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如何寫制作水火箭的作文(精選10篇)
如何寫制作水火箭的作文 第一篇
先要準(zhǔn)備3-6個(gè)的可樂(lè)瓶、剪刀、單面刀片、木塞、球類氣芯、訂書機(jī)、雙面膠、彩色裝飾紙。再取出其中一個(gè)可樂(lè)瓶，大約以1/3的間距切成三等分，留下瓶口及中段部分，將第二個(gè)可樂(lè)瓶倒過(guò)來(lái)，用第一個(gè)瓶口蓋在第二個(gè)可樂(lè)瓶底，再將第一個(gè)的中段瓶身蓋在第二個(gè)可樂(lè)的瓶口，蓋上后用雙面膠粘緊再找一個(gè)硬紙板剪出平衡翼，平衡翼的數(shù)量為4個(gè)，太大的平衡翼很重，太少起不了作用，然后制作過(guò)程中噴口是最重要的，密封一定要好，否則不能提供良好的壓力，氣針在木塞中也要達(dá)到密不透水，最好用燒紅的針尖穿洞。如果還有漏水情況，可在氣針上加裝一個(gè)圓珠筆筆芯，圓珠筆芯的頂端伸出水面可防止打氣時(shí)的翻滾和漏水情況。原來(lái)做水火箭不能靠一身蠻力氣，要?jiǎng)幽X。
如何寫制作水火箭的作文 第二篇
快樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了，悄然回望，不由得感慨，時(shí)間就像夢(mèng)一樣，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，還記得那次發(fā)射水火箭的興奮。
在星期二的時(shí)候，我們上了一節(jié)很有意思的課，制作水火箭。老師給我們講了以前和現(xiàn)在的設(shè)備巨大差距，贊美一聲祖國(guó)的繁榮與昌盛。開始制作了，我們抱著激動(dòng)的心開始組裝。剛開始我們用兩個(gè)塑料瓶組裝了火箭的身段，你還別說(shuō)，真的是有模有樣，一切都在順利進(jìn)中，可是好景不長(zhǎng)，我們遇到了一個(gè)重大難題，火箭頭不管怎么用膠帶去粘，去纏，它始終不尖。這可難到我們小組了，拆了重新纏，纏了重新拆，怎么也做不出一個(gè)像樣的火箭頭來(lái)，所謂失敗是成功之母，我們從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷嘗試，改造。終于！我們成功把火箭頭做了出來(lái)，我做到這兒，不禁佩服那些造火箭的技術(shù)人員們。
接下來(lái)就是制作箭尾了，這是最簡(jiǎn)單的一步，三下五除二，很快就搞定了。
然后就來(lái)到了我最喜歡的環(huán)節(jié)——發(fā)射火箭。我們來(lái)到了空曠的操場(chǎng)，這時(shí)老師捧著專業(yè)的儀器過(guò)來(lái)了，把它們整齊地?cái)[在地面上，火箭上場(chǎng)了。老師先在里面裝了3/5的水，然后將密封針插在了箭尾后裝有水的口中。被裝在了發(fā)射器上，開始倒計(jì)時(shí)了！10，9，8……1發(fā)射！火箭嗖的一下，就飛了出去，像脫韁的野馬，在空中劃出一道完美的拋物線，最后落到了地上。每個(gè)組的火箭接踵而至，終于輪到我們組了，倒上水，插上密封針，安在發(fā)射器上。弓在弦上，只聽咚的一聲，它飛出去了，而且飛的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這一刻我熱血沸騰，欣喜若狂。這也是那些科研人員心最顫抖的一刻吧！
這節(jié)課具有深刻的意義，讓我們深刻的感受到現(xiàn)在祖國(guó)的昌盛，不得不讓我感慨一句：厲害了，我的國(guó)！
如何寫制作水火箭的作文 第三篇
