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體育教育感悟600字作文高中作文 第一篇

下午第一節令人期待的體育課，伴隨著清脆的鈴聲到來了。

同學們如同脫疆的野馬飛奔到操場上，等待著與往常一樣，跑兩圈，走一圈，做一遍操便原地解散的自由活動。可惜今天的如意算盤被打破了！

只見謝老師挺著大肚腩，左搖右晃地走過來，剛剛還是一盤散沙的隊伍立馬變成訓練有素的〞正規軍〞。大家昂首、挺胸、收腹，一切都做得那么完美，只不過是為了爭取更多的自由活動時間。但謝老師可不吃這一套，大聲喊著：“稍息、立正！向右看齊，向前看！”按照貫例，老師讓我們跑完兩圈后，開始做操，大家極認真地做著。只見尹瑞，睜大了眼睛，動作快速而有力，全身繃緊，直到做完才松下一口氣，仿佛在說：“做的不錯吧，可以結束了。”只聽謝老師不急不緩地說道：“廣播操比賽的隊形也很重要，接下來，我們來練習列隊。”〞啊――〞同學們發出一片嘆息聲，但在謝老師嚴厲的目光注視下，很快進入狀態。首先練原地踏步，同學們響亮地喊著號子：“一二一、一二一、一二一……”雖然口號一致，但步伐卻是雜亂無章，謝老師讓我們停下來，說：“大家記住，喊‘一’時抬左腳，喊‘二’時抬右腳，這樣才行。不然，給你們十天半個月，這樣毫無章法地練，肯定也練不好。”經過老師一番指導，同學們進步得非常快。

正在同學們緊張有序地練習著，突然，謝老師大笑了起來，我們不解地看著老師。老師笑著說：“尹瑞，原地踏步時兩只手臂要垂直地前后擺動，不要將手臂彎曲著擺，也不要把肩部縮著，哪有你這樣走路的？”聽到這話，同學們紛紛望向尹瑞，個個笑得前仰后合，尹瑞也不好意思地笑了。很快，隊形隊列練習中的一些毛病被改正了，同學們練得如火如荼，不知不覺，一堂課就這樣結束了。

同學們一個個都暗下決心：一定要好好練習，在新學年的廣播操比賽中再奪桂冠！

體育教育感悟600字作文高中作文 第二篇

體育公園是榆次所有公園中最具特色、最吸引人的。

它位于晉中市榆次區東外環附近，有南、北兩個大門。來到南大門，一眼就看到外墻上有姿態各異的浮雕，這些浮雕主要描繪了人們進行體育運動的場景。有的展現了賽龍舟的緊張場面；有的描繪了踢毽子、跳跳繩的歡快場景；還有的記錄里爸爸帶著孩子跑步的運動情景……

其中最引人注目的是賽龍舟的場景，一艘龍舟上的隊員雙手緊握船槳，眼睛注視前方，運足氣力使勁地劃著；另一艘船上的隊員卻是滿臉興奮，一副勝券在握的神情。看著這一個個雕刻細致的人物形象，不得不讓人打心底贊嘆。

進入南大門，最顯眼的主雕塑便進入人們的眼簾。這尊雕塑高約十四米，形狀是一個草書“龍”字，觀之頓生躍龍騰飛之感，象征著中華民族“龍”的傳人頑強拼搏的精神。雕塑分上、中、下三部分，雕刻著十二位運動員參加自行車賽的情景。這些運動員形態不同、神態各異。

有的騎到了終點，揮舞著手臂高興地歡呼著；有的在離終點不遠的地方努力地騎著；還有的剛剛出發，準備登上賽道。你看那到達終點的運動員頭高高地揚起，嘴角輕輕地向上翹著，雙臂舒展，向高空伸去。看到這些激情四溢的運動員，運動的激情都會在每個人的身上油然而生。

人們活動最多的是體育器材場地。這里有老年人喜歡的按摩器；有年輕人喜歡的跑步機；有孩子們喜歡的秋千；還有訓練平衡能力的轉盤……這些器材種類不同，樣式多樣，不同年齡的人都能在這里找到適合自己鍛煉的器械。

你說，體育公園是還是最具有特色、最吸引人的呢？

體育教育感悟600字作文高中作文 第三篇

運動：滿滿的情我們是早晨七八點鐘的太陽，充滿朝氣。我們熱愛運動，運動場上我們奮力拼搏，永爭第一，于是，許許多多的情也就悄然誕生了。

激情：隨著那一聲久違的槍響，運動員們飛出步子，似箭般向前沖去。烈日當空，汗水濕透了衣衫，但他們依舊向前、向前，這是一種激情，必超越他人，于是，一個個紀錄被打破，新的紀錄又在同學們的激情中刷新了。

