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特殊的一課作文300字 第一篇

今天周末放假，爸爸來接我。其他同學都走了，張老師卻把我和爸叫到了她的辦公室。

張老師把我這段的英語學習情況告訴了爸爸。我站在辦公桌前，低著頭，心里很緊張。老師給我上這樣的課，還是頭一回。張老師耐心地教育我，說：“任濤，你知道你為什么背寫英語單詞成績總上不去呢？就在于你的學習態度不端正。基礎再好，不用心肯定學不好！”

說起背寫英語單詞，我還真的常出問題。那是去年期中考試，就因為背寫英語單詞，影響了我的成績，不然，我的成績不會是銀獎！當時，爸爸還為我的中考成績而婉惜，還教了我一些記英語單詞的技巧，期末考試英語成績就上來了。

回家的路上，我的情緒一直很低落。爸爸鼓勵我，說：“笨鳥先飛早入林，人勤苦學早入門。你不要灰心，只要你用心努力，就一定能趕上來的！”

想著張老師和爸爸的話，我的心情很不平靜。我暗下決心：這次期中考試，我一定要以優異的成績，不辜負老師和家長對我的希望！

這是一堂特殊的課，我要記住這一課！

特殊的一課作文300字 第二篇

記得一二年級的時候我們上過一節非比尋常的課，就是“找春天”。

有一次老師來問我們：“課堂是什么”，我們毫不猶豫地回答老師說：“課堂當然就是在教室里上課咯！”

老師再次問我們：“你們確定課堂就是在教室里上課嗎？”我們非常地確定我們的回答。

緊接著老師就發給了我們每人一個放大鏡，我們不知道這放大鏡有什么用？為什么上語文課要用放大鏡呢？一連串的問題涌入我的腦海里。我們怎么也想不通，接著老師又給了我們一個小塑料袋。我們越來越糊涂了。接著老師又讓我們到外面排隊還帶我們去了一座很矮的山上。

我們去問老師說：“為什么要到山上來呢？不用上語文課了嗎？為什么還要帶上放大鏡和塑料袋呢？”

老師說：“我們要上語文課啊，只不過地點不同而已。我們這節課要上的課文就是‘找春天’。你們要找一樣能代表春天的東西放進塑料袋再交給我。”我們又興奮又難過。興奮的是不用在教室里上課了，可是，什么才是春天呢？老師給了我們一些提示，讓我們想一想在春天有什么東西是和別的季節不同的。我們想了很久，才恍然大悟。最后我們帶了一些小花、小草和樹葉回去。我們跟老師說這就是春天。老師非常滿意我們的答案。

在以后的歲月里，我們懂得了每門課程都相互聯系的，語文課也可以如此生動。

特殊的一課作文300字 第三篇

中午，烈日炎炎，天熱極了。五年三班的同學們特別緊張，他們三個群，五個伙在讀書公園、在葫蘆形的水池旁，在操場的草坪上，拼命地復習著品德與社會，因為上次品德與社會下課的時候，林老師說下午第節課，要舉行次重要考試，期末要到了，同學們都明白林老師重要的名義。

整個中午，沒有人休息，沒有人吵鬧，顆顆心都投入了品德與社會，平時學習成績優秀的也認真讀著書，就連平時上課調皮搗蛋的也字字的看著，時間眨眼間就過去了，伴著清脆的預備鈴聲，同學們陸續走進教室。教室門口片狼藉，幾把掃帚橫七豎八地靠著門，斜歪在地上，簸箕裂開了嘴，裝滿了垃圾，正好堵住了進門的路。這時班長前面的同學撇了下嘴，欲言又止，臉的不滿。提起了左腳，輕輕地，慢慢地跨了過去，還把褲子撣了撣，嘴卻又罵了起來：缺德，還不收拾好。說著，又翻開了書。

