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如果有一天我成為老師600字作文開頭(精選16篇)
如果有一天我成為老師600字作文開頭 第一篇
如果我是一名老師，我會去關心孩子們、呵護孩子們。把我的學生們當做我自己的孩子。
如果我是一名老師，我會和那些不跟他人交流的孩子們進行溝通，讓他們變得活潑可愛，慢慢地和周圍的人聊聊天、做做游戲。
如果我是一名老師，孩子們要是犯了錯，我不會大聲呵斥、嚴厲批評，更不會毆打孩子。我會面帶笑容，不讓孩子們害怕我，幫助他們改正錯誤，這樣就可以使孩子們從內心感到再不改正錯誤就對不起老師。
如果我是一名老師，我會把自己豐富的知識一點一滴地輸進孩子們的腦海。要是有個別同學聽不懂，我會去耐心的教他們，直到教會他們為止。讓孩子們獲取豐富的知識。
如果我是一名老師，我會在下午放學時幫個別差生補習功課，讓他們慢慢地學，慢慢地“消化”。我還會不斷地鼓勵他們：“不要泄氣，相信自己是最棒的！”
如果我是一名老師，我會抓住重點點撥，不像有的老師把四十分鐘塞得滿滿的，剩下的時間我會讓孩子們自己讀書、做練習題。如果有不懂得問題，可以提出來在課堂上和同學們討論?；钴S課堂氣氛。
如果我是一名老師......
我要是一名老師，我會把一個個祖國的花朵培養成祖國的棟梁之才。
如果有一天我成為老師600字作文開頭 第二篇
教師，是一個崇高的職業。正是在這個崗位上的他們，啟迪我真正領會了大自然的恩惠，讓我讀懂了每一片綠葉，彩云、浪花。他們用自己的心血，培養了一代又一代人才，為國家做出了巨大貢獻。因此，我想成為一名老師。
如果我是一名老師，我要告訴我的學生：“人生的價值在于奉獻而不在于索取，人活著不是為了白紙干飯和享受，我們活著就是要給生活其中的社會添上一點光彩，為別人付出我們的愛，精力，時間?！?/p>
如果我是一名老師，我要告訴我的學生：“知識是精神食糧，沒有知識就不能在社會立足，因此，你們為了自己的將來，也要好好學習，不辜負你們父母的期望?！?/p>
如果我是一名老師，我要用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純凈的愛心，編制五彩的花環；我要成為大海，載托那一片片小舟；我要成為高山，孕育那涓涓清泉！有人說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量！但愿我可以通過自己的努力成為一名老師，去培育更多的人才。
如果我是一名老師......
如果有一天我成為老師600字作文開頭 第三篇
我非常想當一名老師，假如我是老師，我不會布置太多作業，只會讓學生們每天抄10個詞語，一句句子；每周背一首古詩，讓他們反復背。
假如我是老師，我會讓學生們都準備一本溝通本，可以讓學生和老師們溝通，談談自己的心里話，或者寫一些自己的感受。
假如我是老師，我不會太過分嚴格要求學生，我不會讓他們怕我，下課可以與我談談，說說笑話，但上課要專心聽講，我會讓一片死板的課文，變得生動有趣，這樣學生就會喜歡聽我上課。
假如我是老師，我每個季節都會帶他們去某個地方游玩：
春天，我會帶他們去公園去放風箏，享受春天的美。
夏天，我會帶他們去劃船，從中得到快樂。
秋天，我會帶他們去農民工作的地方，讓他們體會到農民們的辛苦勞動。
冬天，我會帶他們去滑雪場，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。
我會用寓教于樂的教育方法，讓學生在學習的當中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會是一名受人喜愛的老師！
如果有一天我成為老師600字作文開頭 第四篇
我現在還是一名小學生，但是在我心中卻有了一個美好的夢。我想大家應該很想知道我的夢想是什么吧？我現在把這個答案告訴你們吧。我的夢想是當一名優秀的教師，我每天都在為這個目標努力！
假如我是一名老師，我會好好地去愛護那些可愛的孩子們，我會把我最美的微笑留給他們，會把他們當親人一樣對待，因為我曾經也是一個天真無邪的孩子，因為孩子們是祖國的花朵，更是祖國的未來！
假如我是一名老師，我會遵守教師的職責，會以一個顆真誠的心對待每一位學生，用我的激情、熱情把所有的知識傾囊相授，帶領他們遨游知識的海洋，探索宇宙的無限奧妙……引領孩子們用自己的眼睛去發現一切，讓孩子們知道學習文化知識多么重要、多么有趣。
