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什么什么讓我如此美麗的作文 第一篇

我時常記得外婆在縫紉機前忙碌的身影，午后刺目的陽光籠罩著外婆略顯凌亂的發梢，金色的微芒。她凝神注視著被一點點縫紉好的棉被，不時扶下鼻梁上的老花鏡，空氣好像都靜止了，只剩我和她，還有隱隱作響的縫紉聲。

外婆的手藝向來細致。她總喜歡在秋冬之際，縫紉好厚重的棉被并繡著千奇百怪的圖案，輕撫過圖案，一針一線勾勒出的篆刻線條，柔軟細膩與棉被相融。而圖案大多是花、兔子、鳥、貓等在現在看來略顯幼稚的花紋。但對于我來說，它們格外生動，金絲銀線，輕輕勾勒出的是她對孩子最深摯的愛和深切的期盼。

外婆還喜歡把舊衣服的材料重新加工利用。

她用布料多的舊衣服裁剪成桌布，繡上姿態各異的花紋鋪在桌面。用布料少的衣服裁剪成抹布擦拭桌面，有時回家看望她，她還會絮叨著拉我看剩余各式各樣的.布料，告訴我哪塊布料是用來給我裁剪成被罩，哪塊布料用來給我改成床單，哪塊布料用來縫紉成棉衣棉褲……我笑看著她井井有條地敘說著，拉過她的手緊緊握住。窗外的暖陽投射屋內，灑下熠熠生輝的光芒在一塊布料上顯得格外耀眼，在外婆的眼睛里，我同樣看見了光芒。

直到現在，我仍用著外婆在幼兒園時送給我的小薄被。淡藍色的圖底上是滿天星的花紋。我習慣性的將它放在床角，每天鋪平疊好，但更多的時候，我喜歡抱著它睡覺，擁入懷中的薄被柔軟卻充滿力量。

時光不曾擱淺，它會帶走外婆年輕的容顏，烏黑的頭發，卻帶不走那顆善良柔軟的心和對子女深切的愛意，而外婆則愿意用她的那雙手裁剪出一塊塊布料，送給她深愛的孩子。

美麗的不只是那一塊塊繪有辭繡圖案的布料，更是一份載有赤子期望的柔軟的心。

什么什么讓我如此美麗的作文 第二篇

陽光明媚，溫風如酒，望著蔚藍色的天空，等待著即將來臨的體育中考，難免緊張。難免焦慮，幸運的是，那時在練習之余，有桂花香陪著我，是它讓我如此美麗。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課鈴響了，同學們伸了伸懶腰，我望了望窗外的那片天，總是陰郁灰暗的，就像等待的焦慮一般，完全沒有晴空高遠的樣子。朋友走到我旁邊打了個響指，仿佛在說“你懂的”，我便點點頭，趕緊收拾了一番，生怕去晚了，沙坑那就沒了位置。可不料，一著急，撞到了小道旁的四季桂，那桂花不爭氣地落了下來，我連忙把它拾了起來，淡淡花香迎面撲來，仿佛是一聲鼓勵，我吹了吹它身上的細小灰塵，露出了它嬌小的白色身軀，是那么的美麗，我又把它放回小樹苗旁，急急忙忙去練習了，一次又一次的嘗試，一次又一次的鼓起勇氣，可效果卻那么的不盡人意。

然而，天公卻和我們開了個玩笑，雨幕籠罩住天地，天公揮舞著手中的墨筆，馬上繪出了一幅水墨畫，桂花香被細雨綿綿逐漸覆蓋，聞不到花香的我又變得惆悵，漸漸感到疲憊，焦慮。朋友回家了，我也打算回家，再次經過四季桂時，那一縷縷桂花香卻再次撲面而來，像吸鐵石一般吸住了我，我蹲了下來，細細觀察了一番，那桂花被蒙蒙細雨沾濕了，就像是洗了個澡，更顯得嬌艷動人，芳草撲鼻，在茂盛的枝葉中若隱若現，有時躲起來，有時露出半個臉，卻仍是那樣美麗，就像那些遇到挫折依舊向前，就像那些疲憊不堪依舊堅持，就像那些堅持不懈一直奮斗的人們一樣，他們都如此的傲岸、美麗。

接下來的日子里，在桂花的陪伴下，我不斷練習也不斷進步，不斷流淌的汗水就像那香遠益清的花香，曾經的焦慮與不安，都化作了內心的春雨，那里草木蔥蘢，一片茂盛，桂香濃烈。

忽而今夏，恍若流年，來不及感嘆時光流逝之快，就到了考試當天，腦海中是自己不斷練習時的奮斗情景以及那株桂花的默默支持，我深吸了口氣，甩了甩手，抖了抖腿，慢慢讓自己冷靜輕松下來。在候考區等候之余，偶然發現跑道旁也有一株四季桂，花香依舊不濃，卻在陽光的照耀下更加的美麗，綻放出屬于它自己的笑容，我也堅定地站上考試臺，短短幾分鐘的考試時間，也終究沒讓這么長時間以來的努力白費，我取得了滿意的成績，一直蒙塵在臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來——是桂花讓我如此美麗。

人生就像那株桂花，即使平緩如鏡，即使浪花飛濺，即使巨浪沖天，都要堅守芬芳。心中若有桂花香，何處不是水云間？我的美麗，你看得見！

什么什么讓我如此美麗的作文 第三篇

你，賦予我生命;你，賜予我力量;你，給予我關懷;你，燃燒了自己，照亮了我們，那就個人就是的啊——老師!

