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時老師來到我面前，看到這對我親切地說：“沒事，第一次沒關(guān)系，慢慢來，下筆輕一點，接著判吧。”

時間一分一秒的過去了，面前的作業(yè)越來越少了。啊，終于判完了，拿給老師檢查，竟沒有一處錯誤出現(xiàn)。老師對我說：“嗯，不錯很好，謝謝你，以后可以經(jīng)常幫老師批改作業(yè)嗎？”我欣慰的點了點頭，心里有一種說不出自豪感！

“咚咚咚”媽媽來接我了。這時，外面的雨也停了，夕陽也露出了笑臉，我們迎著美麗的彩虹，踏著輕快的腳步，走在回家的路上。

后來我批改的作業(yè)又快又準(zhǔn)，老師也越來越來信任我。從同學(xué)的錯題中，我可以注意那些易錯的問題，真的是受益匪淺。

通過幫老師當(dāng)小幫手，不僅讓我學(xué)到很多，還大大提升了我的能力。我以后一定會多幫老師干一些力所能及的小事，幫老師分擔(dān)事情就等于鍛煉自己，何樂而不為呢！

幫助老師搬東西的作文 第十九篇

下午大課間，薛老師走進(jìn)了班，講了幾道題目后，上課鈴響了，薛老師扭扭身子走到門前，又像是忘了什么事一般，轉(zhuǎn)過頭來，大聲問道：“誰想跟我去辦公室批《補充習(xí)題》？”我高高地舉起了手，心想：批作業(yè)可是我的強項，只要我知道答案，兩秒就能搞定！老師見我那么興奮，就向我招招手，大聲說：“李昊蔚、丁子航和陸芷墨過來。”一聽到我的名字，我高興得一蹦三尺高，周圍的同學(xué)就像見了大歌星一般羨慕地盯著我，從博文更是不停地推著我說：“快去快去！”他眼里滿是興奮、羨慕和嫉妒。

我跟著老師來到辦公室，老師坐到軟軟的椅子上，捧過一堆本子，翻開《補充習(xí)題》，邊批邊給我們講解起來：“辨聲題都會，全選第一個，這里選C、A，數(shù)字排序就是……”我專心致志地聽著，身體向前傾，生怕漏掉任何一個細(xì)節(jié)，老師終于講完了，我接過老師遞過來的《補充習(xí)題》，信心十足地批了起來。

沒過一會兒，我就遇到了困難。這一題，這位同學(xué)的答案和老師的答案對比，答得不全面，但如果不按答案的話，又像是對的。到底打勾還是打叉？我左右為難、不知所措，只好向老師請教：“薛老師，這題，他是錯還是對？”薛老師推了推眼鏡，看了看那位同學(xué)的答案，沉思了一會兒，發(fā)話了：“這一題應(yīng)該是對的。”說著，她操起紅筆，給他打了個大鉤。這下我才放下心來！

批作業(yè)是一件嚴(yán)肅的事，我們要仔仔細(xì)細(xì)地批，不能給同學(xué)們批錯，如果遇到困難一定要先自己思考，實在不確定的一定要請教老師，才能得出正確的答案哦！這才是老師合格的小幫手！

幫助老師搬東西的作文 第二十篇

從小到大，教過我的老師不計其數(shù)，但最令我難忘的是那個教了我xx年的班主任。

她是一個很有學(xué)問的老師，在一個教學(xué)有方的教師節(jié)里，我為我的班主任老師慶祝教師節(jié)。她給我們上課的時候，總會先讓我們看一下課本和課件，然后讓我們做一下課后練習(xí)。有一次，我們做的是第一題，老師問我們，你們會做嗎？我們回答說會。老師讓我們看看課件和課件的圖紙，我們做了一遍之后，就開始做第二題了。我們做了一遍之后，老師讓我們自己做這一遍，然后再回家，讓家長簽字。回到家里，我的媽媽告訴了我這個消息，她告訴我，我的這個消息之后，就開始寫課件、練習(xí)了。

第二個是我，我很有信心，我的第二個消息很快就寫完了，可是我寫的是第二個消息，第三個消息。我的媽媽說，我寫的第一個消息是她告訴我，這一題是你寫的第二個消息，第三個消息，這一題是你自已寫的第一個消息，你寫的第一個消息就是我寫的消息。我的媽媽就讓我重寫，我的媽媽就是這樣告訴我的。我的媽媽就是這樣一個有學(xué)問，有學(xué)問，有學(xué)問的老師。