假如我是一名老師，我會把歷代的民族英雄事跡講給孩子們聽，讓他們知道，我們的幸福生活是多么的來之不易！同時也讓他們明白，我們的傳統文化是歷經了多少艱辛才傳承下來的，從而讓他們自然而然地感受作為炎黃子孫是件多么令人自豪的事。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！奔偃缥沂且幻蠋煟視閭ゴ蟮淖鎳M自己的綿力，貢獻自己的青春。我看到了——昨天，我們的祖國是富裕的；今天，我們的祖國是富強的；明天，我們的祖國是輝煌的！
假如我是一名老師……
假如我是一名老師……
假如我是一名老師……
我想我的夢想不會是黃粱一夢，我相信，有朝一日這個夢想必定成真，因為我在努力，千千萬萬工作在一線的可愛可敬的老師們在努力。
如果有一天我成為老師600字作文開頭 第五篇
音樂教師，是一個多么神圣的職業。假如我是音樂教師，我卻會在春暖花開的時候，用音樂這心靈的鐘聲去敲響、去感染自己的學生。我一定要做一名音樂教師。
假如我是音樂教師，我會開設許多音樂班，如樂器班、樂理班各演唱班……上課前，讓他們唱一段自編的小曲，在上課時，教他們樂理知識。讓他們懂得：音樂可以感受美好人生。
假如我是音樂教師，我不會讓學生們整天在教室里練習。在陽光明媚的春天，讓他們拿著樂器來到百花叢中，聽著那一只只飛翔著的鳥兒的歡樂叫聲，演奏幾首優美的樂曲，令人如癡如醉。在炎熱的夏天，拿著音樂課本在江邊游玩觀賞，用他們的童聲唱出一首首美妙動聽的歌曲。在碩果累累的秋天，我帶著全班的學生去秋游，讓他們欣賞大自然豐收的美麗景色，回到教室里后，把自己在秋游時的情景編寫成歌。在寒冷的冬天，我帶著他們去看雪，打雪仗，玩雪球，讓他們觀看這雪白的世界。我要讓他們在游玩中得到知識，在歡笑中受到音樂的啟發。
假如我是音樂家教師，我會像慈祥的母親那樣無微不至地照顧我的學生。噍，那個小朋友在彈古箏時把手彈破了，血流不止，我的心亂如麻，忙把他帶到醫務室。給他包扎好，我才松了口氣。哦，這個小女孩名叫玲玲，她父母的離異，使她沒人看管，像足球一樣被父母踢來踢去，我知道后，把她帶回家，像母親一樣照料她，我用音樂去感染她，使她的情緒穩定下來。
當我的學生們長大成才，有的成了音樂家，有的成了歌唱家，有的成了歌星時，我的心里比吃了蜜還要甜。
當然，這些“假如”只是我的想像，并不是事實，但我相信，這個美好的愿望會成真的。
如果有一天我成為老師600字作文開頭 第六篇
假如我是語文老師，面對臺下那么多雙求知的眼睛，我一定會說：“路是自己走出來的，我愿和大家一起走一條新路。”
首先我要改革課堂教學，我決不把學生當成“聽書”的。讓每個學生帶著問號去讀書，讓他們質疑問難，也可以和書成為朋友，誰的見解獨特，我就在班里廣泛推廣，讓更多的學生從中受益。
其次，我要讓學生和書交朋友，在書的海洋里遨游。用名人的話去教育他們：“熱愛書吧，這是知識的源泉?！弊屚瑢W們從小讀世界名著，科普小說等課外讀物。要讓大家及早去結識詩仙李白、詩圣杜甫……在書中，我要讓他們去聽小溪唱歌，看青山起舞，乘坐宇宙飛船到月宮去和嫦娥姐姐談古論今。
我一定少給同學們布置作業，保證大家每天有充足的時間去做自己喜愛的事情。在班里，我要定期召開“答辯會”，“讀書心得交流會”。為每一個學生提供施展才華的舞臺。共享成功的喜悅。
寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學們在大自然中一起放風箏，一起到大自然中去寫生夏天，我會帶著同學們白洋淀去觀賞荷花，到河里劃船，游泳；秋天，去田野里郊游，到田野里和農民伯伯分享豐收的喜悅，采摘累累的果實；冬天，我們一起在雪的世界里盡情的遨游，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。我還要在班里組建“小記者協會”，鼓勵同學們給學校的校報踴躍投稿，使同學們練就“出口成章”，“下筆成文”的本領。
假如我是語文老師，它寄托著我的一個美好愿望，我相信，經過我的不懈努力，在不久的將來，這一切都會成為現實的。
如果有一天我成為老師600字作文開頭 第七篇
我是內蒙古滿洲里市的一名學生，是逸夫小學四年二班的學生，我的班主任是一位非常優秀的老師，所以我要向她一樣，做一名好老師。