熱情：運動員們終于沖向了終點，累極了，這時，一瓶清涼的水遞到他們的面前，真是“好雨知時節，當春乃發生”啊！接著，扶著已無力的他們到場地中央休息。這便是志愿者，他們照顧著運動員們，管理著整個運動場上的衛生，記錄著每個班的表現，。穿梭于運動場上，烈日焦灼，他們不累，因為他們正以付出為己之樂。他們的目標不是誰第一，而是公平公正地評出最優秀的班級，這就是他們的熱情，一種無私付出的熱情。

友情：“加油，加油！”我們為每一位運動員加油著，沒有嘲笑、譏諷，有的是對于他們出色表現的欣賞，因為“友誼第一，比賽第二。”安慰著那些沒有拿到名次的同學，關心著那些虛弱的同學；照顧著那些身體不適的同學……友情化成了動力，他們又再次向前沖去，那飛躍的弧線，是溫暖的新的希望。

正因為有了激情、熱情與友情，運動員們才表現得如此出色，運動會才勝利、圓滿的拉下了帷幕……

體育教育感悟600字作文高中作文 第四篇

“德、智、體、美、勞”體育是個人美不可或缺的組成部分。體育活動不僅是個人發展的需要，也是國家安全的需要。

體育教育和知識教育必須保持平衡。體育應該培養強壯的戰士，使健全的精神寓于健全的體格之中。“柏拉圖的話表明，西方世界自古以來就重視體育。從希臘的繪畫和雕塑來看，智者有著深邃的眼睛和強壯的身體，并貫徹“體格和知識是最重要的”的觀念完整人格”更不用說古代奧運xxx是在雅典點燃的，雅典是人們心中的體育xxx。在東方，顏回死而復生，孔子也曾幾度哀悼。然而，即使是圣人也看不到體育的重要性。可以想象，如果顏回不在陋巷喝酒，體格虛弱，他可能會受傷甚至超過孔子。不幸的是，他只能是一支亮起又熄滅的火柴。

今天，不重視體育的現象仍然存在。學校教師擔心學生體質下降和持續患病，仍然以學業為由排斥體育運動。體育課擁擠不堪，而且每天一小時變成了空談。甚至連體育教師也被迫在這方面起帶頭作用；生病了。在學校外，當健身卡完成后，許多人忘記了他們在家里拿著手機，寧愿沐浴在輻射中也不愿接觸太陽。沒有體育教育，不管學生的表現有多出色，也可能是病秧。無論經濟實力如何強大，總有一天會被用來補償。歸根結底，沒有體育就沒有什么。

我們不必像知識青年下鄉那樣作為一個整體工作，但我們不應該忘記體育對我們自己的不可動搖的地位。我們不必遵守斯巴達的法律，但我們必須意識到體育在國家興衰中的關鍵作用。得到運動的人會興旺發達，失去運動的人不會生存！

未來，只有身體和智力兼備的人才能夠掌控時代，只有注重體育的人才能夠主宰地球。體育活動、自利和民族體育事業刻不容緩！

體育教育感悟600字作文高中作文 第五篇

體育教師的素質最終決定著體育課程改革的成敗。因此，新的體育課程改革把體育教師的成長放在重要位置。通常情況下，體育教師成長的標志體現為體育教師在教學改革程中實現的角色轉換和專業發展，然而，在促進體育教師角色轉換和專業發展的同時，應該特別重視體育教師的教學習慣在體育教師成長歷程中的特殊作用。體育教師若能從教學習慣的轉變入手，排除阻擾自身成長的習慣因素，提煉出有價值的教學習慣，將更有利于體育教師自身的發展；同時，良好的教學習慣也是一個成熟和優秀的體育教師所必須具備的重要素質。因此，在新的體育課程條件下，應把體育教師的教學習慣創新作為體育教師發展的突破口和立足點。

