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科技小制作四年級(jí)作文(精選13篇)
科技小制作四年級(jí)作文 第一篇
2025年，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)和水大幅度減少，垃圾卻在增加。我們?nèi)祟愒谑芸啵≡撛黾拥臏p少了，不該增加的增加了！我抱怨，怎么才能多造水多造樹(shù)？這個(gè)問(wèn)題我想了三天三夜，終于發(fā)明了環(huán)保隊(duì)。
首先，由他們的領(lǐng)導(dǎo)樹(shù)苗繁殖器上來(lái)的時(shí)候，我在它肚子里放了五棵，只聽(tīng)到幾聲轟響，五棵就成了5000棵。我太高興了，給了植樹(shù)機(jī)器人4000棵幼苗，它去了一座有很多幼苗的山。它在4秒鐘內(nèi)挖了4000個(gè)坑，4分鐘內(nèi)種了4000棵樹(shù)。這時(shí)，他拿出我給他的通訊器，對(duì)三號(hào)說(shuō):喂，三號(hào)，來(lái)一號(hào)涂山。來(lái)了，來(lái)了！這時(shí)，3號(hào)已經(jīng)站在種植機(jī)器人面前了。3號(hào)是一臺(tái)制造水的機(jī)器。它給了小樹(shù)一種快速生長(zhǎng)的藥劑，使4000棵小樹(shù)變成參天大樹(shù)。主人，主人，圓滿完成任務(wù)！種植機(jī)器人向我匯報(bào)。嗯，你應(yīng)該先休息一下。
產(chǎn)水機(jī)的工作還沒(méi)有完成！它又去了黃河，把黃河的臟水抽干，把清水放入黃河，哈哈！黃河變成清河了！
掃地機(jī)器人打掃一個(gè)城市只需要30秒。但是，每天都有人亂扔垃圾，我真的很擔(dān)心它會(huì)被累死。于是，我發(fā)明了機(jī)器克隆儀，給它配備了手表，小巧而完整。到了晚上，所有的機(jī)器都會(huì)變小，縮進(jìn)桌子里，這樣就可以好好休息了。
西西起床了！我睜開(kāi)眼睛。原來(lái)是我媽在叫我，嗯？我不是在未來(lái)世界嗎？原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)！但是我相信只要我努力學(xué)習(xí)，我的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
科技小制作四年級(jí)作文 第二篇
科技與分享是如今社會(huì)的兩大理念。——題記
隨著科技時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多新穎的事物出現(xiàn)在我們的生活中。而正是因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，如今的生活才能變得舒適方便而又康定美好。
“共享單車、共享書店、共享籃球”……越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)。是啊，走在大街上，隨處可見(jiàn)年輕人拿著手機(jī)，掃著共享單車上的二維碼，“叮”一聲解鎖并可騎著單車出發(fā)去目的地。我之前甚至看見(jiàn)過(guò)年過(guò)半百的老人騎著“城市公交”去買菜。我不由的感嘆，科技啊，真真確確改變了二十一世紀(jì)人們的生活理念。
我不得不承認(rèn)這些共享資源真的給予了人類很多方便，上下班高峰堵車，怎么辦？你可以借助共享單車穿梭在擁擠的馬路中；手機(jī)沒(méi)電身邊沒(méi)有充電器，怎么辦？你可以借助共享充電站來(lái)為你的手機(jī)續(xù)航；逛街時(shí)身邊的老人突然不適時(shí)，怎么辦？你可以借助共享輪椅來(lái)給老年人更輕松省力的逛街模式……
我曾經(jīng)看到過(guò)一篇報(bào)道，報(bào)道的內(nèi)容大概是：有些人惡意解鎖共享單車，導(dǎo)致毀壞，甚至有人給本應(yīng)該給大家共用分享的單車鎖上鑰匙，占為己有。社會(huì)還是這個(gè)社會(huì)，有優(yōu)有劣……共享，意為共同分享，也就是說(shuō)凡是通過(guò)正確流程使用單車的人都可以使用，那些占為己有的無(wú)恥之人簡(jiǎn)直就是社會(huì)的敗壞。孟子如是說(shuō)：“人不可無(wú)恥，無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣。”也就是說(shuō)一個(gè)人不應(yīng)該無(wú)恥，為無(wú)恥感到羞恥，那就不再恥了。作為一名學(xué)生，我沒(méi)有能力去在現(xiàn)實(shí)生活中阻止這些人的行為，但我認(rèn)為可以通過(guò)這篇文章來(lái)使自私的人懂得分享。
