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風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)三年級(jí)作文11篇
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)三年級(jí)作文 第一篇
我們走到水磨坊，巨大的木輪不停地轉(zhuǎn)著，可它美麗的樣子并沒(méi)有讓我們停下尋找的腳步。我們東翻翻，西找找。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好久沒(méi)打掃的小道，里面有一個(gè)陰暗的小房間，我們雖然有點(diǎn)害怕，但大家心中都有一份期望。進(jìn)去之后，我們立即把窗戶打開(kāi)，讓溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)小房間里。我翻翻草叢，把木桶踢開(kāi)，把柜子拉開(kāi)，還是沒(méi)有。正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，張伯伯家的.小弟弟正在門(mén)口忽然大喊：“找到了!找到了!”我們聽(tīng)見(jiàn)喊聲，急忙跑過(guò)去。“在哪里?在哪里?”“在屋頂上!”小弟弟急切地說(shuō)：“快把它拿下來(lái)!”我們趕忙扛來(lái)梯子，兩個(gè)人扶住梯子，一個(gè)人爬上去，把風(fēng)箏取下來(lái)，另一個(gè)人在下面接著，當(dāng)風(fēng)箏落下來(lái)時(shí)，大家爭(zhēng)先恐后地圍著風(fēng)箏，仔細(xì)一看，不是“幸福鳥(niǎo)”。
我們只好離開(kāi)水磨坊，繼續(xù)尋找“幸福鳥(niǎo)”……
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)三年級(jí)作文 第二篇
我們找呀找，有的在房子前后的草叢里找，有的在水磨坊邊找，還有的在附近的樹(shù)林里找。可“幸福鳥(niǎo)”不知躲到哪去了，好像在和我們捉迷藏。突然，一個(gè)小朋友指著房頂，大叫道：“快來(lái)看呀，‘幸福鳥(niǎo)’在那兒！”只見(jiàn)“幸福鳥(niǎo)”正趴在屋頂上曬太陽(yáng)呢！大家非常興奮，可還有個(gè)問(wèn)題——怎么把風(fēng)箏拿下來(lái)呢？大家七嘴八舌，你一言，我一語(yǔ)，有的說(shuō)搬來(lái)梯子，可梯子太矮；有的說(shuō)用棍子撥下來(lái)，可棍子太短；還有的說(shuō)搭人梯，可是最底下的小孩子撐不住。最后，“小機(jī)靈”說(shuō)：“我可以試著爬到旁邊的大樹(shù)上，把它拿下來(lái)。”只見(jiàn)他飛快地爬上樹(shù)，探身過(guò)去，正好拿到。大家高興極了。
我們把線接好，又開(kāi)心地去放飛“幸福鳥(niǎo)”了。
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)三年級(jí)作文 第三篇
“朋友們，你們快看!那里有一只風(fēng)箏，快去看看呀!”一個(gè)小女孩說(shuō)。
小伙們們一聽(tīng)，眼睛一亮，飛快的跑，簡(jiǎn)直比風(fēng)還快呢!
可惜!那只風(fēng)箏并不是他們的而是一個(gè)叫“媚媚”的小女孩的。小伙伴們嘆了一口氣，顯得更加垂頭喪氣、無(wú)精打采了!忽然，從前面的楊樹(shù)旁傳來(lái)一陣傷心的哭聲，小伙伴們心想：“是誰(shuí)在哭呢?會(huì)不會(huì)是”媚媚“呢?”說(shuō)完便快速走到楊樹(shù)旁，不一會(huì)兒我們就來(lái)到了楊樹(shù)旁。在哭的是一位小女孩，他一看見(jiàn)小伙伴們就問(wèn)：“你們看見(jiàn)一只風(fēng)箏嗎?上面寫(xiě)著”媚媚!“小伙伴們聽(tīng)了說(shuō)：”是不是這個(gè)?!“對(duì)!謝謝!我叫”黎媚媚“做個(gè)朋友吧!”“好呀，黎媚媚你有沒(méi)有看見(jiàn)另一只風(fēng)箏?那上面寫(xiě)著”幸福鳥(niǎo)“!?小伙伴們齊聲說(shuō)道。”有啊，在哪哦!“黎媚媚笑嘻嘻的說(shuō)道。小伙伴們瘋狂、快樂(lè)的跑到那兒，找來(lái)了”幸福鳥(niǎo)“。
今天，小伙伴們不僅放了風(fēng)箏，還認(rèn)識(shí)了一位朋友——黎媚媚!
