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小手拉大手二年級作文300字(精選21篇)
小手拉大手二年級作文300字 第一篇
交通安全是很重要的。幾乎每一天，都會發生一起交通事故，小的是輕傷，大的是多人傷亡，每當想到這里，我就十分緊張，真害怕第二天遇到車禍的就是我。
其實，交通事故也未必都是行人造成。有的是因為司機野蠻造成的，比如說前一陣《金陵晚報》上刊登的“寶馬撞人案”，“寶馬”的主人實在是野蠻，人家不注意把蔥掛在你的車頭鏡上，又不是故意的，再說也沒有人員受傷，并向你賠禮道歉了，你干嗎殺人滅口？就算人家弄得有人傷亡，也不該報復，應該讓法律來處理才對。
有的是因為司機酒后駕車，因神志不清導致交通事故，在此提醒廣大的司機叔叔阿姨們，希望您少喝酒，酒后一定不要逞能，要坐公交車或出租車回家，避免交通事故給您帶來麻煩。
還有的交通事故確實是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。有的是闖紅燈或橫穿馬路造成的，前人發明紅綠燈是有原因的，不要怕麻煩，有句話說的好“紅燈無數次，生命只一次”，紅燈會閃爍無數次的，而生命只有一次，用完了就沒有下一次了，在紅燈沒有滅的時候，我們絕對不可以冒險過馬路，哪怕兩邊沒有車，也絕對不能穿過馬路。有的是在馬路上打鬧、玩耍造成的，放學后幾個同學在一起走，說說笑笑，時而甩掉別人的帽子，扔到馬路對面，那個同學便到馬路對面去揀，由于著急，也顧不上環視四周的車輛就跑，如果這個同學有福氣，那還好；可如果正好有一輛車經過，那后果可不堪設想。因此，同學們千萬不要在馬路上打鬧，這樣太危險。
也有的是行人翻越護欄造成的，請大家不怕麻煩繞過護欄吧！
同學們，讀了剛才我講述的這些，你們一定心中有數吧！大手牽小手，文明一起走！
小手拉大手二年級作文300字 第二篇
在我上小學三年級的時侯，家和學校之間隔著條馬路，我每天都要走上好幾遍。都沒發生過什么事，但有一天，我過那條馬路時卻不是這樣。一想到那天發生的事我情不自禁地想起那位素不相識的老伯伯……
記得那天，我放學后準備回家。剛到馬路邊，路上的情景然我驚呆了：車子一輛接著一輛開，川流不息。因為這一帶根本沒有紅綠燈，斑馬線也不起作用，“十”字形交叉的路口上，卡車、公交車、轎車全在路上狂飆，誰也不肯讓誰，導致車子排成了一條長龍。有的司機打開車窗，抽著香煙，吐出一團團白霧;有的司機目視遠方，踩著油門，發出聲音讓前面的車快走;還有的司機狂鳴喇叭，但沒有效果。我被嚇得連連后退，心想：“我……沖過去么?不，車太多了。”現在的車還禮讓行人呢，哪里啊。我試著向前走了幾步，又見一輛車向離弦的箭一般飛馳過來，嚇得急忙后退。
突然，一位五六十歲的大伯走到了我的身邊。他看著川流不息的車輛，有回頭看看我，皺起的眉頭似乎已經打了一個死結，怎么解也解不開。我打量著這位老伯伯，歲月在他的額頭上留下了一條條皺紋，鼻子挺拔，眼眶深陷下去。他身穿樸素的格子襯衫，下身穿著棉褲。老伯伯憤怒地凝視了車流許久，然后轉過身來，慈祥地望著我，說：“孩子，才這么小年級就一個人回家了?別怕，來，跟我來!”他那灰白色的頭發在陽光的照耀下顯得格外的耀眼。我遲疑了一下，連連后退，怕這位伯伯是不是想……我不敢往下想。而他只是微微一笑，便靠進我一步，牽著我的手。他低著頭，嘴唇微微動了幾下，說：“拉著我的手，別害怕……”我輕輕地點了點頭。伯伯的聲音是那么的溫柔，和藹。我牽著他的手，手雖然粗糙，并且青筋都露了出來，可是卻十分有力，我感覺有一股暖流流進了我的心中。
走到了馬路中間，伯伯有轉過頭來，用他那和藹的雙眼看著我，說：“這里車子最多了，小心點兒。“同時，伯伯的`手拉得更緊了，生怕我有什么閃失。我也牢牢抓住他的手，我們就這樣，相依相隨。
