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無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學生寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生寫人作文1

我有一個好朋友，它就是我的小提琴。剛開始，我可一點都不喜歡它，可是后來，我最喜歡的樂器就是小提琴了!

下面讓我來講講我和它的故事吧!最開始學小提琴是在我小班的時候，那時候我個子小，手也小，第一次拉琴的時候，發(fā)出的聲音可難聽了，媽媽說剛開始是這樣的，讓我不要著急。又過了一陣子，我總算可以拉出幾個斷斷續(xù)續(xù)的音了，慢慢地，我終于學會了第一首曲子《小星星》，爸爸媽媽開心極了，夸我好棒!有了爸爸媽媽的鼓勵，我練琴更有勁了。

后來我上小學啦!好幸運我進入了學校的小提琴樂隊，有了一位帥氣的老師教我們拉琴，他就是我們最喜愛的陳老師。陳老師對我們要求可嚴格了，樂隊排練的時候，我們dou要非常認真地練習，不然可是要被陳老師批評的，在陳老師的指導下，大家一起合作，排出了很多好聽的曲子，我的拉琴水平也在一次又一次的練習中有了提高。

學琴的路上有歡樂也有淚水，有一次，我們樂隊要表演一首《我和我的祖國》，我拉了好幾次，都練不好。我跟媽媽說：“媽媽，能不能不要學琴了，練琴好辛苦!”媽媽笑著對我說：“寶貝，你學琴已經(jīng)很久了，你想想看，是不是已經(jīng)克服了很多個困難，才堅持到現(xiàn)在?就這樣放棄是不是很可惜?如果你累了就休息一下，你們是一個團隊，每個小朋友都要全力以赴的，所以你要加油，媽媽相信你一定能行!”聽了媽媽的話，我突然有了一股力量，我又開始練琴，一遍，又一遍，我終于可以拉好這個曲子了!

過了幾天，我們的樂隊在陽明學堂進行了演出，當我站在臺上的時候，我覺得自己棒極了，在美妙的琴聲里，我聽到了自己的成長，未來的日子里，我一定要和我的這位好朋友一起，打敗所有的困難!

小學生寫人作文2

前些日子，我家樓下的小商店新來了一個買貨的哥哥。這個大哥哥長得可真英俊，烏黑的頭發(fā)，白白的皮膚，還有一個高高的鼻梁，那臉上總洋溢著燦爛的微笑。

我真正認識這位大哥哥的時候是在一天晚上。那天，我看到大哥哥在那里賣貨，當別人問他這個物品是多少元的時候，他沒有說話，而是伸出手打著手勢。看到這番情景，我十分驚訝，那個擁有燦爛笑容的人竟是啞巴！這時，周圍的人向他投去了嘲笑的目光，幾個小孩子還在一邊笑話他：“你是啞巴！啞巴！”大哥哥聽后，臉上的笑容漸漸消失了。看到這，我不禁替大哥哥感到難過，于是，我走到他身邊，問：“人們那樣說你，你不傷心、不生氣嗎？”他聽后，拿出筆和紙，對我寫道：“沒關系的，他們愿說，就說吧，人，應該學會堅強的。”我看后，說道：“大哥哥，你真令人佩服。”他聽了，燦爛的笑容又回到了臉上。從那以后，只要有時間，我就會與大哥哥談天，因為我喜歡他身上散發(fā)出來的樂觀與堅強。

有一次，我在學校挨了訓，悶悶不樂地走回家，也沒有和哥哥打招呼。哥哥看到我這個樣子，就打著手勢問我：“你怎么了？為什么不開心啊？”我嘆了口氣，說道：“唉，今天在學校的時候，被老師訓了。”哥哥聽了，到貨攤上拿出筆和紙，寫道：“你不要這樣沮喪，這只是小小的一次挫折，在以后的人生道路上，你還會遇到許多困難的，一定要樂觀，要堅強。”讀著他寫的話，看著那燦爛的笑容，我又重新鼓起勇氣，打起精神了，我真感謝這位大哥哥啊！

雖然那個大哥哥不會說話，但是他身上的樂觀與堅強卻讓我們這些正常人自愧不如。他不僅坦然面對生活，還鼓勵我們樂觀的對待生活中的困難與挫折，這樣的一個人，怎能不令人肅然起敬呢？

