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小學(xué)作文什么的觀后感600字作文(精選31篇)
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第一篇
這個(gè)見(jiàn)面禮是我看的一部電影《流感》。電影主要講述了一群東南亞偷渡客來(lái)到韓國(guó)，但是整個(gè)集裝箱內(nèi)的偷渡客幾乎全部死亡，只有一人僥幸逃入鬧市之中。殊不知此人身上攜帶豬流感病毒，僅一天時(shí)間，病毒傳染到了城市的每一個(gè)角落。醫(yī)生金仁海，為了自己的女兒，最終找到疫苗，與救生員姜智久從火海中救出了女兒，使整個(gè)城市的人獲救。
現(xiàn)實(shí)生活中的疫情，或許沒(méi)有電影中如此夸張，但終究還是離不開(kāi)“死亡”一詞。電影中，人們顯得十分殘忍，竟然要將感染病毒的人全部丟進(jìn)火海。還非常不理性地將未感染者和感染者關(guān)在了一起，導(dǎo)致感染人數(shù)更多。多少人的生命，在還有一絲希望的時(shí)候，被丟進(jìn)火海身亡。這不由得讓我們想到了，我們的祖國(guó)不僅正確的將疑似感染者隔離，還給感染者提供免費(fèi)治療，這樣的至仁至義，不僅讓我們感到幸運(yùn)，更讓我們感到驕傲。
這部電影讓我看到了，所有人面對(duì)疫情付出的努力與艱險(xiǎn)。有的人頂著巨大的壓力，為前線的每一件事做著決定，有的人冒著生命危險(xiǎn)在前線救死扶傷，還有的人拖著感染的病體說(shuō)著“加油，加油”?，F(xiàn)實(shí)中戰(zhàn)“疫”也是如此。
“沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人?！彪娪爸?，忙著消毒的人員不少都感染上了病毒。可是，他們還是繼續(xù)背起消毒箱，勇敢地前行。現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)役中，有多少醫(yī)護(hù)人員，淚別家人，擱置生命，勇敢地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。感恩！英雄一般的凡人！
這部電影讓我知道了生命的平等，給我?guī)?lái)心靈的觸動(dòng)。影片中的小女孩，剛剛得到疫苗恢復(fù)健康，卻為了保護(hù)自己的母親，擋在機(jī)槍前。稚嫩純潔的生命能擦亮熏黑的心靈，終于，殘忍的人們，放下了沾滿(mǎn)血腥的屠刀。
這也讓我懂得了，珍視生命，敬畏生命，是一個(gè)人必須擁有的品德。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第二篇
看到陸焉識(shí)在自家門(mén)口，妻子在門(mén)內(nèi)他在門(mén)外但他不敢敲門(mén)也不敢出聲氣的情節(jié)就淚奔了。之前在一本書(shū)里看到木心的訪談，具體細(xì)節(jié)沒(méi)記得了但說(shuō)的是他那個(gè)時(shí)期的一個(gè)故事。一個(gè)學(xué)生很有天分也上進(jìn)，所以導(dǎo)師就很照顧他，但后來(lái)導(dǎo)師被抓去，那個(gè)平時(shí)受她很多照顧的學(xué)生被那把他整得特別慘。那學(xué)生歇斯底里般邊哭邊打他說(shuō)你平時(shí)處心積慮對(duì)我那么好到底安了什么心看到那段時(shí)心里覺(jué)得特別荒涼，從那樣經(jīng)歷里走來(lái)的人得有多隱忍與堅(jiān)強(qiáng)？
歸來(lái)，兩個(gè)相愛(ài)的人在荒誕歲月中的深情。馮婉瑜是個(gè)中學(xué)老師，愛(ài)人陸焉識(shí)是教授，因試圖逃跑未遂被抓，抓回去后可能陸焉識(shí)要被槍斃，馮為了愛(ài)人而找了作風(fēng)敗壞的方師傅。試想一下一個(gè)女人在那樣的環(huán)境背景中為了讓自己男人保住性命什么苦都吃什么事都忍受，腦補(bǔ)一下都知道有多不容易，更何況她還有一個(gè)那么要強(qiáng)又作得不行的女兒。所以后來(lái)沒(méi)過(guò)幾年她就精神出問(wèn)題了，正如大部分劇情那樣這時(shí)候男主歸來(lái)了，但精神有問(wèn)題再加20多年沒(méi)見(jiàn)，馮婉瑜硬是覺(jué)得歸來(lái)的陸焉識(shí)不是陸焉識(shí)，連家都不讓他進(jìn)。陸焉識(shí)為了讓馮婉瑜記起他做了很多事都未果，以她生活邊緣人的身份做他的幫工，念信員，車(chē)夫一做就做了一輩子，而馮到最后還在等待她記憶中的陸焉識(shí)。前半輩子是馮婉瑜的深情等待后半輩子是陸焉識(shí)的深情守候。
看到馮婉瑜把陸焉識(shí)信紙當(dāng)圣旨般聽(tīng)從，果真把拒在門(mén)外女兒接回家的情節(jié)心里感動(dòng)得一塌糊涂。望你現(xiàn)在在愛(ài)著的那個(gè)人，在經(jīng)歷世間薄情殘酷現(xiàn)實(shí)后還能深情相愛(ài)，不離不棄。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第三篇
時(shí)間在流逝。轉(zhuǎn)眼間，我們最喜愛(ài)的暑假生活結(jié)束了，進(jìn)入了學(xué)習(xí)和生活的新階段。九月的開(kāi)學(xué)季節(jié)不僅是一年中更高水平的飛躍，也是邁向成長(zhǎng)步伐的重要一步。9月1日，”開(kāi)學(xué)第一課也”是所有中小學(xué)生每年都必須觀看的節(jié)目。
看完開(kāi)學(xué)第一課，我的心中也有了新的目標(biāo)。
目標(biāo)，兒時(shí)的我幻想著去當(dāng)鎧甲勇士般的超級(jí)英雄，竟將每個(gè)鎧甲勇士變身的動(dòng)作學(xué)得簡(jiǎn)直一模一樣。所以家里什么玩具、面具、變聲器啊，堆成一箱，現(xiàn)在我也不再玩它們了。上小學(xué)時(shí)我似乎知道了凡事都要爭(zhēng)第一的道理，我想當(dāng)上班長(zhǎng)，直到我感受到當(dāng)班長(zhǎng)有多么的難，又被迫放棄了。緊接著四年級(jí)的時(shí)候，我想當(dāng)?；@球隊(duì)隊(duì)員，籃球隊(duì)教練也找過(guò)我媽媽讓我進(jìn)去。那個(gè)暑假我睡覺(jué)都想抱著籃球睡，但是我媽還是拒絕了，讓我以學(xué)業(yè)為主?，F(xiàn)在即將面臨小升初的我絲毫不敢松懈，我知道在如今搖號(hào)升學(xué)的情況下，講的是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的硬道理。所以我現(xiàn)在的目標(biāo)是提高自己的成績(jī)，考上一所好初中。
除了懶惰我還偏科，更要命的是我還拿不準(zhǔn)是哪科，有時(shí)候語(yǔ)文，有時(shí)候數(shù)學(xué)，似乎還有兩科都不好的現(xiàn)象。
為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我決定以后要多刷題，多看書(shū)，提高自己的水平。只有刷遍題海無(wú)敵手，才可勝遍考場(chǎng)萬(wàn)千人!
我相信，只要努力，有一顆不畏懼、肯堅(jiān)持的心，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)!
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第四篇
讀了高爾基的自傳小說(shuō)三部曲中的第一部——《童年》，書(shū)中的悲歡離合又讓我歡樂(lè)，又讓我悲傷。
高爾基三歲喪父，和母親一同去投奔了外祖父，但外祖父經(jīng)常動(dòng)手打人，有一次，竟把幼小的高爾基打得失去知覺(jué)，令他大病一場(chǎng)。而他的舅舅為爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)大打出手，彼此打得頭破血流。后來(lái)，外祖父叫高爾基去別處，高爾基開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、面包工，16歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”，高爾基不為所動(dòng)，因?yàn)樗凶约旱娜松拍睢．?dāng)然，在他遭遇挫折的時(shí)期，也曾有過(guò)自殺的念頭。那一次，他買(mǎi)了一把手槍要自殺，但幸好沒(méi)打中心臟，不然就結(jié)束了他的生命。最后，高爾基憑著堅(jiān)定的信念重新樹(shù)立起生活和學(xué)習(xí)的信心，成為了歐洲的作家。
看到這里，我為高爾基的遭遇流淚，更是被高爾基的精神打動(dòng)了!想想我們現(xiàn)在的生活，可比高爾基幸福多了!爸爸媽媽疼愛(ài)我，呵護(hù)我，還有老師教育我?，F(xiàn)在的我們，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，每到節(jié)日時(shí)都有新衣服穿，每次上完學(xué)回家都可以大飽口福，天天過(guò)著小皇帝、小公主的生活，還要抱怨這抱怨那，高爾基能在這樣艱苦的環(huán)境下奮發(fā)向上，而我們?nèi)绻€不努力學(xué)習(xí)，不是很對(duì)不起老師和家長(zhǎng)嗎?我覺(jué)得，通往成功的道路上一定會(huì)遇到難題，但只要我們咬一咬牙，就一定能成功! 學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，學(xué)會(huì)奮斗!