當我還沉浸在幸福之中時，已經到了馬路對面。伯伯這才松開他那長滿了老繭的手，我覺得手被握得有點兒麻麻的痛，但是心里有像吃力蜜似的甜。伯伯有叮囑我：“下次過馬路，一定要小心!”我點了點頭。伯伯笑了，那既是甜蜜的笑，又是泰然的笑。我也跟著老伯伯一起笑起來。
我望著這位素不相識的老伯伯離去的背影，心中充滿了說不出的感激……
小手拉大手二年級作文300字 第三篇
上周六我和老爸老媽去真冰館滑冰。老爸會滑旱冰我會輪滑所以我們想滑真冰應該挺輕松。
真冰館坐落在一個新建的體育館里，到處是嶄新的設備，旁邊還有一個漂亮的足球場，里面有好多小朋友在練習踢足球。
進到真冰館里，我和爸爸迫不及待地換上冰刀鞋，戴上護具和手套進入了滑冰場地。場地中已經有許多小朋友和大人在滑冰。冰刀鞋的感覺和輪滑鞋不一樣，腳底感覺更滑，空氣冷嗖嗖的。一開始我和老爸都扶著墻小心翼翼地往前滑，唯恐摔跤。慢慢的我就能夠在場中央滑，把老爸遠遠地甩在了后面。過了一會兒我回頭找到老爸，決定教他滑冰的好辦法。秘訣就是如果要停下來就轉半圈慢慢停下來。我想拉著老爸的手練習但是我們步伐不一致，差點摔跤，好驚險啊。
我會努力練習滑冰，以后繼續教老爸。
小手拉大手二年級作文300字 第四篇
放學了，外面下著點點滴滴的小雨，父親還沒有來，我便打著傘，在小路邊悠悠的走著，不急不慌。
雨點打在我的花傘上，淺淺的，淡淡的，仿佛打著，打著，傘上的花就要開放，一路歡快的陪伴著我走。沒一會兒，學校里便響起放學鈴聲“獻給愛麗絲”，伴隨著我走一段路，只是離學校越來越遠了。也許，未來也是這樣，離開學校，走上無盡的社會。
靜靜的，一個人在路上沉思著，回憶著以前許許多多的事。
路的兩邊有著燈光閃閃的霓虹燈，燈光照出了我孤單的影子，就那么一小步，一小步的走著。哼著歌，邊唱邊走，腦海里浮現出許許多多的往事，就像發生過的事不會再現，走過的路不會返回。
走著，走著，突然看到前方一個人打著傘向我招著手，我也不顧形象，不顧臟水濺濕了我的新鞋，跑道父親的身旁。父親的大手拉著我的小手，父親溫暖的大手包裹著我冰冷的小手，使我的小手很暖，很暖，一直暖到了我的心里。
燈光下，不在是我一個人孤單的影子，有了父親的陪伴，影子好像都強大不少呢!就這樣，我和父親就這么一直走。
在一個夜晚的燈下，有一只大手拉著一只小手，一直的往前走。前方的路很艱險，會有怎樣的阻礙，我并不知道，我只知道接下來我要走的路還很長，但是不管怎樣，我都要穩穩的走。
大手拉小手，不離不棄。
小手拉大手二年級作文300字 第五篇
“人有兩個寶，雙手和大腦！”手是人類不可缺少的一部分，我就是一雙手！生活中，隨時隨地都要用上我！
我可是一雙勤勞的手！提東西，寫作業，吃飯……哪樣事情不經過我的審核啊！當大掃除時，我會積極參加。拿出拖把，上拖拖，下拖拖，右拖拖。眨眼之間，黑漆漆的地板便變得雪白了！看，這就是勤勞的我！
我可是一雙甘于奉獻的手！蜜蜂的幸福在于為世界留下了一絲甜蜜；樹的幸福在于為人們遮風擋雨；而我的幸福在于給人們的生活帶來方便，自己默默無聞地奉獻。我的主人是一個能說會道的人，她會彈琵琶！每當她按一次琴弦，我便流下一滴透明的“淚水”；每當她練習時，我便“裸身”在刺骨的寒風中……看，這就是吃苦耐勞的我！
我可是一雙“兄弟成群”的手！冬天，寒風打在我的身上，我縮了縮，偎依在兄弟們的身邊，暖暖的，喜滋滋的；危險時，我們互相纏繞在一起，不離不棄，俗話說得好，“十指連心吶！”看，這就是兄弟成群的我！
我可是一雙愛美的手！平時，我戴著手套，怕凍著我，我也怕太干燥；冬天，我涂上了護手霜，怕裂開，也保護皮膚；指甲長了，我便剪了它，生怕刮傷了皮膚……這——應該是因為主人特別愛美的原故吧！
瞧，多么可愛的我呀！給了人們方便；又給了人們歡樂。我是人類的好朋友，做著他們的“保鏢”！
小手拉大手二年級作文300字 第六篇