1、體育教師教學習慣的形成

習慣通常是人們在某一特定的環境中，受環境氛圍和某種行為傾向、心理定勢的影響而養成，在短時間內不容易改變的思想和行為傾向。習慣的形成是一個潛移默化而難以被覺察的過程，也是一個不斷調整和抉擇自己的行為方式，最后形成穩定行為的過程。習慣存在于體育教師日常的教學活動之中，它是體育教師在長期教學實踐中養成的一種比較穩定的、帶有自覺性和潛意識特征的教學行為，是體育教師個人的教學經歷、文化人格和群體的教學傳統等復雜因素相互凝結與滲透的結果，也是體育教師在教學生涯中教學適應和教學感悟的結晶。體育教師教學習慣的形成受到以下因素的影響。

2、體育教師個體的教學心理定勢和穩態教學環境的影響

心理定勢是一種心理慣性，是個體心理的一種定向準備狀態，這種準備可以使個體的心理能量發揮到極致，它是人們快速和有效地解決問題的重要條件。體育教師在教學生活中同樣存在一些教學心理定勢，因為體育教師總是帶著一定的教學期望、教學觀念和教學思想走進教學生活的，這些教學期望與預設有助于體育教師預先明確哪些是必做的、應做的，哪些做法是應該避免的，從而可以把精力和智慧投向更有價值的教學行為中去。心理定勢如果受到不斷的強化，就會轉變為比較穩定的心理傾向；同樣，如果體育教師的某種教學行為暫時帶來了令人滿意的教學效果，體育教師在心中就會對它形成穩定的信任感，就會有一種不愿意去改變它的心理傾向，以至于即使有一天這些教學行為不再合理，體育教師們也會表現出“敝帚自珍”的態度。

與體育教師自身的教學心理定勢相比，穩態的外部教學環境對體育教師的成長與發展具有更為特殊的作用。與其他職業的工作環境相比，教學環境可以說是超穩態的。在這種穩定的、缺少變化的環境里，促進行為改變的壓力就非常小，體育教師的某些教學行為得以長期延續并堅持，教學習慣和教學定勢的形成也成為教學環境影響下的必然結果。

3、體育教師個體教學經驗和群體教學文化的影響

當體育教師融入教學生活后，他會從中獲得一些體驗和認識。由于這些認識是源于體育教師自己的親身體驗，是他們親眼所見、親耳所聞，并灌注了自己的情感期待和價值寄托，所以體育教師會從獲得這些經驗的過程中找到自我，因而也能獲得愉悅和滿足。同時，他們還要受到來自體育教師群體的教學文化氛圍的熏陶。教學群體文化是存在于體育教師群體中，由多數體育教師擁有的、具有傳統意味和傳承色彩的教學認識和觀念。例如：怎樣了解學生，如何進行課堂管理等，它為體育教師提供了一套可以模仿的程序與步驟。生活在體育教師群體中的體育教師個體，常常會不自覺地接受這種群體共同遵循的教學文化，并在教學生活中和自己的經驗結合起來，從而形成一種既有個體經歷認同又有群體文化支持的比較穩定的教學方式與教學行為。

4、外顯的教學認識與內隱的教學知識的協同作用

由于體育教師受到外顯的教學認識（可以理解為人所共知的認同率較高的教學觀念，但它相對于體育教師自己的觀念而言是外來的、異己的） 的影響，形成教學習慣的目的是非常明確的，即把優秀的教學理念和行為轉化為自己的認識成果和實踐準則。但在把同一教學認識或觀念轉變為教學行為并使之習慣化的過程中，體育教師個體之間因內隱教學知識的不同而表現出很大的差異。內隱教學知識又稱為體育教師的緘默知識，這種知識具有私人性和情景性特點，它與體育教師個人特殊的教學經歷和所遇到的特殊的教學場景有關；這種知識可能無法被推廣，或許也很難為他人所認同，但潛在地為體育教師自己所認可。當外來的教學認識進入體育教師教學觀念領域時，常常會受到這種內隱教學知識的“稽查”和修改。如果它們之間一致程度高，就接受外來的認識；否則就拒絕；處于中等程度相似時，他們可能接受其中一部分，但對其余部分進行一定程度上的修正。這充分證明了體育教師教學習慣的形成具有個性化色彩和個體差異性，而教學習慣的遷移和改變具有一定的難度。

從上述分析可以看出，教學習慣的形成在受到某些因素影響的同時也具有必然性，因為它得到某些復雜的心理因素和外部條件的支持，即它既受到內部的心理定勢、個人經驗和內隱知識的影響，也受到外顯的教學環境、體育教師群體和顯性的教學認識的影響。所有這些因素都在與體育教師日常的教學生活相結合，并經過長時間的相互作用，構成了教學習慣得以生成的教學生態環境，教學習慣就在這其中孕育和發展。

