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小學(xué)生垃圾分類演作文400字(精選16篇)
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第一篇
這段時(shí)間，我每次回到學(xué)校都能發(fā)現(xiàn)校園比前一天干凈了些，這是為什么呢？原來(lái)是同學(xué)們?cè)诙荚跔?zhēng)當(dāng)好心人，把迷路的垃圾寶寶帶回了他們?cè)摶氐募遥瑳](méi)有了調(diào)皮搗蛋的垃圾寶寶，校園里自然整潔如新啦。
想起剛開(kāi)始我在倒垃圾的時(shí)候，正準(zhǔn)備把一大筐亂七八糟的垃圾丟入可回收物投放處，這時(shí)一位老師看到了，連忙阻止了我的行動(dòng)，她說(shuō)：“垃圾要分類后才能投放，你的垃圾分類了嗎？”說(shuō)著便把一個(gè)紙箱子從中拿了出來(lái)，打開(kāi)箱子一看，里面有幾個(gè)爛蘋果。“看，這不是可回收物，怎么能一起放進(jìn)去呢？”說(shuō)完，老師就把爛蘋果投入了廚余垃圾桶內(nèi)。
那位老師走開(kāi)后，我又仔細(xì)檢查了自己拿來(lái)的這筐垃圾，發(fā)現(xiàn)里面還有很多不是可回收物，比如塑料袋、透明膠、餐巾紙，趕緊把它們分開(kāi)來(lái)，投到其他垃圾桶里。我不禁慶幸，幸虧得到了老師的提醒，不然我的行為會(huì)對(duì)垃圾的回收利用工作造成多大的影響呀。下次一定要分清楚再投放！
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始一起垃圾分類，為垃圾找到自己的家。
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第二篇
今天吃好晚飯，媽媽把廚房里的垃圾收集起來(lái)，叫我到樓下去倒垃圾。這有什么難的，我都是四年級(jí)的小學(xué)生了，小菜一碟。我拎著垃圾一蹦一跳就往樓下跑。可到了垃圾桶旁邊，我犯難了，四個(gè)身穿不同顏色衣裳的“士兵”把我難倒了，我該交給誰(shuí)呢？我思前想后決定回去請(qǐng)教媽媽。
在媽媽的幫助下，我了解了許多垃圾分類的知識(shí)。藍(lán)色的是可回收垃圾，綠色的是廚余垃圾，灰色的稱之為其他垃圾，最后紅色的是有害垃圾。
在日常生活中，我們往往可以把看似無(wú)用的廢物再次合理地利用起來(lái)。比如：玻璃瓶是無(wú)毒無(wú)害的垃圾，但很難腐爛，我們就應(yīng)該再次利用起來(lái)。把它洗干凈，畫上你喜歡的圖案或者用彩紙包裝起來(lái)，插上一株鮮花，擺放在案桌上，既賞心悅目又節(jié)省開(kāi)支，兩全其美。再比如我們經(jīng)常吃的雞蛋，剝下來(lái)的蛋殼那可是個(gè)寶貝，它含有大量的鈣，把它碾碎了，灑在盆栽里，成了植物的“營(yíng)養(yǎng)品”。
現(xiàn)在我們國(guó)家大力提倡節(jié)能環(huán)保，宣傳垃圾分類，我當(dāng)然也要積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，讓我們的家園更加的美麗！
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第三篇
星期二，我們快樂(lè)小隊(duì)去中北社區(qū)參加垃圾分類的活動(dòng)。九點(diǎn)到了，人還沒(méi)齊，我們?cè)谀抢锎虼螋[鬧，搶小紅帽，石頭剪刀布。這時(shí)，社區(qū)老師給我們發(fā)了一本《杭州市生活垃圾分類操作指南》，我就仔細(xì)地看了起來(lái)。