所以說(shuō)，共享科技不僅僅只是為了提供方便，更是倡導(dǎo)了學(xué)會(huì)分享這一大社會(huì)理念。“與人方便，與己方便”，只要我們從自身做起，盡可能改善共享單車的使用性，我相信人心總有這么一角是善良的，只要大家都能從自身做起，就一定能共創(chuàng)美好社會(huì)。
科技和分享本是兩個(gè)毫不沾邊的詞語(yǔ)，但我們只要在科技中學(xué)會(huì)分享，就能很好地將兩者結(jié)合在一起，并共創(chuàng)一個(gè)美好的未來(lái)！
科技小制作四年級(jí)作文 第三篇
2025年，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)木、水大量減少，垃圾卻越來(lái)越多，“我們?nèi)祟惷嘌剑≡撛黾拥臏p少了，不該增加的卻增加了！”我抱怨著，“怎樣才能讓水、樹(shù)變多呢？”這個(gè)問(wèn)題我想了三天三夜，終于發(fā)明出了“隊(duì)”。
首先由它們的頭領(lǐng)——樹(shù)苗機(jī)上場(chǎng)，我把5棵樹(shù)苗放進(jìn)它的肚子里，只聽(tīng)“轟隆隆”幾聲，5棵樹(shù)苗變成了5000棵樹(shù)苗，我開(kāi)心極了，把4000棵樹(shù)苗交給“植樹(shù)機(jī)器人”，“植樹(shù)機(jī)器人”帶著許多樹(shù)苗去了一座山，它4秒鐘就挖了4000個(gè)坑，又用4分鐘的時(shí)間把4000棵樹(shù)都種完了。這時(shí)它拿出我給它的通迅器對(duì)三說(shuō)：“喂，三，快來(lái)一禿山。”“來(lái)了，來(lái)了！”這時(shí)三已經(jīng)站在種植機(jī)器人面前了，三是一臺(tái)生產(chǎn)水的機(jī)器，它給小樹(shù)們用了“快速生長(zhǎng)藥水”讓4000棵小樹(shù)變成參天大樹(shù)。“主人，主人，順利完成任務(wù)！”種植機(jī)器人向我報(bào)告，“嗯，你先休息會(huì)兒吧！”
“產(chǎn)水機(jī)”的工作還沒(méi)完呢！它又去了黃河，把黃河的臟水排了出去，又把清水放進(jìn)了黃河，哈哈！黃河變成了“清河”了！
“掃地機(jī)器人”只要用30秒的時(shí)間就能打掃完一個(gè)城市，可是，人們每天都亂扔垃圾，我真擔(dān)心把它累壞了。于是，我又發(fā)明了“機(jī)器克隆儀“，還配了一個(gè)表，這個(gè)表雖小，五臟俱全。晚上，所有的機(jī)器都會(huì)變小，縮進(jìn)，讓它們好好地休息。
“思思起床了！“我睜開(kāi)眼，原來(lái)是媽媽在叫我，唉？我不是在未界嗎？原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！但我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，愿望才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
科技小制作四年級(jí)作文 第四篇
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我們班近視的同學(xué)越來(lái)越多了!我心里有一種說(shuō)不出的滋味，真難過(guò)呀!
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們近視的原因是坐姿不對(duì)。
后來(lái)，我發(fā)明了一種多功能筆。 這種多功能筆是用鋁合金做成的，非常輕，當(dāng)你寫作業(yè)的時(shí)候手就不會(huì)麻了!雖然它的形狀和普通的筆一樣，但是我告訴你它的作用可多了!這種筆的筆桿上有五個(gè)按鈕，第一個(gè)紅色的按鈕是鉛筆;第二個(gè)粉色的按鈕是鋼筆;第三個(gè)紫色的按鈕是橡皮擦;第四個(gè)綠色的按鈕是改正液;第五個(gè)是藍(lán)色的按鈕，
只要你坐姿不正確，它就讓你寫不出字來(lái)。有了這種筆，你就可以省很多時(shí)間，也可以省很錢。因?yàn)樗挥媚憬o
鉛筆加筆芯，也不用給鋼筆打墨水。橡皮擦和改正液是無(wú)限的再怎么用也用不完。
聽(tīng)了我的介紹，你想買嗎?我告訴你它不貴五角錢就能買到。這種筆便宜吧!