班長見了，實在礙事，于是把掃帚齊了齊，靠在門邊上，她本想把垃圾也倒了，可是看表，只剩下五分鐘，心想：趁這段時間再看看書，也回到了座位上。

上課的鈴聲響了，門口狼籍依舊，老師看了看門口，把掃帚放回原位，又把垃圾倒了，再次走進教室，林老師字句地說：這次考試，大家都是——零分！這句話震驚了每位同學，大家面面相覷，都不知道怎么回事。老師又說：今天下午，我故意把教室弄亂，我只是想看看，學了年的思想道德修養有沒有用。但是，我很遺憾，你們當中沒有個人把門口收拾干凈。這次特殊的考試，你們都失敗了。

聽了這番話，同學們瞪大了眼睛，臉紅了，低下了頭。

特殊的一課作文300字 第四篇

用廁——一個如此簡單卻又十分值得發人深省的問題。回到新校區的第一天，老師給我們上了一節特殊的品社課——文明用廁。上課時引起了我們的深思：什么是文明用廁？如何才能做到文明用廁？回答只有六個字：細節決定一切!

細節往往能反映一個人的文明修養和道德品質。就用廁本身來講，從進入廁所的一瞬間到走出廁所的一剎那，舉手投足之間都能體現出一個人的修養，但事實上卻不盡如人意。例如，有些同學一起去上廁所，把帶來的食物和大家“分享”；有些同學在廁所里用手機玩起了游戲；有些同學洗完手便拉出一大截卷筒紙，更隨手丟在水池里；還有些同學關廁所門的時候用力過重……等等，這些都是不文明的現象。在廁所這樣一個較為隱私的場所，如果我們每個人都能做到輕手關門愛護公物，使用手紙做到既不浪費又環保，不在廁所里做與如廁無關的事情等等，養成良好的用廁習慣，這就是文明用廁。

親愛的讀者，您是否也同意我的看法呢？有時文明就在細節處顯現，而有時人們忽略的往往也是細節。愿你我一起從細節做起，讓文明在你我身上體現。

特殊的一課作文300字 第五篇

在我童年的記憶里，留戀在我腦海里的事情很多很多，然而，有一堂特殊的英語課，卻涵蓋了我所有的記憶，并讓我有一種刻骨銘心的心酸和感動。

上個星期天下午，我們班的第一節課，應該是劉老師給我們上英語課，鈴聲一響，全班同學都像往常一樣，把英語書放在桌子上，眼睛盯著門外，靜靜的等待劉老師進門的那一刻。

門開了，進來的卻是學校的校長一個人，不是劉老師的英語課嗎？按理說校長一般都不到教室來，換句話說叫無事不登三寶殿，難道校長要跟我們上英語課？我們一臉的困惑，都有丈二金剛一一摸不著頭的感覺，全班的同學，都是大眼瞪小眼，一下子全被搞蒙了。

“同學們，劉老師今天因病不能前來課堂給你們上課，等一下大屏幕上，我將實況直播劉老師在醫院給你們現場的視頻連線講課。”校長在講臺上一臉的嚴肅，仿佛又有一些欣慰，將我們的眼神掃描得有些難堪。

“Please turn the book to the module 8。”（請大家把書翻到第8單元）。

教室里的大屏幕上，果然切換到了劉老師的異地視頻，我們分明看到視頻里的背景是在醫院，劉老師正躺在一張病床上，嘴巴一開一合，從視頻里傳到我們耳朵里面的，是一句句清晰的英語課文領讀，隔著遙遠的距離，我們也把發自內心的跟讀聲，響亮的回蕩在教室里面。

課文讀完了，教室屏幕上的影像開始模糊起來，我們完全聽到了那邊劉老師發出的一陣又一陣急促的呼吸聲，仿佛看見了劉老師鼻子上的氧氣吸管，正在一高一低的波動著，最后劉老師一個痛苦的微笑出現后，屏幕上影像不聲音全部消失了。

