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解決難題的作文300字三年級 第一篇

在生命之初，時間便給生命留下了許多道難題。不同的人面對它便有不同的解法——有的人避而遠之，有的人望洋興嘆，有的人抱怨老天不公，干嗎出這么多難題，有的人苦思冥想，不知死掉了多少個腦細胞，卻終究在一棵樹上吊死，也有的人，變換思維的角度、靈活解題，換來了“柳暗花明又一村”的頓悟豪情。

就拿我來說吧，曾幾何時，我是多么想投胎到外國，這樣就不用爬習題集堆成的座座險峰——有時當你步履蹣跚地爬到峰頂，想大笑三聲，卻又被鋪天蓋地而來的試卷推入深淵。就這樣總是看著外國學生輕松的笑容，就這樣總是留下幻想的苦笑，就這樣總是感慨肩上的重擔。面對這樣一道與生俱來的難題，我該怎么辦？畢竟我不能搖身變為小老外，只能接受事實。但接受事實總令人遺憾，所以，現在我要做的就是給思維來個急轉彎，我可以這樣去想：一日難再晨，盛年不重來。外國學生雖輕松，卻讓秋月春風等閑度，到時候白了頭，空悲切。而我卻能把他們喝咖啡的時間拿來學習，不是很值得嗎？這樣想著想著，我仿佛看見這道生命的難題夾著尾巴灰溜溜地逃去，找別人的麻煩去了。

再說我生在一個不窮不富的家庭，有人可能對此表示遺憾，可我要說，富貴與否是無法選擇的，貧富各有千秋——窮人家的孩子早當家，卻有一個灰色的童年；富人家的孩子雖要啥有啥，卻容易驕奢淫逸，意志力無法得到充分的鍛煉。再看看立于貧富之間的我，誰說我不是最幸福的呢？換個角度想這事就很容易釋懷。

諸如此類的與生俱來的難題多得很，像相貌問題、性別問題等等，但只要我們換個角度、換種方法去考慮它，一切難題也就不能稱之為難題。

還有一些難題是生命波濤里的礁石，是生活長河中的浪花，我們照樣可以變換思維去看它們——考砸了卻可以從中吸取經驗教訓；摔了一跤真是萬幸，因為沒有骨折；家里失竊也犯不著痛心疾首，權當義務捐款吧……這么一來，我們的目光就會變得像天空般高遠，我們的心胸也將會如大海般廣闊。

換個角度看生命的人，一定深諳“塞翁失馬，焉知非?！钡牡览恚粨Q個角度看生活的人，便不會陷入患得患失的泥潭中不能自拔；換個角度看世界的人，他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味。

換個角度的定義里包含樂觀積極、淡泊超然、睿智幽默等多重含義。

落花有意，流水無情，不如當做一種獨特的心靈體驗；凄風苦雨，天昏地暗，不如看成是一幅風景畫。不管什么難題，生來俱有的也好，生活中的也好，做不出來就換個角度再試試，也許你會感到別有天地非人間！

解決難題的作文300字三年級 第二篇

這個暑假，我和游晉一到伯伯家耍，學會了洗衣服，我們的衣服都是自己洗的。

我先用掃把來試，掃把頭上有一個沒封口的圈，我以為只要把晾衣桿套到這個圈上，就能把衣服拿上來，試了幾次，怎么也套不進去。

我又用垃圾鏟去鉤，費了九牛二虎之力才把衣服鉤起來，但晾衣桿還在外面。

我們分頭在幾間屋里東找西找，哎！我看到了晾被子的大衣架，用這個能不能把晾衣桿勾起來呢？我拿了一個大衣架，瞄準晾衣桿上的“U”形小鉤，一下子就勾住了，我小心翼翼地往上拉，終于，我手拿到了晾衣桿，趕快拿給游晉一，讓他放好。我們高興得跳起來。

通過這件事，我想到：人總會遇到困難，我們要想辦法克服它。

解決難題的作文300字三年級 第三篇

用智慧解決難題

智慧的力量是無限的，運用智慧也可以解決難題。我從一本書中看到：做一件事情的方法有很多種，如果一個辦法行不通，可以試試另一種。這不，有一次碰到困難，我就是憑借著智慧解決的。