“多功能筆”剛到超市不過(guò)一分鐘就被一搶而空。我喜歡我的發(fā)明，你如果還有什么好發(fā)明，我們一起分享吧!
科技小制作四年級(jí)作文 第五篇
我們?cè)趯懽值臅r(shí)候往往要寫一些錯(cuò)別字，要改就得把橡皮在舌頭舔一下，把寫錯(cuò)的字擦掉，我也看見(jiàn)其他同學(xué)也和我一樣，這樣很不衛(wèi)生。爸爸媽媽常常批評(píng)我，可怎么辦呢？遇到要改的字，“舊病”復(fù)發(fā)了。
一次，我隨爸爸到銀行取錢，看到銀行的阿姨在數(shù)錢時(shí)總要先再一個(gè)盒子里點(diǎn)一下。我問(wèn)爸爸：“這是怎么回事？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)盒子里浸的是海綿，數(shù)錢時(shí)手指先在上面蘸一下，才能數(shù)得快，既方便，又衛(wèi)生。”我又問(wèn)：“為什么要用海綿呢？用一個(gè)盒子裝水不行嗎？”
“用海綿的意圖是沾水時(shí)不給沾得太多。”爸爸說(shuō)道。這是我才明白了其中的道理。接著說(shuō)：“我也要弄一個(gè)這樣的盒子，寫了錯(cuò)字，就用橡皮擦在盒子里蘸一下，再也不用舔舌頭了。”爸爸立馬豎起大拇指，說(shuō)：“好！你這個(gè)想法真好！”
回到家，我找了一個(gè)小瓶蓋，剪了一個(gè)比瓶蓋稍小的海綿，在水里浸了一下，裝進(jìn)蓋子里。我用鉛筆、水筆各寫了幾個(gè)字，用橡皮擦在海綿上蘸了一下，很快就將字擦掉。我高興地跳了起來(lái)，并給它取了一個(gè)名字叫“擦字水盒”。
自從發(fā)明這個(gè)擦字水盒，我的文具盒里就多了一個(gè)小伙伴。它只占文具盒小小的一角，用時(shí)可放在文具盒內(nèi)，也可拿出來(lái)，十分方便。我還把我的小發(fā)明介紹給其他同學(xué)，受到老師和同學(xué)們的稱贊。
科技小制作四年級(jí)作文 第六篇
我以前聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，家養(yǎng)狗從來(lái)不會(huì)迷路，它不會(huì)不知道怎樣回到自己住的地方。因?yàn)楣冯x開(kāi)住的地方，會(huì)一邊走一邊大小便。這些大小便會(huì)發(fā)出特別的氣味，，而狗的嗅覺(jué)特別靈敏，所以在回家時(shí)一邊靠氣味，一邊走回家。
我聽(tīng)完后，覺(jué)得狗特別聰明。因?yàn)楣吩诨丶視r(shí)，即使不用其他什么東西做記號(hào)，它也能用自己的大小便氣味提供線索，防止迷路。其實(shí)，我們?nèi)祟愐灿眠^(guò)類似的方法防止迷路。如：用筆在周圍做記號(hào)、用石頭邊走邊扔做記號(hào)……這些方法我們都采取過(guò)。可當(dāng)我們的筆、石頭等等工具用完的時(shí)候，該用特殊的工具而且自己才能辨別的方式做記號(hào)。
因此，我想發(fā)明一樣工具，既可以防止迷路，又不用考慮用量。它的名字就叫做“超級(jí)迷路克星。”這個(gè)工具的工作原理就是在你散步或走路時(shí)，就自動(dòng)開(kāi)啟，它會(huì)在你走過(guò)的地方發(fā)射信號(hào)地圖，等要返回的時(shí)候，只有按一下工具的一個(gè)綠色按鈕，然后然后在工具屏幕出現(xiàn)現(xiàn)在位置的地圖，在出現(xiàn)一個(gè)紅點(diǎn)走到你現(xiàn)在在地圖的位置上。按地圖上的路走，就可以到達(dá)目的地了。
我想，這種工具最好給那些貪玩的小朋友，當(dāng)他們因貪玩而出門時(shí)，就可以直達(dá)回家的路了，而且操作方便，出去旅游也可以帶上，或許還能有意外收獲。希望未來(lái)的我能發(fā)明這樣一個(gè)工具，這樣我們就再也不要為迷路而煩惱了。
科技小制作四年級(jí)作文 第七篇
