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重視經(jīng)典作文800字(精選8篇)
重視經(jīng)典作文800字 第一篇
然而,在前不久,某出版社列出的“死活讀不下去排行榜”中,《紅樓夢(mèng)》竟高居榜首,國(guó)內(nèi)外很多幾乎無(wú)人不曉的名著也位居前列。在這樣經(jīng)典文學(xué)遭遇冷落的同時(shí),通俗文學(xué)作品則大受廣大讀者的歡迎。這一社會(huì)現(xiàn)象值得我們每一個(gè)人深思。
經(jīng)典文學(xué)作品在現(xiàn)代人看來(lái)大多晦澀難懂,讀起來(lái)十分吃力。其深?yuàn)W的語(yǔ)言中蘊(yùn)藏的當(dāng)代的社會(huì)狀況,若不細(xì)細(xì)品讀,就很難被領(lǐng)會(huì)到。在發(fā)展迅猛、節(jié)奏飛快、壓力巨大的現(xiàn)代,人們往往擠不出足夠的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀一本經(jīng)典,有的人甚至都無(wú)法涉獵。相比之下,通俗文學(xué)作品有通俗易懂的特點(diǎn),因而風(fēng)靡一時(shí)。而且,現(xiàn)代人由于閱讀能力的降低和閱讀經(jīng)驗(yàn)的缺乏,再加上懶惰心理作祟,就變得越來(lái)越不愿去讀一本高深之作了,更有人甚至不愿意閱讀,任憑自己的思想和靈魂遭到禁錮。
但是,他們沒(méi)有想到,在現(xiàn)代,即使是讀經(jīng)典文學(xué)作品,也會(huì)有奇效。在生活中,人們總是會(huì)遇到一些讓人心煩意亂的事情。在這個(gè)時(shí)候,停下手頭的工作,選擇去品讀一本經(jīng)典,去身臨其境地體驗(yàn)書(shū)中人的生活,感受書(shū)中獨(dú)特的意境,在放松身心的同時(shí),還能提高自己的文學(xué)素養(yǎng),凈化自己的心靈,然后激勵(lì)自己更加努力地工作。這又何嘗不是一種有趣又高效的方法呢?而且,經(jīng)典對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)實(shí)在是百利而無(wú)一害的絕佳之物啊。
當(dāng)我們認(rèn)真閱讀、品味經(jīng)典的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)典中那耐人尋味的人生道理,我們也會(huì)在經(jīng)典中找到自己的精神寄托。當(dāng)我們遨游在經(jīng)典的海洋中時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)典有著更加多姿多彩的一面。我們從經(jīng)典中領(lǐng)悟到的優(yōu)秀的精神品質(zhì),將會(huì)為我們將來(lái)的生活帶來(lái)更多精彩和輝煌。
所以,讓我們放慢腳步,去品讀經(jīng)典、感悟真諦吧!
重視經(jīng)典作文800字 第二篇
今年春節(jié)期間央視的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》火了,火爆了武藝姝、陳更等一大批詩(shī)詞達(dá)人,火了康震、王立群等幾位詩(shī)詞大家,火了白茹云這樣的生命強(qiáng)者。同時(shí),最火的當(dāng)屬主持人董卿。她在現(xiàn)場(chǎng)上出口成章,典故、名篇信手拈來(lái),閑庭信步般瀟灑。即使在幾位專業(yè)的教授面前,董卿絲毫不見(jiàn)下風(fēng)。我想,如果不是因?yàn)橹t謙君子風(fēng)度和工作需要使然,董卿的底蘊(yùn)如果發(fā)揮出來(lái),康震、酈波等教授未見(jiàn)是其對(duì)手。為什么這樣說(shuō)?比賽現(xiàn)場(chǎng),幾位點(diǎn)評(píng)專家的座位上均有電腦提示,他們點(diǎn)評(píng)時(shí)眼睛不時(shí)要看一看電腦。而很多時(shí)候,董卿是即興發(fā)揮,根本沒(méi)有利用“外力”。
在演播大廳近距離接觸董卿,鉛華洗盡,不施粉黛,素面朝天,溫文爾雅的董卿真的不美一定如美酒一樣,越來(lái)越純?cè)较?。所以,本人斗膽向女士進(jìn)一言,多多修煉自己的內(nèi)心,少一點(diǎn)追逐外在。任何人也斗不過(guò)時(shí)間,能夠證明你美麗的,只有內(nèi)涵。春隨香草千年艷,人與梅花一樣清。女士們,努力,做一個(gè)董卿這樣的真正美女。
重視經(jīng)典作文800字 第三篇
記得高爾基說(shuō)的一句話:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!鼻О倌陙?lái),多少人著迷于閱讀書(shū)籍,夜以繼日廢寢忘食。在我們成長(zhǎng)的階段,閱讀給予了我們知識(shí),陶冶了我們的情操,在我心中,閱讀是一輪金色的太陽(yáng)。
月光淡淡,把我的思緒帶到了書(shū)中。每當(dāng)沉浸在書(shū)中,我就有種感覺(jué)——幸福。從小到大,我就酷愛(ài)文學(xué),它伴隨著我長(zhǎng)大。于是,閱讀就成了我的心靈享受,從小時(shí)閱讀《格林童話》到如今的《簡(jiǎn)愛(ài)》;從小時(shí)著迷書(shū)中的情節(jié)到如今仔細(xì)揣摩書(shū)中的語(yǔ)言;從小時(shí)向往閱讀完美結(jié)局到如今神往閱讀“文脈”書(shū)籍……一點(diǎn)一滴,凝聚了多少知識(shí),升華了多少智慧。