我佩服他——樂觀堅強的大哥哥。

小學生寫人作文3

致藝夫哥哥：

在我成長的路上，家人給了我巨大的力量，他們每天都陪伴著我。有廚藝精湛的大奶奶，有視我為“掌上明珠”的爺爺奶奶，有關心愛護我的爸爸媽媽，當然還有少不了與我“臭氣相投”的伙伴--表哥表弟。今天，我要著重介紹我的伙伴——藝夫哥哥。

藝夫哥哥比我大四歲，長得很瘦，瘦得叫人擔心，跟竹竿似的，理著一個小平頭。他有一雙炯炯有神的眼睛，好像會說話。高高的鼻梁下有一張不愛說話的嘴巴。雖然他不擅言語，但是他笑起來的時候，總會露出一排整齊而又潔白的牙齒。他的笑容很靦腆，聽媽媽說過，他的性格遺傳了大舅舅。

藝夫哥哥身材瘦小，但是內(nèi)心卻無比強大，因為他很疼我，也很會包容我。記得去年暑假，爸爸媽媽帶我去上海找藝夫哥哥玩。那幾天是我最快樂的日子，我和哥哥就像久別重逢的“老友”一樣。我們一起游泳，一起去冰屋玩雪，一起逛街，一起歡聲笑語，還一起打打鬧鬧……我記得我老是欺負他，而他卻不生氣，總是讓著我，還靦腆地沖我笑。時間飛快，當我要離開上海的時候，哥哥依依不舍地跟我道別，還拿出平板電腦給我拍照，我們足足拍了七張。我能感受到哥哥的心里一定很難過，哥哥紅著眼睛，拉著我的手，對我說：“弟弟，一定要再來上海找我玩啊!”說完，哥哥就緊緊抱住了我。

離別時的難過，仿佛就在昨天。看著和哥哥的合照，我又高興起來了。因為，我的哥哥不僅是我的家人，更是我的好伙伴。他陪著我成長，幫助我改正錯誤，教會我新知識，更為我“擋風遮雨”，有這樣的伙伴，真好!

小學生寫人作文4

再回首已不是那片藍天......

初中生活放眼望去一切陌生但在這陌生的環(huán)境中卻有一個似曾相識的場景。

那是在這位老師的第一節(jié)課，第一節(jié)課她沒有上課也許是所有學科的老師都這樣吧。但不同的是她并沒有過多的向我們闡述自己學科的重要性而只是向我們說了很多定初中志向的事和我們簡單的說了初中該做的事。這讓我感覺莫名的親切。仿佛那是另一個人的影子。

最讓我對她引起興趣的事在第一節(jié)課她就看著座位表對著我說“你們班小學的那位某某同學在這個班嗎？”“她在隔壁班”我回答道。這個奇怪的問題使我產(chǎn)生了對這樣一位可親的老師的興趣，我想可以在這里引用一句孔子的話“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。

這樣一位老師從她第一次進到班上來我就覺得發(fā)音我那么些不同于平常人，于是我便在想難道是老師身體不好嗎？或者說是其它的什么事！過不出我所料，她和我們坦白自己身體不大好著不免令我有些許擔憂，畢竟我不希望教自己的老師身體不好！

就第一節(jié)課開始往后的每一節(jié)課我都認真的聽我覺得唯一缺少的只是課堂上組與之間的互動，但是這樣講課的形式我還是可以接受。我記得第一節(jié)課她就和我們說過初中和小學不一樣所以我總是打起十二分精神去上這門課，也許我常常令老師失望，在新的班級我上課就是聽著聽著卻極少舉手發(fā)言。但從她的眼神里卻從未看出她對我的怪罪。

第一次月考，這一本學科成了我成績最好的學科，這令我興奮不已我覺得在今后的學習中再多下一點功夫。

多希望以后的以后會有一些些屬于我和這位老師共同討論的問題。

小學生寫人作文5

9月10日是一年一度的教師節(jié)，每當在這個時候，我想說一聲：老師祝您節(jié)日快樂！

陳老師是我們班的班主任，中等身材，一頭黝黑的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，陳老師經(jīng)常鼓舞著我們，支持著我們，與我們相處了近四年。

陳老師上課生動有趣，同學們都聽得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時想舉手發(fā)言。我以前膽子小，不敢舉手，后來經(jīng)過您的幫助及指點，我變得自信起來。當同學們吵架的時候，您十分耐心地勸他，直到他肯認錯為止。當同學們遇到難題的時候，您就會停下手中的工作來指導我們，并讓我們學到了更多的知識。在此我要說一聲老師您辛苦了！

