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想象作文數字三(精選9篇)
想象作文數字三 第一篇
寫好想象文，要做到以下幾點：一、觀察生活，表現生活。
想象不是胡編亂想，要符合生活實際。
只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。
二、明確中心，展開想象。
動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。
比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。
然后就要觀察有關表現中心的種種現象，觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等，在這個基礎上展開豐富的想象編寫故事。
你能夠把這幾個數字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在這方面花了不少功夫吧。
三、想象美好，立意深刻。
想象文必須要有一個“美好”的中心思想。
如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。
寫想象文可以激發小學生的想象力，開動腦筋。
三、在小學階段，中高年級會接觸到的想象作文類型。
1）發揮想象，運用童趣，編寫童話。
例如，運用小學生喜愛動物的天性，把自己當成動物來表達它們心中的喜怒哀樂。
或者是贊美某一種情操或美德，比如對勤勞、誠實、助人為樂等優良品質的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質加以批評。
有了素材后，自己再用巧妙的情節相聯系，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。
當然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。
例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節目，小吱吱就到山上去玩。
它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。
它腦子一動，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”……（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說：“好的，青蛙先生，請上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。
以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現出小青蛙受傷時的著急、痛苦。
2）用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。
想象作文數字三 第二篇
在日常生活中，常常都可看到數字，讓我們的生活過得多采多姿、過得更美好。
數字是爺爺的好幫手。7是爺爺的枴杖，如果爺爺爬不起來，就會用到他的枴杖；8是爺爺的老花眼鏡，如果他看不清楚，就會用到他的老花眼鏡；11是爺爺的運動褲，如果早上想要運動，就會穿著他的運動褲去運動。
數字是我的好朋友。5是我的棒球手套，如果有人找我打棒球，我就會帶著我的棒球手套；0是我的足球，每天都會帶著我的足球出去玩，讓我可以當上足球選手；1是我的棍子，每當我生氣的時候，我就會拿起我的棍子亂揮，讓我的心情好轉。
數字是弟弟的開心果。0是弟弟最喜歡的卡通人物，就是多啦A夢，每當看到多啦A夢就會目不轉睛的看著；4是弟弟的小椅子，如果弟弟累了，就會坐在他最心愛的小椅子上；1是弟弟的棒球棍，每天都會帶著棒球棍出去打棒球，讓他可以當上棒球選手。
數字在每個地方都可以看得到，只要仔細去看，數字是很重要的，很多東西都是看著數字去做出來的，如果沒有數字，我們的世界一定很混亂的。
想象作文數字三 第三篇