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第五篇
按照老師布置的作業(yè)，吃完晚飯，我就緊盯電視熒屏過(guò)一把電視癮了。是消費(fèi)者權(quán)益日，在這個(gè)節(jié)日辦晚會(huì)，聽(tīng)大人講，就是要讓消費(fèi)者個(gè)個(gè)都有一雙明亮的眼睛，個(gè)個(gè)都能享有消費(fèi)權(quán)益，都能受到保護(hù)?？墒聦?shí)并不如此。
晚會(huì)首先給我們展示的是一個(gè)大大的驚嘆號(hào)。驚嘆號(hào)的背后講述了蘋(píng)果品牌在不同國(guó)家的不同待遇。蘋(píng)果手機(jī)出現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題，在國(guó)外，可以全機(jī)更換，保修日期重新計(jì)算;在中國(guó)就受到不公平待遇--不換手機(jī)后蓋，而且換完后不重新計(jì)算保修期。
晚會(huì)，使我知道，生活中有許多讓消費(fèi)者不如意的事，大家都在關(guān)注和解決。也讓我明白了一個(gè)道理，做買(mǎi)賣(mài)要以誠(chéng)待人，如果起貪念，遲早會(huì)被發(fā)現(xiàn)和曝光的。這和生活中做人一樣，大家都應(yīng)該以誠(chéng)相待和睦相處。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第六篇
最近看了一部印度電影《地球上的星星》，一部探索孩子內(nèi)心世界的影片，突然讓我想到了很多，小時(shí)候我們都會(huì)有一些氣死怪想，有的會(huì)被父母老師鼓勵(lì)，有的則會(huì)受到責(zé)罵和嘲笑。也許會(huì)因?yàn)樗麄兊膽B(tài)度，決定了孩子一生的命運(yùn)。“世界上從來(lái)不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛?！薄兜厍蛏系男切恰分饕v述的是一個(gè)小男孩伊桑，他有著讀寫(xiě)障礙，卻被認(rèn)為弱智，后來(lái)所幸被一位美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)及時(shí)幫助，鼓勵(lì)，展現(xiàn)繪畫(huà)天賦，重拾自信。
但在現(xiàn)實(shí)生活中，大部分孩子沒(méi)有伊桑那么幸運(yùn)，老師會(huì)逼著學(xué)生達(dá)到所謂教育要求，家長(zhǎng)逼著孩子承擔(dān)他們的希望。把一些功利性目標(biāo)強(qiáng)加到孩子身上，要求孩子延續(xù)自己無(wú)法完成的夢(mèng)想。這時(shí)候孩子的夢(mèng)想就會(huì)被摧毀。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第七篇
有人說(shuō)：人這一生就是一場(chǎng)精致的悲劇，從出生開(kāi)始就迫不及待地奔向死亡，他們從自己的哭聲中開(kāi)始，在別人的哭聲中離去?？杉热换钪褪潜枷蛩劳龅脑?huà)，那么活著又是什么？我們說(shuō)我們活著可又有誰(shuí)說(shuō)我正在奔向死亡？
誰(shuí)能給活著下一個(gè)準(zhǔn)確的定義？我們？恐怕我們自己還沒(méi)活明白；將死之人？他們又從何說(shuō)起臨別時(shí)的感受呢？白骨寂無(wú)言，青松豈知春。我們只能在活著這個(gè)過(guò)程中跌跌撞撞地摸索，才能找到答案，而現(xiàn)在所謂的活著，已經(jīng)被賦予太多物質(zhì)的條件。
活著，活下去。這是每一個(gè)人來(lái)到世界時(shí)家人的期許，也是第一個(gè)務(wù)必承擔(dān)的責(zé)任，也許我們?cè)谀赣H溫柔的凝視下聽(tīng)她輕聲許下這期盼，也許只有沿著時(shí)光的長(zhǎng)河逆流而上才能回溯過(guò)去，那最初的愿望作為一個(gè)新的希望，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，平平靜靜地度過(guò)今后的人生，這是最開(kāi)始的活著，卻不是最簡(jiǎn)單的活著。母親還是希望這樣的活著是有條件的：要快樂(lè)，要幸福。也許這已經(jīng)是底線了，也沒(méi)有一個(gè)母親愿意去想如果他今后并不是一帆風(fēng)順該如何。
這樣帶著平凡期盼的活著，就像福貴在輸光家產(chǎn)一貧如洗時(shí)的樣子，經(jīng)歷過(guò)蛻變之后如同重獲新生一般，那時(shí)他所想的活著，是一家人能夠在一起，有什么事一起經(jīng)歷，只可惜，這樣的活著還不夠純粹。
只有在經(jīng)歷絕境時(shí)才能明白活著的意義，那是生的渴求，是活下去的吶喊，在那個(gè)時(shí)候，活著就是活著，沒(méi)有太多含義，這樣是純粹地活著。
在影片最后，福貴向我們展示了單純的活著；在原著最后，福貴純粹地活著、
活著啊，它是個(gè)過(guò)程，永遠(yuǎn)不能作為結(jié)果。
其實(shí)我們都只是過(guò)客而已，但是我們分不清楚究竟是誰(shuí)路過(guò)了誰(shuí)的人生。
生者歸過(guò)客，死者為歸人，而最后我們留給世界的會(huì)是什么？
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第八篇
這個(gè)故事講述的是叫伊桑的一個(gè)八歲小男孩，他是個(gè)有閱讀障礙的孩子。在他眼里，課本上的字母都在游來(lái)游去。他的世界充滿(mǎn)了別人并不以為然的驚奇：色彩、魚(yú)兒、小狗和風(fēng)箏。這些對(duì)于成人世界并不那么重要，他們對(duì)家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)和次序更感興趣。而伊翔在學(xué)校，總顯得那么格格不入。常常受到老師的責(zé)罰和爸爸的打罵。只有媽媽保護(hù)他，愛(ài)他。
當(dāng)他惹出的麻煩已經(jīng)超出人們所能承受的范圍后，他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校，一切并沒(méi)有什么不同，甚至愈演愈烈。伊翔必須應(yīng)對(duì)額外的與家庭分離的創(chuàng)傷。
一天，一位新的美術(shù)老師尼庫(kù)巴突如其來(lái)，用樂(lè)觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個(gè)學(xué)生。他打破了“事情是如何完成”的所有
規(guī)則，讓學(xué)生自己去思考，去夢(mèng)想，去想象。學(xué)生們都滿(mǎn)懷熱忱，除了伊翔。尼庫(kù)巴很快也發(fā)現(xiàn)了伊翔并不快樂(lè)，然后他開(kāi)始了找尋原因。他發(fā)現(xiàn)伊翔最主要的問(wèn)題是不能拼寫(xiě)和閱讀，他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童，尼庫(kù)巴對(duì)伊翔采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫助伊翔找回了自己，還有快樂(lè)。
完整的看完這部片子以后，眼淚不知道流了多少次。不僅為睿智的老師，嘔心瀝血為了幫助伊桑重新面對(duì)生活，面對(duì)冷酷的生存環(huán)境。更多的是為伊桑而感動(dòng)和自豪。為他渴望被接納，勇敢的走出自閉的世界而歡呼，也為他能幸運(yùn)的遇到這么一個(gè)好老師而慶幸。