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)三年級(jí)作文 第四篇
它們形態(tài)各異，有的宛如一位靚麗的少女，跪伏在水面上祈求蒼天降福人間;再絢爛的舞臺(tái)上光芒四射。姥姥長(zhǎng)了一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁高高的，“歲月不饒人”姥姥的黑發(fā)中也有了許多白發(fā)，顯得姥姥更加和藹可親。老媽，我上廁所了啊，肚子怎么又有點(diǎn)不舒服？
“喂，別掃這個(gè)，我看看。我把雪人的眼睛弄得，一個(gè)看上，一個(gè)看下，舌頭伸出，鼻子倒掛，弄得大伙都笑了，突然，雪人倒了，大家都說(shuō)是對(duì)方弄的，最后吵了起來(lái)，打起了雪仗，我“躲”在墻里殺敵無(wú)數(shù)，卻又受圍攻，后來(lái)我把雪墻一推，把另一個(gè)人撞成了“雪人”，大家大笑不已，才結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)我郁悶時(shí)也會(huì)翻開(kāi)書(shū)?成績(jī)下來(lái)了，我考的并不是我理想中的分?jǐn)?shù)，比我成績(jī)好的同學(xué)也有一大堆，我認(rèn)識(shí)到：初中的學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是新的起跑線，小學(xué)的成績(jī)只是過(guò)去，步入初中后一切歸零，只有刻苦學(xué)習(xí)我們才能取得理想的成績(jī)。
他的這種對(duì)待學(xué)習(xí)的精神，給我們每個(gè)人樹(shù)立了榜樣。它們大搖大擺地走出來(lái)，排著整齊的隊(duì)伍，而那只全身是黃色的絨毛的小鴨子卻橫沖直撞，歡快地跑起來(lái)?
一天又過(guò)去了，該回家了。”小天雖然這么說(shuō)，其實(shí)他心里也咚咚直跳腳發(fā)抖。你認(rèn)作知己的寶姐姐，給你送燕窩，送潔粉梅片雪花洋糖，其實(shí)，她是要騙取你的信任啊？在爸爸的帶領(lǐng)下，我去騎了自行車，我時(shí)而穿梭在公園里，時(shí)而又飛奔在濱江路上，那種快樂(lè)的滋味真是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)呀。春雨落在公園的草地上，看。
這或許應(yīng)該眾所周知啦!如今國(guó)家已采取了措施，水龍頭已全部換成節(jié)水型水龍頭。把微風(fēng)比做調(diào)皮的娃娃，把 狂風(fēng)呼號(hào)比做奔馳的駿馬，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了風(fēng)的特點(diǎn)和威力，很有感染力。
沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人體會(huì)出他們吃過(guò)的苦，他們的苦甚至比黃連還苦？雷鋒，這個(gè)光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)三年級(jí)作文 第五篇
我們來(lái)到磨坊邊上找“幸福鳥(niǎo)”,一直找到晚上也沒(méi)有找到，我們只好垂頭喪氣地回家了，決定第二天再繼續(xù)找。
第二天一大早，我們又去找“幸福鳥(niǎo)”了，正當(dāng)我們灰心喪氣的時(shí)候，忽然，聽(tīng)見(jiàn)窗外隱隱約約有人在說(shuō)“誰(shuí)的風(fēng)箏呀！誰(shuí)的風(fēng)箏呀？”
我們順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)老爺爺手里拿著“幸福鳥(niǎo)”雖然有點(diǎn)臟，但我們一眼就能認(rèn)它。
“我們的，我們的這是我們的”“幸福鳥(niǎo)”。
“這是你們的風(fēng)箏？”
“ 是的，是我們的”。
“我怎么看起來(lái)像我孫子的呢？”