接著，老師先講垃圾分類的重要性，還提了幾個(gè)小問(wèn)題。因?yàn)槲覍?duì)環(huán)保感興趣，所以這可難不倒我。老師又給我們幾張代表垃圾的卡片，讓我們分類投放，看看會(huì)不會(huì)出錯(cuò)，我們?nèi)M都投對(duì)了。接著就開(kāi)始到小區(qū)撿垃圾了，并把它們分類投放。這條小路看上去很干凈，其實(shí)還有很多垃圾，但是我們干得很起勁，而且沒(méi)人出錯(cuò)。一會(huì)兒夏吉爾撿到一塊好大好大的瓷磚，把它扔進(jìn)黃色垃圾桶。一會(huì)兒李美池?fù)斓脚f燈管，把它扔進(jìn)了紅色垃圾桶，我撿到了一個(gè)裝滿泥土的礦泉水瓶，就把瓶蓋擰開(kāi)，把土倒進(jìn)黃色垃圾桶，把瓶蓋和瓶子扔進(jìn)藍(lán)色垃圾桶。大家干得熱火朝天。
這次小隊(duì)活動(dòng)讓我們深刻了解了垃圾分類的意義，我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。把垃圾分類宣傳出去，讓爺爺奶奶們也知道它的重要性，并立刻行動(dòng)起來(lái)！
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第四篇
今年八月一日，杭州市政府頒布了《垃圾分類》實(shí)施細(xì)則，細(xì)則實(shí)施后，垃圾要被分為披著黃袍的其他垃圾，穿著紅馬甲的有害垃圾，綠色的廚余垃圾和藍(lán)色的可回收垃圾進(jìn)行投放。
可是我在生活中發(fā)現(xiàn)，小區(qū)中的垃圾分類并沒(méi)有得到落實(shí)。雖然我生活的小區(qū)采用了四桶制，可實(shí)際情況不容樂(lè)觀，丟垃圾的方法更是五花八門。有的先在空中旋轉(zhuǎn)，借力向前一甩，把袋子摔進(jìn)“球門”；有的在空中舞了幾個(gè)花槍，和趙云救出黃忠時(shí)一模一樣，緊接著向前方一扔，忽然袋子散了，里面的魚(yú)骨、電池、廢紙屑……紛紛作鳥(niǎo)獸散。垃圾分類形同虛設(shè)。
針對(duì)這些問(wèn)題，我想到以下幾點(diǎn)解決方法。1。資源利用，變廢為寶。在家里就把垃圾分門別類，在廢棄物中有回收價(jià)值的要單獨(dú)分離出來(lái)，交給專業(yè)的回收機(jī)構(gòu)。2、垃圾分類，減少產(chǎn)量。盡量減少使用一次性物品，外出購(gòu)物時(shí)，自帶環(huán)保袋。3、增加處罰，科技創(chuàng)新。在垃圾桶里放上移動(dòng)彈跳板，垃圾分類正確，跳板收起，垃圾分類錯(cuò)誤，就把垃圾彈回，并安裝刷臉機(jī)，自動(dòng)綁定支付寶扣除罰款。
“垃圾分類，從我做起”。希望每個(gè)人都能成為垃圾分類衛(wèi)士，營(yíng)造干凈整潔的環(huán)境。
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第五篇
最近，我學(xué)校里舉行了垃圾分類的活動(dòng)，在每個(gè)教室后面都擺上了兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)是可回收垃圾箱，一個(gè)是其他垃圾箱。
我對(duì)此毫無(wú)意識(shí)，扔垃圾也是隨意亂扔。一次，輪到我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我輕松地打掃完兩個(gè)大組，提起簸箕準(zhǔn)備去倒掉，可我慢悠悠的走過(guò)去，往可回收物的垃圾桶里一倒，便背上書包走了。第二天，老師讓我把垃圾桶重新分類，我無(wú)奈把垃圾重新分類好，這并沒(méi)有改變我對(duì)垃圾分類的想法。
晚上我已經(jīng)做完作業(yè)，坐在沙發(fā)上看報(bào)紙“最近沒(méi)有什么好看的新聞啊！”我無(wú)趣地詢問(wèn)了媽媽，媽媽在房間里工作，沒(méi)有理會(huì)我說(shuō)的話，忽然，有一條吸引了我的注意。“垃圾分類錯(cuò)誤，導(dǎo)致某些食物動(dòng)物誤食了垃圾而死亡。”我忐忑地想道：“如果大家，都像我一樣，那豈不是會(huì)滅絕很多動(dòng)物嘛？我下定決心，今后一定要正確分類垃圾。