我喜歡閱讀文學(xué),但尤其酷愛(ài)刻畫(huà)人性,有血有肉,活靈活現(xiàn)的文學(xué)。一看就是一次遨游,一看就是一喜一悲,一看就是一個(gè)感悟。常常想到書(shū)中的細(xì)節(jié),書(shū)中的人物,又不由得沉浸其中。閱讀,把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界,把我?guī)У搅诵撵`的世界,使我從文學(xué)的窗口看到了廣闊的人生。
“無(wú)中生有”,在現(xiàn)實(shí)生活中看來(lái),是帶有貶義的詞,而如今,我卻要大聲說(shuō):“不——它不是?!彼谖膶W(xué)中是令人崇敬的。無(wú)中生有,就是在本來(lái)沒(méi)有的實(shí)際中制造出新的話題,創(chuàng)造一個(gè)新的世界,一個(gè)文學(xué)的境界,崇高的境界。它把現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的東西描寫(xiě)得活靈活現(xiàn),把內(nèi)心的世界描寫(xiě)的搖曳多姿。因?yàn)橛小盁o(wú)中生有”的文學(xué),才使我的生活更加多姿多彩。
記得看《青銅葵花》時(shí),我看到的,就像是一副唯美的畫(huà)面,有一種情感,像彩虹的味道,淡淡的,那馨香氤氳在空氣中的心里。這是一個(gè)坎坷的愛(ài),一個(gè)凋零的愛(ài),一個(gè)苦澀的愛(ài),似乎本不屬于世間,卻在心靈的世界顯得那么芳香。這種愛(ài),就像是甜甜的糖果,融化在一杯清清的水里,化作淡淡的幸福。
一個(gè)內(nèi)心的世界不再蘊(yùn)藏在心里,它不再只屬于一個(gè)孤獨(dú)的角落,它可以化作一個(gè)美的伏筆體現(xiàn)出來(lái)。
日轉(zhuǎn)星移,閱讀的世界變化萬(wàn)千;歲月如梭,閱讀的范圍逐漸擴(kuò)大;月光如水,閱讀的凝聚在內(nèi)心積淀……
重視經(jīng)典作文800字 第四篇
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”當(dāng)我第一次讀《三字經(jīng)》的時(shí)候,我的老師告訴我,《三字經(jīng)》是國(guó)學(xué)經(jīng)典,里面的每一句話都是我們一生受用不盡的財(cái)富。
如今,我也站在了講臺(tái)上,把老師當(dāng)年告訴我的話,告訴我的學(xué)生。從一年級(jí)到如今的三年級(jí),看著他們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高,讀書(shū)的聲音由稚嫩變得清脆,對(duì)經(jīng)典的理解也豐富起來(lái)。
記得我第一次把三字經(jīng)寫(xiě)在黑板上,教他們背誦時(shí),他們有的閉著眼搖著頭學(xué)著古人,看起來(lái)有模有樣?!度纸?jīng)》通俗易記、朗朗上口,聰明的他們總是很快就能背的滾瓜爛熟。但是我也會(huì)產(chǎn)生一種擔(dān)憂,他們何時(shí)能真正理解其中的含義呢?拔苗助長(zhǎng)是不可取的,但在他們自然成長(zhǎng)的過(guò)程中需要有人引導(dǎo),方能成長(zhǎng)地更茁壯。于是,在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我第一件事不是批評(píng)他們,而是引經(jīng)據(jù)典地引導(dǎo)他們明白自己的錯(cuò)誤。當(dāng)我引導(dǎo)吵架的兩個(gè)學(xué)生說(shuō)出“融四歲,能讓梨,悌于長(zhǎng),宜先知”的時(shí)候,看著他們漲紅的臉,就知道他們已經(jīng)知道了羞愧和錯(cuò)誤,這種價(jià)值觀的引導(dǎo)比就事論事更有意義。
《三字經(jīng)》中,除了仁義誠(chéng)敬孝,還包含了中國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué)、哲學(xué)、天文、地理等文化。讀到如“赤道下,溫暖極”這樣的句子時(shí),會(huì)有學(xué)生疑惑:赤道時(shí)什么?在給他們通俗的講解,是對(duì)他們積極發(fā)問(wèn)的一種鼓勵(lì),也是對(duì)他們視野的一種開(kāi)闊。我也會(huì)很欣慰于這類學(xué)生有了讀書(shū)中的思考過(guò)程,而不是死記硬背。讀到“地所生,有草木。此植物,遍水陸”時(shí),我會(huì)引導(dǎo)他們想到廣袤的田野、茂密的樹(shù)林、繞堤的水田,告訴他們自然風(fēng)光的美好,激勵(lì)起他們對(duì)生命和自然的熱愛(ài)。讀到“曰江河,曰淮濟(jì)”時(shí),我會(huì)告訴他們中國(guó)有多少河流,黃河是怎樣的,長(zhǎng)江是怎樣的,讓他們領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山有多么的壯闊。