這個教了我xx年的班主任老師，她教學(xué)方法獨特，讓我們感覺到一個學(xué)校是一個很大很大的學(xué)校，她教的課很有趣，我覺得最讓我覺得好玩的是第三課堂，她讓我們玩了兩節(jié)課，我覺得最好玩的是第四課堂，我覺得這個課程讓我覺得這節(jié)課很有趣。

這個班主任就是我們的班主任老師，我喜歡她，也喜歡她給我上的課。

幫助老師搬東西的作文 第二十一篇

地底的金幣??>地底的金幣一位年已花甲的富老翁，有個年輕美麗，風(fēng)流多情的妻子，還有個視如珍寶的兒子。 老富翁常常暗自發(fā)愁：「我的妻子這么年輕，又這么漂亮、多情。一旦我死了，她一定會跟別的男人結(jié)婚，那么我辛苦一輩子掙下的家財豈不

有書真好作文400字??>書好比一把鑰匙，它能開啟智慧的大門；書如同一位老師，教會我們更多的知識;書是我的好朋友帶給我許多的快樂。所以我對書產(chǎn)生了極其濃厚的興趣，有書真好。在書中它可以讓你感受到“每逢佳節(jié)倍思親”的思鄉(xiāng)之情;

我想_關(guān)于夢想的作文400字??>我想當(dāng)一名作家，這是我的夢想，是我努力的目標(biāo)。作家的夢想，是從我第一次寫作文開始的。第一次寫作文，幼小的我對“作文”這個詞充滿好奇，“作文”，多么成熟的一個名字！起初，我只是想讓老師對我說“作文寫

我與書的故事_關(guān)于看書的作文600字??>新的學(xué)期即將開始了，你的新學(xué)期作文準(zhǔn)備好了嗎？每個人都有自己關(guān)于讀書的故事，那我的故事是什么呢？現(xiàn)在就來聽我慢慢講訴吧。有一次，我正在值日。準(zhǔn)備早早打掃完教室回家，當(dāng)我正準(zhǔn)備跨出教室門

課間活動真熱鬧_敘事作文500字??>下課鈴一響，老師的下課指令話音還沒有消失，同學(xué)們都已經(jīng)像剛出籠的小鳥飛奔出教室。在高樓層的同學(xué)有的就在走廊上玩游戲：有的在玩“寫大字”、有的在玩“大鬼抓小鬼”、還有的在玩“比大力”...

不平凡的老師_我的老師作文1000字??>我的老師是一位不平凡的老師。我的老師剛開始給我的第一印象是兇，兇。兇。因為每當(dāng)有人在底下竊竊私語是，她總是一個粉筆頭扔出去，隨即一句：“起立，后面站著。”就這么一件件小事，讓我覺得我這個

關(guān)于書的作文300字??>?夕陽下，品著書，喝著茶，莫大享受。書是人類無聲的老師，是人生活離不開的一個整體，但，不知何時它卻被我們慢慢淡忘、拋棄............機器世界已到臨，書，曾幾何時已被機器所替代。面對著這個多變的世界，書是永遠(yuǎn)不

幫助老師搬東西的作文 第二十二篇

這周開始，我們進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)。上周五進(jìn)行了語文最后一次單元考試，我考了96分，作文滿分；欣玥是98分。昨天上午進(jìn)行數(shù)學(xué)最后單元考試，劉老師去出差了，是別班的老師來發(fā)考卷。很多同學(xué)在對答案，夏南把名單都記下來交給我了。尤其是中隊長同學(xué)，太不像話了。這個同學(xué)，總是妨礙老師布置的任務(wù)、擾亂班級活動和干擾班委工作，怎么還能做中隊委呢？

下午的體育課，我找了范承鑫、陳天琦和林運驊，一起到數(shù)學(xué)辦公室改考卷。我們先把各自的試卷找出來，交替改成標(biāo)準(zhǔn)卷，結(jié)果只改出兩份來。另外兩份卷子，一份錯太多，一份字跡太潦草。我找別班老師寫好每道題的分值，等那三個同學(xué)改好后，交到我這里打分。最后也沒改幾張考卷，他們太會鬧了。

