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小學(xué)生垃圾分類演作文400字(精選16篇)
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第一篇
這段時(shí)間,我每次回到學(xué)校都能發(fā)現(xiàn)校園比前一天干凈了些,這是為什么呢?原來(lái)是同學(xué)們?cè)诙荚跔?zhēng)當(dāng)好心人,把迷路的垃圾寶寶帶回了他們?cè)摶氐募遥瑳](méi)有了調(diào)皮搗蛋的垃圾寶寶,校園里自然整潔如新啦。
想起剛開(kāi)始我在倒垃圾的時(shí)候,正準(zhǔn)備把一大筐亂七八糟的垃圾丟入可回收物投放處,這時(shí)一位老師看到了,連忙阻止了我的行動(dòng),她說(shuō):“垃圾要分類后才能投放,你的垃圾分類了嗎?”說(shuō)著便把一個(gè)紙箱子從中拿了出來(lái),打開(kāi)箱子一看,里面有幾個(gè)爛蘋果。“看,這不是可回收物,怎么能一起放進(jìn)去呢?”說(shuō)完,老師就把爛蘋果投入了廚余垃圾桶內(nèi)。
那位老師走開(kāi)后,我又仔細(xì)檢查了自己拿來(lái)的這筐垃圾,發(fā)現(xiàn)里面還有很多不是可回收物,比如塑料袋、透明膠、餐巾紙,趕緊把它們分開(kāi)來(lái),投到其他垃圾桶里。我不禁慶幸,幸虧得到了老師的提醒,不然我的行為會(huì)對(duì)垃圾的回收利用工作造成多大的影響呀。下次一定要分清楚再投放!
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始一起垃圾分類,為垃圾找到自己的家。
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第二篇
今天吃好晚飯,媽媽把廚房里的垃圾收集起來(lái),叫我到樓下去倒垃圾。這有什么難的,我都是四年級(jí)的小學(xué)生了,小菜一碟。我拎著垃圾一蹦一跳就往樓下跑。可到了垃圾桶旁邊,我犯難了,四個(gè)身穿不同顏色衣裳的“士兵”把我難倒了,我該交給誰(shuí)呢?我思前想后決定回去請(qǐng)教媽媽。
在媽媽的幫助下,我了解了許多垃圾分類的知識(shí)。藍(lán)色的是可回收垃圾,綠色的是廚余垃圾,灰色的稱之為其他垃圾,最后紅色的是有害垃圾。
在日常生活中,我們往往可以把看似無(wú)用的廢物再次合理地利用起來(lái)。比如:玻璃瓶是無(wú)毒無(wú)害的垃圾,但很難腐爛,我們就應(yīng)該再次利用起來(lái)。把它洗干凈,畫上你喜歡的圖案或者用彩紙包裝起來(lái),插上一株鮮花,擺放在案桌上,既賞心悅目又節(jié)省開(kāi)支,兩全其美。再比如我們經(jīng)常吃的雞蛋,剝下來(lái)的蛋殼那可是個(gè)寶貝,它含有大量的鈣,把它碾碎了,灑在盆栽里,成了植物的“營(yíng)養(yǎng)品”。
現(xiàn)在我們國(guó)家大力提倡節(jié)能環(huán)保,宣傳垃圾分類,我當(dāng)然也要積極行動(dòng)起來(lái),從身邊的點(diǎn)滴小事做起,讓我們的家園更加的美麗!