我看到有些同學(xué)錯(cuò)誤分類垃圾，我教導(dǎo)他們正確分類垃圾，現(xiàn)在全校都變得越來(lái)越環(huán)保干凈了。為了讓那些小動(dòng)物避免誤食垃圾，我們要將垃圾正確分類，為環(huán)保人員，盡一份力吧。
垃圾分類，真好！
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第六篇
親愛(ài)的同學(xué)們：
由于地球的生態(tài)環(huán)境逐漸惡化，許多國(guó)家都呼吁人們保護(hù)環(huán)境，進(jìn)行垃圾分類。地球是我們的家，我們也要保護(hù)這個(gè)家。現(xiàn)在超市，商場(chǎng)，街邊都出現(xiàn)了五顏六色的垃圾桶，那便是“環(huán)保垃圾桶”。綠色的是放可回收垃圾的，紅色的是放有害垃圾的……好了，告訴你們這么多，希望你們今后可以和我一起做到以下幾點(diǎn)：
1、在校內(nèi)校外一定要把垃圾分類投入垃圾桶。
2、如紙杯、一次性碗筷、塑料袋、塑料瓶等可回收垃圾一定要放入可回收垃圾桶里。
3、如廢電池、過(guò)期藥物、過(guò)期的鞭炮等有害垃圾一定要放入有害垃圾桶里。
4、如剩飯剩菜、魚(yú)肉骨頭、爛菜葉過(guò)期的食品一定要放在廚余垃圾桶里。
5、自己利用可回收垃圾制作家用環(huán)保垃圾桶。
6、自己利用可回收垃圾制作“廢物利用”作品。
7、大力宣傳“垃圾分類”對(duì)人類生活的重要性。
同學(xué)們，為了我們的地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，踐行垃圾分類，共享綠色生活吧！
倡議人：吳少軒
2020年11月28日
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第七篇
暑假里的一天，媽媽在廚房間里忙活著，我來(lái)到客廳準(zhǔn)備看電視，我拿起遙控器按了半天也沒(méi)反應(yīng)。“哎，肯定是遙控里的電池里的電用光了。”我邊說(shuō)邊把電池卸了下來(lái)，順手就扔進(jìn)了垃圾桶。
剛好走出廚房的媽媽目睹到了這一切，立馬飛奔到我身邊，一邊將電池?fù)斐鰜?lái)一邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，這樣可不行，您這也太不注意環(huán)保了。”聽(tīng)了媽媽的話，我還是不以為然：“老媽，你也太小題大做了，沒(méi)事，做你的飯去吧!”媽媽看到我這么不在意的樣子，有點(diǎn)著急了：“孩子，現(xiàn)在全社會(huì)都在要求垃圾分類回收，你把這么有害的電池放在生活垃圾中，竟然還說(shuō)沒(méi)事，真是太無(wú)知了。你知道嗎，一枚小小的紐扣電池就能污染600噸水，現(xiàn)在您扔的是兩截五號(hào)電池，得污染多少噸水呀!這真是太可怕了!”聽(tīng)到媽媽一本正經(jīng)的“勸誡”，在一旁看報(bào)的爸爸也開(kāi)了口：“你這孩子平時(shí)不看新聞不讀報(bào)，現(xiàn)在我們的小區(qū)、你們的學(xué)校不也都在宣傳要將可回收垃圾和不可回收垃圾分袋裝，怎么就忘了呢?”受到了老媽和老爸的兩面夾擊，我支撐不住了，不得不承認(rèn)了錯(cuò)誤：“是!是!是!是我沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，我以后一定注意。”看到我誠(chéng)心悔改的樣子，媽媽笑著說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好樣的!媽媽還要告訴你，廚余垃圾和生活垃圾也是需要分帶來(lái)裝的。你記住啊，以后廚房垃圾和灰土等要投進(jìn)“不可回收”垃圾桶里;玻璃、金屬、塑料等要投進(jìn)可回收垃圾桶里;用完的廢電池，則要送到專門回收有害物品的垃圾桶。”