可是在當(dāng)下的教學(xué)環(huán)境中，我們衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)變得如此的狹隘。簡(jiǎn)單的一張?jiān)嚲?，一份表格就可以判斷一個(gè)人的能力有多強(qiáng)，智商有多高。而很少有人能耐心的去發(fā)現(xiàn)他們身上不同于其他人的優(yōu)點(diǎn)。
生活中的孩子形形色色，像伊桑這樣的特殊兒童在我們的學(xué)校并不多見(jiàn)，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后。那反思一下自己，我們有像尼庫(kù)巴老師這樣認(rèn)真觀察、分析、了解孩子，掌握他們的特點(diǎn)，然后從根本處下手，提供給他們適合成長(zhǎng)所需要的特殊條件，牽著孩子的手帶著他們慢慢成長(zhǎng)。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第九篇
周末，我和媽媽一起去看了剛上映的《海王》。
《海王》主要講了：亞特蘭娜因?yàn)榉纯拐位橐?，逃到陸地上，被一個(gè)燈塔守護(hù)者救下，后來(lái)和他結(jié)婚，生下一個(gè)兒子——亞瑟。幾年后，亞特蘭娜受到威脅，不得不再回到海底，與國(guó)王生下另一個(gè)兒子——奧姆。亞瑟長(zhǎng)大后，一直以為母親死了，他在陸地上經(jīng)常幫助別人做一些好事，和爸爸平靜地生活。而奧姆長(zhǎng)大后十分恨陸地人，一心想把陸地占為己有。于是，亞瑟去阻止奧姆，他必須找到能一統(tǒng)七海的三叉戟，在尋找的過(guò)程中，他意外地找到了他的母親。最后，亞瑟用三叉戟打敗了奧姆，沒(méi)有殺他，把他關(guān)押起來(lái)了。
看完這個(gè)電影，我覺(jué)得海王是一個(gè)勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。剛開(kāi)始，他只想在陸地上和父親生活，并且做一些好事，幫助陸地上的人，他并不想管海洋世界的事。但是最后他為了不讓陸地上死亡，不讓海洋的朋友受到傷害，他想讓世界和平，所以他勇敢地站出來(lái)阻止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他不像他的弟弟奧姆那樣只想滿(mǎn)足自己的私心，海王是為了大家的和平生活著想，沒(méi)有從個(gè)人利益出發(fā)，哪怕為此而死也不懼怕。
最后，我總結(jié)了一句話(huà)：一個(gè)人要是只想著滿(mǎn)足自己的虛榮和私心，是得不到別人的尊重的，只有無(wú)私的心，為大家著想，才能贏得他人的尊重。
最后，還是幾處是我最喜歡的：一是在亞瑟和奧姆大戰(zhàn)時(shí)，他一身金黃鎧甲，手中拿著三叉戟。二是他的老師維科教年少時(shí)的海王三叉戟的神功時(shí)，他沒(méi)有學(xué)會(huì)，但在最后，他突然就會(huì)了，用了這招，一舉打敗奧姆。
總體說(shuō)來(lái)，我覺(jué)得海王很酷、很帥！
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第十篇
最近，我看了一部電影——《奇幻森林》。它改編自英國(guó)作家約瑟夫·魯?shù)聛喌隆ぜ妨值男≌f(shuō)《叢林之書(shū)》。早在電影上映之前，就有不少人對(duì)它贊不絕口?？墒?，“百聞不如一見(jiàn)”，看了之后，我才明白了它令人嘆服的原因。
首先，是電影訴說(shuō)了一個(gè)令人驚心動(dòng)魄的故事，扣人心弦。
電影的主角毛克利是一個(gè)由狼群養(yǎng)大的人類(lèi)男孩，他一向以森林為家?？墒?，突然有一天，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)家不再安全了：受過(guò)人類(lèi)傷害的老虎謝利汗，發(fā)誓要將毛克利鏟除。毛克利為了逃脫老虎的追捕，跟隨嚴(yán)厲的導(dǎo)師黑豹巴吉拉和自由自在的好友棕熊巴魯，踏上了如履薄冰、步步驚心的旅程。
其次，是電影展現(xiàn)了奇幻森林的恢宏場(chǎng)景。
在驚險(xiǎn)難忘的旅程中，毛克利遇到了一些對(duì)他居心叵測(cè)的叢林生物，包括巨蟒卡，她用迷人的聲音和眼神迷惑毛克利;還遇上了花言巧語(yǔ)的猩猩路易王，他試圖經(jīng)過(guò)威逼利誘讓毛克利交出迷幻而致命的“紅花”——火焰的秘密……此外，還有種.種驚險(xiǎn)夢(mèng)幻的森林奇景，讓人嘆為觀止(我感覺(jué)有點(diǎn)模仿希臘史詩(shī)《奧賽羅》)。
第三，是電影成功地將真人與3D技術(shù)天衣無(wú)縫地結(jié)合起來(lái)，給觀眾無(wú)限的震撼與驚喜。
《奇幻森林》運(yùn)用最先進(jìn)的技術(shù)，近乎完美地將真人表演與照片般真實(shí)的CGI動(dòng)物、森林環(huán)境融合在一齊，并經(jīng)過(guò)精妙的敘事方法，帶觀眾步入令人屏息、眼花繚亂的奇幻森林世界?？戳穗娪埃疑钌畹爻两谶@高科技與真人結(jié)合的全新世界里。
在生活中，我們可能沒(méi)有像毛克利這么驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，可是，誰(shuí)不會(huì)遭遇人生的各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)?zāi)?而毛克利的不畏艱險(xiǎn)、勇敢拼搏、團(tuán)結(jié)互助的精神，正是我們需要學(xué)習(xí)的。勇敢樂(lè)觀、攜手合作、同舟共濟(jì)，能夠使我們傲視人生中的種.種挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，
好想再次體驗(yàn)這非凡的《奇幻森林》啊。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第十一篇
《摔跤吧!爸爸》講的是印度的一位摔跤冠軍辛格，想生一個(gè)兒子來(lái)實(shí)現(xiàn)自己摔跤夢(mèng)想，但是他的妻子一連生了四個(gè)女孩，其中大女兒叫吉塔，二女兒叫巴比塔。
一天，吉塔和巴比塔把兩個(gè)男生打得鼻青臉腫，事后辛格不但不懲罰她們，反而問(wèn)她們是怎么打人的。吉塔和巴比塔給爸爸演示了一遍，辛格恍然大悟，他想到：不管是男是女，都可以練習(xí)摔跤。
然后，他就讓兩個(gè)女兒開(kāi)始了魔鬼訓(xùn)練。兩個(gè)女兒堅(jiān)持不住了，就說(shuō)了兩個(gè)理由，一個(gè)理由是穿著裙子不好跑步，結(jié)果辛格給她們穿上了男生的衣服。第二個(gè)理由是頭發(fā)不方便，辛格就把她們的頭發(fā)剪掉了。
爸爸還給她們用草堆搭成了一個(gè)摔跤場(chǎng)，用買(mǎi)米的錢(qián)給她們買(mǎi)來(lái)雞肉，給女兒們?cè)黾訝I(yíng)養(yǎng)。之后，她們摔跤的水平越來(lái)越高，贏得了許多的獎(jiǎng)牌，成為了全國(guó)冠軍。
這個(gè)過(guò)程雖然很辛苦，但是爸爸對(duì)她們的愛(ài)是無(wú)私的。
我們的成長(zhǎng)也是一樣的，有歡樂(lè)，有淚水，有父母的關(guān)愛(ài)，有親人的呵護(hù)，有同學(xué)和老師的幫助，所以成長(zhǎng)是幸福的。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功?!
我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我真正了解到成長(zhǎng)的路上，有一定的煩惱，但是會(huì)有更多的快樂(lè)。
就讓我們一起在成長(zhǎng)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前!