在我走入小學的那一刻起，我最喜歡的是我們的班主任，她是那么善良，那么的善解人意，在人家燈火通明的時候，她還在耐心的教我學習。下班的時候，自己走在黑黑的街道上，我就告訴自己，好好學習，以后長大了要向李老師那樣，不為了自己，只為了自己的學生，能為了自己的學生自己放棄自己的休息時間。
如果我是一名老師，我向班主任那樣把自己的知識全部給予她們，讓我的學生在以后的學習中學習的更好，更上進，更扎實。
如果我是一名老師，我要向我班主任那樣，把我的耐心，我的善良，給予他們，讓他們知道自己在學習的時候，要知道父母，老師所給予他們的是什么，是用心，是加倍的努力，才能不辜負父母和老師的用心良苦。
如果我是一名老師，我要我的學生知道學習是快樂的，書中有他們不了解的知識，所以努力學習，了解書中的內容，這樣你不但有了知識，也有了快樂。
如果我是一名老師，我要讓我的每一名學生，成為社會上有用的人才，為祖國做貢獻。
這就是我想當一名老師的原因。
如果有一天我成為老師600字作文開頭 第八篇
人們都說：“老師是盲人的園丁，是花朵的肥料，是學生學習的源泉?！痹S多人都夢想著成為一名品格優秀的老師，而我，也不例外。
我一直夢想成為一個全能的教師。語文、數學、英語……都能讓我來教。
假如我是一個語文老師，我絕不會采納先人填鴨式教學方法。我會鍛煉學生的想象力，利用我所有的智慧來講學生們帶進一個“語文旅游社”。在那里，我會帶領學生在眾多名勝古跡上留下我們的足跡；在長城，留下奔跑的汗水；在故宮，留下眾多的疑問；在故宮，留下爽朗的呼吸……
假如我是一個英語老師，我會與大家做游戲。學習字母時，我會讓他們用身體來拼出一個個字母，使他們能牢牢記住這一個個字母。另外，我會讓我的學生在課堂上看英語動漫，讓學生們在課堂上既歡樂又吸收英語知識。
假如我是任意科目的老師，我會讓學生感到的不是枯燥，更多的是快樂。
假如我是個老師，上課時，我絕不會打罵學生。因為這樣會讓學生失去自尊心。我的課堂是天馬行空的，但偶爾一位同學走了神兒，我會用這課堂的知識來提醒學生。假如這節課是數學課，我會笑著說：“呵呵，大家看，這位同學發愣時的表情是圓形，正方形，還是長方形呢？”
我會布置作業，但絕不是那一堆堆讓學生憎恨的該死的試卷。我會布置“幫父母洗腳”、“和父母看電影”、“做一次家務”……之類的作業，使學生感到的不是壓力，而是釋然的快樂！
假如我是老師，我只會取學生的長處，而不會扼殺他們的夢想。我要讓學生愛上我，并叫一聲：“我愛你，黃老師！”
如果有一天我成為老師600字作文開頭 第九篇
如果我是一位老師，我應該怎樣做呢？如果我是一位老師，假如學生不按時做功課，我不會亂發脾氣指責學生，而要先問清楚什么原因之后證明確實如此再做處理。假如學生有哪門功課上課時留有疑問或難題，下課后可以向我請教，我會耐心的講解，直到學生搞清楚為止。如果我是一位老師，我不會打罵學生，反而會主動和學生成為朋友。
課外多抽出點時間和他們一起，談談心了解近期他們聽到的、看到的或發生新鮮趣事，保持好師生之間的關系，多與他們溝通，了解他們的內心深處。如果我是一位老師，我的學生做錯了事，我決不會去包庇學生，更不會縱容學生繼續錯下去。我會耐心的與學生坐下來交談，并且教導學生一些做人的道理，做一個稱職的老師。
如果我是一位老師，我會鼓勵學生積極參加學校的各項活動，但我不要求學生各項活動都拿第一名，重在參與。只要學生竭盡全力就已經很不錯了，輸了我也不會責怪學生，而要更多鼓勵學生。如果我是一位老師，我會教育學生學會感恩，“喝水不忘挖井人，吃飯不忘種田人”。不要忘記對自己有恩的每一個人，一定要感激他們，學會感恩每一位老師和父母。我一定會用心去做一個合格的老師，實現自己的理想的。
如果我是風01-07
如果有一天我成為老師600字作文開頭 第十篇
我有位非常有智慧的老師，上課時會用生動有趣的方式來介紹人、事、物，讓我們不知不覺的進入課本的情境中，使我們上課充滿樂趣，雖然她平常對我們的態度溫和，不過當我們犯錯的時候，她就會變成可怕的大魔鬼了！
如果我是一位老師，一定要把我們老師的法寶發輝得淋漓盡致，除此之外每星期帶小朋友去圖書館兩次，因為“讀書百遍，其意自見”，日積月累一定會看得到成效。還有每一星期要上一節不同類型的課程，讓他們了解各行各業，可以豐富小朋友的的知識，增進他們的見聞，并且從中了解自己的喜好與興趣。
如果我是一位老師，我希望小朋友能在充滿藝術的環境中學習，學生能將教室甚至校園，妝點成自己的美麗城堡王國，下課時在悠揚的樂聲中嬉戲，當然城堡中也需要健壯的武士，所以體能訓練是不可或缺的，雖然不用騎馬打仗，但跑馬拉松的.耐力是一定要有的。
