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使我陶醉作文600字初中作文 第一篇

朋友，你見過水光瀲滟的杭州西湖，聽過那鳥語蟬鳴的聲音嗎？朋友，你見過蜿蜒起伏的萬里長城嗎，聽過那千軍萬馬的聲音嗎？朋友，你見過。這些名勝古跡，在我心里，都不及波瀾壯闊的大海。朋友，讓我們一起去看看那洶涌澎湃的大海，聽聽那震耳欲聾的海濤聲！

海鷗的鳴叫喚醒了沉睡的大海，一輪紅日從東方冉冉升起，世界好似染上丹青，大海被映照得尤為紅，似火，似血，似披上紅紗花枝招展的姑娘，蘊含著生命的無窮活力。海面平靜無波，白云在湛藍的天空中無所依傍地飄動，一會兒是咆哮的雄獅，一會兒是可口的糖果，一會兒是欲放的菡萏。調皮極了。海鷗自在的飛翔著，忽高忽低，俶爾躍起，俶爾貼近海面，好一幅“海闊憑魚躍，天高任鳥飛！”勤勞的漁民早早兒地來到海邊，捕魚，撈海帶。陽光為他們的背影披上金色的盛裝，在海水嘩嘩的陪伴下，一切是那么愜意美好。

但，當傍晚悄然來臨，一切又截然不同了。鳳，愈刮俞猛；天，愈來愈沉。轟鳴聲吹響了戰斗的號角，大海變成一個廣闊無垠的戰場，海浪是千百乘鐵騎，發出隆隆的怒吼聲，向海岸猛烈地攻擊著。黑云壓城城欲摧，巨石也抵不住這般猛烈的攻擊，海浪一拂，便隨波逐流了。剛探出頭的月亮姑娘見了這般陣仗，害怕的躲進了云層，星星建月亮姑娘走了，也生氣的閉上了眼。不知疲倦的大海怕伙伴離自己遠去，慢慢停止了沖擊。

夜，歸于寧靜。銀白色的月亮懸掛在天上，星星調皮的眨著眼，大海被月光鍍上銀色，滿天的繁星于海岸的盞盞明燈相互映照，此時無聲勝有聲。夜色中的大海，是多么和諧寧靜啊！

這樣的大海難道不美麗嗎？這樣的大海難道不壯闊嗎？這樣的大海難道不令人陶醉嗎？朋友，讓我們再去感受那洶涌的大海，傾聽那雄壯的海濤聲！

使我陶醉作文600字初中作文 第二篇

我沉醉于聽書，它在我成長的路上始終陪伴著我，我從聽書中知道了許多科學和歷史知識。

小的時候，我最愛聽《凱叔講故事》，凱叔講得十分有趣，我深深地被吸引了。故事《小紅和小綠》尤其令我印象深刻，小綠是一株千年人參，它變成了一個小男孩，和一個名叫小紅的女孩一起玩耍，并成為了好朋友。后來，小紅的爸媽利用小紅把小綠抓去賣了，當聽到這個情節時，我很氣憤，覺得小紅父母太無情和殘忍了。故事最后，小紅家因此而變得富有，但小紅永遠失去了小綠。從這個故事中，我認識了人性的貪婪。

后來我長大了，開始聽長篇小說與歷史故事，有《凱叔講歷史》、《水滸傳》、《三國演義》、《明朝那些事》等等。這些書有一個共同的特點，那就是人物描寫十分豐滿，情節十分曲折，再經過說書人繪聲繪色又飽含深情的講述，常常讓我感覺身臨其境，我的思想感情隨著情節的發展而跌宕起伏。

一次，我在聽《凱叔講歷史》時，聽到張良用十面埋伏之計把項羽困住的時候，我十分激動。因為項羽入主咸陽后屠殺百姓、火燒咸陽宮的惡行早就讓我恨得直咬牙，想讓他早點死。但后來聽到項羽眾叛親離，在烏江邊上被圍剿而自刎時，我既為他感到惋惜又為他悲傷。

我深深陶醉于聽書，把所有的碎片時間都用在聽書上。每天早晨，我醒來的第一件事就是打開聽書軟件，開啟我一天的聽書之旅。刷牙時我在聽，如廁和洗澡時在聽，吃飯時也在聽，還常常因為聽得入了神而忘了吃飯。晚上熄燈了，我躲在被子里聽。總而言之，只要我能利用的時間我都沉醉于聽書。因此，我還挨了我媽不少的罵，即使如此，還是阻止不了我對于聽書的癡迷。

