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捏陶泥600字作文(精選17篇)
捏陶泥600字作文 第一篇
穿上褂衣，戴好帽子，我小心翼翼地將手放在了陶泥上，機器慢慢地轉動起來，加了些水后，陶泥開始變得光滑柔順。在工作人員的指導下，我很快就掌握了一些簡單的技巧。我將兩手的食指放在陶泥的正上方，輕輕往下一壓，一個小口就被我開了出來。雙手捧著往里擠，那陶泥的形狀頗有幾分觀世音菩薩手中那個仙瓶的韻味;將手放入瓶口中，沿著瓶子的內壁往外一推，陶瓶瞬間變得又矮又胖，像一個胖娃娃，讓人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地變化著樣子，我玩得不亦樂乎。
可是，沉浸其中的我渾然不覺陶泥已經搖搖晃晃，快要變成一攤爛泥了。這下糟了，我手忙腳亂地將它扶正，可那陶泥好像在和我較勁兒似的，我往左扶，它偏要往右倒;我往前推，它偏要往后靠。三番五次下來，我已經筋疲力盡，望著眼前這個已經沒有了形狀的陶瓶，我仿佛看到它正在朝我壞笑。正當我不知所措的時候，工作人員走了過來，他細心地用手重新將陶泥塑形，很快，陶泥又恢復了原本的樣子。
我小心翼翼地捏著，最終，我將陶泥定型成了一個陶罐。隨后，就到了雕刻的環節啦!我選了一把精細的小刀，開始畫起屬于我的“大作”來。
我小心地拿著刻刀，在陶罐上細心地刻畫著，一點一線，都融入了我認真仔細的心。近處，幾棵松柏正傲然挺立著，隱約可見幾處民屋。遠處，雄偉壯麗的瀑布正飛瀉而下，形成了無數朵巨大的水花。而在那藍天之上，幾朵白云悠然自得地飄著。似乎還少了些什么，對呀，山水畫怎么可以沒有青山呢?我拿起小刮片，在那瀑布旁抹了幾筆，一座座青山就顯現在了我的眼前。
捏陶泥600字作文 第二篇
今天是放暑假的第一天，我閑來無事，就想去做手工。于是，我和媽媽來到了回聲館。里面除了很多書，還有做陶藝，做蛋糕，等各種手工。我先選擇了做陶藝。
首先，她拿出了一個黏糊糊的像泥巴一樣的東西。聽她說這是錘煉出來的，可不是路邊撿的泥巴。這種看似泥巴，其實是用泥巴表面層下邊的石灰層提煉出來的，加了碳酸鈣的。她教我把需要的泥巴放到了點子轉盤上。接著說：我給你起個形吧。我說：讓我來試試吧。于是，她便放開手腳讓我試了試。只見，我一會用手捂著隨著轉盤運動，讓泥巴增的很高，一會又用大拇指和食指交叉放進去，讓它形成一個很空的小洞。接著我又用手指把旁邊的瓶口捏捏。只見轉盤轉的飛快，很多的泥巴都飛濺到我的手上。總算，外形是起好了。接著，我又把手放在瓶口處，腳踏著電源，這樣轉盤就飛速地轉了起來。直到瓶口變得扁平起來。我才把轉盤停了下來。我仔細看了看我做的陶藝，是一個像菩薩手里拿的菩薩瓶子。平平的口帶些花邊，下邊長長的身體，瘦瘦的脖子，再下邊就是圓潤的瓶肚子了。我再往后退了一步，仔細看了看，嗯！我對我做的瓶子真是太滿意了！
服務員姐姐說：還可以等段時間，上色的，隨便自己喜歡的顏色。我一聽就特別開心，于是，這個瓶子就留在店里，等它干了燒制繪出自己喜歡的顏色。很期待。
捏陶泥600字作文 第三篇
伴隨著愉快的心情，我們完成了五天的勞技生活。在這五天的時間里，我學到很多，收獲到了很多，受益匪淺。
其中，陶藝課讓我感觸很深，我在制作陶藝品的時候總能從中感悟出很多的道理。在學習陶藝之前，我對陶藝這種東西一竅不通，只是膚淺地認為陶藝不過是捏捏泥巴而已，到后來我才發現這并不是很簡單。
剛開始上課的時候，老師給我們每個人發了一塊泥巴，讓我們先捏著試試，我捏了好半天卻總是捏不好。泥巴不像橡皮泥那么柔軟，感覺硬梆梆的，最后導致那塊泥巴圓的不像圓的，方的不像方的。后來，老師讓我們看他怎么捏，他從一塊大的泥巴中取出一小塊泥巴，把泥巴搓圓，又把大拇指放在圓的中心，一按，再把剩下的手指往外面一貼，繞著圓捏一圈，然后制作一個把手和一個壺嘴粘上去，一個簡單小巧的茶壺就在他的手里誕生了。