校長邁著凝重的步伐從講臺上走了下來，給我們布置了這堂課的作業，然后找來了班主任看管著我們，掃了一眼我們班上的幾十個人頭，匆匆地走出了教室。

從班主任嚴肅的表情里面，我們誰也不敢問劉老師的病情如何如何，只知道這一堂特殊的英語課，是一堂與生命賽跑的課，與劉老師熱愛教育事業的滿腔熱誠有關，與劉老師的愛崗敬業精神有關，與一根蠟燭燃燒到最后綻放的光芒有關。

這一堂特殊的英語課，將激勵著我和同學們在求學的道路上且行且珍惜，奮發當自強。

特殊的一課作文300字 第六篇

秋天的悄然而至，讓每個人為之喜悅，因為，這是豐收的季節。

稻田里，稻子飄香，人們尋香而來，在無邊的金黃中，揮灑汗水，享受努力的成果，那是他們的收獲。

青春似火，正值妙齡的我們收獲了什么？

我拿著家里的小板凳放在高處心里十分忐忑地坐下，想著。

自己的成績總是讓父母失望，好像已經對生活失去了希望，但今天的秋色格外的濃，好像在訴說什么，但更像是在講課，所以，我正襟危坐著，拿著身旁的筆記本，好像在預備著記筆記。

秋風起，吹亂了發梢，送來花香，帶走煩惱。我想，秋風送來花香的意圖是什么。我猜，是想讓人們遠離煩惱，而秋風這么做的收獲是一個個燦爛的微笑。

大雁飛，我抬頭仰望，目光犀利，心中涌浪。我想，大雁從頭飛過的意圖是什么。我猜，是想讓人們明白自己的不足，讓收獲的秋天更添詩意。

鳥兒叫，我側耳傾聽，叫聲嚶嚶，氣定神閑。我想，鳥兒歌唱的意圖是什么。我猜，是讓人們感受生活的美好。

我收好筆記本，深吸一口氣，微笑。

好像真的剛好過了45分鐘，我懂得了很多。

今天，秋天是我的老師，我上了一堂特殊的課。

特殊的一課作文300字 第七篇

上課了，游老師捧著測試卷走進了教室，大聲宣布：“今天我要考考你們的智商！”我頓時緊張起來，“怎么才開學，就要考試了呢？真奇怪！”

老師說：這次考試的時間只有短短的三分鐘，請大家認真審題，按題目要求來做。“教室里鴉雀無聲，一片寂靜。等待著考試的來臨。只見大家一拿到試卷，都面面相覷。

“考試開始！”老師大聲說。面對這突如其來的智商測試，大家都措手不及，偷偷對望。瞧你，只見項文燁緊張的雙腿發抖，生氣地小聲說：“莫名其妙，這是什么破卷子呀！該是低能兒童測試卷才對！”你看，只見陳梓桀認認真真的一題一題做下去，可是卻在第12題被卡住了。他百思不得其解，心想：“到底要大聲喊出來，是不說呢？”而我正在仔仔細細地讀著每一題的題目，正當我讀到一半的時候，心想：“來不及了！還是做一題讀一題好了！”我毫不猶豫地從第2題開始做起，就在做到第5題的時候，時間卻偏偏不等人，老師大聲說出來我最不想聽到的那三個字：時間到！

游老師說：“請大家放下手中的筆，我宣布答案，其實只要做開頭的兩題就夠了！”我后悔不已，如果當初我有認真的讀題就不會這樣了。

通過這節特殊的作文課，讓我明白了：做事一定要認真，不能馬馬虎虎，大大咧咧；一定要三思而后行啊！

特殊的一課作文300字 第八篇

11月15日中午，涼風習習，秋風迎來了一年一度的家長會。

平常的語文課只有45個同學，但這堂語文課卻很特殊，教室里又迎來了44位大朋友。上完音樂課，家長會也該結束了，我邁著沉重的腳步，懷著緊張的心情走進教室。坐在位置上，錢老師說我們要和家長進行“快速閱讀”之間的斗爭。我很高興，因為那樣能讓媽媽對我刮目相看。