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第十二篇
名人，更大意義上是“明人”。何為明人?說(shuō)真話(huà)，辦實(shí)事，行正舉。名人很多，明人卻很少。這些少有的明人之間總有一種牽系，無(wú)關(guān)時(shí)代，無(wú)關(guān)界域，無(wú)關(guān)信仰，只關(guān)乎頑執(zhí)于真理。
《名人傳》的首譯者，傅雷先生說(shuō)過(guò)：“唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難;唯有看到克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn);唯有抱著‘我不入地獄誰(shuí)入地獄’的精神，才能挽救一個(gè)萎靡而自私的民族?！敝钦呖偸敲\(yùn)多舛。貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰，他們是名人，更是明人。貝多芬十七歲便擔(dān)起照顧兄弟的責(zé)任，他的生活舉步維艱。十八世紀(jì)末，他離開(kāi)故里，只身前往維也納。四年后，貝多芬的聽(tīng)覺(jué)日漸衰退，而他愛(ài)上的姑娘朱麗埃塔，也是有緣無(wú)分。在極度的消極中，一場(chǎng)法國(guó)大革命，又讓他重振旗鼓，寫(xiě)下了舉世聞名的《英雄交響曲》?？晒饷⒌谋澈缶褪呛诎?。生活的苦難接踵而至，無(wú)力招架。他卻說(shuō)：“誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死扼住命運(yùn)的咽喉?！?/p>
米開(kāi)朗琪羅從小被寄養(yǎng)在一個(gè)石匠的家里。他得天獨(dú)厚的畫(huà)功，讓他受到歷代教皇的任用。但他的創(chuàng)作自由卻并不允許，或者說(shuō)，他的思想被局限在他人的思想中。他的生活和愛(ài)情都是無(wú)味的。直到他死時(shí)，他還在雕刻著一幅《哀悼基督》?？伤f(shuō)：“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡。”托爾斯泰九歲時(shí)父母雙亡，他便隨祖母遷至喀山。托爾斯泰是一個(gè)不受約束，思想獨(dú)立的人。他對(duì)xxx在上流社會(huì)中的生活十分厭倦，決然辭官，回歸自然。幾年后，又同兄長(zhǎng)參加志愿兵，抗擊山民。
之后，托爾斯泰跨入文學(xué)界，他的一部《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》在俄國(guó)文學(xué)史中影響重大。他同情下層人民，憂(yōu)心俄國(guó)前景，一生都在為國(guó)家為民眾考慮。他說(shuō)：“科學(xué)的事業(yè)就是為人民服務(wù)?！睙o(wú)論是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅，還是托爾斯泰。他們頑執(zhí)一生所追求的，他們用自身所體現(xiàn)出的，無(wú)非是“自由”“平等”“希望”。概括點(diǎn)說(shuō)，就僅僅是“真理”二字。這才是，所謂，名人。
“竭力為善，愛(ài)自由甚于一切，即使為了王位，也永不欺枉真理?！薄惗喾?/p>
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第十三篇
看《活著》這部電影，我一直在思考：何為活著？
至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很難的問(wèn)題?？催^(guò)這部電影后，好像給了我一點(diǎn)思路。但這僅限于思路，因?yàn)楝F(xiàn)在的我還沒(méi)有能力或是說(shuō)，還沒(méi)有資格去參透，這似難非難，似易非易的四個(gè)字：何為活著？
看電影中福貴的一生，不可謂不心酸。因?yàn)橘€錢(qián)，從一個(gè)闊綽的紈绔子弟變?yōu)橐粋€(gè)一貧如洗的平民百姓；從住著寬闊院落到淪落街頭；從有父有妻有兒到父亡妻散子離去這不小的變化一般人怕是接受不了。但是福貴堅(jiān)持下來(lái)了，他勇敢地接受了自己犯下的錯(cuò)誤，勇敢地面對(duì)了殘酷的現(xiàn)實(shí)。
這好像讓我認(rèn)識(shí)到活著是勇氣，活著是面對(duì)，活著是承擔(dān)。
生命是脆弱的。《活著》這部影片中完美的詮釋了它。福貴身邊的人一個(gè)接一個(gè)死去。這也更加讓我們看到在那樣一個(gè)年代，活著，不容易。在一開(kāi)始，因?yàn)楦ＹF賭錢(qián)，父親被氣死；在內(nèi)戰(zhàn)中母親病逝；在我可以看到一個(gè)人的生命，在時(shí)代的轉(zhuǎn)動(dòng)著的巨大的齒輪中顯得那般微不足道。一瞬間便可消失殆盡，雖有憤怒，但更多的是無(wú)奈。
福貴這一生，真是苦不堪言。難道活著就是為了受苦嗎？不。活著，是要在那濃重的苦味中尋找那一絲的甘甜；在那卑微的生命中尋找那一點(diǎn)的幸福。
饒是歷經(jīng)艱苦，福貴仍是對(duì)春生說(shuō)：咱得好好活著活著就是幸福，就像福貴說(shuō)的小雞長(zhǎng)大了就變成了鵝；鵝長(zhǎng)大了就變成了羊；羊長(zhǎng)大了就變成了牛只要活著，我們總能尋找到幸福！
活著也許就是苦中尋樂(lè)，活著也許就是幸福！
現(xiàn)在我好像有一點(diǎn)點(diǎn)的明白了，何為活著。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第十四篇
貝多芬，德國(guó)著名的作曲家，創(chuàng)作了許多驚世名曲，他雖然耳聾，但他卻戰(zhàn)勝了這一困難，他的勇氣令我佩服不已。
寒假期間，我閱讀了《名人傳》，對(duì)貝多芬這位作曲家有了深刻的了解，心中充滿(mǎn)了敬佩。貝多芬雖雙耳失聰，卻仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他為藝術(shù)而獻(xiàn)身，把美妙的音符留給了后世。貝多芬是一個(gè)傳奇，他用心靈感受世界，用生命譜寫(xiě)歌曲。貝多芬是一個(gè)巨人，是一位英雄，生活簡(jiǎn)樸，淡泊名利。
一天晚上，當(dāng)我合上書(shū)本，腦海中一遍遍想象著貝多芬的經(jīng)歷，慢慢地……我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
忽然眼前出現(xiàn)了滿(mǎn)地的青草，一朵朵散發(fā)著幽香的花兒，然后我看到了一位身材短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，長(zhǎng)著一張土紅色的寬大的臉的人，他的眼睛炯炯有神，有震懾人的力量，他應(yīng)該就是貝多芬吧。他正在彈奏著《月光曲》，而他仿佛沉醉在自己的音樂(lè)世界。
他的手指剛勁有力，飛快地在琴鍵上劃過(guò)，他邊彈邊晃動(dòng)著身子，表情十分認(rèn)真專(zhuān)注，一點(diǎn)都看不出他耳聾。我靜靜地站在一旁聆聽(tīng)這美妙動(dòng)人的旋律，我的心隨著音符而跳動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，他彈奏完畢，慢慢睜開(kāi)雙眼。他看著我，對(duì)我說(shuō)：“音樂(lè)有著無(wú)窮的力量，它能使人們受傷的心靈得到安撫。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同。然后，我找來(lái)了一張紙，在上面寫(xiě)道：你面對(duì)著耳聾的困難，是如何創(chuàng)作的呢?他舔了舔嘴唇，慢慢地說(shuō)：“我的耳朵雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但是我的心還在，我是用心去創(chuàng)作的。而且，命運(yùn)是掌握在自己手中的，不能被困難和挫折打敗。”他剛剛說(shuō)完，我就從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。
貝多芬，我想對(duì)您說(shuō)：您的精神激勵(lì)著我，您的品格引領(lǐng)著我，您的音樂(lè)熏陶著我。有人說(shuō)，命運(yùn)掌握在上帝手里。您用自己不平凡的一生證明了：命運(yùn)掌握在自己手中。通過(guò)這次在夢(mèng)中與貝多芬對(duì)話(huà)，讓我明白命運(yùn)不是由他人決定的，而是由我們自己決定的。
我敬佩貝多芬，不僅是因?yàn)樗呛椭C悠揚(yáng)的音樂(lè)創(chuàng)作，更是因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)和敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神。今后，如果我遇到困難或者挫折，我會(huì)記起貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)，還會(huì)記起他對(duì)待挫折時(shí)的從容。他的精神會(huì)指引著我一往無(wú)前!
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第十五篇
時(shí)間過(guò)得真快，2021年金秋時(shí)節(jié)來(lái)了，我們的暑假生活就此告一段落。每到秋季開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大家便會(huì)把目光放在“開(kāi)學(xué)第一課”，全國(guó)的中小學(xué)都開(kāi)展觀看“開(kāi)學(xué)第一課”的活動(dòng)，我們對(duì)于這一次的開(kāi)學(xué)第一課也十分期待，希望能夠從中學(xué)到不少知識(shí)。
對(duì)于開(kāi)學(xué)第一課的理解，如今的我有著不一樣的想法，縱觀以往觀看開(kāi)學(xué)第一課，其目的都是為了讓學(xué)生接受不一樣的教育，所以我們一定要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度觀看，而不是看完就算了。其實(shí)這個(gè)節(jié)目的意義就是為了傳遞正能量，作為學(xué)生的我們，要深刻的認(rèn)知節(jié)目的重要含義并認(rèn)真觀看。
我們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的暑假，相信每個(gè)人多多少少都忘卻了學(xué)習(xí)，想要在開(kāi)學(xué)第一天迅速回歸狀態(tài)，沒(méi)有一兩個(gè)星期的緩沖期，談何容易!可以說(shuō)“開(kāi)學(xué)第一課”是讓我們收心的課程，不同于傳統(tǒng)的授課形式，利用電視媒體的方式學(xué)習(xí)，可以很好的抓住大家的內(nèi)心。如果是通過(guò)傳統(tǒng)的授課方式來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)，想必很多同學(xué)都不能接受，更不用說(shuō)學(xué)到什么了。
“開(kāi)學(xué)第一課”里那些感人的畫(huà)面，讓我們看到了，原來(lái)每個(gè)人雖然是這個(gè)社會(huì)的滄海一粟，但只要每人貢獻(xiàn)出自己一點(diǎn)點(diǎn)的力量，就可以點(diǎn)亮整個(gè)社會(huì)前行的光。也許黑夜很長(zhǎng)，但請(qǐng)相信總會(huì)看見(jiàn)曙光。還讓我明白到要更加珍惜這來(lái)之不易的生活，珍惜時(shí)間，特別是作為少年的我們，珍惜自己的青春，努力學(xué)習(xí)。在新的一學(xué)期里，讓我們重新出發(fā)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第十六篇
我是一個(gè)健全的人，我擁有明亮的眼睛、靈活的四肢。我的世界里有陽(yáng)光、有鮮花、有樂(lè)聲，還有大千世界許許多多美妙的事物。我從沒(méi)想過(guò)假如自己雙目失明會(huì)怎樣。看完《假如給我三天光明》一書(shū)，掩卷沉思，我不禁感慨萬(wàn)千。
主人翁海倫。凱勒是位殘疾人，她被困在一個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光明的世界里。讀著她的故事，我常常忍不住問(wèn)自己：“假如給我三天黑暗會(huì)怎樣呢?”假如給我三天黑暗，也許我會(huì)自暴自棄，也許我會(huì)不再學(xué)習(xí)，不和任何人交往，甚至我會(huì)在家任意打碎東西，把生活搞得一團(tuán)糟。
而海倫卻沒(méi)有這樣，雖然她被禁錮在黑暗和寂靜之中，卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。她耐心的接受著安妮。沙利文老師的教導(dǎo)，一天一天拼命通過(guò)自己的觸覺(jué)學(xué)習(xí)單詞，反反復(fù)復(fù)練習(xí)拼寫(xiě)，當(dāng)她第一次知道“watre”就是水時(shí)，她終于開(kāi)悟了，終于明白了各個(gè)單詞的含義，終于感受到了文字的奇妙。于是，她開(kāi)始了如饑似渴的'閱讀。人們常說(shuō)“十聾九啞”，既盲又聾的海倫只能用手來(lái)感知?jiǎng)e人舌頭和嘴唇的動(dòng)作，這樣聽(tīng)不到聲音，看不到口形的學(xué)習(xí)談何容易!可海倫硬是一遍又一遍地?zé)捔?xí)，終于奇跡般的學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)了與人交流。當(dāng)她清晰的叫出“爸爸媽媽”時(shí)，她的父母竟流下眼淚。就這樣，海倫憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和計(jì)算等，并且樣樣優(yōu)秀。她還自學(xué)了考大學(xué)的所有課程，考入哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得博士學(xué)位。
這是一般人都無(wú)法企及的。作為一個(gè)健康人我總是想我們本應(yīng)該比他做得更好。可是，我們卻常常會(huì)在失敗時(shí)自暴自棄，會(huì)在成功時(shí)驕傲自滿(mǎn)，會(huì)在希望破滅時(shí)唉聲哎氣。而海倫呢，她總是在成功是勉勵(lì)自己繼續(xù)努力，在失敗時(shí)又始終抱著樂(lè)觀向上的思想。中是因?yàn)樗倪@種堅(jiān)韌不拔的毅力使她獲得了成功的同時(shí)也獲得了世人的尊重。她的與人交往時(shí)的平和可親的態(tài)度也使她贏得了許多朋友。其中包括美國(guó)著名作家吐溫，電話(huà)發(fā)明者貝爾博士和當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)?？墒牵惥哂卸嗝闯绺叩娜烁聍攘Π?