體育教育感悟600字作文高中作文 第六篇

xxx育心xxx，即體育對人健康的心理和健全人格的形成具有的培育作用。體育鍛煉能有效地調節學生內分泌，促進身心良好發育。體育活動的過程可以轉移學生學習的壓力，學生在體育活動中可以嘗試到鍛煉的快樂、競爭的刺激、合作的歡樂，使同學間的關系更為和諧、融洽。適當的體育鍛煉還可以使學生心理積聚的壓力得到宣泄，心情愉快，以樂觀的生活態度對待困難和挫折。競技類的體育活動對學生良好的意志品質有培育作用，體能消耗較大的項目，如中長跑可發展學生的堅韌性，武術等項目可發展學生的果斷性、勇敢性，球類運動可發展學生自覺性、獨立性、自制力、自信心，使學生形成良好的意志品質。

xxx育智xxx，就是體育對知識的學習和認知能力具有的培育作用。體育為學生知識的學習提供健康的身心，只有身體好，心理健康才能搞好學習。體育也是學生繁重的知識學習后必要的休息。科學、適量的體育鍛煉對青少年的智力發育、學習成績的提高是有益處的，象各類棋類運動，對于學生的智力發展有直接作用，合理開展學校體育，對學生提高學習成績也是有幫助的。如戰術要求高的項目，象球類運動可激發學生大膽的想象力和豐富的創造力，培養學生敏銳的觀察能力以及分析、解決問題的能力。

xxx育德xxx，就是體育對學生道德修養的培育作用。大量的體育項目，都在一定的規則下，通過團結協作下完成的。因此，體育能培育學生的集體主義和愛國主義情懷，同時正義、公平、團結協作、競爭意識等良好品德也逐漸養成。參加體育活動還必須遵守一定的規則和道德規范，而這些規則或規范與現實生活中的法律、道德規范相似，因此體育活動能使學生品行符合一定的社會規范，今后成為一個遵紀守法，有公德的好公民極為有利。

總之，青春期的學生正在經歷著生理、心理、社會適應的xxx危機期xxx。通過體育鍛煉可以幫助青少年順利度過這一時期，是對學生xxx社會化xxx的準備。科學合理的體育鍛煉，不僅可以使學生有了強健的身體和健康心理，而且還可以學會終生受用的鍛煉身體的方法，使他們能夠更好地服務于社會。豐富多彩的體育活動為學生提供了與他人接觸和交往的機會。活動時學生常常扮演不同的角色，而這些角色與現實生活的某些角色比較相似，因此參加體育活動有機會讓學生體驗和學習扮演不同的社會角色，遵紀守法。可以大大提高學生的社會適應能力。通過體育比賽可以培養學生不畏強者、勇于拼搏、奮發圖強、創新進取的精神，當他們走向社會時才能善于迎接種種競爭挑戰，更好地適應社會的發展。體育鍛煉同樣可以使學生進入社會時有健康的身體、心理，良好的社會適應能力。在社會生活中，愛國守法，有高尚的道德品質和頑強的生命意志，有利于和諧社會的構建。

體育教育感悟600字作文高中作文 第七篇

今天是星期日，體育老師帶著我和其他同學上高郵比賽。早晨，我們六點半就到校了，老師先是請我們每人一碗雞蛋面。因為我九點就要比賽了，現在已經大約八點鐘，等會兒還要去換運動服，所以吃得比較快。吃完后，我來到了賽場上坐在一旁休息，我心里有點緊張，就如同熱鍋上的螞蟻一樣，而且我現在心里還有些難過，因為昨天男子1500米我只跑了個倒數第二，在我眼里，1500米與800米我還是更擅長于1500米，所以我對這次的800米比賽很沒有信心，我感到壓力山大。

比賽即將開始了，我先是做了做熱身運動，接著換好了衣服，然后便在跑道上就位。所有人都已到齊，比賽進入倒計時，我環顧了一下四周，覺得四周都散發著一股強烈的殺氣，可我卻一點也不緊張，可能是我對拿到名次已經不抱有任何希望了。可就在這時，體育老師又上來鼓勵我，幫我檢查了一下鞋帶，我頓時又有了點信心，心想最起碼不能跑倒數第一吧!