造就造嘛!這不好說(shuō)?我鉆進(jìn)冰箱，咦?放在冰箱里的紙杯呢?我左翻翻，右翻翻，就是沒(méi)有找到。難道它長(zhǎng)了翅膀飛上天堂了?還是陷進(jìn)沼澤下地獄了?就算它長(zhǎng)腿跑了吧，反正就是沒(méi)紙杯了，這可難不倒我，我可有10元的“私房錢”。用這10元買了一包紙杯，不但能造電話，家里來(lái)了客人還能用它盛水喝，真是一舉兩得。我準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯，又從媽媽的衣柜里翻出一團(tuán)毛線，在兩個(gè)紙杯上打了兩個(gè)洞，用毛線把兩個(gè)紙杯連接起來(lái)，一個(gè)放在朋友家，一個(gè)放在我家。如果朋友要說(shuō)話，就拉一拉毛線，把紙杯捂住口就可以說(shuō)了。而我用耳朵對(duì)準(zhǔn)紙杯，就可以聽(tīng)見(jiàn)，這樣不僅不讓費(fèi)電，還能聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方說(shuō)話，真是一舉兩得。
我高興地想，我真聰明，長(zhǎng)期存在一定會(huì)成科學(xué)家。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你真棒!”我故做謙虛地說(shuō)：“一般一般，世界第三!”這時(shí)朋友也從那邊傳來(lái)了話：“我也來(lái)沾沾你的光，和你一塊分享你這部電話。
科技小制作四年級(jí)作文 第八篇
周末我和爸爸媽媽一起制作小豬佩奇快艇。小豬佩奇想想要出海去探險(xiǎn)，所以他必須要有一艘很高級(jí)的快艇，現(xiàn)在我們幫他來(lái)制作。我們找來(lái)了一個(gè)質(zhì)量很好的白色紙盒，把紙盒折成船的樣子，用來(lái)當(dāng)船身，媽媽量好了船的寬度，剪了兩排大小剛剛合適的座位，用透明膠結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地粘起來(lái)，爸爸找了一個(gè)紅色的瓶蓋，用螺絲刀穿了一個(gè)孔，并接上牙簽，把它固定在船的最前面，當(dāng)做方向盤。小豬佩奇正好站在方向盤的位置駕駛快艇。小豬佩琪還帶了兩個(gè)侍衛(wèi)和一條狗如果在海上遇到海盜，兩名侍衛(wèi)武功高強(qiáng)可以保護(hù)他。媽媽找了一張紅色的紙片，剪成一個(gè)小長(zhǎng)方形，再把紙片貼在一根小木棍上，我從貼貼紙上撕下來(lái)五個(gè)黃色的小星星，貼在紅色紙片上，你們肯定猜到了，一面五星紅旗已經(jīng)做完了，媽媽把五星紅旗插在快艇的后面，這樣一艘雄赳赳氣昂昂的快艇就做成了。爸爸說(shuō)，還不夠完美，于是他找來(lái)了一個(gè)玩具小風(fēng)扇，又從商店買回來(lái)了電池和連接線，風(fēng)扇接上線之后，果然轉(zhuǎn)起來(lái)了，而且還轉(zhuǎn)得很快，爸爸把風(fēng)扇裝在快艇的最尾部，并鉆了一個(gè)洞，把線從洞口穿到座位底下，把電池裝在座位下面，這樣又美觀又實(shí)用。
這下快艇真的大功告成了，小豬佩奇可以開(kāi)著快艇去航海探險(xiǎn)了。
科技小制作四年級(jí)作文 第九篇
每次打羽毛球，有時(shí)一不小心就會(huì)把羽毛球打到樹(shù)上去，這時(shí)候，就很難把羽毛球從樹(shù)上拿下來(lái)。使勁地?fù)u樹(shù)吧，可不知到什么時(shí)候才能把羽毛球搖下來(lái)。用梯子吧，可要是一不小心，就會(huì)從梯子上摔了下來(lái)，后果就更不堪設(shè)想。于是，我想發(fā)明一個(gè)能伸縮自如，帶有一個(gè)能抓住羽毛球的簡(jiǎn)單機(jī)器的制作。說(shuō)干就干，我挽起袖子，開(kāi)始工作了。