“呵呵，媽媽，你還懂得這么多環(huán)保知識(shí)呀!好，我聽(tīng)你的，我會(huì)和我的好朋友們一起將垃圾分類這一文明行為傳播出去，爭(zhēng)做社區(qū)里、學(xué)校里的環(huán)保小衛(wèi)士。”我一邊摸著腦袋，一邊笑著說(shuō)。
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第八篇
同學(xué)們：
第一位踏上月球的宇航員俯瞰地球曾感慨：多么美麗，可愛(ài)的星球啊！而今，再看看我們可愛(ài)的家園現(xiàn)在的面貌：土地沙化、洪水肆虐……
如今，垃圾也是毀壞地球的一個(gè)重要原因。所以，我因此想表達(dá)一下我對(duì)垃圾分類的建議。
1、垃圾分類分為四大類，那就是：有害垃圾、可回收垃圾、濕垃圾、干垃圾。垃圾分類因從我做起，積極了解、參與生活垃圾分類，自覺(jué)將垃圾分類，并正確投入相應(yīng)的垃圾桶。
2、積極了解垃圾不分類的壞處。
其實(shí)一顆小小的紐扣電池就可以將水污染600立方米的水，相應(yīng)一個(gè)人一生的飲水量；一節(jié)一號(hào)電池?cái)r在地里，能使1平方米的土壤永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值。土壤中的廢塑料也會(huì)導(dǎo)致我們的農(nóng)作物大量減少；拋棄的廢塑料也會(huì)可能被動(dòng)物誤食，造成動(dòng)物死亡的事頻繁發(fā)生。
3、提醒周邊的人不規(guī)范行為，做垃圾分類的監(jiān)督員。
如果在生活中發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有垃圾分類，就放入垃圾桶的話，我們應(yīng)當(dāng)提醒她。
讓我們一起攜手，創(chuàng)造美好家園。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)六3中隊(duì)
11月18日
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第九篇
我剛要身往回走，只感覺(jué)肩膀被人拍了一下。我一回頭，看見(jiàn)值周生氣憤地站在我面前。我吃了一驚，心想：不好了，被值周生看見(jiàn)了我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。值周生指著倒在外面的垃圾，說(shuō)：“這是你倒的吧?”我漲紅了臉，支支吾吾的說(shuō)：“嗯…嗯…是。”值周生指著垃圾箱上的字對(duì)我說(shuō)：“這寫的是什么?”我低下來(lái)頭，小聲地回答：“講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，垃圾入箱。”值周生說(shuō)：“那你為什么要把垃圾倒在外面?”我不吭聲了，我想：是啊，我為什么，為什么把垃圾倒在外面?當(dāng)時(shí)就想著省事，做完值日早回家。值周生見(jiàn)我已難堪地?zé)o地自容，就對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，你不能這樣做呀!你設(shè)身處地想一想，你值周，見(jiàn)到別人把垃圾倒到外面，你會(huì)怎么想!你在想一想，別的同學(xué)都像你這樣做，那么打掃清潔區(qū)的同學(xué)會(huì)多辛苦啊!你今天這樣做是不對(duì)的呀!”聽(tīng)完他的一席話，我從心里很服氣，我忙說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我這就把垃圾收拾好。”于是，我把垃圾箱外的垃圾清理干凈，又把另外幾個(gè)垃圾箱外的垃圾也打掃干凈。值周生見(jiàn)了，欣慰地笑了。
我感謝值周生幫助了我。使我明白：人的頭腦例也有“垃圾”，也應(yīng)該常常打掃干凈，人才能健康。