走進(jìn)中學(xué)的課堂，我們可以看見許多令人難以忘懷的課堂：有幽默詼諧的歷史課，也有神奇的生物課，還有充滿活力的英語(yǔ)課……但，最令我難忘的還是那趟令人疲憊的勞技課——制作水火箭。
當(dāng)老師告訴我們制作和發(fā)*水火箭的時(shí)候，大家的眼睛都發(fā)出了好奇的光芒，我也不例外，心想：“制作水火箭？肯定很有趣！”看著以前同學(xué)制作水火箭的照片，看著一個(gè)個(gè)已經(jīng)做好的水火箭，感覺(jué)是一件非常簡(jiǎn)單的事情！大家都紛紛擦拳磨腳，準(zhǔn)備大干一番。
開始制作水火箭了。我和雅*先在塑料板上畫草稿，看著黑板上的示意圖可是瞪了老半天卻不會(huì)畫。因?yàn)樯险n時(shí)，旁邊的同學(xué)都在嘰嘰喳喳地講話，根本聽不到老師在講什么。“沒(méi)辦法，只好問(wèn)吧！”我提出意見。找了許多同學(xué)，可他們也不會(huì)畫，老師又在忙，實(shí)在抽不出時(shí)間。“唉！還是自己亂畫吧！”我很無(wú)奈。過(guò)了一陣子，草稿終于畫好了！
我伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備開始裁剪。可真不好裁啊！剪*雖堅(jiān)硬、鋒利，但在光滑的厚厚的塑料板上卻變得猶如想用*切斷水一樣艱難，它的鋒利根本不起絲毫作用。裁了大半天，才裁出了一個(gè)機(jī)翼，看著別的組都已經(jīng)將三個(gè)機(jī)翼裁好了，我們又不禁抱怨起另外兩個(gè)不但不幫忙還盡添亂的男生，唉！不管他們了！我們開始裁剪第二塊，裁到手都*了，第二塊終于誕生了！咦？怎么和第一塊不相等？這……不管了，先裁第三塊……最后，四塊中，有兩塊大，有兩塊小，而且各不相同，奇形怪狀的。這，應(yīng)該不會(huì)對(duì)發(fā)*有太大的影響吧……為了保險(xiǎn)起見，我和雅*還是努力地把四塊裁成大概相等的形狀。“呼！真是一個(gè)苦力活！”我扭了扭*痛的手腕，“剪*都變形了！這質(zhì)量啊……”“呀！快下課了！得抓緊時(shí)間，快一點(diǎn)兒。”雅*催著。
“叮鈴鈴！”下課的鈴聲毫不猶豫地冷酷地響了起來(lái)。看著別組的水火箭都大概完成了，我們無(wú)奈極了：固定機(jī)翼還沒(méi)做好呢！只好下節(jié)課在做了……
這就是我們的勞技課，它讓我感受到“看似容易做實(shí)難”這個(gè)道理。
如何寫制作水火箭的作文 第四篇
今天，天氣十分明朗，于是，我心頭突然出現(xiàn)了一個(gè)念頭——我要做一個(gè)一鳴驚人的水火箭。
說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備好材料便興沖沖地開始了我的飛天之夢(mèng)。首先，我照著火箭的樣子，用剪刀在卡紙上剪下許多飛翼，接下來(lái)，我又用雙面膠把飛翼給一一粘在塑料瓶上，從遠(yuǎn)處看，還真像一只精巧的小火箭。然后，我開始往瓶里小心翼翼灌水，等到水到三分之一時(shí)，我立即停止了灌水。接著，我把瓶子的瓶蓋給蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕一點(diǎn)沒(méi)有做好就會(huì)失敗，再把它給安在準(zhǔn)備好的發(fā)射臺(tái)上。
最后一步了，我的心里像有無(wú)數(shù)的變化球在打，十分激動(dòng)，我顫抖著用鐵鉆在瓶下開個(gè)不大不小的洞，接著，我把打氣線放進(jìn)去，不一會(huì)兒，瓶里便發(fā)出“吧，吧，吧，咚，咚，咚”的聲音，似乎里面發(fā)生了什么戰(zhàn)爭(zhēng)，又過(guò)了一會(huì)兒，瓶子開始顫動(dòng)了，好像隨時(shí)會(huì)爆發(fā)的可能，于是，我毫不思索地放開了手，“嗖”一聲響，水火箭飛上了空，只留下一條水柱從空中落下，緊接著“火箭”便重重的掉到地上。