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第三篇
星期二,我們快樂(lè)小隊(duì)去中北社區(qū)參加垃圾分類的活動(dòng)。九點(diǎn)到了,人還沒(méi)齊,我們?cè)谀抢锎虼螋[鬧,搶小紅帽,石頭剪刀布。這時(shí),社區(qū)老師給我們發(fā)了一本《杭州市生活垃圾分類操作指南》,我就仔細(xì)地看了起來(lái)。
接著,老師先講垃圾分類的重要性,還提了幾個(gè)小問(wèn)題。因?yàn)槲覍?duì)環(huán)保感興趣,所以這可難不倒我。老師又給我們幾張代表垃圾的卡片,讓我們分類投放,看看會(huì)不會(huì)出錯(cuò),我們?nèi)M都投對(duì)了。接著就開(kāi)始到小區(qū)撿垃圾了,并把它們分類投放。這條小路看上去很干凈,其實(shí)還有很多垃圾,但是我們干得很起勁,而且沒(méi)人出錯(cuò)。一會(huì)兒夏吉爾撿到一塊好大好大的瓷磚,把它扔進(jìn)黃色垃圾桶。一會(huì)兒李美池?fù)斓脚f燈管,把它扔進(jìn)了紅色垃圾桶,我撿到了一個(gè)裝滿泥土的礦泉水瓶,就把瓶蓋擰開(kāi),把土倒進(jìn)黃色垃圾桶,把瓶蓋和瓶子扔進(jìn)藍(lán)色垃圾桶。大家干得熱火朝天。
這次小隊(duì)活動(dòng)讓我們深刻了解了垃圾分類的意義,我們要保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)地球。把垃圾分類宣傳出去,讓爺爺奶奶們也知道它的重要性,并立刻行動(dòng)起來(lái)!
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第四篇
今年八月一日,杭州市政府頒布了《垃圾分類》實(shí)施細(xì)則,細(xì)則實(shí)施后,垃圾要被分為披著黃袍的其他垃圾,穿著紅馬甲的有害垃圾,綠色的廚余垃圾和藍(lán)色的可回收垃圾進(jìn)行投放。
可是我在生活中發(fā)現(xiàn),小區(qū)中的垃圾分類并沒(méi)有得到落實(shí)。雖然我生活的小區(qū)采用了四桶制,可實(shí)際情況不容樂(lè)觀,丟垃圾的方法更是五花八門。有的先在空中旋轉(zhuǎn),借力向前一甩,把袋子摔進(jìn)“球門”;有的在空中舞了幾個(gè)花槍,和趙云救出黃忠時(shí)一模一樣,緊接著向前方一扔,忽然袋子散了,里面的魚(yú)骨、電池、廢紙屑……紛紛作鳥(niǎo)獸散。垃圾分類形同虛設(shè)。
針對(duì)這些問(wèn)題,我想到以下幾點(diǎn)解決方法。1。資源利用,變廢為寶。在家里就把垃圾分門別類,在廢棄物中有回收價(jià)值的要單獨(dú)分離出來(lái),交給專業(yè)的回收機(jī)構(gòu)。2、垃圾分類,減少產(chǎn)量。盡量減少使用一次性物品,外出購(gòu)物時(shí),自帶環(huán)保袋。3、增加處罰,科技創(chuàng)新。在垃圾桶里放上移動(dòng)彈跳板,垃圾分類正確,跳板收起,垃圾分類錯(cuò)誤,就把垃圾彈回,并安裝刷臉機(jī),自動(dòng)綁定支付寶扣除罰款。
“垃圾分類,從我做起”。希望每個(gè)人都能成為垃圾分類衛(wèi)士,營(yíng)造干凈整潔的環(huán)境。
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第五篇
最近,我學(xué)校里舉行了垃圾分類的活動(dòng),在每個(gè)教室后面都擺上了兩個(gè)垃圾桶,一個(gè)是可回收垃圾箱,一個(gè)是其他垃圾箱。
我對(duì)此毫無(wú)意識(shí),扔垃圾也是隨意亂扔。一次,輪到我打掃衛(wèi)生的時(shí)候,我輕松地打掃完兩個(gè)大組,提起簸箕準(zhǔn)備去倒掉,可我慢悠悠的走過(guò)去,往可回收物的垃圾桶里一倒,便背上書包走了。第二天,老師讓我把垃圾桶重新分類,我無(wú)奈把垃圾重新分類好,這并沒(méi)有改變我對(duì)垃圾分類的想法。
晚上我已經(jīng)做完作業(yè),坐在沙發(fā)上看報(bào)紙“最近沒(méi)有什么好看的新聞啊!”我無(wú)趣地詢問(wèn)了媽媽,媽媽在房間里工作,沒(méi)有理會(huì)我說(shuō)的話,忽然,有一條吸引了我的注意。“垃圾分類錯(cuò)誤,導(dǎo)致某些食物動(dòng)物誤食了垃圾而死亡。”我忐忑地想道:“如果大家,都像我一樣,那豈不是會(huì)滅絕很多動(dòng)物嘛?我下定決心,今后一定要正確分類垃圾。
我看到有些同學(xué)錯(cuò)誤分類垃圾,我教導(dǎo)他們正確分類垃圾,現(xiàn)在全校都變得越來(lái)越環(huán)保干凈了。為了讓那些小動(dòng)物避免誤食垃圾,我們要將垃圾正確分類,為環(huán)保人員,盡一份力吧。
垃圾分類,真好!