看著老師捏得十分輕松，我躍躍欲試，開始捏的時候我信心滿滿，我覺得我肯定會捏得很漂亮。可捏著捏著我就泄了氣，因為我總是捏不好，都試了三次了，每次都失敗，這茶壺不是邊裂了，就是底部破了，好不容易有一個沒有破，但形狀卻歪歪扭扭，像一個怪物，難看極了。老師看到了，就跟我們說：“別看我做得很簡單，實際上是很難的。我學陶藝的時候，你們還沒有出生呢。費盡心血，才能做成這樣的”
王安石的一首詩中曾這樣寫道：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”是啊，很多事情看似簡單實則不易，要想把事做好，不下點功夫是不行的，只有通過自己的不懈努力，才能獲得最終的成功。
捏陶泥600字作文 第四篇
終于考完試了，媽媽決定帶我去做陶藝放松一下。來到了星隆國際城里面一家創意手工中心，我看了一下里面的樣品，決定做一個手工花瓶。
那里的老師首先取來泥巴，然后把材料放在一個不停旋轉的設備上，在老師的幫助下，我開始給泥巴定型，接著老師又教給我幾種做陶藝的技巧和手勢。第一招是雙手擺成漢字“八”的樣子，然后通過這個姿勢不斷的把瓶身和瓶口拉高。第二招是“一指禪”，這個動作比較簡單，只需要伸出食指抵住花瓶底部，讓底部變瘦再從瓶口插入食指，使瓶口的寬度變得均勻。最后使出“剪刀手”，用食指和中指擺出“V”的造型，然后一只手指插入瓶內，一只手指在瓶口外，使瓶口變得光滑。
短短十幾分鐘，一個小小的花瓶就完成了，但是還要過幾天等泥巴完全干了才能進行上色，我很期待我的作品哦!
捏陶泥600字作文 第五篇
學做陶藝作文
今天，我和雅琴姐姐去了陶吧。
顧名思義，陶吧就是陶土與藝術的結合。在那里，我們可以制作陶泥坯土并上色，還可以制作軟陶，以及手模制作等等。
我們對這里的一切充滿了好奇，迫不及待地闖了進去。我和雅琴姐姐看到了與我們年齡差不多的女生正在制作坯土，只見她們把兩團陶土放在轉盤上，然后用手啟動轉盤，我們還沒看清是怎么回事，一個花瓶就呈現在我們眼前了。
我和我雅琴姐姐也想試一試，也想做陶泥坯土。于是，老師給了我們每人一團陶泥，放在那種轉盤上，讓我們先選出一個造型來，因為我們是新手，所以老師先給我們把陶泥定了型，后期制作和具體加工才是我們真正的工作。
很快，我就選中了一個瓶身較高，偏長的樣式，姐姐也選中了一種葫蘆似的樣式作為參考，仿照制作。我們坐到了各自的轉盤旁，轉盤旁邊還有一盆水。老師說要邊做邊沾水，不能讓手上有太多泥巴。老師給我們打好模后，我們便開始做了，哪里要細要高，那里要變短變粗，那里有個“肚兒”，我們照單做了很多細節。我倆的手一會兒是“OK”的手勢，一會兒是五指并攏，一會兒又兩手分開……總之，我們的手沒停下來過。
我做得一帆風順，漸漸像樣了。姐姐那邊則狀況百出，一會兒做好的.陶坯歪了，加上機器的旋轉，看起來危險得就像旁側斜出的山；一會兒陶坯又做矮了，像個矮冬瓜；一會兒一大塊泥都甩了出去，不得不重新做，一副慘不忍睹的樣子。姐姐只好一臉無奈地重新制作。
大約又過了十幾分鐘，我們把兩個瓶子都做好了。整個過程很奇妙，讓人用言語無法形容，姐姐和我還在上面畫了花。可惜現在沒辦法拿走，要等一個星期烘烤后上色才能取走。
經過這次活動，我感受到了泥土細膩的芬芳，大自然的奇妙無窮，讓我流連忘返。
山西省陽泉市礦區沙臺小學六（5）班
指導教師：盧海霞
捏陶泥600字作文 第六篇
我去歡樂谷做了一件非常有意思的事情——做陶藝。
大家都知道陶藝有很悠久的歷史，古人做陶藝是為了送給朋友、親戚當禮物。或者是放在家中當裝飾品!我們現在就來感受一下陶藝吧!首先將紫砂泥放在轉盤上，把它往下壓一壓再打開轉盤，讓泥巴在上面轉。我把手在水中泡一下，再把你把捂著，然后慢慢往上升，這樣陶泥就會變長，然后把大拇指伸到泥巴里再慢慢往下壓，形成杯子里面的樣子，再用手捂住杯子的口,讓他變得更圓一點，這樣就更像杯子。做好后，把它放到烘干機下烘干，起碼要烘五分鐘，不能有任何地方是濕的，那樣就不好添色。如果有濕的地方，涂色時就會沾上泥巴，很麻煩!