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第十篇
最近，全國(guó)都在開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)。垃圾分類是利國(guó)利民的好事，它不僅可以環(huán)保，而且可以再利用，節(jié)約資源。
我們小區(qū)也在開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)。我的媽媽就收到了小區(qū)的一封信，讓小區(qū)成員討論決定分類垃圾桶應(yīng)該放在哪兒？有人說(shuō)：就放在一樓吧！可是住在一樓的人說(shuō)：不行！垃圾那么臭，為什么放在我們家門口？經(jīng)過(guò)大家的討論，大家決定把垃圾桶放在負(fù)一樓。
可是又有一個(gè)問(wèn)題，管理處說(shuō)要在每天的七到九點(diǎn)期間，把家里的廚余垃圾放到垃圾桶里。可是爸爸媽媽們上班就在那個(gè)時(shí)間段，他們還得提著垃圾，擠進(jìn)電梯里，垃圾又那么臭，那不是更麻煩嗎？
于是，我有一個(gè)想法，現(xiàn)在的科學(xué)智能那么發(fā)達(dá)，超市有幫人導(dǎo)購(gòu)的機(jī)器人，飯館里有送餐的機(jī)器人，為什么就沒(méi)有一個(gè)可以幫人運(yùn)送垃圾的機(jī)器人呢？我們可以吃完飯后，把垃圾分類裝好，然后用手機(jī)點(diǎn)一點(diǎn)，一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人就會(huì)跑到我們家門口。機(jī)器人的身上有幾個(gè)按鈕，有可回收垃圾的按鈕，有害垃圾的按鈕我們只用把垃圾交給垃圾機(jī)器人就可以了。
垃圾分類，有了這個(gè)妙招，是不是就很方便了呢？
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第十一篇
我有一個(gè)想法，就是垃圾分類，由于社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們產(chǎn)生的垃圾也變的多了，所以我們要進(jìn)行垃圾分類。
垃圾分類主要分為：可回收垃圾、不可回收垃圾、和有害垃圾。可回收垃圾是指用完了可以回收利用的垃圾，比如飲料瓶，舊書、舊報(bào)紙等……不可回收垃圾就是用完之后不能進(jìn)行回收利用的垃圾。有害垃圾指對(duì)人體有害的垃圾，如舊電池要拿到有關(guān)部門進(jìn)行處理。
如果不進(jìn)行垃圾分類，大量垃圾只能被掩埋，然而幾千年都降解不了，污染土地和空氣。空氣污染，對(duì)人類的呼吸帶來(lái)危害，人不能說(shuō)話了、鳥(niǎo)也不能唱歌了，天空灰暗，水中的魚(yú)兒也因?yàn)樗晃廴径劳觥?/p>
我們可以在宣傳欄上用貼的形式讓大家認(rèn)識(shí)不垃圾分類的后果很嚴(yán)重，讓大家看到后不再到處亂丟垃圾，而且還做到分類扔垃圾。
如果大家都堅(jiān)持垃圾分類的話，我們的天空一定會(huì)更藍(lán)，天上的云一定會(huì)變的更白，我們還會(huì)看到藍(lán)藍(lán)的天空中有各種各樣的鳥(niǎo)兒飛翔著歌唱，水中的魚(yú)兒會(huì)更加快活，那是多么讓人愉快啊！
垃圾分類，人人有責(zé)，讓我們?yōu)槊篮玫拿魈旒佑桶桑?/p>
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第十二篇
我們每天都會(huì)制造出很多垃圾，如果不好好處理，將會(huì)帶來(lái)很多麻煩。那么為了更好的解決這個(gè)麻煩，我們國(guó)家就提倡出了垃圾分類。早在2019年7月1日的時(shí)候，上海就正式實(shí)施了垃圾分類，反映的效果非常好后，全國(guó)的大部分城市都已經(jīng)實(shí)行了垃圾分類。