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第十七篇
近期有一部名叫《八佰》的電影上映了，于是我和姑姑就趕往電影院觀看。
電影開(kāi)頭就講述的是戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，一幫來(lái)自各地的人們被征集去保護(hù)上海，可到了上海才發(fā)現(xiàn)殘破不堪的上海已無(wú)人煙，日軍的襲擊把征集來(lái)的人們嚇得到處跑，我都有點(diǎn)看不起這幫人，這么貪生怕死，這么沒(méi)骨氣，氣的我都想打他們，他們成了逃兵，可他們又誤打誤撞的被撿進(jìn)了國(guó)民革命軍第八十八師弟五二四團(tuán)，來(lái)到了上海最后一個(gè)陣地四行倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行鎮(zhèn)守，日本鬼子連續(xù)四日不斷的襲擊四行倉(cāng)庫(kù)，四行倉(cāng)庫(kù)死傷無(wú)數(shù)，xxx軍人明知道憑這些人是趕不走日本鬼子的，可他們還是選擇犧牲自己去拯救大家，去守著這最后一塊陣地，國(guó)人的援助，送來(lái)了國(guó)旗，讓他們?nèi)计鹆讼Ｍ词挂鎸?duì)更猛烈的襲擊，也要在樓頂莊嚴(yán)的升起國(guó)旗，讓它在風(fēng)中飄蕩，帶給所有中國(guó)人希望，看到他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)國(guó)旗一個(gè)一個(gè)的被槍殺，甚至連貪生怕死的逃兵也都參與進(jìn)來(lái)，扛起支撐國(guó)旗的重任，后來(lái)為了延續(xù)中國(guó)的希望他們選擇沖橋，一個(gè)一個(gè)的沖，一個(gè)一個(gè)的被殺，最后對(duì)面的友人大聲的為他們吶喊，為他們加油，對(duì)他們伸出了雙手，影片結(jié)束了，我還沉浸在里面出不來(lái)……
在這些貪生怕死里的逃兵中有幾個(gè)典型人物，小小年紀(jì)的小湖北，有想法的哥哥，怕死的老算盤(pán)等等，他們看著蘇州河對(duì)面的天堂，他們羨慕對(duì)面的人，他們?cè)诘鬲z里絕望，他們想盡一切辦法逃離地獄，可終歸回到了四行倉(cāng)庫(kù)，他們?cè)谒男袀}(cāng)庫(kù)經(jīng)歷了連續(xù)四日的日本轟炸，看著軍人為抗日救國(guó)，舍棄生命，身綁炸彈縱身跳躍下去炸毀日本的攻擊，他們的精神感染了這批逃兵，他們變得一次比一次勇敢，我也被他們的愛(ài)國(guó)精神感染，我感覺(jué)自己充滿(mǎn)了力氣，我要努力學(xué)習(xí)，要做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第十八篇
昨天上午，林老師給學(xué)生們做了《感恩我們?cè)谛袆?dòng)》的勵(lì)志演講，在場(chǎng)的每一位老師、家長(zhǎng)同學(xué)都為之感動(dòng)。林老師深情的講起了感恩：首先我們要感謝的是父母：懂得去孝敬父母，因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)。其次是感謝老師：懂得去尊敬師長(zhǎng)，因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心，這份工作不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)!誰(shuí)的記憶里會(huì)沒(méi)有老師呢? 再次，感謝關(guān)心、幫助過(guò)我們的同學(xué)和他人，因?yàn)樗麄儾粌H在我們的人生旅途中陪伴著自己度過(guò)了十多個(gè)春夏秋冬，更與我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。
俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧——
讓我們回報(bào)父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動(dòng)做一些家務(wù);讓我們回報(bào)社會(huì)：做好自己應(yīng)該做的事，為文明社會(huì)盡一份力，讓我們知恩、感恩、報(bào)恩吧：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。 擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第十九篇
當(dāng)我看完《小兵張嘎》這部愛(ài)國(guó)主義電影時(shí)，我被主人公嘎子哥那熱愛(ài)祖國(guó)、不屈不撓的精神所感動(dòng)。
一提起小兵張嘎，想必大家都很熟悉吧!他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。嘎子小時(shí)生活很苦，但是為了改變?nèi)藗兤D苦的生活，他少年時(shí)就參加了紅軍，他給紅軍戰(zhàn)士帶來(lái)了快樂(lè)。嘎子多次完成艱巨的任務(wù)，有一次，他屁股上中了敵人一槍?zhuān)圆活檪匆闳蛔窊簟Ｋ斆鞯哪X袋瓜用一只假槍就把敵人首領(lǐng)捉了回去，為紅軍立了大功。嘎子的愛(ài)國(guó)熱情、幽默、滑稽、可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)不屈，不達(dá)到目的絕對(duì)不罷休的精神感動(dòng)了我。
看完電影，我思緒萬(wàn)千和嘎子對(duì)比，我顯得是那么渺小。嘎子為完成艱巨的任務(wù)而奮不顧身，即使失敗也會(huì)堅(jiān)持不懈地去完成而我失敗就放棄。記得那次學(xué)校開(kāi)展一次“科技小發(fā)明”的活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)就迫不及待地向老師報(bào)了名。正當(dāng)我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始制作我自己設(shè)計(jì)的“動(dòng)力小船”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)讓我絞盡腦汁也想不出來(lái)的問(wèn)題。如接上電線了電池卻不通電。等我解決了電池的問(wèn)題后卻發(fā)現(xiàn)螺旋槳轉(zhuǎn)不了了，當(dāng)我解決螺旋槳的問(wèn)題卻發(fā)現(xiàn)這一個(gè)個(gè)問(wèn)題把我搞得頭暈眼花，頭上金星亂飛，我一氣之下把“動(dòng)力小船”摔了個(gè)稀巴爛。結(jié)果認(rèn)真制作，能持之以恒的同學(xué)獲獎(jiǎng)了。望著他們勝利的神情我后悔莫及。是啊，有句古話(huà)說(shuō)得好“天下無(wú)難事，只要肯攀登?！睘楹握f(shuō)無(wú)難事呢?因?yàn)樽隽?，“難”事則轉(zhuǎn)為“易”事不做則反之。聯(lián)系我們小學(xué)生一定要從一點(diǎn)一滴做起。我們只有踏踏實(shí)實(shí)地走下去，不懂的東西一定要挖根刨底地搞清楚，才能夠?yàn)槲覈?guó)的將來(lái)出一份力量。
片中嘎子上縣城找一位親戚時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那位親戚幫鬼子拍照，臉氣得由綠到紅由紅到紫。嘎子剛正不阿而我卻因膽小冤枉他人。記得那是我上四年級(jí)時(shí)。我剛到家門(mén)口，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在開(kāi)我家的門(mén)鎖。我仔細(xì)一看，原來(lái)他把我家的鎖弄壞了，怎么也打不開(kāi)了。他見(jiàn)我回來(lái)了，便立即惡狠狠地說(shuō)：“你要敢把這件事說(shuō)出去，我便揍死你!”我嚇得連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。等我媽回來(lái)時(shí)卻撒了謊說(shuō)是樓上小妹妹弄的，為此我還經(jīng)常為此事感到不安呢。
同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人，未來(lái)的中國(guó)屬于我們，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，像嘎子哥一樣毫無(wú)保留地把一切貢獻(xiàn)給我們的祖國(guó)。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第二十篇