雖然水火箭飛的不怎么高，可是我讓它真的沖上空中，我要繼續(xù)努力，做出更多沖上高空的火箭！加油！
如何寫制作水火箭的作文 第五篇
學(xué)校里舉行手工制作比賽。老師叫我們星期六、星期天完成自已想做的手工制作。
星期天，我做完其它作業(yè)后，就想：我應(yīng)該做什么樣的手工呢？老師要求我們用廢棄的物品來(lái)制作。我在家里找來(lái)找去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又長(zhǎng)又圓的羽毛球筒，它很像火箭筒，想起那次校長(zhǎng)給我們講的中國(guó)成功發(fā)射“神舟五號(hào)”載人飛船的事情。我就決定做一枚火箭。
我只在報(bào)紙電視上偶爾看見火箭的模樣，具體怎樣做我不太清楚。于是，我打開電腦，找到了“神舟五號(hào)”的圖片。我仔細(xì)觀察火箭的模樣后，于是，我就找出了幾張舊畫報(bào)，一些彩紙和雙面膠等。
我先把畫報(bào)做一個(gè)圓錐，粘在羽毛球筒的一端，當(dāng)火箭頭，再用紅紙剪了一面紅旗，貼在火箭身上，又用黃色的紙剪了五顆五角星，貼在紅旗上，接著做了三個(gè)一樣大小像小火箭的助推器，粘在火箭另一端的三個(gè)角上，最后在火箭身體的中央寫上“中國(guó)航天”四個(gè)字，在另一面寫上“神舟五號(hào)”。這樣，一枚氣勢(shì)雄壯，意義非凡的火箭作品就完成了。
我樂(lè)滋滋的一邊看著自已親手做的火箭，一邊想著未來(lái)美好的事情，可能經(jīng)過(guò)20年后，我通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，已成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，那時(shí)，我國(guó)的航天技術(shù)已經(jīng)非常先進(jìn)了。有一天，我駕駛著“神州N號(hào)”前往其它星球，進(jìn)行科學(xué)探測(cè)，跟外星人交朋友。
如何寫制作水火箭的作文 第六篇
今天，我和哥哥要自己做一個(gè)火箭的模型，你就跟我來(lái)瞧一瞧吧。
哥哥拿出了許多材料：四個(gè)煙筒和兩個(gè)小煙筒、幾張彩紙、一瓶膠水、一圈膠帶和一把剪刀。
開始做火箭了，我們心中都充滿了憧憬和希望。哥哥讓我先嘗試一下，我先做了一個(gè)圓錐型的頭箭頭，可是失敗了。原因是彩紙?zhí)擦耍粔蛉彳洝５诙巫黾^，我換了一種彩紙，終于做成功了。我們哥倆合作把四個(gè)煙花筒用膠帶粘起來(lái)，再用彩紙包起來(lái)，然后再把兩個(gè)小煙筒用膠水粘起來(lái)，做助推器，最后把火箭頭裝上。我們還用水筆在火箭上面寫上了“中國(guó)航天”四個(gè)大字。
望著做好的火箭模型，我腦海里出現(xiàn)了一幅畫面，倒計(jì)時(shí)：五、四、三、二、一，發(fā)射！火箭燃燒著熊熊火焰，飛上了天空。
我想20年后我會(huì)是一位科學(xué)家，造一枚自己的火箭，你一定也有自己的夢(mèng)想，快講給我聽聽吧！
如何寫制作水火箭的作文 第七篇
今天，我懷著激動(dòng)的心情在航模班里制作并試飛火箭.開始安裝了，我小心翼翼地裝上了機(jī)頭，再把扣子用強(qiáng)力膠固定，降落傘系好，最后把離火區(qū)給安上，再把發(fā)動(dòng)機(jī)的鉤子勾好，一只精美無(wú)比的藍(lán)色火箭終于完成了.要開始試飛了，我們飛快地跑向操場(chǎng)，慎重地把火箭安裝在了三角架上，并且扣上發(fā)動(dòng)機(jī)，連上導(dǎo)火線，插上安全栓.激動(dòng)人心的時(shí)刻到了：“五、四、三、二、一、發(fā)射”，隨著楊老師一聲令下“嗖、嗖……”一只只火箭發(fā)射了出去，接著在空中做出了各種漂亮的動(dòng)作：翻跟斗、繞S、盤旋……火箭要降落了。