聽書不但讓我懂得了許多知識，還不傷眼睛，我深深地陶醉其中。

使我陶醉作文600字初中作文 第三篇

淅淅瀝瀝下著小雨，我愛獨自坐在窗前，泡一杯清茶，捧著一本詩詞集，在橘黃色的燈光下，獨享古詩詞帶給我的無盡歡樂。

那一首首傳頌千古的詩詞，飽含了我多少向往啊！

我一次又一次地感受著蘇軾的曠達；李白的豪爽，領略著李清照的婉約，陸路的悲壯，陶醉在王維的田園情懷，辛棄疾的浪漫狂想中……這一切的一切，都令我如癡如醉。

在陽光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在銀裝素裹的嚴冬，我用心品味著，用情感受著詩詞帶給我的另一種境界，另一種思想。

如涓涓流水，如淡淡云煙，那些清麗雅致的小詩，總會穿過我的心靈，在我的腦海里縈繞不息，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——我陶醉在夏日的絢麗之中，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓，——我陶醉在秋夜的溫婉之中，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”——我陶醉在冬雪的爛漫之中。一唱三嘆的琴聲，蕩氣回腸，壯懷激烈的號角，鏗鏘有力，那些蒼涼悲壯，富有哲理的詩詞總會震撼著我的靈魂，在我心中留下不可磨滅的印象。

“興，百姓苦，亡，百姓苦。”我讀出封建大夫的蒼涼與悲壯，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我又讀出了前人豁達的胸懷；

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我被詩人慷慨激昂的愛國情懷感動著，“夕陽西下，斷腸人在天涯”，我被游子的思鄉情感著；

“少壯不努力，老大徒傷悲”，如良師益友的勸勉，鼓勵著我更加勤奮地去拼搏，去創造……

一曲又一曲，一首又一首，如神奇的音符如可愛的精靈，給我超凡脫俗的享受，主我無法擺脫對它們的鐘愛，啊，陶醉在詩詞中無盡的情思、情趣、情理之中，感覺真的挺好！

使我陶醉作文600字初中作文 第四篇

窗外，淅淅瀝瀝的雨下個不停，一眼瞭望窗外朦朧的景色，好美！

手中的筆不停地揮舞著，手臂早已酸脹。窗外的雨仍在下著，終于可以放下筆了，勞累了一天的我終于可以松一口氣了。坐在窗前，手里捧著一杯咖啡，細細的涼風灌入了我的思想，感覺整個人的心靈像是被清洗了一般。格外明亮，風鈴被吹出清脆悅耳的聲音，使我陶醉其中。不知不覺[注： 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加注意。]中閉上雙眼，好像身邊的一切都像夢境般迷幻，可以令所有人傾倒。

雨還在下著，似乎比剛才有急促了一些，雨珠打在樹葉上，發出了“嘩啦啦”“嘩啦啦”的聲音與撞在玻璃上發出的“啪啪”聲。像是一只演奏團，在演奏一場雨的演奏會。所有的景象都蒙上了一層白紗，朦朧著濃濃的詩情畫意[注： 像詩畫里所描摩的能給人以美感的意境。]，抬頭眺望遠方，路上已沒有了行人，只有那暈黃的街燈，佇立在那里，好似在等待什么……

雨漸漸恢復了原來的樣子，在品一口咖啡，以略帶涼意，但這絲毫不會影響我的興致，反而是我覺得咖啡中多了一股神秘的味道。聽著風鈴清脆悅耳的聲音，讓我想到了好多。這與，真的讓我醉了！

此夜，正是有了這雨才是我的神志得以清醒，這雨，正是像沖刷地面的泥土一樣，清洗了我的大腦。所有不愉快的事都隨著雨珠落地的聲音而煙消云散[注： 象煙云消散一樣。比喻事物消失得干干凈凈。

好一場雨，好一個多思的晚上，陶醉其中，靜謐觀賞

使我陶醉作文600字初中作文 第五篇

讀詩，讓我著迷，讓我陶醉。

寧可食無肉，不可居無詩。

閑居二日，立行坐臥而時時皆有詩集在手，佳句在口，不亦樂乎！

如果不是老師的再三勸誠，或許我將永遠無緣神游詩詞這海闊天空的世界，更不會窺見詩中那綺麗的風光，妻關的景致。若非讀詩人，哪會品味這詩中的樂趣？

你能想象嗚？放于我案頭的薄薄的詩卷中，竟沉積有千年的淚水歡樂，古今的丹心碧血；當我輕輕誦讀那短姐的詩句，可以陳隱聽見江南的管弦絲竹，大澳的鐵馬金戈。或許還有清明的細雨飛來打濕衣襟、夾雜著杏花村的酒香。

“天寒琴袖薄，日墓倚修竹”，曠世風華，散發著空谷幽蘭的香氣；“明月出天山，蒼茫云海間”，詩人的豪氣抉寒氣而來，使人為之一凜；“春潮帶雨晚來急，殲渡無人舟自橫”，蘊藏著泥土的芳香，自然的氣息；“人生得意須盡歡，莫使金禪空對月”的撲棄酒氣中，分明也有詩人的一股傲氣通人·一讀好詩，得以感受這氣候萬千，體會這動人詩情，不亦樂乎？