可我萬萬沒有想到的是，在看完“紅山”這篇文章后，我們要做測試題。媽媽的閱讀時間比我少了整整9秒。在做測試題的時候，，媽媽竟很快做完了。這時我疑惑不解，在回家的路上，媽媽說的話讓我恍然大悟。媽媽說：“我小時侯書看得多，我看書不知比你快多少倍。”聽了后，我感到很失望。因為我不能像黃淳一樣，大聲地喊出：“錢老師，我媽媽交白卷。”看來現在不是媽媽對我刮目相看，而是我開始對媽媽刮目相看了。這堂特殊的語文課不僅讓我懂得了要努力學習，還讓我看到了媽媽的另一面——媽媽的優點。

現在，我們一定要下定決心，好好學習，努力學習，用功學習。讓我們一起加油吧！

特殊的一課作文300字 第九篇

今天我掐指一算，肯定會生什么不一般的事。所以我要在這一天內盡量少做一些會招來麻煩事的事。

今天我和朋友打算一起出去玩。我們一起相約在車站前面，我等了大概五分鐘左右，他就到了。我們打算去廣場逛一逛。我們下了公交車后，因為還有一段路（，）所以我們便走了過去。在路上我們一路看到了許多的老太太老奶奶，他們看起來都需要幫助，但是卻沒有一個人幫助他們，但是我那個朋友卻幫助了他們，又是我勸他不要惹上太多事，但他卻很生氣的（地）對我說你懂什么啊，既然有人需要幫助就應該幫助他們。后來我們即將到廣場的時候，我仿佛看見了一個灰褐色的錢包，我立刻沖上前，我撿起來一看還真是錢包，我看了一下里面大概有個幾百塊錢，于是我立刻對我那個朋友說我們把錢拿了把錢包還回去咋樣。他非常生氣的（地）說：“這個錢包的主人的錢難道是大風刮下了的嘛！人家賺錢也很辛苦的，但你卻想拿走。”于是后來我們便把錢包給了公安局。

我今天是被我那個朋友上了一課呀。他讓我懂得了什么是對他人的幫助，什么是嚴于律己誠實。這一課上的使我懂了很多東西呀。

特殊的一課作文300字 第十篇

3月11日日本經歷了有史以來最大的地震，不僅如此還引發了海嘯。日本人民雖然遭受了如此巨大的災難，可是他們體現出來素質卻不得不讓我們敬佩。老師為了讓同學們加深印象，給我們上了一堂讓我們感動的品社課。

因地震的關系，造成了供電、通訊的中斷。可是日本人還是和以往一樣，上下樓梯時靠右站立，空出中間的通道以便救援人員迅速通過。手機電話信號中斷了，大家都只好到公用電話亭去打電話，詢問家里人的情況。即使心里非常擔憂、著急，可還是按順序整齊的排隊等候。電車等交通工具因電力不足都停開了，可因擔心家人，只好徒步回家。即便如此，大家還是把大馬路留給了救援車隊，自己走在凹凸不平的路邊草地上。更讓我們感動的是，在每天每人只能領取一個桔子充饑的情況下，大家仍然不爭不搶，按次序排隊。吃完離開后，地面上沒有一點垃圾。

回想起，前幾天和媽媽一起去超市，看到2個40多歲的叔叔，為了爭買幾包鹽，大打出手。實在是讓人慚愧。

我們一定要向那些不知名的日本人學習，努力提高自身素質，成為令人尊敬的人！

特殊的一課作文300字 第十一篇

今天是2月31日，我們有一堂非常特別的課。

這個班是一位姓陳的老師給的。鈴聲一響，他走進教室，開始自我介紹：“大家好，我是一名教師，有兩年半的資歷，精通中文、數學、英語和科學。我姓陳！”學生們突然大笑起來。

然后，老師用他的手和三塊木板在講臺上做了一次演講，非常開心，充滿了聲音和形式。他所說的確實被夸大了。然后他問我們，“你明白嗎？”我們回答，“我什么都明白！”他露出潔白的大牙齒，笑著說：“難以置信！”