很久很久以前，有一個數字王國，由乘法國王和除法王后統率著。在他們的精心治理下，整個王國呈現出一派欣欣向榮的景象。
9是數字王國里最大的數字，他仗著自己數字大，天天胡作非為，就是國王和王后的管教他也視而不見。他總是欺負0,0也毫無還手之力，畢竟他可是數字王國里最小的數字啊!就連1都不喜歡和他玩，因為不管哪個數字加上他，結果都不會改變。0發誓：“一定要找到自己存在的意義。”
風和日麗的'一天，白云在風兒的催促下慌忙地趕路。數字草原上不時傳來數字們的嬉笑聲，不用說他們肯定又在玩加法游戲了：你拍一，我拍一，數字小1坐飛機。你拍二，我拍二，數字小2丟手絹。你拍三，我拍三，數字小3來搬磚。你拍四，我拍四，數字小4寫大字。0聽著他們的熱鬧的玩耍聲，只能眼巴巴地望著。后來，他是在忍不住了，便用細小的聲音斷斷續續地說：“我，我能加入你們的......游戲嗎?”數字們都連連擺手，9更是毫不留情地回答：“你那么小，和你玩也太沒意思了吧!”說完，便三下兩下把0從數字草原趕了出去。9所做的一切，1都看在了眼里，記在了心里，他終于明白0的處境是多么困難了。于是，他找到0，同情地說：“0，我愿意和你交朋友。”“真的嗎?”他激動地抱住了1，說：“謝謝你!”果然，沒過多久，9又開始欺負0了，1在關鍵的時候挺身而出，他們手拉手，肩并肩，共同對抗9。就在這時，加法王子無意中看見了0和1。他驚呼到：“天哪!這不是10嗎?”“10?”其他數字用奇怪的眼神望著加法王子。加法王子有滔滔不絕地說：“在一本古老的書中，傳說當兩個神奇的數字放在一起的時候，會出現一個比9 還大的數字，他的名字就叫10。”別的數字聽了，都爭先恐后地與0 站在一起，他們組成了：20、40、60、80......。0總算發現了他的作用，他越來越自信了。
在數字王國了，每個數字都有自己存在的意義。就像我們一樣，每個人都有優點，都能發揮自己的作用。
想象作文數字三 第四篇
現代的房子存在著許多缺點。
比如說：遇上地震，沒有辦防止房子的倒塌；因人口增加，使房子容納不下增加后的人口；房子過了很長的時間會老化，變得很骯臟；有些房子方向不好，天氣晴朗時照不著陽光，使房子顯得陰暗，涼爽時吹不著風；房外有噪音，無法安然入睡……面對著這些問題，2040年的我研制出了一種新型的房子。
這種房子的名字叫做as——210。
這座房子和現代的房子的區別非常大。
總之，現代房子有著的缺點它都沒有。
房子的墻壁是用zmc材料做成的，它就好似一臺立體電視。
你在休息的時候，可以打開墻壁的特殊功能——只要按下桌子上的紅色按扭。
墻壁就會播放世界各地的聞名景色，你看了一定會置身于迷人的景色中，心曠神怡。
房子的窗簾就好像一本圖畫，它會根據你的愛好選擇畫面。
房子的地板上鋪著飛毯，假如你想到哪兒去，飛毯就會騰空而起帶你去你想去的地方。
房子大體的樣子和現代的房子是一模一樣。
不過，您可別認為它就一種樣子，它還可以隨意變換樣子，光是水果型的樣子就有203種，別的種類的就更不用說了，包您滿意。
雖然房子外表變了，但是里面的設置一點都沒有什么變化，這一點您可放心。
如果遇上了地震，不必驚慌。
房子里裝有地震探測器，如果地震來臨了，房子會提前發出警報并自動脫離地震危險區。
假如房子外有噪音，您不必擔心您的睡眠問題。
因為房子裝上了隔音器，外界的噪音就不會傳入您的耳朵里了，您也就可以安然入睡了。
如果房子很骯臟，您只要按下墻上的綠色按扭，房子就會自動清洗，絕對不留任何灰塵。
如果您怕房子被盜，那您大可放心，因為房門裝有辨認系統。
會辨別是房主還是小偷，如果是小偷，房門會發出大聲的警報：“非法侵入！''我設計的房子不錯吧！------題《未來的房子》
想象作文數字三 第五篇
我們國家現在存在兩大問題：交通擁擠及住房困難。
讓我們一起動腦子，為我們21世紀設計一張解決住房困難的理想藍圖。
我想將來的中國，房子應往高處發展或利用人們不注意的地方，比如說在高山上，就可造房子。
如果往高處發展的話，地震時，怎么辦呢？不要緊，這房子底下有一層磚，有了這層磚，地震時一點也覺察不到。
假如地裂開，那也沒關系，樓房雖然在地底下，人卻不會悶死，因為構成房子的磚在地下發生了化學變化，生成氧氣供人呼吸。