今天，我們班班主任葉老師就專門上了一節(jié)“垃圾分類”的主題班會(huì)。他說(shuō)：“現(xiàn)在全國(guó)大部分的城市都在實(shí)施垃圾分類，我們海南也將要進(jìn)行垃圾分類。如果垃圾沒(méi)有分類，那將會(huì)帶來(lái)多大的后果啊……”
確實(shí)，如果國(guó)家不實(shí)施垃圾分類的話，那么沒(méi)有進(jìn)行分類的垃圾用焚燒的方法處理，可能會(huì)失去大量再生資源的利用價(jià)值，相當(dāng)于浪費(fèi)了數(shù)千萬(wàn)的資金。而且如果垃圾到處亂丟，那可能會(huì)污染環(huán)境。
如果以填埋的方式處理不分類垃圾呢，就會(huì)占用大量的土地，污染大片地下水，破壞土壤質(zhì)量，因此造成水土污染，從而減少植物生產(chǎn)率，毀掉大片的森林。這不僅僅是浪費(fèi)了許多可再生資源，更是污染了環(huán)境，加速了森林的毀滅。
雖然說(shuō)我們不能避免產(chǎn)生垃圾，但是只要我們合理安排，合理分配，就一定可以讓我們的生活更加的美好。所以，為了我們的家園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，合理的將垃圾分類，守護(hù)我們共同的家園吧！
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第十三篇
這段時(shí)間，大家都在積極踐行“垃圾分類”，我也不例外。
一回到家，我找來(lái)四個(gè)桶，上面貼著“其它垃圾”“可回收垃圾”“有害垃圾”和“廚余垃圾”。我對(duì)大家命令道：“以后垃圾要分門別類地放。”
爸媽和外婆積極響應(yīng)我的號(hào)召，都很認(rèn)真地對(duì)待這件事情，扔之前，總要停下來(lái)想一想再扔。看到他們能做到這樣，我很欣慰，也感慨美麗晉江不是夢(mèng)。
一次，外婆把紙巾扔在了可回收垃圾桶。我恰好經(jīng)過(guò)，上前跟外婆說(shuō)：“外婆，你扔錯(cuò)了，這紙巾應(yīng)當(dāng)扔進(jìn)其他垃圾。”外婆一個(gè)勁兒點(diǎn)頭，還為我豎起一個(gè)大拇指。
光讓家里人懂得垃圾分類還不夠，如果連同外來(lái)客人也一起懂得垃圾分類，那不是更好？
那一天，表弟來(lái)家里做客。他去超市買來(lái)一瓶可口可樂(lè)，“咕嚕咕嚕”喝完了，便隨手扔進(jìn)了“有害垃圾”桶。大家異口同聲地說(shuō)：“錯(cuò)了！”表弟一下子羞紅了臉，走到垃圾桶旁邊，把瓶子拾起來(lái)，放入“可回收垃圾”桶。我想，他以后也會(huì)和我一樣，讓更多的人懂得垃圾分類。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的努力，身邊的人都學(xué)會(huì)了垃圾分類，還稱我為“環(huán)保小達(dá)人”呢！
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第十四篇
地球是我們的家園，我們是地球的主人，應(yīng)該好好保護(hù)地球。
每個(gè)周末媽媽帶我去上興趣班，我和媽媽都會(huì)相互提醒：“不要忘記帶水杯，不要隨意去買礦泉水。”因?yàn)椋抑滥菢泳蜁?huì)減少一個(gè)礦泉水瓶對(duì)周圍環(huán)境的污染。爸爸告訴我：“塑料瓶、塑料袋都很不容易腐爛，變成垃圾后會(huì)嚴(yán)重影響地球的生態(tài)環(huán)境，是一種‘白色污染’。”
對(duì)待我做作業(yè)的好朋友——鉛筆，我總是做到物盡其用。學(xué)校里寫短了的鉛筆，回到家在畫畫、做課外題時(shí)我還會(huì)繼續(xù)使用，直到不好寫為止。接著，我會(huì)把這些不能再寫的短鉛筆收集起來(lái)，讓媽媽幫忙用刀削掉外面的“衣服”，留下許多短的筆芯，放到圓規(guī)里用。這些短短的筆芯能幫我畫出好多好多的圓圈，可有用了!
