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彈古箏的作文200個(gè)字(精選10篇)
彈古箏的作文200個(gè)字 第一篇
我彈古箏已經(jīng)有一年多的時(shí)間了。
剛開始學(xué)古箏的時(shí)候，我什么都不會(huì)。涂艷老師就教我先學(xué)指法。先托指，就是大拇指撥弦，再勾指，就是中指勾弦，最后學(xué)抹指，就是食指抹弦。我學(xué)著學(xué)著，就慢慢學(xué)曲子了。
剛開始我覺(jué)得很枯燥。老師要求我們慢慢彈，彈熟悉了，彈快一點(diǎn)，后來(lái)我們?cè)綇椩娇?，越?lái)越熟。
我現(xiàn)在覺(jué)得彈古箏是一件非常有意思的事情。我們的一個(gè)曲子彈熟悉了，接著彈第二個(gè)曲子，當(dāng)然這些曲子都漸漸難了起來(lái)。也許難度慢慢加深了。
每個(gè)星期日，我都要上一節(jié)古箏課。要是表演的話，就是星期六上課。
從今年起，我每次上課的時(shí)候彈琴，涂老師都說(shuō)：“陳薏卉彈得真好呀!”我聽了非常高興，讓我的信心更強(qiáng)了。
過(guò)年的時(shí)候，爺爺、奶奶、姑爹、姑媽、姨爹、姨媽……都來(lái)聽我彈古箏，彈的曲子有：《我的祖國(guó)》、《紅星歌》、《三十里鋪》、《小草》……他們都說(shuō)我彈的好。
我每學(xué)一個(gè)曲子，就長(zhǎng)了一個(gè)本領(lǐng)，水平不斷提高。這課余生活呀，也變得更加豐富多彩了。
彈古箏的作文200個(gè)字 第二篇
你知道嗎?我學(xué)彈現(xiàn)代箏曲了，還彈得不錯(cuò)!在學(xué)習(xí)現(xiàn)代箏曲后，讓我體會(huì)更深的是我那謙卑的品質(zhì)。不是嗎?她們猶如一對(duì)翅膀，帶我飛過(guò)絕望。
我記得那是一個(gè)晴朗的星期日，我早上9點(diǎn)要去老師家彈古箏。我挺興奮的，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一首新曲子——《春到拉薩》，我要去老師家表演這首曲子。我像一只歡快的蒲公英，任意東西。8點(diǎn)多就出門了，過(guò)了十五分鐘后到了老師家。老師讓我趕快戴指甲。
當(dāng)我快戴好時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師家多了一臺(tái)現(xiàn)代箏，感到很詫異。戴完問(wèn)老師為什么多了一臺(tái)現(xiàn)代箏，老師說(shuō)是新買的?！澳俏夷懿荒軐W(xué)現(xiàn)代箏曲呢?”我主動(dòng)提出?！翱梢匝?，不過(guò)你能堅(jiān)持嗎?能保持一種謙卑的心理?”想了會(huì)，我回答能。老師笑了，我也滿臉愜意。我先彈了一首練習(xí)曲，雙手配合挺簡(jiǎn)單的。老師像個(gè)天真的小孩一樣在一旁望我，呆呆的。
很快，進(jìn)入正式彈琴，我的心像有小鹿亂撞一樣怦怦直跳。因?yàn)楝F(xiàn)代箏Ⅰ區(qū)的間隔大，而Ⅱ區(qū)又密集，所以彈起來(lái)會(huì)比較困難。老師教我彈快板，先彈左手?！斑耍耍洌洹辈焕⑹乾F(xiàn)代箏曲啊，連左手伴奏都特別好聽。接著又是右手，右手相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難，因?yàn)樗蟛糠謺r(shí)候?yàn)橹饕簟Ｎ以谀菑椓税胄r(shí)之后，老師有教了我快板的后兩部份。
最難的地方來(lái)了，要從Ⅰ區(qū)跳到Ⅱ區(qū)，這非常考驗(yàn)手的靈活度。
我剛開始一轉(zhuǎn)手就亂掉，根本彈不了，而且我后面的譜也不太熟，有點(diǎn)灰心了。老師拍拍我的頭，說(shuō)我別急，把后面的彈熟了。我的記譜能力還是不錯(cuò)的很快就好了。我自豪起來(lái)。
最后，我就專門練習(xí)跳轉(zhuǎn)處，把困難克服。可我沒(méi)想到的是，老師竟然讓我把跳轉(zhuǎn)區(qū)不停地練習(xí)十分鐘!“這很累的，好嗎?”我抱怨道。沒(méi)辦法，堅(jiān)持吧，反正我肯定可以的。我又猛地挺直腰，像只不服輸?shù)奈浵?。久了，我突然意識(shí)到，我是不是驕傲了，是不是不尊重琴?突然，頭上傳來(lái)一陣疼，我被拉回現(xiàn)實(shí)。原來(lái)是老師?！安灰虼硕湴?，跟他人相比你還是較差的，要謙卑，注意謙卑!”我端正了自己的心。
沒(méi)想到這樣很快就好了，我就跟節(jié)拍，順便也重視了一下細(xì)節(jié)。呀，都十一點(diǎn)半了!真快!