陳老師從不放過我的每一次過錯。記得有一次上課時，我開小差，和同桌說起了前一天的考試。被您發(fā)現(xiàn)了，您用嚴厲的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請不要說話！”我趕緊閉上了嘴，專心聽起課來。以后每當我上課想說話時，就會想起您嚴厲的目光……

記得有一次，班里的飲水機壞了，不知道是哪一個調(diào)皮的同學，在飲水機涼出水口中放了一小塊橡皮，導致不能接涼水，老師為了讓同學們快點喝上水，于是在上自習課的時候，陳老師便親自為我們修飲水機。陳老師先把飲水機倒過來，又拿了一根鉛筆，把橡皮挑出來，可是橡皮太滑了，老師挑了好幾次，才把橡皮挑出來一點……不一會兒，陳老師就熱的滿頭大汗，后來全身都濕透了，老師就像從蒸汽房里剛出來似的，大汗淋漓……

經(jīng)過陳老師的不懈努力下，飲水機終于修好了，就是有些不太好用，但是那飲水機里包含著老師對我們的愛。

陳老師就是這樣關心著我們每一位同學，老師，是您教會了我知識，老師，您就是我人生中的路標，指引我走上成功之路，教會我了做人的道理。老師，我一定不辜負您的期望，好好學習，用實際行動來報答您，讓喜悅的笑容永遠綻放在您的臉上！

小學生寫人作文6

我的妹妹，時時刻刻都會讓大家捧腹大笑。她今年六歲，圓溜溜的大眼睛如黑不溜秋的大葡萄時常在打轉(zhuǎn)，好像是在想什么鬼點子似的，她那紅潤的櫻桃小口能說會道，她還留著一個小小的馬尾辮，顯得格外機智淘氣。

記得有一次，我們?nèi)胰セü剑褪菍O悟空的圣地，我們走著走著，到了前面有一個賣漁網(wǎng)的小賣部，妹妹要買漁網(wǎng)去釣魚，可是，爸爸不答應，妹妹笑瞇瞇地說：“爸爸。如果我寫對了爸和舅，你就給我買。”爸爸神態(tài)自若地說：“好啊，如果你寫不出來爸和舅，不僅不買漁網(wǎng)，還要幫媽媽做家務。”妹妹一本正經(jīng)的說：“好啊！”爸爸一臉的自信，好像妹妹注定要輸了。

妹妹從包里拿出一張紙和一支筆，妹妹開始寫了，我們都情不自禁的伸伸頭，妹妹把寫的字捂得緊緊的，一點縫隙也不留，我們無奈只好一會兒探個究竟。

妹妹寫好了，拿給我們看，爸爸疑惑的說：“你不是要寫爸和舅嗎？怎么寫成了8和9？”妹妹壞笑著說：“你不是要我寫8和9嗎？”爸爸生氣地說：“我要你寫爸和舅，”妹妹狡辯地說：“我寫的就是8和9啊！”最后，爸爸心服口服買了漁網(wǎng)，我們大家都捧腹大笑。

買好漁網(wǎng)，我們?nèi)メ烎~，可是這一潑未平一潑又起，妹妹淘氣的站在有草苔的石頭上，一不小心摔到水里，旁邊的我嚇傻了，妹妹知道水淺，又在水中站了起來，我把妹妹拉起來，望著濕透的妹妹，我們大家哈哈大笑，爸爸說：“你這個小屁孩，這么淘氣。”

愉快的一天很快結(jié)束，我的妹妹“開心果”也累壞了，一頭扎進媽媽懷里睡了起來，妹妹在，我們?nèi)視r時刻刻都會充滿歡聲笑語。

小學生寫人作文7

當所有的人都沉浸在節(jié)日的歡樂中時，也就是二零零九年十月二日，農(nóng)歷八月十四，我的三爺，一個忠厚樂觀的三爺卻永遠地離開了我們！

我的三爺是多么忠厚呀！但是不幸卻偏偏降臨在三爺身上——今年被檢查得了食道癌，于是三爺便住院了，一住就是三個月，在這三個月里，三爺每個星期都要化療一次，每天三爺打完針，媽媽都要打電話讓三爺過來吃飯，三爺為了省錢，從來不坐三輪，都是步行從醫(yī)院走到我家，每次三爺健步向我家走來，手里總是提點桃子或者西瓜，看見我，三爺總是笑著用洪亮的聲音喊著我的名字，這讓我難以相信這是一位正在接受化療的病人。