暑假里，我在仔細(xì)挑選老師推薦的閱讀書(shū)單，突然看到一本《變來(lái)變?nèi)サ暮门笥选?，好朋友不是特別的嗎，怎么會(huì)變來(lái)變?nèi)?，帶著疑惑我就選這本了。打開(kāi)一看，哦，原來(lái)跟我想象的太不一樣，書(shū)中主人公之一夏格致是個(gè)會(huì)變身的小姑娘，她如同有魔法一樣說(shuō)變就變，她為死黨陳佳釀做了很多事情，是陳佳釀最重要的好朋友。
有一篇叫《兩個(gè)人的紐扣社團(tuán)》，主要講了陳佳釀從幼兒園到小學(xué)，衣服的扣子一直都是扣錯(cuò)的，不知道被同學(xué)們笑話(huà)了多少次，于是，夏格致為她辦了一個(gè)紐扣社團(tuán)，幫助陳佳釀縫紐扣扣紐扣。夏格致放棄了她最喜歡的高大威武的機(jī)器人社團(tuán)，還把自己珍藏很久的漂亮紐扣都送給陳佳釀練習(xí)。這個(gè)故事讓我不禁微笑起來(lái)，我想起我的朋友趙怡樂(lè)了，她跟夏格致一樣，也做過(guò)這樣的“傻事”。在學(xué)校里我們選社團(tuán)的時(shí)候，趙怡樂(lè)看中了奇妙的剪紙社團(tuán)，而我卻看中的能自由活動(dòng)的體育社團(tuán)，我想選體育社團(tuán)的還有一個(gè)原因就是我想練跳繩雙飛。當(dāng)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，我意外的看到了趙怡樂(lè)，就上前問(wèn)：“你不是想報(bào)剪紙社團(tuán)嗎，怎么到體育社團(tuán)來(lái)了呢?”趙怡樂(lè)說(shuō)：“我是陪你來(lái)啦，我來(lái)教你跳雙飛，雙飛有危險(xiǎn)性，我擔(dān)心你落地站不穩(wěn)摔跤，我們倆一起可以探討雙飛跳法?！焙髞?lái)，我很快地學(xué)會(huì)了雙飛跳繩。我又說(shuō)：“你在這個(gè)社團(tuán)很無(wú)聊，你不用非要來(lái)陪我的。”但趙怡樂(lè)笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以陪你一起練習(xí)，到時(shí)候我們一起參加比賽去?！甭?tīng)了這話(huà)，我真的感動(dòng)了。
我們這兩個(gè)好朋友就像夏格致和陳佳釀一樣，陪伴、幫助自己的好朋友。書(shū)的后面，夏格致為幫助陳佳釀走出困境，變成了一尾魚(yú)消失在池塘，陳佳釀一直保留著夏格致的禮物，在原地守候她們的回憶，不管夏格致變成什么樣子都會(huì)等待著夏格致的出現(xiàn)。
友誼是快樂(lè)的，因?yàn)榭鞓?lè)而不孤獨(dú)，友誼是堅(jiān)定的，因?yàn)閳?jiān)定才有信任。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第二十一篇
七月是黨的生日，重溫黨的輝煌歷程，黨組織號(hào)召黨員觀看紅xxx，學(xué)習(xí)老一輩xxx革命戰(zhàn)士的英勇戰(zhàn)斗、不畏艱辛、堅(jiān)定信念的精神。記得小時(shí)候聽(tīng)村里的老人說(shuō)村里有參加過(guò)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的退伍老兵，也曾經(jīng)歷上甘嶺戰(zhàn)役，印象深刻，故此選擇重溫這部電影。
電影講述了1952年xxx與聯(lián)合x(chóng)xx在上甘嶺及其附近地區(qū)展開(kāi)的一場(chǎng)著名的戰(zhàn)役。這場(chǎng)鏖戰(zhàn)持續(xù)了43天，在此期間美軍對(duì)3、7平方公里的陣地投擲傾瀉炮彈190余萬(wàn)發(fā)，炸彈5000余枚，炮兵火力密度，已超過(guò)二次大戰(zhàn)最高水平，而敵我反復(fù)爭(zhēng)奪陣地達(dá)59次，我軍擊退敵人900多次沖鋒，戰(zhàn)斗激烈程度為前所罕見(jiàn)。在這樣殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，我們的軍隊(duì)---八連嚴(yán)重缺水缺糧，但是一個(gè)蘋(píng)果卻沒(méi)有人舍得吃，每個(gè)戰(zhàn)士都覺(jué)得別人比自己更需要。電影的這個(gè)細(xì)節(jié)，讓人深深為戰(zhàn)士們這種先人后己，舍身忘我，團(tuán)結(jié)有愛(ài)的品質(zhì)而打動(dòng)，如今在平日工作中遇到了困難，身為黨員更應(yīng)當(dāng)要保持這樣的優(yōu)秀品質(zhì)去面對(duì)和解決。
電影的另一個(gè)細(xì)節(jié)就是當(dāng)衛(wèi)生員唱起我的祖國(guó)，伴隨著美麗的祖國(guó)風(fēng)光與優(yōu)美的旋律，熟悉的歌詞引人共鳴。志愿軍為了保衛(wèi)祖國(guó)，人們過(guò)上幸福美好的生活，不畏任何艱難困苦，視死如歸，據(jù)資料介紹此役志愿軍傷亡人數(shù)達(dá)到1、15萬(wàn)人，憑借著堅(jiān)定的信念，與裝備優(yōu)良的聯(lián)合x(chóng)xx對(duì)戰(zhàn)，消除了中朝方面關(guān)于能否在美軍絕對(duì)優(yōu)勢(shì)火力下堅(jiān)守陣地的憂(yōu)慮，使得戰(zhàn)線更加穩(wěn)定，打出了國(guó)威軍威。從電影中我們感受到和平來(lái)之不易，守護(hù)美好的生活，是許多革命先輩的犧牲所換取，如今除了要珍惜安穩(wěn)的生活，更要有居安思危的意識(shí)，時(shí)刻為祖國(guó)發(fā)展與強(qiáng)大而努力，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興而奮斗。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第二十二篇
古人云：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。
《名人傳》敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。他們或受病痛的折磨，或有遭遇的悲慘，或因內(nèi)心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦難，幾乎窒息了呼吸、毀滅了理智，但他們靠著對(duì)人類(lèi)的愛(ài)，對(duì)人類(lèi)的信心，以及頑強(qiáng)拼搏的意志和高尚的品格，在對(duì)抗磨難中爆發(fā)了自己的“小宇宙”，登上了藝術(shù)創(chuàng)作的最高峰：貝多芬用“痛苦”換來(lái)了“歡樂(lè)”的音樂(lè);米開(kāi)朗琪羅用一生的心血獻(xiàn)出了震撼心靈的杰作;托爾斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理，并傳播愛(ài)的種子和寬容的理想。
《名人傳》猶如像我們譜寫(xiě)了一首“英雄交響曲”，使我們感受到：每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順，每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難，我們與其怨天尤人，不如坦然面對(duì);與其羨慕那些偉人，不如腳踏實(shí)地來(lái)點(diǎn)實(shí)在的，學(xué)習(xí)他們的偉大品格，讓自己的人生更有價(jià)值;與其靠急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅(jiān)持信念、真理和正義，讓自己躋身于不朽者之列。
我們渴望成功，有時(shí)候卻不想奮斗，終日幻想著一夜成名，面對(duì)小小的挫折，就喪志了前進(jìn)的動(dòng)力?！睹藗鳌肪拖褚幻骁R子，把我們的懦弱卑劣都顯現(xiàn)出來(lái)。我們都清楚：只靠幻想是無(wú)濟(jì)于事的，我們要真正的認(rèn)識(shí)自己，真正有敢與挫折對(duì)抗的決心，真正要腳踏實(shí)地的去做，真正向他們一樣去“戰(zhàn)斗”!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。成功并不是一件容易的事，最重要是我們的心態(tài)，我們持之以恒的精神。讓我們一起聆聽(tīng)這首“英雄交響曲”，享受英雄們的呼吸吧!
