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關于調節壓力的作文(精選13篇)
關于調節壓力的作文 第一篇
在成長的過程中，我們也許有許多的煩惱，憂愁不斷，但也許也會有許多開心的事情，讓我們過得一帆風順，然而不管怎樣都說明我們在一天一天的成長，現在在初中生活中我也在成長，在初中里我卻不認為過得一帆風順，而是煩惱有許多。
在初中生活，我難免少不了母親的指責，這使我煩惱一天就要被指責很多次。
記得那是星期一的下午，老師把上星期的數學試卷發下來了，一看我就驚呆了，試卷上充滿了紅色的叉，我慢慢的把試卷翻到正面“63”，這可是一個不好的數字，我看了看錯題，為什么這么簡單的題我都做錯了，明明可以做對的，公式都寫對了，計算還寫錯了。在這一整天里我都十分的傷心，垂頭喪氣。
回到家里以后，我一直沒有提過試卷，假裝很開心，吃完飯我就藏到了臥室里做家庭作業，因為作業不多，所以我不到兩個小時就做完了，我不想出外面，我怕媽媽問我關于試卷的事，就在這時媽媽進來了，我沒有看她，而是假裝做作業。“你的試卷呢?”媽媽問。我想反正也不可能隱藏的，于是我把試卷拿給了媽媽，媽媽看到分數后并沒有變化，她繼續看看我的錯題，在看錯題的路上，媽媽的臉上變化著，變得越來越憤怒，我知道一場暴風雨就要到來了，果然媽媽看完事件后就大聲的說道：“你的分數低還不說，可是你的錯題是做在什么上面的呢?計算這么簡單的都算不對，其他做題有2/3，都是計算出了問題，還有一些就是非常簡單的，然后粗心做錯了，我記得以前我都教過你這些題應該怎么做，那時候你都做對了，為什么這時錯了呢。”大約在兩分鐘以后媽媽才平靜下來，她問我的問題，我又一一給回答了。并且我也把自己反省的話說給她聽，媽媽聽了之后平靜了下來，又開始和我一起改錯題，找出錯題的原因，我知道媽媽批評是對我好，可是有時也會被媽媽的話給說煩，把這種不同的愛看成煩惱。
我相信母親的指責，這種煩惱是許多人都有的，但我也想說，有時我們改變一下看法，把指責當做愛，就不會有那么多壓力了，成長就是這樣的，不僅煩惱多，而且也會有許多讓人高興的事，把煩惱改變一種想法就是愛。
關于調節壓力的作文 第二篇
成長中需要壓力，要想做個成功的人，他也要經歷許多風風雨雨
成長的過程中每個人都面臨著不同的壓力，但是不同的人對壓力有著不同的感觸。成功的人看待壓力是作為前進的動力，大多失敗者就沒有這樣對待它。“壓力是彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”
人處于太安定的環境里就不能更好的發揮自己，只有置身于艱難的環境中才能將自己的潛力挖掘出來。“生于憂患，死于安樂”就有這么一句話“一個平靜的湖面，鍛煉不出一個堅強的水手，一個安逸的環境，創造不出時代偉人”不就是最好的列子嗎？
現在的學生有著美好的學習環境，家長為了子女可謂嘔心瀝血，好吃的都顧作他們，有的家長還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道，這樣做不就反其道而行之了嗎？90時代的小皇帝可是屢見不鮮。這樣做是不會讓孩子養成好的習慣的，相反他們會有那種父母應該為自己做心里。其實這也怪父母太愛自己的孩子了，害怕他們受傷害，害怕他們有什么不滿足。這樣的結果也不用我說了。
其實像日本，美國那樣的國家，他們很注重對青少年的培養。我聽說在日本小孩要光著腳踩雪地，（想想在中國那個父母會讓自己的孩子這樣受苦）在美國很多小孩要自己找工作掙錢，父母不會讓他們太依賴了。“吃得苦中苦，方為人上人。”怎么中國的導言，到成了別國的實踐了。
相信每一個人的人生道路都不是平坦的人生中會遇到挫折可怕的不是挫折而是你怎樣的去看待它有些人也許會覺得好像是死神的到來而有些人會覺得是失敗的母親。
成長需要挫折但不能缺少鼓勵，鼓勵往往是在挫折下誕生的。彩虹是在暴風雨之后出來的相信‘暴風雨’誰又不好受誰都渴望‘彩虹’但不經歷暴風雨怎能見彩虹？我們現在更加要好好學習相信彩虹是屬于那些有志氣的人的。怎樣去看待挫折有兩種看法一種是在挫折下低頭的人但這樣始終是失敗的一種是在挫折下堅強往往是成功的。
一個人沒有鼓勵那他是活不下去的，他會漸漸沉淪下去之到死去鼓勵是人生中不可避免的但也不可以太過驕傲這樣你是不成功的。
一個人需要挫折也需要鼓勵。
關于調節壓力的作文 第三篇
生活中每一次磨練都是上天都對我們的考驗，將負擔轉化成前行的動力，可使美好與我們越來越近，大衛背著另一個人上路，有了負擔也有了成功的力量。
承受負擔是接受困難的磨練，是接受人生的種種考驗。承受了它，我們便會滋生出完成某種使命的念頭，于是踏上了奮斗的征程。
負擔可以轉化成前行的動力。人生之路充滿鮮花與快樂，卻也少不了荊棘。有時負擔會半路而來，有時它也會從人生的開始就存在。若是我們拋棄了負擔，命運也會拋棄我們。正是因為敢于接受負擔，張海迪才做出了喜人的成績。她堅強地接受了命運對她身體健康上的傷害，卻因此而更加堅強。在那個時代里做到了好多人夢寐以求的事。可見，對負擔坦然，對自己不放棄，不畏懼，會讓人更加有信念，更有動力。
面對一些負擔，坦然接受是最好的選擇。面對負擔，有的人常會搖頭，說那會耽誤他繼續前行，有的人說它太難了，一輩子也做不到。可是，請想一想，從古至今哪位成功人士沒有接受自己面對的負擔？名垂千古的唐太宗便以江山為努力的方向，岳飛以報效祖國、以國家興盛為己任，xxx更是為了國家而學。其實負擔并不十分可怕，只要我們以一顆平常的心來視它，接受他，就可能有意想不到的收獲。
面對負擔，要堅強地走下去。背著負擔有時真的會讓人疲倦，可是它也會時時刻刻提醒我們，還有未完成的任務，不可以放棄。我們背負的有時是生活的壓力，即使生活那忙碌的腳步讓我們迷失了方向，我們也要咬著牙挺過去。因為我們沒有理由也沒有資格扔掉自己的負擔。若是警察因辛苦不怨堅持，那么懲惡揚善的事誰來做？若是守衛邊疆的軍人放下離家的負擔，那么祖國的邊疆何人來守？若是登山者放下高度的負擔，那么他又將何去何從？所以接受了負擔就要勇敢地走下去，把負擔當作一種無止休的痛苦，我們也只會越來越累，那么負擔也就自然地成為了人生當中某一方面的責任。由此看來，負擔會讓我們有一種動力。背著負擔上路是一種成長，一種擁有信念的體現。
學會承受壓力吧，負擔會讓我們有一定的動力。背著負擔上路，一步一個腳印，人生的路會因此而更加完美。
關于調節壓力的作文 第四篇
小時候我根本不知道壓力是什么，因為我不知道。是的，童年很快樂，無憂無慮，沒有壓力。但是人總會長大的，走過風雨難免會有壓力。就像這個一樣。