“老爺爺，這個(gè)風(fēng)箏是我們的，前幾天我們?cè)谔镆袄锓棚L(fēng)箏，放著，放著線斷了，不知道飛到哪里去了？我們找了好幾天也沒(méi)找到，原來(lái)它在這里啊！我們還在上面寫(xiě)了名字的。”
老爺爺拿著風(fēng)箏仔細(xì)地看了又看，上面果然有名字，于是老爺爺把風(fēng)箏還給了我們。
我們謝過(guò)老爺爺就高高興興地回家了。
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)三年級(jí)作文 第六篇
我們跑到磨坊邊，分頭找了很久都沒(méi)有找到我們的‘幸福鳥(niǎo)’，我一抬頭看到了風(fēng)箏在磨坊頂上。我指著風(fēng)箏讓大家看：“你們看！它在那！”大家順著我手指的方向看去，七嘴八舌的想著辦法，那么高，怎么才能拿得下來(lái)？最后大家一致決定，去隔壁阿姨家借來(lái)了梯子，我們拿到了風(fēng)箏。
正當(dāng)我們可開(kāi)心的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)‘幸福鳥(niǎo)’的翅膀斷了，我們很傷心。突然一個(gè)小伙伴安慰大家：“大家別傷心了，‘幸福鳥(niǎo)’毀了，我們可以再做一個(gè)。”于是大家又各自的忙活了起來(lái)，希望做出一個(gè)更漂亮的風(fēng)箏。有的拔來(lái)幾根細(xì)葦，有的找來(lái)幾張A4紙，還有的拿來(lái)膠水。材料準(zhǔn)備齊全后，我們熟練地做起了風(fēng)箏。
風(fēng)箏做好了，我們高高興興的又把它放飛在天空。看著它在高空中自由飛翔，我們心境也跟著海闊天空了。
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)三年級(jí)作文 第七篇
我們用最快的速度跑向水磨坊。這時(shí)，我們的心跳得很快，希望我們的”幸福鳥(niǎo)“就在水磨坊里。可是，當(dāng)我們跑去時(shí)，卻沒(méi)有看到我們的”幸福鳥(niǎo)“。我們傷心地向外面走去。走著走著，我們走到了一片寬闊田野。我們?cè)诓莸乩镎摇⒃谛〕靥晾镎遥踔吝€抬頭看一看，希望能看到我們的”幸福鳥(niǎo)“，可是還是找不到。我們都快絕望了。
天空藍(lán)藍(lán)的，綠綠的小草在風(fēng)中搖曳，花兒爭(zhēng)奇斗艷。小鳥(niǎo)在枝頭歌唱夏天，小松鼠上竄下跳，有的還在跳舞呢!小草、小花兒、還有小動(dòng)物都是開(kāi)心、快樂(lè)的，一切都是那么美好!可我們，卻難過(guò)得想哭!我們到處焦急地尋找我們的”幸福鳥(niǎo)“。
突然，一匹馬兒從遠(yuǎn)方跑來(lái)，它的嘴里咬著一根線。呀，正是我們的”幸福鳥(niǎo)“!我們高興壞了，急忙跑過(guò)去讓馬兒停下。可是小馬好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)在田野上跑著。馬兒后面又來(lái)了一個(gè)小姑娘。她叫小馬停下來(lái)，把”幸福鳥(niǎo)“還給我們。我們的心情頓時(shí)好了很多。我們開(kāi)始和小姑娘一起放風(fēng)箏。
后來(lái)，我們和小姑娘成為了好朋友，一起放風(fēng)箏，一起騎小馬，玩得可開(kāi)心了。”幸福鳥(niǎo)“果然給我們帶來(lái)了快樂(lè)和幸福。
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)三年級(jí)作文 第八篇
突然，它看見(jiàn)了周杰倫的海報(bào)，心想：好呀?我把錢揣在口袋里，向超市奔去。落在窗上，嗒嗒地響。媽媽抱著我，抱得那么緊，抱得我暖暖的?這時(shí)，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心的感嘆： 長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。
此后，這小院中又只余下了我們兩個(gè)。春，風(fēng)鈴春天到來(lái)的時(shí)候，我親手編了串風(fēng)鈴，掛在門(mén)上，能聽(tīng)到清脆的聲音!我今年12歲了，已經(jīng)懂事了。進(jìn)入大四后，那女孩跟他拜拜了，他便整個(gè)人陷入了“青春苦悶期”。