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第六篇
親愛(ài)的同學(xué)們:
由于地球的生態(tài)環(huán)境逐漸惡化,許多國(guó)家都呼吁人們保護(hù)環(huán)境,進(jìn)行垃圾分類。地球是我們的家,我們也要保護(hù)這個(gè)家。現(xiàn)在超市,商場(chǎng),街邊都出現(xiàn)了五顏六色的垃圾桶,那便是“環(huán)保垃圾桶”。綠色的是放可回收垃圾的,紅色的是放有害垃圾的……好了,告訴你們這么多,希望你們今后可以和我一起做到以下幾點(diǎn):
1、在校內(nèi)校外一定要把垃圾分類投入垃圾桶。
2、如紙杯、一次性碗筷、塑料袋、塑料瓶等可回收垃圾一定要放入可回收垃圾桶里。
3、如廢電池、過(guò)期藥物、過(guò)期的鞭炮等有害垃圾一定要放入有害垃圾桶里。
4、如剩飯剩菜、魚(yú)肉骨頭、爛菜葉過(guò)期的食品一定要放在廚余垃圾桶里。
5、自己利用可回收垃圾制作家用環(huán)保垃圾桶。
6、自己利用可回收垃圾制作“廢物利用”作品。
7、大力宣傳“垃圾分類”對(duì)人類生活的重要性。
同學(xué)們,為了我們的地球母親,讓我們行動(dòng)起來(lái),踐行垃圾分類,共享綠色生活吧!
倡議人:吳少軒
2020年11月28日
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第七篇
暑假里的一天,媽媽在廚房間里忙活著,我來(lái)到客廳準(zhǔn)備看電視,我拿起遙控器按了半天也沒(méi)反應(yīng)。“哎,肯定是遙控里的電池里的電用光了。”我邊說(shuō)邊把電池卸了下來(lái),順手就扔進(jìn)了垃圾桶。
剛好走出廚房的媽媽目睹到了這一切,立馬飛奔到我身邊,一邊將電池?fù)斐鰜?lái)一邊對(duì)我說(shuō):“孩子,這樣可不行,您這也太不注意環(huán)保了。”聽(tīng)了媽媽的話,我還是不以為然:“老媽,你也太小題大做了,沒(méi)事,做你的飯去吧!”媽媽看到我這么不在意的樣子,有點(diǎn)著急了:“孩子,現(xiàn)在全社會(huì)都在要求垃圾分類回收,你把這么有害的電池放在生活垃圾中,竟然還說(shuō)沒(méi)事,真是太無(wú)知了。你知道嗎,一枚小小的紐扣電池就能污染600噸水,現(xiàn)在您扔的是兩截五號(hào)電池,得污染多少噸水呀!這真是太可怕了!”聽(tīng)到媽媽一本正經(jīng)的“勸誡”,在一旁看報(bào)的爸爸也開(kāi)了口:“你這孩子平時(shí)不看新聞不讀報(bào),現(xiàn)在我們的小區(qū)、你們的學(xué)校不也都在宣傳要將可回收垃圾和不可回收垃圾分袋裝,怎么就忘了呢?”受到了老媽和老爸的兩面夾擊,我支撐不住了,不得不承認(rèn)了錯(cuò)誤:“是!是!是!是我沒(méi)有環(huán)保意識(shí),我以后一定注意。”看到我誠(chéng)心悔改的樣子,媽媽笑著說(shuō):“知錯(cuò)能改就是好樣的!媽媽還要告訴你,廚余垃圾和生活垃圾也是需要分帶來(lái)裝的。你記住啊,以后廚房垃圾和灰土等要投進(jìn)“不可回收”垃圾桶里;玻璃、金屬、塑料等要投進(jìn)可回收垃圾桶里;用完的廢電池,則要送到專門回收有害物品的垃圾桶。”
“呵呵,媽媽,你還懂得這么多環(huán)保知識(shí)呀!好,我聽(tīng)你的,我會(huì)和我的好朋友們一起將垃圾分類這一文明行為傳播出去,爭(zhēng)做社區(qū)里、學(xué)校里的環(huán)保小衛(wèi)士。”我一邊摸著腦袋,一邊笑著說(shuō)。
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第八篇
同學(xué)們:
第一位踏上月球的宇航員俯瞰地球曾感慨:多么美麗,可愛(ài)的星球啊!而今,再看看我們可愛(ài)的家園現(xiàn)在的面貌:土地沙化、洪水肆虐……
如今,垃圾也是毀壞地球的一個(gè)重要原因。所以,我因此想表達(dá)一下我對(duì)垃圾分類的建議。