在一個整齊而干凈的鐵皮房里，一個女人正在穿著鞋子，“媽媽，你要去哪里?”一個小女孩滿帶希冀地看著她。“去看我們正在裝修的房子，看地板鋪好了沒。”女人轉身準備出門。“媽媽，那我可不可以和你一起去看?”女孩急切地說。“那你不可以嫌路遠!因為你爸沒空載我們去。”女人警告性地說著。“嗯!”女孩乖乖地、重重地點了一下頭，女人放心地走在前面，女孩屁顛屁顛地跟在后面。孰料，天氣太熱了，小女孩的腳開始發軟，看著女人大步向前邁，有規律地擺動兩手。小女孩三步當兩步跟上去，自然地把手伸出，拉住了女人水嫩的手，抬頭，小女孩和女人相視而笑。看來，天氣還沒有很糟糕。
12歲。在一個整齊而干凈的房子里，女人饒有興趣地問：“去拍照好嗎?”女孩的第一反應就是：“好!是現在嗎?”“嗯!只要你愿意!”女人面帶喜色。于是兩人并排走去照相館，沒有拉手。“開始照啰!”攝影師喊道，“你們兩位可以再靠近一點嗎?最好是手牽手，才會顯得溫馨。”攝影師體貼地說道。女人和女孩四眼相對，有希冀，有渴望。最后，女孩緊張又高興地拉住女人的手。“咔嚓”，女孩甜蜜的笑容和女人欣喜的笑容定格在此刻。只是，女人的手開始粗燥枯黃。
17歲。
在一個整齊而干凈的大房子里，女孩檢查著行李，女人在一旁不住地提醒她要帶的東西，女孩心里不高興地嘀咕著：眼看我都要回家鄉讀書了，她怎么還和平常一樣煩，沒點要離別的氣氛。看著女孩檢查完畢，再看看時間，“走吧，等一下車就要走了。”說完提起其中兩個最重的行李包先跨出了門。看著女人因提袋子而青筋突起的略帶粗糙的手，女孩眼睛里氤氳了一層水汽，提起最輕的那個袋子，傷感地跟在女人的后面。
車來了，行李放好了，女孩想伸出手來牽一下女人的手，可是沒夠著，因為女人把手伸進兜里，拿出幾百塊說：“要好好照顧自己多買點營養品，別吃太多零食了……”還沒說完，司機就按笛催促了，女孩沒辦法，把錢塞了回去，跑上了車。
車上，女人打來了電話，說那幾百塊錢她寄到她的賬戶上。女孩哭了，在車里毫無形象地用手擦眼淚，突然很恨自己的手，為什么不“慷慨”地伸出來，拉拉媽媽的手，那雙最溫暖厚實的手。
小手拉大手，一起走吧，媽媽!
小手拉大手二年級作文300字 第七篇
我參加了“小手拉大手，環保一齊走”垃圾分類活動，我十分開心！
7月1日上午，彭知凡媽媽帶領我們五名參加活動的同學到富麗山莊小區里進行這次活動。我們先認識了一些物品，如：廢紙、塑料、金屬、布料等都是可回收物品；在自然條件下易分解的垃圾，如：果皮、剩飯、花草樹葉等都是不可回收物品。
之后，我們在小區的人行道、草坪上撿垃圾。我看見人行道上有一個易拉罐，就急忙跑過去把它撿了起來，心想：“易拉罐是金屬做的，我把它扔進可回收垃圾桶吧。”就這樣大概撿了半個多小時，我們五名同學都按要求做得很好，許多爺爺奶奶都表揚了我們，我們可開心了！
經過這次的活動，讓我明白了我們不能隨地亂扔垃圾，并且還要把垃圾分類放，這樣才能讓環境更完美，讓空氣更清新！
小手拉大手二年級作文300字 第八篇
春天來了，你們是否發現，天更藍了，水更清了，道路整潔多了，排隊的人多了，讓座的人多了，闖紅燈的 人少了，亂扔垃圾的少了……大家都知道，這些令人愉悅的場景是全市人民的驕傲。
第一，在學校里遵守校紀校規。見到老師的一句問候，與同學的禮讓、尊重，食堂就餐時的文明有序，課上的靜悄悄都是文明的體現。
第二，在校外我們應該體現出自身的素質與修養。文明，就是拾起道路上的一片紙屑；文明，就是紅燈前稍稍駐留的幾秒鐘；文明，就是對素昧平生的路人伸出的援助之手……
其實，我們每個人進步的一小步，對于整個社會來說就是一大步。你的每一份努力，都讓我們的城市離文明更進了一步；你聚沙成塔，集腋成裘。相信我們今天的努力，會讓明天變得更好！讓我們行動起來吧！
小手拉大手二年級作文300字 第九篇
我是一枚一角的硬幣。
這天，我正在主人的衣兜里舒舒服服的睡大覺。不一會我感到一陣疼痛，我睜開眼睛，不禁“啊”的大叫一聲。我從主人的衣兜里掉出來了，掉到了馬路邊上。難道主人的衣兜漏啦？我邊想邊大喊“喂！主人，我在這！！”但是，任憑我怎樣大喊大叫，主人就是聽不見。我沮喪極了。