在我成長(zhǎng)的歲月里,《三字經(jīng)》曾給我很大的影響。里面的每一句話,都深深刻在我的腦海中,尤其是那句“蔡文姬,能辨琴”,還有之后那句“彼女子,且聰敏”,曾激勵(lì)我要成為蔡文姬那樣有才學(xué)的女子。由于對(duì)文學(xué)的熱愛(ài),畢業(yè)后的我選擇做了一名語(yǔ)文老師。在講臺(tái)上站立的日子,看著臺(tái)下每一個(gè)對(duì)知識(shí)渴求的面孔,總會(huì)想起我當(dāng)年求學(xué)的時(shí)光。
《三字經(jīng)》讀了一代又一代,精華的文字流淌了一千年,影響了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)少年。少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng),少年強(qiáng)不僅指知識(shí)能力要強(qiáng),還有心智思想方面要強(qiáng)。《三字經(jīng)》是少年心智成長(zhǎng)路上一堂重要的課,上好課是我作為語(yǔ)文老師的使命,而接過(guò)上一輩教師的粉筆,弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的經(jīng)典與文明,卻是我要終身奉行的使命。
重視經(jīng)典作文800字 第五篇
當(dāng)今世界,全球一體化進(jìn)程不斷加快,發(fā)展成為時(shí)代的主題,我們將如何實(shí)現(xiàn)民族的復(fù)興偉業(yè)?我們將怎樣參與全球競(jìng)爭(zhēng)?有一句話說(shuō)得好,“只有民族的,才是世界的”,也就是只有中華民族繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)文明,以其獨(dú)特魅力和力量才能“征服”世界,才能保有民族的特質(zhì),從而屹立于世界民族之林。
了解傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),閱讀經(jīng)典不失為最佳途徑之一。因?yàn)殚喿x經(jīng)典就猶如與先哲同行,聆聽(tīng)他們對(duì)世界、對(duì)歷史、對(duì)人生的感悟,你會(huì)被那睿智的思想靈光所照徹。比如讀先秦諸子,你不但能感受到儒家“仁愛(ài)”的人性光芒,還能激發(fā)你“濟(jì)世、修為”的進(jìn)取之心;你不但能感受到道學(xué)空靈的境界,還能學(xué)會(huì)洞悉世界的方法……閱讀經(jīng)典,你能感受到一顆顆激越跳蕩的民族心和一段段蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)情。屈原峨冠博帶、手執(zhí)長(zhǎng)劍,佇立在汩羅江邊眺望楚都,憂嘆長(zhǎng)問(wèn),文天祥在零丁洋上悲壯的豪邁高歌,岳飛壯志未酬白發(fā)陡生的剜心之痛,情景畢現(xiàn),無(wú)不撥動(dòng)人們的心弦。
閱讀經(jīng)典,你還會(huì)走進(jìn)祖國(guó)的山山水水。李白雄奇瑰麗的詩(shī)筆,把你帶進(jìn)激情的山川;王維清麗的詩(shī)情,把你融入如畫(huà)的意境;還有那邊塞的冷月、那大漠的孤煙、那長(zhǎng)河的落日、那北國(guó)的壯偉、那江南的溫婉……你怎能不傾情祖國(guó)的河山之美。
閱讀經(jīng)典,你還會(huì)感受到慈母溫暖的目光以及親人倚門(mén)的殷殷期盼;或看見(jiàn)朋友或踏歌而別,或把酒而嘆;或體察到離別時(shí)又有前路無(wú)知己的孤寂……
經(jīng)典浩如煙海,我們只能擷英粹精。讓我們從小選取一些經(jīng)典篇章來(lái)閱讀,或許我們現(xiàn)在有許多還無(wú)法解讀,但不要緊,我們重在濡染經(jīng)典的靈氣。讓經(jīng)典長(zhǎng)相伴隨,在日后的生活學(xué)習(xí)中你也許會(huì)豁然頓悟,更重要的是中華文化的脈氣貫注于你,中華文明的特質(zhì)熔鑄了你。你,就這樣走向人生、走向世界。
重視經(jīng)典作文800字 第六篇
讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,讀哲理使人深刻,讀倫理使人有修養(yǎng),讀邏輯使人善辯,閱讀使我們的生活更美好。
閱讀,可以讓我們感受到文天祥的‘人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青’的堅(jiān)貞
不屈、寧死報(bào)國(guó)的精神。可以讓我們感受到xxx市長(zhǎng)的“九牛一毫莫自夸,驕傲自滿必翻車”的謙虛態(tài)度;閱讀,使我們感受到李商隱的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的堅(jiān)守與無(wú)私的奉獻(xiàn)精神??傊?,閱讀使我們的生活更美好。
