小學(xué)作文一年級(jí)作文二年級(jí)作文三年級(jí)作文四年級(jí)作文五年級(jí)作文六年級(jí)作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說(shuō)明文看圖作文讀后感觀后感散文詩(shī)歌日記周記書(shū)信演講稿筆記寫(xiě)人作文寫(xiě)事作文寫(xiě)物作文
小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)桂林的作文(精選9篇)
小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)桂林的作文 第一篇
我很早就上了床，心想：桂林真的很美嗎？九馬畫(huà)山到底有多高呢？不一會(huì)兒，我就迷迷糊糊地睡著了。
第二天，我們一路奔波，終于到了桂林。進(jìn)了賓館住下，我的疲倦早拋到九霄云外了！
第三天，我們坐著車來(lái)到了漓江。漓江的`水清澈見(jiàn)底。江畔的綠樹(shù)倒影在水中；從遠(yuǎn)處看兩個(gè)山組成一個(gè)M型，形成一幅巨大的山水畫(huà)。我們隨著人群找了個(gè)靠窗的座位坐了下來(lái)，不一會(huì)兒，一座很特別的山撲入了眼簾。聽(tīng)了導(dǎo)游說(shuō)才知道：這些高大的樹(shù)木蔥郁的山峰就是九馬畫(huà)山。導(dǎo)游還說(shuō)：“山上有九匹馬，看大家能不能找出來(lái)，我認(rèn)真地看了一下。在媽媽的建議下找到了。先從樹(shù)的高矮和樹(shù)的陰影中，隱約看到有的馬在奔跑，有的馬在睡覺(jué)，有的馬在仰天長(zhǎng)嘯……
每看到一只馬，導(dǎo)游都會(huì)表?yè)P(yáng)我。不過(guò)我要充分發(fā)揮想象力，才能看出來(lái)，真神奇！
接著我們來(lái)到了象鼻山，象鼻山是桂林的象征。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一頭大象在喝水。導(dǎo)游說(shuō)：“從前有一頭大象病倒了，被天帝拋棄到了漓江，當(dāng)?shù)厝藗儼焉裣缶然盍耍瑸榱藞?bào)答人們，就為人們搬運(yùn)干農(nóng)活。沒(méi)想到天帝覺(jué)得隊(duì)列中少了神象不雅觀，就派天兵去抓神象。天兵打不過(guò)神象，就在它喝水的時(shí)候把劍刺入它的身體。神象雖然死了，但是沒(méi)有倒下，久而久之，就成了這座象鼻山。那劍柄仿佛還在它身上。導(dǎo)游說(shuō)那劍柄是一座塔。看著雄偉的“大象”我對(duì)它肅然起敬。
桂林的山真神奇！
桂林有許多美麗的風(fēng)景，也有許多好玩的地方，有時(shí)間的話你也可以游覽一下！
小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)桂林的作文 第二篇
桂林山水之美，吸引了無(wú)數(shù)的中外游客，人們也常說(shuō)：“桂林山水甲天下。”今年暑假，我和爸爸、媽媽來(lái)到了桂林，乘坐觀光船在漓江上蕩漾，觀賞這甲天下的美景。
我看見(jiàn)過(guò)水平如鏡的小東江，欣賞過(guò)一望無(wú)際的大海，卻從沒(méi)看過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜呀，靜得像凝固在那里似的，絲毫沒(méi)有流動(dòng)；漓江的水真清哇，清得可以看見(jiàn)江底的鵝卵石，不時(shí)還有幾條小魚(yú)在快活地游過(guò)；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一條綠緞子，在兩岸青山綠樹(shù)的倒影下顯得更綠了。觀光船駛過(guò)時(shí)擴(kuò)散出一層層波濤，才讓人感到船在前進(jìn)，景在后移。