我把做的陶藝烘干后，拿到桌子上，準備往上涂自己喜歡的顏色!我涂的是綠色，因為現在都講究環保。我用綠色涂在它的表面上，我有用橙色涂滿邊緣，因為橙色很靚麗，我用咖啡色把杯子里面涂滿了。，因為我覺得把里面涂深一點，更有藝術感!更逼真
我還在上面寫了自己的名字。
陶藝是一種藝術，一種美麗的藝術 ，讓我們陶醉在這里吧 !
捏陶泥600字作文 第七篇
吃完午飯，媽媽站在一旁說：“你把作業寫好，我帶你去做陶藝!”“好耶!”聽到做陶藝，我興奮不已，說完我就開始干正事，不一會兒我就完成了作業。
我和媽媽來到陶藝館，一踏進門就被這里面的藝術品所吸引了。里面有數不勝數的陶藝作品，頓時讓我覺得老板阿姨能做出這么多的作品，真的很偉大。這時阿姨和藹可親的問我：“小朋友，你想要做什么樣的款式?”其實我一眼就看中了那個漂亮的花瓶，外觀晶瑩剔透的，美麗極了!我就把我的想法告訴了阿姨，阿姨聽了就回答道：“沒問題，我這就去給你準備材料。”
做陶藝的材料已備好，阿姨就跟我邊講解邊演示做陶藝的順序。首先要找到重心，重心穩定做出來的陶藝才美觀。我像阿姨那樣把手放在那兒，陶泥就一會兒變成胖的，一會兒變成高的，有趣極了。接著阿姨又教我怎樣把陶泥變彎，變直，隨著我的手，陶泥變得奇形怪狀，好不容易阿姨才把我的陶泥拯救回來，就這樣，變來變去的我就稀里糊涂了。最后在阿姨的指導下我完成了屬于自己的作品，我覺得自己也很了不起。完成以后我就開始給我的作品選顏色，精挑細選后我選了一個叫碧玉晶花，看上去佷青翠的顏色，之后我寫上自己的姓名。一切搞定之后我就迫不及待問阿姨什么時候可以拿，阿姨回答道：“像現在這種陰天天氣至少要二十天左右”，聽了這話我有點沮喪，不過我相信這一天一定會很快來臨的!