記得一個星期天，媽媽臨時要加班，爸爸也有事出去了，我自己一個人呆在家里。我乖乖地做了會作業，無聊地看了會電視，還玩了會電腦?？斓街形缌?，媽媽打了個電話說，她中午來不及回家了，讓我自己解決午餐的問題。我連忙打開冰箱門，可里面除了一些生的蔬菜就沒什么可吃的，我又不會炒菜，怎么辦啊？拿錢去買些吃的？可媽媽沒給我鑰匙??！不鎖門，那小偷進來怎么辦？想來想去，結果都一樣——行不通。就在我陷入困境的時候，突然樓道里傳來一陣腳步聲，是媽媽回來了嗎？我好像看到了希望，開門一看，原來是對門的阿姨。唉，要是媽媽回來那該有多好??！我的肚子已經開始咕咕叫了。媽媽曾告訴我電視柜的抽屜里有張送餐卡。我趕緊把它找了出來，打電話叫了自己想吃的東西，又在我的存錢罐里找了一些錢。一會兒，我叫的東西就送來了，我吃得特別香！

事后，媽媽夸我很聰明。通過這件事情，我明白了“辦法總比困難多”這句話的含義。

解決難題的作文300字三年級 第四篇

誰都遇到過，比如說數學有道題不會做，作文寫不出來等等，我今天要說的難題可大不一樣，因為這是一個道德難題。

這件事就發生在昨天放學的時候。那是天昏沉沉的，下著大雨，到處都是積水，好像老天都在生氣。

隨著下課鈴聲，我和同學鄭晨一起走出校門。由于要買一些科學課上需要用到的材料，我們走到了旁邊的文具店去買材料。

出了店門，我忽然看見地上有一張還未被雨水浸濕的五元錢。我撿起來，定睛一看，真是五元錢。

我想：是和鄭晨一人買一支棒棒糖呢，還是問一問周圍的人有沒有丟錢呢？我被這個道德難題困住了。經過一番思想斗爭，我還是覺得應該問問周圍的人有沒有丟錢的，我正要開始問，文具店的阿姨走了出來，說：“這五元錢是前面走的那位老伯伯付錢的時候掉的，才剛走，去前面看看，應該可以追到?！?/p>

最后，阿姨又補充了一句：“一定要跑步去才可以追到哦！” 聽了阿姨的話，我和鄭晨立刻向前跑去。終于，我們在服務長廊中看到了兩位老伯伯。

我走上前問了其中一位，這五元錢的確是他丟的。我把手中的那五元錢遞上去還給了他，說了聲再見就回家了。

回家后，我感到異常高興，因為有了誠信，有信用，就相當于有了一大筆財富。還因為誠信是人生的通行證，并且誠信使我在這倡導的比賽中獲得了勝利。

難題2 在生命之初，時間便給生命留下了許多道難題。不同的人面對它便有不同的解法——有的人避而遠之，有的人望洋興嘆，有的人抱怨老天不公，干嗎出這么多難題，有的人苦思冥想，不知死掉了多少個腦細胞，卻終究在一棵樹上吊死，也有的人，變換思維的角度、靈活解題，換來了“柳暗花明又一村”的頓悟豪情。

就拿我來說吧，曾幾何時，我是多么想投胎到外國，這樣就不用爬習題集堆成的座座險峰——有時當你步履蹣跚地爬到峰頂，想大笑三聲，卻又被鋪天蓋地而來的試卷推入深淵。就這樣總是看著外國學生輕松的笑容，就這樣總是留下幻想的苦笑，就這樣總是感慨肩上的重擔。

面對這樣一道與生俱來的難題，我該怎么辦？畢竟我不能搖身變為小老外，只能接受事實。但接受事實總令人遺憾，所以，現在我要做的就是給思維來個急轉彎，我可以這樣去想：一日難再晨，盛年不重來。

外國學生雖輕松，卻讓秋月春風等閑度，到時候白了頭，空悲切。而我卻能把他們喝咖啡的時間拿來學習，不是很值得嗎？這樣想著想著，我仿佛看見這道生命的難題夾著尾巴灰溜溜地逃去，找別人的麻煩去了。