回家的路上，我開開心心，蹦蹦跳跳，歡歌。
每個(gè)人都要謙卑，這是一個(gè)很重要的品質(zhì)。他們猶如一雙翅膀，帶我飛向夢(mèng)想。加油!
彈古箏的作文200個(gè)字 第三篇
我從小就喜歡聽音樂(lè)，很想學(xué)一門樂(lè)器，媽媽便給我報(bào)了“古箏培訓(xùn)班”。
“討厭”古箏課
一天下午，媽媽帶我去上古箏課，那時(shí)，我才6歲。我懷著好奇的心情，走進(jìn)教室。上課了，老師為我們彈了一首古箏曲，我聽得如癡如醉。
接下來(lái)，老師在黑板上畫了個(gè)圓，平均分成了4份，涂上2份，告訴我們：“這是4分之2拍，以4分音符為一拍，每小節(jié)2拍”那時(shí)的我聽得云里霧里，似乎是在聽“天書”，什么都聽不懂。但是，老師上課前彈的那首古箏曲，一直縈繞在耳邊，激勵(lì)著我。下課后，媽媽用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和我講了一遍，我聽懂了。接下來(lái)的課，我一直都是這樣懵懵懂懂地聽著，媽媽也一直在做我的“翻譯官”。
這學(xué)期結(jié)束后，我決定不學(xué)了，總是覺(jué)得自己學(xué)不會(huì)，但是老師彈奏的那首古箏曲，依然出現(xiàn)在我耳邊。我有點(diǎn)不舍得放下這門樂(lè)器的學(xué)習(xí)。那時(shí)我很長(zhǎng)時(shí)間都處于這種焦慮的狀態(tài)，不知道該怎么辦才好，在媽媽的鼓勵(lì)下，在老師的激勵(lì)下，我決定堅(jiān)持下來(lái)。
按音的痛苦
古箏有一個(gè)特點(diǎn)，就是它沒(méi)有“4”和“7”，這兩個(gè)音是需要你自己去按的。琴弦非常緊，用手把它按下去，并不是一件容易的事，需要很大的力氣，并且還要把握住音準(zhǔn)。在我第一次嘗試的時(shí)候，左手往下一按，一種劇烈的疼痛涌上手指頭。我不想放棄，但是我怕疼，于是給每個(gè)手指都貼了一個(gè)創(chuàng)口貼。盡管疼痛減輕了一點(diǎn)，但是音準(zhǔn)還是把握不住，不是按多了，就是按少了，每次練琴都要花很多時(shí)間去按音，手指經(jīng)常破。但是，我堅(jiān)持下來(lái)了，天天練習(xí)后，手不再痛了，音準(zhǔn)也好多了。上課時(shí)，老師看見我進(jìn)步很大，還表?yè)P(yáng)了我。
彈古箏的樂(lè)趣
說(shuō)到這里，你肯定會(huì)想：古箏實(shí)在是太枯燥了！那你就錯(cuò)了，古箏練習(xí)的確很枯燥，但是它也能帶給你無(wú)窮的快樂(lè)！
當(dāng)你帶上五顏六色的膠布和指甲，撥動(dòng)琴弦，手指就像在花叢中飛舞的蝴蝶。彈奏起優(yōu)美的音樂(lè)，自己就像置身其中，妙不可言。動(dòng)聽的琴聲，能給別人一種聽覺(jué)上的享受。
現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了彈古箏，不論在市里表演，還是省里比賽，都有我彈古箏的身影。
彈古箏的作文200個(gè)字 第四篇
那一次，媽媽幫我報(bào)了古箏培訓(xùn)班。晚上，我來(lái)到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我聽到了一首動(dòng)聽的古箏樂(lè)曲，十分吸引我。我們循聲而去，原來(lái)是這里的古箏老師在彈古箏?？粗爆嵉那傧遥矣悬c(diǎn)想打退堂鼓，而剛才的樂(lè)聲卻回蕩耳際，于是，我決定體驗(yàn)一下。
走進(jìn)古箏室，老師幫我戴上指甲，感覺(jué)不太舒服，老師介紹完古箏結(jié)構(gòu)后，試著讓我從低音彈到高音一堂體驗(yàn)課很快結(jié)束了，我下定決心學(xué)古箏。