語文老師的臉平靜如鏡。“程維，到我辦公室來。”我聽不出任何強弱的語氣，所以我很平靜，不愿意去想會發生什么。
“看看你的卷子，這么簡單的基礎題，你犯了這么多錯？”
“你是班上的好同學。既然是好同學，就一定要給同學們樹立榜樣，絕不允許有任何松動和馬虎！”語文教師的質疑和決心是不容質疑的。
“絕不允許”，我默默走出辦公室，心里想著老師的話。我早就知道我別無選擇。學習和成長是不可避免的過程，但總是優秀往往會讓我感到沮喪和心碎。真的不懂。分數真的有那么重要嗎？雖然老師經常客觀地對我們說：“一場考試并不能說明一個人的成績。”然而，學生們把考試成績作為評價一個人能力的唯一標準。我不敢想，但我不得不。我害怕努力不一定成功的殘酷現實，我害怕我承受不了這個失足。第一次嘗到了壓力。
我是一個公認的陽光男孩，長相清秀文靜，性格謙虛開朗，同學們都很佩服我的學習成績。但是站在高處，我總是感覺到壓力和痛苦。不用品嘗，我會穿梭其中。
我是家里的獨生女，自然就成了全家的唯一希望。尤其是大叔，他的孩子考上了重點中學和大學，對我也一樣嚴格。我沒有很重的期望，在學校也一直保持著不俗的成績。但是我常常忍不住去想接下來的日子。如果我能通過考試，那就好。如果不能，我該如何面對？也許這種擔心是多余的，但我的心像一塊漂浮的石頭。它很重，但它拒絕牢牢地呆在地上。讓我很迷茫很迷茫。
心是沉重的，是一種真理，是一種現實。有時候，我想攤開，讓它過去。但是發現沒有人會心甘情愿的倒下。是的，努力不等于成功，但要想成功，就必須努力。我明白了，只要我努力，就不會后悔。前進的路上，不要讓無畏的外力阻擋你的追求；當你無助，壓力很大的時候，堅持下去，學會承受，將是你人生中重要的一步。
人生的路很長，我們才走了幾步。當我們走向社會，面對生活時，我們會遇到更多的壓力。但是，只要我們樂觀冷靜地對待壓力，承受壓力，我們就會把壓力變成動力！
第一次嘗到壓力，苦嗎？甜嗎？心里只有我知道。
關于調節壓力的作文 第五篇
壓力是困境，壓力之下，難有大作為。
壓力是束縛，壓力之下，靈魂再不能馳騁于寬闊的世界。
壓力是羈絆，壓力之下，行路難。
曾經看到一句哲言：世上本沒有壓力，太在乎得失，便會成為壓力的奴隸。的確，當我們擁有很多時，反而擔心失去。好中還要更好，成功后便不允許自己再失敗。可是，“”永遠是“好”的敵人。我們在壓力的趨使下，終日為結果疲憊的忙碌時，卻早已脫離了“好”的軌道了。
無數地問自己，何日才能抵達理想的彼岸？而日近，彼岸遠。
哲人說：“我們已經走得太遠太久，早已忘記了為什么出發。”與其從起點奔向原點，揚起沙，含在眼中，讓淚光彌散，在報怨壓力中浪費生命，不如使自己看淡得失，用真心的努力去保持內心的那份淡定與純粹。
沖破壓力的枷鎖，需要一份從容。以平和的心態坐看風起云涌，花開花落。列子御風而行，泠然善乎？孔雀東南飛，逍遙游乎？行路難乎？在這個行路難的時代中，逍遙游不只是鯤鵬的傳說。用真心去體驗，去感動，生命中有更多奇跡等待發現，心中多一分平和，心靈多一分光彩。人生是一場旅途，重要的是看風景的心情。心境開闊，壓力不再，生命才會有高效率，才會有意義。
沖破壓力的枷鎖，不能放棄努力。平和而非平庸，不碌碌無為并不意味著無所事事。生命的畫卷需要奮斗去描繪。充滿著對夢想的追求和努力的生命才會有真正的價值。雖做不到“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”的坦然境界，但至少可以用努力使生命無怨無悔。等到鮮花和掌聲迎來的那一刻，可以問心無愧地說：“我努力過，我不怕失敗。”
朋友，別在壓力中自怨自艾，用平和樂觀的心態迎接挑戰，面對生命中的美好。
朋友，別在壓力中掙扎沉淪，用永不言棄的拼搏去改變命運，用真正的勇敢來實現心中的夢想。
驅散壓力的陰云，微笑地面對挑戰，讓迷失的心靈不再徘徊于關山之外，泠然善也并非心中幻想。
行路難，行路難？！戰勝壓力的消極，窮且益堅，青云之志不墜，勇敢迎接挑戰，長風破浪，云帆可濟滄海！
關于調節壓力的作文 第六篇
爆米花物語：沒有壓力，我才懶得開花呢！――題記
秋，無風，無云。
我凝視著班牌——初一6班。我是初一的學生了！雖然一直是父母心中的驕傲，但在這個重點班里，我卻顯得那么微不足道，仿佛從來沒有人會在乎平凡的我。
第一次數學測驗還算順利，考了98分。班級第十的名次比自己預想的結果要好。松了一口氣的我，回家后把試卷拿給爸爸媽媽看。隨著一陣風將試卷吹向桌下，畫面定格在母親暴怒的神色和父親失望的眼神里。那一刻，我知道了父母要的是什么。我撿起試卷，喃喃地說：“我會考第一的。”我兌現了自己的諾言，那一年我幾乎壟斷了數學考試的第一名。
我像一顆不飽滿的玉米豆，在狹小的空間里被殘酷地擠壓著。
秋，微風，濃霧。
“初一”的班牌悄悄地換成了“初二”。我的手邊多了一頁頁寫滿密密麻麻單詞的小紙條，這一切只因為老師那天的一句話：“如果英語成績再沒有提高，你的總名次肯定要下滑了！”我沖她笑笑：“我一定可以的。”我沉浸在英語的世界里，努力學著，即使是英語老師嘴里吐出的刺耳的單詞，我也全當是世界上最動聽的音樂。
我在灼熱的空間里被無情地炙烤著，但我卻在大聲喊：“我要開花！”
秋，大風，陰雨。
進入初三，灰暗的心情就像這一個個陰暗的天氣，每一天都伴著不安的情緒。也許是因為所學的知識尚未沉淀下來，也許是因為緊張的氛圍令人透不過氣。深夜，累得焦頭爛額的我，剛想合上書趴在桌上閉一會兒眼，腦海中卻又浮現出她在“同學錄”中寫給我的那行字：“你是我的目標！我會努力超過你！”心里不禁一驚，困勁兒全無，拿起書又翻開了新一頁。在這最后沖刺的時刻里，我一絲一毫也不敢怠慢。
在黑暗的空間里，隨著“嘭”的一聲，我開花了，伴著一股撲鼻而來的香味。
現在，在這個考場里，我揮灑自如，眼里還有淚水在打轉，我從未如此釋然過。回首三年的路程，一直是父母、老師和朋友給我的壓力在推動我前進，讓我這顆并不飽滿的玉米豆，終于變成一粒優質的爆米花。那個狹小、灼熱、黑暗的空間一直在擠壓著我，縱使痛苦，卻讓我明白自己的價值和未來的方向。
我的動力來自于壓力。
關于調節壓力的作文 第七篇
時間過得飛快，你是否才發覺已經到了七年級的期末了？你是否覺得從剛到河實到現在的時間過得異常地快？期末了，同學們都在為期末決戰而努力地準備著，比平常多一倍努力，比平常多流一桶的汗水，比平常多一倍認真地做某一件事。你是否覺得現在比平常多一些東西壓在自己身上，你是否覺得你越來越多的壓力，壓得自己喘不過氣來……