火箭發(fā)動(dòng)機(jī)失去了動(dòng)力，機(jī)頭打開了，降落傘隨著風(fēng)飄了下來(lái)，火箭在空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，啊！這真是太美了！火箭發(fā)射終于成功了，我們興奮地在操場(chǎng)上久久不想離去。這真是一次精彩無(wú)比的火箭發(fā)射演練呀。
如何寫制作水火箭的作文 第八篇
每周三有我們最愛的一節(jié)課程——元智課堂。今天的元智課堂，老師教我們做“彩虹”號(hào)水火箭。
什么是水火箭呢？它是以水和壓縮空氣作為動(dòng)力來(lái)發(fā)射的火箭。只見鐵拳老師緩緩地把他制作的水火箭升到了講臺(tái)上，同學(xué)們都驚呆了：鼻錐是紅色的，箭身是藍(lán)色的，箭翼被涂上了五彩的顏色，真的像彩虹一樣美麗。
老師一發(fā)下材料，我們就迫不及待地做了起來(lái)。首先將火箭的鼻錐和箭身拼了起來(lái)，老師還特別叮囑要注意鼻錐的方向；接著在接縫處用超強(qiáng)膠帶貼了3圈，仿佛它們被五花大綁起來(lái)；然后把玻璃塑料紙用雙面膠固定在箭身的尾部，這是最關(guān)鍵的一個(gè)步驟，因?yàn)椴Ａ芰霞埖淖饔梅浅Ｖ匾粌H可以防止水火箭噴出的水花濺出來(lái)；而且還能減緩高氣壓急速融合到低氣壓中的速度。我在這個(gè)步驟的安裝過(guò)程中特別仔細(xì)：先用手比劃塑料紙頂端的位置，用記號(hào)筆定位，再慢慢地把塑料紙推到指定位置，用力一按，就固定好了。最后撕開箭翼底部的雙面膠，平均貼在塑料紙的底端，大功告成！
接著我們就開始發(fā)射各自制作的水火箭。發(fā)射也是一項(xiàng)技術(shù)活：火箭的引擎口需要以90度直角迅速插進(jìn)發(fā)射臺(tái)，當(dāng)空氣注入火箭體內(nèi)的時(shí)候不能有漏水。我小心翼翼地一步一步按照老師的要求，終于把水火箭的燃料注滿，等待塔臺(tái)的指示。當(dāng)鐵拳老師一聲令下，我瞬間按下了火箭發(fā)射器，只見我的水火箭像離了弦的箭一般，2秒鐘就飛躍了30米的操場(chǎng)，一頭栽進(jìn)了旁邊的草叢中。太棒了，我的了第一名！
雖然水火箭的制作過(guò)程很簡(jiǎn)單，但是也考驗(yàn)了我們的耐心和做工。我為自己的水火箭而自豪。
如何寫制作水火箭的作文 第九篇
今天，我要去學(xué)怎樣制作水火箭。
來(lái)到學(xué)校，我看到已經(jīng)有很多小朋友坐在那里耐心地等待了，我們?cè)俚攘耸喾昼姾螅顒?dòng)組織者大叔終于出現(xiàn)了，大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
大叔給我們認(rèn)真講解了水火箭的原理與制作方法;水火箭也叫氣壓式噴水火箭、或者水推進(jìn)火箭。我們今天是利用廢棄的飲料塑料瓶，分別制作成動(dòng)力艙、箭體、箭頭、尾翼。灌入三分之一的水，再利用打氣筒充入空氣到達(dá)一定的壓力后發(fā)*。
聽完大叔的講解，大家都迫不急待地想動(dòng)手了。大叔幫我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分組，我的合作伙伴是我的同班同學(xué)朋朋。我跟朋朋分了下工：我負(fù)責(zé)水火箭的下半部分，他負(fù)責(zé)水火箭上半部分。我負(fù)責(zé)的下半部分中最難攻克是三個(gè)穩(wěn)定翼，安裝好穩(wěn)定翼說(shuō)起來(lái)容易裝起來(lái)難，首先要控制好角度，然后安裝時(shí)要保*手不發(fā)抖，這樣才能萬(wàn)無(wú)一失。在我把穩(wěn)定翼、動(dòng)力艙做好的同時(shí)，朋朋也已經(jīng)認(rèn)真地把水火箭的箭頭與箭體做好了。我們來(lái)了個(gè)對(duì)接，一架完整的水火箭就呈現(xiàn)在我們的眼前了。