再說我生在一個不窮不富的家庭，有人可能對此表示遺憾，可我要說，富貴與否是無法選擇的，貧富各有千秋——窮人家的孩子早當家，卻有一個灰色的童年；富人家的孩子雖要啥有啥，卻容易驕奢淫逸，意志力無法得到充分的鍛煉。再看看立于貧富之間的我，誰說我不是最幸福的呢？換個角度想這事就很容易釋懷。

諸如此類的與生俱來的難題多得很，像相貌問題、性別問題等等，但只要我們換個角度、換種方法去考慮它，一切難題也就不能稱之為難題。 還有一些難題是生命波濤里的礁石，是生活長河中的浪花，我們照樣可以變換思維去看它們——考砸了卻可以從中吸取經驗教訓；摔了一跤真是萬幸，因為沒有骨折；家里失竊也犯不著痛心疾首，權當義務捐款吧……這么一來，我們的目光就會變得像天空般高遠，我們的心胸也將會如大海般廣闊。

換個角度看生命的人，一定深諳“塞翁失馬，焉知非?！钡牡览?；換個角度看生活的人，便不會陷入患得患失的泥潭中不能自拔；換個角度看世界的人，他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味。 換個角度的定義里包含樂觀積極、淡泊超然、睿智幽默等多重含義。

落花有意，流水無情，不如當做一種獨特的心靈體驗；凄風苦雨，天昏地暗，不如看成是一幅風景畫。不管什么難題，生來俱有的也好，生活中的也好，做不出來就換個角度再試試，也許你會感到別有天地非人間。

解決難題的作文300字三年級 第五篇

今天下午的第三節課是美術課，但是我沒有帶水彩筆，我很難過。

剛一上課，老師掃視了一下全班，但并沒看見我沒有帶水彩筆，過了一會兒，老師又掃視了一下全班，發現有四個同學沒帶水彩筆，老師讓我們向周圍的同學借，我發了一會兒呆，直看著我的畫，心想：向誰借呢？

我想了一會兒，看見我后面的同學，他的同桌向他借水彩筆，我是不是也可以向他借呢？我猶豫了一下，最終鼓起勇氣對后面的同學說：“給我借一下你的水彩筆行嗎？”后面的同學說：“可以?！蔽倚睦锖芨吲d。

當我用完她借給我的第二支水彩筆的時候，我同桌拍了一下我，說：“咱倆用一個可以嗎？”我感激地看著他說了聲：“謝謝！”

這是老師走過來，拍拍我的頭說：“你的人緣真好呀！下次別忘了要幫助別人?！蔽矣昧Φ膶蠋燑c點頭。

通過這次美術課，我明白了做什么事情都不能丟三落四，而且要做個樂于幫助別人的人。

解決難題的作文300字三年級 第六篇

“唉！太難了！”這道題我不會做，我用了好多種方法，還是想不出來，這可怎么辦！無奈之下，只好去請教老師。

我怯生生地來到了講臺桌前，打算問一下傅老師，我意想不到的是，傅老師親切地說：“思思，遇到什么問題了嗎？”

我第一反應就非常吃驚，心想：老師怎么會認識我，原來我也有被關注。我呆了半天，才反應過來自己是來請教難題的。我拿著作業本，用手指指了指題目，并說：“老師，這題怎么做？”

老師埋頭想了想，捋了捋劉海，一本正經地說：“這題是這樣……這樣……”

我撓了撓后腦勺，一知半解地說：“我懂了?！?/p>

后來想想，還是問清楚吧。我又來到老師面前，她正在改作業，我想：她這次應該會不耐煩了吧。我問：“老師，這題我還不是很清楚，這個數是哪里來的？”

老師卻不厭其煩地說：“這個數是這樣……這樣……來的。”

我終于明白了。我想：傅老師對人可真好，她以后一定是一位優秀的數學老師！

解決難題的作文300字三年級 第七篇

在日常生活中，會遇到許多難題。怎樣解決這些難題，我總結了一些比較好的方法。

遇到難題時，首先要獨立思考，要是想不到的話，可以向書本請教。書上要是沒有的話，再向家長或者老師請教。

今天，我寫作業時遇到了一個難題，上面說：如果學校的男生和女生一樣多，放學后，甲說：“學校里最早出來的兩個學生都是男生的可能性大?！币艺f：“學校里最早出來的兩個學生中一個是男生，一個是女生的可能性大?！蹦阏J為他們誰說的對，說明理由?？赐旰螅矣X得乙說的對，因為題目中告訴男生和女生同樣多。后來，我又想，這道題不會這么簡單。于是，我又去問爸爸媽媽。