記得從多個老師、親人、朋友口中得知一些學生因為壓力的緣故而放棄了自己的生命嗎？都是因為他們的壓力，也因為他們的抵抗壓力的能力太低，所以才導致他們的生命結束。一條條鮮活的生命，就僅僅因為這小小的壓力而消失掉了，不覺得這是非常可惜的事情嗎？也太不應該了。壓力從許多地方來，多數從生活、工作、學習等多處來，從這些方面又可以細分。在我們這個年齡，壓力大會對我們造成巨大的影響，所以我們一定要把壓力的強度控制在一定量內，沒了壓力，也會沒了前進的動力，沒有壓力驅使自己前進，壓力太大可能又承受不住。
既然壓力從很多的地方來，那么我們要緩解壓力，就一定要找出自己壓力的根源，否則胡亂施法，也是做無用功。如果是從學習方面來的話，那就要提升自己的學習能力，在弱科上下苦功夫，才能把那科成績提上去，壓力才得以緩解。如果是從生活上來，那就會有很多種方法。比如說，閑來無事的時候，和朋友逛逛街，把壓力、憂愁撒在購物上面；也可以和朋友去大吃一頓，在“吃”的上面施力；也可以去喝個下午茶，陶冶陶冶情操放松放松心情；也可以去旅游，觀賞美麗的風景，忘卻身邊的一切，忘掉所有煩惱；也可以去游樂場大玩一場，在快樂中淡忘憂愁；也可以一個人在安靜的環境下，閱讀書籍，用知識來填充自己。
緩解壓力的“錦囊妙計”數不勝數，不過要靠你自己去探索，根據自己的興趣愛好來選擇合適自己的緩解壓力的方法。臨近期末，同學們的壓力不要太大，不然，會把自己壓得喘不過氣來，適當的放松自己，緩解一下壓力吧！因為，世上會給你壓力的東西實在是太多了，承受不過來的。
關于調節壓力的作文 第八篇
人在成長的過程中需要壓力，有了壓力才會有動力，才會讓人克服自身的惰性不斷去超越自己，獲得進步。
有了壓力，就相當于有了目標，有了一個前行的方向，迫使自己克服重重困難和自身的弱點，奮力前行，從而不斷超越自己。著名奧運會冠軍鄧亞萍，在獲得冠軍后并沒有一直沉浸在“冠軍夢”中，她知道自身知識儲備的不足，于是給自己施加壓力，毅然地走進了大學埋頭苦讀，去實現那個在很多人看來“不可能”的目標。最后，鄧亞萍成功了完成了一次人生的蛻變，來了一個華麗的轉身，讓自己的人生臺階更上一層。正是因為鄧亞萍不斷給自己施加壓力，他才會變得像今天這樣光彩照人。
如果沒有壓力，人就很容易喪失了進取心，就會整天無所事事，安于現狀，游手好閑。現在，不少的年輕人都成了“啃老族”。他們為什么會這樣呢？有一個不容忽視的原因就是，在他們的成長過程中，很多時候過的都是“衣來伸手，飯來張口”的日子。父母的溺愛，往往不去給他們一些壓力，而是替他們承擔壓力，久而久之，就讓他們喪失了進取的意識。
我們中學生要面臨很多的壓力，這些壓力，既有學業上的壓力，也有來自父母和老師給施加的壓力。面對諸多壓力的時候，首先，我們應該正確認識這些壓力帶給我們的積極作用，不應該有抵觸的心理。我們應該認識到：正是在突破一次次壓力后，我們獲得了成長的信心。再次，在我們抗壓的過程中，恰恰磨煉了我們的意志力，我們獲得了勇氣與堅韌。
當然，在覺得壓力過大時，應該學會適當的放松。前一段時間，一個年輕的演員喬任梁突然去世，引起了一些人的關注。他的突然去世，與他長期工作壓力過大有關。由此可見，過大的壓力也不利于我們的身心發展。因此，在覺得自己不能承受的時候，一定要找父母、老師需求幫助，做好溝通。當我們排解壓力的時候，也要采
取一些健康的方式去緩解和釋放，比如唱歌、跳舞、看一場喜歡的電影，都可以讓我們緊張的神經輕松一下。
毛毛蟲要想變成美麗的蝴蝶，就要經歷破繭時的陣痛。我們都想看到更加優秀的自己，那么就要讓自己去完成一次次的超越。讓我們無懼壓力，朝著自己的生活目標快樂前行吧！
關于調節壓力的作文 第九篇
2．四班與321宿舍（一）
從來就沒有人說歷史會重演，現在也是這樣。
老爸：剛才還在想，會不會再次分到四班，還真是這樣，而且又是321宿舍，歷史還是驚人的相似啊。
易榿：其實哪里都一樣，畢竟是環境變了。
易榿（獨白）：那天讓我想起了很多，想起高中三年的一幕幕，我知道那已經成為過去，就算其中不乏一些美好的東西。現在再次從這里開始，所有都已時過境遷，不復存在了。
易榿（獨白）：九月七日，白露。坐在這里已是第七日了，也漸漸熟悉了周圍的一切。我的同桌叫古清濤。跟他同桌時，我總是有一種先前見過他的感覺。這讓我相信人與人之間并不存在著完全的不同，或許以前的某個時候，在街上偶遇某個人，記憶里產生模糊的映像，現在這個記憶突兀的出現而產生的這種感覺也許。
古清濤：以前在四中的時候，我喜歡一個姓王的女孩。而且也算是一次美好的回憶。那一天我在校園里閑逛，遇到了她，她轉身一笑，我知道并不是對我，但那一刻我喜歡上了她。
易榿：我糾正一下，喜歡和喜歡上了是兩碼事哈。別整的跟什么似的。
古清濤：后來我通過一系列卑鄙的手段認識了她。可到頭來卻什么也不是。
易榿（獨白）：那一天他跟我說了很多，他說跟那個姓王的女孩現在只是一般朋友關系，或許也已經變成了陌生人。這一切讓我免不了想起以前的那些人，我們之間也許也成了陌生人。
古清濤：人生都會有各種各樣的經歷，這只是一個插曲，三年的插曲。
易榿：真的這么簡單，三年的時間可說短也不短啊。
古清濤：當我無助的時候遇見了她，追的并不是愛情，只是一種感情的寄托和依靠。就像寄居蟹一樣。離開了或許對一切都好。我們當著眼于未來，而不是過去，但我不后悔所過的一切。
易榿（獨白）：我不知道這件事是否曾打擊過他，但現在來看他還是很快樂的。不久之后，他有了一個外號叫濤姐。這是我給起的，按劉雨萌的話就是他真的太搞笑了。后來他說自己討厭這個稱號，這才不再叫他濤姐。
易榿（獨白）：九月二十三，秋分。入了秋之后，一切都變的蕭瑟，讓人產生一種哀愁的感覺，但我知道有一個是例外的，他叫王允浩。
易榿（獨白）：有人說王允浩是不知愁為何物的人。整天樂和的樣子，像是沒有什么事能使他變得憂郁。而就在整個宿舍大部分人郁悶的時候，他卻像出了世一樣，又因為喜歡招惹別人來達到自己開心的目的，就有一個外號叫小熊。
小熊：易榿，明天要不要怡情一下。
易榿：算了吧，明天還得學習哪有時間啊。
小熊：行了吧，你學不學習你心里還沒數嗎！小上怡情，大上傷身，那我明天可要去怡情了。
易榿（獨白）：結果那天，我仍是隨他去了。理由是學習太累，適度消遣。但我心里明白這只是強加給自己的一個借口罷了，連我自己這關都無法通過。
易榿（獨白）：每個人對緩解壓力的方式不同，古清濤說他沒事的或是煩心的時候總會去四中看看。
古清濤：今天我去四中又見到了她，只是沒有說話，看了一眼她便走了。
易榿：你去那里只是為了見那個姓王的女孩？
古清濤：當然不是，那里是我生活了三年的地方，也算故地重游，回味一下這三年的感覺。