今天上午，我利用課間操的時間，帶上三個班委去改完了考卷。這次我換了個方案，讓兩個同學(xué)改第一面，一個同學(xué)改最后一面，還是匯總到我這里打分。辦公室的老師見到了，很羨慕地問:xxx這是誰的兵呀？xxx

中午我把考卷拿給爸爸簽字，順便告訴他改考卷的事情，代課老師在班級講評試卷的時候表揚我了，她說我們班有個懂事的班長。同學(xué)們聽了都很感動，可是爸爸聽了眼眶也紅了。我趕緊轉(zhuǎn)移話題，說起高興的事情。6月10號，我去參加《橫店·奧斯卡》少兒才藝大賽，三明賽區(qū)第一場海選。我想入圍到橫店的總決賽，去獲得國家表演考級證書，給五年級留個紀(jì)念。《三明日報社》的小芳阿姨很喜歡我，她特意交代攝像師為我拍了好多張美美的照片，我好開心，謝謝小芳阿姨！

數(shù)學(xué)考卷，我做錯了一道題，只考98分，全班最高分是羅致遠(yuǎn)，考了99分。班級上九十分的同學(xué)有很多。

幫助老師搬東西的作文 第二十三篇

今天是個好天氣，陽光明媚的，我心情大好，主動提出要幫在鄉(xiāng)下養(yǎng)雞的爸爸做一點力所能及的差事。

爸爸看著我自告奮勇的樣子，顯得不相信，鄙夷地問我：“你這個衣來伸手飯來張口的小丫頭，小公主，能做什么？”

“我什么都能做！”我不滿地大吼出聲。“那行，我現(xiàn)在要去那邊山頭砍一些竹子來搭一個菜棚架子，你就幫我把我砍斷的竹子搬回家去！可以吧？”

“沒問題！這也太簡單了！”我說著，跟著爸爸來到山上的一片小竹林。這里的翠竹根根長得高大挺拔，一看就是上好的竹子，只可惜，已經(jīng)被人砍掉了大半。

爸爸提著鐮刀挑選了幾根上好的翠竹，用力砍斷，又劈成一節(jié)一節(jié)的，指揮我把這些節(jié)節(jié)竹子搬回家里的院子。

“看我的！”我信心滿滿地擼起袖子就沖上去，彎下腰，手腳并用，一起發(fā)力，試圖抱起一根躺在地上的竹子。可是，未曾想，這竹子看起來輕盈，誰知道，卻是個蒙著輕紗的惡魔呢，重得不行，我費盡九牛二虎之力，站在原地像個跳梁小丑一樣又是搬、又是死命地抬的，那根竹子卻一點兒反應(yīng)也沒有地躺在地上睡懶覺，真是氣死我了！

我知道爸爸在看著我暗自發(fā)笑，只能尷尬地站起身來拍拍身上的灰塵和泥土，大聲說著：“看什么，我很快就可以搬動的！”我試圖為自己扳回一點面子，再次卯足了勁彎下腰去，弓著身子，兩條腿的肌肉都在狠狠抽動，立在堅硬的土地上，兩條細(xì)嫩的胳膊用力抱住竹子的腦袋，咬著牙，拼命地使力，這才終于把這個竹子大惡魔的一頭搬了起來。

“啊！我可以了，我成功了……”話音未落，我腳都還沒邁動一步呢，那竹子就又調(diào)皮地從我手上劃了下去，“啪”一聲又狠狠摔在泥地上，而倒霉的我呢，因為抱住粗大的竹子一下子沒站穩(wěn)，一屁股就被往前拽著拖了去，像個剎不住車的小丑一樣整個身子往一邊一偏倒，狠狠摔在了地上，手掌心傳來了火辣辣的疼痛。

這時，爸爸看不下去了，這才出手來指導(dǎo)我：“你啊，那樣搬竹子是很費力的，像這樣，把兩只手握住竹子的中央部位，然后人走前面，不輕不重地往下拖，勻速使勁，這樣，上坡的時候也可以借力，下坡的時候也很輕松。”我半信半疑，照著爸爸的蠢辦法，把十個手指尖握住竹子中間光滑的部位，挺胸抬頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的坑坑洼洼的路面，精神高度集中，慢慢地試探性地把這根竹子拖著往前走。

果然，這樣做比剛才我和竹子硬碰硬的辦法看起來順眼多了，也省力多了！真是，看來大事出手效果就是不一樣，搬竹子，也不是一個誰都能做的任務(wù)，也是需要很大的技巧的。