這時，某個學校放學了。只見有幾個小男孩向我走了過來，“他們看見我啦！”我心情很激動。只見他們從我身上踩了過去，頭也不回的走掉了。“這是什么人啊~還有沒有點道德心？”我很生氣的說。
對面又來了一個年輕的婦女帶著一個小男孩走過來了，那個小男孩松開他媽媽的手向我跑了過來，“他看到我啦？”我又很高興的說。但是，當他剛要撿起我的時候，他媽媽拉住了他的手，“小寶，不要撿了，怪臟的，媽媽回家在給你10快錢好不好？”“喂！1角錢也是錢好不好！！”我很不平的說對那個婦女說。
我躺在喧嘩的大街上，看著來來往往的車輛和行人，感到非常孤獨和傷心“為什么他們都這么看不起1角錢？1角錢的作用也是很大的！比如……”我正想著，一個胖乎乎的小手把我從冰涼的馬路邊旁撿了起來，我抬頭一看，是一個3。4歲的小男孩，他旁邊還站著他的奶奶，他和他的奶奶臉上都充滿了微笑，只見他吹了吹我身上的土，把我放進他的衣兜里……
小手拉大手二年級作文300字 第十篇
那天，我來到馬路邊，想要過馬路。但是，車子一輛接著一輛，川流不息。我向遠處望望，車輛早已排成了一條長龍。有些司機，目不斜視踩著油門向前沖；有些司機，悠閑地開著車，抽著煙，時不時地向外吐出一團團白煙；還有些司機，則是看著行人茫然的眼睛，像在炫耀著自己的車子有多么的好。我看著他們，嚇得直往后退。
正當我在思考要怎么過馬路時，有一位六七十歲的老伯伯來到我的身邊。他看著這川流不息的車輛，又回頭看看我，皺起眉頭好像已經憤怒。他看著那些車子，生氣地說：“現在的司機，怎么都這樣呢？還禮讓行人呢！我看，根本就是禮讓車輛！”老伯伯凝視著車輛，我也一直盯著，真希望司機們能文明一點，禮讓行人。可是等來等到去，沒有一輛車肯讓路。
老伯伯凝視了車子好久，無奈地轉過身來，慈祥地望著我，說：“孩子，別怕，來，跟我來！”他那銀灰色的頭發在陽光下顯得格外耀眼。我遲疑了一下頭，連連往后退。老伯伯便靠近我，牽住我的手，我也牽住他的手，老伯伯的手雖然很粗糙，可是很有力。
走到馬路中間，老伯伯又轉過頭來，用那雙和藹可親的眼睛望著我，說：“小心點，這里車最多！”同時我的手牢牢的抓住老伯伯的。
在我還沉浸于幸福中，我們就到了馬路對面，老伯伯這才放心地松開他那粗粗的手，但我一點都不覺得粗，反而覺得很溫暖。老伯伯叮囑我說：“下次過馬路，一定要膽大心細，知道嗎？”“知道了！”我笑著說。老伯伯也笑了。
被人關心的感覺，真好！
小手拉大手二年級作文300字 第十一篇
當秋風拂去驕陽的燥熱，新的學期又開始了，又是一年開學時。看著一群群天真可愛的小弟弟、小妹妹像鳥兒一樣飛進校園，飛入教室，我的思緒又一次飛回小時候入學的第一天
天生文靜怕羞的我，怯怯地排著隊，站在教室門口。新老師、新同學、新教室，我不敢抬頭多看一眼。我無助地站著，手一直摸索著書包帶、揉捏著衣角。這時，一只大手拉過我的手心有些發潮的小手，領著我來到一個課桌前，溫和地說：“多可愛的小姑娘，這就是你的座位了。”觸到這么溫暖的手，聽到如此溫柔的話語，我仰起臉，正看見那雙和善的眼睛在看著我，多么親切，多么和藹的眼神啊!我的恐懼如冰雪漸融。
就是她的那雙手，就是她那可親的眼睛，引領我開始了學習知識之旅。她就是我的啟蒙老師— —宋老師。
記得入學時，我寫的字并不好看，是她，手把手地教習了我一手好字;記得課堂上，我顫顫巍巍的小手沒有勇氣舉高時，是她，那美麗的眼睛鼓勵我勇敢;也是她，那談笑風生、幽默而快樂的課堂吸引著我愛上了語文。
大手牽小手，是我最溫暖的回憶。如今，我的小手，也在好幾位像宋老師這樣的大手的呵護下，一年年長大;將來也還會有宋老師這樣的大手把我領得更高… …我想我的這雙手，也會像宋老師那雙手一樣傳遞溫暖。因為在我心中，一直就這么想：長大后，我就會成了你!