到了21世紀，整個人類生活條件將大為改善。
人們住的都是高樓大廈——一般都有1000層。
這么高的樓房，怎么上去呢？你一定會說：“乘電梯。
”不，你說錯了。
到了21世紀，電梯已是落后的了，或者就是根本不存在的了。
樓房下面，每對準一個窗口的地方，都有一疊疊的紙，竟有幾億張。
如果你是二樓的主人，就可以乘在對準二樓窗口的疊紙上，紙上有數字電鈕，只要我按上你要去的樓層的電鈕，最上面的一張薄得簡直沒有厚度的紙就會脫離疊紙，飄然而上。
坐在上面的人還會聞到一股股沁人心脾的香味。
到了樓上以后，根本沒有什么門，只是一個簾子。
簾子上面有兩只大眼睛，人走到門口，那兩只大眼睛就會一亮。
假如這人是壞人，它就會吐出繩子，把他綁住，然后發出警報；假如是自己人的話，它會很親切地跟你對話；來了客人，它就會說：“請進。
”當你走進屋子，它就會讓門簾放下來。
為什么要這樣設想呢？因為開門的時候，要占面積，而門簾不會。
再說夏天那么熱，如果不把門關住，小偷會來偷東西的。
這種門簾還可以隔絕污染的空氣。
另外，從外表上看是長方形的樓房，里面卻是奇形怪狀的。
如果主人對荷花頗有喜愛之情，那么他們住的房子內部就可呈現為荷花的形狀。
不僅地面上可以建造房屋，地下也有建筑。
比如在荷花池底造一個娛樂場等等。
要是在金魚塘底下建造一所畫院，那是再好不過了。
每天，畫家們只要一走進金魚塘，一股氣流就會把他們送進美術學院。
里面十分安靜，一塊薄薄的玻璃把美術學院和外界都隔開了。
而畫家們則可以欣賞池中的美景。
讓我們一起來共同設想祖國的未來，共同建設未來的祖國吧！
想象作文數字三 第六篇
“一切都是從0開始，而且人們只要吃了我，就會得到豐富的營養，所以我的作用最大，應該排第一。”旁邊的“1”也不甘示弱，高傲地說：“如果孩子們吃了你，考試豈不是成了零分嗎？‘0’代表的.是一無所有，沒有我的陪伴，再多的 ‘0 ’也沒有用。你看，我的手可以‘一手遮天’，我的腳可以‘一步登天’，我寫的字是‘一字千金’我的作用才是最大的！ ”“4”聽了“1” 的話，氣勢洶洶地說：“你算什么！小不點？竟敢夸夸自談！我只要把你弄成兩段，你就會變得軟弱了，你看我這么堅固，想弄也弄不斷，而且我可以‘四面八方’、‘四通八達’、‘四平八穩’，你能嗎？不用說，肯定不能。”
“8”聽了“4”的話，心想：雖然他說我方、達、穩，但是我也不能讓他炫耀。于是“8”說：“你和‘死’諧音，很不吉利。說丑點的話，人們只要遇見你，就肯定是死路一條！”“9”說：“我才是最大的數字！”“6”神氣十足地說：“我最受大家的歡迎，你們難道沒有聽到過六六大順嗎?你們不要和我爭了，還是我的作用大！‘9’才不是最大的，他只會讓人們醉。”“2”和“3”他們也互不相讓，異口同聲地說：“你們看我們是最好的搭檔，最好的組合，我們的作用是最大的！”
兄弟們都一一說出了自己的用處，誰都說自己的本領大，數字國王聽見了他們的爭吵之后，語重心長地說：“你們應該團結一致，不要吹噓自己的本領，你們都很主要……”數字們感到萬分慚愧。
從此以后，這十個數字成了形影不離的好朋友。
想象作文數字三 第七篇
“唉！”剛回到家，我就唉聲嘆氣，“考試真是太討厭了！”
我的手里拿著一張打滿紅叉的試卷，“78”這個鮮紅的數字時時威脅著我。看來，又少不了一頓“男女雙打”。我轉身去做數學作業，一個個數字交錯著在紙上蹦跳。我頭緒全無，高喊：“多希望世界上沒有數字啊！”忽然一陣困意襲上心頭，我倒在了沙發上。
睜開眼睛，我發現自己躺在床上。連忙起身，瞄見時鐘上空白一片，只有三根指針在來回轉動，這使我感到迷惘。媽媽走過來，親切地問道：“兒子，醒了啊？”我猛然想起數學作業還沒做完，問道：“媽媽，我的數學作業呢？”媽媽摸了摸我的額頭，說：“兒子，你沒病吧？你在說什么？‘數學’是什么東西？”
我翻身下床，走到廚房。電飯鍋里煲著飯，可剩余時間顯示處閃著紅光，一個數字也沒有，真是反常現象啊！
我又看了看爸爸的表，原本有藝術形數字的手表里空空如也。
我恍然大悟：“耶！數字消失了，不用做令人頭疼的數學作業了！”
我跟著爸爸來到了停車場，可每輛車都沒有車牌號，到底哪輛車是我們家的呢？這可難倒了我們。我和爸爸東奔西跑，這輛看看，那輛瞧瞧，最后在一輛銀色的車里發現了我的玩具小狗，我們終于坐進車里。