比賽開始了，因為我是在第一道，這對我十分不利，因為在外道的人與我相差的起跑距離太遠了。果然不出我所料，一開始，我就被遠遠地甩在了后面，直到最后一圈也都還是跑在最后面。在距離終點還有200米遠時，我在前面的三個人已經不能沖刺了，累得是滿天大汗、氣喘吁吁了，我立馬開始加速，他們已經沒有力氣再跑過我了，所以我十分輕松地超過了他們，跑了個倒數第四。雖然我只跑了倒數第四，但我已經很開心了，畢竟我800米沒有跑最后一名，這說明了我還是比以前進步了。

經過這一次的比賽，我明白了只要努力對自己充滿信心就能成功。

體育教育感悟600字作文高中作文 第八篇

期待著，期待著，春天來了，體育中考的旋律也演奏起來了。

一切都像故意捉弄我們的樣子，風怒吼起來了，云臉色陰沉起來了，雷轟起來了，雨飛起來了，同學們的情緒也失落起來了。

長跑測試的主考官走過來了，男生、女生都緊張起來了。跳著，跑著，拉伸一下肌肉，喝幾口紅牛，熱身完畢后，又顫抖著回到起跑線待命，風冷嗖嗖的，發令器的聲音沉悶悶的。

“預備！跑！”一聲令響，所有考生像離弦的箭一樣，你不讓我，我不讓你，都咬緊了牙根向前飛奔。刺骨的風，陰沉的云，冰冷的雨瞬間從我們的意識中消失，心中只一個“沖”的信念。文海學子像駿馬在草原上盡情馳騁，似雄鷹在天空展翅翱翔，如鯊魚在海上穿梭！充沛的精力讓我們用速度和激情跑完了第一圈，緊張、憂慮的心情蕩然無存！

第二圈痛苦是難以言喻的。酸痛的腿腳、急促的呼吸、干燥的喉嚨讓我們不由自主地放慢了腳步，又能感覺到風雨的存在。我們在內心中無數次地斗爭：是否要放棄，是否下次補考。就在這時，遠處傳來一聲“加油！”，接著兩聲、三聲……最后“加油”聲響徹整個運動場。這聲音飽含朝夕相處三年老師和同學對我們勝利的殷切期待，這聲音讓我們從心理斗爭中掙脫出來，這聲音像嘹亮的沖鋒號激發戰場上戰士一樣激發著我們，我們的激情瞬間被再次點燃。我們的意志堅定起來了，腳步快起來了，雙臂甩動起來了，對抗著風雨雷電，以必勝的決心，帶著朋友們的歡呼，沖過終點，同時也奏完了體育中考的尾聲，同時也奏響了中考的序章。

體育中考像睿智的老師，教會了我們堅持就是勝利！

體育中考像中考的引路人，引領我們奔赴下一個主戰場！

體育中考像公正的裁判，告訴我們腳踏實地才會成功！

體育教育感悟600字作文高中作文 第九篇

中華上下五千年，歷史的長河源遠流長，中華兒女自強不息，運動也是永無止境的存在著的。人的智慧擁有無限的潛力，并有無限的可能賦予了無限的創造力，一個民族的不斷強大，也正是通過實踐去創造，將不可能變為可能，從而使民族發揚光大。

幼時的呀呀學語，到老年時的步履蹣跚。民族精神代代相傳，時代在改變，新生力是在蓬勃發展。縱觀新時代的及體育健兒們朝氣蓬勃，展現著旺盛的生命力。體育精神，“更高、更快、更強”散發著他們拼搏的激情，展現著生命的活力，無論是在運動場上，比賽場上。揮散汗水。努力拼搏奮勇爭先的運動健兒，還是在日常生活中談笑風生，嬉笑打鬧的運動健兒們，都是中華民族自強不息，艱苦奮斗，永不放棄的民族代表，體育精神也正是民族精神的一部分組成體。

中國女子排球國家隊，通過訓練中一次又一次的磨合，一次又一次的成功與失敗。通過比賽場上頑強的拼搏，堅韌的毅力，執著的信念，以及永不放棄的精神，換來了比賽的一次又一次勝利，取得了一個又一個的冠軍，詮釋著“女排精神”頑強的活力。然而，并不只是女排精神是如此。在體育運動的汪洋大海之中，每一滴“水”都散發著生命力的頑強，每一滴“水”都像“女排精神”一樣體現著體育精神，代表著民族精神的一部分。正是那種堅韌、頑強、執著、永不放棄的精神，體現了體育精神的魂，中國體育的成功，中華民族的成功，就是依靠拼搏的每一天奮斗出來的。