我攀登過(guò)美麗高聳的天馬山，游覽過(guò)聞名遐爾的越秀山，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)桂林這樣的山。桂林的山真奇啊，拔地而起，高聳入云，像駱駝、像寶瓶、像大象……形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀呀，像一道道天然的屏障，像一株株新生的苗兒……十分清秀，令人陶醉其中；桂林的山真險(xiǎn)呀，奇石瑯林，懸崖峭壁，好像一不小心就會(huì)“天外飛石”，真是“兩岸青山相對(duì)出”啊！
漓江上彌漫著一層薄薄的霧，使山峰若隱若現(xiàn)，更增加了它們的神秘感。再加上兩岸青山綠樹(shù)，江上游船小舟，構(gòu)成了一幅美不勝收的山水畫(huà)。用句詩(shī)來(lái)概括，叫“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。”我暗暗贊嘆大自然的鬼斧神工。
小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)桂林的作文 第三篇
朋友，你去過(guò)桂林嗎?瀏覽過(guò)桂林的山山水水嗎?人們都說(shuō)：“桂林山水美如畫(huà)。”這話一點(diǎn)也不夸張，當(dāng)你蕩舟在漓江、觀賞桂林的山水時(shí)，就好像走進(jìn)了一幅連續(xù)不斷的畫(huà)卷。
暑假里，我和媽媽來(lái)到了美麗的桂林漓江，瀏覽了這里美麗的風(fēng)光。那美景真的深深的把我吸引住了。
乘船暢游漓江絕對(duì)是一種享受。漓江的山很高、很大、很奇。有的如金蛇狂舞，有的如烈馬騰空，有的如挺著胸的巨人，有的如扭著腰的仙女，有的如戳破青天的寶劍，有的如漫天飛舞的雪花。奇峰絕壁，一座座山峰都是大自然的杰作。看著這些壯觀的千奇百態(tài)的山峰，我的血液也隨之澎湃起來(lái)了。
我們的船緩緩地向前移動(dòng)，終于到了漓江的精華景區(qū)了!前面的山奇形怪狀，像一群奔馳的馬。據(jù)導(dǎo)游介紹，這座山叫九馬畫(huà)山。能看出五匹五的是秀才，七匹的是榜眼，九匹的是狀元。這些馬真是千姿百態(tài)，有跪著的、有跳躍的、有奔跑的、還有飲水的……真所謂：自古山如畫(huà)，如今山如畫(huà)，馬圖成九首，奇物在人間。我完全陶醉在其中了。
漓江不僅山美，水也美。漓江就像一條玻璃的帶子緩緩地流向遠(yuǎn)方，漓江的水很靜，靜得像一面鏡子。漓江的水很清，清得可以看見(jiàn)江底的鵝卵石和水草。漓江的水很綠，綠得像一塊大輩翠，讓人不忍心去摸它，碰它。兩崖的鳳尾竹隨風(fēng)搖擺，更添一番風(fēng)味。如此和諧的景致，我閉上眼睛，似乎還可以感受到另一番靜謐的美呢!
桂林漓江的暢游雖然結(jié)束了，但漓江的美景卻深深地刻在我的腦海里，我多想天天生活在那里，那種陶醉在大自然的感覺(jué)真好!
小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)桂林的作文 第四篇
人們常說(shuō)：“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。”小學(xué)課本上曾經(jīng)學(xué)到桂林山水，今天我終于能夠親身去看看那青山和綠水的容貌了。
來(lái)到桂林隨處可見(jiàn)那形態(tài)各異的山和水。山最難忘的是象鼻山。那座山座落于漓江上，就好似一只大象站在水潭中戲水，讓人瞬間浮想聯(lián)翩。桂林最出名的水就是漓江了，來(lái)到桂林一定要坐一坐竹筏。我們坐在竹筏上看著那一絲絲云霧繚繞在山間、一排排鳳尾竹倒映在漓江兩岸。順著漓江一路而下，徜徉在這青山綠水間，在九馬畫(huà)山前數(shù)著馬，看著二十元人民幣背面的景色真實(shí)的展現(xiàn)于我的面前。我深深沉醉在這其中。這時(shí)，我們還在如夢(mèng)初醒的時(shí)候，一場(chǎng)大雨立刻把我們喚醒。前一刻還是艷陽(yáng)高照，下一秒大雨傾盆，這桂林的天氣可真是多變啊。