我們駕車駛向大街。來到十字路口，路口的紅綠燈因不知何時換顏色，所以綠燈一直在閃，兩旁的車輛也停留在原地。
我對爸爸說：“管它那么多，反正現在是閃綠燈的，走吧！”沒想到車頭剛一出線，綠燈閃成紅燈了，很快，手機傳來了一條短信：“您的愛車×××××闖了紅燈，請盡快去繳納罰款。”
來到付款處，老遠我們就看見一群人圍在一起，七嘴八舌地議論著什么。我們擠進去問：“我們來繳罰款，該交多少錢呀？”收款處的工作人員也很疑惑，搖了搖頭：“我們也不知道該收多少錢！”經過工作人員的一番討論，一個工作人員說：“因不知該收多少錢，請大家先回去吧！”人們議論紛紛：“憑什么讓我們白跑一趟？”“為什么呀？”“以后闖紅燈也不管了，反正誰也不用罰款。”大家情緒十分激動，發泄著心中的不滿。
因為闖紅燈不用罰款，汽車在馬路上開始任意穿梭，管它紅綠燈怎么閃，管它短信怎么發。不一會兒，道路被堵得水泄不通，一片混亂。
“數字，快回來吧！”我在心里默默祈禱。
忽然眼前一片黑暗……
原來自己在沙發上睡著了。我睜開雙眼，急忙起身，抬頭瞟見時鐘上黑色的數字還好端端地在鐘面上。數字，你終于回來了！有數字的世界真美好啊！
想象作文數字三 第八篇
在數字王國里，共有100個數字，99是他們的國王，88是他們的王后。有一次，國王因得疾病而死，王后因悲痛而自殺。因此數字王國里缺少兩個龐大而又重要的位置。雖然他們沒有兒子繼承王位，但是他們有個小女兒可以繼承后位，繼后的原則是琴棋書畫樣樣精通，而公主——2打破過琴棋書畫的記錄，因此王后的位置非她莫屬。
公主2曾經得過一個小伙子幫助，這位小伙子是4，他特別聰明、機靈，曾經考上數字大學，就因為他的諧音是“死”，才被學校的校長趕了出來。公主日思夜想這位小伙子，希望他明天來參加選君大典。第二天，那位小伙子果然來了。選君的規則是：大臣們讓公主出一道難題，看誰先把過程、結果寫出來，念給出題的公主，如果誰答對了，那他就是這個數字王國的國王。
選君大典開始了，有4位選手參加，他們分別是1、4、16、23。大臣55給他們各發一張紙，讓他們坐在位子上，預備鈴敲響了，大臣55開始念題了：“美美ⅹ美=太美了。”選手們側頭蹙眉的想啊想，最后4舉起了手，說：“答案是99ⅹ9=891。美代表 9。”大臣們都為4鼓掌，這時大臣86說：“他的諧音是‘死’，不能當國王，我再出一道難題，要是他答對了，我就同意他當國王。”4說：“沒問題。”大臣 86說：“好2好÷好好=好好。”4不假思索地說：“121÷11=11，好字代表1。”大臣們高興地說：“恭喜你當上了數字王國的國王。”
從此，數字們都過上了幸福的生活。
想象作文數字三 第九篇
想象作文 想象作文給了學生更為廣闊的思維空間，是學生比較感興趣的作文形式。
在他們看來，想象作文好寫。
的確，完成一篇想象作文不難；但是，要寫好想象作文，卻有一定的難度。
針對學生作文的現狀，怎樣指導學生寫好想象作文呢？ 【一】、生活是想象作文的基礎 學生在作文時，往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想象。
其實呢，不是生活中沒有作文素材，而是學生缺少善于捕捉作文素材的能力。
連素材都有限，自然就很難展開想象了。
因此，培養學生的觀察生活的能力，養成留心觀察周圍事物的習慣顯得十分重要。
怎樣指導學生觀察呢？ 1.觀察周圍事物，捕捉典型材料。
學生的視線往往局限于一個小圈子，覺得一些司空見慣的小事沒什么可寫的。
其實，平常的小事也可寫出新意來。
老師要選擇最佳的觀察對象，安排合理的觀察順序，指導學生認真觀察。
2.動用多種感官，豐富寫作素材。
心理學認為，觀察是思維的知覺，沒有思維的觀察是膚淺的，不是真正的觀察。
觀察不僅僅是看，要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。
3.填寫觀察記錄，養成觀察習慣。
觀察不應只是一次作文之前的例行公事。
作為語文教師，除了指導觀察的順序、教給觀察的方法外，還應指導學生填寫觀察記錄。
較好的辦法是每周交流一次，評選班級“最佳觀察員”，以提高學生的觀察興趣，養成留心觀察的習慣。