體育精神是，意志力的體現，是中華民族自強不息的旺盛生命力，體育人的成功和幸福，也正是依靠頑強的拼搏，永不放棄的精神換來的，體育精神為民族精神，為中華民族美好的未來，做出了巨大的貢獻。

體育教育感悟600字作文高中作文 第十篇

體育是教育的重要組 成部分，暑假的每一天我都至少有1小時體育鍛煉時間，堅持體育鍛煉都有哪些好處呢？

（一）經常進行體育鍛煉，可以提高自己的身體素質和抵御疾病的能力。

（二）體育鍛煉可促進骨質增強，提高骨的性能。經常進行體育鍛煉，可使新陳代謝得到改善，骨的結構和性能發生變化。

（三）堅持體育鍛煉，還可以磨練人的意志，有助于養成持之以恒、堅持不懈的學習態度，鍛煉使體能得到充分釋放后，才能更加專心的讀書與學習，教育專家曾說過，熱愛運動人多樂觀向上，可見適當鍛煉可以培養良好的性格。

當然，在體育鍛煉也要注意幾點問題：

一、空腹時不宜進行體育鍛煉。

長時間清晨空腹進行鍛煉，體內的能量大量消耗，對身體不利，最好適量進食后開始輕微活動，使休息了一整夜，長時間處于安靜狀態的肌肉、關節及內臟器官積極活躍起來。

二、飯后不宜立即進行劇烈活動。

飯后，人體大量血液流向消化系統，此時如進行劇烈運動，血液就會流向運動器官，以保證肌肉工作的需要，造成消化系統血液供應不足，胃腸蠕動減慢，影響消化和吸收過程的正常進行，嚴重的會導致胃痛、消化不良、潰瘍等疾病，一般在飯后～1小時再進行活動比較合理。

三、劇烈運動后不宜馬上洗澡。

因為運動，消耗大量能量，必須等人體各系統機能恢復正常后（大約半小時）才去洗澡。

健康是生命之本，為了我們的健康，讓我們每天堅持適當的體育鍛煉。

體育教育感悟600字作文高中作文 第十一篇

假如我們認為這個區域的存在非常重要，那么作為課程管理者和本區域的負責人就需要考慮如何對區域和材料進行重組、變動或者通過添加其他材料等方式，以增加區域的豐富性和多樣性，進而誘發孩子們的興趣和參與。重組的基礎依然是建立在對幼兒的游戲觀察和交流溝通上。解鈴還須系鈴人，重組變動的過程不僅僅是成人的事，孩子自然是重要的參與者，和孩子們一起交流，和孩子們一起動手，是保證區域重組后活動成效的重要保證。

很多時候，我們常認為環境與材料是誘發孩子們游戲的基礎，或者講是材料主導了游戲，但從現實中的觀察來看，有很多時候是恰恰是游戲在主導材料，這里的主導不是主導材料的存在（當然有經驗的教師自然會根據觀察孩子們的游戲而不斷的挖掘豐富游戲材料），而是更多的是主導材料的功能和用途，就像下圖的中的男孩一樣，根據自己的游戲需要而決定用什么，怎么用，隨著游戲的推進再選擇增加什么，去除什么。

游戲是孩子們表現、學習經驗的方式，他們把真實的和想象的經驗在游戲中進行表現，他們通過語言交流、材料建構，身體活動等方式進行經驗表現。幼兒園的孩子們是理性的思想家，不過他們的邏輯和成人不同，他們需要不斷的傾注精力，建構心靈世界，通過游戲來了解真實的物質世界，所以，給予他們的必定是有意義的情境。順其自然、靜待花開，前提是已經完成了翻土、施肥、播種、澆水的過程，否則順其自然、靜待花開只能是個美好的期許，很難會有花開的呈現。面對孩子們游戲中呈現的各種現象，無論是整體還是個別，都需要敏銳的捕捉、判斷、反思后進而選擇適宜的方式進行支持，而不只是一味的“靜待花開”。

體育教育感悟600字作文高中作文 第十二篇

從高中步入大學，不僅文化課程的學習方法發生了巨大的變化，而且體育課等素質培養課也是如此。在這兩個學期的體育課中，我鍛煉了身體、提高了身體素質。從這兩個學期的體育課中，我深有體會，結合實際談談我對大學體育的認識體會以及我們學校體育的總結。從九月份進入學校以來，轉眼已經過去快兩個學期了，突然發現原來已經在閩江待了這么久了，現在已經漸漸地熟悉了和中學十分不同的大學生活。