小手拉大手二年級作文300字 第十二篇
星期六這一天，風和日麗，氣候宜人，我們二(六)班去了秀山美地親子活動。
一早我們在校門口集合上車，一路上我們各自表演節目：有的唱歌，有的背古詩，還有的猜謎語，真熱鬧!不一會兒秀山美地就到了，大家下了車排著整齊的隊伍走進農莊，開始采摘，我們先采的是無花果，導游叫我們采軟一點，黃一點的無花果，可是沒有黃的。我們還采了小番茄，我嘗了一口真甜。
最后我們要挖地瓜了，這是我最喜歡的項目。我們來到地瓜地里，四處尋找鋤頭。可是，前幾次導游那有鋤頭我們都沒有拿到。這一次我們終于拿到了鋤頭，我們終于可以開始挖地瓜了，首先我和吳佳蔚來到紫薯地里開始挖紫薯，挖來挖去要不就是很小，要不就是沒有。后來我們來到一片沒有人挖過的地里，準備開始挖。我先開始挖，我挖好了吳佳蔚開始挖，這片地里有許多地瓜挖也挖不完。
然后導游叫我們排隊去吃午飯了。吃好午飯我們來到了大草坪開始親子游戲，第一個項目是踩氣球，沒幾個人能不被踩破。第二個項目是拔河，先是大人拔然后是小孩拔。第三個項目是兩人三足游戲，最后我們都不知道是單數還是雙數勝利。
小手拉大手二年級作文300字 第十三篇
那時，天很藍，偶爾有云朵飄來，慵懶的俯身望向我們，風兒總會那么柔和，從未想過會帶著沙粒來襲擊我們;
那時，水很清，總會有許多魚兒嬉戲著，蕩漾起層層的波紋，簡直是“游魚細石，直視無礙”，很難想象休漁期是什么概念;
那時，空氣很清新，每天它都會透亮的和雨后一樣新鮮，成群的鳥兒為它高歌，從來不知道一年四季都有霧霾存在是什么感覺。
當家鄉經濟日益繁榮，繁華盛景林林總總的浮現時，那些日子已然成為了不朽的歷史。代替它們的是灰蒙蒙的天空，空空蕩蕩的污水，氤氳重重的霧霾，風沙肆虐的狂吼，碧水藍天仿佛瞬間就被融化了一般，消失的如此讓人心寒。有時覺地自己好像有些懷舊，懷念那縈繞耳畔的鳥語、沁人心脾的花香、郁郁蔥蔥的樹林、層層疊疊的高山，那些曾經被我忽略的細節現在想想都是那么的令人珍惜，那么的別有風味。
可以說，人類是覺悟最高的高級動物，依附于自然的我們從來不想因為自己現在的行為影響了子孫后代的長久生存。有些已經破壞了不可怕，可怕的是破壞了就就此消沉，任事態惡意發展下去，不想再去努力維護，那樣恐怕綠色的夢想就會離我們越來越遠，最終可能會可悲的化為我們的夢了。
小手拉大手二年級作文300字 第十四篇
藍天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新的生活環境是我們共同的希望，景秀人和、活力富強的支塘是我們共同的家園。然而在我們身邊存在著許多不文明的現象，破壞環境的行為時有發生，影響了我們的鎮容鎮貌和居住環境。在此，我們向支塘鎮全體學生發出如下倡議：
一、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂潑污水，不亂堆雜物，不亂涂亂貼，不損壞公共設施;
二、積極向父母、親友和同學宣傳環境衛生知識，對破壞環境衛生的不文明行為進行勸導和監督;
三、當一回清潔家園的小小志愿者，用你們的眼睛去發現身邊的臟、亂、差，用你們的實際行動為自己的家園做一次美容;
四、開展一次文明建議“四個一”活動，給你們的父母寫一封信，給家長提一條文明建議，一天打掃一次衛生或清理一次垃圾，努力糾正一個不文明的習慣，動員身邊的人一起參與清潔家園的行動。
清潔家園，我們要做到人人參與，人人動手，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，人人爭做文明小公民，為支塘的清潔家園行動作貢獻，有了大家的支持與行動，我們的家園將會更加美好，更加和諧!