平時(shí)用電，我會(huì)注意出門隨手關(guān)燈;上下樓梯盡量不坐電梯;洗澡盡量都用太陽(yáng)能熱水器。我們家用水也很節(jié)約：外公總是用淘米剩下的淘米水來(lái)澆花澆草;外婆總是用洗衣服后的水拖地板;我也會(huì)用洗臉?biāo)疀_抽水馬桶。這樣就能更充分地利用水資源了。
讓我們從身邊的細(xì)節(jié)小事做起，注意節(jié)約各種能源、減少環(huán)境污染。集合大家的力量，共同保護(hù)大家的地球。
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第十五篇
自從上了關(guān)于垃圾分類的小課程，我對(duì)垃圾分類有了更深的了解，我也熱愛(ài)上了，這樣不僅可以保護(hù)環(huán)境，也能讓地球家園變得更加美麗。
首先要知道什么垃圾要放什么垃圾桶里，比如說(shuō)剩菜剩飯、菜葉等是廚余垃圾；瓜皮果核、綠植，它們?nèi)菀赘癄€，是濕垃圾；濕巾、面膜等是干垃圾；報(bào)紙、塑料瓶是可回收垃圾。
現(xiàn)在，我們雖有分類垃圾桶，但都沒(méi)有把它利用起來(lái)。我每次上學(xué)都經(jīng)過(guò)商業(yè)城，那就有個(gè)垃圾桶，分別有兩個(gè)桶子，一個(gè)是可回收垃圾，一個(gè)是不可回收垃圾。可是不可回收垃圾桶里裝著紙盒，我當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生疑問(wèn)了，紙盒不是可回收垃圾物嗎？可回收垃圾里面裝著一個(gè)醫(yī)用棉簽，醫(yī)用棉簽不是不可回收物？這全放錯(cuò)了呀！
現(xiàn)在大城市里，都開(kāi)始了垃圾分類。比如上上海，那可是太嚴(yán)了！奶茶都不能喝了。珍珠布丁奶茶，是什么垃圾呢？幸好我們這里還沒(méi)那么嚴(yán)。
從此以后，我要做個(gè)垃圾分類小能手，讓地球變得更美麗，可以再活幾億年！
最后我要說(shuō)，垃圾分類，人人有責(zé)任！
小學(xué)生垃圾分類演作文400字 第十六篇
今天，老師帶著我們新華小記者到了西河沿的垃圾再生館，去了解垃圾是如何分類，如何收回的。
在開(kāi)始之前，老師給我們講解了垃圾分類的有關(guān)知識(shí)，告訴我們應(yīng)該把垃圾分成不同的種類，然后再分別放到相應(yīng)的垃圾箱里。老師還說(shuō)，垃圾可以分成可回收的和不可回收的兩種，那些廢銅爛鐵，塑料瓶、易拉罐、包裝用的紙箱啊都是可以回收的。其他的那些衛(wèi)生間垃圾、廚房垃圾呢是不可回收的。老師還現(xiàn)場(chǎng)讓我們開(kāi)展有關(guān)垃圾分類的游戲，并進(jìn)行分組比賽，加深我們對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。
接著老師讓我們分組去街頭采訪，經(jīng)過(guò)采訪，我們了解到大多數(shù)的人對(duì)垃圾分類是比較贊同也比較了解的，但也有少數(shù)的人對(duì)垃圾分類的活動(dòng)不夠理解，不夠重視。在放垃圾時(shí)，隨心所欲亂放亂扔，這樣可能污染了環(huán)境，也讓可回收的垃圾得不到循環(huán)再利用，浪費(fèi)了資源。
通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行垃圾分類，也對(duì)垃圾分類的知識(shí)和意義有了進(jìn)一步的了解。我是一名小學(xué)生，也要盡自己的一份努力，積極參與到垃圾分類的活動(dòng)中去，爭(zhēng)做一名保護(hù)環(huán)境的小主人。