我們還順便去了北海。那邊的銀灘也非常有名。來(lái)到銀灘，白沙、海浪、海風(fēng)、陽(yáng)光溶為一體，真是度假的好去處。我還趕海了，撿了許多貝殼，還捉到一條“一點(diǎn)紅”呢。
北海的珍珠非常有名，俗話說(shuō)：“東珠不如西珠，西珠不如南珠。”北海的珍珠就是南珠，我買(mǎi)了一顆漂亮的黑珍珠。
這桂林山水，這北海的海邊真讓人流連忘返啊！
小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)桂林的作文 第五篇
人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”今天，我慕名前來(lái)，觀賞山清水秀、青山碧水的美麗城市——桂林。
在桂林，你不僅可以欣賞到美麗的漓江，而且還可以看到別具一格的象鼻山。
桂林的水——漓江。漓江的水真靜啊，靜得令人感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠的猶如一塊巨大的翡翠上鑲上了閃亮的金子。風(fēng)提著裙子姍姍走來(lái)，安恬的江面上頓時(shí)泛起密匝匝的弧紋，難道不像是老奶奶皺巴巴的臉嗎？漓江，你真美！
桂林除了有美麗的漓江以外，就是別具一格的象鼻山了。象鼻山高高聳立在美麗的漓江上，好似一只小象在飲水。媽媽告訴我：“關(guān)于這只大象，還有一個(gè)古老的傳說(shuō)呢！據(jù)說(shuō)，這只大象曾是天帝的坐騎，見(jiàn)過(guò)世間的所有美麗、迷人的景色。當(dāng)它看到桂林時(shí)，被這個(gè)美麗的地方深深地吸引住了。天帝無(wú)論怎樣，它就是不回去，天帝一氣之下，拔出寶劍刺死了他。而大象則化成了一座大山，坐落在此，守護(hù)著世世代代生活在這里的人們。”
聽(tīng)完這個(gè)故事，我想：這里不愧是廣西的旅游勝地，連見(jiàn)過(guò)世間美景的大象都被它深深地吸引了，更何況我這個(gè)無(wú)名小卒呢？在愛(ài)神島的岸邊，有數(shù)十頭石象，有的飲水，有的嬉戲，還有的正目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著象鼻山的咧！走在山路，象鼻山的山路陡峭，可狹小的山路旁則有著嫩綠的青草，翠綠的樹(shù)木，鮮艷的花朵，這些美景使我忘記了腳上的疼痛。象山，真是別具一格！
天色漸暗，夕陽(yáng)向大地灑下金輝，整個(gè)城市披上了蟬翼般的金紗，大地蒙上了神秘的色彩……這一趟真是不虛此行啊！
桂林導(dǎo)游詞06-20
小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)桂林的作文 第六篇
“桂林山水甲天下“這句話無(wú)需多講。桂林的美景和人文早已馳名中外。今天，我要夸夸它。
熱浪襲來(lái)，我踏上了桂林的土地。被導(dǎo)游載往桂林市大小景區(qū)的我，透過(guò)車窗看著外面，并不寬闊的街道上，幾乎全是各式各樣的旅游大巴，偶爾有幾輛本地人駕著的摩托從小巷中穿出;街道兩旁種滿著高大的梧桐，掩映著低矮樸實(shí)的民房。我覺(jué)得這里不過(guò)是一個(gè)低調(diào)而簡(jiǎn)單，透著一絲“舊”氣的旅游城市。
可早上醒來(lái)，打開(kāi)房間的窗戶，你會(huì)聽(tīng)到棲息在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地鳴叫;看見(jiàn)一群勤勞的環(huán)衛(wèi)工人在打掃街道，樹(shù)枝做成的笤帚掃地的聲音與鳥(niǎo)鳴融合在一起，伴隨著從遠(yuǎn)山中吹來(lái)的晨風(fēng)，我竟覺(jué)得這比車水馬龍的都市更使人心曠神怡。之前對(duì)它的惡感一掃而空。