小手拉大手二年級作文300字 第十五篇
“啊!天呀!”發生什么事?原來是一個小姑娘摔倒了。經過仔細的“偵查”，才發現“罪魁禍首”是它-——香蕉皮!香蕉皮?有人奇怪了。大街上怎么會有香蕉皮呢?唉!別提了，還不是因為那些不愛護環境的人亂丟的垃圾呀!
是呀，如果再按照這樣子去丟垃圾，最終中國就更名為“垃圾”國了，到了那時，大街小巷上全是垃圾，樹上“彩旗飄飄”，四周亂七八糟，還傳來一股股惡臭。天上飄著黑色的濃煙，小動物都逃走了……你再后悔都來不及了!說道這里，你會怎么想呢?是會繼續亂扔垃圾?還是愛護我們身邊美麗的家園?在這兩者之間，我想你會選擇后者吧，誰會愿意自己的家變得骯臟不堪呢?誰又喜歡住在這么一個臟亂不堪的地方呢?
我又想了起一場街頭“運動會”。首先上演的是“跨欄”，只見一個身穿黑色西服的男子，走到馬路中央的護欄旁，望了望四周，沒有交警，就縱身一躍跨過了護欄，然后大步流星的走到對面的人行道。接著表演的是“投籃”，有個衣著整潔的男子走向了樹坑，突然他的喉嚨一聲怪響，然后從他的嘴里“飛”出來了一個“不明飛行物”掉入了樹坑，那男子看著自己的“杰作”，高興地走了。最后是“精彩”的“足球”，一個小男孩不停的踢、踩一個空瓶子，直到累了，把“球”踢到馬路上，走了。看完了這一場“運動會”我震驚了，我一直問我自己：曾經的文明之國到哪里去了?
“嗚嗚嗚……”是誰在哭，是我們中華兒女的祖國母親，多少年來，她哺育著我們，而我們給予她的是什么?是成千上萬的垃圾?是不文明的舉止?
唉，誰能幫幫我們的祖國母親，讓她不要再哭泣?讓我們用雙手，打造一片屬于我們的美麗家園，讓祖國母親露出她那慈祥的笑臉，不再哭泣。
小手拉大手二年級作文300字 第十六篇
時代在不斷發展，社會在不斷進步。如今，創建全國文明城市成了每個淮安人心中夢寐以求的愿望。
環境問題愈發嚴峻，保護環境刻不容緩。環境美是文明城市的一個重要特征，我們每個人都應為美化環境貢獻自己的一份力量!
隨著時代的不斷發展，人類社會不僅受到了大自然的威脅，而且遇到了人類自身的破壞，不文明行為屢見不鮮。例如：亂扔紙屑、亂砍濫伐等。亂扔紙屑，是人人都知道的一種不文明的行為，但是屢禁不止。亂砍濫伐導致了森林的面積不斷減少。如果沒有樹木，沒有森林，那么我們該如何生存呢?森林火災往往是由一星微不足道的的煙火造成的，那一根微小的煙頭點燃了一大片森林。有些珍稀動物也因人類的過失而悄然絕跡。
創建文明城市，必須從每一個人做起，人人為我，我為人人。讓我們來展望一下未來的美麗淮安吧：每一條道路兩旁都種滿了綠樹;隔離帶上開滿了鮮花;鳥兒飛翔在藍藍的天空上;魚兒游在清清的河水中。
千古興亡多少事?悠悠!不盡長江滾滾流。驀然回望歷史，愿古城淮安再一次煥發青春，愿每一個淮安人都能從我做起，保護環境，包容天下，包容身邊的每一個人，使淮安早日崛起于江淮!