“嗯？”我們睜大眼睛盯著老師。

陳老師解釋說：“這和非常好的意思是一樣的，都是關于你有多好！我覺得你們真的很棒，很有才華！我對你非常樂觀，你是我所選過的最好的學生！”

耶！老師表揚了我們！干得好！

課結束了，陳老師說，你太棒了，我充滿了精神和敬意（不僅是文盲，還是一個大白字！為了獎勵你，我將給你看一場足球賽！”

說完，陳老師開始表演，我們看到他的表演，差點笑暈過去，這是什么樣的足球啊！

這真是一個“壞”而有趣的老師！

特殊的一課作文300字 第十二篇

一說到上課，我們就會想到老師在課堂上給我們講解知識，是啊！無論是語文課也好，數學課也好，英語課也好，我們的知識都是通過老師一堂堂課辛勤的講解積累的。但是，今天我要講一堂特殊的課。

星期五下午第一節課，班主任任老師走進教室對我們說：“今天本來是一節思想品德課，但是，今天我要利用這節課來跟你們說一些話”。首先，任老師和我們說到人與人之間應該怎樣和睦相處，同學之間要相互團結，互相尊重，不要以強欺弱，遇到困難壓迫互相幫助，從身邊做起，同桌之間要團結，班級之間要團結，到了校外，碰到其他學校的同學照樣也要團結。接下去，任老師對我們說，小學生要像個小學生，在平常生活，學習中，盡量要說普通話，而粗話和臟話更是應該避免。是的，我們班里一些同學平常在說粗話和臟話，相信在這堂課上，這些同學會很慚愧。這堂課，同學們都聽的聚精會神，我相信同學們和我一樣，對這堂課會有不少啟發吧！

通過這堂課，我認識到，成績固然重要，但是，一個人的品行同樣重要，只有平常隊自己嚴于律己，才能使自己健康快樂的成長。

特殊的一課作文300字 第十三篇

那是一節特殊的課，我們在課上并沒有上書本上的內容，而是玩了一個“信任游戲”。

那是一節品社課。我們的品社老師走進來之后，并沒有直接上課，而是跟我們說“同學們，今天我們不上課，我們來玩一個小游戲！”同學們都說齊聲叫好。老師又說：“這個游戲很簡單，考驗你們之間的信任度。游戲規則是一個人在前面張開手臂，后面的人托住他，不讓他摔倒。”

聽了游戲規則，同學們開始討論，這個游戲我們之前私底下就已經玩過了，前面一個同學很信任后面的同學，但后面的同學并沒有托穩他。于是，那位同學徑直地摔倒在地。打這以后，我們就很少玩這個游戲了。就算玩，也只是敷衍了事。

游戲開始了，同學兩兩組隊，都找了自己最好的朋友，但在進行游戲時，前面的同學都控制著重心，不會真的倒下去。后面的同學也知道前面的同學不會真的倒下去，就只是隨性地擺擺手擺擺樣式而已，碰到前面的同學即可。

這時，坐在我學邊的同學開始進行游戲。但令人感到不可思議的是，那個男生竟徑直地倒了下去！后面接住他的人，是一個體形比這個男生小很多的男孩子。后面的人見前面這個男生徑直地倒下，先是一愣，又馬上伸出雙手，使勁地頂住了這個男生。

游戲結束后，老師說：“這次游戲，那個原本要倒地的男生進行得最好。他信任別人，把自己的重心完全交給了后面的這位同學。而后面的這位同學也表現的十分出色。雖然體型遠不如前面那位同學，但他盡了全力用自己的身軀頂住了前面的同學，這就是值得信任的最佳表現！”

是呀，若是我們班的所有同學都像那兩個男生一樣，班級將會是多么和諧完美呀！這節課，真是特別的一堂課，讓我見證了什么是信任！

特殊的一課作文300字 第十四篇

今天下午的第一節課是英語課，可王老師卻叫我們實驗室上課。

我們帶上了筆和橡皮走進了實驗室，到了那里我們在座位上坐了下來，等我們都坐好了，我往后一看，“天哪”我看到后面竟然坐著七八個聽課的老師。看來這堂課我緊張得伴隨著我了。