大學的學習和生活都是對我們的挑戰。大學的學習給我印象最深的就是大學上的所有課都是很正式得在上。這一點和以前上中學的時候很不一樣，以前不論是在初中還是高中的時候，像歷史、政治、地理，尤其是體育這樣的課，總是被當成是副科，很容易就可以由考試這樣的一個簡單的理由就被一直作為主科的語文、數學、英語，還有物理、化學等課所取代。但是，在大學里，像思修、中國近代史綱要這樣的就都是認認真真地在上著，形式也十分地正規。這一特點尤其在體育課上體現得最為突出。在我們那邊中學的體育課除了要測試達標之前的課會用來集中練習一下，大部分的課都是同學們自己在自由活動。那個時候上體育課真的是十分得自由，學生可以自己去上廁所啊，吃東西啊，甚至可以回教室里去自習，盡管這些也是老師所不允許的，但是嚴格執行起來的力度似乎不怎么樣。所以，第一節體育課對我來說還真是不太習慣呢，因為人大的體育課實在是太正規了。每個學期都會有每個學期的教學任務，還要進行嚴格的測試考核，然后還有測試，還要寫心得體會，這一切在我聽來還真的是挺奇怪的呢。

身體是革命的本錢啊!如果現在不抓緊時間鍛煉身體，就任由這個樣子下去，以我們當代大學生的體力真的是很難在以后激烈的競爭中生存下去啊。沒有一個好的身體，將來能夠憑什么來為祖國的建設貢獻力量呢?所以，我很感謝大學第一個學期的體育課，給了我一個在大學里的好的開始。我也可以自信地說，這個學期的每一節體育課，我都是在認真地上，以后我也會繼續認真下去。

體育本來就是為了鍛煉身體才誕生的，我一直把體育活動等同于身體鍛煉，我不求我在體育方面能有多大的建樹，或取得多少多少的成績，我只希望通過體育鍛煉，自己能有一個強健的體魄和健康的身體，支撐自己在生活中快樂的生活，以良好的狀態積極地工作，這樣，我的目的也就達到了。

體育課是即將告一段落，可是大學生活里的體育鍛煉卻還遠沒有結束。看看身邊的同學，能堅持鍛煉的很少，而熬夜、抽煙、喝酒的大有人在。看著大學生的體質系數一年一年地往下掉，只能空悲切。身體是革命的本錢，良好的身體素質是我們以后從事任何工作的基礎，沒有健康的體魄，我們以后怎么好好工作，為國奉獻呢!因此，我們就好好地鍛煉身體，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年”，不應僅僅是個口號，我們每個人都應該有所行動，積極投身到鍛煉身體的行列中來，以提高自己的`身體素質，這才是體育的真諦所在。

我以前對體育的認識在這短短的一個學期之內，被完全的顛覆了：不是沒有頭腦的狂奔，而是對意志的考驗。不是對身體的折磨，而是突破自己極限之后，那種喜悅的體驗。不是一個人的單槍匹馬，而是無數鼓勵的目光，加油的眼神。

也許，這些才是真的體育，以前的那個我所無法了解的體育。馬約翰先生希望我們去了解的，真正的體育。原來，原來，那些在我眼中高不可攀的優秀線，只要我努力，只要我真的去做，也并不是不可達到的啊。好開心，好開心，原來，只要努力，我也可以和他們，她們一樣，做得一樣好。原來，真的是一切都有可能。

那么，就讓這種對我來太難得的體驗就這樣陪著我，陪著我走過每一節體育課，走過大學四年的生活，走過那即將開始的，“為祖國健康工作的”五十年。

體育教育感悟600字作文高中作文 第十三篇

隨著一聲槍響，比賽開始了。這次運動會別出心裁，搞了個師生同上陣，可真讓我們大開眼界。我們班的老師像離弦的箭一樣沖出去，場上立刻響起了高呼，緊接著，我們班上的“虎將”李古純和七班的真可說是針鋒相對，狹路相逢，他們把臉繃的緊緊的，拼命地向前沖。他們倆比得不相上下，可就在遞棒的那一剎那，差距就拉大了。我們班的劉愛玲雖然個子小，單說未身輕如燕，一點也不落后于七班的大個子。