當(dāng)然了，桂林的景色更是美不勝收，靜謐的江水上所天然形成的象鼻山不愧為桂林的地標(biāo)。大自然的鬼斧神工，真就把它雕琢成了一塊石頭和樹(shù)木堆起的大象，那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子伸進(jìn)水中，好像在補(bǔ)充生命所需的水份;寬大的背上馱著一座亭子，在水波和陽(yáng)光中熠熠生輝;四條健壯的腿堅(jiān)定地踩在水中，給人一種安定的力量。漓江兩旁的山更甚。如果說(shuō)象鼻山是大自然的鬼斧神工，那漓江旁的山便似由女?huà)z的手捏出來(lái)似的。神奇、宏偉。乘船在漓江上航行，你能看到一條金色鯉魚(yú)克服生命所需和地心引力，輕松地“掛“在了山巖上;你會(huì)發(fā)現(xiàn)山上有一名童子正在拜見(jiàn)安詳打坐的觀音;你會(huì)找到一座山壁上“奔弛”著九匹形態(tài)各異的駿馬。它們有的揚(yáng)起前蹄，口中仿佛在嘶叫;有的不疾不徐，緩緩前行;有的立在原地，似乎在聽(tīng)著山谷中傳來(lái)的聲音……沒(méi)錯(cuò)，這都是桂林的山的容貌，它們拔地而起，形成不同且神奇的模樣，令人驚嘆，桂林的山神奇雄偉。不僅如此，桂林的水卻又和山不同。桂林的水是柔美的，泛舟在麗江之上，粼粼的波紋緩緩蕩開(kāi)，悠悠的江水拍打著河岸的石子，給人以悠閑的感受。
我要夸夸桂林的心曠神怡，神奇的山，柔美的水。
小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)桂林的作文 第七篇
人們常說(shuō)：“桂林山水甲天下。”說(shuō)那里山清水秀，水不僅清可見(jiàn)底，還能看到水底的沙石。暑假，我和爸爸、媽媽，妹妹來(lái)到了這座著名的旅游城市——桂林，體驗(yàn)山高水長(zhǎng)的風(fēng)景名片。
乘坐當(dāng)?shù)卮蚶喜拇幌蛩嬷行膭澣ィ橙胙酆熌抢锏乃宄阂?jiàn)底，水下的魚(yú)兒、蝦、沙石，都清晰可見(jiàn)。船槳激起的水花，驚到了一只正在酣暢游泳的小魚(yú)，它瞬間就靈巧地游走了，如閃電一般。
此時(shí)我的腦海里想起了一首詩(shī)，正應(yīng)此景，于是我大聲地朗誦了起來(lái)：《天空的名片》有人說(shuō)，飛翔的小鳥(niǎo)是天空的名片，湖水是天空的名片。不信，你看看湖水的眼睛，看看湖水的身影，上面寫(xiě)著天空的名字。
享受這水面波瀾不驚的閑暇時(shí)光，我用手捧起一片水花飛快地?fù)P出去，水面上形成了一個(gè)個(gè)大小不一的水波紋，在水面上依次暈開(kāi)。
上岸之后，我跟妹妹興致勃勃地玩起了打水仗，打在身上涼爽的水花舒服極了，那歡笑聲，不絕于耳。幾個(gè)回合下來(lái)，我門(mén)的身上已經(jīng)濕透了，不時(shí)的有頑皮的小魚(yú)向我們靠近。我們可以輕松地捉到魚(yú)蝦，靜靜地觀察它們的生活習(xí)性，輕輕地將它們拾起再放回水中，開(kāi)心不已。
“姐姐快看！這條魚(yú)真大。”妹妹說(shuō)，話音未落，我就抓到了一只更大，魚(yú)鱗更漂亮的魚(yú)。這魚(yú)是紅色的，嘟嘟嘴。我和妹妹像接力一般，樂(lè)此不疲。魚(yú)兒好可愛(ài)呀，真想帶回家，我心里暗暗地這樣說(shuō)。但我卻不能這樣做，因?yàn)椋疫@樣做是破壞自然生態(tài)平衡，小魚(yú)是屬于這里的，它的家在這里，我無(wú)權(quán)將它帶走。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)地，我和爸爸、媽媽，妹妹在這里度過(guò)了一個(gè)愉快的午后。大家依依不舍地準(zhǔn)備離開(kāi)，我和妹妹跑在爸爸、媽媽的前面，興奮地說(shuō)：“假如時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)兒，該多好呀！我們明年還來(lái)這美麗的桂林！還要看看那水里小魚(yú)兒……”