在爸爸的幫助下，我開始漸漸步入正軌，一下接一下，彎腰，搬竹子，過土坡，我越做越得心應(yīng)手，仿佛和竹子融為一體，再也感不到一絲一毫的困難和壓抑，滿滿的都是斗志。

可是，得意忘形，樂極生悲，我看著奶奶出來叫我吃飯，想急于表現(xiàn)自己的聰明能干，一下子從地上拽起一根最大的綠竹，兩只手握在了竹子被劃開的尖尖的柄部，拉著，不顧一切就往土坡下面沖去，威風(fēng)凜凜、無所畏懼的樣子像個武力高強的馬車夫一樣！

下一秒，我在轉(zhuǎn)彎的時候剎車不急，兩根手指被鋒利的竹子狠狠一拉，一割，剜心一般的疼痛傳來，我恐懼地一下子甩開了竹子，痛苦萬分地捂住手指，蹲在了地上，整個人都在不斷地發(fā)抖、抽搐，我去看自己受傷的手指，頓時嚇得大哭起來，那被劃開的中指和無名指，赫然顯現(xiàn)兩道長長的傷疤，烏紅的血汩汩地往外冒，瞬間染紅了我的布鞋。

奶奶趕緊按住我的傷口，拿來急救包為我止血。事后，我非但沒能完成任務(wù)，還被老爸一頓笑話，真是太窘迫了。

幫助老師搬東西的作文 第二十四篇

今天上課時，陳老師說：“同學(xué)們，我們相處有好幾個月了，請你們說說我的優(yōu)點，怎么樣？”

陳老師的話音剛落，一位同學(xué)響亮的說：“您身材高大，很帥氣，跟電影明星一樣。”同學(xué)們頓時哄堂大笑，氣氛一下子輕松起來。馬上有同學(xué)接著說：“您籃球打得很棒，簡直是飛人喬丹。”同學(xué)們笑得更開心

陳老師也被逗樂了，他笑著說：“你們夸老師夸得太離譜了，我想聽聽真心話。”

沸騰的教室平靜了。好一會，班長輕輕地說：“您的課上的特別棒，又輕松又有趣，同學(xué)們都喜歡聽您講課。”同學(xué)們都贊同的點點頭。

平時不愛講話的陳超站起來說：“有一次我發(fā)高燒，您上完課到醫(yī)務(wù)室看我，幫我倒茶遞水，我很感動。”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來。

陳老師認(rèn)真的說：“謝謝同學(xué)們幫老師找了這么多優(yōu)點，這些都是一個老師應(yīng)該做的。我安排這節(jié)課，目的是希望大家多發(fā)現(xiàn)別人的長處。其實大家都有自己的優(yōu)點，有的同學(xué)給別人提起意見是一套一套的，說優(yōu)點卻說得干巴巴的，有人甚至還找不到別人的優(yōu)點。”

教室里一下子安靜了下來。

幫助老師搬東西的作文 第二十五篇

賈老師是常熟市學(xué)術(shù)帶頭人，而且還是常熟德育帶頭人，語文教學(xué)能手，語文教研組組長。有四項最好的地方，賈老師真厲害!走進(jìn)四(4)班那個“披頭散發(fā)，帶著紫色眼鏡，你，穿著藍(lán)色衣服，白色褲子，如同雪一樣的”那就是我們班的班主任賈老師。

賈老師每天早出晚歸，特別辛苦。一大早叫我們寫早讀作業(yè)、讓我們看考級書，還把我們的做操、衛(wèi)生管的好好的，所以我們得到了兩操、衛(wèi)生這兩面小紅旗。

賈老師每個星期五的班隊都讓我們玩游戲，這樣既可以提高我們的寫作能力也能讓我們玩得很開心，所以我們都很期待星期五的班隊課。到了雙休日老師就開始讓我們寫作文了，首先要打草搞，然后在自己的連筆貼上寫。加上這篇作文就五篇了。老師還經(jīng)常鼓勵我們把作文寫得比以前還要好。

賈老師是很偉大的老師，每次教課文的時候都讓我們畫知識點，回去還要背熟，還要默寫，考試之前還再三囑咐我們要好好復(fù)習(xí)，我覺得我的成績提高了很多，特別是作文，已前一扣五六分，現(xiàn)在只扣了兩三分，

賈老師真?zhèn)ゴ螅屛矣X得很敬佩!等我長大了也要當(dāng)一個偉大的老師，你們呢?一定也想吧!那就去實現(xiàn)你的夢想吧!