首先，要制作一個(gè)長(zhǎng)達(dá)15米，可以自由伸縮的竹竿。我找來(lái)了兩根粗細(xì)不同的竹竿，不過(guò)，小的那根竹竿的直徑一定要與大竹竿中間空缺部位的直徑相等。現(xiàn)在，把大的那根竹干中間掏空，這事可簡(jiǎn)單了，只要在小竹竿的末端用鐵絲緊緊幫捆住一把鋒利的刀子（注意：做這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)需要家長(zhǎng)陪同。），這時(shí)，只要把捆著刀子的一頭伸進(jìn)大竹竿里，使勁地旋轉(zhuǎn)，不久就可以掏空了。接下來(lái)，就是要把大竹竿和小竹竿固定起來(lái)，但又要想拆開(kāi)就能拆開(kāi)。我絞盡腦汁地想，可想來(lái)想去都沒(méi)有想到一個(gè)好辦法。突然，我的目光被我被桌上的一個(gè)機(jī)器人吸引住了。對(duì)啦！可以從我的機(jī)器人中拿取零件，可是——這可是我剛買回來(lái)不久的限量版機(jī)器人呀！但是，為了大眾的利益，我咬定了牙根，狠下心來(lái)，把我心愛(ài)的機(jī)器人給拆開(kāi)，從里面取出了兩個(gè)大小不一的小零件（不知道叫什么名兒來(lái)）。我把從玩具里拆除出來(lái)的兩個(gè)小零件分別裝在兩根竹竿上，這樣，兩根竹竿就可以固定在一起了，如果不用的時(shí)候，還可以把兩根竹竿分開(kāi)，到用的時(shí)候再接在一起。
最后，就是要制作一個(gè)機(jī)器手腕。
科技小制作四年級(jí)作文 第十篇
學(xué)了第三單元，我知道了：人們根據(jù)許多動(dòng)物得到了啟示。如：根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)鳥(niǎo)兒發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)跳豆發(fā)明了打夯機(jī)，根據(jù)變色龍發(fā)明了變色的衣服，根據(jù)鯨發(fā)明了“流線型”的輪船，根據(jù)青蛙發(fā)明了電子蛙眼，大大地提高了科技效律，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)了許多發(fā)明創(chuàng)造，我覺(jué)得發(fā)明創(chuàng)造一點(diǎn)兒都不神秘，便也想發(fā)明一樣?xùn)|西。因?yàn)樽约和蠋讉€(gè)房間已經(jīng)很累了，而且小的地方還是很臟，很難把所有的地面都拖一干二凈，有時(shí)候還會(huì)起血泡呢！我一邊拖一邊想：“要是有一個(gè)全方位自動(dòng)裝置，那該多好啊！”因此，我便根據(jù)許多機(jī)器的不足之處，把幾個(gè)機(jī)器進(jìn)行改行改進(jìn)，組合在一起，發(fā)明了一個(gè)前方位自動(dòng)裝置。
這個(gè)全方位自動(dòng)裝置，是一個(gè)什么東西都可以控制的遙控器，不過(guò)，它上面有一個(gè)顯示屏，底下是一個(gè)微小的鍵盤，只需要工種打進(jìn)去，打好后，只需按一下藍(lán)色的按鈕，它便會(huì)搖來(lái)?yè)u去，發(fā)出一種聲音，這種聲音叫超聲波，發(fā)出的超聲波便會(huì)移動(dòng)那個(gè)東西，替主人做事情。可人家會(huì)覺(jué)得這種東西雖然好，但很有可能被偷啊！這就不用擔(dān)心了，這個(gè)全方位自動(dòng)裝置里裝有指紋識(shí)別器，所以就算被別人偷了也沒(méi)有什么用，只會(huì)被別人當(dāng)成垃圾扔了。科學(xué)跟學(xué)習(xí)一樣，也是沒(méi)有止境的。生活中還存在著許多我們不知道的知識(shí)，只要我們留心觀察，就會(huì)有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，讓我們一起朝科學(xué)方向努力吧！
科技小制作四年級(jí)作文 第十一篇