老師，你用知識充實了我，使我智慧與美貌并存。用知識充實自己，比金裝充實自己來得更加美麗，更加尊貴。

老師，你用汗水栽培了我，使我一點一點地慢慢成長。你的汗水似一片汪洋，哺育了千千萬萬的學子。

老師，你的默默無聞，你的毫不在意的表情，使我明白了你挑燈夜戰時的辛苦，使我們體會到你對我們傾注了多大的心血。

老師，你的表揚是對我的鞭策，是希望我們能更努力一點，更勤奮一點。

老師，你是批評是對我們的鼓勵，使我們走向前進方向的明燈。

幸虧有你，使我們的人生道路不會那么坎坷，不會那么曲折;幸虧有你，使我們懂得了什么是真，什么是假，也教會我們明辨是非，勿忘國恥。

老師，是我們的第二位母親，你對我們的關懷，諄諄教導，我燜扁豆銘記于心。

我們是祖國的花朵，民族的未來。你知道，威懾呢花朵這么美麗，這么茁壯嗎?因為有你的澆灌，細心的呵護。為什么民族的未來要我們?也是因為要襯托出你的無私與諄諄教導。

老師，因為有你，我們的人生變得有意義;因為有你，我們就不感到孤單;因為有你，我們可以向你傾訴;因為有你，我們有豐富的知識與人生經驗。

老師，你讓我如此美麗，要我如何報答你啊!

什么什么讓我如此美麗的作文 第四篇

晨光點點，似斑駁的時光，灑在長長的石階上。依稀的綠苔，在石階的角落里蔓延，日復一日，年復一年。偶爾，陽光律動，石階上被踩得光滑的部位，一道道光閃爍著，緩緩投入我的心里。是的，您的陪伴讓我如此美麗。

老家門前那幾道石階，是由幾大塊青石鋪成的。早晨，爺爺牽著我的手，站在石階上，目送父親出去工作。傍晚，奶奶陪我坐在石階上，望著遠方，直到一個身影在夕陽中拖著長長的影子走來。不多久，父親一彎腰，抱起了我，將我頂在他的頭頂上，一步一步，穩穩地向著石階上方走回家去。

時光如箭急，白發皓然生。父親的皺紋，竟如石階上的綠苔，漸漸地從角落里爬出來，不知不覺，已蔓延到了嘴角、額頭。那天，我坐在石階上，一如往常地等他。來到我跟前時，他笑著將一只腳跨在上一級石階上，然后一彎腰，兩手掐在我的胳肢窩里，接著“嘿”的一聲，將我抱起。然后，挪了挪腳步，才走了上去。

上學之后，石階對于我的意義不再是黃昏中的等待了。有時，我會一個人坐在石階上，沉默。因為，學習上的困難及無助，有時總讓我覺得自己很沒用。這時，父親也會坐過來。他沒說話，只是默默在旁點燃一支煙，然后陪著我，望著黃昏的斜陽。那張蒼老的臉，一瞬間竟和石階一樣，在風吹日曬中多了斑駁的感覺。

是的，這就是我的父親。他的愛就像石階一樣沉默，卻時常閃著輝光，讓我如此美麗。

記得一天學校大掃除回來，已是傍晚，那一次，石階剛進入我視線，我便如往常一樣，看見父親蹲在石階上，手里拿著一支煙。他的身姿，在燈光下顯得愈發蒼老。沒等我出聲，他已抬起頭來，隨手熄滅還未抽完的半支煙，然后，等著和我并肩前行。走近父親，我才發現，原來我已經和父親一樣高了。夕陽下，我看到父親臉上的皺紋，如同那漸長漸茂的綠苔。石階陪伴著他，而他在等我，仿佛一座雕塑。那一刻，我忽然覺得，父親給予我的，是世上獨一無二的愛。父愛厚重如土壤，我必須在最好的時光里，讓自己綻放芳華。

那石階上爬滿的綠苔，如同美好的回憶，摞了厚厚的一疊。但無論如何，流光荏苒，石階依舊，父親的陪伴讓我如此美麗。

什么什么讓我如此美麗的作文 第五篇

“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳。”——張潮《幽夢影》

大千世界，花開花落，云卷云舒。文采造就了我的美，提筆留芳，蕩氣回腸，閱隨心動，韶黯由己。

正是文采，才使我在無形中徒添了美。同學們對我評價，則是才華橫溢，學富五車的。

每每周末，我都會帶上筆記本，去往清幽之所在，記下每日所得所感。當我遇事不濟，遭遇挫折時，便有“獨滄然而涕下”之感；當我偶然間或留意時，把握住了一個個成功的機會，便有“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”的欣喜之感；每當夜深人靜，憶起寂寥之悲，便有“醒時幽怨同誰訴，衰草寒煙無限情”的悲涼之感；而又每當我又獲佳績時，心情是得意自豪的，便有“天生我才必有用，千金散盡還復來”的飄飄然。

不同的心境，留下的，或又是不同的文采，造就成我不一樣的美麗。

而忽逢下雨，正當他人抱怨起傘的有無時，我卻賞析起雨來——蔣捷的《虞美人·聽雨》中寫道“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。”隨境的心勢，悲歡離合，聚散匆匆，天下哪有不散的宴席？嘆如今，形單影只，無人問津。

風雪依稀秋白發尾，燈火葳蕤揉皺你眼眉，假作汝舍淚，假作老去我能陪？世間至親之情，親情，便是時刻惦記著的母親，南風過境，春風十里，不如你。

閱隨心動，韶黯由己，紛紛擾擾間，文采造就了我的美，倚今回首，帶笑含晴。

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