小手拉大手二年級作文300字 第十七篇
今日我看了“大手拉小手，創文在你我”的大班會活動有許多節目有：武藝，快板，歌詞，小品……
最最感動的是那一位媽媽帶著一位患有“軟骨癥”的兒子，他的媽媽對他不離不棄，可是他的爸爸卻拋棄了他，主持人問媽媽：“您想怎樣被兒子來報答自我呢？”媽媽說：“我并不想被兒子報答，只要兒子不嫌棄自我”主持人問：“小弟弟，你的媽媽怎樣偉大你想怎樣報答你的媽媽？”兒子：“這個問題我還沒想好，能不能我用一首歌來表達我的內心呢？”然后兒子清唱《燭光里的媽媽》唱得全場鴉雀無聲，令人肝腸寸斷，是不是他的內心打動了我的心呢？最最好看的是武藝，因為武藝發揚了中國的文化，讓我來說一說武功的含義：功是兩人在必須條件下按照必須的規則進行斗智較力的對抗練習形式。
小手拉大手二年級作文300字 第十八篇
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，伴著雨聲，一陣歡快的笑聲傳過來，一對手牽手的父女出現在我的視線里。
父親一手撐傘，一手牽著女兒，還不時彎下腰跟女兒說著什么，小女孩歡快地蹦跳著，腳下的水花歡快地四處飛濺。
這樣動人的情景最近無數次在我的回憶里出現。
第一次去幼兒園，是爸爸牽著我的手。爸爸微笑著，可我的心卻像打翻了五味瓶似的，有恐懼，有難過，有不舍。爸爸牢牢地牽著我的手，我感到一股暖流向我襲來，但更多的，是勇氣。于是，我勇敢地，向前走去。
上一年級的第一天，是爸爸牽著我的手。爸爸說，從今天起，我就是一名小學生了。我暗自慶幸，我是不是長大了，和爸爸一樣，是大人了哩？想著，我差點掙開了爸爸的手。
第一次被小朋友弄哭，是爸爸牽著我回家。爸爸來了，我哭得更厲害了。爸爸急切地問：“怎么了？”“爸爸，有人抓我臉！”我帶著哭腔控訴。“沒出血吧？消毒了沒？沒被嚇著吧？”“我……嘿嘿，我沒事啦。”面對爸爸的心疼與關心，我破涕為笑。爸爸放松了些，牽著我回家去。
小學的畢業典禮后，還是爸爸牽著我的手把我領回家。我又哭了，爸爸依舊安慰我說：“你長大了，馬上要當中學生了，以后還有機會再見同學們的。”說完，像往常一樣，牽著我，慢慢往家走。
可是，到了初中后，爸爸似乎變了。那雙曾經給過我無數溫暖和力量的手不見了，取而代之的是淡漠的忽略，或是嚴厲的呵斥。
為了中考，爸爸每天早晨都陪我跑步。有一天我還沒睡醒就被爸爸叫醒跑步，盡管心中充滿怒火，但還是忍住了。好不容易跑完，得來的卻不是爸爸的贊許，而是一句冷淡的“加油”，我惱火地埋怨道：“有那么差嗎？不跑行吧！”爸爸長嘆了一口氣，語重心長地說：“我是希望你每次都能進步一點，哪怕是一秒，不要把跑步當差事，以為跑完就能交差，這也是為你好，你應該理解爸爸呀！”我頓住了，爸爸眼里布滿了血絲，也許爸爸比我睡的還少。爸爸為工作操勞已經很累了，而我卻還……
我噙著眼淚對爸爸說：“對不起，爸爸，可是，您為什么再也不象以前那樣把您的手伸給我呢？我多希望您能牽著我跑啊！”
爸爸怔住了，好一會兒，一只溫暖的大手緊緊包裹了我的小手。
我感受著爸爸手心的溫暖，先前的困倦消失得無影無蹤。金色的陽光下，一高一矮的兩個身影，跑向太陽升起的地方，大手牽著小手。
小手拉大手二年級作文300字 第十九篇
在暑假里我和爸爸一起參加實踐活動，我們決定在株洲最熱鬧的地方進行期盼已久的時間活動。
我們懷著興奮的心情上公交車，“車上的人真多啊”我不禁這樣想。許久，上來了幾位老人，公交車很不平穩，在我身旁的一位大哥哥看到了老人不但沒有讓座，還故意踢了老人一腳。我見此情景連忙走上去和大哥哥說：“你不給老人讓座本來就是不對，你還踢老奶奶一腳，你還是學生嗎?”哥哥慚愧極了，耷拉著抬頭對老奶奶說：“奶奶，您坐。”
很快，到了市中心了，當我去買水時，看到了一個叔叔坐在花壇邊悠閑的抽著煙，抽完了便把剩下的隨意扔在花壇邊，我趕忙走上去制止，可是這個叔叔不但沒有把剩下的煙撿起來，還說：“你這小孩，管這么多閑事干嘛!”我不甘心，大聲說：“叔叔，您不要這樣，您把剩下的煙扔在里面，對花有污染!”叔叔還是不聽，沒辦法，只有自己把它撿起來，扔進垃圾桶了。
回到家，我深有感悟：在世界里不是每一個人都像大哥哥一樣知錯就改，有的像那位賴賬的叔叔。要是每一個人都能知錯就改，這個世界將會更美好!