1、垃圾分類分為四大類,那就是:有害垃圾、可回收垃圾、濕垃圾、干垃圾。垃圾分類因從我做起,積極了解、參與生活垃圾分類,自覺(jué)將垃圾分類,并正確投入相應(yīng)的垃圾桶。
2、積極了解垃圾不分類的壞處。
其實(shí)一顆小小的紐扣電池就可以將水污染600立方米的水,相應(yīng)一個(gè)人一生的飲水量;一節(jié)一號(hào)電池?cái)r在地里,能使1平方米的土壤永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值。土壤中的廢塑料也會(huì)導(dǎo)致我們的農(nóng)作物大量減少;拋棄的廢塑料也會(huì)可能被動(dòng)物誤食,造成動(dòng)物死亡的事頻繁發(fā)生。
3、提醒周邊的人不規(guī)范行為,做垃圾分類的監(jiān)督員。
如果在生活中發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有垃圾分類,就放入垃圾桶的話,我們應(yīng)當(dāng)提醒她。
讓我們一起攜手,創(chuàng)造美好家園。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)六3中隊(duì)
11月18日
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第九篇
我剛要身往回走,只感覺(jué)肩膀被人拍了一下。我一回頭,看見(jiàn)值周生氣憤地站在我面前。我吃了一驚,心想:不好了,被值周生看見(jiàn)了我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。值周生指著倒在外面的垃圾,說(shuō):“這是你倒的吧?”我漲紅了臉,支支吾吾的說(shuō):“嗯…嗯…是。”值周生指著垃圾箱上的字對(duì)我說(shuō):“這寫的是什么?”我低下來(lái)頭,小聲地回答:“講衛(wèi)生,愛(ài)清潔,垃圾入箱。”值周生說(shuō):“那你為什么要把垃圾倒在外面?”我不吭聲了,我想:是啊,我為什么,為什么把垃圾倒在外面?當(dāng)時(shí)就想著省事,做完值日早回家。值周生見(jiàn)我已難堪地?zé)o地自容,就對(duì)我說(shuō):“小同學(xué),你不能這樣做呀!你設(shè)身處地想一想,你值周,見(jiàn)到別人把垃圾倒到外面,你會(huì)怎么想!你在想一想,別的同學(xué)都像你這樣做,那么打掃清潔區(qū)的同學(xué)會(huì)多辛苦啊!你今天這樣做是不對(duì)的呀!”聽(tīng)完他的一席話,我從心里很服氣,我忙說(shuō):“你說(shuō)得對(duì),我這就把垃圾收拾好。”于是,我把垃圾箱外的垃圾清理干凈,又把另外幾個(gè)垃圾箱外的垃圾也打掃干凈。值周生見(jiàn)了,欣慰地笑了。
我感謝值周生幫助了我。使我明白:人的頭腦例也有“垃圾”,也應(yīng)該常常打掃干凈,人才能健康。
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第十篇
最近,全國(guó)都在開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)。垃圾分類是利國(guó)利民的好事,它不僅可以環(huán)保,而且可以再利用,節(jié)約資源。
我們小區(qū)也在開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)。我的媽媽就收到了小區(qū)的一封信,讓小區(qū)成員討論決定分類垃圾桶應(yīng)該放在哪兒?有人說(shuō):就放在一樓吧!可是住在一樓的人說(shuō):不行!垃圾那么臭,為什么放在我們家門口?經(jīng)過(guò)大家的討論,大家決定把垃圾桶放在負(fù)一樓。
可是又有一個(gè)問(wèn)題,管理處說(shuō)要在每天的七到九點(diǎn)期間,把家里的廚余垃圾放到垃圾桶里。可是爸爸媽媽們上班就在那個(gè)時(shí)間段,他們還得提著垃圾,擠進(jìn)電梯里,垃圾又那么臭,那不是更麻煩嗎?