在我家，三爺跟爸爸談論奇聞異事，不時傳出咯咯的笑聲！三個月過去了，醫(yī)生說三爺可以出院了，出院以后，每隔幾天，三爺都要堅持去街上喝杯茶，不管誰問他，他都會毫不隱瞞的告訴別人他得了食道癌。在三爺去世的前幾天，我跟著爸爸一起回老家去看望他，那時的三爺已經(jīng)躺在床上不能行走，瘦的皮包骨頭，但他臉上卻仍然掛著爽朗的笑，還安慰我們說：“沒事，人總是要死的，沒有必要傷心。”幾天后的一個晚上，三爺永遠地閉上了眼睛，離開了我們！

在三爺?shù)脑岫Y上，三奶奶告訴我們?nèi)隣斀?jīng)常全身疼痛，我們?nèi)タ赐麜r，三爺臉上的笑是忍住劇痛擠出來的。當我得知這件事時，我心想：“三爺真好，為我們做了那么多的事，卻不求回報，在臨死之前，為了不讓我們傷心難過，強忍著劇痛的他，老是還在寬慰我們的心！”

我最最親愛的三爺，我們永遠懷念您，您會永遠活在我們心中！”

小學生寫人作文8

柳絮兒是一個很普通的女孩子，但她很招人喜歡。她的真名叫林雅，因為她喜歡柳樹，我便稱她“柳絮兒”。

柳絮兒和我是在一棵大柳樹下相識的。那是個充滿詩意的地方。一個星期日的上午，我照例拿著一本書坐在柳樹下的石凳上看著。驀地，眼前出現(xiàn)了一雙皮涼鞋，我抬頭一看，呀，眼前的女孩有一雙好大的眼睛呀！

“對不起。”她很抱歉地說，“打擾你看書了，我坐這里行嗎？”

“喂，你叫什么名字？”看樣子，她十分健談。

“你呢？”我歪著頭，調(diào)皮地反問她。

就這樣，我們認識了。從她的介紹中，我知道她家在江蘇如皋，她來南通是因為她舅舅住在這兒，今年她來這兒過五一勞動節(jié)。

她唱歌很好聽，說話間總喜歡哼那首《小桃紅》。

“你唱歌真好聽！”我不由得贊嘆道。

“是嗎？我喜歡春天，更喜歡柳樹。”她摘下一片柳葉，低頭仔細瞧著。

“我也喜歡，你教我唱《小桃紅》吧。”

“行！”說著，她便一句一句地教我唱起來：“又是一季春來早，絮兒滿天飄……”我挺認真地學，沒多久便學會了。就這樣，我們成了好朋友。

此后的日子，我們經(jīng)常在柳樹下見面，唱歌，背詩詞。她還挺野，居然還會用柳條編軍帽。那些日子，天特別藍，地特別綠，我們的心情特別舒暢。

柳絮兒要走了。記得那是個星期六，我和柳絮兒不約而同地來到大柳樹下，這一次，她顯得有些沉重，沉默了好久才說：“我……我要回去了，這次……是來和你告別的。”我呆住了。“我們永遠是好朋友，我會記住你的！”柳絮兒那雙大眼睛里，閃著晶瑩的淚光。她從柳樹上摘下一片柳葉，用手帕包好送給我：“我該走了，再見！”

從那以后，我們再也沒見過面。但是，我相信，真正的友誼是不受空間與時間的影響的。現(xiàn)在，又是春天了，我分明聽到柳絮兒在唱那首《小桃紅》：“又是一季春來早，柳絮兒滿天飄，暖風輕揚桃花兒紅了，榆錢兒串上了梢……”

小學生寫人作文9

我喜歡的朋友是王薛樺，他今年12歲，屬牛，長得骨瘦如柴他的鼻子道嘴巴之間有一顆痣，十分滑稽。

他對我很好，我們都在學校里吃午餐，每天他都要帶下飯菜，十分美味。再加上學校做的香噴噴的飯菜，哇！這樣吃一個月一定能成神仙。他帶的菜如果不夠的話，他寧愿不給老師吃都要給我，這點使我十分感動。