我愛這項藝術，它能使人心情愉悅，手腦并用。
捏陶泥600字作文 第八篇
今天是星期二，晚上媽媽帶著我和弟弟一起去學陶藝。
到了畫室，見到大板桌上放著一大塊陶泥，同學們都到齊了，我和弟弟馬上坐到位子上去。開始做陶藝了，老師告訴我們：“今天要學做恐龍，每個部位都要做到細致和像。”說完，老師拿出恐龍資料，給我們挑選一只來做，過了一會，老師又溫和地對大家說：“我先做一只劍龍給大家看：先把報紙包成一團，然后把陶泥壓成像一塊烙餅的樣子，最后把陶泥包著報紙，在前后留兩個洞，捏上頭和尾，再把腳捏在下面……”，我和弟弟認真聽完后，便開始動手了。我打算做一只劍龍，弟弟打算做一只鴨嘴龍，他開始做恐龍的身體怎么也做不好，我看了，就一邊做自己的恐龍，一邊幫弟弟，可弟弟沒耐心，他做不好就說：“算了，我做長頸龍得了。”我就和弟弟一起做，我告訴他：“你先按老師說的去做身體，然后和姐姐一起做頭、尾巴和腳。”果然，他按老師說的去做身體，真的做出來了，我夸他真棒，他笑了笑，沒說什么。然后我就讓他和我一起做頭。弟弟總是把頭捏的太尖了，做的像條尾巴，可我想：這工夫可不能白費，把它當尾巴得了。于是，我把它捏到尾巴那里去了。但是我們沒有放棄做頭，我讓他再做一次頭，他像上次一樣，做的像條尾巴，于是，我把尖頭一拆，就變成了圓頭，我告訴弟弟能捏上去了，他就捏上去。我看只剩下腳了，又鼓勵他，弟弟甜甜地笑了!最后，我們把柱子似的腳捏好，就給老師看，老師說：“做的不錯，還要努力!”
晚上回家時，媽媽表揚了我倆能互相幫助。
捏陶泥600字作文 第九篇
首先要找好重心，做好輪頭的.我讀著教材上的教程開始了泥巴大戰。
濕濕手，擺放好需要的工具，一切就緒。當我的手碰到陶泥，一種奇妙在心田如漣漪一般蕩漾開來，用雙手覆蓋上那旋轉著的陶泥上，一種細膩溫滑的感覺回到了我的手上。恍惚中，我仿佛又回到了幼時玩泥巴的歲月，小時候的我、現在的我與溫軟的泥巴已經融為一體。泥巴在手下快速轉動，不斷地變幻著造型。一團黃不拉幾的泥，在我的操作下，在輪盤上翩翩起舞，儼然是一個舞蹈家。時而伸手，時而縮腳，時而翹首張望，時而點頭哈腰。雖然有幾次差點剖腹自盡，但整體還是可控的。再去濕濕手，開始第二輪的修整。我小心翼翼地控制著泥團。在飛速旋轉的輪盤上移動，可真不是件容易的事件，原本優美的舞蹈家此時更像是一個淘氣、滿地打滾撒潑的熊孩子，弄得我是焦頭爛額，苦不堪言。
看著我費了九牛二虎之力才完成的硯臺時，心里有些自喜。覺得還有些粗糙，便開始小規模的修整。本想錦上添花，可沒想到最后的結果竟是弄巧成拙硯臺的底面被挖穿了。現在可好，前功盡棄，重來。第二次的結果還是不盡人意。直到第五次，我才成功，而且付出了全身染滿了泥巴漬的慘痛代價。最終，我將我的戰利品一只碗不像碗盤不像盤硯臺不像硯臺的鬼模鬼樣的東西放到了晾曬區。
本以為做這個陶藝會很簡單，沒想到卻是如此的艱難。唉！
捏陶泥600字作文 第十篇
我們一家人在外面玩的時候，找到了一家陶土藝術中心，于是我就做起了陶藝。
媽媽給我付了三個項目的錢，讓我好好玩一下，我開心得手舞足蹈。第一個項目，是我經常在電視上看到的，用旋轉的方式來做陶藝品。工作人員開啟了機器，拿來了陶土，教我怎么做藝術品。我把手貼在陶土上，時而放開，時而收緊，我小心地做著，生怕“陶碗”塌掉了。終于，一個類似臉盆的碗呈現在我面前。該怎么說呢?我看了又看，稍微調整了一下，覺得還算滿意。我洗了洗手，媽媽在一旁開心地說：“可可，你做得不錯，等會兒捏東西的時候，一定要爭取捏出更好的東西。”
就這樣，我開始了第二個項目的制作——捏藝術品。
首先，拿出陶土，沾一點水在手上，然后捏出自己喜歡的樣子。我想了想，啊!要不做一個大白吧。于是，我動手捏了起來。媽媽走了過來，幽幽地說了一句“你在捏什么鬼東西?鬼都比你捏的好看!”額，好吧。我只好放棄自己的大白計劃，跟著別人做了一個盤子。捏出好看的藝術品實在是太難了!于是，我干脆做起了最后一個項目---在盤子上畫漂亮的圖畫。
這一次，我絞盡腦汁地想啊想，終于想到了!我沾了好多種不同顏色的顏料，首先畫了一些高低不等的圖案，然后“變”出綠色的枝干，再添上了綠葉。沒錯，我畫的就是美麗的花。
三項都完成了，工作人員叫我選一個帶走，我選了那個碗。可是，我也很喜歡那個盤子，但是魚與熊掌不可兼得啊!