于是,我有一個(gè)想法,現(xiàn)在的科學(xué)智能那么發(fā)達(dá),超市有幫人導(dǎo)購(gòu)的機(jī)器人,飯館里有送餐的機(jī)器人,為什么就沒(méi)有一個(gè)可以幫人運(yùn)送垃圾的機(jī)器人呢?我們可以吃完飯后,把垃圾分類裝好,然后用手機(jī)點(diǎn)一點(diǎn),一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人就會(huì)跑到我們家門口。機(jī)器人的身上有幾個(gè)按鈕,有可回收垃圾的按鈕,有害垃圾的按鈕我們只用把垃圾交給垃圾機(jī)器人就可以了。
垃圾分類,有了這個(gè)妙招,是不是就很方便了呢?
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第十一篇
我有一個(gè)想法,就是垃圾分類,由于社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們產(chǎn)生的垃圾也變的多了,所以我們要進(jìn)行垃圾分類。
垃圾分類主要分為:可回收垃圾、不可回收垃圾、和有害垃圾。可回收垃圾是指用完了可以回收利用的垃圾,比如飲料瓶,舊書、舊報(bào)紙等……不可回收垃圾就是用完之后不能進(jìn)行回收利用的垃圾。有害垃圾指對(duì)人體有害的垃圾,如舊電池要拿到有關(guān)部門進(jìn)行處理。
如果不進(jìn)行垃圾分類,大量垃圾只能被掩埋,然而幾千年都降解不了,污染土地和空氣。空氣污染,對(duì)人類的呼吸帶來(lái)危害,人不能說(shuō)話了、鳥(niǎo)也不能唱歌了,天空灰暗,水中的魚(yú)兒也因?yàn)樗晃廴径劳觥?/p>
我們可以在宣傳欄上用貼的形式讓大家認(rèn)識(shí)不垃圾分類的后果很嚴(yán)重,讓大家看到后不再到處亂丟垃圾,而且還做到分類扔垃圾。
如果大家都堅(jiān)持垃圾分類的話,我們的天空一定會(huì)更藍(lán),天上的云一定會(huì)變的更白,我們還會(huì)看到藍(lán)藍(lán)的天空中有各種各樣的鳥(niǎo)兒飛翔著歌唱,水中的魚(yú)兒會(huì)更加快活,那是多么讓人愉快啊!