開始上課了，今天王老師不是給我們上英語課，而是在上《我們家鄉的特產——草莓》我看了課題，那緊張得心情稍微消失了一點，因為我很高興不用上那枯燥的、討厭的英語課。

在上課過程中，我既高興又害怕，我真擔心聽課后，老師會不會因為我的上課表現而批評我。

王老師上課時提了很多問題我都沒有舉手回答，因為我還在想著后面的聽課老師，王老師又提出來了一個問題：我們應該怎么去觀察研究草莓。我覺得這個問題我完全可以回答，所以我馬上就舉手回答了。想不到我的回答還得到了老師的表揚，我真高興！坐在位子上都能感覺到自己的激動心跳聲。

后來老師給我們分了小組，我被老師分到了一個小組里，我分到的那個小組都是一些男生，我很開心，因為這樣我就可以不用去想問題了，我的小組里男生都很會回答問題。老師還發給我們一張紙讓我們填寫表格，我們這組的表格完成得最好，又得到了老師的表揚，我真高興。

一節課一下子就結束了，我終于放下了那緊張得心情，高興地走出教室。

特殊的一課作文300字 第十五篇

有沒有聽說過“快速傳球”這個游戲？定聽說過。你肯定會說，這個游戲太老套，就是用筷子夾著乒乓球傳遞唄，有什么好玩的！不，正是這個“老套”的游戲，使我們的課堂充滿了歡聲笑語。

我們分好組，老師開始講解游戲規則，天吶，這規則也太嚴了吧！我們要把自己當作殘疾人，只能用右手夾球，而左手要插進口袋，只要左手碰下球就算犯規。我們從興高采烈下子變成了垂頭喪氣，心情下子跌落谷底，失去了成功的信心。當老師說：“贏了的小組可以獎5朵花！”時，我們下子又斗志昂揚。

比賽開始了，我迅速地用筷子去夾乒乓球的中間部分。夾起了，夾起了，沒等我笑，球不聽話地掉下來。再次，另氣餒，我又次信心滿滿地去夾球，又次成功地被我夾了起來，我小心翼翼地傳給顧沁露。顧沁露爭分奪秒，快速把球夾到了王軼桌上。王軼也不例外，她也迅急抽出筷子，向我們的獵物進軍，可是無論怎么夾，這球還是調皮地滾來滾去，終于，球成功地傳遞給了下個。

第4個同學奮力與球“搏斗”，小球咕嚕滾下了桌子，時而鉆到椅子下，時而又躲到桌腿旁，像是兩人在玩捉迷藏，又像是年輕而沒有經驗的媽媽在追趕頑皮的小孩子。我們都著急地大聲呼喚：“左邊！右邊！在前面！又到了右邊……夾中間，夾中間！”“慢慢夾，慢點，穩點兒！”有句成語說得好，欲速則不達，要想快速達到目的，就得慢慢來，穩穩做。第4位同學聽到了我們的話，她慢慢地小心地穩穩地夾起球，又步步慢慢地夾給了陳嘯。

陳嘯和最后位同學都表現得不錯，我們小組獲得了第句。次又次，輪又輪，我們小組次又次獲得了冠軍。我們開心地蹦三尺高！

這所謂“老套”的游戲，只要我們用心，“老套”的游戲也會變得有創意！

望月的作文03-08

逛街的作文03-08

軍棋的作文03-08

祝福的作文03-08

在乎的作文03-08

燙傷的作文03-08

品茶的作文03-08

特殊的一課作文300字 第十六篇

“五點半，這課怎么那么早！”一名身著藍衣的少年看了看手中鐘表時針已走到5的表，他不禁心急如焚。終于，他五點半時推開了教室的門，上課鈴剛好響了起來，他望著滿是人的教室，連忙跑到那僅剩的座位坐好。