做陶藝品真不容易啊!雖然我做得不是很好，但我今天真的很開心!
捏陶泥600字作文 第十一篇
做陶藝作文
做陶藝
周末，學校組織我們去芳村的廣州陶藝中心春游。
到陶藝中心了，我們先學習了怎樣制作陶瓷，就開始自己動手大干起來。
工作人員給我們每個同學發了一大塊陶泥。我決定做一只小鱷魚。先拿一塊泥，搓成一條，中間壓扁一點，用筷子壓出一個一個的不坑，看起來就像鱷魚身上的鱗。再拿一塊泥，也搓成細條，用水把它粘在鱷魚的身體上，變成尾巴。用牙簽在前面的泥上畫出眼睛作文 ，最后取四小塊泥做成腳和手，一條鱷魚就做成了。
我還做了一個大肚子和尚。
做好的陶藝作品要放在架子上晾干，過幾天就會把它們放進1000度的爐子里去燒，燒好后可以拿回家留作紀念。
我希望我的`作品趕快燒出來，我要把它們放在我的書架上，不管它漂不漂亮，它可是界上獨一無二的哦！
捏陶泥600字作文 第十二篇
宜興，中國陶瓷之都，從明武宗正德年間就開始制作紫砂壺，至今已有600多年的制陶歷史。這次，我這個陶藝愛好者，有幸在老師的帶領下，和我們周小陶藝社團的同學們一起參觀了陶都，親眼目睹了藝術大師們的制陶藝術，真是欣喜若狂。
走進制陶廠，場內堆積著一座座小山似的紫砂陶泥。制陶廠的師傅向我們詳細介紹了陶泥的過濾、泥中空氣的排除、燒制陶藝產品的合適溫度。我終于知道了，原來一把綺麗的紫色陶壺竟要通過一百到一千二百之間不等的高溫燒制才能成型，才能展現出瑰麗奪目的色彩，才能散發出古雅潤澤的玉石般的光彩。要制作一把陶壺，僅練泥這一關就要經歷洗泥、風化、粉碎、加水潤澤、真空練泥機冶煉等復雜的程序，才能練出來如姑娘的皮膚那么細膩、柔軟、有光澤的陶泥塊。
制作陶丕的過程更是要求精益求精。師傅們用選定的泥坯，按預先設計好的方案，先制成陶器模型，再一遍遍打磨修改，直到自己滿意了，再在泥坯上精心雕刻紋飾，放在特定的空間內晾干，上色，再晾，再上色……如此反復，直到這件陶器成為獨一無二的藝術品為止。聽著介紹，我不禁佩服起制陶工人的毅力來。看來做什么事情都非一時沖動能做好的，老師常掛在嘴邊的“認準目標，持之以恒的努力”真是成功的不二法寶呀！
離開陶藝工廠，我們又踏上了參觀個人陶藝工作室之旅。如果說剛才看到的陶藝成品只是大路貨，那么在這里看到的就是藝術家們的杰作了，各種精品讓我聞所未聞，瞠目結舌。我何時也能有這樣的作品呀？只要能做出其中的一件，此生足矣！
這次陶都宜興之旅，不僅讓我增長了見識，而且讓我深深愛上制陶藝術，更堅定了我學好陶藝的決心。我一定會在學藝路上堅持堅持再堅持，精益求精，不斷成長。等二十年后，讓我的陶藝作品也能獨樹一幟，成為萬人矚目的焦點。
有趣的陶藝04-02
捏陶泥600字作文 第十三篇
在藝中天畫畫的時候，老師說下節課帶我們做陶藝。我興奮極了，我還從來沒做過陶藝呢，之前看電視上做過，應該不怎么難吧。真想試試！
第二天了，我準備好之后就出門了。到了班上，我們每個人都穿上一個小圍兜，不然的話你很容易濺到衣服上。我們先到捏雕區。老師用一把塑料刀把一些硬硬的泥分給我們，身邊同時又多了一桶水。老師叫我們把手沾點水，然后揉這團泥。每一次都要揉成羊角形的，一直揉到這塊泥變軟之后才可以。我很使勁的在揉，但還是有點硬。唉，這可真是個體力活呀！