慢慢的，幾個(gè)月過(guò)去了，古箏的難度越來(lái)越大。我開始厭倦古箏，因?yàn)閮芍皇忠黄饛椬啵粭l弦我一直記不住，節(jié)奏彈不好，也經(jīng)常被老師批評(píng)，慢慢對(duì)古箏不感興趣。每星期的星期五總不高興地彈幾分鐘而已。
日子一天一天過(guò)去了，馬上就要考級(jí)了，聽了這個(gè)消息，我開始認(rèn)真起來(lái)，不再那么不仔細(xì)，不認(rèn)真。每天不管多晚，都會(huì)彈一下古箏，被老師表?yè)P(yáng)的次數(shù)多了起來(lái)，有了老師的表?yè)P(yáng)，我信心倍增?？技?jí)成績(jī)出來(lái)了，果然，功夫不負(fù)有心人，我得了好成績(jī)“優(yōu)”。媽媽對(duì)我說(shuō)，要繼續(xù)加油，沖向四級(jí)！
我相信只要努力就有進(jìn)步。
彈古箏的作文200個(gè)字 第五篇
我喜歡彈古箏，雖然占用了我大部分課余時(shí)間，但是我很樂(lè)意去做這件事。我不知道朋友們喜歡什么課余活動(dòng)呢？
我盼呀盼，終于盼到星期六了，我迫不及待地跑進(jìn)古箏室放下書包戴上指甲，拿上譜子去B室練琴。練著練著，我覺(jué)得有點(diǎn)累，就站起來(lái)準(zhǔn)備去喝水。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像古箏一樣的大家伙。我忍不住揭開罩子一看，??！原來(lái)是我最喜歡的“朱雀”牌古箏，只有高手才能彈的。我看看它，它默默地立在那里，我好像聽見它對(duì)我說(shuō)：“你好！”我想伸手去摸它，可又把手縮了回來(lái)，因?yàn)槲蚁胨鼘?duì)我有些陌生，只好原地不動(dòng)。但我立刻又感到它在催我：“快去練琴吧！”我趕快又重新坐到琴前認(rèn)真地彈了起來(lái)。一下，兩下……一個(gè)音符，兩個(gè)音符……隨著一連貫音符的彈出，一段優(yōu)美的曲子彈奏出來(lái)了，就像清澈的泉水從山澗中緩緩流出，鳥兒在枝頭歡快地鳴叫，小鹿在溪邊一邊喝水，一邊欣賞自己美麗的影子。我越彈越帶勁，在優(yōu)美的古箏曲中居然覺(jué)得那架“朱雀”牌的古箏上站著一只活潑可愛的朱雀，它仿佛嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，好像與我比賽呢！我又彈了一曲，覺(jué)得那只朱雀還站在古箏上，對(duì)著我撲閃著翅膀，仿佛說(shuō)：“彈得真好，真好呀！”哎呀！老師過(guò)來(lái)啦，開始要檢查我上一節(jié)課的曲子。眼尖的我看見老師緩緩向我走來(lái)。
我認(rèn)真地彈了起來(lái)，爭(zhēng)取每個(gè)音符都彈到位，老師靜靜地聆聽。聽完之后，臉上笑成了一朵花，說(shuō)：“你彈得真好！我們來(lái)學(xué)習(xí)今天要學(xué)的曲子?！苯酉聛?lái)，老師認(rèn)真地講解，還在“朱雀”牌的`古箏上彈琴，那琴聲太悅耳啦，我都陶醉在其中了。我在細(xì)心地聽著。小朱雀也一動(dòng)不動(dòng)的仿佛在跟我一起聽課呢！時(shí)間過(guò)得好快呀！不知不覺(jué)當(dāng)中一節(jié)課就結(jié)束了，我今天學(xué)得很快，曲子也彈得很流暢，得到了老師的夸獎(jiǎng)，我得謝謝這位可愛的朋友——“朱雀”牌古箏。
課余時(shí)間彈古箏，不但讓我感受到了音樂(lè)的神奇魅力，而且豐富了我的課余生活，我會(huì)一只堅(jiān)持下去。
彈古箏的作文200個(gè)字 第六篇
一個(gè)美妙的音符從她的指尖流出。
我非常喜歡彈古箏。