科技是一輪初升的紅日，當(dāng)它縱身一躍，跳出海平面，把光芒揮灑，直至到達(dá)生命的源頭，這就是它最初的價(jià)值。它默默的付出，悄然無(wú)息的點(diǎn)亮了照亮世界的火把。
作為人類，生活是我們的根本，它的存在需要科技不斷發(fā)展與創(chuàng)新。當(dāng)然科技的發(fā)展也是為了滿足我們?nèi)祟惖挠Ｈ祟惖挠菬o(wú)止境的，因此科技也將永無(wú)止境。這與愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的一句話相似，他說(shuō)“科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎。”
神州八號(hào)、嫦娥二號(hào)升空，這再也不是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，遨游在宇宙間。我們?cè)僖矡o(wú)法掩蓋自己心中的自豪感。科技真是有無(wú)法探知的奧秘。
科技的發(fā)展是一種精神，它甚至超越了生命。居里夫人用生命詮釋了她對(duì)科學(xué)的愛(ài)，她不僅是奉獻(xiàn)，而且是另一種美，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的美。科技發(fā)展的背后有多少不為人知的奉獻(xiàn)。我們從來(lái)不知道，只知道科技在不停的發(fā)展。生活變得越來(lái)越充實(shí)，不斷出現(xiàn)的新東西帶給我們無(wú)限的享受。至于它包括了多少深刻的含義，沒(méi)有人會(huì)去多加追究。如此的付出，卻不求回報(bào)，這就是科技的力量，它支持著每一個(gè)研究者的精神。
跟著現(xiàn)代主流的路線走，將來(lái)我們也許能夠在太空中自由游玩。也許可以在月球上生活，或許可以青春永駐，長(zhǎng)生不老。從草房到茅屋再到樓房，從步行到自行車再到轎車。我真切的感受到科技的發(fā)展帶來(lái)的方便。人們不再需要長(zhǎng)途跋涉，不遠(yuǎn)萬(wàn)里去見(jiàn)親人，只要坐在那里就可以看見(jiàn)他們欣慰的笑。我不再感到生活一片迷茫，因?yàn)槲也辉偕钤诤诎抵校晃疑钪巴疽黄饩埃瑳](méi)有硝煙彌漫，沒(méi)有爾虞我詐，世界一片祥和。
未來(lái)，一個(gè)未知的世界，它充滿著神秘色彩。它將是一個(gè)機(jī)械化社會(huì)，而那些機(jī)械化的機(jī)器將由我們?nèi)祟愔髟祝覀兛梢员M情的享受生活，享受科技帶給我們的樂(lè)趣。
科技的寶庫(kù)需要不斷填充，科技的發(fā)展需要人才。作為新世紀(jì)人類，我們應(yīng)義不容辭的發(fā)奮學(xué)習(xí)，用自己的聰明才智去創(chuàng)造另一片輝煌。當(dāng)然科技發(fā)展是無(wú)法估量的，中國(guó)的發(fā)展更是不容小視的，我們應(yīng)繼續(xù)詮釋這一段傳奇。
盡管現(xiàn)在已經(jīng)不需要拋頭顱灑熱血，但是仍需要積極地追求與探索。我們一直在想追求真理那樣追求科學(xué)，千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女，炎黃子孫，積極投身于科學(xué)事業(yè)。
科技小制作四年級(jí)作文 第十二篇