小手拉大手二年級作文300字 第二十篇
春天來了，你們是否發現，天更藍了，水更清了，道路整潔多了，排隊的人多了，讓座的人多了，闖紅燈的人少了，亂扔垃圾的少了……大家都明白，這些令人愉悅的場景是全市人民的驕傲。
第一，在學校里遵守校紀校規。見到教師的一句問候，與同學的禮讓、尊重，食堂就餐時的禮貌有序，課上的靜悄悄都是禮貌的體現。
第二，在校外我們應當體現出自身的素質與修養。禮貌，就是拾起道路上的一片紙屑；禮貌，就是紅燈前稍稍駐留的幾秒鐘；禮貌，就是對素昧平生的路人伸出的援助之手……
其實，我們每個人提高的一小步，對于整個社會來說就是一大步。你的每一份努力，都讓我們的城市離禮貌更進了一步；你聚沙成塔，集腋成裘。相信我們今日的努力，會讓明天變得更好！讓我們行動起來吧！
小手拉大手二年級作文300字 第二十一篇
鑼鼓聲聲，號角吹響，崇文校園口，隨著鼓號隊伴奏的樂曲迎來了新一年級的學弟學妹。新的一學期又開始了，一切都是新的開始。
一晃五年過去了，以前我進學校時，陌生的六年級大哥哥握住手我膽怯的小手，現在我已是六年級的學生，握住的是又一批新生的手，原來我代表小手，哥哥代表大手;現在我代表大手，弟弟代表小手。時光流逝，歲月猶如溪水一去不復返，我帶著激動而自豪的心情，帶著一年級同學參觀介紹校園。
我先介紹了自己，沒等我還沒說完，他就搶著說：“我姓馮，家住在吳山對面!”那聲聲口齒伶俐的童聲讓我想當年我進學校時講話還疙疙瘩瘩的，這句話讓我感慨萬分。“哥哥，我先要去童趣園!”我只好應著弟弟的觀點答應就是了，一到童趣園，他立刻坐在了鱷魚身上說要咬死我，我只能“犧牲”一下自己;一會兒又走近兩只小蝸牛身旁，聆聽蝸牛的談話;一會兒又趴在地上學習螃蟹橫行霸道的走路;一會弓著身躺在大烏龜殼兒上，作陽光浴。 我在一旁感慨萬分：唉!現在的新生都變成小精靈了!接著我帶著他去了空中花園，站在高處，遠眺崇文，“哇!真美!”學弟大呼著。我們又玩起了石頭剪刀布。沒等我一轉眼，學弟的人影沒了，呵想跟我做起了躲迷藏，呵，沒那么容易，你還嫩著!五樓找了一遍沒有，嘿!你小子有點厲害!我心想著。六樓一搜還是沒有，四樓也被排除了，原來開玩笑的念頭頓時在我心中融化，心像掛了十五個水桶似的，又像揣了一只小兔子似的，心中火辣辣的急，會不會失蹤了，哦!對了!我一拍腦袋瓜，肯定在滑滑梯玩，我用百米沖刺的速度沖向滑梯，果然在那里玩。我和氣地教訓他了一頓：下午不能亂跑了!我又以大哥哥的口氣說道，“再調皮就不管你了”。話一出口，他立刻安定下來。平時在班級里很少有人聽我的話，這次終于當了一次大哥哥的行為感到自豪，我的心里一陣美滋滋的!
下午我們去了美麗的西子湖畔，尋訪了崇文舊址，讓學弟們知道崇文的悠久歷史。盡管天氣悶熱，但是我們大手拉小手成了西湖邊一道別有深意的美麗的崇文風景線。
在這次大手拉小手的活動讓學弟學妹們懂事了許多，也讓我們這些學長們做了一次大哥哥大姐姐，感到無比的驕傲，這是我們交給學弟學妹們進入崇文學習的第一道接力棒。