終于到了萬(wàn)眾期待的發(fā)*階段了！我們?nèi)パb水時(shí)一不小心把火箭頭弄濕了，我們很擔(dān)心飛行會(huì)受影響，不能發(fā)*或飛不遠(yuǎn)。看到前面幾個(gè)小組有些發(fā)*成功，有些發(fā)*失敗，我們更緊張了。輪到我們發(fā)*時(shí)，我小心翼翼地把水火箭裝在發(fā)*口上，再把緊張得有點(diǎn)發(fā)抖的腳踩在氣壓器上，１、２、３、、、、、１０，發(fā)*！呼——我們的水火箭快速上升，然后依靠慣*滑翔在空中，像導(dǎo)*一樣拖出一個(gè)漂亮的飛行軌跡。
哦耶，我們成功了！雖然發(fā)*時(shí)火箭尾翼噴出來(lái)的水把我們兩的褲子噴濕了一大片，但是我們還是為我們的成功歡呼。
這次活動(dòng)既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又增加我們的知識(shí)，真是一舉兩得啊！
如何寫制作水火箭的作文 第十篇
暑假，我參加了夏令營(yíng)活動(dòng)。在夏令營(yíng)的第5天，我們制作了水火箭。老師說(shuō)：“要么制作一級(jí)水火箭，要么制作二級(jí)水火箭，要么制作三級(jí)水火箭，你們選什么？”我們隊(duì)一起大聲的回答：“集體制作三級(jí)水火箭！”
我們從背包里拿出卡紙、一個(gè)大大的可樂(lè)瓶、雙面膠、打氣筒、發(fā)射架、發(fā)射器、剪刀、測(cè)速儀。
開始制作了。我們用剪刀剪了四個(gè)尾翼，還有一個(gè)尖尖的“腦袋”，一個(gè)機(jī)身。測(cè)速儀安在哪里呢？我提議：“為了更加符合空氣動(dòng)力學(xué)原理，應(yīng)該把測(cè)速儀安在機(jī)身里，架好發(fā)射架。”
萬(wàn)事俱備了，老師居然選我來(lái)當(dāng)指揮員。我高聲喊道：“準(zhǔn)備發(fā)射！”停了3秒鐘，打氣員喊道：“打氣完畢！”發(fā)射員說(shuō)：“氣壓已經(jīng)達(dá)到最高程度！”我說(shuō)：“發(fā)射員請(qǐng)注意，3秒后發(fā)射！3，2，1，發(fā)射！”
隨著我的一聲令下，一個(gè)三級(jí)水火箭升上了高空。我們頓時(shí)歡呼起來(lái)！可不一會(huì)兒，火箭掉下來(lái)了。我看了看測(cè)速儀，每小時(shí)才1000米的速度，沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)。
我們把機(jī)身里裝滿了水后，我又下令：“準(zhǔn)備發(fā)射！”打氣員說(shuō)：“打氣完畢！”發(fā)射員說(shuō)：“氣壓已達(dá)最高程度！”我說(shuō)：“發(fā)射員請(qǐng)注意，3秒后發(fā)射。3，2，1，發(fā)射！”
水火箭升上了高空，這次升空飛行的時(shí)間比上次長(zhǎng)，過(guò)了好一會(huì)這才掉了下來(lái)。我又查看了一次測(cè)速儀，成功了：“一小時(shí)50公里！”
下午，烏云密布。我們將水火箭寫上編號(hào)：“神州11號(hào)”，準(zhǔn)備在惡劣的天氣的情況下發(fā)射。
發(fā)射的時(shí)間到了，我們帶著火箭來(lái)到一個(gè)空曠的場(chǎng)地上，我一聲令下，水火箭升上了高空，我們歡呼雀躍：“成功了！”