如果我是一位老師，我希望小朋友健康、快樂，而且每個人都是第一名，不過“人外有人，天外有天”做人要懂得謙虛，不可驕傲。其實不管是不是第一名，在社會上都要盡自己的本份，做個有用的資源，千萬不要成為焚化爐里面的廢物。
如果有一天我成為老師600字作文開頭 第十一篇
如果我是一名老師，一定不會讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學得開心，記得牢固。當然，我還會經常帶他們投入到大自然的懷抱，呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學習中去。
如果我是一名老師，我不會忽略那些成績差的學生。每個人的智力水平不同，學習不好有很多原因。所以我要加倍關心他們，愛護他們，把他們的學習成績提上來。
如果我是一名老師，我會在上課的時候給同學們講一些古今中外名人的故事和教育名言。我還會教育他們要勤學好問，因為“知之為知之，不知為不知，是知也”。要是不懂裝懂，那就學不到知識了。
雖然是老師，但也不能在課堂上太嚴肅，上課時要面帶微笑，課間要成為學生們的好朋友。我會和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶，一起抓蟋蟀和蚯蚓，一起聆聽蟲吟鳥鳴。
夜深了，星星眨眼睛，一切都靜悄悄的。只有風吹過樹梢的聲音。我做了一個非常美的夢，夢見自己站在講臺上教同學們唱歌，站在升旗臺上給同學們講話......我真的好想成為孩子們的老師。不過，當老師可不是件簡單的事，要有淵博的知識，所以我現在必須要好好學習，長大后才能成為受人尊敬的好老師。
如果有一天我成為老師600字作文開頭 第十二篇
我從小就夢想著自己能當上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻，這是多么的偉大啊！
假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學們的大姐姐，上課的時候對每個同學都關懷倍至。同學們有不懂的問題，我一定認真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時候，我會認真地為他們批改作業，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我一定會去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂，當他（她）的受氣包，我還會努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學一樣快樂為止。
假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學們快樂地生活在這個集體里，不讓他們受到任何傷害。
假如我是老師，我一定不會給同學們布置太多作業，害的他們每天都被作業壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的時間去開辟“第二課堂”，有更多的時間去玩耍，讓他們恢復自由，恢復童年的樂趣。
假如我是老師，我在假日里一定帶他們去到處玩耍，體驗老師和學生間的親密感情。
假如我是老師，我一定教會同學們做菜、打掃衛生等家務活，是同學們能夠自理生活。
假如我是老師，我一定會像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學生。
如果有一天我成為老師600字作文開頭 第十三篇
如果我是老師，我是一個溫柔的老師，像一個真正讓同學喜歡的老師。
如果我是老師，我會提高他們的書寫質量，讓他們變好看，我會讓字寫得好看的人來監督字寫得難看的人，假如他上課回答不出我的問題，我不會讓他站著聽，而是不斷的鼓勵他，給他提示。
如果我是老師，會給他們作業布置少一點，讓他不再擔憂課多，作業沒時間寫，假如我是老師，如果他表現不好，我不會叫他家長來學校，反而會跟那個小朋友講道理，說下次不要再那么調皮了。
如果我是老師，我不會說成績不好的小朋友，反而會讓成績好的小朋友給他講解，講到會為止，之后，我會再給他一張卷子寫，讓他拿著好成績高高興興地回家，讓家長簽名，這樣他就不會挨打了。