小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)桂林的作文 第八篇
我去過(guò)好多好多的地方。其中，最喜歡的地方要數(shù)桂林了！
去年暑假的一天，我和爸爸媽媽坐了一下午的飛機(jī)，來(lái)到桂林已是晚上了，但仍然燈火通明，遠(yuǎn)處的一座座山峰在燈火的輝映下顯得格外秀麗挺拔。
第二天，我們向象鼻山出發(fā)了。只見(jiàn)有一座像大象一樣的大山立在河里，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子伸進(jìn)水里像正在飲水的樣子。象背上長(zhǎng)滿了樹(shù)木，郁郁蔥蔥，美麗極了。聽(tīng)說(shuō)這還有一個(gè)小傳說(shuō)呢！很久以前，有一頭大象從天上逃了下來(lái)，在人間做了大王，幫附近的老百姓做了很多好事。但后來(lái)上天發(fā)現(xiàn)了這頭大象并派了天兵天將想要把它抓回去，他們斗了三天三夜，不分勝負(fù)。突然，天上飛來(lái)一把劍，把那頭大象定在了河里。時(shí)間一長(zhǎng)，大象化成了一座山。后來(lái)的人們?yōu)榱思o(jì)念它，起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫象鼻山。
接著，我們又去了漓江。它像一幅美麗的山水畫(huà)展現(xiàn)在了我們面前，真是美不勝收啊！參觀的時(shí)候可以選大船和竹排，我們選擇的是竹排。因?yàn)樽谥衽派希芨宄匦蕾p到兩岸的風(fēng)景。竹排慢慢地向江里劃去，微風(fēng)吹來(lái)，水波蕩漾，像魚(yú)兒跳躍波動(dòng)的水紋。看！那塊石頭像一只正要跳起的青蛙；連綿的山峰像八匹奔馳的駿馬；對(duì)岸的鯉魚(yú)掛壁石隱約可見(jiàn)。因?yàn)閯倓傁峦暧辏h(yuǎn)處的高山云霧繚繞，讓我驚嘆不已，仿佛行走在仙境一般。游到一半的時(shí)候，我們靠岸去了一個(gè)小島，島上有各種各樣的小吃，我們還在那里美餐了一頓呢！沒(méi)想到這時(shí)候天公不作美，江上突然下起了大雨，我們只好原路返回了陸地。
桂林真是美麗極了，像一幅美麗的畫(huà)，讓人們流連忘返。
小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)桂林的作文 第九篇
桂林被譽(yù)為“桂林山水甲天下”的稱號(hào)。的確，到了桂林，你就大開(kāi)眼界。
“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。”這句話的意思是桂林的山水聞名天下，陽(yáng)朔的山水聞名桂林。說(shuō)明陽(yáng)朔的山水聞名，有月亮山，有世外桃源等等。吸引力各地游客，來(lái)到月亮上的頂峰。游客們總是在竹竿上雕刻著“某某到此一游。”再看看竹竿上的字，真是五花八門(mén)，每個(gè)人來(lái)自的地點(diǎn)更是不一樣。
桂林的水主要體現(xiàn)在漓江、兩江四湖。山主要體現(xiàn)在象鼻山、駱駝山等等。除了山的奇特，水的清秀，還有溶洞里的千姿百態(tài)。溶洞主要由很久的時(shí)期經(jīng)過(guò)滴水慢慢地掉下來(lái)而形成的鐘石乳、石筍等等。我們廣西有很多這樣的溶洞，有豐魚(yú)巖、銀子巖、冠巖等等。走進(jìn)溶洞，里面的石鐘與石筍形成的圖案千姿百態(tài)，有一根根圓柱，從上到下像插在大海的棒子，而四周就是龍宮。石頭的千奇，燈光的美麗，真使人像在夢(mèng)中游玩了一番。桂林的山水真是人間仙境啊！
桂林山水的清奇俊秀能不讓人贊口不絕嗎？