在一次演出中，當(dāng)有人報(bào)出節(jié)目是古箏曲《雪山春曉》，我第一次知道有一個(gè)東西叫古箏。只見一個(gè)長(zhǎng)方形上嵌著好多根“線”的東西搬了上臺(tái)，表演者風(fēng)度翩翩地走上舞臺(tái)。一個(gè)美妙的音符從她的指尖流出。她的那雙美麗的手在琴弦間飛快地穿越，像快樂(lè)的小精靈蹦來(lái)蹦去。我迷住上了古箏。
美妙的聲音在我心中回蕩，我好想會(huì)彈。我把我的心愿告訴了媽媽，媽媽便讓我參加了少年宮古箏班。最初的那幾天，我對(duì)古箏很好奇，就連走路都繞圈走到古箏那兒撥弄著，每當(dāng)聽到那美麗的樂(lè)音時(shí)，我很高興，心里甜甜的。
學(xué)了好一段時(shí)間，我會(huì)彈了。我很高興。但沒(méi)有過(guò)多久媽媽就讓我每天彈一個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)?。∵@么長(zhǎng)，剛開始，我還能坐會(huì)兒，但很快就不行了。我好想和小伙伴
們一起玩啊，可我只能在窗口看看幾眼，聽聽那歡樂(lè)的笑聲……沒(méi)多久，我就不喜歡古箏了，討厭那枯燥乏味的練習(xí)曲。一天不彈我就很高興。但媽媽總逼著我練習(xí)。
警惕的媽媽察覺(jué)到，就對(duì)我說(shuō)，“你要知道，想要彈好它，就必須多加練習(xí)，不然是不會(huì)成功的，要知道每一個(gè)成功者的背后都是用刻苦堆積起來(lái)的?！闭f(shuō)著，幾滴淚水從她那慈愛的眼睛中流下來(lái)，我明白了媽媽的良苦用心。接著，一小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)……我練習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)，也越來(lái)越喜歡古箏，還越彈越好了。今年我還以優(yōu)異的成績(jī)考上了“海娃藝術(shù)團(tuán)”呢！
彈古箏的作文200個(gè)字 第七篇
我喜歡彈古箏，雖然占用了我大部分課余時(shí)間，但是我很樂(lè)意去做這件事。我不知道朋友們喜歡什么課余活動(dòng)呢？
我盼呀盼，終于盼到星期六了，我迫不及待地跑進(jìn)古箏室放下書包戴上指甲，拿上譜子去B室練琴。練著練著，我覺(jué)得有點(diǎn)累，就站起來(lái)準(zhǔn)備去喝水。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像古箏一樣的大家伙。我忍不住揭開罩子一看，啊！原來(lái)是我最喜歡的“朱雀”牌古箏，只有高手才能彈的。我看看它，它默默地立在那里，我好像聽見它對(duì)我說(shuō)：“你好！”我想伸手去摸它，可又把手縮了回來(lái)，因?yàn)槲蚁胨鼘?duì)我有些陌生，只好原地不動(dòng)。但我立刻又感到它在催我：“快去練琴吧！”我趕快又重新坐到琴前認(rèn)真地彈了起來(lái)。一下，兩下……一個(gè)音符，兩個(gè)音符……隨著一連貫音符的彈出，一段優(yōu)美的曲子彈奏出來(lái)了，就像清澈的泉水從山澗中緩緩流出，鳥兒在枝頭歡快地鳴叫，小鹿在溪邊一邊喝水，一邊欣賞自己美麗的影子。我越彈越帶勁，在優(yōu)美的古箏曲中居然覺(jué)得那架“朱雀”牌的古箏上站著一只活潑可愛的朱雀，它仿佛嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，好像與我比賽呢！我又彈了一曲，覺(jué)得那只朱雀還站在古箏上，對(duì)著我撲閃著翅膀，仿佛說(shuō)：“彈得真好，真好呀！”哎呀！老師過(guò)來(lái)啦，開始要檢查我上一節(jié)課的曲子。眼尖的我看見老師緩緩向我走來(lái)。