易榿（獨白）：每次從四中回來，他總是寫點東西，或許是對逝去歲月的一點感悟，每次看到他寫的東西就像是想起以前的自己那些在現在看來太過矯情的東西。可后來想一想，這種想法并不存在著誰對誰錯。或許這只是一種歷程，像大人看到小孩很幼稚一樣，但這種幼稚他們也一樣經歷過。
易榿（獨白）：一年的時間快達到尾聲的時候，我跟古清濤不同桌也很長時間了，那次他來找我，扔給我一個本子，里面寫著佛家經典禪語。
古清濤：現在的我要研究一下佛學，至少現在的我要打入佛界。
易榿：我沒有你的那種境界，燈紅酒綠的生活我還沒有過完。
古清濤：我就是要用自己的風格書寫一段別人未經歷的歷史。
易榿（獨白）：人是會變的，從古至今都是這樣，有時候改變不一定需要理由。在安聽濤的本子上里我看到了這樣一句話：得不到的東西，我們一直以為它是美好的，那是因為你對他了解太少，沒有時間與它相處在一起，當有一天，你深入了解后，你會發現原不是你想象的那么美好。
易榿（獨白）：古清濤說那個姓王的女孩跟他說正是他們的觀念不同，讓他們做不成朋友，也許這是他們從未能想到的結局。這讓我想起2．四班與321宿舍（一）
從來就沒有人說歷史會重演，現在也是這樣。
老爸：剛才還在想，會不會再次分到四班，還真是這樣，而且又是321宿舍，歷史還是驚人的相似啊。
易榿：其實哪里都一樣，畢竟是環境變了。
易榿（獨白）：那天讓我想起了很多，想起高中三年的一幕幕，我知道那已經成為過去，就算其中不乏一些美好的東西。現在再次從這里開始，所有都已時過境遷，不復存在了。
易榿（獨白）：九月七日，白露。坐在這里已是第七日了，也漸漸熟悉了周圍的一切。我的同桌叫古清濤。跟他同桌時，我總是有一種先前見過他的感覺。這讓我相信人與人之間并不存在著完全的不同，或許以前的某個時候，在街上偶遇某個人，記憶里產生模糊的映像，現在這個記憶突兀的出現而產生的這種感覺也許。
古清濤：以前在四中的時候，我喜歡一個姓王的女孩。而且也算是一次美好的回憶。那一天我在校園里閑逛，遇到了她，她轉身一笑，我知道并不是對我，但那一刻我喜歡上了她。
易榿：我糾正一下，喜歡和喜歡上了是兩碼事哈。別整的跟什么似的。
古清濤：后來我通過一系列卑鄙的手段認識了她。可到頭來卻什么也不是。
易榿（獨白）：那一天他跟我說了很多，他說跟那個姓王的女孩現在只是一般朋友關系，或許也已經變成了陌生人。這一切讓我免不了想起以前的那些人，我們之間也許也成了陌生人。
古清濤：人生都會有各種各樣的經歷，這只是一個插曲，三年的插曲。
易榿：真的這么簡單，三年的時間可說短也不短啊。
古清濤：當我無助的時候遇見了她，追的并不是愛情，只是一種感情的寄托和依靠。就像寄居蟹一樣。離開了或許對一切都好。我們當著眼于未來，而不是過去，但我不后悔所過的一切。
易榿（獨白）：我不知道這件事是否曾打擊過他，但現在來看他還是很快樂的。不久之后，他有了一個外號叫濤姐。這是我給起的，按劉雨萌的話就是他真的太搞笑了。后來他說自己討厭這個稱號，這才不再叫他濤姐。
易榿（獨白）：九月二十三，秋分。入了秋之后，一切都變的蕭瑟，讓人產生一種哀愁的感覺，但我知道有一個是例外的，他叫王允浩。
易榿（獨白）：有人說王允浩是不知愁為何物的人。整天樂和的樣子，像是沒有什么事能使他變得憂郁。而就在整個宿舍大部分人郁悶的時候，他卻像出了世一樣，又因為喜歡招惹別人來達到自己開心的目的，就有一個外號叫小熊。
小熊：易榿，明天要不要怡情一下。
易榿：算了吧，明天還得學習哪有時間啊。
小熊：行了吧，你學不學習你心里還沒數嗎！小上怡情，大上傷身，那我明天可要去怡情了。
易榿（獨白）：結果那天，我仍是隨他去了。理由是學習太累，適度消遣。但我心里明白這只是強加給自己的一個借口罷了，連我自己這關都無法通過。
易榿（獨白）：每個人對緩解壓力的方式不同，古清濤說他沒事的或是煩心的時候總會去四中看看。
古清濤：今天我去四中又見到了她，只是沒有說話，看了一眼她便走了。
易榿：你去那里只是為了見那個姓王的女孩？
古清濤：當然不是，那里是我生活了三年的地方，也算故地重游，回味一下這三年的感覺。
易榿（獨白）：每次從四中回來，他總是寫點東西，或許是對逝去歲月的一點感悟，每次看到他寫的東西就像是想起以前的自己那些在現在看來太過矯情的東西。可后來想一想，這種想法并不存在著誰對誰錯。或許這只是一種歷程，像大人看到小孩很幼稚一樣，但這種幼稚他們也一樣經歷過。
易榿（獨白）：一年的時間快達到尾聲的時候，我跟古清濤不同桌也很長時間了，那次他來找我，扔給我一個本子，里面寫著佛家經典禪語。
古清濤：現在的我要研究一下佛學，至少現在的我要打入佛界。
易榿：我沒有你的那種境界，燈紅酒綠的生活我還沒有過完。
古清濤：我就是要用自己的風格書寫一段別人未經歷的歷史。
易榿（獨白）：人是會變的，從古至今都是這樣，有時候改變不一定需要理由。在安聽濤的本子上里我看到了這樣一句話：得不到的東西，我們一直以為它是美好的，那是因為你對他了解太少，沒有時間與它相處在一起，當有一天，你深入了解后，你會發現原不是你想象的那么美好。
易榿（獨白）：古清濤說那個姓王的女孩跟他說正是他們的觀念不同，讓他們做不成朋友，也許這是他們從未能想到的結局。這讓我想起2．四班與321宿舍（一）
從來就沒有人說歷史會重演，現在也是這樣。
老爸：剛才還在想，會不會再次分到四班，還真是這樣，而且又是321宿舍，歷史還是驚人的相似啊。
易榿：其實哪里都一樣，畢竟是環境變了。
易榿（獨白）：那天讓我想起了很多，想起高中三年的一幕幕，我知道那已經成為過去，就算其中不乏一些美好的東西。現在再次從這里開始，所有都已時過境遷，不復存在了。
易榿（獨白）：九月七日，白露。坐在這里已是第七日了，也漸漸熟悉了周圍的一切。我的同桌叫古清濤。跟他同桌時，我總是有一種先前見過他的感覺。這讓我相信人與人之間并不存在著完全的不同，或許以前的某個時候，在街上偶遇某個人，記憶里產生模糊的映像，現在這個記憶突兀的出現而產生的這種感覺也許。
古清濤：以前在四中的時候，我喜歡一個姓王的女孩。而且也算是一次美好的回憶。那一天我在校園里閑逛，遇到了她，她轉身一笑，我知道并不是對我，但那一刻我喜歡上了她。
易榿：我糾正一下，喜歡和喜歡上了是兩碼事哈。別整的跟什么似的。
古清濤：后來我通過一系列卑鄙的手段認識了她。可到頭來卻什么也不是。
易榿（獨白）：那一天他跟我說了很多，他說跟那個姓王的女孩現在只是一般朋友關系，或許也已經變成了陌生人。這一切讓我免不了想起以前的那些人，我們之間也許也成了陌生人。
古清濤：人生都會有各種各樣的經歷，這只是一個插曲，三年的插曲。
易榿：真的這么簡單，三年的時間可說短也不短啊。
古清濤：當我無助的時候遇見了她，追的并不是愛情，只是一種感情的寄托和依靠。就像寄居蟹一樣。離開了或許對一切都好。我們當著眼于未來，而不是過去，但我不后悔所過的一切。