垃圾分類,人人有責(zé),讓我們?yōu)槊篮玫拿魈旒佑桶桑?/p>
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第十二篇
我們每天都會(huì)制造出很多垃圾,如果不好好處理,將會(huì)帶來(lái)很多麻煩。那么為了更好的解決這個(gè)麻煩,我們國(guó)家就提倡出了垃圾分類。早在2019年7月1日的時(shí)候,上海就正式實(shí)施了垃圾分類,反映的效果非常好后,全國(guó)的大部分城市都已經(jīng)實(shí)行了垃圾分類。
今天,我們班班主任葉老師就專門上了一節(jié)“垃圾分類”的主題班會(huì)。他說(shuō):“現(xiàn)在全國(guó)大部分的城市都在實(shí)施垃圾分類,我們海南也將要進(jìn)行垃圾分類。如果垃圾沒(méi)有分類,那將會(huì)帶來(lái)多大的后果啊……”
確實(shí),如果國(guó)家不實(shí)施垃圾分類的話,那么沒(méi)有進(jìn)行分類的垃圾用焚燒的方法處理,可能會(huì)失去大量再生資源的利用價(jià)值,相當(dāng)于浪費(fèi)了數(shù)千萬(wàn)的資金。而且如果垃圾到處亂丟,那可能會(huì)污染環(huán)境。
如果以填埋的方式處理不分類垃圾呢,就會(huì)占用大量的土地,污染大片地下水,破壞土壤質(zhì)量,因此造成水土污染,從而減少植物生產(chǎn)率,毀掉大片的森林。這不僅僅是浪費(fèi)了許多可再生資源,更是污染了環(huán)境,加速了森林的毀滅。
雖然說(shuō)我們不能避免產(chǎn)生垃圾,但是只要我們合理安排,合理分配,就一定可以讓我們的生活更加的美好。所以,為了我們的家園,讓我們行動(dòng)起來(lái),合理的將垃圾分類,守護(hù)我們共同的家園吧!
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第十三篇
這段時(shí)間,大家都在積極踐行“垃圾分類”,我也不例外。
一回到家,我找來(lái)四個(gè)桶,上面貼著“其它垃圾”“可回收垃圾”“有害垃圾”和“廚余垃圾”。我對(duì)大家命令道:“以后垃圾要分門別類地放。”
爸媽和外婆積極響應(yīng)我的號(hào)召,都很認(rèn)真地對(duì)待這件事情,扔之前,總要停下來(lái)想一想再扔。看到他們能做到這樣,我很欣慰,也感慨美麗晉江不是夢(mèng)。
一次,外婆把紙巾扔在了可回收垃圾桶。我恰好經(jīng)過(guò),上前跟外婆說(shuō):“外婆,你扔錯(cuò)了,這紙巾應(yīng)當(dāng)扔進(jìn)其他垃圾。”外婆一個(gè)勁兒點(diǎn)頭,還為我豎起一個(gè)大拇指。
光讓家里人懂得垃圾分類還不夠,如果連同外來(lái)客人也一起懂得垃圾分類,那不是更好?
那一天,表弟來(lái)家里做客。他去超市買來(lái)一瓶可口可樂(lè),“咕嚕咕嚕”喝完了,便隨手扔進(jìn)了“有害垃圾”桶。大家異口同聲地說(shuō):“錯(cuò)了!”表弟一下子羞紅了臉,走到垃圾桶旁邊,把瓶子拾起來(lái),放入“可回收垃圾”桶。我想,他以后也會(huì)和我一樣,讓更多的人懂得垃圾分類。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的努力,身邊的人都學(xué)會(huì)了垃圾分類,還稱我為“環(huán)保小達(dá)人”呢!
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第十四篇
地球是我們的家園,我們是地球的主人,應(yīng)該好好保護(hù)地球。
每個(gè)周末媽媽帶我去上興趣班,我和媽媽都會(huì)相互提醒:“不要忘記帶水杯,不要隨意去買礦泉水。”因?yàn)椋抑滥菢泳蜁?huì)減少一個(gè)礦泉水瓶對(duì)周圍環(huán)境的污染。爸爸告訴我:“塑料瓶、塑料袋都很不容易腐爛,變成垃圾后會(huì)嚴(yán)重影響地球的生態(tài)環(huán)境,是一種‘白色污染’。”
對(duì)待我做作業(yè)的好朋友——鉛筆,我總是做到物盡其用。學(xué)校里寫短了的鉛筆,回到家在畫畫、做課外題時(shí)我還會(huì)繼續(xù)使用,直到不好寫為止。接著,我會(huì)把這些不能再寫的短鉛筆收集起來(lái),讓媽媽幫忙用刀削掉外面的“衣服”,留下許多短的筆芯,放到圓規(guī)里用。這些短短的筆芯能幫我畫出好多好多的圓圈,可有用了!