幫助老師搬東西的作文 第二十六篇

也許有些同學(xué)沒有幫老師做過事，那我就來講講“我?guī)屯趵蠋熥鍪隆钡氖虑榘伞?/p>

星期三下午，我被王老師叫到了辦公室。我還以為老師要批評我什么的，在去的時候，一直在想我哪里做錯了。走著走著，就到了辦公室，只聽王老師對我說：“藝藝，你先去財務(wù)室拿兩三個大信封上來。”

我生怕出了什么差錯，馬上下去拿了信封就上來，帶給王老師。王老師夸了我?guī)拙洌瑤拙洳痪箍涞梦胰溯p飄飄的，不知身在何處了。王老師又張口說話了，我趕緊把自己拉回來，她說：“藝藝，你幫我把這個信封投到郵局去。”

這我是沒有問題的，但是我可是生平第一次寄那么大個信封出去哦！聽完了怎么操作后，又從王老師那抽走十塊錢郵費，我準(zhǔn)備去執(zhí)行我的任務(wù)咯！

放學(xué)，我和柔柔一起去寄信，一路上邊說邊笑地走到郵局。我馬上放下書包，小心翼翼地取出裝滿全班同學(xué)作文的那個信封，像個無頭蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，我不知道怎么打聽寄這個信封需要多少錢還有幾天寄到。一個姐姐幫助了我，她說要十二塊錢，只可惜，我沒有其余的兩塊錢了，我剛剛太渴所以......那只好明天咯。

昨天，我又去了趟郵局，為得是把哪個信封寄出去。我還是去打聽了一下寄出去要多少錢，還順便問了問幾天后到，然后才買郵票。

要買的郵票是六元的那種，背景是頤和園。我和柔弄了半天才把那兩張郵票從它的架子上拿下來，還花費了大量時間才找到糨糊貼了上去。我把那個信封給了那的柜臺小姐，事情總算完成咯1

我很樂意為老師做事！

幫助老師搬東西的作文 第二十七篇

在學(xué)校，老師無時無刻不關(guān)心著我們，每天教我們知識，讓我們學(xué)到做人的道理，認(rèn)真的幫助每一位有困難的學(xué)生，帶著我們一起成長。

這天，上課鈴響了，大家都在規(guī)規(guī)矩矩的坐著等老師的到來。這時，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，只見他手里抱著一大把的試卷，我這才想起來，老師昨天說過今天要考試的，這下怎么辦？我什么都沒準(zhǔn)備好呢。同學(xué)們都很不安，互相詢問著復(fù)習(xí)的情況，看來大家都沒怎么復(fù)習(xí)啊！老師似乎看出了我們的心思，嚴(yán)肅的說道：“再給大家十分鐘的時間，好好把書翻一翻。”剛說完，同學(xué)們就拿起書認(rèn)真的看起來，我也翻開了書，可是這么亂翻也沒什么用啊。突然我想到昨天上課時老師說的幾道數(shù)學(xué)題，還提醒大家下次考試可能會考到，要認(rèn)真看一看。于是，我拿出筆記本，找到了昨天的題目，認(rèn)真的看著題目的運算步驟。十分鐘很快就過去了，我也記得差不多了，老師讓我們把書收起來，接下來，要開始考試了。

我一拿到試卷，便把題目大體的看了一下，發(fā)現(xiàn)其中真的有老師說過的題目，我開心極了。一開始，我在做選擇題，前幾道題還是很簡單的，可是突然出現(xiàn)了一道相對不是太簡單的題目，于是，我算了好長時間才算出來。時間已經(jīng)過去一半了，我加快速度寫起來，心里時時刻刻都在想著老師的那句話：“做題目不能為了追求速度，而忘記質(zhì)量，一定要在質(zhì)量的基礎(chǔ)上加快速度。”在接下來的做題過程中，我先把容易的做完，剩下幾題難的，我認(rèn)真的思考，結(jié)合老師上課的內(nèi)容，一步步的分析著題目，慢慢的做出來。直到下課鈴聲響起，我的最后一題也做完了，然后就把試卷交上去了。