詩不離情，更離不開活生生的人。讀詩讓人自能從白紙黑字間熟識一個個鮮活的面容。他們詩書滿腹，才氣縱橫，卻又糞土王公，淡泊名利；向往田因歸隱，東茂采菊，但又心懷天下，不吝以一腔熱血普救蒼生，“大庇天下寒士俱歡衣”。在我眼里，他們是真正的中國人，華夏的精神柱石！又有李白的瀟灑自如，王維的自然超脫，杜甫的悲天憫人。如此種種，詩人們獨特品行，不一而足，令人悠然神往。讀好詩，得以超越時空阻隔，與如此詩人神交，不亦樂乎？

讀詩之樂如斯，我又安能不樂在共中？讀詩，唯一的一樁憾事是我雖讀唐詩近百首，即不會作詩不能吟。但，讀詩作詩，各得其樂，又何必強求呢？不多說了，讀詩去也！難怪老師說：三日不讀詩，難免口炙。

使我陶醉作文600字初中作文 第六篇

“清明時節雨紛紛”，清明的雨，有格外的悲涼與情境。不知是對故人的思念心切，還是對時光流轉的慨嘆。那夜，我于雨景中靜坐，雨景讓我陶醉……

“那雨密密的斜織著，如牛毛，如花針，如細絲”淅淅瀝瀝的，只是落？只是落！耳朵里傳來雨滴落地時清脆的響聲，鼻管里涌入了濕潤泥土的清涼氣息，眼中映入了那雨幕層層的章法之靈。就只是這些景！不禁讓我心煩起來。清明雨？清明雨！不，不會就這些的……

屋檐上，一滴水滴落在了我的腳面上！

我低頭看了看，才恍然大悟，原來雨的詩意競全在地上哩！我細細地數了起來！

那雨滴在落地前的那一瞬間，開始變形。才變得精致。只見，那滴雨在落地的緩沖，把自己變得如同夏日河邊的草色，把自己打扮得如輕風吹過的桃杏之瓣！那時，那雨滴并不僅僅是透明的了，仿佛又經過了畫家用水墨的渲染，美得無法用準確的詞語形容！

那雨滴剛一落地，四周的水花便全都飛濺了起來。呀！那濺起的雨花猶如青花瓷瓶一般那么美約，那么精致。你這邊是清風徐來竹林擺，它那邊卻是歌舞升平盛世歡，一邊杏花微雨，一邊倆小驚嘆，再見那落珠的雨滴，卻穩坐蓮花禪臺中。可連一秒都沒有，雨滴便頑皮起來，如童雅一般捉弄起人來！

那雨珠還沒看夠，便自雨跳珠般四散而逃如斷線的珍珠項鏈，如飄落的黃葉風情。還笑你呢！不懂得雨景之美！

看著看著，我醉入了這份呈的雨景，仿佛我也是這場雨中的一滴水，匯入那明月倒映的水灘中，平靜而安詳地笑嘆紅塵……

這雨景讓我留意，這雨景讓我沉醉。我站了起來，搖搖晃晃地走上了回家的路……

我真的陶醉了！

使我陶醉作文600字初中作文 第七篇

夜褪去了日的喧囂，我告別了紛紛擾擾的鬧市，站在濠河岸邊，任微風吹起頭發，頓覺心神寧靜。

岸邊的楊柳似乎由于在烈日下煎熬了太久，此刻就迫不及待地完全放松，自由地擺動著身姿，樹下的小蟲也開始了它們的聚會，只有那樹上的知了還興致勃勃地大展歌喉。

遠處飄來悠揚的樂音，我循聲而去，又見一番洞天。身著長裙的阿姨們隨著音樂翩翩起舞，整齊的步伐，優美的動作，飛舞的長裙，洋溢著笑容的面龐……一曲終了，雷鳴般的掌聲將我喚醒。岸邊的噴泉似乎也受到了感染，頓時噴出萬丈高的水柱，一柱未落另一柱又緊接著噴向高空，此起彼伏形成一道水幕墻。濺下的水珠如同珍珠般顆顆晶瑩剔透，有力地拍打著地面，似乎有意合著掌聲。

再向前去，一只只小船引起了我的注意。這么美的夜，如此美的景，何不泛舟河上更好地享受這份愜意？租下一條小船，船槳輕輕劃過水面留下圈圈漣漪，這圈圈漣漪在岸邊五彩燈光的照耀下，宛如一幅水墨畫，忽又覺得像一幅油彩畫。船緩緩駛過水面，離噴泉越來越遠，也越來越靜。岸邊，樹木枝繁葉茂，河中倒映著樹木的影子，船行水中仿佛穿過樹木叢林。再向前行，頓感涼風襲襲，抬頭望月，它在密布的云層里向我露出淺淺的微笑，仿佛也在羨慕我可以如此自在。