如果我是老師，在卷子上會多出一點趣味題，作業會出一點基礎題，讓他們開心地學習，不耽誤其它事或課。
如果我是老師，我就是一這樣的一個好老師，一個讓同學快樂學習的一個好老師。
如果有一天我成為老師600字作文開頭 第十四篇
我是一個胸懷理想的老師。小時候，就有了作老師的遠大理想，常常期待著有一天能面對一雙雙渴求知識的眼睛，把自己的只是將給他們聽，為他們開啟知識的大門。長大了，終于如愿以償，考上了師范學校，當上了一名光榮的教師，自己的愿望也實現了。在三尺講臺上，傳道、授業、解惑，更是希望能教出一批批成功的學生，為祖國培育滋潤的花朵。
我是一個充滿愛心，尊重學生的老師。俗話說，愛滿天下。“愛”在教育工作中確實發揮了其特殊的功效。只要你付出了愛，就一定會得到回報：調皮的學生會和你特別親密，愿和你說些悄悄話；成績優異的學生，會特別崇拜你，愿意和你一起攀登知識的高峰；孩子們也會用愛來真心真意的對待老師，和我一起共創班級，共爭榮譽。我是一個具有責任感的老師。老師這個職業在社會上有她特定的含義，人們總會認為老師高尚的，無私的，樂于奉獻的，同樣，她們也用高標準來嚴格要求我們，似乎我們要高于別人。所以，我總是以“老師”這個神圣的名字來約束自己，是自己在各方面都能出色。面對一群天真爛漫的孩子，總認為自己肩上的責任十分重大，要培養出具有的底蘊，具有品格的人才。似乎只有這樣，才對得起“老師”二字。
當然，老師不僅僅只要做到這些，還需要各方面的點點滴滴，才能完善自己，為自己的這份教育事業畫上精彩的幾筆，擁有這份信心，我想，自己應該會把工作做得更好，更出色，我會是一個好老師。
有首歌中唱到，“幸福的女人最美麗”，我也有同感，但我又深深地覺的，“認真的女人會更美麗”。
如果有一天我成為老師600字作文開頭 第十五篇
如果我是一名老師，學生不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂發脾氣體罰學生。同學的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答。
如果我是一名老師，放學值日，同不肚子疼，我會放他們回家，不用他們值日，并且我不會留著垃圾，而我會主動地把班級打掃地干干凈凈。因為我是一名老師。
如果我是一名老師，我會公正無私，如果班長犯錯，我不會偏愛，而且要跟處罰普通學生的處分毫無兩樣。另外，我還要教導學生品德的好壞是最重要的。
如果我是一名老師，我不要求同學參加每項活動都要拿第一，我只要求他（她）們盡心盡力，齊心協力，能不能得第一名，只好聽天由命了，如果你盡心盡力就能得第一名，那世界上就不能有第二名了。我只希望贏了問心無愧，也固然而喜，輸了也不怨天尤人。
老師就像農夫，學生好比幼苗。由于老師辛苦得栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意。如果我是老師，我一定要向這個目標邁進。
如果有一天我成為老師600字作文開頭 第十六篇
我想當一名老師，因為我對老師那樣以“迅雷不及掩耳之勢”地往學生的腦中灌輸知識的做法表示難解。當然有的老師卻是慢慢地講解學生還沒明白的知識與道理。為什么有時學生總覺得書是一片痛苦的海洋？那是因為家長和老師逼著學生做一些不愿意做的事，讀一些不愛讀的書，此后，有的學生從此不再愿意做那些事，從此討厭讀所有的書籍，這樣的后果是不堪設想的。
假如我是老師，我會帶著我的學生親近大自然，讓他們享受田園生活的美好時光，然后再告訴他們農民伯伯的辛苦，讓他們要珍惜每一粒米，每一點糧食。我會讓他們在田野里快樂追逐，欣賞田間美景，絕不會對他們大喊：“喂！別跑！站?。 蔽視麄儊淼睫r村，體驗農民的辛苦生活。只有親身經歷，才能記得更牢固；只有從快樂中得到知識，才能永生難忘。
如果我的學生犯了錯誤，我不會體罰他，如用棍子打，抄課文，跑操場。我會讓他反思，給他一個改過自新的機會，讓他設身處地地為別人想想，別人的心情是怎么樣的？有多么著急，害怕……我還會和藹比對待他，不讓他感覺我像“死神”一樣要把他“吞噬”。我不會拿著棍子指著他，說：“說出來，還不承認嗎？”或拿著棍子威脅他，讓人渾身發抖。
當學生不明白某一道問題時，我會仔細地為他講解，直到他明白為止，我不會太快，也不會太啰嗦。我會耐心地為學生講解，做一個善解人意的老師，理解學生的心情，做學生心靈與思想的導航者。
我想成為一名老師，讓學生在快樂，有趣的書海中學習知識，掌握為人處世的本領。