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學于玩作文400字作文 第一篇

學習，不言而喻，就是要拓展自己的知識面，開拓視野，使生活更加便利，工作更加輕松；玩是一種*手段，是結合學習的可以提高學習效率的方法，要是兩者*統一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。

俗話說“書呆子讀死書、死讀書、讀書死。”所以我們也不能光學不玩，科學家*這樣長期進行腦力活動對身體有傷害，并且效率不高；心理學家也*了這樣對人有害。每年的高考是不是只要是一直讀書的人才能考第一？事實*，這是不可能的。記者采訪過一名十歲考上大學的孩子，當記者問他：“你是不是每天一直不停地看書、學習？”他卻奇怪的望著記者：“不是的，我也經常和同學們玩游戲，我認為玩游戲不僅能提高智力，豐富業余生活，還能緩解人體的疲勞，提高學習效率。”上屆高考狀元說了一句話：“學七小時玩一小時總是比學八小時效率高?！笨梢姴荒芄鈱W習。

玩太多了我想大家都知道許多，的確，這樣不但不會提高學習效率，長期著了迷反而會休息不好、成績下降，據報道稱一個小孩在電腦上打了3天電子游戲，結果暴死在游戲機旁；有人玩*游戲輸了被別人嘲笑，結果用*刺死了對方……可見玩太多了也不行。

正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養，使二者*統一……”學與玩也需要一定的協調，我認為學習1小時休息20分鐘是可以的，這樣既休息了，又符合“記憶曲線”，下次再復習時就記住了。世界上有很多事物是和學與玩的關系一樣的，只是看你怎樣去合理地搭配他們，讓他們更加協調。

學于玩作文400字作文 第二篇

我，是個貪玩的好孩子 ，為什么說了貪玩還要說“好”呢！呵！這個嘛……我自己也很矛盾呢！

老天給我出了道殘酷的選擇題：a.做個勤學聽話的好孩子；b.做個貪玩的孩子；c.做個貪玩的好孩子。那么有沒有d選項？當然沒有，那我只好一個個嘗試，到底哪個才是我需要的或者說是真正的我。

a.好孩子

“今兒個，太陽打西邊出來了。”媽媽雙手叉著腰，若無其事地向我走來，瞬時間，她努力睜大她那雙不知道是睜著還是閉著的眼睛，可還是有一股殺氣在向我逼進。媽媽大聲喝問道：“你——今天考試考了幾分，哎！如果你老實交代呢！那我下手還可以考慮考慮是否能輕點，如果……”“如果不老實等著吃竹筍炒肉絲吧！”我悻悻然說道，“你除了這句話，能不能換些別的臺詞，媽，我在做作業??！我想做個好孩子！對了，今兒沒考試。”“就你，想做好孩子……”結果她搖身就走?！昂?！什么態度！”我在那認真地做著作業，可沒過多久，我便動搖了，做好孩子可真累。

b.貪玩的孩子

放學回家路上，我便玩得快瘋了，突然想起作業還沒做。“還是別回家了吧！”這聲音在我耳邊陣陣響起，我像中了邪似的，便又去玩了。天色慢慢地變得陰沉沉的，我回到了家，哎呀！怎么感覺這門比鴻門還寬廣，好像在歡迎我回家似的。我剛進門，媽媽便走過來，她的笑容好冷，把我直接轟到北極，“??！”我叫了起來，“我作業還沒做呢！”我想偷溜，結果被媽媽“捉拿歸案”，打了個落花流水，真的好痛苦。天，我再也不做貪玩的孩子了！怎么辦！我好痛苦，而且好矛盾，頓時眼淚像斷了線的珍珠。經過我“上牙打下牙，五臟打六腑，眼睛打眉毛，鼻子打嘴巴”的掙扎，終于做出了一個正確而又完美的.決定，也許我應該做個貪玩的好孩子吧！

人生總會遇到左右為難的事，逃避解決不了任何問題，必須正視，必須做出一個問心無愧的決定。

學于玩作文400字作文 第三篇

學習，不言而喻，就是要拓展自己的知識面，開拓視野，使生活更加便利，工作更加輕松；玩是一種*方式，是結合學習的可以提高學習效率的方法，要是兩者*統一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。

俗話說“書呆子讀死書、死讀書、讀書死。”所以我們也不能光學不玩，專家*這樣長期進行腦力活動對身體有傷害，并且效率不高；心理學家也*了這樣對人有害。每年的高考是不是只要是一直讀書的人才能考第一？事實*，這是不可能的。記者采訪過一名十歲考上大學的孩子，當記者問他：“你是不是每天一直不停地看書、學習？”他卻奇怪的望著記者：“不是的，我也經常和同學們玩游戲，我認為玩游戲不僅能提高智力，豐富業余生活，還能緩解人體的疲勞，提高學習效率?！鄙蠈酶呖紶钤f了一句話：“學七小時玩一小時總是比學八小時效率高。”可見不能光死讀書，要學會讀書的方法。