記得有一次我考試失敗了,我苦惱無(wú)助、失望傷心一連串“拿破侖”的代名詞都出現(xiàn)在我的腦海中,面對(duì)著同學(xué)對(duì)我的嘲諷、老師對(duì)我的失望,我自己對(duì)自己的厭倦,我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去把自己封閉起來(lái),從那以后,我的話變的少了,我的身影出現(xiàn)的也少了,因?yàn)槲抑牢也⒉荒茉龠@樣一再失落下去,我必須要找到辦法讓我自己從那個(gè)失敗的深淵里走出來(lái)。在這時(shí),我無(wú)意中聽(tīng)到一位同學(xué)說(shuō)到保爾??虏旖疬@個(gè)人,我就掉入了深深地思索中:保爾不也是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗與困難才成功的嗎?我這點(diǎn)小小的失敗算什么?我終于解脫了,要不是我閱讀過(guò)《鋼鐵是怎樣練成的》,我怎么可能知道保爾的精神,不是保爾的精神我怎么可能把問(wèn)題認(rèn)識(shí)得這么透徹呢?還有愛(ài)迪生之所以成為“打開(kāi)電氣時(shí)代的領(lǐng)袖”,還不是因?yàn)樗且磺Ф鄻拥陌l(fā)明,這一千多樣的方面還不是因?yàn)樗慌率。掠趪L試的結(jié)果,至今我還記得愛(ài)迪生的一句名言:“天才是白分之九十九的血汗加百分之一的靈感。”或許是因?yàn)槲艺娴牟粔蚯趭^吧。
自從那次以后凡是有時(shí)間都會(huì)去找很多關(guān)于歷史,人生哲理,做人道理,成功源于失敗之類的書(shū)來(lái)看,它們不但使我的寫(xiě)作水平提高了,而且還讓我懂得了很多,讓我在今后的每一次挑戰(zhàn)中都能做到“自信人生二百年”與“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的自信與樂(lè)觀。我喜歡閱讀。
閱讀,讓生活更美好,讓我對(duì)生活充滿了信心與力量。
重視經(jīng)典作文800字 第七篇
1、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨——韓愈
2、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆——孔子
3、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者——孔子
4、三人行,必有我?guī)熞?。擇其善者而從之,其不善者而改之——孔?/p>
5、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神——杜甫
6、讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到——朱熹
7、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修
8、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲——顏真卿
9、書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親——于謙
10、書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>
11、發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)——蘇軾
12、鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪
13、書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游
14、舊書(shū)不厭百回讀,熟讀精思子自知——蘇軾
15、奇文共欣賞,疑義相如析——陶淵明
16、讀書(shū)之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思——朱熹
17、吾生也有涯,而知也無(wú)涯——莊子
18、非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮
19、玉不啄,不成器;人不學(xué),不知道——《禮記》
20.更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí);黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!啤ゎ佌媲?/p>
21.一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者?!土_
小尾
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重視經(jīng)典作文800字 第八篇
我們所處的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,無(wú)論什么人,無(wú)論什么事情都無(wú)法避免競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)現(xiàn)象的存在。
所謂競(jìng)爭(zhēng),是指?jìng)€(gè)人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進(jìn)行比較、追趕和爭(zhēng)勝的過(guò)程。而合作則是個(gè)人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會(huì)行為。另外,競(jìng)爭(zhēng)和合作都是社會(huì)存在與發(fā)展所必要的。