說(shuō)起我們班的幾位“江湖傳人”，那可就該喋喋不休，頭頭是道一番了？”媽媽的語(yǔ)氣平和了下來(lái)，說(shuō)：“屬虎之人膽子大，有正義感，富有冒險(xiǎn)精神，這些都是優(yōu)點(diǎn)。在不短的時(shí)間里與你相依相伴深愛(ài)一場(chǎng)，繁華落盡卻要如此寂寥地散去，讓陌路兩個(gè)字為我們劃上永遠(yuǎn)的句號(hào)。請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)?我對(duì)你的將來(lái)不抱一絲希望，只愿能晚一天將你帶走。
還是那美麗的容顏，不過(guò)帶上了稚氣。武士道精神就是要深刻而準(zhǔn)確地體會(huì)死亡的感受，從中獲取無(wú)窮無(wú)盡的決心和力量，去克服軟弱的人所無(wú)法接受的困難，開(kāi)創(chuàng)和完成理想社會(huì)的偉業(yè)？欲脫而不能自拔，仿佛天生屬于黑夜，沉于黑夜。”“幽靈帝都，邪惡的聚居地，所以我并不知道你身邊發(fā)生的事。
我特別渴望別人的關(guān)懷， 渴望一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)， 我的快樂(lè)就是簡(jiǎn)單， 簡(jiǎn)單的明明很累了， 但卻沒(méi)辦法停止腳步的說(shuō)我很快樂(lè)！一天中午，我們睡得正香，表哥就把我們給吵醒了。
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)三年級(jí)作文 第九篇
我們滿懷希望地向那房子跑去，分頭行動(dòng)起來(lái)。像尋找無(wú)價(jià)之寶一樣，認(rèn)真搜索著每一個(gè)角落。不一會(huì)兒，我們都兩手空空地回來(lái)了。正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)令人振奮的聲音向我們傳來(lái)。“看，那邊的楊樹(shù)密不透風(fēng)，上面好像藏著什么東西。說(shuō)不定正是咱們的幸福鳥(niǎo)呢。“頓時(shí)，我們每個(gè)人都變得精神抖擻，我們看見(jiàn)樹(shù)旁不遠(yuǎn)處有白色的風(fēng)箏線。我們趕緊牽住，小心翼翼地往回收，可是剛收回一點(diǎn)點(diǎn)就再也收不動(dòng)了。我們仔細(xì)搜尋著，樹(shù)枝間果然有一只鳥(niǎo)在趴著休息。沒(méi)錯(cuò)，那就是我們的幸福鳥(niǎo)。”幸福鳥(niǎo)，快下來(lái)。“我們大聲呼喊著。可是它就像睡著了一樣，怎么喊都不下來(lái)。小強(qiáng)說(shuō)：”我會(huì)爬樹(shù)。“話沒(méi)說(shuō)完就像猴子爬桿一樣，蹭蹭爬了上去，救回了我們的幸福鳥(niǎo)。
我們又回到田野，放飛了幸福鳥(niǎo)。
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)三年級(jí)作文 第十篇
我們向那所房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”……
我們飛快地跑到那所房子，這是一所沒(méi)有人看管的水車磨坊。我們推開(kāi)門(mén)就進(jìn)去繼續(xù)尋找，我們大喊著，“ ‘幸福鳥(niǎo)！’‘幸福鳥(niǎo)！’你在哪里呀！你快出來(lái)吧！別藏了！”我們充滿著希望。忽然我們看到一個(gè)墻角邊有一個(gè)會(huì)動(dòng)的東西。說(shuō)不定那就是我們的“幸福鳥(niǎo)”！
我們走到墻角邊仔細(xì)一看，原來(lái)那真是我們的幸福鳥(niǎo)，我們高興地又蹦又跳，又唱又跳，實(shí)在是太高興了。我對(duì)“幸福鳥(niǎo)”說(shuō)：“幸福鳥(niǎo)，你可真把我們給急壞了！幸虧你沒(méi)有壞。”
伙伴們聽(tīng)了哈哈大笑：“你居然和一個(gè)風(fēng)箏說(shuō)話！它會(huì)理你嗎!”