我們兩個有天壤之別，他皮膚白，而我皮膚黑，他牙齒不整齊，而我牙齒整齊，其實都還不止這些呢！真搞不懂，為什么我們兩個還玩這么好，這一只是個謎。

下午我們回家的時候，我寧愿繞路也要和他一起走，因為我們可以吹吹牛、聊聊天，我認為，這就是放松的最好辦法。

言歸正傳，該說學習了，我們在學習方面，半斤八兩，語文方面我占優(yōu)勢，數(shù)學方面他占優(yōu)勢。

下午，如果老師留我不作業(yè)，他就等我，老師留他補作業(yè)，我就等他，如果老師一起留，我們就互相抄、互相對、互相改。抄的感覺真爽！

我和他基本玩的是同一個游戲，我玩什么，他玩什么，他玩什么，我玩什么。

突然有一天，老師在換座位的時候，剛剛說了要把我換到王薛樺的身邊，一蹦三尺高，老師發(fā)現(xiàn)了，就立即改主意，把我換到了離他很遠的地方，我們，寫紙條不行，傳話不行，只好專專注注地聽老師講課，只有下課了，我們才有機會到走廊上擺下龍門陣。這件事至今他都非常后悔，后悔那時不應該高興，應該裝著什么都不知道的樣子，一旦事成，我就和他是同桌了，想著都興奮。

我和他的友情，一本書也寫不完。

小學生寫人作文10

每個人的生活中，都會有許多“故事”，快樂的、悲傷的、憤怒的……兒時的一個“故事”，至今下想起來仍覺得有趣。

記得我五歲那年，剛剛學會騎自行車（四輪自行車），為了向小伙伴們炫耀，經(jīng)常騎著它在小區(qū)里“招搖過市”。這天，天高氣爽，我特別想騎自行車。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、媽媽和奶奶，讓他們看看我的“真本領”。由于奶奶十分心疼我，想讓我騎得慢一點，就笑著跟我開了個小玩笑“小紅呀,路上小心點，別騎得太快，摔疼了，我們可不負責的哦！”我聽后，牢記住奶奶的話。告別了爸爸、媽媽和奶奶后，就向小花園騎去。我越騎越快，就像一只快樂的小鳥。我一邊騎，心里一邊想：瞧瞧，本姑娘騎得多快多好，馬上就可以破世界記錄了。

可是天有不測風云，就在揚揚得意之際，我的車子被路上的一顆小石子磕了一下，開始搖搖晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟著搖晃了起來，一下子，人仰馬翻，摔了，給撞傷腳了。我傷心地看著滲血的傷口，真想飛奔回家讓奶奶幫我包扎一下，可是一想到奶奶說過摔疼了，他們不負責，只能打消了這個念頭。我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙，把傷口處的血跡擦干凈，然后就推著自行車，像是斗敗的公雞似的，一瘸一拐地回家去了。

回到家，家人見了我腿上的傷，著急地問我怎么回事。我把事情一五一十地告訴了他們。奶奶笑著點了點我的腦門：“真是個小傻瓜！我只是跟你開個玩笑，你怎么還當真了啊！走，我去幫你包扎。”說完，就帶我去小房間包扎傷口了。

現(xiàn)在回想起這件事來，都仍覺得有趣，忍不住好笑。

小學生寫人作文11

從一年級開始，我便交到了一個與我形影不離的小伙伴—酈瑋。

她有著一張修長的臉龐，雪白的臉上鑲嵌著兩顆黑寶石—眼睛。她的兩只眼睛水汪汪的'，像靜靜的湖水一樣，清澈見底;又好像夜空中所有的星星都墜入了她的眼睛里，散發(fā)出耀眼的光芒。她長著一個小巧玲瓏的鼻子，有一張能說會道的櫻桃小嘴。