過了好一會，大家都揉的差不多了之后，老師就要教我們拉胚了。拉胚的地方有著一些機子，那些機子上面都是轉盤，只要踩一下開關，那個轉盤就開始轉。老師先給我們示范，做了一個很好看的瓶子。我們看了之后，都躍躍欲試。我像老師做的那樣，讓泥在轉盤的正中間，這樣就不會被甩出去了。可是呢，正當我信心滿滿準備開始的.時候，老師卻給我們潑了一桶冷水你們呢，第一次做不要抱太多希望，說不定一個沒小心泥甩了出去，邊上人的腳都要遭殃了。很可能成功不了的。我聽了老師的話，一半贊同，一半反對。實在想不通，就開始認真的做了。
我用了好大的力氣，但還是沒搞好，那塊泥真真實實的飛出來了！要不是我立馬讓轉盤停了下來，真的會砸到人腳呢。最后，還是老師幫忙，我才開始做呢，不然，還沒開始泥就飛了。看來，做這個真的不容易啊！
做陶藝還蠻好玩的，但是也累啊！
捏陶泥600字作文 第十四篇
還記得一年冬天，媽媽帶我去陶吧做陶藝，我樂得一蹦三尺高。
一進陶吧門，就看見一位姐姐把轉盤上的泥輕輕一提，一個漂亮的杯子就做好了，然后在上面畫上了一個可愛的海綿寶寶，最后將杯子放進烤箱里，不一會兒，一個潔白的，畫著海綿寶寶圖案的杯子就出爐了。“哇，原來這么簡單!”我不屑地說。
說干就干，我走到操作臺前學著人家的樣子，把放在轉盤上的泥用手輕輕一提，結果，一下子就斷成了兩截。
我急忙向工作人員投去了求助的目光。這時工作人員走過來，又耐心地講解了一遍，并告訴了我一些要領。這一次，我停下手中的動作，認真地聆聽，并一一記下來。
我又重新放了一塊泥在轉盤上，吸取上次的教訓，把手輕輕放在泥上，一邊旋轉一邊回想著要領，經過反復幾次努力，終于，一個漂亮的杯子在我手中誕生了。我小心翼翼地在杯子上畫了一只栩栩如生的蝴蝶，最后把它放進烤箱，不一會兒，一個潔白如玉的杯子出現在我眼前。看著眼前的杯子，我會心地笑了。
直到今天，那個杯子還擺在我的小書桌上，它時刻提醒著我：做任何事都不能急于求成，要認真對待。
捏陶泥600字作文 第十五篇
做陶藝作文600字
星期六，爸爸帶我去做陶藝。當我們走進一家陶藝館時，發現這里除了店主外，空無一人，冷冷清清的，我心里暗暗地想：“這里肯定不好玩！”
這時，店主看到了我們，就樂呵呵地迎了上來，熱情地給我介紹起來，還詳細示范了一下陶藝的具體做法。
聽完介紹后，我就迫不及待地坐在了陶藝機前。首先，我將一團泥球放在陶藝機的轉盤上，再打開開關，讓它快速旋轉起來。然后，我再往手上蘸了點水，握成喇叭形后，罩住泥球，大拇指往里一伸，再往上一捋，一個美麗的細頸杯就做成了。但就在我洋洋自得的時候，衣袖不小心碰了一下杯子，杯子就從最細處裂開了。
我很不甘心，就請叔叔給我重換了一個泥球，又做起了泥杯，這次我不敢再將杯腰收得太細了。我輕輕地將杯腰收了一點后，就開始做杯口，但在用手蘸水時，又不小心碰了一下杯子，哎呀！杯子被碰了個大豁口，萬般無奈下，我只好又重做了。于是，我又堆了個泥球，并稍稍晾了一下，做了起來，在做杯口、杯腰時，我用叔叔教的方法，一點一點縮，一點一點收，“哈哈，杯子最后終于做好了！”
就在這時，我的'同學謝雨彤和她的好朋友也來玩陶藝了，不一會兒，她就做好了一個碗，我仔細瞧了起來，驚喜地喊到：“你做得真好！……”