易榿（獨白）：我不知道這件事是否曾打擊過他，但現在來看他還是很快樂的。不久之后，他有了一個外號叫濤姐。這是我給起的，按劉雨萌的話就是他真的太搞笑了。后來他說自己討厭這個稱號，這才不再叫他濤姐。
易榿（獨白）：九月二十三，秋分。入了秋之后，一切都變的蕭瑟，讓人產生一種哀愁的感覺，但我知道有一個是例外的，他叫王允浩。
易榿（獨白）：有人說王允浩是不知愁為何物的人。整天樂和的樣子，像是沒有什么事能使他變得憂郁。而就在整個宿舍大部分人郁悶的時候，他卻像出了世一樣，又因為喜歡招惹別人來達到自己開心的目的，就有一個外號叫小熊。
小熊：易榿，明天要不要怡情一下。
易榿：算了吧，明天還得學習哪有時間啊。
小熊：行了吧，你學不學習你心里還沒數嗎！小上怡情，大上傷身，那我明天可要去怡情了。
易榿（獨白）：結果那天，我仍是隨他去了。理由是學習太累，適度消遣。但我心里明白這只是強加給自己的一個借口罷了，連我自己這關都無法通過。
易榿（獨白）：每個人對緩解壓力的方式不同，古清濤說他沒事的或是煩心的時候總會去四中看看。
古清濤：今天我去四中又見到了她，只是沒有說話，看了一眼她便走了。
易榿：你去那里只是為了見那個姓王的女孩？
古清濤：當然不是，那里是我生活了三年的地方，也算故地重游，回味一下這三年的感覺。
易榿（獨白）：每次從四中回來，他總是寫點東西，或許是對逝去歲月的一點感悟，每次看到他寫的東西就像是想起以前的自己那些在現在看來太過矯情的東西。可后來想一想，這種想法并不存在著誰對誰錯。或許這只是一種歷程，像大人看到小孩很幼稚一樣，但這種幼稚他們也一樣經歷過。
易榿（獨白）：一年的時間快達到尾聲的時候，我跟古清濤不同桌也很長時間了，那次他來找我，扔給我一個本子，里面寫著佛家經典禪語。
古清濤：現在的我要研究一下佛學，至少現在的我要打入佛界。
易榿：我沒有你的那種境界，燈紅酒綠的生活我還沒有過完。
古清濤：我就是要用自己的風格書寫一段別人未經歷的歷史。
易榿（獨白）：人是會變的，從古至今都是這樣，有時候改變不一定需要理由。在安聽濤的本子上里我看到了這樣一句話：得不到的東西，我們一直以為它是美好的，那是因為你對他了解太少，沒有時間與它相處在一起，當有一天，你深入了解后，你會發現原不是你想象的那么美好。
易榿（獨白）：古清濤說那個姓王的女孩跟他說正是他們的觀念不同，讓他們做不成朋友，也許這是他們從未能想到的結局。這讓我想起2．四班與321宿舍（一）
從來就沒有人說歷史會重演，現在也是這樣。
老爸：剛才還在想，會不會再次分到四班，還真是這樣，而且又是321宿舍，歷史還是驚人的相似啊。
易榿：其實哪里都一樣，畢竟是環境變了。
易榿（獨白）：那天讓我想起了很多，想起高中三年的一幕幕，我知道那已經成為過去，就算其中不乏一些美好的東西。現在再次從這里開始，所有都已時過境遷，不復存在了。
易榿（獨白）：九月七日，白露。坐在這里已是第七日了，也漸漸熟悉了周圍的一切。我的同桌叫古清濤。跟他同桌時，我總是有一種先前見過他的感覺。這讓我相信人與人之間并不存在著完全的不同，或許以前的某個時候，在街上偶遇某個人，記憶里產生模糊的映像，現在這個記憶突兀的出現而產生的這種感覺也許。
古清濤：以前在四中的時候，我喜歡一個姓王的女孩。而且也算是一次美好的回憶。那一天我在校園里閑逛，遇到了她，她轉身一笑，我知道并不是對我，但那一刻我喜歡上了她。
易榿：我糾正一下，喜歡和喜歡上了是兩碼事哈。別整的跟什么似的。
古清濤：后來我通過一系列卑鄙的手段認識了她。可到頭來卻什么也不是。
易榿（獨白）：那一天他跟我說了很多，他說跟那個姓王的女孩現在只是一般朋友關系，或許也已經變成了陌生人。這一切讓我免不了想起以前的那些人，我們之間也許也成了陌生人。
古清濤：人生都會有各種各樣的經歷，這只是一個插曲，三年的插曲。
易榿：真的這么簡單，三年的時間可說短也不短啊。
古清濤：當我無助的時候遇見了她，追的并不是愛情，只是一種感情的寄托和依靠。就像寄居蟹一樣。離開了或許對一切都好。我們當著眼于未來，而不是過去，但我不后悔所過的一切。
易榿（獨白）：我不知道這件事是否曾打擊過他，但現在來看他還是很快樂的。不久之后，他有了一個外號叫濤姐。這是我給起的，按劉雨萌的話就是他真的太搞笑了。后來他說自己討厭這個稱號，這才不再叫他濤姐。
易榿（獨白）：九月二十三，秋分。入了秋之后，一切都變的蕭瑟，讓人產生一種哀愁的感覺，但我知道有一個是例外的，他叫王允浩。
易榿（獨白）：有人說王允浩是不知愁為何物的人。整天樂和的樣子，像是沒有什么事能使他變得憂郁。而就在整個宿舍大部分人郁悶的時候，他卻像出了世一樣，又因為喜歡招惹別人來達到自己開心的目的，就有一個外號叫小熊。
小熊：易榿，明天要不要怡情一下。
易榿：算了吧，明天還得學習哪有時間啊。
小熊：行了吧，你學不學習你心里還沒數嗎！小上怡情，大上傷身，那我明天可要去怡情了。
易榿（獨白）：結果那天，我仍是隨他去了。理由是學習太累，適度消遣。但我心里明白這只是強加給自己的一個借口罷了，連我自己這關都無法通過。
易榿（獨白）：每個人對緩解壓力的方式不同，古清濤說他沒事的或是煩心的時候總會去四中看看。
古清濤：今天我去四中又見到了她，只是沒有說話，看了一眼她便走了。
易榿：你去那里只是為了見那個姓王的女孩？
古清濤：當然不是，那里是我生活了三年的地方，也算故地重游，回味一下這三年的感覺。
易榿（獨白）：每次從四中回來，他總是寫點東西，或許是對逝去歲月的一點感悟，每次看到他寫的東西就像是想起以前的自己那些在現在看來太過矯情的東西。可后來想一想，這種想法并不存在著誰對誰錯。或許這只是一種歷程，像大人看到小孩很幼稚一樣，但這種幼稚他們也一樣經歷過。
易榿（獨白）：一年的時間快達到尾聲的時候，我跟古清濤不同桌也很長時間了，那次他來找我，扔給我一個本子，里面寫著佛家經典禪語。
古清濤：現在的我要研究一下佛學，至少現在的我要打入佛界。
易榿：我沒有你的那種境界，燈紅酒綠的生活我還沒有過完。
古清濤：我就是要用自己的風格書寫一段別人未經歷的歷史。
易榿（獨白）：人是會變的，從古至今都是這樣，有時候改變不一定需要理由。在安聽濤的本子上里我看到了這樣一句話：得不到的東西，我們一直以為它是美好的，那是因為你對他了解太少，沒有時間與它相處在一起，當有一天，你深入了解后，你會發現原不是你想象的那么美好。
易榿（獨白）：古清濤說那個姓王的女孩跟他說正是他們的觀念不同，讓他們做不成朋友，也許這是他們從未能想到的結局。這讓我想起2．四班與321宿舍（一）