平時(shí)用電,我會(huì)注意出門隨手關(guān)燈;上下樓梯盡量不坐電梯;洗澡盡量都用太陽(yáng)能熱水器。我們家用水也很節(jié)約:外公總是用淘米剩下的淘米水來(lái)澆花澆草;外婆總是用洗衣服后的水拖地板;我也會(huì)用洗臉?biāo)疀_抽水馬桶。這樣就能更充分地利用水資源了。
讓我們從身邊的細(xì)節(jié)小事做起,注意節(jié)約各種能源、減少環(huán)境污染。集合大家的力量,共同保護(hù)大家的地球。
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第十五篇
自從上了關(guān)于垃圾分類的小課程,我對(duì)垃圾分類有了更深的了解,我也熱愛(ài)上了,這樣不僅可以保護(hù)環(huán)境,也能讓地球家園變得更加美麗。
首先要知道什么垃圾要放什么垃圾桶里,比如說(shuō)剩菜剩飯、菜葉等是廚余垃圾;瓜皮果核、綠植,它們?nèi)菀赘癄€,是濕垃圾;濕巾、面膜等是干垃圾;報(bào)紙、塑料瓶是可回收垃圾。
現(xiàn)在,我們雖有分類垃圾桶,但都沒(méi)有把它利用起來(lái)。我每次上學(xué)都經(jīng)過(guò)商業(yè)城,那就有個(gè)垃圾桶,分別有兩個(gè)桶子,一個(gè)是可回收垃圾,一個(gè)是不可回收垃圾。可是不可回收垃圾桶里裝著紙盒,我當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生疑問(wèn)了,紙盒不是可回收垃圾物嗎?可回收垃圾里面裝著一個(gè)醫(yī)用棉簽,醫(yī)用棉簽不是不可回收物?這全放錯(cuò)了呀!
現(xiàn)在大城市里,都開(kāi)始了垃圾分類。比如上上海,那可是太嚴(yán)了!奶茶都不能喝了。珍珠布丁奶茶,是什么垃圾呢?幸好我們這里還沒(méi)那么嚴(yán)。
從此以后,我要做個(gè)垃圾分類小能手,讓地球變得更美麗,可以再活幾億年!
最后我要說(shuō),垃圾分類,人人有責(zé)任!
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第十六篇
今天,老師帶著我們新華小記者到了西河沿的垃圾再生館,去了解垃圾是如何分類,如何收回的。
在開(kāi)始之前,老師給我們講解了垃圾分類的有關(guān)知識(shí),告訴我們應(yīng)該把垃圾分成不同的種類,然后再分別放到相應(yīng)的垃圾箱里。老師還說(shuō),垃圾可以分成可回收的和不可回收的兩種,那些廢銅爛鐵,塑料瓶、易拉罐、包裝用的紙箱啊都是可以回收的。其他的那些衛(wèi)生間垃圾、廚房垃圾呢是不可回收的。老師還現(xiàn)場(chǎng)讓我們開(kāi)展有關(guān)垃圾分類的游戲,并進(jìn)行分組比賽,加深我們對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。
接著老師讓我們分組去街頭采訪,經(jīng)過(guò)采訪,我們了解到大多數(shù)的人對(duì)垃圾分類是比較贊同也比較了解的,但也有少數(shù)的人對(duì)垃圾分類的活動(dòng)不夠理解,不夠重視。在放垃圾時(shí),隨心所欲亂放亂扔,這樣可能污染了環(huán)境,也讓可回收的垃圾得不到循環(huán)再利用,浪費(fèi)了資源。
通過(guò)這次活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行垃圾分類,也對(duì)垃圾分類的知識(shí)和意義有了進(jìn)一步的了解。我是一名小學(xué)生,也要盡自己的一份努力,積極參與到垃圾分類的活動(dòng)中去,爭(zhēng)做一名保護(hù)環(huán)境的小主人。