就在我和同學高興地說話，欣賞我們的作品時，爸爸走了過來，對我說：“時間不早了，該去上興趣班了！”
唉！告訴你一個小秘密，但千萬別讓我爸爸媽媽知道，那就是，當我做喜歡做的事情時，比如：看書、畫畫、彈琴和去跟同學玩時，令我最頭疼的事，就是爸爸催我去上興趣班，什么興趣班啊，簡直就是無聊班嘛！
唉！最后，我還是不得不戀戀不舍地告別同學，離開陶藝館，去上興趣班了。
捏陶泥600字作文 第十六篇
今天放學后，我來到“童畫樂園”上第一節陶藝課。
一上課，老師首先給我了一大塊深棕色的“泥巴”，還告訴我它不是什么“泥巴”，而是陶土。
老師讓我把那塊陶土使勁扔一扔，揉一揉。讓我不要“心慈手軟”，把它想象成一個仇敵。于是，我把這個“仇敵”使勁地又壓又揉，還“轟——轟”地拼命扔陶土，我的手不一會兒就變得臟兮兮的，沾滿了陶土。然后，老師又讓我取一小塊陶土，并且讓我把它搓成圓形。接著，老師讓我用大拇指在上面弄一個小洞洞，讓我自己看看可以做什么。噢！原來老師讓我做一個杯子、碗或者是一個盆呀！我決定做一個小花盆。于是，我便仔細地用手捏洞洞四周的陶土，一個小花盆的基本造型便完成了。但是，小花盆四周的“盆沿”都想沒吃飯似的，軟綿綿地“趴”了下去。老師趕緊告訴我“補救”方法：把“趴”下去的地方撕開，讓后再捏在一起。小花盆這才重新“站”了起來。我又把小花盆裝飾了一下，我先搓出了兩根細細長長的“面條”。然后，我把剛剛搓好的“面條”圍在小花盆上。為了讓小花盆看起來更生動一些，我把其中一根“面條”擺成了好看的“波浪線”形，還用雕刻刀在上面刻出了好看的花紋。
最后，我又用雕刻刀刻出了一個個不同表情的小人臉，并“貼”在小花盆上，小花盆便做好了。老師又讓我在小花盆里“種”幾朵花，還可以“養”一些小昆蟲。于是，我便開始動手做花。我首先卷出一個小小的“玫瑰花蕊”，然后，按順序一層一層地做好“玫瑰花瓣”，最后，做出“玫瑰花”的“葉子”和“莖”，并把它們粘在一起，一朵含苞欲放的`“玫瑰花”便做好了。接著，我又做了兩朵“玫瑰花”和兩只“小蝸牛”，并把它們放進小花盆，一個完完整整的小花盆便大功告成了。
老師拿出手機，給我的小花盆拍照。并且表揚我做的不錯，要給以后來上課的學生看呢！
做陶藝課真有趣！
捏陶泥600字作文 第十七篇
中南谷地下一層有個做陶藝的地方，叫做大海陶藝館。一進陶藝館大門，貨架上擺放著琳瑯滿目的陶藝成品。有獨角獸、有咖啡杯、有碗、有觀音菩薩的凈水器，有十二生肖……看得我心理直癢癢，好想親自試一試啊！陶藝老師先讓我們做到位置上，給我們每人發了一件圍裙、陶泥、水桶、吸水海綿都擺好在操作臺旁。我們的陶藝制作在老師的指導下就開始了。首先把陶泥弄濕按實，把它放在轉盤上穩住，大拇指伸入陶泥中間在轉盤的旋轉下，陶泥變得上空下實，兩只手一里一外擋在陶泥內外口，我想做個碗，結果陶泥在我手掌控制下越轉越高，越轉越高，只能改成花瓶了。然后我用吸水海綿把瓶底多余的水吸出來擠到水桶里，一個簡單的上口窄底部寬的花瓶就這么完成了。老師讓我們自己挑選喜歡的顏色，后續的晾干、上色、燒制就由陶藝老師統一完成。一個下午就這么不知不覺的過去了，老師說：“兩周后來取自己的作品。”我真的好想早點兒看看我的花瓶最終的樣子啊！