酈瑋不僅長得水靈靈的，而且樂于助人。

一次，我忘記帶鋼筆了，酈瑋見了，二話不說，把自己好的鋼筆給了我，她卻用那只不好的鋼筆。

還有一次，是大掃除。有一個同學肚子痛，酈瑋先扶他到醫(yī)務室，幫他打電話找家長。還代替他打掃了一下午。

你們一定覺得酈瑋很文靜，受了欺負忍氣吞聲。可你們慢慢沒想到，她可是有著“雙重性格”。

一天，我們班的“小霸王”口渴了，便一把奪下旁邊同學的飲料，喝了個精光。那位同學見了，敢怒不敢言。因為“小霸王”爸爸可是我們學校鼎鼎大名的一位優(yōu)秀教師，別人都不敢和他對著干。但酈瑋偏要和他對著干。于是她便拿起班干部的架子，雙手插在腰間，眼睛瞪著他，用班干部的語氣對“小霸王”大聲吼道：“你怎么能這樣呢？快把飲料還給他，你口渴自己掏錢去買 ！”可他不聽，把頭一扭，用更大的聲音叫道：“要你管！你又不是我媽!”酈瑋氣的火冒三丈，但她表面上很平靜，靜靜的坐到了位置上。（這可是她的一大計策哦：按兵不動。）“小霸王”像一位打了勝仗的將軍一樣，驕傲的從酈瑋面前走過。酈瑋找準時機，把腳一伸，只聽“砰”地一聲， “小霸王”被絆倒在地，躺在地上呻吟著。酈瑋露出了勝利的微笑。

我的小伙伴就這樣一個長得水靈靈，但同時又是有著“雙重性格”的好班干部。

小學生寫人作文12

我們家是一個小小"動物園”，你不信?那就聽我慢慢講給你聽吧!

我的弟弟是一只粘人的“小狗狗”，這只“小狗狗”特別懂人心，看準時機獻殷勤。我要出門，他就會說：“姐妞你要去哪里呀，我也要跟你一起去，等等我，我的好姐姐。”他一有難處就說：“姐姐，這個是這樣，對不對?姐姐你最聰明了，你幫幫我吧?

我弟弟天天要玩捉迷藏的優(yōu)秀，我一放學回家看見我就說：“姐姐我們來玩捉迷藏的游戲吧!”每當輪到我捉他，等我數(shù)完數(shù)，我說：“藏好了嗎，我開始捉你了哦”，他就會說“藏好啦!”就這樣我不費吹灰之力找到了他。他就開始耍賴：“這次不算，我們再來一次!”

“再來一次”“再來一次”如此循環(huán)，樂此不疲。哎，真拿他沒辦法。

我媽媽是“母牛”，不僅操持家務，工作也特別繁忙，一天到晚口頭禪是“圓圓，你能不能快點呀，沒時間了，快點，快點……”看著媽媽每天忙碌的背影，我真想對媽媽說：媽媽，您辛苦了，歇息一下吧!

我爸爸是一只兇猛的“獅子”，你必須要服從他的命令，不然他就會朝你“猛撲”過來。有時候他的“獅子功”用起來，嚇我們個馬趴。

而我是一只“小老鼠”，學校里整天小小聲地說話。每次上課我都不敢發(fā)言，老師點名回答問題，我生怕點到我，實在“不幸”被點到，我緊張地站起來臉都會紅紅的。可能因為我媽媽是同校老師的緣故，我總是不斷受到老師們的照顧，在老師的督促和鼓勵下，我的膽子也慢慢變大了，在這，我也想對我敬愛的老師們說一聲：謝謝。

這就是我的“動物之家”，我愛我的家。

小學生寫人作文13

烏黑的頭發(fā)中流下幾滴汗水，慢慢的流到了那并不潔白的臉龐，太陽暴曬著她，她穿著一身黑衣服，像木頭人一樣站在馬路中央，旁邊的女生們個個穿著潔白又漂亮的裙子，男士們個個穿著短褲短袖，旁邊的大樹的葉子都卷了起來，開車的司機吹著空調(diào)。

她看見一輛汽車飛奔而來，她敬了一個禮，用堅定又帶些沙啞的聲音說：“先生，打擾一下，請拿出您的駕駛證，我看一下。"那位先生慢吞吞的拿出駕駛證，用不滿的語氣說：“這個天氣這么熱，都快把我烤熟了。”她笑了一下，把駕駛證給了那位先生，敬了個禮說：“您慢走。”我實在受不了了，不想等啦，想快速過馬路，買一個雪糕吃，便不顧紅綠燈在車海中，要過馬路滴——滴——只見眼前一亮汽車飛奔而來，我便不顧三七二十一沖了過去，我剛跑過去，就聽后面喊：“過馬路要看紅綠燈，小朋友。"我一轉(zhuǎn)身看見她笑著，笑的是那么甜蜜，我心里很不服氣：我看不看紅綠燈也不關你事，我也不想讓你管。我沒有管她，只是快步買了一個雪糕，雪糕都快被賣完啦，她依舊擺著那指揮的手勢，手不停的揮動。