第二天，老師把試卷發(fā)下來了，并統(tǒng)計了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的分?jǐn)?shù)，沒想到我居然得了第一名，我抬頭看向老師，發(fā)現(xiàn)他也在看著我，他的臉上充滿了欣慰的表情，像是對我的肯定，我也開心的笑了。

這次考試，我能有這么好的成績，多虧了老師的幫助，老師用他的智慧教育著我們，給我們鼓勵，使我們有信心去做的更好，老師，謝謝您，您永遠(yuǎn)是我最敬愛的人。

幫助老師搬東西的作文 第二十八篇

一位教育家說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”我覺得老師應(yīng)該是這樣的，她的工作不光光是傳授給下一代，也不僅僅是為我們的成長。

老師，她不僅教我們知識，更教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ拖裎覀兊膵寢屢粯樱瑹o時無刻地關(guān)心我們的成長，為我們做出了很多很多……有一次，我們班的一名女同學(xué)不小心摔倒了，我急忙跑去扶她去了學(xué)校，可是，我的腳扭到了，痛得站也站不起來，就像是一片片斷了線的風(fēng)箏線，怎么也拉不起來了。正當(dāng)我急得不知所措的時候，一位老師走了進(jìn)來，她看見了，二話不說，就把那位同學(xué)背起來送到了醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過檢查，老師說沒什么大礙。老師就把她背回了教室后，又去給那名同學(xué)上課了。

老師的一言一行，都深深地感動了我，她不但關(guān)心同學(xué)，還時刻提醒我們要做個好學(xué)生。

幫助老師搬東西的作文 第二十九篇

“下節(jié)課是體育活動課，可以痛快的玩一場了！”我心想著。剛走出教室，老師把我們叫了回來，讓我們?nèi)D書館搬書。

我們排著隊伍來到圖書館，經(jīng)陳老師解說，來到了第四層——因數(shù)錯層次把三層數(shù)成了四層。馮老師來了，大吃一驚：怎么沒人搬的？我大聲說：“剛才，我上過樓，上面有一個老師在整書，周圍一大堆書。”

“那我去看看。”老師二步并成一步急匆匆地上去了。過了一會兒，老師說：“從高到低上來。”

到了上面，我在中間，可是地上全是書，又不能踩到書上，進(jìn)不去了。就給林老師當(dāng)輔助手。第一次，我沒經(jīng)驗，有的書正面朝上、有的書反面朝上，有的書豎著，有的書橫著。結(jié)果重新再來。我慢慢重新整理，再給老師。后來，人太多了。林老師書放不急了。我就自己放。“不行”林老師說，“要把有標(biāo)題的那一面放在外面那邊。”我照做了，經(jīng)過幾次教訓(xùn)，我整書的速度快了很多。大約十五分鐘過去了，腳下的書終于整完了。我喘了一口氣，以為已經(jīng)好了，可是，林老師說：“外面的那個‘書山’也要把它整進(jìn)去。”我們又投入到工作當(dāng)中去了……

“鈴鈴鈴……”下課了，我們?nèi)园嶂５雀杪曄Я耍覀兣胖犖樽吡顺鋈ァ?/p>

書真多呀，它的大小不一，有的像作業(yè)本一樣大，有的像盒子一樣小。

勞動是快樂的。

幫助老師搬東西的作文 第三十篇

她，就是我們的班長——唐楚楚。她很盡職，管理著整個班級。她戴著一副厚厚的眼鏡，整日里都笑容可掬，待人接物也是和藹可親的。要是有誰找她幫忙，她一定會同意。但是她生氣時可就不一樣了，通常她會從眼鏡的頂端逼視別人，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著你，直到你膽戰(zhàn)心驚、舉手投降為止。

有一次中午，茅老師出去了，教室里起初很安靜，只能聽見同學(xué)們均勻的呼吸聲和寫字的沙沙聲。過了一會兒，教室里就傳來了蚊子般的嗡嗡聲。見茅老師還沒回來，聲音就由嗡嗡聲升級變成了喧嘩聲，甚至有同學(xué)走來走去。再后來，就變成了打鬧聲，聲音越來越響了，不僅是隔壁班級聽見了，連我們樓下的班級也聽見了，教室里鬧翻了天。我們幾個班干部連忙制止旁邊吵鬧的同學(xué)，卻只是杯水車薪，大家都沒有把我們的話聽進(jìn)去。