人類的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,始終充滿著競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。我們每個(gè)中國(guó)人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競(jìng)爭(zhēng)的洪流之中,要自覺(jué)迎接挑戰(zhàn),積極參與競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中煥發(fā)人生的光彩,促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。從個(gè)體來(lái)說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)影響人生。競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個(gè)人的創(chuàng)造潛能很大,而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)人的潛能的釋放。勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)能拓寬人生業(yè)績(jī),對(duì)人生發(fā)展有重要意義。
社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng),更有合作。合作具有極大的社會(huì)作用,人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)合作。合作是人類社會(huì)得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì)力量,這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無(wú)法比擬的,也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加。合作是人生力量的源泉。沒(méi)有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在,人與人之間需要融洽、和諧,需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的,人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作,才有力量。良好的合作,人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
作為我們高三的學(xué)生,在我們面前的首要任務(wù)就是高考,我們同學(xué)之間既存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作,如果我們自己沒(méi)有信心,不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)取理想的成績(jī),那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫,我們的成長(zhǎng)就不能說(shuō)是真正意義上的成長(zhǎng)。但是為了自己的成功,不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流,不愿意告訴他人自己掌握的知識(shí),也就是說(shuō)不肯相互合作,那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人,即使暫時(shí)可以取得好成績(jī),但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績(jī),因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì),任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)的。
合作是事業(yè)成功的土壤。科技社會(huì)化、社會(huì)科技化的今天,是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,同時(shí)又需要更加緊密合作的社會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)需要借助合作才更有可能獲勝,合作增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的能力。
只有在真正意義上明白這個(gè)道理,我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中知道真正應(yīng)該怎樣做的。
也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后,我們才有可能真正把競(jìng)爭(zhēng)與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去,讓競(jìng)爭(zhēng)與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中,在競(jìng)爭(zhēng)與合作中,發(fā)揮我們的材質(zhì)、開(kāi)發(fā)我們的潛力、增長(zhǎng)我們的信心、提高我們的成績(jī)。