我認(rèn)真地彈了起來(lái)，爭(zhēng)取每個(gè)音符都彈到位，老師靜靜地聆聽。聽完之后，臉上笑成了一朵花，說(shuō)：“你彈得真好！我們來(lái)學(xué)習(xí)今天要學(xué)的曲子?！苯酉聛?lái)，老師認(rèn)真地講解，還在“朱雀”牌的古箏上彈琴，那琴聲太悅耳啦，我都陶醉在其中了。我在細(xì)心地聽著。小朱雀也一動(dòng)不動(dòng)的仿佛在跟我一起聽課呢！時(shí)間過(guò)得好快呀！不知不覺(jué)當(dāng)中一節(jié)課就結(jié)束了，我今天學(xué)得很快，曲子也彈得很流暢，得到了老師的夸獎(jiǎng)，我得謝謝這位可愛的朋友——“朱雀”牌古箏。
課余時(shí)間彈古箏，不但讓我感受到了音樂(lè)的神奇魅力，而且豐富了我的課余生活，我會(huì)一只堅(jiān)持下去。
彈古箏的作文200個(gè)字 第八篇
深深淺淺的腳印，都是我們成長(zhǎng)的印記，你們知道在我的成長(zhǎng)中，讓我印象深刻的一件事是什么嗎？當(dāng)然是彈古箏啦！
記得八歲那年，我在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上聽見了悅耳動(dòng)聽的琴聲，連忙看了看電視，原來(lái)是許多大姐姐們穿著樸素中帶有幾分華麗的漢服，在彈奏著優(yōu)美的古箏，讓我羨慕不已。所以我請(qǐng)求爸爸、媽媽給我報(bào)一個(gè)古箏班。
爸爸、媽媽很快就給我找到了教古箏的老師，從此我也開始了古箏學(xué)習(xí)之旅。
剛開始，學(xué)習(xí)古箏指法時(shí)，我非常的開心，老師要求的每一個(gè)指法，我都興致勃勃的練習(xí)，老師給我布置的古箏作業(yè)，我也回家后認(rèn)真完成。可是，沒(méi)過(guò)多久，我卻對(duì)指法練習(xí)討厭了起來(lái)，因?yàn)槊刻斐松险n要練習(xí)，連回家也要練琴。每天放學(xué)后要練習(xí)那浪費(fèi)時(shí)間的30分鐘指法，既枯燥又無(wú)聊，當(dāng)碰到按音或者搖指時(shí)候，手指尖上也會(huì)留下深深的疤痕，非常的痛，我便停止了每天的練習(xí)。
有一天，上完古箏課，老師把我叫到了一個(gè)小房間里，她問(wèn)我：“諾諾，你想不想學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的曲子呀？”我連忙回答：“想呀！想呀！”老師摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“那你一定要每天認(rèn)真練習(xí)指法哦，指法練習(xí)就像打地基，你只有把地基打好了，才能蓋樓房呀！”聽了老師的教導(dǎo)后，我回家便專心地練習(xí)指法。功夫不負(fù)有心人，在2019年從化中小學(xué)器樂(lè)比賽中，我和幾個(gè)同學(xué)代表學(xué)校參賽，我們彈奏的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》獲得了一等獎(jiǎng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)古箏這件小事，讓我明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。如果你想完成一件事或一個(gè)愛好，一定要不怕吃苦，我相信你一定會(huì)做到，加油！
彈古箏的作文200個(gè)字 第九篇
大家好!我會(huì)彈古箏?，F(xiàn)在，就告訴大家我是怎么學(xué)會(huì)的。