只見班長唐楚楚拿出她的獨門絕技——河?xùn)|獅吼，大喝一聲：“安靜！”大部分同學(xué)都被嚇了一跳，立刻安靜下來，開始做自己應(yīng)該做的事情。可是有些同學(xué)就是不聽，依然我行我素。班長宣布：“如果再吵就要記名字了！”這時，所有的同學(xué)默不做聲了，因為班長是不會食言的。

她還會幫老師去做很多事情，如：搬大堆的作業(yè)、通知同學(xué)去辦公室等等，有她在，老師就輕松多了，真是一位不折不扣的小助手。

幫助老師搬東西的作文 第三十一篇

國慶、中秋玩的可是鬧翻了天，這氣氛還沒等散去，孫老師的生日便到了。

在老師生日的前幾天，我們突然想給老師過一次生日，以表對孫老師辛勤付出的回報。說干就干，我們在一起討論，計劃如何過好這次生日。

老師的生日終于到了。課間，同學(xué)們做起了準(zhǔn)備，但上課鈴響了還是沒有準(zhǔn)備好。“老師來了！”同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻，大喊：“快啊！快啊！”孫老師離教室只剩三米，二米，一米，半米！準(zhǔn)備完成了！同學(xué)們以最快的速度坐好，老師也在這時推門而入。剎那，雷鳴般的掌聲響了起來，同學(xué)們都把手拍麻了，但依然不能表達(dá)自己對老師濃厚的情意。

吃蛋糕了！我們的目光一下子落到了蛋糕上，多么誘人的蛋糕啊！好多同學(xué)竄上了講臺，不約而同地叫老師多吃點。為了留給老師，我都沒舍得吃。臺下許多同學(xué)都把自己吃成大花臉，鬧得附近的同學(xué)哈哈大笑，屋子里充滿了快樂。

拍照了！第一次，老師讓我們隨心所欲地占位，擺姿勢。同學(xué)們擺得可真是搞笑，有的樣子還好像懸在半空中呢！我一臉堆笑，擺的可真是特別。等拍完了，手腳都麻了！第二次，老師精心安排，把我們按順序排位。同學(xué)們有的站在椅子上，有的坐在桌子上，有的站在地上。擺的造型那才叫各式各樣。有的滿臉堆笑，有的喊著“茄子！”有的甚至要跳起來了。

最后，老師發(fā)表了自己的感受，這是她教過六屆學(xué)生以來，第一次有學(xué)生為她過生日，讓我們好好珍惜這段彼此相處的時光，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊。當(dāng)時老師哭了，許多同學(xué)也落下了淚水。

刺耳的下課鈴聲這么快就響起來了。這是我們和孫老師在學(xué)校相處的最后一年，我們更要開心度過剩下的每一天。這生日也有可能是這一年中，老師和同學(xué)們相處時最快樂的時光了。

幫助老師搬東西的作文 第三十二篇

叮鈴鈴，下課了，操場上像大海一樣掀起了波浪，動物學(xué)校里的小動物都從教室里跑出來了，小斑馬大搖大擺地走出來，說：＂我最厲害，動作比誰的都漂亮，不信你們瞧。”小斑馬搖搖尾巴，點點頭，扭扭脖子，踢踢腿。看著小斑馬可愛的樣子，小鹿可有些不服氣，便傲氣地走過來說：“你那難看的動作，不如看看我的吧！”小鹿一會直線跑，一會弧線跑，可神氣啦！這時，小青蛙跳出來了，“呱、呱、呱，你們那點本事算啥？”小青蛙驕傲地說著跑向湖邊，跳下水做了個滑稽可笑的游泳動作，神氣地對大家說：“我是動物里的男高音，你們聽，我的歌聲多么優(yōu)美。”說完便呱呱呱地唱著優(yōu)美的歌聲，在動物們被陶醉時。可愛的小兔蹦了出來，打斷了青蛙的歌聲，對動物們說：“你們不要再爭吵了，你們都有各自的優(yōu)點，不能光看自已的長處，說別人的短處，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，取人之長，補已之短。”

聽了小兔的話，大家臉紅了，不再爭吵了。小兔建議大家唱首《團(tuán)結(jié)歌》，它們答應(yīng)了，邊唱歌邊跳舞的動物們在地上畫了一道美麗的彩虹，啊！那就是它們架起的友誼橋！叮鈴鈴，上課了，操場上又像大海退回了波浪，平靜了，動物們懷著愉快的心情回到了教室上課。

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