一個(gè)星期前，當(dāng)科學(xué)老師講小電機(jī)的構(gòu)造和電磁鐵的構(gòu)造時(shí)，我心想：電磁鐵的構(gòu)造真的如此簡(jiǎn)單嗎?看著可不可以產(chǎn)生磁性吧!放學(xué)后，我飛快地跑回家，做起實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備好電線、長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵釘、兩節(jié)5號(hào)電池、透明膠和一些用來(lái)檢測(cè)是否有磁性的大頭釘后，就開(kāi)始動(dòng)手做電磁鐵了。我先拿起鐵釘，用電線在上面卷好了20多匝線圈，卷好后，再用透明膠把線固定好，然后，我用透明膠把一個(gè)線頭固定在一個(gè)電池的負(fù)極上，另一個(gè)線頭固定在另一個(gè)電池的正極上，一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁鐵就做好了。最后，是測(cè)試這個(gè)電磁鐵是否有磁性的時(shí)侯了，我懷著緊張和激動(dòng)的心情把兩個(gè)電池的正負(fù)兩極接在一起，然后，慢慢接近鐵釘，“嚓嚓嚓......”一陳摩擦聲響過(guò)以后，我發(fā)現(xiàn)，有10多根大頭釘被電磁鐵吸了起來(lái)，我興奮地又蹦又跳，高興極了。我又想：再利用小電機(jī)做一個(gè)小風(fēng)扇吧!說(shuō)干就干，我從我的實(shí)驗(yàn)盒中拿聘?jìng)€(gè)電機(jī)、一節(jié)電池，一根電線、一個(gè)從拼裝玩具上卸下的小風(fēng)扇后，就開(kāi)始做了。我先把電線接在電池上，用透明膠固定好，再把電線的另一頭接在電機(jī)的一個(gè)接頭上，然后，把風(fēng)扇固定在電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，終于大功告成了。我用電池的另一頭和電機(jī)的另一個(gè)接頭接在一起，電風(fēng)扇立即就扇起來(lái)了，我高興的又蹦又跳，這個(gè)滋味真是爽啊!
看著我自己的做的兩個(gè)小發(fā)明，我高興極了，我以后還要發(fā)明更好玩、更實(shí)用、更新奇的東西，由小發(fā)明變成大發(fā)明。我對(duì)自己說(shuō)：“去為夢(mèng)想而奮斗吧!祝你成功!”
科技小制作四年級(jí)作文 第十三篇
如果沒(méi)有發(fā)明跟發(fā)現(xiàn)，那我們的生活一定都很不好過(guò)，而且東西都要生吃，也有可能會(huì)造成很多人死亡，我們大家都很不希望過(guò)這種原始生活，所以發(fā)明對(duì)我們現(xiàn)代人是非常重要的。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一個(gè)任意門，讓我們能在一個(gè)小空間里自由自在的穿梭到各個(gè)地方，也讓我們?cè)谀抢锪粝旅篮玫幕貞洝６疫@樣也不會(huì)造成空氣污染，讓二氧化碳排放量更少。如果我是發(fā)明家，我會(huì)制造出一臺(tái)探測(cè)器，如果一有地震，它就會(huì)準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)地點(diǎn)與時(shí)間還有方位，讓民眾疏散道安全的地方，減少人員傷亡。
在這個(gè)世界上如果沒(méi)有他們這些發(fā)明家，可能也沒(méi)有現(xiàn)在的我們，因?yàn)槟切┌l(fā)明家如果沒(méi)有發(fā)明這些東西。我們的生活就會(huì)像原始人一樣痛苦。所以，我們要懂得感恩他們，因?yàn)樗麄冊(cè)诎l(fā)明的這些過(guò)程中，非常的辛苦，我們也要好好的惜福這些東西，不要去破壞。
想要做個(gè)發(fā)明家，我就會(huì)學(xué)習(xí)愛(ài)迪生， 忍受無(wú)數(shù)的失敗、挫折，終于成功的毅力和恒心，我不會(huì)放棄，也不會(huì)氣餒。老師說(shuō)過(guò):“凡是盡力，便有可成，盡自己最大的努力就是成功。”所以我會(huì)不斷的發(fā)明、創(chuàng)造。把賺來(lái)的這些錢，拿出來(lái)幫媽媽治療好身體，讓媽媽的身體不會(huì)再有任何后遺癥了。而且我也要將我身上的錢捐出去給家庭貧困的人，讓他們跟我一樣每天都很健康、快樂(lè)。