從來就沒有人說歷史會重演，現在也是這樣。
老爸：剛才還在想，會不會再次分到四班，還真是這樣，而且又是321宿舍，歷史還是驚人的相似啊。
易榿：其實哪里都一樣，畢竟是環境變了。
易榿（獨白）：那天讓我想起了很多，想起高中三年的一幕幕，我知道那已經成為過去，就算其中不乏一些美好的東西。現在再次從這里開始，所有都已時過境遷，不復存在了。
易榿（獨白）：九月七日，白露。坐在這里已是第七日了，也漸漸熟悉了周圍的一切。我的同桌叫古清濤。跟他同桌時，我總是有一種先前見過他的感覺。這讓我相信人與人之間并不存在著完全的不同，或許以前的某個時候，在街上偶遇某個人，記憶里產生模糊的映像，現在這個記憶突兀的出現而產生的這種感覺也許。
古清濤：以前在四中的時候，我喜歡一個姓王的女孩。而且也算是一次美好的回憶。那一天我在校園里閑逛，遇到了她，她轉身一笑，我知道并不是對我，但那一刻我喜歡上了她。
易榿：我糾正一下，喜歡和喜歡上了是兩碼事哈。別整的跟什么似的。
古清濤：后來我通過一系列卑鄙的手段認識了她。可到頭來卻什么也不是。
易榿（獨白）：那一天他跟我說了很多，他說跟那個姓王的女孩現在只是一般朋友關系，或許也已經變成了陌生人。這一切讓我免不了想起以前的那些人，我們之間也許也成了陌生人。
古清濤：人生都會有各種各樣的經歷，這只是一個插曲，三年的插曲。
易榿：真的這么簡單，三年的時間可說短也不短啊。
古清濤：當我無助的時候遇見了她，追的并不是愛情，只是一種感情的寄托和依靠。就像寄居蟹一樣。離開了或許對一切都好。我們當著眼于未來，而不是過去，但我不后悔所過的一切。
易榿（獨白）：我不知道這件事是否曾打擊過他，但現在來看他還是很快樂的。不久之后，他有了一個外號叫濤姐。這是我給起的，按劉雨萌的話就是他真的太搞笑了。后來他說自己討厭這個稱號，這才不再叫他濤姐。
易榿（獨白）：九月二十三，秋分。入了秋之后，一切都變的蕭瑟，讓人產生一種哀愁的感覺，但我知道有一個是例外的，他叫王允浩。
易榿（獨白）：有人說王允浩是不知愁為何物的人。整天樂和的樣子，像是沒有什么事能使他變得憂郁。而就在整個宿舍大部分人郁悶的時候，他卻像出了世一樣，又因為喜歡招惹別人來達到自己開心的目的，就有一個外號叫小熊。
小熊：易榿，明天要不要怡情一下。
易榿：算了吧，明天還得學習哪有時間啊。
小熊：行了吧，你學不學習你心里還沒數嗎！小上怡情，大上傷身，那我明天可要去怡情了。
易榿（獨白）：結果那天，我仍是隨他去了。理由是學習太累，適度消遣。但我心里明白這只是強加給自己的一個借口罷了，連我自己這關都無法通過。
易榿（獨白）：每個人對緩解壓力的方式不同，古清濤說他沒事的或是煩心的時候總會去四中看看。
古清濤：今天我去四中又見到了她，只是沒有說話，看了一眼她便走了。
易榿：你去那里只是為了見那個姓王的女孩？
古清濤：當然不是，那里是我生活了三年的地方，也算故地重游，回味一下這三年的感覺。
易榿（獨白）：每次從四中回來，他總是寫點東西，或許是對逝去歲月的一點感悟，每次看到他寫的東西就像是想起以前的自己那些在現在看來太過矯情的東西。可后來想一想，這種想法并不存在著誰對誰錯。或許這只是一種歷程，像大人看到小孩很幼稚一樣，但這種幼稚他們也一樣經歷過。
易榿（獨白）：一年的時間快達到尾聲的時候，我跟古清濤不同桌也很長時間了，那次他來找我，扔給我一個本子，里面寫著佛家經典禪語。
古清濤：現在的我要研究一下佛學，至少現在的我要打入佛界。
易榿：我沒有你的那種境界，燈紅酒綠的生活我還沒有過完。
古清濤：我就是要用自己的風格書寫一段別人未經歷的歷史。
易榿（獨白）：人是會變的，從古至今都是這樣，有時候改變不一定需要理由。在安聽濤的本子上里我看到了這樣一句話：得不到的東西，我們一直以為它是美好的，那是因為你對他了解太少，沒有時間與它相處在一起，當有一天，你深入了解后，你會發現原不是你想象的那么美好。
易榿（獨白）：古清濤說那個姓王的女孩跟他說正是他們的觀念不同，讓他們做不成朋友，也許這是他們從未能想到的結局。這讓我想起2．四班與321宿舍（一）
從來就沒有人說歷史會重演，現在也是這樣。
老爸：剛才還在想，會不會再次分到四班，還真是這樣，而且又是321宿舍，歷史還是驚人的相似啊。
易榿：其實哪里都一樣，畢竟是環境變了。
易榿（獨白）：那天讓我想起了很多，想起高中三年的一幕幕，我知道那已經成為過去，就算其中不乏一些美好的東西。現在再次從這里開始，所有都已時過境遷，不復存在了。
易榿（獨白）：九月七日，白露。坐在這里已是第七日了，也漸漸熟悉了周圍的一切。我的同桌叫古清濤。跟他同桌時，我總是有一種先前見過他的感覺。這讓我相信人與人之間并不存在著完全的不同，或許以前的某個時候，在街上偶遇某個人，記憶里產生模糊的映像，現在這個記憶突兀的出現而產生的這種感覺也許。
古清濤：以前在四中的時候，我喜歡一個姓王的女孩。而且也算是一次美好的回憶。那一天我在校園里閑逛，遇到了她，她轉身一笑，我知道并不是對我，但那一刻我喜歡上了她。
易榿：我糾正一下，喜歡和喜歡上了是兩碼事哈。別整的跟什么似的。
古清濤：后來我通過一系列卑鄙的手段認識了她。可到頭來卻什么也不是。
易榿（獨白）：那一天他跟我說了很多，他說跟那個姓王的女孩現在只是一般朋友關系，或許也已經變成了陌生人。這一切讓我免不了想起以前的那些人，我們之間也許也成了陌生人。
古清濤：人生都會有各種各樣的經歷，這只是一個插曲，三年的插曲。
易榿：真的這么簡單，三年的時間可說短也不短啊。
古清濤：當我無助的時候遇見了她，追的并不是愛情，只是一種感情的寄托和依靠。就像寄居蟹一樣。離開了或許對一切都好。我們當著眼于未來，而不是過去，但我不后悔所過的一切。
易榿（獨白）：我不知道這件事是否曾打擊過他，但現在來看他還是很快樂的。不久之后，他有了一個外號叫濤姐。這是我給起的，按劉雨萌的話就是他真的太搞笑了。后來他說自己討厭這個稱號，這才不再叫他濤姐。
易榿（獨白）：九月二十三，秋分。入了秋之后，一切都變的蕭瑟，讓人產生一種哀愁的感覺，但我知道有一個是例外的，他叫王允浩。
易榿（獨白）：有人說王允浩是不知愁為何物的人。整天樂和的樣子，像是沒有什么事能使他變得憂郁。而就在整個宿舍大部分人郁悶的時候，他卻像出了世一樣，又因為喜歡招惹別人來達到自己開心的目的，就有一個外號叫小熊。
小熊：易榿，明天要不要怡情一下。
易榿：算了吧，明天還得學習哪有時間啊。
小熊：行了吧，你學不學習你心里還沒數嗎！小上怡情，大上傷身，那我明天可要去怡情了。
易榿（獨白）：結果那天，我仍是隨他去了。理由是學習太累，適度消遣。但我心里明白這只是強加給自己的一個借口罷了，連我自己這關都無法通過。