場上真是高手如云，我越看越緊張，心一直在跳，因為我也是個運動員。輪到我了，我往兩旁一看，哇！對手正摩拳擦掌，我不由緊張起來。但我急忙安慰自己：不怕，哪怕只有一絲希望我也不會放松，不會給班丟臉。我接到了棒，拔腿就跑。我屏住呼吸猛地向前沖，風在我我耳邊呼呼直響，前50米還好，可是到了后50米，前面跑800米和1500米落下的腿疼明顯發作，大腿像抽筋一半，這時的我已經氣喘吁吁了。我咬牙切齒，使出渾身力氣向前跑。心中只有一個念頭：我非要給班上爭光不可！隨著拉拉隊的聲聲加油聲，我不知哪來的一股勁兒，我飛快地把棒傳到了陳必武手中。就一下子坐到了地上。最終我們班獲得了年紀第二。

運動雄風，振我中華！2001年7月13日那舉國上下的歡呼聲似乎仍在我耳邊回響，體育，像一座鞏固的金橋，把各國人民的心牢牢的連接起來。讓各國朋友渡過重洋，越過森林，翻過山嶺，跨過波濤，掠過小溪，千里迢迢相聚2008北京奧運。它連接著世界的和平、進步、友誼和發展。今天，我們發揚著奧運精神——“更高、更快、更強”。讓我們張開雙臂、敞開胸懷，真誠地向世界呼喚：北京歡迎你！讓我們一起編織和平美好的夢！

體育教育感悟600字作文高中作文 第十四篇

就在今天下午一節體育課上發生了一件這樣的事，這件事讓大家都很不滿。

體育課上先是跑步，由朱俊楠帶領女隊，白浩然帶領男隊，按體育老師說的，跑一圈走一圈，只見剛跑完一圈，走圈的時候走到一半，這時帶領男隊的白浩然，就突然跑到了我們前面，這時小朱看見了，他也就追上去帶領我們跑，而后面的女生就說他們跑他們的唄，我們就走我們的，你追人家干什么，這時就有人提議換體委的事情，對此小朱也有了看法，他管我們了，但是不聽這是事實，因為有時體育老師也管不住我們，讓大家都提議出來了換體委的事，小朱雖有苦衷但也說不出來口。

又到了做體操，做的過程中，高新就說你做的一點也不標準，大家都說體委都不做到標準，還讓我們做到標準，這時，我認為除了有小朱的錯，還有大家的錯，如果大家一起團結協力，就不會有這件事情發生。

后來老師來了，就大聲呵斥著我們，因為老師姐姐都提醒我們帶跳繩，而這次卻有大多數人都沒有帶跳繩，只有一部分帶了，后來老師說準備一分鐘跳繩，看能跳多少，跳繩之前老師就跟我們說別的班跳繩一分鐘至少有十來個達標的，看看我們班有多少個能達到合格的，其達標數是160個，第一次跳沒有合格的，第二次也沒有合格的，直到第三次才有兩個超過160個的，這時，老師變說道你們的體質太差了，后來又說到只要一分鐘，現在能超過100的體育就有可能合格，其目標是天天練，才能保證體育考試合格。

只是下了體育課，大家都很苦惱，因為這節體育課上都從跑步起大家開始泄氣了。

體育教育感悟600字作文高中作文 第十五篇

女兒10歲，附校四年級，堅持親子鍛煉三年。作為父母我們在她的成長路上能陪著她一點點，一步步的前進，感受親情，感受運動之樂是莫大的幸福。

怎樣讓節奏降下來，把心口的大石頭推開，讓孩子感受親情遠離手機，讓孩子身心健康遠離疾病，運動和鍛煉是不錯的選擇。爬爬山，跑跑步、跳跳繩、打打球，甩甩肩膀，出出汗，大聲的開口笑，讓世界慢起來，輕松起來。

親子鍛煉三年，每天能堅持半個小時，女兒自己學會了騎車、跳繩、輪滑、滑板，能堅持爬山到經石嶼，能從彩石溪走到山下，能在健身器材上爬上爬下，今年暑假還計劃學習游泳和羽毛球。每每在運動中孩子總是興奮的、開心的，她收獲了堅持、協作、技巧、健康、親情，沒有耽誤學習甚至提高了效率。對我們父母來講，孩子的成績、錯誤總是很快淡忘了，但孩子鍛煉中燦爛的笑容，健康的身影總是記憶最深刻、最清晰、最開心的！

感謝X師附校親子鍛煉的倡導，感謝老師的嚴格要求。親子鍛煉已經成為我們的家庭習慣，我們已樂在其中。

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