第一次我去琴行學(xué)琴，我特別害羞，恨不得把臉貼到地上。上了幾次課，我跟老師熟悉了，一點(diǎn)也不害羞了。
上了四次課，我還是不會(huì)哪個(gè)數(shù)字對(duì)哪個(gè)音，于是，我下定決心，一定要在一個(gè)星期內(nèi)學(xué)會(huì)。我先從高音“do”拔到低音“do”，發(fā)現(xiàn)彈得不怎么樣，于是，我又練了三次，發(fā)現(xiàn)好了很多。后來(lái)的每一天里，我都刻苦練習(xí)，到了下一次上課的時(shí)候我果然會(huì)了。我還發(fā)現(xiàn)，如果我用右手彈，左手按弦，就會(huì)產(chǎn)生上滑音和下滑音，這樣能把曲子變得更好聽。
上了一段時(shí)間課以后，老師說(shuō)我能進(jìn)一步地學(xué)習(xí)曲譜，我非常高興。過(guò)了三年，我終于學(xué)到了五級(jí)。當(dāng)我手指彈得很用力的時(shí)候，琴聲聽起來(lái)就像千軍萬(wàn)馬在奔騰一樣;彈得很輕的時(shí)候，就像小溪在緩緩地流淌。我覺(jué)得剛開始的難度就像攀巖一樣難，彈到后面，就越來(lái)越輕松、越來(lái)越快樂(lè)。
媽媽說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。你今年古箏可以考六級(jí)了”。我聽了非常興奮，興奮了一會(huì)，沉靜了下來(lái)，心里想：“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，只有繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)”。
彈古箏的作文200個(gè)字 第十篇
在我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽曾問(wèn)過(guò)我，我是要學(xué)古箏還是畫畫。那時(shí)候稚嫩的我對(duì)古箏沒(méi)有什么了解，于是，我就好奇地選擇了古箏。
我還清楚地記得那是一個(gè)下雨天，我和媽媽坐著三輪車到了琴行。
進(jìn)入了琴行，就仿佛進(jìn)入了天堂一般悠揚(yáng)的琴音柔和、甜美，如同行云流水，時(shí)快、時(shí)快慢。一會(huì)兒急促，一會(huì)舒緩，就仿佛人在對(duì)話一般。我羨慕不己，覺(jué)得如果自己能彈到這般境界的話，就滿足了。這更是讓我喜愛彈古箏了。
在第一節(jié)課上，老師先教我基本指法，我學(xué)得非?？欤幌伦泳蛯W(xué)會(huì)了。我起初很有耐心地彈著，十分好奇。但是學(xué)了幾節(jié)課以后，每天回家都得練，我就開始不耐煩了，回家能不練就不想練，但是我不耐煩歸不耐煩，毫無(wú)把我那學(xué)好古箏的決心給動(dòng)搖。
慢慢地，我學(xué)會(huì)了第一首曲子。我既興奮又激動(dòng)，那時(shí)，我又重新回到了最初那個(gè)時(shí)候的狀態(tài)，每天都堅(jiān)持練習(xí)，而且不是被迫的、而是主動(dòng)的。現(xiàn)在，第一首學(xué)會(huì)的曲子雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常簡(jiǎn)單的，但是那首曲子卻是我重新恢復(fù)興趣的曲子!
現(xiàn)在，我已經(jīng)彈六級(jí)的曲子了。隨著一級(jí)級(jí)的難度增大，我的技藝也越來(lái)越好了，但我卻毫不松懈。
我現(xiàn)在也能彈得有模有樣了，雖然還是有些不成熟，但我的努力卻是不少的。彈了古箏，會(huì)使我的心情好轉(zhuǎn)，使我沉醉于其中。
我想，這就是熟能生巧吧!