所有學生都端坐好，靜等老師到來。過了一分鐘，沒來，二分鐘，沒來，三分鐘，還是沒來……整整一刻鐘時間，老師依舊沒來。一些學生已經急不可耐，互相討論這新來的老師到底是個什么人物，既然讓他們這些人等這么久。

忽然，門被打開，發出“嘎吱”一聲響，所有同學的目光都緊緊鎖定在那打開的門上，想象著那會走出一個什么樣的人，或男或女？再者或高或矮？正當同學們想著何方神圣將出現時，絕對不會想到，他們的猜想全部正確！

從門中走出二位年輕人，是的，兩位，一位男的，一位女的。男的高，女的矮。兩位老師的容貌十分出眾。那位男老師可謂是風流倜儻，威武不凡，天樹臨風，嘴角一直微微上揚，帶著屬于自己特別的自信，又帶著絲絲狂放不羈。目光如電一般，被掃射到的學生都有些莫名的心悸。而那位女老師，更是風華絕代，沉魚落雁，閉月羞花，舉手投足間帶著一股清新脫俗般的氣質，美艷得不可方物。

所有同學都被這兩位恍如仙神下凡般的老師所驚艷，稚嫩的小臉上有著無窮無盡的驚訝，而那位男老師接下來的所作所為更讓他們臉上的驚訝增添幾分。那位男老師緩步行至講臺邊上，對這幾十位年僅十歲的，來自各處的天才們，說了一句：“下課！”

特殊的一課作文300字 第十七篇

今天，我們上了一節語文課，這節課可不是一般的語文課。

以往，我們上語文課時，都是學一些課本上的知識，先學課文，然后再學生字，接著學詞語，最后布置作業讓我們來寫。而今天，一上課，老師就對我們說起了一個古老的傳說，老師講了很久，我們也聽得入了迷，個個都呆若木雞。老師講完了傳說，突然，我的腦海里“蹦出”了幾個問題，老師為什么不用以前一樣的方式來教我們呢？老師為什么不說出這個傳說的名字呢？我把這幾個問題一五一十地說了出來，老師對我們說：“不要忙，你們先把語文書收起來，我再講”。我們帶著好奇心，收起了語文書，老師問我們：“你們有誰知道這個傳說？”我們一聽，都鴉雀無聲了。老師公布了答案，原來，這個傳說名字叫夸父追日，幾個同學迫不及待地拿出書，并翻開一看，呀！這個傳說的名字不就是我們正要學的三十二課課文《夸父追日》嗎？我們非常吃驚，老師笑了笑，對我們說：“不要太吃驚了，以后我會用更多新奇的方式來教育你們的。”我們這才不那么吃驚了。

這真是一堂名副其實的特殊語文課。

特殊的一課作文300字 第十八篇

一天作文課，老師剛進教室，就拿出一些紙和畫畫的水筆。我很驚訝，這節明明是作文課，怎么變成繪畫課了？老師葫課了？老師葫蘆里到底賣的是什么藥？這使我疑惑不解。

老師說：“同學們，這節課我們來進行一次畫臉比賽！”畫臉？老師叫了幾個同學上去，其中也包括我，用白紙蒙在我們的臉上，再給每人一支筆。說：“摸摸自己的五官，靠感覺把自己的臉畫上去。”

“比賽開始！聽我的口令。”老師說，“先畫一張又大又圓的臉，再畫一雙眼睛和一對眉毛，接下來畫上一個高高的鼻子和一張小嘴，然后畫上一雙耳朵，最后畫上三根頭發。”我們幾個參賽的同學按照老師的吩咐一一畫出。

你看我們畫的臉多有趣啊！小計畫的臉又大又圓就像一個大西瓜，他的鼻子是一個站著的“1”，嘴巴是一個躺著的“7”。小孫長的是一張蕃茄臉，連嘴巴也沒有，耳朵也只長了一只，仔細一看，還有一只長在臉上。小陳呢，腦門上長著的頭發就像一堆亂草，大鼻子就好像是一只襪子。而我，給自己畫了一張土豆臉，畫的頭發和小計的一樣，都是騰空而飛的。