轉過一個彎，一排排居民樓就出現在眼前，古老的花崗石筑成的墻，經過這河水的浸泡顯得格外光滑。我知道這墻中銘記了歲月，沉淀了歷史。我又不禁羨慕住在這兒的人家，這濠河就是他們的后花園。晚飯后全家人坐在屋后享受著微風、美景，促膝長談，又或者垂釣岸邊，陶冶性情。

不覺已到盡頭，這才如夢初醒，原來我已深深陶醉在這濠河夜色之中。

使我陶醉作文600字初中作文 第八篇

在雨的世界，親眼見證雨洗滌萬物的污垢，也洗出了我們靈魂的本質。

——題記

一個人走在林蔭小道，一個人看著這朦朧細雨，纏綿一般悠揚的樂曲，激起我遙遙無期的悵惘。靜聽雨聲，翻閱往昔的故事，歲月如煙似夢，該來的來，該去的去，在這片美景中享受片刻的美好。

寂寥的雨巷，幽幽的走過，聽自己踏著青石的聲音，聽細細雨聲，一種莫名的惆悵感涌上心頭。在此駐足，聽你訴說憂傷，聽你歌唱這滴答雨聲演繹了無數篇章。

獨步雨林，折一片嫩葉，寫滿了樹的滄桑和雨夜的蒼涼。透過颯颯的風和雨，浸透我心。夢中，不知身在何處；夢醒，停留原地不知所措。隱痛，劃過心靈。即使暴風雨來臨我也不曾哭泣，讓那傷痛隨雨水流去。

清晨，讓絲絲細雨飄入夢里。細細雨絲斜織著，輕柔地從天空落下。空氣中彌漫著生命的芬芳。我在暴風雨下看那昏暗的天空雨的健壯。這是青春的臂膀，聽瑟瑟風中雨的心聲，那是關于快樂的源泉。

張開雙眼，世事茫茫，紛至沓來。我愛它們。世事將我們裹卷，不給我們喘息的機會，連這雨也是如此。

在這個雨季，留下了我雨季的短詩，留下了我人生旅程的記憶，留下了兒時的童真。不再是單純天真的小女孩，將以往的記憶塵封起來，靜靜地享受此時的美妙。無論何時何地，我無時無刻都感受到雨的細膩，輕柔得像少女的頭發，讓人沉浸在美好的遐想中。

夜聽雨聲，那是每個人心中最軟弱的一片純凈之土，是人心中一面易碎的玻璃。太多人將自己的不愉快在雨夜中發泄。我們不要在嘆息和后悔中生活，攜著無盡時空漫漫人海中的快樂，希望繼續前行，朝向不知目標的前方。即使遠處煙霧朦朦，不知方向，大膽向前，快樂就在前方。這雨，讓我陶醉。

使我陶醉作文600字初中作文 第九篇

我愛讀書，我是在讀書中長大。從小到大，我讀了不少書。讀書讓我頭腦聰明，讀書讓我心胸開闊，讀書讓我生活充實。讀書是人的一大樂趣，書是知識的源泉，里面有我的一方凈土。書是知識的寶庫，讀書使人心明眼亮，在書中，我可以找到我想要的東西。有句話是這么說的：”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”書是我的一大愛好，我愛讀書，所以我快樂

書，一個令我陶醉的東西。但我卻不記得它是何時走進我的生活中的。

我愛在冬日的午后，懶懶地坐在靠窗的椅子上看書，盡情的翱翔在知識的天空里；我愛在夏日夕陽西沉的傍晚，在陽臺的竹椅上，聽著蟬鳴，捧著一本書，陶醉在書的海洋里。我吃飯看，走路看，上廁所也看。為了看書，我可謂費盡了心思。

那次，我在床上捧著一本正看得起勁，媽媽走進我的房間，()不容分說，讓我關燈睡覺，任我苦口婆心怎么樣說都沒有辦法。等媽媽走后，我把一個小手電筒放進被子里，把被子蓋得只剩我呼吸的一個小孔。我像一個竊賊偷偷地打開燈，迫不及待地把書翻到那一頁，細細地讀著，這是多么的享受啊！我深深地陶醉在這書里了，全然不知媽媽已站在我的床邊，看了我好久。自然，我是免不了一頓臭罵。第二天，一大早我就抱著書讀，誰知一讀進去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書中的一個人物。咦？怎么，地震了嗎？我抬頭一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后搖晃。爸爸笑著說：“吃早飯了！”

讀書讓我快樂，我快樂，因為我讀書。在讀書中我深深體會到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現在，而讀書的人生活在三個時代：過去，現在和未來。

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