易榿（獨白）：每個人對緩解壓力的方式不同，古清濤說他沒事的或是煩心的時候總會去四中看看。
古清濤：今天我去四中又見到了她，只是沒有說話，看了一眼她便走了。
易榿：你去那里只是為了見那個姓王的女孩？
古清濤：當然不是，那里是我生活了三年的地方，也算故地重游，回味一下這三年的感覺。
易榿（獨白）：每次從四中回來，他總是寫點東西，或許是對逝去歲月的一點感悟，每次看到他寫的東西就像是想起以前的自己那些在現在看來太過矯情的東西。可后來想一想，這種想法并不存在著誰對誰錯。或許這只是一種歷程，像大人看到小孩很幼稚一樣，但這種幼稚他們也一樣經歷過。
易榿（獨白）：一年的時間快達到尾聲的時候，我跟古清濤不同桌也很長時間了，那次他來找我，扔給我一個本子，里面寫著佛家經典禪語。
古清濤：現在的我要研究一下佛學，至少現在的我要打入佛界。
易榿：我沒有你的那種境界，燈紅酒綠的生活我還沒有過完。
古清濤：我就是要用自己的風格書寫一段別人未經歷的歷史。
易榿（獨白）：人是會變的，從古至今都是這樣，有時候改變不一定需要理由。在安聽濤的本子上里我看到了這樣一句話：得不到的東西，我們一直以為它是美好的，那是因為你對他了解太少，沒有時間與它相處在一起，當有一天，你深入了解后，你會發現原不是你想象的那么美好。
易榿（獨白）：古清濤說那個姓王的女孩跟他說正是他們的觀念不同，讓他們做不成朋友，也許這是他們從未能想到的結局。這讓我想起2．四班與321宿舍（一）
從來就沒有人說歷史會重演，現在也是這樣。
老爸：剛才還在想，會不會再次分到四班，還真是這樣，而且又是321宿舍，歷史還是驚人的相似啊。
易榿：其實哪里都一樣，畢竟是環境變了。
易榿（獨白）：那天讓我想起了很多，想起高中三年的一幕幕，我知道那已經成為過去，就算其中不乏一些美好的東西。現在再次從這里開始，所有都已時過境遷，不復存在了。
易榿（獨白）：九月七日，白露。坐在這里已是第七日了，也漸漸熟悉了周圍的一切。我的同桌叫古清濤。跟他同桌時，我總是有一種先前見過他的感覺。這讓我相信人與人之間并不存在著完全的不同，或許以前的某個時候，在街上偶遇某個人，記憶里產生模糊的映像，現在這個記憶突兀的出現而產生的這種感覺也許。
古清濤：以前在四中的時候，我喜歡一個姓王的女孩。而且也算是一次美好的回憶。那一天我在校園里閑逛，遇到了她，她轉身一笑，我知道并不是對我，但那一刻我喜歡上了她。
易榿：我糾正一下，喜歡和喜歡上了是兩碼事哈。別整的跟什么似的。
古清濤：后來我通過一系列卑鄙的手段認識了她。可到頭來卻什么也不是。
易榿（獨白）：那一天他跟我說了很多，他說跟那個姓王的女孩現在只是一般朋友關系，或許也已經變成了陌生人。這一切讓我免不了想起以前的那些人，我們之間也許也成了陌生人。
古清濤：人生都會有各種各樣的經歷，這只是一個插曲，三年的插曲。
易榿：真的這么簡單，三年的時間可說短也不短啊。
古清濤：當我無助的時候遇見了她，追的并不是愛情，只是一種感情的寄托和依靠。就像寄居蟹一樣。離開了或許對一切都好。我們當著眼于未來，而不是過去，但我不后悔所過的一切。
易榿（獨白）：我不知道這件事是否曾打擊過他，但現在來看他還是很快樂的。不久之后，他有了一個外號叫濤姐。這是我給起的，按劉雨萌的話就是他真的太搞笑了。后來他說自己討厭這個稱號，這才不再叫他濤姐。
易榿（獨白）：九月二十三，秋分。入了秋之后，一切都變的蕭瑟，讓人產生一種哀愁的感覺，但我知道有一個是例外的，他叫王允浩。
易榿（獨白）：有人說王允浩是不知愁為何物的人。整天樂和的樣子，像是沒有什么事能使他變得憂郁。而就在整個宿舍大部分人郁悶的時候，他卻像出了世一樣，又因為喜歡招惹別人來達到自己開心的目的，就有一個外號叫小熊。
小熊：易榿，明天要不要怡情一下。
易榿：算了吧，明天還得學習哪有時間啊。
小熊：行了吧，你學不學習你心里還沒數嗎！小上怡情，大上傷身，那我明天可要去怡情了。
易榿（獨白）：結果那天，我仍是隨他去了。理由是學習太累，適度消遣。但我心里明白這只是強加給自己的一個借口罷了，連我自己這關都無法通過。
易榿（獨白）：每個人對緩解壓力的方式不同，古清濤說他沒事的或是煩心的時候總會去四中看看。
古清濤：今天我去四中又見到了她，只是沒有說話，看了一眼她便走了。
易榿：你去那里只是為了見那個姓王的女孩？
古清濤：當然不是，那里是我生活了三年的地方，也算故地重游，回味一下這三年的感覺。
易榿（獨白）：每次從四中回來，他總是寫點東西，或許是對逝去歲月的一點感悟，每次看到他寫的東西就像是想起以前的自己那些在現在看來太過矯情的東西。可后來想一想，這種想法并不存在著誰對誰錯。或許這只是一種歷程，像大人看到小孩很幼稚一樣，但這種幼稚他們也一樣經歷過。
易榿（獨白）：一年的時間快達到尾聲的時候，我跟古清濤不同桌也很長時間了，那次他來找我，扔給我一個本子，里面寫著佛家經典禪語。
古清濤：現在的我要研究一下佛學，至少現在的我要打入佛界。
易榿：我沒有你的那種境界，燈紅酒綠的生活我還沒有過完。
古清濤：我就是要用自己的風格書寫一段別人未經歷的歷史。
易榿（獨白）：人是會變的，從古至今都是這樣，有時候改變不一定需要理由。在安聽濤的本子上里我看到了這樣一句話：得不到的東西，我們一直以為它是美好的，那是因為你對他了解太少，沒有時間與它相處在一起，當有一天，你深入了解后，你會發現原不是你想象的那么美好。
易榿（獨白）：古清濤說那個姓王的女孩跟他說正是他們的觀念不同，讓他們做不成朋友，也許這是他們從未能想到的結局。這讓我想起
關于調節壓力的作文 第十篇
什么是壓力?老師曾給我們說過：“垂直于物體表面上的力叫壓力。”媽媽曾說過：“考不上云中就是很大的壓力。”同桌說過：“每天作業成小山堆，深夜在桌下奮斗就是壓力。”到底什么是壓力，也許只有我們學生知道好不容易到了“雙休日”心想：終于可以輕松幾天，自由地去“飛”。可是事實并如所愿。放學鈴聲一響，同學們興致勃勃地正要走出教室時，其實也不太多，對了加上兩篇單詞。不。我的天!還不多?還是收下吧，老班的心意豈能辜負?老班剛走，語文老師來了。大家回去歇一會兒，新支點，巴蜀英才回家完成21課，兩個摘記，一個周記。”“啊”?同學們不約而同地叫了起來。
下一個是數學老師，她滿面春風地說：“見你們英語，語文布置那么多，我就少布置點。新支點59頁就行了。”“啊”，老師，你太理解我們了，你是我的最愛。終于結束了老師的輪番轟炸，你可別以為只有語數外，其實政治老師、生物老師、地理老師、歷史老師早就義不容辭地把作業奉獻給我們了，班里一片寂靜——同學們全癱了。