光學習固然效率不高，可是如果光玩，結果也不會好。

玩太多了我想大家都知道許多，的確，這樣不但不會提高學習效率，長期著了迷反而會休息不好、成績下降，據報道稱一個小孩在電腦上打了3天電子游戲，結果暴死在游戲機旁；有人玩*游戲輸了被別人嘲笑，結果用*刺死了對方……可見玩太多了也不行。

正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養，使二者*統一……”現在我們倡導的是*社會，更注重的是個方面的協調，各方面的結合，學與玩亦如此。

世界上有很多事物是和學與玩的關系一樣的，只是看你怎樣去合理地搭配他們，讓他們更加協調。

學于玩作文400字作文 第四篇

聽過的家長覺得太荒謬，聽過的老師認為不可理喻，而學生則認為這是多美好的事。可是，老師家長一向默契，覺得現在學習最重要，我們的想法是錯誤的。面對師長，我們的做法似乎是多余的，我們的一切似乎早已被安排好了。

當清晨第一縷陽光進入我的房間，總會讓我覺得舒心，但又幾絲恐偟，因為這一天根本不屬于我，我每天都豪無自由……

多么羨慕那只在無阻的天空中飛翔的鳥兒，有自己的翅膀；多么羨慕清晨的那顆露珠，它擁有在日界線那邊的太陽升起前，屬于自己的自由，屬于它的時間。

在遠方的天邊，有一朵最美的云。它用自己的想法，變幻著自己多姿的形態，在浩瀚無際的天空自由的飛翔。沒有煩惱，也沒有人阻礙它前進的腳步。在天空演繹屬于自己的快樂。

如果有一天，家長不再讓我們去補課，如果有一天，老師不再布置所謂的一點作業。如果有這么一天，僅僅一天，我一定會拋開一切做我想做的；我一定會和朋友一起，在草地奔跑，放風箏……

不知何時起，我們的學習成果不被認可，我們的努力總是被無視，想放松的愿望都不可能實現。

當我們成績差時，我承認，我們的確需要進步；當我們用自己的努力，取得了成績，想要去放風箏，你總是對我們說‘學習最重要’。當我們按照你們的意愿，做到了最好，我們企圖得到你們的贊揚，得到時間，可你們卻總是對我說‘吃的苦中苦，方為人上人’。每次你們說完，就頭也不回的走了，完全不在乎我們的感受。為什么，為什么我們總是不被在乎，在你們的眼中，我們永遠不能做到最好，永遠不會……似乎我們就是一個沒有自我的傀儡，沒有自由，時間……

小時候，天空是藍色的；上學后，天空開始暗淡；現在，天空是灰色的，灰色的天空演繹著灰色的我們的童年，一個只有學，沒有玩的童年……

學于玩作文400字作文 第五篇

“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！蓖媸俏覀儍和奶?，是我們與生懼來的本能；但“少壯不努力，老大徒傷悲”，學習是我們的義務，也是我們應該履行的責任。學與玩是不是矛盾的呢？不，兩者有著互動的關系，只要合理分配學與玩的時間就行了。學與玩對于我們似乎都是必然的，理所當然的，但學會消磨玩的機會，就不會影響學習的效果和時間。雖說魚與熊掌，兩者不可兼得，可兩者都是我們夢寐以求的，若能合理搭配，互補互進，不就行了嗎？愛玩的學生并非學習差的學生。你想想，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們可以在玩中實踐學習上的某些事物，還能學到許多知識。例如，采集標本，可以拓寬視野，增長知識，還可以享受大自然如詩如畫的風光，真有不少情趣，讓人如癡如醉。再舉個例子，比如到外地游玩，可以見識世面，了解當地的文化和風俗世情，能體會到祖國的大好河山，增強愛國情感，受到許多熏陶和讓人產生寫作靈感，這些都是在玩中學的好機會。但是如果沉迷于玩中不能自拔，那就會影響學習，帶來負面效果。學習是為了讓我們有一個好的將來，為以后打下牢固的知識基礎，為我們敞開一條星光大道，讓我們自己去拼搏，去奮斗。學與玩的好處，真是各有千秋，只要我們合理分配時間，玩就愉愉快快地玩，學就認認真真地學，就能使二者互相促進。由此可知，學與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；自相矛盾，你將血本無歸?？偠灾?，學與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學會利用它。

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