我也哈哈大笑。說(shuō)：“咱們回家吧！給爸爸媽媽講講這件事！快點(diǎn)走吧！不然幸福鳥(niǎo)要等急了。”
我們拿著幸福鳥(niǎo)一路又唱又跳的`跑回了家……
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)三年級(jí)作文 第十一篇
我的妹妹有著一雙黑乎乎的，像葡萄似的眼睛，擁有靈敏嗅覺(jué)的鼻子（只擅長(zhǎng)問(wèn)紅燒肉的氣味），還有一張‘蘋(píng)果大嘴’。
天生“鼠才”必有用，別看我們班的“耗子”性格各異，可在老師的教育下，都會(huì)成為“鼠才”的。看了這部影片，可以說(shuō)是感慨萬(wàn)千?為了讓村民們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，我還和伙伴們一起在旁邊豎了一塊牌子，寫(xiě)上“天使環(huán)保樹(shù)”，希望能起到警示作用。有一種力量使我把書(shū)抽了出來(lái)。好象知道自己將死一樣，我能夠感覺(jué)到――這是一種多么奇妙的感覺(jué)！
或許，難以看出，又或許是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)真正花的樣子。海域蘊(yùn)藏著豐富的礦藏資源，有石油和天然氣、鐵、銅、錳、磷等多種。
看看月季花骨朵大了沒(méi)有；看死神來(lái)了，我要跟他說(shuō)一說(shuō)我有多少想說(shuō)的事，其實(shí)人類不知道死神長(zhǎng)什么樣，他也和人一樣有頭腦有思想有感情，他喜歡聽(tīng)我給他講故事，我好興奮，終于可以把想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。”諾“哼”了一聲，嚴(yán)肅地看著霽毓，霽毓閉上了嘴，只向諾做了一個(gè)白眼，和雪瀲手拉手地走著。
但是他很低調(diào)，平日里從不在我們面前提到在學(xué)術(shù)方面所取得的成就，他的那些獎(jiǎng)項(xiàng)還是我在百度百科上知道的！走在回家的路上，我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多。
曾經(jīng)認(rèn)為，只要緊緊的抱緊你，這樣，你就不會(huì)覺(jué)得孤單，我發(fā)現(xiàn)，我還是錯(cuò)了，抱的太緊，只會(huì)讓你無(wú)法呼吸。當(dāng)夏天來(lái)臨是，我感覺(jué)世界更加冰涼?”“怎么了，U。愚蠢、霸道的老虎就這樣中計(jì)身亡了。
爸爸經(jīng)常在外地打工很累，他的工地離家很遠(yuǎn)，每天騎著摩托車飛奔在馬路上，我為他的安全擔(dān)心!第三天我再來(lái)看，長(zhǎng)得更大更粗了。”豐帝優(yōu)雅地做了一個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)。