夜深了，風不停拍打著窗戶。人們早已進入甜美的夢鄉。可我卻還在桌子前揮動著自己的筆去攻陷那一座座“陣地”———作業，我的手早已起了繭子。
現在我終于明白什么是壓力了。力的作用是相互的，也許是這種壓力，同學們才會學到更多知識，也許只有這種壓力，學校才會出更多才子，也許正是這種壓力，創造了一個輝煌人生。
關于調節壓力的作文 第十一篇
“唉，真無聊！”我靠在沙發上嘆氣。突然，我的腦海里呈現了這樣一個問題：如果水杯灌七八分水，將手帕放在水杯口上勒緊，將它們一起倒立起來，水會不會流出來呢？
問題一出，我不假思索地給出答案：會流出來。可我又有些疑惑。于是，我想了一個最好的辦法——實踐，實踐才能得知真相！
說干就干！我立即動起手來。“工欲善其事，必先利其器”，想要做好一件事，準備工作很重要，準備得到位，就等于成功了一半。我不慌不忙地在洗手池旁準備了：一條手帕、一只玻璃杯、一條橡皮筋。準備完畢，開始實踐。
我將手帕平平整整地放在放在灌了七八分水的杯口，用橡皮筋沿著杯口圍上一圈；然后迅速往下倒立。水卻從杯口流了下來，而杯口中間卻完好無“漏”。我想可能是沒有勒緊的緣故。不甘心，再來一次！心急，慌忙地將手帕直接攤在杯口上，什么也不管，唯一細心地將橡皮筋沿杯口勒緊了兩圈。我想這一次一定能看出分曉；便匆匆地將杯子倒立過來。誰知，水又從杯口一邊流了下來，中間依然一滴不漏。我撓了撓腦袋，緊鎖眉頭，就是搞不明白——怎么總是從杯口邊上漏水？我焦急地圍著水杯轉了兩圈，定了定神，仔細觀察，暗暗思忖，可能是手帕放歪了、橡皮筋扎得不夠緊，從而導致這個結果。
不行，再來一次！我就不信了！這次，我吸取前兩次的教訓，小心翼翼、嚴謹認真、一絲不茍地完成實驗。我輕輕地將手帕擺紅、理好；橡皮筋又讓媽媽幫忙扎得緊緊的。然后，迅速將杯子倒立。哇塞！一點也不漏！太棒了！實驗成功！答案是不會流。
可我還不知道這是為什么？百度搜索，終于知曉，原來這是大氣壓力的緣故。水由于重力的原因往下流，但在相對密閉的杯子里迅速倒立，由于大氣壓力就這么也流不出來了！
想要實驗成功嗎？其實不難，只要善于觀察、敢于提問、樂于思考、勤于思考、勇于探索、堅持不懈，便能有所發現。實踐時還要嚴謹認真、精益求精，要學會舉一反三。古今中外的科學家們不都是依靠這些寶貴的精神取得成就的嗎？
關于調節壓力的作文 第十二篇
生活中有各式各樣的壓力，考試是一種壓力，學習是一種壓力，找工作是一種壓力，貧窮是一種壓力，沒有辦法選擇承受那一種壓力，但是我們可以決定用那一種方式去面對壓力，但是我們可以決定用哪一種方式去面對壓力。
一。壓力—動力
在日本有一個流傳很廣的故事：古時候日本漁民出海捕鰻魚，因為船小，回到岸邊時鰻魚幾乎都死光了。但是，有一個漁民船上的各種捕魚裝備以及盛魚的船艙，和別人的都完全一樣，可他的魚每次回來都是活蹦亂跳的，他的魚因此賣的價錢高過別人幾倍。沒過幾年，他就成了xxx。后來他身染重病，不能出海捕魚了。他才把這個秘密告訴他的兒子；在盛鰻魚的船艙里，放進一些鯰魚，因為鰻魚和鯰魚生性好咬斗，為了對付鯰魚的攻擊，鰻魚也被迫竭力反擊。在戰斗狀態中，鰻魚求生的本能被充分的調動起來。所以就活了下來。
漁民還告訴他的兒子，鰻魚死的原因是，它們知道被捕住了，等待它們的只有死路一條，生的希望破滅了，所以在船里過不了多久就死掉了。
這就是自然生態的奧秘之處，當鰻魚面對天敵時，警戒心倍增而求生欲被激發，全力抵抗鯰魚的威脅侵擾，而加強了對運送過程的適應力，存活率反而提高。
二。壓力=提升自身價值
買過豆芽的人都知道市售的一般比自家種的堅挺壯碩，爽脆可口。其秘訣僅在于砧板，都知道在豆芽菜上放一塊砧板，讓豆芽菜受到成長阻力，歷經這種成長過程的豆芽菜長相不凡，行情也不錯。你想想看，我們百般種的呵護還來不及，哪兒啥得“摧殘“它們。可是我們費盡心思照顧的豆芽菜，竟輸給在困境中奮發向上的豆芽菜。其實這是一種自然法則。在壓力下奮斗可以提高自我的能力與價值。
其實，面對壓力，我們不必怨天尤人。古人云：“天降大任于是人也，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨。“，壓力是對我們人生的考驗。若每天活在無壓力狀態中，我們并不會感覺到舒適滿意。所以當壓力來時，別著急抱怨想想看，壓力不也是一種激發斗志，提升自身價值的方式嗎？
關于調節壓力的作文 第十三篇
我是一名剛剛升入五年級的小學生。馬上就要面臨小升初，學習任務越來越重，剩下的時間越來越少了，我要付出比平時更多的辛苦，去完成剩余兩年的小學學習任務。
每天放學回家，第一件事情就是打開書包寫作業。寫完作業之后還要彈鋼琴，課外班的英語作業、數學作業也在等著我。每天完成這些作業差不多就是9點鐘，這時候，我特別想看一會兒電視，看看動畫片，看看動物世界，我也特別想喂喂我的小魚，和我的小倉鼠玩一會兒，晚上9點正是小倉鼠剛睡醒的時候。但是，我知道，已經很晚了，明天還要上學，我得上床睡覺了。
好不容易盼來周末，卻比平時還忙，在個個課外班之間穿梭。媽媽說：“學習才是小學生重要的事情！”爸爸說：“女生必須要有藝術特長，所以要練琴，要唱歌。”老師說：“考試必須要取得好成績，學校學的知識遠遠不夠，需要有課外補充。”說的我頭都暈了，真想睡個懶覺呀！真想走近大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞。現在想想，離開幼兒園之后，我就再也沒有看過小螞蟻搬家，再也沒有仔細聽過小鳥的叫聲。真想回到幼兒園呀，那個時候的周末多好呀！沒有各種各樣的課外班，不用寫那么多的作業，可以睡到自然醒，還可以下樓和小朋友一起做游戲。
總算放假了，但每天還是有一些作業，去參觀博物館、去旅游，要么就得帶上作業，要么就得回來趕作業。唉！什么時候能扔下書包，在大海里痛痛快快地游泳？什么時候能丟下作業，在戶外快快樂樂的野餐？我真羨慕非洲草原的野生動物，盡情地奔跑、玩耍；我真羨慕天空中的小鳥，自由自在地飛翔，隨心所欲地歌唱；我真羨慕水里的小魚小蝦小螃蟹，無拘無束地暢游，有時我真想變成小鳥飛一會兒，變成小魚游一會兒，哪怕是變成一只小貓咪也好。
但是，我也知道有付出才能有回報，通過我平時的努力，看到我在區、學校獲得的一些獎狀，還有那些用辛苦汗水換來的好成績，我知道，爸爸、媽媽、老師的話有道理。
老師啊，我知道您想讓我進步快一些，爸爸媽媽呀，我也知道那是為我好，可是現在的我有點累，讓我休息一下，好嗎？我也一定會把這些壓力變成動力，努力學習，嚴格要求自己的。
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