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第二十三篇
小房子在鄉(xiāng)村的生活環(huán)境，是一片鋪滿(mǎn)小雛菊的山崗，周?chē)€有蘋(píng)果樹(shù)，他們會(huì)在月光下跳舞。春天，有碧藍(lán)的天空和綠色的草坪，蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)的花，孩子們?cè)谛∠呁嫠！Ｏ奶?，蘋(píng)果紅了，孩子們?cè)诔靥晾餁g樂(lè)地游泳。秋天，樹(shù)葉變得色彩斑斕，人們?cè)谔镆袄锸崭钋f家。冬天，白雪覆蓋著田園，孩子們?cè)诹锉突┣?。田園生活四季都是這么寧?kù)o、歡樂(lè)、悠閑、美麗。但小房子還是對(duì)城市生活感覺(jué)很好奇，很向往。
后來(lái)，不斷發(fā)展的城市漸漸吞食了田園，小房子卻變得越來(lái)越孤獨(dú)、寂默，它開(kāi)始懷念那開(kāi)滿(mǎn)雛菊的田野和在月光下跳舞的蘋(píng)果樹(shù)。再后來(lái)，它變的越來(lái)越破舊了，雖然內(nèi)部仍然是以前的小房子。
過(guò)了好久好久，小房子主人的孫子的孫子的孫女終于把小房子拉到一個(gè)離城市很遠(yuǎn)的地方，正好在一片原野的中間，周?chē)€有蘋(píng)果樹(shù)。小房子很開(kāi)心，因?yàn)橛钟腥俗∵M(jìn)來(lái)了，也有人照顧它了。
通過(guò)這個(gè)故事，給我兩點(diǎn)啟發(fā)。一是我們現(xiàn)在的鄉(xiāng)村也在一點(diǎn)一點(diǎn)地被城市覆蓋，大部分人都進(jìn)入了城市生活，環(huán)境被污染得也越來(lái)越厲害，我們以后要多注意保護(hù)環(huán)境。二是看似很美好的東西，并不一定真的美好。比如小房子以前在鄉(xiāng)村生活時(shí)，非常向往城市生活，但真生活在城市里了，卻發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定要注意辨別什么東西對(duì)我們是真的美好的，什么是有害的，不能總是被好奇心拉著跑。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第二十四篇
大型紀(jì)錄片《旗幟》謳歌了幾代xxx人肩負(fù)使命，將中國(guó)從積貧積弱帶向富強(qiáng)民主的偉大歷程，這部紀(jì)錄片讓我重新認(rèn)識(shí)了我們偉大的黨，以及那始終引導(dǎo)我們堅(jiān)定不移的堅(jiān)定的旗幟。
穿越那血與火的煙云，我們見(jiàn)證了個(gè)民族的抗?fàn)?；走過(guò)那苦與汗的大道，我們目睹了個(gè)民族的崛起；跨過(guò)那光與愛(ài)的江河，我們迎來(lái)了個(gè)民族的復(fù)興。
九十年前，南湖澎船里的仁人志士悄然醞釀著時(shí)代的藍(lán)圖。開(kāi)天辟地慨而慷。民族先鋒隊(duì)開(kāi)始了救亡圖存的偉大探索，革命面貌煥然新。
六十二年前，中國(guó)人民站起來(lái)的呼聲終結(jié)了曾經(jīng)被奴役的歷史。東方巨獅再次挺起她那巍峨的身軀，發(fā)出她那震撼世界的咆哮。社會(huì)主義的康莊大道留下我們壯麗無(wú)悔的步伐。
三十三年前，時(shí)代有孕育著新的希望、新的活力、新的生命。那春天的故事也寫(xiě)下我們對(duì)時(shí)代無(wú)盡的探索，寫(xiě)下我們對(duì)祖國(guó)無(wú)盡的祝福，寫(xiě)下我們對(duì)明天的美好向往。
從煙片戰(zhàn)火到xxx的勝利，我們歷經(jīng)近百年的抗?fàn)?。從辛亥之火到如今的日新月異，我們走過(guò)百年的奮斗，從xxx誕生到全面建設(shè)小康社會(huì)，我們需要近百年的探索，再?gòu)膫ト说膮群暗浆F(xiàn)代化宏偉藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)，我們同樣將用近百年的歲月實(shí)現(xiàn)民族的復(fù)興。
時(shí)移境遷，滄海桑田。從積貧積弱到繁榮昌盛，從山河破碎到強(qiáng)大統(tǒng)，從受人欺凌到備受尊重，中華民族創(chuàng)造了無(wú)愧于歷史的不朽功業(yè)。今朝給予我們光榮夢(mèng)想，更給予我們責(zé)任使命，我們迎著曙光將春暉灑向長(zhǎng)江黃河，灑向昆侖雪域，灑向復(fù)興之路。
在旗幟的指引下，我們將走向更加美好的明天。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第二十五篇
今年的暑假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事。祥子有一個(gè)理想：擁有自己的洋車(chē)。于是他憑著勤勞和堅(jiān)忍省吃?xún)€用，終于如愿以?xún)敗Ｈ欢镁安婚L(zhǎng)，沒(méi)多久他的洋車(chē)就被士兵搶走。
《駱駝祥子》我想大家都十分熟悉了，講述的是一個(gè)普通的人力車(chē)夫的故事。這個(gè)車(chē)夫叫祥子，之所以書(shū)名在“祥子”前加了個(gè)“駱駝”兩字，是因?yàn)槭邱橊劸攘怂拿顾狭巳肆?chē)，所以因此得名。
在創(chuàng)作《駱駝祥子》之前，老舍一直以教書(shū)為生，寫(xiě)作為副業(yè)?！恶橊勏樽印肥撬雎殬I(yè)作家后打響的第一炮!所以，《駱駝祥子》這本書(shū)是寫(xiě)得非常成功的!特別的是，老舍在這部作品中拋棄了以往那種幽默諷刺，嘻笑怒罵的風(fēng)格，“拋開(kāi)幽默正正經(jīng)經(jīng)地去寫(xiě)”，并且平易的文字又因從容地運(yùn)用了北京口語(yǔ)而增加了親切，新鮮，恰當(dāng)，活潑的味道。
可是，《駱駝祥子》卻是一個(gè)徹徹底底的悲劇!
因?yàn)椋适碌闹魅斯樽?，由原?lái)的一個(gè)勤勞，樸實(shí)，忠厚，善良的人，變成了一個(gè)懶惰狡猾，極端自私的社會(huì)敗類(lèi)!但是，這也不能完全的怪祥子，祥子當(dāng)時(shí)所在的社會(huì)極其黑暗，當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)背景是半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)，“老實(shí)成了無(wú)用的別名”，注定了像祥子那樣社會(huì)下層人民的悲苦命運(yùn)!
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第二十六篇
時(shí)間過(guò)得非常快，一個(gè)開(kāi)心的暑假又要過(guò)去了，又要迎來(lái)新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，新的課本，這一切是多么令我激動(dòng)哇。為青少年更是要好好加油學(xué)習(xí)，努力專(zhuān)研科學(xué)文化知識(shí)，提高思想覺(jué)悟，提升自己《開(kāi)學(xué)第一課》作為全國(guó)中小學(xué)生必看的一檔節(jié)目，每當(dāng)節(jié)目播出時(shí)，都會(huì)吸引廣大學(xué)生的觀看與注目，隨著九月的到來(lái)，學(xué)生們正式返回校園之中，開(kāi)始新一階段的學(xué)習(xí)生活。
在這開(kāi)學(xué)之際的9月1號(hào)晚上8點(diǎn)的時(shí)候，我迫不及待的打開(kāi)電視機(jī)早早的等待了新的一年《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，對(duì)于我們青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)是開(kāi)學(xué)前必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，每年的開(kāi)學(xué)第一課都能讓我們受益匪淺，牢記心中，也是我們值得學(xué)習(xí)的精神。
在我們過(guò)去的旅途中，無(wú)論是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶。加上一把鎖，將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎?新的生命正在破土而出，由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)。新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎?
也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)。目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒(méi)有目標(biāo)。更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴。這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算。沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn),都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程。當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候。不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，因?yàn)槟闶且粋€(gè)騎士，擁有騎士精神,勇敢的騎士，不會(huì)被任何困難打-倒!
我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī)班規(guī)，堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事。我們即將充滿(mǎn)激-情，踏上征途。未來(lái)是我們的!