爸爸說：“甲說的可能性大，因為男生跑得快。”

媽媽說：“甲和乙說的結果都有可能?！?/p>

經過我們討論，我們覺得爸爸說的有道理。

通過做這道難題，我明白了一個道理，就是孔子說的“三人行，必有我師?！狈彩怯龅诫y題，要向孔子說的那樣，做到“敏而好學，不恥下問?！?，那么，難題就很容易解決了。

解決難題的作文300字三年級 第八篇

這次在園林生態公園春游時，讓我學會了勇敢和堅強，游玩過程中的點點滴滴讓我非常懷念……

我和饒嘉璇、李祎萍、黃艷萱、秦思思和肖萍把整個園林生態公園幾乎玩遍了。我們玩了有趣的蹺蹺板、刺激的獨木橋、驚險的繩索橋、嚇人的海盜船……其中我最喜歡獨木橋，可我卻發誓再也不會去玩了。我心中的矛盾還得從游戲的開始說起……

我和朋友們排了好久的隊伍，終于輪到了我，我慢慢地邁上了第一步。到下一步時，我情不自禁地叫出聲音：“救命啊!救命啊!”因為中間隔了兩根木棍，差一點點就掉進水里了。剛剛好險啊，好像被死神踩在了腳底，可他卻被我的勇敢和堅強驅趕走了。就當我在想我從死門關走出來時，死神卻仍不放棄，又慢慢地爬起來了，可我已經順利通過了這個刺激的獨木橋。我心里暗暗地發誓：剛剛真的好險啊!雖然很好玩，可我發誓堅決再也不會玩了。

但這次過獨木橋已經讓我克服了恐懼。

解決難題的作文300字三年級 第九篇

小蘭在寫作業，忽然被一道題難住了。一開始，她信心十足，為了更加有信心，她去洗手間洗了一把臉，讓大腦清醒一下，然后，就大步流星地走進了房間。

她先拿出一本草稿本，在上面驗算起來，寫著寫著，她突然停了下來，又驗算起來。算著算著，好像哪里不對，算錯了，她看的急得都哭了起來，她哭著哭著，想起了老師對她說的話：“|除了會說話的老師，還有不會說話的老師—書本?！庇谑牵秩チ藭俊?/p>

一進書房，她就找起資料來，口里還不停地說出書的名字：“《三字經》《海底兩萬里》《小學三年級奧語》《小學三年級……》”“??！找到啦！《小學三年級奧數1+2》”！她看了又看，找到了類似的題，她飛快地跑進房間里，筆走如飛的寫了起來。

寫好了，她笑瞇瞇地走了出來說：“寫完作業的感覺真爽呀！”

解決難題的作文300字三年級 第十篇

我有一個朋友，她叫小敏。我們是怎么交上朋友的呢？這里面還有一個小故事呢！

星期天，我正在做數學，有一道題目太難了，我想了半天也不知道該怎么解答。正在我苦思冥想時小伙伴來叫我出去玩了，我禁不住她們的叫喚，就出去玩了。玩著玩著，天黑了，我這才想起作業還沒有做完，連忙跑回家，一看我的作業已經有人幫我做好了。原來小敏到我家來找我玩，可是我出去了，她發現我的作業沒寫完，她又閑著沒事，就看我的作業，正巧這道難題目她會做，就不由自主地幫我寫好了，看了她做的答案我還是不明白，于是她又耐心地給我講解，直到我完全弄懂為止，給我講完了題目，她媽媽來叫她回家吃晚飯了，我非常感謝她。

以后我們每天都在一起玩，最近她要回老家了，我真舍不得她走，哭了一夜，她也哭紅了眼睛。但是沒辦法，她的爸爸媽媽的工作調回了老家。不過我會永遠記住這樣一位好朋友的，我們倆約定以后每個月寫一封信，相互匯報各自的學習生活情況。

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