我又沒有看紅綠燈，快速過了馬路，她又說："小朋友，你怎么不看紅綠燈呀！一定要小心呀！”她的聲音更沙啞了，嚴肅的臉上汗水掉了下來掉在了馬路上，我不由得很后悔，后悔不看紅綠燈就過馬路，天漸漸暗了，直到天邊抹了一層黑，他才回家，她的身影映在地面上，更映在我的心里。她就是——警察

雖然只是見了一面，但她的形象在我的心里早已扎下了根，并且會發(fā)芽，開花。

小學生寫人作文14

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像紅燭一樣，燃燒著自己，將知識傳給三尺講臺下的每一個桃李。老師也像一位園丁，用知識澆灌著祖國的花朵。她們總是毫不吝嗇的把自己懂得的知識傳授給我們。

我們的班主任是一位英語老師，她姓趙，所以我們總叫她趙老師，她留著一頭短發(fā)，她雖然只是一位平凡的老師，但是在我的眼中卻不平凡。

記得剛開學時，從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯的我終于舉起了我的手，這是為什么?是因為老師那鼓勵的目光給予了我極大的勇氣。那一次我答對了，她用欣賞的口吻說：“不錯，繼續(xù)努力!”有時我回答錯了，她就微笑著對我說：“沒關系，下一次你一定可以的。”正是因為趙老師一次又一次地鼓勵，使我喜歡上了英語課，喜歡上了趙老師。

之后，在她的課堂上，我們總是很感興趣的，因為趙老師總是能在課下準備好這節(jié)課需要總結(jié)的課堂筆記和需要做的事情，讓我們沉浸在她的課中，十分充實。上課時她和藹可親，下課后作為我們的班主任她有時會有些嚴厲，可無論如何都是為了我們好，為了讓我們在有一個好成績的同時有一個好的班集體，所以我很喜歡我們的趙老師。

趙老師很敬業(yè)，那一次在流行性感冒中，有不少同學因為被傳染而請假，不久趙老師也感冒了，我深刻的記得，她那天發(fā)燒了，而且看起來十分疲憊，十分憔悴，但是她還是堅持來給我們上課，堅持講了一節(jié)課，我們都感動極了，趙老師說“我不能倒下，我要對學生們負責任。”趙老師可真是一位敬業(yè)的好老師!

這就是我的班主任，她對我們?nèi)缤瑢ψ约旱暮⒆右粯樱谮w老師的引領下，我們班的成績和我們的班集體一定會更好!

小學生寫人作文15

我是個遇事慌張的人，令我著急的事自然不少。

有一次，媽媽急著去外地開會，把接送我放學的大任交到了一個阿姨身上。

于是放學鈴聲響起時，我便理好包，正想出教室時，朱老師那擲地有聲的腳步聲響了起來梆，梆，梆。朱老師走進了教室，把一疊厚重的教案啪的甩在講臺上，用一種威嚴的目光將我們按回了課桌，令我們蠢蠢欲動的，焦灼著想回家的心重新安定了下來，輕聲在講臺上緩慢的講著。

我有些慌，阿姨還在校門口心爭如焚地等著我呢！若是讓她等久了，沒準兒會責罵我的！

盡管心中十分著急，但朱老師仍是在講臺上，一字一句的，一題一題詳細地講著。但盡管朱老師講地多生動、多動聽，我也是聽不下去啊！有人還在等著我呢！

無奈，耐心地聽朱老師講了一會兒，但思緒總是被有阿姨等著我這件事所拉扯去。見朱老師越講越多，大有滔滔不絕之勢。心中不免頓生著急：手腳不知往哪兒放，心爭如焚的變換著坐姿，把單肩包背上又放下，背上又放下，來來回回不下十次，不得停歇。數(shù)次想把手舉起來，想告訴老師我有爭事！手剛舉抬動又不敢了，只好悻悻的放下，生怕惹老師不高興。

這種左右為難，心如炭烤般感覺，真是太煎熬了。

好不容易熬到講完課，朱老師布置好了作業(yè)，吐出最后一個音調(diào)。我便一把抓起單肩包，往門外沖去，把路隊長回來！排隊！的呼喊聲拋之腦后，一股腦沖出校門，在為數(shù)不多的家長中的到了阿姨，向她跑去。哪怕是提早一秒，也好讓她減少一秒的焦急等待。

阿姨沒說什么，更沒責怪。只是從她如釋重負的神情上不難查覺，她等的時間太長了。

事后，我就感到，我當時真是太急了，連水壺都忘了帶回。

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