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第二十七篇
和所有的影片一樣離不開(kāi)對(duì)人性的描寫(xiě)，比如做為男豬腳的老板惟利是圖，又害怕承擔(dān)后果。比如猩猩看守所的那個(gè)職員，總以為人類(lèi)就高高在上，可以控制一切。當(dāng)然也離不開(kāi)描寫(xiě)人最美好的一面——善良。就像主人公。其實(shí)人不應(yīng)該是要么好，要么壞，這么的分明。大部分都是一念之間。每個(gè)人心中都有善和惡的一面。只是更多的時(shí)候會(huì)被周?chē)沫h(huán)境，周?chē)娜怂破?。所以我們往往也不要怪周?chē)娜?，這個(gè)不好，那個(gè)不好，可能更多的時(shí)候是我們自己讓那個(gè)人怎么去對(duì)待自己了。我們讓那個(gè)人成為了好人或者壞人，這也是時(shí)勢(shì)造英雄的另一種理解吧。
片中描寫(xiě)的人與猩猩之間的感情。其實(shí)也是在描寫(xiě)人和自然的關(guān)系。有時(shí)候只要我們認(rèn)真的，真誠(chéng)的對(duì)待自然，對(duì)待社會(huì)，其實(shí)都可以得到社會(huì)、自然對(duì)自己的回饋。這也正如道家的宗旨相同——道法自然。從自然中學(xué)習(xí)。和自然融合。
從人類(lèi)的角度來(lái)說(shuō)。當(dāng)猩猩擁有了智慧，便不在安分守己，便不在以吃飽為唯一目的，開(kāi)始造反，希望擁有自己的一切。這也就是說(shuō)對(duì)于統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)，最好么，被統(tǒng)治者都不要太聰明，乖乖在那里聽(tīng)話(huà)就可以了。這可能也是一直以來(lái)道教備受統(tǒng)治階層排擠的原因之一吧。
影片末了，主人公在那個(gè)森林中對(duì)他曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)，現(xiàn)在卻因?yàn)橹腔鄱蔀榱诵尚芍最I(lǐng)的猩猩說(shuō)；我們回家吧。而那個(gè)猩猩回答到：我已經(jīng)回家了。不是嗎？猩猩原本就是屬于森林的，而并非是我們?yōu)樗鼈兘ㄔ斓氖裁喘h(huán)境，哪怕那里再好。從另外一個(gè)角度來(lái)看，其實(shí)有時(shí)候有些家長(zhǎng)也是一味的以為，自己給孩子的就一定是最好的，而從未想過(guò)，其實(shí)什么才是真正屬于孩子自己的世界呢？
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第二十八篇
這幾天，我讀了曠世奇書(shū)《三國(guó)演義》受益匪淺。
《三國(guó)演義》是一部古典名著小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。先說(shuō)被稱(chēng)為“義絕”的關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。
《三國(guó)演義》里表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為他雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。
封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：此人身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智算華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，他的所做所為給后人留下很深的印象。
讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，以上兩人也給了我留下了很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第二十九篇
為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年，作為愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)之一，今天下午，我校組織三至六年級(jí)的師生到市影劇院觀看描述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影片《地道戰(zhàn)》。
“地道戰(zhàn)，嘿地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬(wàn)……”熟悉的旋律又在耳邊響起，一種沖動(dòng)，一份渴望，一絲感動(dòng)，愛(ài)國(guó)情結(jié)又一次在心中涌動(dòng)。如今在文化沖擊的浪潮中，青少年關(guān)注更多的是當(dāng)紅影星的新作，而很少再看xxx影片。這不是一種好現(xiàn)象，它意味著更多的人忘記了當(dāng)年的困苦。觀看《地道戰(zhàn)》，讓我們重溫舊日殘酷的歷史，想起日軍在中國(guó)犯下的滔天罪行……
《地道戰(zhàn)》主要講的是1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”。為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，利用新創(chuàng)造的斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn)打擊了日本侵略者的故事。 冀中人民們那英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神是值得我們學(xué)習(xí)的!面對(duì)著日本鬼子的xxx燒光、殺光、搶光xxx政策，他們臨危不懼，堅(jiān)貞不屈，仍然英勇奮戰(zhàn)，趕走了侵略者，保住了冀中平原，保住了自己的土地。是什么促使他們這樣步調(diào)統(tǒng)一、攜手并肩地進(jìn)行戰(zhàn)斗，是我們的民族魂——愛(ài)國(guó)情。
愛(ài)國(guó)是我們永恒的主題。《地道戰(zhàn)》中所給予我們的精神將永記于心。
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第三十篇
故事講述的是大山深處的一家人：年過(guò)七旬的老奶奶，小時(shí)候患了小兒麻痹癥的兒子，還有一個(gè)弱智的兒媳，名字叫櫻桃。他們家非常貧窮，但由于老奶奶很會(huì)過(guò)日子，生活也能勉強(qiáng)過(guò)得去。
可是，有一天，來(lái)奶奶去世了，埋葬老奶奶的時(shí)候，連弱智的兒媳櫻桃都放聲大哭起來(lái)，因?yàn)樗龥](méi)有忘記，在她被別人遺棄成為孤兒的時(shí)候，是老奶奶收留并養(yǎng)活了她。但人死不能復(fù)生，他們二口子只能艱難的生活著。
櫻桃雖然很傻，但非常喜歡小孩，自己卻生不了小孩。有一天她把圖畫(huà)上小孩剪下來(lái)，貼到自己的肚子上，到處?kù)乓约簯牙锖⒆?，丈夫一氣之下把她趕出了家門(mén)，她只能睡在村外的大樹(shù)旁。半夜，她忽然聽(tīng)到小孩的哭聲，原來(lái)一個(gè)小孩被別人仍到樹(shù)下。于是，她就把小孩抱回家，精心撫養(yǎng)，但她的丈夫不同意收留孩子，偷偷的把孩子送給了別人。櫻桃為了找回孩子，長(zhǎng)途跋涉的來(lái)到城里，到處尋找，吃盡了苦頭。她的丈夫自知理虧，于是到城里幫助櫻桃找回了孩子。從此以后櫻桃再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)孩子。
有一次，櫻桃媽媽摘櫻桃給孩子吃，孩子告訴媽媽說(shuō)非常好吃。于是，她便天天給孩子摘櫻桃吃。可是，有一次櫻桃媽媽出去了好幾天也沒(méi)有回來(lái)，后來(lái)大家到處找，才發(fā)現(xiàn)她的媽媽在摘櫻桃的時(shí)候不小心從樹(shù)上掉下來(lái)摔到河里淹死了。
我覺(jué)得櫻桃媽媽雖然智商不高，但她對(duì)孩子的那種親情，讓我想起了一首歌《世上只有媽媽好》。
以前，媽媽陪我去上課，教了我許許多多的知識(shí)……我原來(lái)以為這些是媽媽?xiě)?yīng)該付出的，可我對(duì)媽媽并不好?？戳诉@部電影以后，我以后要善待媽媽?zhuān)苍溉珖?guó)的其他小朋友也要善待自己的媽媽?zhuān)瑡寢屖莻ゴ蟮摹?/p>
小學(xué)作文什么的觀后感600字作文 第三十一篇
2010年，甘肅省甘南舟曲由于連夜大雨，發(fā)生了泥石流。
在這場(chǎng)天災(zāi)里，多吉失去了爸爸，媽媽和妹妹，同時(shí)他也失去了活著的意義和對(duì)生活的向往。
2012年，新的舟曲學(xué)校在蘭州新區(qū)建成，多吉和他的同學(xué)們來(lái)到送來(lái)了新的學(xué)校。在新的學(xué)校里多吉曾經(jīng)自殺，被老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)送往醫(yī)院經(jīng)過(guò)搶救才得以生還。老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)讓多吉放下以前的舊事，不再自閉，慢慢的變得開(kāi)朗起來(lái)。
苗郎，在泥石流中失去了愛(ài)他的爺爺，他也陷入了對(duì)親人的思念中無(wú)法自拔。在同學(xué)們和老師們的關(guān)愛(ài)下，苗朗又變得開(kāi)心快樂(lè)起來(lái)。
云草的夢(mèng)想是成為一個(gè)芭蕾舞演員。因?yàn)槟嗍魇軅兊貌蛔孕艧o(wú)法站立。在老師和朋友的幫助下，她重新找到了自信，完成了自己的愿望———出色的表演了芭蕾舞。
因?yàn)樵谟暌估锔绺缃憬銈兪チ怂麄儞磹?ài)的人，每當(dāng)刮風(fēng)下雨打雷的時(shí)候，就觸動(dòng)了他們內(nèi)心深處對(duì)親人的萬(wàn)般思念，使自己陷入無(wú)法形容的痛苦之中。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，班主任江老師就像媽媽一樣關(guān)心他們愛(ài)護(hù)他們，幫他們一起解開(kāi)這心里的痛苦。老師緊緊的把他們抱在懷里，給了他們親人般的關(guān)懷和溫暖。
在江老師和周老師的幫助下，哥哥姐姐們都打開(kāi)了心結(jié)努力學(xué)習(xí)。多年后，多吉成為了一名白衣天使，他的家鄉(xiāng)又一次發(fā)生了泥石流，他和苗郎，云草一起來(lái)到了災(zāi)區(qū)，給那里受災(zāi)的人們帶去溫暖和希望。
在災(zāi)難面前，人的生命是脆弱的。那些平凡又偉大的人卻給了人們溫暖和希望，讓他們重新找到活下去的勇氣。別人傳遞給我們的愛(ài)，我們要用自己的雙手繼續(xù)傳遞給別人，這樣的愛(ài)才叫大愛(ài)！