欣賞了我們的“杰作”，頓時，大家都笑了。有的同學捂著嘴咯咯直笑；有的同學拍著手哈哈大笑；還有的同學捧著肚子笑得前俯后仰……

原來老師讓我們畫畫，也是為了讓我們寫好作文啊，這真是一堂特殊的作文課！

特殊的一課作文300字 第十九篇

今天，我們的作文課堂被“凍結”了……你一定很好奇，就讓我來給你解釋一下吧。

上課了，老師把課堂的一些基礎知識講好了，向大家提出了一個問題：“今天，誰能夠把生活中有趣或者難忘的素材給大家分享一下呀？”問完教室里一片沉默，老師見沒人回答，便使用了“糖衣炮彈”，笑瞇瞇的說：“你們只要有人來分享一個素材，就獎勵五個迷你貼！”“才五個迷你貼啊。”有同學在嘴里嘀咕著。有的同學使勁敲了敲腦袋自言自語道：“素材素材快點出來呀！”還有兩個人小聲議論：“五個迷你貼，那么多，你快點去啊！”“我還沒想好呢，算了吧！”

老師看見我們沒有一個人舉手，臉色由晴變陰，如同一頭發怒的獅子一樣，訓斥道：“你們都是木頭人嗎？一問三不知，一個個都不舉手發言！”同學們聽了，有的躲在前排同學的后面。有的像一只鴕鳥一樣，把頭縮到衣服里，生怕被點到。老師無奈，隨便點了一個同學，他極不情愿地站了起來，一言不發，像被孫悟空定住了，“你到底是想好了還是沒想好？”老師著急的問了問，他還是一聲不吭，老師只好讓他坐了下去。這時，有一個膽子大一點的同學，舉起了手，老師就像看見了希望，連忙跑過去，讓他講出來。講好之后，老師拍了拍他，高興的夸獎道：“這不是挺好嗎，剛才為什么不舉手？”

最后到了寫作文的時間，老師讓我們寫作文，我們像丈二和尚摸不到頭腦，大聲問道：“老師，還沒有講作文呢？”老師滿面笑容的告訴我們：“其實我剛剛在上課的時候已經講了，所以這次大家就以《“凍結”的作文課》為題寫篇作文吧！”聽了老師這番話我們才恍然大悟。

這節特殊的作文課，真令我難忘！

特殊的一課作文300字 第二十篇

“耶！”咦？這陣震耳欲聾的叫聲是從哪兒來的？走近一看，哦，原來是三（2)班同學在歡呼呀！

吳老師對大家說：“在上課之前，我讓大家猜一猜今天這節課的內容是什么？”大家你看我，我看你，我敢肯定大家都在想：“這節是語文課，還能干什么？吳老師葫蘆里到底賣著什么藥啊？”這時，黃煒舉起了手，信心百倍地說：“要發獎，我們體操比賽得了第一名！”“你怎么知道的？”“猜的！”吳老師接著問：“怎么猜的？”黃煒說：“因為我們非常努力地練習！”“說對了一半。”吳老師說：“這次比賽確實得了第一名，每人獎3個蘋果！”老師話音未落，同學們不約而同地叫道：“耶！”大家的聲音差點把玻璃都震碎了！同學們有的作出“V”形手勢，甚至還有的站在了椅子上！

等我們稍稍安靜下來，吳老師說：“現在宣布藝術節個人獎項！”這時，我有點不安，心想：會不會有我的名字？“葉孫樂書法、美術一等獎。”吳老師報道。“胡傾成美術一等獎。”我聽了心花怒放，高興地上臺領了獎。

吳老師說：“這次我們成功了，下次還要努力！”這時，教室里傳來了經久不息的掌聲，它表示了我們的喜悅，也表示了我們的決心！

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